โครงการ "อาหารเพื่อสุขภาพรับประกันสุขภาพ!" สุขภาพเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของชีวิตที่มีความสุข ความสำคัญของสุขภาพในชีวิตมนุษย์ไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้ มีพวกเราเพียงไม่กี่คนที่ไม่เคยป่วยเลยสักครั้งในชีวิต และแน่นอนว่าการทดสอบความอ่อนแอไม่เคยง่ายเลย ท้ายที่สุดแล้วโรคใด ๆ ...
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาล "Kolokolchik" เขต Kirsanovsky ภูมิภาค Tambov ฉันอนุมัติหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MBDOU "เบลล์" _________ O. V. Kharkov "โดยใช้ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการวาดภาพ"
สถานการณ์ของเทศกาลฤดูใบไม้ร่วงสำหรับเด็กของกลุ่มอาวุโส "เยี่ยมชมดอกทานตะวัน" รับบทโดย: ทานตะวัน, เห็ด, พิธีกร, ฤดูใบไม้ร่วง (ผู้ใหญ่) เม่น, กระต่าย, หมาป่า (เด็ก) เด็กที่มีใบไม้ร่วงอยู่ในมือวิ่งเข้าไปในห้องดนตรี องค์ประกอบการเต้นรำ "ใบเหลือง" เด็ก -...
บทสรุปของบทเรียนในหัวข้อ: "แมลงในทุ่งหญ้า - ผีเสื้อ" (กลุ่มอาวุโส) ผู้แต่งงาน: Gracheva Anna Vyacheslavovna ตำแหน่ง: นักการศึกษา สถานที่ทำงาน: MBDOU Novotalitsky โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1 ภูมิภาค Ivanovo เขต Ivanovsky หมู่บ้าน Belyanitsy . หมายเหตุอธิบายบทเรียน: พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการทางปัญญาหัวข้อบทเรียน: แมลงในทุ่งหญ้า ...
(พัฒนาการด้านสังคม-การสื่อสาร)
นักการศึกษา Bochkova Elena Anatolyevna MADOU 9 มีเดียม ก. 9 (พาวิลเลี่ยน 2)รัสเซีย, ตัวแทน. บัชคอร์โตสถาน, อูชาลี.
วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงความรู้ ทักษะ ทักษะที่ได้รับจาก OOD ในกระบวนการของกิจกรรมการเล่นเกมร่วมกัน การพัฒนาความสัมพันธ์ในการสื่อสารในกลุ่มเพื่อน ความสามารถในการดำเนินการและเจรจาระหว่างเกม
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- เพื่อรวมทักษะในการสรุปวัตถุโดยเน้นสิ่งสำคัญในตัวมัน
- เพื่อรวมความสามารถในการนำทางในอวกาศ แนวคิดเกี่ยวกับสี: แดง, น้ำเงิน, เหลือง, เขียว, ม่วง, ส้ม
- แยกแยะขนาดของวัตถุด้วยสายตา: ใหญ่ กลาง เล็ก และความสามารถในการจัดกลุ่มตามสีและขนาด
เกี่ยวกับการศึกษา
เปิดใช้งานทักษะพฤติกรรมของเด็ก
- ยังคงรวบรวมทักษะของการมีส่วนร่วมของเด็กในเกมร่วม - งานกับเด็กคนอื่น ๆ
- พัฒนา กระบวนการทางปัญญา- การสังเกต จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์
- เปิดใช้งานกิจกรรมทางจิต ขยายคำศัพท์ของเด็กตามหมวดหมู่ พัฒนาคำพูดที่เกี่ยวข้องและทักษะการพูดทั่วไป
เกี่ยวกับการศึกษา:
- เพื่อปลูกฝังความรู้สึกที่ดีให้กับเด็ก ๆ เป็นอิสระในการทำงานให้เสร็จ
- เพื่อส่งเสริมความสามารถในการค้นหาแนวทางแก้ไขเมื่อปฏิบัติงานร่วมกัน เมื่อเล่นเกมกลางแจ้งให้ปฏิบัติตามกฎของเกม
ประเภทของกิจกรรม: เหตุการณ์ที่ซับซ้อนของวัฏจักรความรู้ความเข้าใจ
งานเบื้องต้น: ดำเนินการ OOD บน FEMP และ POG เกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
วัสดุอุปกรณ์: โมดูล, พวงมาลัย, หมวกของ Lisa, การพัฒนาสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่ของวัตถุ "ป่าม่วง" , แท็บเล็ตและบันทึก "เสียงของป่า" , ไม้กายสิทธิ์, ตุ๊กตาบิบาโบ, เครื่องบินกระดาษ.
ขั้นตอนของกิจกรรม: 1 กระบวนการของการมีส่วนร่วม, 2 กระบวนการของการกำหนดเป้าหมาย, 3 กระบวนการของการดำเนินกิจกรรม, 4 ข้อสรุป, 5 การไตร่ตรอง
วิธีการ: จัดระเบียบเด็ก ๆ ผ่านเกม - งาน, เกม - แบบฝึกหัด, ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ, การมีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่เป็นปัญหาและการหาทางแก้ไข, การสนทนาในรูปแบบของการสนทนากับเด็ก คำตอบของเด็กกลุ่มและรายบุคคลนาทีทางกายภาพ
เด็กๆ ยืนรอบครู ทักทายแขก
Vosp: พวกคุณเคยไปเที่ยวไหม? (คำตอบของเด็ก)
คุณไปเที่ยวกับใคร? (คำตอบของเด็ก)
คุณสามารถเดินทางบนอะไรได้บ้าง (คำตอบของเด็ก)
ยอดเยี่ยม! และวันนี้คุณอยากไปเที่ยวกับฉัน ไม่ใช่แบบเรียบง่าย แต่อยู่ในป่าม่วงมหัศจรรย์
คุณจะไปเที่ยวที่ไหนในเวทย์มนตร์? (คำตอบของเด็ก)
สำหรับการเดินทางมหัศจรรย์ เราจะสร้างการคมนาคมขนส่ง เราสร้างได้จากอะไร? (คำตอบของเด็ก)
เราสร้างจากโมดูล เราเลือกไดรเวอร์ตามการนับ เรานั่งลง เราดำเนินการ d.i. “พูดคำเดียว” ตามการจำแนกสถานการณ์ของเกม "คางทูม, หลุม, หลุม" , บัสติดอยู่, เราดันออก, เราเอาโมดูลไปด้านข้าง
เลือกโดยการนับ เจ้าเล่ห์จิ้งจอก. เราดำเนินการ p. เกม “เจ้าจิ้งจอกเจ้าเล่ห์”
เราเข้าใกล้ Pano Voskobovich: "ป่าม่วง" , นั่งลงบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม เสียงในพื้นหลัง "เสียงของป่า"
Vosp: เมื่อคืนที่ผ่านมามีลมพัดแรงในป่าสีม่วง แรงมากจนใบไม้จากต้นไม้ทั้งหมดปลิวไป ป่าก็มืดมัวหม่นหมอง จะเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)บนโต๊ะมีใบไม้หลากสีมาตกแต่งป่าของเรากันเถอะ (เด็กแนบใบ)ทำได้ดีมาก โอ้ ช่างสวยงามเสียนี่กระไร แล้วฉันก็โบกไม้กายสิทธิ์ ฝนอันอบอุ่นก็เริ่มโปรยปราย และดอกไม้วิเศษก็เบ่งบานในที่โล่ง และแอปเปิ้ลมหัศจรรย์บนต้นแอปเปิ้ล (de-ti แนบหยด แอปเปิ้ล และดอกไม้)เรามาดูกันว่าใบไม้สีอะไรปรากฏบนต้นไม้ (พูดชื่อสี)มีแอปเปิ้ลกี่ลูกปรากฏบนต้นไม้? (เด็กนับ)ใบไม้หรือแอปเปิ้ลบนต้นแอปเปิ้ลมีอะไรอีก? (เด็กเปรียบเทียบนับ)
และตอนนี้ เพื่อนสามคนก็ปรากฏตัวขึ้นในที่โล่ง - หนู เม่น และกบ (ระบุขนาดของสัตว์ - ใหญ่ กลาง เล็ก)และพวกเขาต้องการสร้างบ้านสำหรับตัวเองในที่โล่งนี้ หนูจากใบไม้เล็ก เม่นจากคนกลาง และกบต้องการบ้านจากใบที่ใหญ่ที่สุด มาช่วยกัน
(เด็กติดใบรอบสัตว์)นั่งบนเก้าอี้ ตรวจสอบงาน พูดผลลัพธ์ออกมาดังๆ
Vosp: โอ้บ้านช่างวิเศษอะไรอย่างนี้! และเพื่อนสามคนตัดสินใจเชิญแขกมาร่วมงานเลี้ยงขึ้นบ้านใหม่ซึ่งเป็นชาวป่าแห่งเทพนิยายทั้งหมด แต่จู่ๆก็มีเรื่องไม่ดีเกิดขึ้น...
