Inna Muravieva
แผนปฏิทินเฉพาะเรื่อง หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ผลิ" ( กลุ่มอาวุโส)
« ฤดูใบไม้ผลิ. (เดือนฤดูใบไม้ผลิ สัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ. สัตว์นก ฤดูใบไม้ผลิ. เสื้อผ้าฤดูใบไม้ผลิ วันกวีนิพนธ์โลก”
หน้าที่: ช่วยในการรดน้ำและดูแลต้นไม้ในมุมของธรรมชาติ
เกมการสอน "สัตว์ ฤดูใบไม้ผลิ»
เป้าหมาย: รู้อะไร ฤดูใบไม้ผลิแมลงตื่นขึ้นมาหลังจากฤดูหนาวอันยาวนาน นกอพยพกลับมาจากดินแดนที่อบอุ่น สร้างรัง ฟักไข่ และให้อาหารลูกไก่ การจำศีลในฤดูหนาวสิ้นสุดลง สัตว์: หมีตัวเมียออกมาจากถ้ำพร้อมกับลูกที่โตแล้ว เธอหมาป่า สุนัขจิ้งจอก กระต่าย เม่น กระรอกมีลูก สัตว์ที่โตเต็มวัยลอกคราบสีของขนเปลี่ยนไปในกระรอกและกระต่าย สามารถฟังครูอย่างระมัดระวังตอบสนองคำพูดของเขาได้อย่างรวดเร็ว
ออกกำลังกายตอนเช้า: สวิตช์เกียร์กลางแจ้งแบบซับซ้อนไม่มีสิ่งของ
คอลเลกชั่นตอนเช้า:
1. สายสปริง
เป้าหมาย: รู้จักสปริงที่แตกต่างกัน บทสวดเก่าที่คนใช้หมายถึงพลังแห่งธรรมชาติ สามารถออกเสียงคาถาแสดงอารมณ์ได้
อาย อาย อะเคม
ฤดูใบไม้ผลิ:
มีนาคม มีนาคม
พระอาทิตย์มีความสุข
เมษายน เมษายน
จะเปิดประตู;
อยากเดินแค่ไหน!
อ้าววว ว้าว!
2. ยิมนาสติกนิ้ว "ฉันมา ฤดูใบไม้ผลิ»
นกหัวขวานกำลังเคาะดังขึ้นเรื่อยๆ
Titmouse เริ่มร้องเพลง (เราประสานฝ่ามือและพรรณนา "จะงอยปาก"จากนั้นเปิดแล้วปิด)
พระอาทิตย์ขึ้นแต่เช้า
เพื่อให้แผ่นดินของเราอบอุ่น (กางนิ้วทั้งสองมือเหมือนแสงอาทิตย์)
ลำธารไหลลงเขา
หิมะละลายหมดแล้ว (ฝ่ามือคล้ายคลื่น ก้มลงมองโต๊ะ)
และจากด้านล่าง วัชพืชเก่า
ดอกไม้กำลังมองหาแล้ว ... (เข้าร่วมฝ่ามือแล้วเปิดเล็กน้อยงอนิ้วครึ่งเพื่อทำถ้วยดอกไม้)
สโนว์ดรอปได้เปิดออกในที่ร่มที่ต้นสนอยู่ (เราเปิดดอกไม้ของเรา)
Ding-ding เรียกเข้าเบา ๆ
ดิ๊ง ดิ่ง มา ฤดูใบไม้ผลิ. (เราเขย่าดอกไม้ของเราจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)
4. การสังเกตสภาพอากาศ ปฏิทินธรรมชาติ.
เดิน
มองดูลม
ทำงาน. การล้างแบบฟอร์มขนาดเล็กจากหิมะ
เกมมือถือ "นก - รัง - ลูกไก่"
เป้าหมาย: สามารถเอาใจใส่คำสั่งของครูได้ นำทางในอวกาศ
กิจกรรมการเล่นอิสระ สเก็ตน้ำแข็ง.