นาทีทางกายภาพกำลังถูกจัดขึ้น "พ่อมดชั่วร้าย" กับตุ๊กตา bi, ba, bo
โอ้ โอ้ โอ้ โอ้ โอ้ โอ้ โอ้
พ่อมดชั่วร้ายมาหาเราแล้ว!
เขาโบกมือเขาทำให้เด็กทุกคนหลงใหล
เด็ก ๆ ก้มศีรษะเงียบและแข็ง ...
แต่เพื่อนของสัตว์น้อยมาพวกเขาอาศัยอยู่ที่ชายป่า -
ชั่วครู่คนร้ายก็ถูกขับออกไปและเด็ก ๆ ก็ไม่แยแส!
ตอนนี้เราจะเต้นสนุกและกระโดด ... (ครูแจกลายสัตว์ นก แมลง)
ในเสียงเพลง เด็ก ๆ กระโดด เต้นรำ แล้วแนบนกและแมลงเข้ากับพาโน เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้และระบุตำแหน่งบนภาพสัตว์ของแมลงและนกกับครู: ด้านบน, ด้านล่าง, ขวา, ซ้าย, ถัดไป, ใกล้
Vosp: คุณยอดเยี่ยมมาก คุณมีช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในป่ามหัศจรรย์และเราจะดำเนินการต่อไป (เด็กยืนรอบครู)ตอนนี้คุณอยากไปเที่ยวที่ไหน (คำตอบของเด็ก)สำหรับสิ่งนี้เราต้องการเครื่องบิน
มาบอกลาแขกของเรากันเถอะ และทุกคนบนเครื่องบินของเขาจะบินไปยังที่ที่เขาอยากไปจริงๆ (ครูให้เด็กแต่ละคน เครื่องบินกระดาษ, เด็ก ๆ เรียกใช้พวกเขา)
Zarina Shovalieva
แผนระยะยาวความบันเทิงใน กลุ่มกลาง
แผนบันเทิงระดับกลาง
№ I สัปดาห์ II สัปดาห์ III สัปดาห์ IV สัปดาห์
กันยายน
1 "วันแห่งความรู้".
การพัฒนาเด็กมีแรงจูงใจทางปัญญาสนใจในโรงเรียนหนังสือ การก่อตัวของความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและมีเมตตาระหว่างเด็ก ทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลต่อไปในฐานะสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ใกล้เคียงที่สุดของเด็ก (ให้ความสนใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลง: รั้วถูกทาสี, ตารางใหม่ปรากฏขึ้น, การขยายความคิดเกี่ยวกับอาชีพของพนักงานอนุบาล (ครู, ผู้ช่วยครู, ผู้กำกับเพลง, แพทย์, ภารโรง)
กีฬา ความบันเทิง: "ตอนเย็นของเกมกลางแจ้ง"
เป้า: พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ เล่นเกมกลางแจ้งที่มีชื่อเสียงแนะนำเกมใหม่ เพิ่มเสียงอารมณ์ของเด็ก ตอบสนองความต้องการให้ลูกเคลื่อนไหว โรงภาพยนตร์: "หมาป่ากับลูกแพะเจ็ดตัว"
เป้า อักขระ. นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก "สีสันฤดูใบไม้ร่วง"
ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง การพัฒนาความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ของการดำรงชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต(อากาศหนาวขึ้น - ผีเสื้อหายไป ดอกไม้จาง ฯลฯ ทำการสังเกตการณ์ตามฤดูกาล ขยายแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพเกษตรกรรม อาชีพชาวป่า ขยายความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้ (ท้องถิ่น, แปลกใหม่). การขยายแนวคิดเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ การศึกษาการเคารพธรรมชาติ การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้น
2 ความบันเทิง"เยี่ยมชมไอโบลิต"
ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ต่อไปด้วยส่วนต่าง ๆ ของร่างกายและประสาทสัมผัสของมนุษย์ เพิ่มความจำเป็นในการสังเกตอาหารการกินผักและผลไม้และอาหารเพื่อสุขภาพอื่น ๆ การขยายแนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของการนอนหลับ ขั้นตอนสุขอนามัย การแข็งตัวเพื่อสุขภาพ
ความบันเทิงเพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัย "บ้านแมว"
เป้า อักขระ. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงาน ค่ำคืนแห่งบทกวีและปริศนา "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"
เป้า: สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน แนะนำสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงต่อไป เพื่อสร้างความเข้าใจในการแสดงออกของบทกวีที่เป็นรูปเป็นร่างในคำอธิบาย ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติวิเคราะห์และเปรียบเทียบกับความเป็นจริง กีฬา ความบันเทิง: "ฤดูใบไม้ร่วงมาเยี่ยมพวกเรา"
เป้า: พัฒนา
3 การพูดคุยเฉพาะเรื่อง "เยี่ยมชมเทพนิยาย"
เป้า: เข้าใจเนื้อหาของเรื่อง นำไปสู่ความเข้าใจในการกระทำของแต่ละคน อักขระ, พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเทพนิยาย ตัวอักษร. พัฒนากิจกรรมการพูดความสามารถในการสร้างประโยคอย่างถูกต้อง ถ่ายทอดความหมายที่แท้จริงของเทพนิยาย ใจความ ความบันเทิง"จะใครล่ะ"
การขยายแนวคิดของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ทำความคุ้นเคยกับอาชีพต่อไป (คนขับรถ บุรุษไปรษณีย์ พนักงานขาย แพทย์). การก่อตัวของความสนใจในอาชีพของผู้ปกครองโดยเน้นถึงความสำคัญของงานของพวกเขา ธีมตอนเย็น "เกี่ยวกับงานของ Pushkin A. S"การแข่งขันบรรยาย
เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ A. S. Pushkin ปลูกฝังความรักในบทกวี สร้างบรรยากาศงานรื่นเริง กีฬา ความบันเทิง: "สุขภาพดี"
เป้า: พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เกี่ยวกับความหมาย ออกกำลังกายสำหรับร่างกายมนุษย์ ทำให้ต้องมีสุขภาพแข็งแรง การก่อตัวของความสนใจและความรักในกีฬาสำหรับการออกกำลังกาย
4 ปริศนายามเย็นเกี่ยวกับฤดูหนาว
เป้า: สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน รับรู้สัญญาณของฤดูหนาว ดำเนินการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการแสดงออกทางกวีเชิงเปรียบเทียบในการบรรยายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วิเคราะห์และเปรียบเทียบกับความเป็นจริง การแสดงละครพื้นบ้านรัสเซีย "นวม"
เป้า: สร้างบรรยากาศรื่นเริง เข้าใจเนื้อหาของเรื่อง นำไปสู่ความเข้าใจในการกระทำของแต่ละคน อักขระ. ทำงานต่อไปเพื่อสร้างความสนใจในหนังสือ อ่านหนังสือศิลปะและการศึกษา การสร้างความเข้าใจว่าสามารถเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากหนังสือ การตรวจสอบภาพประกอบ การพัฒนาความสนใจในการเล่นละคร การศึกษาคุณสมบัติทางศิลปะ การเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ การมีส่วนร่วมของเด็กในการแสดงละครต่างๆ
วันหยุด "ในแวดวงเพื่อนในวันส่งท้ายปีเก่า"
เพื่อเป็นแนวความคิดเกี่ยวกับปีใหม่ให้เป็นวันหยุดที่สนุกสนานและใจดีเป็นจุดเริ่มต้น ปีปฏิทิน. เพื่อสร้างความสามารถในการมอบความสุขให้กับคนที่คุณรักและขอบคุณสำหรับเซอร์ไพรส์ปีใหม่ กีฬา ความบันเทิง: "กีฬาฤดูหนาว".