ดัชนี ทำงานฟิสิกส์
ไขปริศนาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิ
เป้าหมาย: รู้สัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ; สามารถเดาปริศนาโดยอธิบายด้วยสัญญาณที่คาดเดาวัตถุ
พิจารณาภาพประกอบใน หัวข้อ: « ฤดูใบไม้ผลิ» - เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ
มีส่วนช่วย: วัสดุแบบพกพาสำหรับเล่นกับหิมะ, ไม้กอล์ฟ, ลูกยาง, สกีสำหรับเล่นสเก็ตตัวเอง ระบายสีรูปภาพ
อัพเดทข้อมูลในมุมหลัก
เกมการสอน "กลับกันเถอะ หน่วยความจำสปริง»
เป้าหมาย: รู้สัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิตามฤดูกาล; สามารถบอกชื่อและบรรยายสัญลักษณ์ได้ ฤดูใบไม้ผลิ; เชื่อมโยงปรากฏการณ์แห่งชีวิตและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต; อธิบายการพึ่งพาอาศัยกันในการเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศและเสื้อผ้าของผู้คนการทำงานของพวกเขา
ยิมนาสติกตื่นตัว
CHL- S. Drozhzhin « ฤดูใบไม้ผลิ»
เกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายเมล็ดพันธุ์และดอกไม้"
ซักเสื้อผ้าตุ๊กตา. เป้า: สอนลูกให้ตกลงเรื่องปริมาณงานของแต่ละคน, ปฏิบัติงานด้านแรงงานให้ดีและรวดเร็วเพียงพอ. แสดงเทคนิคการซักที่ถูกต้อง อธิบายว่า แสงถูกล้างก่อน
มุมหนังสือ: นิทรรศการ หนังสือ: « ฤดูใบไม้ผลิ»
หน้าสี
การสร้างแบบจำลอง "นกที่ตัวป้อน" (นกกระจอกและนกพิราบ).
หน้าที่: ในโรงอาหาร การศึกษาของ KPs วัฒนธรรมพฤติกรรมและทักษะการบริการตนเอง
แบบฝึกหัดการสอน "คนทำอะไร ฤดูใบไม้ผลิ»
เป้าหมาย: รู้วิธี คนทำงานในฤดูใบไม้ผลิพูดคุยเกี่ยวกับงาน
เกมการสอน « ฤดูใบไม้ผลิในดนตรีและภาพวาด»
เป้าหมาย: สามารถฟังเพลงอย่างตั้งใจ เปิดจินตนาการ จดจำภาพ ฤดูใบไม้ผลิ; อธิบายสิ่งที่คุณได้ยินโดยใช้สำนวนที่เป็นรูปเป็นร่าง แนวบทกวีที่คุ้นเคย กิจกรรมมอเตอร์
ออกกำลังกายตอนเช้า: สวิตช์เกียร์กลางแจ้งแบบซับซ้อนไม่มีสิ่งของ
คอลเลกชั่นตอนเช้า:
1. พูดถึงหิมะที่กำลังละลาย ฤดูใบไม้ผลิ- สามารถสร้างความสัมพันธ์ในธรรมชาติได้
2. การทำงานกับ ปฏิทินธรรมชาติ.
3. ระบบเสียงอัตโนมัติ L-R
ในทุ่งหญ้าของเรา
คุ้มกับคอตเทจชีสสักถ้วย
ไก่ดำสองตัวมาถึงแล้ว
พวกเขาจิกพวกเขาบินหนีไป
เป็ดมาแล้ว
พวกเขาเล่นฟลุต
4. การอภิปราย แผนสำหรับวันนี้.
เดิน.