เป้า: พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ สานต่อความคิดของเด็กเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เกี่ยวกับความสำคัญของการออกกำลังกายต่อร่างกายมนุษย์ ความสนใจและความรักในกีฬา การออกกำลังกาย
5 ความบันเทิง: "คริสต์มาส"
เป้า: พัฒนาสนใจศิลปะพื้นบ้านรัสเซียในภาษารัสเซีย วันหยุดนักขัตฤกษ์ประเพณีและพิธีกรรมของพวกเขา สร้างอารมณ์ที่มีความสุข เวลาว่าง “ความลับของคำวิเศษณ์”
เป้า: เพื่อให้เด็กมีทักษะพฤติกรรมทางวัฒนธรรม สอนการใช้คำสุภาพในการพูด ( "ขอบคุณ","โปรด", "สวัสดี", "ขอโทษ", "ลาก่อน". เพื่อสร้างความสามารถในการมองเห็นข้อบกพร่องในพฤติกรรมของพวกเขาและแก้ไขเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่อผู้คนรอบข้าง
"ค่ำคืนแห่งปริศนาและบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว"
เป้า: สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน ยังคงแนะนำสัญญาณของฤดูหนาว ปลูกฝังความรักในบทกวี เพื่อสร้างความเข้าใจในการแสดงออกทางกวีเชิงเปรียบเทียบในการบรรยายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ให้วิเคราะห์และเปรียบเทียบกับความเป็นจริง สร้างบรรยากาศงานรื่นเริง กีฬา ความบันเทิง: "เราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง"
เป้า: พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ ยังคงรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความสนุกในฤดูหนาวเกม เดินหน้าสร้างแนวคิดเรื่องสุขภาพและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
6 ธีมไนท์: "ความดีและความชั่วในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"
เป้า: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับความดีและความชั่วรูปแบบการสำแดง กำหนดความสำคัญของความเมตตาในชีวิตของผู้คน ปลูกฝังความกรุณาในเด็ก การทำละคร นิทาน: "กระท่อมของ Zayushkina"
เป้า: สร้างบรรยากาศรื่นเริง เข้าใจเนื้อหาของเรื่อง นำไปสู่ความเข้าใจในการกระทำของแต่ละคน อักขระ.
โปรแกรมการแข่งขัน “พ่อของฉันแข็งแกร่งที่สุด”
เป้า: ร่วมเล่นเกมวิ่งผลัดกับผู้ปกครอง การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับกองทัพรัสเซียเกี่ยวกับผู้ชายในฐานะผู้พิทักษ์ "เล็ก"และมาตุภูมิผู้อ่อนแอทุกคน แนะนำเด็กๆ "ทหาร"อาชีพ (ทหาร, เรือบรรทุกน้ำมัน, นักบิน, กะลาสี, ยามชายแดน); พร้อมอุปกรณ์ทางทหาร (รถถัง เครื่องบิน เรือลาดตระเวนทางทหาร); ด้วยธงชาติรัสเซีย ส่งเสริมความเคารพผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ
กีฬา ความบันเทิง: "วัฒนธรรมทางกายภาพ"
เป้า: พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เกี่ยวกับความสำคัญของการออกกำลังกายต่อร่างกายมนุษย์ ทำให้ต้องมีสุขภาพแข็งแรง การก่อตัวของความสนใจและความรักในกีฬาสำหรับการออกกำลังกาย
7 คอนเสิร์ต "คุณย่าและคุณแม่ที่รัก"
เป้า: ร่วมเล่นเกมวิ่งผลัดกับผู้ปกครอง เพื่อปลูกฝังความรู้สึกของความรักและความเคารพต่อผู้หญิงความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขาดูแลพวกเขา การจัดกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภท (การเล่น การสื่อสาร แรงงาน การวิจัยความรู้ความเข้าใจ การผลิต ดนตรีและศิลปะ การอ่าน) เกี่ยวกับครอบครัว ความรักต่อแม่ ยาย กราบไหว้ครู บุคลากรอื่นๆ ของโรงเรียนอนุบาล ใจความ ตอนเย็น: “พวกเราคือพ่อมดตัวน้อย”
เป้า:สร้างเงื่อนไขในการขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของวัตถุอย่างต่อเนื่องปรับปรุงความสามารถในการกำหนดสีรูปร่างน้ำหนักขนาด พัฒนาทักษะการเปรียบเทียบและจัดกลุ่มรายการบนพื้นที่เหล่านี้ นิทานสำหรับเด็กเกี่ยวกับวัสดุที่ใช้ทำสิ่งของ เกี่ยวกับคุณสมบัติและคุณภาพ คำอธิบายของความได้เปรียบในการทำวัตถุจากวัสดุบางอย่าง ช่วยให้เด็กสร้างการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุประสงค์และโครงสร้าง วัตถุประสงค์และเนื้อหาของวัตถุ
ความบันเทิง"พักผ่อนตามกฎจราจร"
เป้า: เพื่อสร้างความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎจราจร เกี่ยวกับพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนและบนท้องถนน เกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎจราจร ฯลฯ กีฬา ความบันเทิง: "เกมพื้นบ้านรัสเซีย"
เป้า: พัฒนากิจกรรมมอเตอร์ แนะนำเด็กให้รู้จักกับเกม ต่างชนชาติ. กระตุ้นความสนใจในเกมพื้นบ้าน การศึกษาความอดทนและความเคารพต่อตัวแทน วัฒนธรรมที่แตกต่างและประชาชน
8 ความบันเทิง"วันแห่งเสียงหัวเราะ"
เป้า: สร้างบรรยากาศรื่นเริง พัฒนาอารมณ์ขัน, ความเฉลียวฉลาด เชิญผู้ปกครองมา กิจกรรมร่วมกันและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน รายการบันเทิง . ความบันเทิง"การเดินทางในอวกาศ"
เป้า: ยังคงแนะนำเด็ก ๆ สู่อวกาศ (ดาว, ดาวเคราะห์, อุกกาบาต ฯลฯ กับคนดัง - ผู้ค้นพบที่พิชิตอวกาศ สร้างบรรยากาศงานรื่นเริง “โอ้ฤดูใบไม้ผลิอันประเสริฐ”- สปริงแฟร์
เป้า: การขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ การพัฒนาความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อที่ง่ายที่สุดระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเพื่อดำเนินการสังเกตตามฤดูกาล การขยายแนวคิดเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ การศึกษาการเคารพธรรมชาติ การก่อตัวของแนวคิดทางนิเวศวิทยาเบื้องต้น การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับงานที่ทำในฤดูใบไม้ผลิในสวน กีฬา ความบันเทิง: “การเริ่มต้นอย่างมีความสุข”
เป้า: พัฒนากิจกรรมยานยนต์ การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เกี่ยวกับความสำคัญของการออกกำลังกายต่อร่างกายมนุษย์ ทำให้ต้องมีสุขภาพแข็งแรง การก่อตัวของความสนใจและความรักในกีฬาสำหรับการออกกำลังกาย
9 สนุกกับการระบายสี: "ความงาม - ฤดูใบไม้ผลิ"
เป้า: สร้างบรรยากาศรื่นเริง ส่งเสริม พัฒนาการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก. การทำละคร นิทาน: "สองหมีน้อยโลภ". เป้า: ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่องค์ประกอบของการแสดง (ความสนใจ การสื่อสาร การสังเกต). เพื่อปรับปรุงเทคนิคการพูดการออกเสียงสระพยัญชนะที่ถูกต้อง เพื่อส่งเสริมการรวมตัวของเด็กในกิจกรรมร่วมกัน เรียนรู้ การแสดงออกทางสีหน้าท่าทางจะสื่อถึงลักษณะเด่นที่สุด ตัวละครในเทพนิยาย.
ความบันเทิง"เทศกาลฟองสบู่"
เป้า: สร้างบรรยากาศรื่นเริง เรียนรู้คุณสมบัติของฟองสบู่ ความบันเทิง"ครอบครัวที่เป็นมิตร"-
เป้า: เพื่อสร้างทัศนคติที่ละเอียดอ่อนและเสน่หาต่อคนใกล้ชิด - พ่อ, ยาย, คุณปู่ เพื่อสร้างความสนใจในตัวพัดลมในครอบครัวและสอนให้พวกเขาแบ่งปันความประทับใจกับพวกเขา
อยู่ข้างใน โรงเรียนอนุบาลเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงวันหยุดที่สนุกสนาน การพบปะสังสรรค์ งานเลี้ยงน้ำชาที่เป็นมิตร และเริ่มสนุกสนาน กิจกรรมที่ครูจัดเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมยามว่างสร้างความประทับใจให้เด็กก่อนวัยเรียนซึ่งจะคงอยู่ไปชั่วชีวิต และในขณะเดียวกัน พวกเขาก็จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ และเปิดเผยความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา ในทางที่สนุกสนาน กลายเป็นเชิงรุกและเป็นอิสระมากขึ้น
คุณค่าของการจัดกิจกรรมยามว่างในชั้นอนุบาล
กิจกรรมยามว่างเป็นพื้นที่ทางสังคมที่ซับซ้อนซึ่งบุคคลได้รับการฟื้นฟู สภาพจิตใจผ่านการพักผ่อนตระหนักถึงความจำเป็นในการออกกำลังกายสื่อสารและพัฒนาตัวเอง ผู้ใหญ่วางแผนว่าจะทำอะไรกับเวลาว่างอย่างอิสระเด็กต้องการความช่วยเหลือในเรื่องนี้เพื่อควบคุมกิจกรรมของเขา เนื่องจากการพักผ่อนเป็นการสังเคราะห์กิจกรรมความบันเทิงและความรู้ความเข้าใจ ครูจึงจัดเป็นส่วนหนึ่งของระเบียบสังคม ซึ่งเป็นการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างครอบคลุม
การพักผ่อนเป็นการสังเคราะห์กิจกรรมต่างๆ เช่น ทางกายภาพ ดนตรี ความบันเทิงและการศึกษา
วัตถุประสงค์และหลักการของการจัดเวลาว่างในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
กิจกรรมยามว่างในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ที่มีสุขภาพดีคล่องแคล่วและกลมกลืนกัน
จุดประสงค์ของการจัดการพักผ่อนและความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือการปลูกฝังค่านิยมทางศีลธรรมและสุนทรียภาพให้กับเด็ก ความรักในประเพณี และความปรารถนาในนันทนาการทางวัฒนธรรม นี่เป็นพื้นที่พิเศษของกระบวนการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลซึ่งคำนึงถึงความต้องการและความสนใจของเด็ก โดยใช้รูปแบบและวิธีการต่างๆ ในการจัดองค์กร โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของนักเรียน ครูทำให้กิจกรรมทางวัฒนธรรมและกิจกรรมยามว่างอิ่มเอมด้วยเนื้อหาที่มีคุณธรรม โดยยึดถือหลักการ:
- ความตึงเครียดในเชิงบวก: การสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตร อารมณ์เชิงบวก การรับความสุขจากการสื่อสารและกิจกรรมส่วนรวม
- ความเป็นอิสระ: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตนเองและการเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคน
- ความซับซ้อน: การพิจารณาส่วนประกอบทั้งหมด วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต;
- ความซื่อสัตย์: การพัฒนาความตระหนักในตนเองของเด็ก
สนุกสนาน เด็กๆ เข้าร่วม ประเพณีพื้นบ้านและประวัติศาสตร์ประเทศ
กิจกรรม
กิจกรรมภายในกรอบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มตามหัวข้อ:
- กีฬา:
- ดนตรี:
- วรรณกรรม:
- ละคร:
- ศิลปะ:
- ทางปัญญา: การทำแบบทดสอบ, เกมแห่งความเฉลียวฉลาดและ เกมการสอน(วงแหวนสมอง, KVN, "ฉันอยากรู้ทุกอย่าง", "สนามแห่งปาฏิหาริย์")
การมีส่วนร่วมใน เกมทางปัญญาพัฒนาสติปัญญาและจิตวิญญาณของการแข่งขันที่ดีต่อสุขภาพ
- นิเวศวิทยา:
- การก่อตัวของจิตสำนึกทางนิเวศวิทยาในเด็ก
- การศึกษาความรักต่อธรรมชาติและแผ่นดินแม่
- ทัศนศึกษาสวนสาธารณะ, เมืองเกษตรกรรม, ฟาร์ม,
- การมีส่วนร่วมในการรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม
กิจกรรมสามารถบูรณาการกิจกรรมของเด็กในด้านต่างๆ เช่น กายภาพและการพูด
ตาราง: งานกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการในโรงเรียนอนุบาล
| เกี่ยวกับการศึกษา |
|
| เกี่ยวกับการศึกษา |
|
| เกี่ยวกับการศึกษา |
|
ประเภทของการพักผ่อนและความบันเทิงในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
การทำงานภายใต้กรอบของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนจะดำเนินการทุกวัน นักการศึกษาจัดระเบียบอย่างอิสระโดยมีส่วนร่วมของผู้อำนวยการดนตรีหรือครูในด้านพลศึกษาและสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง เวลาว่างไม่ควรเต็มไปด้วยการฝึกซ้อมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมีกิจกรรมสันทนาการหลายประเภทสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
- การพักผ่อน หลังจากความเครียดทางจิตใจที่รุนแรง เด็กจำเป็นต้องฟื้นฟูสมดุลของพลัง การพักผ่อน ความสามารถในการควบคุมตนเอง (กำหนดความต้องการผ่อนคลายเปลี่ยนประเภทกิจกรรม) เกิดขึ้นจากผู้สูงอายุ อายุก่อนวัยเรียน. การป้องกันการทำงานมากเกินไปของนักเรียนในกลุ่มรุ่นต้นและรุ่นกลางจัดโดยครู การพักผ่อนสามารถใช้ในรูปแบบที่ไม่โต้ตอบ: เด็ก ๆ ดูรูปภาพในหนังสือ สนทนาอย่างสงบ เล่นเกมเงียบ ๆ ฟังครูอ่านหนังสือ หากเด็กไม่สามารถผ่อนคลายด้วยวิธีการแบบเดิมๆ ก็สามารถให้การสนับสนุนด้านจิตใจได้ (เช่น เล่นกับเด็กใน "ห้องเวทมนตร์" หรือใน "ศูนย์น้ำและทราย") การพักผ่อนหย่อนใจแบบกระฉับกระเฉงหมายถึงการออกกำลังกาย เช่น การมีส่วนร่วมในเกมกลางแจ้ง ยิมนาสติก การขี่จักรยานขณะเดินบนจักรยาน สกู๊ตเตอร์ เลื่อนหิมะ เป็นต้น
เด็กสามารถพักผ่อนได้ด้วยตนเองโดยใช้ทรัพยากรของสภาพแวดล้อมเชิงวัตถุในกลุ่ม
นันทนาการเชิงรุกเกี่ยวข้องกับการบรรเทาความเครียดด้วยการออกกำลังกาย