การสังเกตสภาพอากาศ ดึงความสนใจของเด็กๆ ไปที่สภาพอากาศ ตอนนี้เป็นฤดูอะไร? เดือนอะไร? รู้ยัง เดือนแรก ฤดูใบไม้ผลิก่อนหน้านี้เรียกว่า Martus เพื่อเป็นเกียรติแก่เทพเจ้าแห่งสงครามในตำนาน Mars ซึ่งได้รับเรียกให้ปกป้องแรงงานที่สงบสุขเป็นเทพเจ้าแห่งการเกษตรและการเลี้ยงโคผู้พิทักษ์ทุ่งนาและฝูงสัตว์ ในภาษารัสเซีย ปฏิทินคติชนวิทยา, มีนาคมได้รับมอบหมายบทบาทเป็นผู้เชิญ ฤดูใบไม้ผลิ. เขาเป็นลูกคนหัวปี ฤดูใบไม้ผลิ- ผู้ส่งสารของวันที่อบอุ่น
ดิ “ต้นไม้มีชีวิต”- การเปลี่ยนแปลงในฤดูกาลต่างๆ
พี/เกม: "กลางวันและกลางคืน"
ทำงาน. การมอบหมาย: ทำความสะอาดระเบียง
ดัชนี ทำงานฟิสิกส์
การอ่าน: "สาวหิมะ"
นาทีของสุขภาพก่อนอาหารกลางวัน เล่าเรื่องตามเรื่อง รูปภาพ:
"พระอาทิตย์กำลังตื่นและ..."
รีวิวอัลบั้ม: « ฤดูใบไม้ผลิ»
การปฏิบัติตามกฎของเกมกระดาน
เชิญผู้ปกครองร่วมเรียนรู้บทกวีกับลูกๆ เข้าร่วมการแข่งขันการอ่าน
ดิ “นกไง”
เพื่อสร้างความสามารถในการค้นหานกอย่างอิสระและแจกจ่ายตาม กลุ่ม
เป้า: เพื่อแก้ไขการออกเสียงสระและพยัญชนะให้ถูกต้อง ฝึกออกเสียง ผิวปาก เปล่งเสียงดังกล่าว (p, ล.)เสียง พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่ออย่างต่อเนื่อง
กิจกรรมมอเตอร์ ยิมนาสติกแห่งการตื่นขึ้น
อ่านนิยาย วรรณกรรม:
ท่องจำ "แขกรับเชิญในฤดูใบไม้ผลิ"
I. Belousov
ซีเนียร์ เกม "ร้านขายเมล็ดพันธุ์และดอกไม้"
งานบ้าน
เป้า: ทิ้งของเล่น วัสดุก่อสร้าง อุปกรณ์ รักษารูปลักษณ์ ตุ๊กตา: เลือกเสื้อผ้าตามสี เปลี่ยนเสื้อผ้า หวี ผูกโบว์ บอร์ดเกมที่เด็กๆคุ้นเคย
เกมในศูนย์ที่เด็กเลือก
หน้าที่: ตามห้องอาหาร Self-service
เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการแต่งตัวและการถอดเสื้อผ้าตามลำดับที่เหมาะสม
แบบฝึกหัดการสอน บอกชื่อการกระทำที่เกิดขึ้น ฤดูใบไม้ผลิ»
เป้าหมาย: รู้สัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ; สามารถเติมประโยคโดยตั้งชื่อการกระทำที่เหมาะสม
หยาดน้ำแข็งภายใต้ดวงอาทิตย์
กองหิมะจากความร้อนจากแสงอาทิตย์ (ปักหลัก).
ดอกตูมบนต้นไม้ (บวมระเบิด).
รังนกในฤดูใบไม้ผลิ. (สร้างบิด).
หมีสปริงจากการจำศีล.
ลูกไก่นกฤดูใบไม้ผลิ. (เอาออก).
น้ำแข็งบนแม่น้ำในฤดูใบไม้ผลิ. (ละลายแตก).
ฤดูใบไม้ผลิในสวน ต้นผลไม้. (บาน).
ดอกแรกอยู่บนหย่อมที่ละลายแล้ว (บาน).
ฤดูใบไม้ผลิแมลงหลังฤดูหนาว (มีชีวิตขึ้นมา).
ข้าวไรย์ในทุ่งนาในฤดูใบไม้ผลิ. (หว่าน).
จากใต้พื้นดินหญ้าแรก (ทะลุผ่าน).
ดาชา ริต้า เลรา
ทำงานส่วนตัวด้วย กลุ่มย่อยของเด็กตามFEMP
เป้า: สอนเด็กต่อไปในการระบุและตั้งชื่อตำแหน่งของวัตถุ (ซ้าย ขวา ใกล้ ใกล้ ระหว่าง).
กิจกรรมมอเตอร์ตอนเช้า ยิมนาสติก: สวิตช์เกียร์กลางแจ้งแบบซับซ้อนไม่มีสิ่งของ #2
คอลเลกชั่นตอนเช้า:
1. อันตรายอะไรซ่อนอยู่บนถนน ฤดูใบไม้ผลิ?» (ถนนลื่น หยาด ฝน ลม แอ่งน้ำ ฯลฯ)
2. ยิมนาสติกนิ้วมือ
เดิน.
ชมหิมะ. ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่หิมะ เราเห็นหิมะชนิดใดอยู่รอบ ๆ ? เกิดอะไรขึ้นกับเขา?
ดิ “มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?”- รวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
พี/เกม: "กับดักเป็นคู่"- เพื่อออกกำลังกายให้เด็กคล่องแคล่วว่องไว
จัดระเบียบสเก็ตน้ำแข็งลงเขา
ดัชนี ทำงานฟิสิกส์
นาทีของสุขภาพก่อนอาหารกลางวัน การพิจารณา อัลบั้ม: « ฤดูใบไม้ผลิ» , "นกอพยพ"
การสร้างเงื่อนไขสำหรับอิสระ กิจกรรม: ในมุมศิลปะสำหรับทำงานกับลายฉลุ, เล่นกับวัสดุก่อสร้าง
กิจกรรมในศูนย์ความสนใจต่างๆ สำหรับเด็ก
นวดด้วยเครื่องนวดและลูกนวด
ดิ: “ฤดูอะไร”พัฒนาความสามารถในการค้นหาสัญญาณอย่างอิสระ ฤดูใบไม้ผลิเพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ
วาดรูปเรขาคณิต « ฤดูใบไม้ผลิ» (วาดจากรูปทรงเรขาคณิต)
จาก กลุ่มย่อยของเด็ก
ดัชนี ทำงาน: (ใช้กรรไกร). เป้า: สอนจับกรรไกรอย่างถูกต้อง กิจกรรม ยิมนาสติก ตื่นขึ้น:
CHL - A. Maikov « ฤดูใบไม้ผลิ»
แนะนำ กลุ่มย่อยเด็กๆ ก่อนออกจากบ้านเพื่อทำความสะอาดห้องเด็กเล่น มุม: สำหรับเด็กผู้ชาย - พับวัสดุก่อสร้างให้เรียบร้อย, สำหรับเด็กผู้หญิง - ทำความสะอาดมุมตุ๊กตา
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในมุมโรงละคร เป้า: พัฒนาเทคนิคการเชิดหุ่น รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการจัดการหุ่นเชิดของระบบต่างๆ
วาดตรงมุม Iso
เกมพิมพ์บนเดสก์ท็อป
ดิ: “ภาคพิเศษที่สี่”ริต้า เลร่า อันเดรย์
“ต่อไปจะเป็นเลขอะไร”
เป้า: แบบฝึกหัดในการกำหนดหมายเลขถัดไปและหมายเลขก่อนหน้าให้กับหมายเลขที่ระบุ
เกมการสอน: คำพูด เกม:"เลือกคำ"(ถึงคำคุณศัพท์ คำนาม: ฤดูใบไม้ผลิ - ลม ฝน เสียง เสียงเรียกเข้า เดือน ฤดู ฯลฯ
แบบฝึกหัดกราฟิค: “ให้เรือล่องไปตามกระแสน้ำ”- รวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของน้ำขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ
Bazhen, Vova N, Rita See motor activity
ออกกำลังกายตอนเช้า: สวิตช์เกียร์กลางแจ้งแบบซับซ้อนไม่มีสิ่งของ
คอลเลกชั่นตอนเช้า:
1. « ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา, ถนนฤดูใบไม้ผลิ» (อภิปรายเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของตำบล ฤดูใบไม้ผลิ, ป้าย, ป้าย, เกี่ยวกับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเป็นต้น)
2. ระบบอัตโนมัติของเสียง SC
นกอยากตื่น
นกร้องเพลง
เพราะนกมีเสียงเพลง
ตื่นมาน่าสนใจยิ่งขึ้น
3. การกรอก ปฏิทินธรรมชาติ.