- ความบันเทิง. กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนประเภทนี้ชดเชยช่วงเวลาที่ไม่ปกติในชีวิตประจำวัน ความบันเทิงทำให้เกิดความสุขในเด็กและความสนใจอย่างแท้จริง ในขณะเดียวกัน ก็มีสิ่งจูงใจให้รับข้อมูลใหม่ๆ และหากเด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สนุกสนาน ทักษะการปฏิบัติที่ได้รับระหว่างชั้นเรียนจะได้รับการปรับปรุงและรวมเข้าด้วยกัน ในโรงเรียนอนุบาล เด็กก่อนวัยเรียนสามารถเป็นผู้ชมได้เท่านั้น (ดูละคร การแสดงวิทยาศาสตร์ การแสดงของนักดนตรี) ผู้ปกครองของนักเรียนมีส่วนร่วมในความบันเทิง (ดำเนินการชั้นเรียนที่สร้างสรรค์, กิจกรรมสันทนาการทางดนตรีและวรรณกรรม, การค้นหาความรู้ความเข้าใจและกีฬาสำหรับทีมครอบครัว) ความบันเทิงแตกต่างกันไปตามหัวข้อ:
- วันหยุด จัดงานอีเวนท์เพื่อ วันหยุดนักขัตฤกษ์และเหตุการณ์สำคัญในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล: เทศกาลฤดูใบไม้ร่วง, กลางวัน, วันแม่, ปีใหม่, นานาชาติ วันสตรี, ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ, คอนเสิร์ตเทศกาลสำหรับวันจักรวาล, วันแห่งชัยชนะ, การสำเร็จการศึกษา ในกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนหย่อนใจนี้ เด็กก่อนวัยเรียนเป็นผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้น แสดงความสามารถของตน และยังช่วยในการจัดเตรียมและออกแบบสถานที่อีกด้วย
สำหรับงานรื่นเริงในโรงเรียนอนุบาล นักเรียนเตรียมการแสดงที่สร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในการสร้างทิวทัศน์และอุปกรณ์ประกอบฉาก
การพักผ่อนและความบันเทิงในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
ครูควรจำไว้ว่าการพักผ่อนเป็นกิจกรรมประเภทชดเชยสำหรับเด็ก ความบันเทิงและนันทนาการทางวัฒนธรรมนั้นตรงกันข้ามกับกิจกรรมประจำ ดังนั้นกิจกรรมในเวลาว่างจึงเน้นอารมณ์สดใส เด็กๆ ควรอารมณ์ดี
การอภิปรายเกี่ยวกับวีรบุรุษและแผนการของรัสเซีย นิทานพื้นบ้านกระตุ้นความสนใจของเด็กในกิจกรรมสร้างสรรค์
แรงบันดาลใจในการเริ่มต้นบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน
ชั้นเรียนภายในกรอบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการประกอบด้วยองค์ประกอบโครงสร้างที่บังคับ ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นที่จูงใจ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมที่จะเกิดขึ้นเพื่อกระตุ้นความอยากรู้ของพวกเขาจะใช้วิธีการจูงใจต่างๆ:
- การเรียน วัสดุภาพ:
- ทบทวนโปสเตอร์เฉพาะเรื่อง
- รูปภาพ,
- การทำสำเนา
- ภาพประกอบในหนังสือ
- เลย์เอาต์,
- นิทรรศการขนาดเล็กในมุมแห่งความรู้
- ดำเนินการสนทนาองค์ความรู้และฮิวริสติก
- สร้างความประหลาดใจ
- ดำเนินการเกมการสอนและเกมกลางแจ้ง รวมถึงในสถานการณ์ของเกม:
- เยี่ยมชมกลุ่มที่มีตัวละครในเทพนิยาย
- การเดินทางในจินตนาการสู่ดินแดนแห่งจินตนาการ
- ถ่ายโอนไปยังเทพนิยาย (สำหรับการแสดงเกมละคร);
- การอ่านบทกวี เรื่องราว นิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก (chastushkas, เรื่องตลก, ปริศนา, สุภาษิตและคำพูด);
- การใช้ไอซีที: ดูการนำเสนอด้วยสื่อภาพถ่ายและวิดีโอ ดนตรีประกอบ
เนื่องจากกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนคือเกม เด็ก ๆ ยินดีที่จะเข้าร่วมในสถานการณ์ของเกมและมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่หลากหลาย
ตาราง: ตัวอย่างแรงจูงใจในการเริ่มบทเรียนสำหรับหัวข้อต่างๆ
| หัวข้อบทเรียน | ตัวเลือกการเริ่มต้นสร้างแรงจูงใจ |
| "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย" (พักผ่อน - บันเทิง) |
|
| "เยี่ยมชมนิทานพื้นบ้านรัสเซีย" (ละครยามว่าง) |
|
| "ออสเตรเลีย! ออสเตรเลีย! แผ่นดินใหญ่ที่สวยงาม "(กีฬายามว่าง) | ศึกษาเนื้อหาที่เป็นภาพและดำเนินการสนทนาอย่างให้ข้อมูล เด็กๆ ได้รับเชิญให้ศึกษาแผนที่ของออสเตรเลีย ซึ่งแสดงตัวแทนของพืชและสัตว์ และตอบคำถาม:
ครูเสนอให้ทำความรู้จักกับลักษณะของแผ่นดินใหญ่และผู้อยู่อาศัยให้ใกล้ชิดยิ่งขึ้นโดยเข้าร่วมเกมกลางแจ้งเฉพาะเรื่อง |
| "สีสันแห่งฤดูหนาวอันสนุกสนาน" (ดนตรียามว่าง) |
|
การวางแผนงาน
การจัดชั้นเรียนภายใต้กรอบกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนจะได้รับเวลาว่างใน กระบวนการศึกษาในตอนเช้าและตอนเย็น กิจกรรมยามว่างควรเป็นระบบและรอบคอบ โดยดำเนินการตามปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่อง ในชั้นเรียนมีการสังเกตหลักการของการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งในประเภทของกิจกรรมของเด็ก (การสังเกต, การสนทนา, พลศึกษา, ความคิดสร้างสรรค์, การพูด, กิจกรรมการเคลื่อนไหว)
ความถี่ของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนนั้นพิจารณาจากอายุและลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน ขอบเขตของงานที่ตั้งไว้ และความกว้างของเนื้อหาของวันหยุดหรือความสนุกสนาน กีฬาและกิจกรรมสันทนาการที่สร้างสรรค์จัดขึ้นเดือนละ 1-2 ครั้ง กีฬา ดนตรีและวรรณกรรม วันหยุดการแสดงละคร และคอนเสิร์ต - 2-3 ครั้งต่อปี
สถานที่ที่แยกต่างหากในการวางแผนการพักผ่อนและความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาลถูกครอบครองโดยชาวบ้านและ วันหยุดของคริสตจักร, งานเฉลิมฉลองตามท้องถนนและพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับปฏิทินพื้นบ้าน: เทศกาลเก็บเกี่ยว, เย็นวันคริสต์มาส, เทศกาลคริสต์มาส, เทศกาลรื่นเริง, วันหยุดฤดูหนาว, ปาล์มซันเดย์และอีสเตอร์, สปาน้ำผึ้งและแอปเปิ้ล ความคุ้นเคยกับประเพณีและขนบธรรมเนียมโบราณแนะนำให้เด็กรู้จักวัฒนธรรมของประเทศบ้านเกิด ส่งเสริมทัศนคติที่คารวะต่อการอนุรักษ์ประวัติศาสตร์
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเพณีพื้นบ้านเป็นองค์ประกอบสำคัญของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