เดิน.
การดูนก. เมื่อธรรมชาติทั้งหมดมีชีวิตขึ้นมา ดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้า หลังจากฤดูหนาวสงบลง เราก็พอใจกับเสียงเพลงที่ดังของเพื่อนขนนก
ดิ “ใครกรี๊ด?”- เพื่อสอนให้เด็กได้ยินและพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์
พี/เกม: « เจ้าเล่ห์จิ้งจอก» - ออกกำลังกายให้ลูกวิ่ง คล่องแคล่ว ว่องไว เฉลียวฉลาด
ทำงาน. การมอบหมาย: ให้อาหารนก ทำความสะอาดเครื่องให้อาหาร เก็บขยะบนไซต์
ดัชนี ทำงานฟิสิกส์
นาทีของสุขภาพก่อนอาหารกลางวัน
CHL- 3. อเล็กซานโดรวา "คำนับ ฤดูใบไม้ผลิ»
เกมที่สร้างสรรค์
เกมที่มีของเล่นขนาดเล็ก
เค้าร่าง
การปัก
มีส่วนช่วย: วัสดุกลางแจ้งสำหรับเล่นกับหิมะ, ไม้, ลูกยาง, สกีสำหรับเล่นสเก็ตตัวเอง
จัดระเบียบนาฬิกาเข้ามุม ธรรมชาติ: รดน้ำต้นไม้ เช็ดฝุ่นออกจากใบ
แบบฝึกหัดการสอน "เดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ"
เป้าหมาย ฤดูใบไม้ผลิ
Kostya, Rita Sm, Roma ยิมนาสติกแห่งการตื่นขึ้น
แบบฝึกหัดการสอน "เดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ"
เป้าหมาย: รู้ชื่อและลำดับของเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ ลักษณะเฉพาะของช่วงเวลาต่างๆ ฤดูใบไม้ผลิ; สามารถฟังครูอย่างระมัดระวัง เน้นสัญญาณและกำหนดเป็นคำพูด
เดิน.
จัดเกมมินิฮอกกี้ ทำความสะอาดพื้นที่จากหิมะด้วยพลั่ว
ดัชนี ทำงานฟิสิกส์
อ่านนิยาย. "สิบสองเดือน"ชวนเด็กๆ มาประดิษฐ์เครื่องบินกระดาษกัน
สร้างเงื่อนไขสำหรับปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็ก
เกมที่มีของเล่นขนาดเล็กรถไฟ
ภาพระบายสี
มีส่วนช่วย: นำเอาวัสดุสำหรับเล่นกับหิมะ ไม้กอล์ฟ ลูกยาง สกีสำหรับแสดงงานฝีมือ Mami สเก็ตด้วยตนเอง คุณยาย: “มือทองของปรมาจารย์”
กระทู้ประจำสัปดาห์: “ชื่นชม ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา…”
เป้า.สรุปแนวคิดเบื้องต้นของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิตามลักษณะสำคัญของฤดูกาล ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ผลิ สอนให้สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล
เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิโดยเน้นคุณสมบัติหลักของการเปลี่ยนแปลงของวันและคืนอันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของดวงอาทิตย์ เกิดอะไรขึ้นกับหิมะ เหตุใดจึงกลายเป็นน้ำแข็ง จะเกิดอะไรขึ้นกับการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิในชีวิตของคนและสัตว์ เพื่อสอนเด็กตามแบบแผนเพื่ออธิบายและสร้างประโยคเกี่ยวกับดวงอาทิตย์, หิมะ, หยาด, หยด, ลำธาร พูดคุยเกี่ยวกับพืช นก เกี่ยวกับชีวิตของแมลง สัตว์กับการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ ประดิษฐ์เรื่องราว เพื่อสร้างความสามารถในการคิดอย่างมีตรรกะ พัฒนาความจำทางสายตาและการได้ยิน จินตนาการ สอนเด็กให้เพ้อฝัน
เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติเพื่อสอนให้พวกเขาสังเกตเห็น เพื่อให้เด็กมีทัศนคติที่มีความสามารถต่อธรรมชาติและโลกรอบตัวเพื่อปลูกฝังความรับผิดชอบต่อระบบนิเวศและศีลธรรมให้กับทุกสิ่งมีชีวิต เพื่อให้กิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กลึกซึ้งยิ่งขึ้นในระบบความคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กการคิดเชิงสัญลักษณ์มอเตอร์การควบคุมอารมณ์
รับเช้า. 1. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก
2. การสนทนาในหัวข้อ "ธรรมชาติรอบตัวเรา" ค. ให้ความสำคัญกับธรรมชาติในชีวิตเรา แสดงให้เด็กๆ เห็นว่าธรรมชาติมีชีวิตขึ้นมาได้อย่างไร ในฤดูใบไม้ผลิ ทุกสิ่งรอบตัวจะตื่นขึ้นจากการจำศีล
3. กิจกรรมของเกม P / เกม "น้ำ" ค. ฝึกจำเพื่อนด้วยการสัมผัส
N / เกม "คิวบ์", "ปริศนา". C: พัฒนาสติ, ความคิดเชิงตรรกะ, ความคิดสร้างสรรค์, ความพากเพียร ฯลฯ
4. พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต การสนทนาในหัวข้อ "ถ้าคุณหลงทาง"
เป้า. แก้ไขกฎของพฤติกรรมในชีวิตประจำวันในสถานการณ์ที่รุนแรง: อย่าเดินโดยไม่ถามอย่าออกจากบ้านอย่าตื่นตระหนกอย่าวิ่งไปทุกที่ที่มีตา - รวมตัวกันและจำไว้ว่าคุณอยู่ที่ไหน
แรงงานในมุมของธรรมชาติ รดน้ำต้นไม้ในร่ม สังเกตการหายไปของน้ำในดินระหว่างการชลประทาน อธิบายว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องการน้ำ เป้า. พัฒนาแนวคิดวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในเด็ก
5. ออกกำลังกายตอนเช้า
6. เตรียมอาหารเช้า อาหารเช้า
KGN จุดประสงค์: เพื่อปลุกเร้าใน ง. ความปรารถนาที่จะดูแลตัวเอง, ความสะอาดของร่างกาย; พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อสุขอนามัย
จีซีดี. การรวมภูมิภาค : « พัฒนาการทางปัญญา», « การพัฒนาคำพูด"," "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"
หัวข้อ. "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์" หน้าหนังสือ 183.
เป้า. ยังคงก่อตัวในความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเดือนมีนาคมเป็นเดือนแห่งการตื่นขึ้นของธรรมชาติ สังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: การเพิ่มขึ้นของเวลากลางวัน, หยด, การปรากฏตัวของหย่อมละลาย, เมฆคิวมูลัสเพื่อให้เข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงการพึ่งพาอาศัยกันของการเปลี่ยนแปลงชีวิตของพืชและสัตว์โดยอาศัยปัจจัยทางธรรมชาติขยายความเข้าใจในวิชาชีพ แนะนำอาชีพคนป่าไม้ ปลูกฝังความเคารพต่อโลกธรรมชาติ
อุปกรณ์. Lesovichok แผนการสร้างประโยค (ดวงอาทิตย์ ลม เมฆ ฝน หยาด ลำธาร แมลง สัตว์ นก ต้นไม้ ฯลฯ ) ภาพประกอบ เรื่องราวของเด็ก ผล.