การวางแผนระยะยาวเกี่ยวข้องกับการดำเนินกิจกรรมร่วมกับ ผู้กำกับเพลง, ครูวัฒนธรรมทางกายภาพ, ครูการศึกษาเพิ่มเติม (หัวหน้าวงกิจกรรมการแสดงละครและภาพ, สตูดิโอเต้นรำ, ส่วนกีฬา) ในระหว่าง ปีการศึกษามีการปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครองซึ่งระบุงานของการจัดเวลาว่างและความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาล, มีการร่างแผนสำหรับกิจกรรมทางวัฒนธรรมในอนาคต, ความคิดริเริ่มของผู้ปกครองในการเตรียมและมีส่วนร่วมในกิจกรรม, รายการคำแนะนำสำหรับการจัดพักผ่อนที่บ้าน (อ่านหนังสือ วาดรูป ทดลอง เดินศึกษา) . ดังนั้นผู้ปกครองจึงได้รับโอกาสในการร่วมมือกับอาจารย์ผู้สอนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาที่เท่าเทียมกัน
กิจกรรมที่เกี่ยวกับลูกกับแม่และพ่อมีผลการรักษาความสัมพันธ์ในครอบครัว
ตาราง: ดัชนีบัตรหัวข้อกิจกรรมทางวัฒนธรรม
| จุดเน้นของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน | เวลาว่าง | วันหยุด |
| กีฬา |
|
|
| สร้างสรรค์ (ดนตรี, ละคร) |
|
|
| วรรณกรรม |
|
|
| องค์ความรู้ |
|
|
| ทางสังคม |
|
|
| โฟล์ค, คริสเตียน |
|
|
ตาราง: ตัวอย่างสรุปกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการในกลุ่มเตรียมการ
| ผู้เขียน | Zhilina E. V. , MDOU D / s "Vasilyok" ข. หมู่บ้าน Mullovka ภูมิภาค Ulyanovsk |
| ชื่อ | "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" |
| เนื้อหาของโปรแกรม |
|
| งานเบื้องต้น |
|
| วัสดุ |
|
| ความคืบหน้าของบทเรียน | ท่วงทำนอง "มาเยี่ยมเรา" จากเทพนิยาย "ที่นั่นบนเส้นทางที่ไม่รู้จัก" ผู้นำเสนอ: วันนี้ฉันต้องการเชิญคุณไปเที่ยวดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย มีวีรบุรุษที่ดีและชั่วร้ายมากมายอาศัยอยู่อย่างไม่เห็นแก่ตัว: โนมส์และโทรลล์พ่อมดและก็อบลิน Baba Yaga และ Kashchei the Immortal Ivan Tsarevich และ Elena the Beautiful เดินทางไปที่นั่นได้ไม่ยาก คุณเพียงแค่หลับตาสักครู่แล้วจินตนาการว่าเรากำลังบินอยู่บนพรมวิเศษ ผ่านทะเลและมหาสมุทร ป่าไม้ และที่ราบกว้างใหญ่ ที่นี่มันลงมาต่ำและต่ำลงและก่อนที่เราจะหยุดที่ยอดเยี่ยมครั้งแรก นี่คือจดหมายของใครบางคน และคุณจะได้รู้ว่าใครเป็นคนส่งมันมาโดยการเดาปริศนา
อย่างถูกต้อง และตอนนี้เราก็ได้รู้ว่าพวกโนมต้องการอะไร (อ่านงาน: เดานิทานจากภาพประกอบ) คุณต้องเรียนรู้เทพนิยาย ฉันจะแสดงภาพประกอบสำหรับเทพนิยายที่มีชื่อเสียงและคุณต้องพูดชื่อเทพนิยายและตัวละครหลักให้ถูกต้อง (แสดงภาพประกอบ 6–7 ภาพ)
จากหนูน้อยหมวกแดง สถานีนี้เรียกว่า "เดา" ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายให้คุณฟังและคุณต้องเดาชื่อของพวกเขา
เจ้าภาพสรรเสริญเด็ก ๆ และให้กลีบดอกอีกดอกหนึ่งแก่พวกเขา การเดินทางยังคงดำเนินต่อไป (เสียงเพลง).
ผู้นำเสนอ: ฉันเข้าใจแล้ว และคุณรู้มากเกี่ยวกับเทพนิยายจริงๆ ทำได้ดี! ตอนนี้ไปที่สถานีต่อไป (เสียงเพลง).
ผู้นำเสนอ: เราจัดการกับงานแล้วไปต่อ (เสียงเพลง). และที่นี่เรากำลังรอหีบวิเศษเรามาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น (ในหีบหน้ากากสำหรับเล่นเทพนิยาย "เทเรโมก")
(เพลง "Tales Walk Around the World" โดยเสียงของ M. Plyatskovsky) |
แผนการสอนชั่วคราวสำหรับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ
ระยะเวลาของการพักผ่อนและความบันเทิงขึ้นอยู่กับอายุและ ลักษณะเฉพาะตัวเด็กก่อนวัยเรียน
เวลาว่าง:
- ในกลุ่มจูเนียร์และกลาง - 25–30 นาที
- ในรุ่นพี่และ กลุ่มเตรียมความพร้อม- 45-50 นาที
ระยะเวลาวันหยุด:
- ในครั้งแรก จูเนียร์กรุ๊ป- 20–30 นาที;
- ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง - 30–35 นาที
- ในกลุ่มกลาง - 45–50 นาที
- ใน กลุ่มอาวุโส- 60 นาที;
- ในกลุ่มเตรียมการ - สูงสุด 1 ชั่วโมง 30 นาที
ระยะเวลา งานเฉลิมฉลองขึ้นอยู่กับอายุและลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน
ระยะเวลาของความสนุกสนานบนท้องถนนและงานเฉลิมฉลอง:
- ในกลุ่มจูเนียร์และกลุ่มกลาง - ไม่เกิน 1 ชั่วโมง
- ในกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ - สูงสุด 1 ชั่วโมง 30 นาที
ให้เราพิจารณาระยะเวลาโดยประมาณขององค์ประกอบโครงสร้างของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการที่เฉพาะเจาะจง
คติชนวิทยาและวัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่าง "เหตุ-เวลา ความสนุก-ชั่วโมง" ในกลุ่มรุ่นพี่
- ช่วงเวลาขององค์กร - 2 นาที
- ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ - 5 นาที
- เกมมือถือ "ม้า" - 7 นาที
- เกมแบบฝึกหัด "เดา" - 10 นาที
- เกมมือถือ "แมวและนก" - 6 นาที
- การเต้นรำแบบกลม "อาทิตย์" - 4 นาที
- เกมกีฬา "จับบอล" - 8 นาที
- สรุปผลการพักผ่อน - 3 นาที
วันหยุดดนตรีสำหรับผู้พิทักษ์วันพ่อแห่งชาติในกลุ่มเตรียมการ
- ทักทายแขกในวันหยุด - 2 นาที
- การแสดงเพลง "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ" - 3 นาที
- การแสดงเพลง "เราจะรับใช้ในกองทัพ" - 3 นาที
- วอร์มอัพทางปัญญาสำหรับทีมชายและทีมพ่อ - 8 นาที
- เต้นรำ "กะลาสีและกะลาสี" - 4 นาที
- การแข่งขันสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก "Strongmen" - 6 นาที
- อ่านบทกวี - 5 นาที
- การแสดงเพลง "พ่อของเรา" - 3 นาที
- เกมสำหรับเด็กและแขก "แซนวิช" - 7 นาที
- บทกวีแสดงความยินดีกับเด็กชายจากสาว ๆ ของกลุ่ม - 5 นาที
- เกม "อุปสรรค" - 7 นาที
- เกมดนตรี "Girls hee hee, boys ha ha" - 7 นาที
- แดนซ์ "สตาร์" -3 นาที
- คำแสดงความยินดีจากโฮสต์ของวันหยุดการนำเสนอโปสการ์ดและของขวัญ - 7 นาที
พักผ่อนกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง "Maslenitsa" ในกลุ่มกลาง