แผน NOD
ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์. เลโซวิชอค
บทกวี "Forester" โดย A. Smirnov
งานจาก Lesovichka
ภารกิจที่ 1 - ปริศนาจาก Lesovichka
งานที่ 2 - สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ สุภาษิต
ละครใบ้ “นึกภาพสุภาษิต”
งานที่ 3 เกม "มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่" ถอดสัญญาณของเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ
งานที่ 4 คำถามจาก Lesovichka
เกม "เราอยู่ที่ไหน"
สถานการณ์เกี่ยวกับวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา
"ภัยพิบัติทางนิเวศวิทยา".
เกม "วิธีกอบกู้ธรรมชาติ"
"สัญญาณสิ่งแวดล้อม". วาดโดยเด็กๆ.
ผล. คำเตือนจาก Lesovichka
ฟิโซ เป้า. ออกกำลังกายเด็กในการเดินและวิ่งระหว่างวัตถุ ในการรักษาสมดุลเมื่อเดินบนที่สูงพร้อมกับงานเพิ่มเติม แก้ไขงานในการกระโดด, วิ่งผลัดกับลูกบอล
เดินทีละแถวและวิ่งไปมาระหว่างลูกบาศก์กับหมุด
โออาร์ยู กับลูกเล็ก.
เดินบนม้านั่งยิมนาสติกเข้าหากัน - กลางม้านั่งแยกย้ายกันไปรักษาสมดุล
กระโดดสองขาไปข้างหน้า แยกขา แยกขาเข้าหากัน (ระยะทาง 10 ม.)
การแข่งขันวิ่งผลัด. “ส่งบอลเข้าแถว”
ถูกระงับ เกม. "ลำธาร"
เดิน 1
2. เกม "รถยนต์ในแถว" เป้า.
3. เกมมือถือ "เตา "," ผู้ให้ความบันเทิง
4. กิจกรรมด้านแรงงาน เป้าหมาย:
5. งานส่วนตัว. เป้า:
เตรียมอาหารเย็น อาหารกลางวัน . วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนารสชาติความงาม เพิ่มความอยากอาหาร การสร้าง เสิร์ฟที่สวยงาม, แก้ไขกฎของพฤติกรรมที่โต๊ะ
2 ครึ่งวัน . ยิมนาสติก - ตื่นนอน เดินไปตามเส้นทางนวด
น้ำชายามบ่าย
1. การอ่านเทพนิยายโดย N. Nekrasov“ คุณปู่มาไซและกระต่าย” เรียนรู้ที่จะฟังเทพนิยายติดตามการสนทนาแสดงทัศนคติของคุณต่อตัวละคร
“ปรากฏการณ์ธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ: “การล่องลอยของน้ำแข็ง น้ำท่วม
เป้า.เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ สัญญาณสำคัญของฤดูกาลที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ
ก่อสร้างจาก วัสดุของเสีย (กล่อง)หน้าหนังสือ 274.
เป้า. ทำความคุ้นเคยกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิต่อไปพูดคุยเกี่ยวกับวันคืนฤดูใบไม้ผลิ - 22 มีนาคม (กลางวันเท่ากับกลางคืน) เรียนรู้การดูนก สังเกตการมาถึงของนก
ดำเนินการออกแบบเครื่องให้อาหารนกอย่างอิสระจากกล่องวางด้วยกระดาษสีทำรูสำหรับนกท่อหลังคาในรูปแบบของบ้านนก
แผน GCD
การอ่านบทกวี "บ้านเมอร์รี่สตาร์ลิ่ง"
พูดคุยเกี่ยวกับนกอพยพ
พิจารณาหลายตัวเลือกสำหรับตัวป้อน
การเลือกใช้วัสดุสำหรับการผลิตเครื่องป้อน
งานเด็ก.