- ช่วงเวลาขององค์กร - 3 นาที
- ทัศนศึกษาสู่อดีต (ใช้ ICT: สไลด์โชว์ข้อมูล) - 10 นาที
- การแข่งขัน "รู้ทุกอย่าง" - 5 นาที
- การแข่งขัน "เดา" - 5 นาที
- การแข่งขัน "เกมพื้นบ้าน" - 5 นาที
- การแข่งขันวิ่งฝ่าอุปสรรค - 4 นาที
- การแข่งขัน "Fistfights" - 4 นาที
- การแข่งขันดนตรี - 8 นาที
- สรุปผลการแข่งขันคำเชิญไปงานเลี้ยงน้ำชากับแพนเค้ก - 4 นาที
ตัวอย่างการจัดพักผ่อนและความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาล
วิดีโอ: วันดนตรีในโรงเรียนอนุบาล
วิดีโอ: วันหยุดวรรณกรรม "วันกำลังบิน"
การเตรียมและทำกิจกรรมยามว่างร่วมกันในโรงเรียนอนุบาลสร้างความรู้สึกสามัคคีกันเป็นกลุ่ม ทำเครื่องประดับสำหรับวันหยุด แจกจ่ายบทบาทในเกมสร้างละคร ฝึกฝนทักษะการร้องเพลงประสานเสียง มีส่วนร่วมในการแข่งขันแบบทีมและแบบทดสอบ เด็กก่อนวัยเรียนโต้ตอบกันในเชิงบวก ในกิจกรรมร่วมกันประเพณีของกลุ่มถือกำเนิดขึ้นบรรยากาศทางอารมณ์ดีขึ้น การมีส่วนร่วมในกิจกรรมส่วนรวมทำให้เกิดบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นและมีศีลธรรมในเด็กทุกคน
แบ่งปันกับเพื่อน ๆ !พักผ่อนสำหรับเด็ก "วันหยุดแห่งความดี"
อาจารย์กลุ่มกลางหมายเลข 4 Kuzina Z.V. พักผ่อนตามอัธยาศัย "มหกรรมทำความดี"
วัตถุประสงค์ของการจัดงาน:
- การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับความเมตตากรุณาความดีความดี
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการประเมินตนเองและผู้อื่นอย่างถูกต้องเพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นคุณสมบัติเชิงบวกในผู้คนฮีโร่ตัวละคร
- กระตุ้นความปรารถนาที่จะแสดงความเห็นอกเห็นใจ ความเอาใจใส่ และการตอบสนองต่อผู้อื่น
- ส่งเสริมให้ลูกทำความดี
- พัฒนาทางวาจา - การคิดเชิงตรรกะ, คำพูดที่สอดคล้องกัน
ครูร่วมกับเด็ก ๆ เล่นเกม "เอลฟ์ที่ดี", "เก้าอี้วิเศษ", "ประเมินการกระทำ", "ใครจะพูดคำที่ใจดีและอบอุ่นซึ่งกันและกัน"; ได้สนทนาเกี่ยวกับการทำความดี อ่านและอภิปรายงานของ V. V. Mayakovsky "อะไรดีและอะไรไม่ดี"; เต้นรำไปกับดนตรีของกลุ่มเด็ก "Barbariki"
ความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมกับผู้ปกครอง:
- จัดทำอัลบั้ม "ความดีของเรา"
ความบันเทิงก้าวหน้า
นักการศึกษา:
สวัสดีตอนบ่ายพวกคุณและแขกที่รัก! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณและใบหน้าที่ใจดีของคุณ ดวงตาที่สดใส! ให้ชิ้นส่วนของเรา อารมณ์ดีกันและกัน. ดูพวกที่กันและกันและยิ้มให้กันแขก เด็ก ๆ คุณสนุกกับการให้รอยยิ้มกันหรือไม่? ปรากฎว่าไม่เพียงได้รับของขวัญ แต่ยังให้ของขวัญด้วย
เมื่อคุณยิ้ม คุณมีใบหน้าที่มีความสุขและใจดี แสดงว่ามีคนใจดีมารวมตัวกันที่นี่ คนดี คนดี มีน้ำใจ ทำดี คนดีย่อมมีความรัก น้องๆ คนนี้เป็นคนดีอะไรเบอร์นี้
เด็ก:
คนใจดีคือคนที่เล่นด้วยกัน ช่วยเหลือผู้ใหญ่ ไม่เบียดเบียนใคร ปกป้องผู้อ่อนแอ ร่าเริง เอาใจใส่ทุกคน สุภาพ พูดแต่คำสุภาพ คำที่ดี,ด้อยกว่ากัน.
นักการศึกษา:
ถูกต้องครับ พวกคุณต้องสุภาพ ใจดี คุณต้องยอมซึ่งกันและกัน เรียนรู้ที่จะเจรจากันเอง บุคคลผู้ใจดีเช่นดวงอาทิตย์ส่องแสงและความอบอุ่นผู้คนมักจะดึงดูดเขาเพราะบุคคลนี้ให้หัวใจที่ใจดีแก่พวกเขา
(ฉันดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ดวงอาทิตย์ที่ปรากฎบนกระดาษ)
และนี่คือดวงอาทิตย์ ดูสิมีบางอย่างที่น่าเศร้าและรังสีไม่ส่องแสง ดูเหมือนว่าพ่อมดชั่วร้ายจงใจสร้างความสับสนให้เรา! เขาหลงใหลในดวงอาทิตย์ เราต้องทำสิ่งที่ดีเพื่อปลดเปลื้องเขา
(เสียงเพลง นางฟ้าเข้ามาด้วยไม้กายสิทธิ์และหีบ)
นางฟ้า:
สวัสดี ฉันเป็นนางฟ้าที่ดี ฉันได้ยินสิ่งที่คุณพูด ฟังคำพูดของฉันและจำไว้ว่า:
การเป็นคนใจดีไม่ใช่เรื่องง่ายเลย
ความเมตตาไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเติบโต
ความเมตตาไม่ได้ขึ้นอยู่กับสี
ความเมตตาไม่ใช่ขนมปังขิง ไม่ใช่ลูกกวาด
หากความเมตตาเหมือนดวงอาทิตย์ส่องแสง
ผู้ใหญ่และเด็กชื่นชมยินดี
ฉันจะช่วยคุณทำให้ดวงอาทิตย์ส่องแสง พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? ตัวละครในเทพนิยายทั้งหมดดีหรือไม่? มีตัวละครที่ดีและไม่ดีในเทพนิยาย ตอนนี้เรากำลังจะเล่นเกม
ในหีบวิเศษของฉันซ่อนไว้ต่างกัน ฮีโร่ในเทพนิยาย (ปลาทอง, Ivan Tsarevich, Koschei the Immortal, Thumbelina, Karabas-Barabas, Cinderella, หนูน้อยหมวกแดง, ห่านหงส์, หมาป่าสีเทา, Baba Yaga, Malvina)
ฉันจะให้การ์ดคุณ ดูอย่างระมัดระวัง และจดจำเทพนิยายและฮีโร่ของมัน ถ้าพระเอกเก่งต้องใส่ห่วง สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์ หากฮีโร่ชั่วร้ายเราก็ใส่การ์ดไว้ในห่วงสีแดง - สีแห่งอันตราย
เกม "ดี - ชั่ว"
(เด็ก ๆ ทำภารกิจเพื่อสงบสติอารมณ์)
นางฟ้า:
ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก! ในเทพนิยาย เพื่อนดีและสาวแดงมักเป็นคนดี พ่อมดที่ดีเอาชนะความชั่วได้(เปิดไฟแรก.)
นางฟ้า:
คนใจดีมักใช้คำวิเศษ คุณรู้คำวิเศษณ์หรือไม่? ฉันจะสัมผัสคุณด้วยไม้กายสิทธิ์ของฉัน และคุณต้องตั้งชื่อคำวิเศษนี้
(เด็กๆ พูดคำสุภาพกับเพลงเบาๆ)
นักการศึกษา: และตอนนี้ฉันขอเสนอเกม "อย่าพลาดเลย"
ฉันจะขอให้คุณทำงานให้เสร็จ แต่คุณต้องทำให้เสร็จเมื่อฉันเรียก "คำวิเศษ" เท่านั้น - ได้โปรด ระวัง!
กรุณายืนขึ้น!
กรุณาปรบมือ!
ยกมือขึ้น!
- ขออ่างล้างจาน
- กระโดดได้โปรด
- ยื่นมือไปข้างหน้า
กรุณานั่งลง.
นางฟ้า:
ทำได้ดีมากคุณรู้คำวิเศษณ์(เปิดไฟดวงที่สอง)
นางฟ้า:
(หมายถึงอาจารย์) พวกคุณเป็นมิตรไหม?
นักการศึกษา:
พวกเราเป็นมิตรและสงบสุข ต่อให้มีคนทะเลาะกันเล็กน้อย เขาก็จะทำให้สงบได้ในทันที
หากคุณทะเลาะกับเพื่อน
แล้วไปสร้างสันติ
อย่ามุ่ยและอย่าขมวดคิ้ว
หากจำเป็น ขออภัย!
แล้วทุกสิ่งรอบตัวก็สว่างขึ้น
ทันใดนั้นก็สว่างขึ้น
เพราะอยู่ติดกับ
จะมีเพื่อนแท้!
เด็ก ๆ ใช้นิ้วก้อยแล้วพูดว่า "myrilochka":
ห้ามด่า ห้ามด่า
และคุณพูดว่า: "หาเพื่อน"
และคุณพูดว่า: "สร้างสันติภาพ"
เราจะอยู่กับคุณตลอดไป
เพื่อนที่แยกกันไม่ออก!
นางฟ้า:
ใช่ ลูก ๆ ของคุณเป็นมิตร!(เปิดไฟดวงที่สาม)พวกคุณตลกไหม? แล้วรู้ได้ยังไงว่าสนุก?
นักการศึกษา:
จากอารมณ์ไม่ดี
การรักษาที่ยอดเยี่ยมสำหรับการร้องเพลง
งานใด ๆ จะง่ายขึ้น
ถ้าเพลงอยู่กับคุณ!
เพลง "ฉันไปกับดอกไม้"(เพลงโดย E. Tilicheeva)
นางฟ้า:
ช่างเป็นเพลงที่ยอดเยี่ยมมาก! ช่างเป็นเด็กที่ตลกอะไรเช่นนี้!(เปิดรังสีที่สี่)
นักการศึกษา:
ลูกๆ ของเราเป็นคนตลกและเป็นมิตรมาก พวกเขาไม่เพียงแต่ร้องเพลงแต่ยังเต้นได้
เรายื่นมือออกไป
ราวกับว่าพวกเขาประหลาดใจ
และต่อกันสู่พื้นดิน
พวกเขาโค้งคำนับเข็มขัด!
งอตัวตรงขึ้น
ก้มตัวให้ตรงขึ้น
ลง ลง อย่าขี้เกียจ
โค้งคำนับและยิ้ม
เด็กเป็นคู่ยืนตรงข้ามกันแสดงการเต้นรำ "ทะเลาะ - คืนดี" กับดนตรี (ดนตรีโดย T. Vilkoreiskaya)
นางฟ้า:
ทำได้ดีมาก คุณเป็นคนตลก สุภาพ และเป็นมิตรจริงๆ(เปิดรังสีที่ห้า)
นางฟ้า:
พวกคุณชอบสัตว์ไหม? ใครอาศัยอยู่ในบ้านของคุณ?
เด็ก:
แมว สุนัข หนูแฮมสเตอร์ หนูตะเภา หนู ปลา นกแก้ว
นางฟ้า:
และฉันมีม้า มาขี่ม้ากันเถอะ!
(เด็กกลายเป็นสองทีม นางฟ้าให้ม้าไม้)
รีเลย์ "ม้า"
นางฟ้า:
ฉลาดแค่ไหน!(เปิดรังสีที่ห้า)พวกคุณเป็นที่รักใคร่?
นักการศึกษา:
ตอนนี้เราจะหา มาเล่นกันเกม " หวานเป็นลม».
ฉันจะตั้งชื่อและคุณต้องเปลี่ยนชื่อเพื่อให้ฟังดูดีเช่น Ira - Irochka
(โยนบอลให้เด็กเรียกชื่อเด็กโยนบอลกลับเรียกชื่ออย่างเสน่หา)
เกม "คำที่รักใคร่" กับลูกบอล(เสียงดนตรีที่สงบเงียบ).
นางฟ้า:
ทำได้ดีมาก ฉันชอบคำพูดของคุณ
ใช่ คำพูดที่น่ารักและใจดีทำให้จิตใจอบอุ่น(เปิดรังสีที่หก)
นักการศึกษา: (หมายถึงนางฟ้า)แล้วลูกเราดีไหม?
นางฟ้า:
ใช่ ลูกของคุณใจดีมาก คนดีคนดีมีหัวใจ
เด็ก:
ใจดี อบอุ่น รักใคร่รู้วิธีรัก
นักการศึกษา:
พวกเราทำหัวใจที่สวยงามด้วยกระดาษ วางดอกไม้สดใส และลายจุดหลากสีบนนั้น
คุณต้องการมอบให้ใคร
เด็ก:
แม่!
นักการศึกษา:
แน่นอนสำหรับคุณแม่ที่คุณรักเพราะแม่เป็นคนที่รักและใกล้ชิดกับลูกมากที่สุด แม่จะจิบ เสียใจ กอดรัด เธอเหมือนดวงอาทิตย์จะอบอุ่นด้วยความรักของเธอ แม้แต่สุภาษิตก็พูดว่า: "แดดอุ่นดีภายใต้แม่"
ให้น้ำใจคน
การดูแลและความรัก
และความเข้าใจและความฝัน -
ให้อีกครั้งและอีกครั้ง!
อย่าให้คิดเรื่องรางวัล
และไม่มีวันจะ
แสงอุ่นใจซึ่งกันและกัน
คนจะให้คุณ
แล้วชีวิตคุณจะเปลี่ยนไป
จะโชคดีกว่านี้
เมื่อกระแสอยู่ที่คุณ
คลื่นแห่งความรักจะมา!
ให้น้ำใจคน...
เด็กไปหาแม่และให้ "วาเลนไทน์" แก่พวกเขา ทุกคนไปที่กลางห้องด้วยกัน
นางฟ้าเปิดรังสีที่เจ็ด
นักการศึกษา:
และตอนนี้เพื่อน ๆ ฉันจะขอให้คุณหลับตาสักครู่อย่าลืมยิ้มจากก้นบึ้งของหัวใจ(ในเวลานี้ นางฟ้าจะพลิกวงกลมสุริยะอย่างมองไม่เห็นด้วยรอยยิ้มที่ร่าเริง)
ลืมตาดู: มันสว่างขึ้นในห้องโถงของเรา ดวงอาทิตย์ส่องแสงจากรอยยิ้มของคุณ มันทำให้เราอบอุ่นด้วยความอบอุ่น
ลืมตาดู
เรารักคุณทุกคนและคุณรักเรา!
นางฟ้า:
ช่วงนี้แดดดี! มันยิ้มและส่องสว่างทุกคนด้วยรังสีของมัน และจากรังสีของมันเรารู้สึกอบอุ่น ขอให้พวกเขาอบอุ่นหัวใจของเราในวันนี้
มีดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ - มันอยู่บนท้องฟ้า และมีดวงอาทิตย์ดวงเล็ก - มันส่องแสงในพวกเราแต่ละคน นี่คือความรักและความเมตตาของเรา นั่นคือเหตุผลที่บางครั้งเราถูกกล่าวถึง: แสงแดด ดวงอาทิตย์ของฉัน
คนใจดีคือคนที่รักและช่วยเหลือพวกเขา เขารักธรรมชาติและดูแลมัน และความรักและความปรารถนาที่จะช่วยให้เราอบอุ่นตัวเองเหมือนดวงอาทิตย์ ฉันขอให้คุณดีความรักและความสุข!
นักการศึกษา:
ขอบคุณนางฟ้าแม่มดที่ดี! คุณช่วยสลายแสงแดดของเรา
นางฟ้า:
และฉันขอขอบคุณพวกคุณสำหรับการสนทนาที่อบอุ่นและเป็นความลับ สำหรับความคิดที่ดีและใจดี ฉันต้องการมอบเหรียญ “ใจดี” ทั้งหมดให้กับคุณ และขอให้หัวใจของคุณมีเมตตา!
ร่วมกันร้องเพลง "ยิ้ม"(วี. เชนสกี้)
นักการศึกษา:
ไม่ว่าชีวิตจะโบยบิน
อย่าเสียใจกับวันของคุณ
ทำความดี
เพื่อความสุขของผู้คน
ให้ใจเร่าร้อน
และไม่ระอุในสายหมอก
ทำความดี
นั่นเป็นวิธีที่เราอาศัยอยู่บนโลก
(อ. เลสนีค)
และตอนนี้ฉันขอเชิญทุกคนเข้ากลุ่มเพื่อดื่มชา!