เด็กนิทรรศการ. ทำงาน
II เดิน. ชมต้นไม้. ทำเครื่องหมายกับเด็กๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นกับพืชในเวลากลางวันที่เพิ่มขึ้น: ลักษณะลำต้น ตำแหน่งของกิ่ง ความหยาบของเปลือกในต้นไม้หนา และลำต้นเรียบในต้นอ่อนและต้นเบิร์ชต้นไม้อะไรเติบโตในพื้นที่ของเรา?
2. แรงงาน. เราลบกิ่งที่หักออกจากไซต์ ปลูกฝังความอุตสาหะ
4. เกม C / r "Pathfinders" ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้กลายเป็นแพทช์ที่ละลาย หิมะละลายเร็วขึ้นที่ไหน หิมะอยู่ที่ไหน? ทำไม พัฒนาการสังเกตและความอยากรู้
5. การระงับ เกม "วิ่งมาหาฉัน" /วิ่ง/."ระยะทางโดยรถยนต์" /ความอดทน/, "ฉันจะตามให้ทัน","แม่นปืน" / ขว้างใส่เป้าหมาย /.
ตอนเย็น. 2. เกมส์เต้นรํา: "อ่า สปริง", "สปริงสปริง", "หมีออกจากถ้ำ","ลำธาร". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แสดงคอนเสิร์ตเพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวเพื่อสอนให้เด็ก ๆ เต้นอย่างนุ่มนวลผสมผสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด
ความคิดสร้างสรรค์ เกม "Draw", "Draw-ka" อัปเดตคำศัพท์ในหัวข้อ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน สอน Bogdan การวางแผนเรื่องราว Olesya - คำอธิบายจากภาพ
2. กิจกรรมของเกม “ทำไมหิมะตก” "ดินแดนแห่งความโง่เขลา".
เป้าหมาย: การพัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น เสริมคำศัพท์ของเด็ก
มาตรฐาน ISO "เรื่องฤดูใบไม้ผลิ" เป้า. เพื่อปรับปรุงความสามารถในการพรรณนาวัตถุตามแบบแผน พัฒนาการสังเกต และความสามารถในการสังเกตลักษณะเฉพาะของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อถ่ายทอดผ่านวิธีการวาด
4. เกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" ฉากจากห้องทำงานของหมอ
C. เพื่อสอนให้เด็กปฏิบัติตามกฎเพื่อเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับเกม ชี้แจงชื่อเครื่องมือแพทย์เปิดใช้งานในการพูดของแนวคิดเด็กที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของแพทย์พยาบาล
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว: ประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ "เตรียมลูกเข้าโรงเรียน" ค. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเตรียมการปล่อยตัวเด็กไปโรงเรียน เพื่อแจ้งความเป็นไปได้ของโรงเรียนอนุบาล
รับเช้า.
พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล
ฮูด. คำ. - ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิบนถนน วันฤดูใบไม้ผลิ ...
บอกเราเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ? ทำไมถึงบอกว่าธรรมชาติตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ? คุณเข้าใจมันได้อย่างไร? ดวงอาทิตย์ทำงานอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ? เปรียบเทียบฤดูหนาวกับ ท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ. สิ่งที่เปลี่ยนแปลง?
Did. / เกม "สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อไหร่?" วัตถุประสงค์: จัดระบบความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล
3. การทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ จะต้องมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในมุมหนึ่ง และเปรียบเทียบกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างไร ค. สร้างทักษะประวัติศาสตร์ธรรมชาติ
4. กิจกรรมของเกม D/เกม: “เดินไปดู”"จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ», "ตั้งชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ"เป้า. เพื่อพัฒนาความสนใจ จินตนาการ การคิดเชิงตรรกะของเด็ก
การแข่งขันอุ่นเครื่อง "บอกสุภาษิต": - มีนาคมสิ้นสุดฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ ...
มีนาคมหว่านหิมะและลม ... - ในฤดูหนาวท้องฟ้ามีเมฆมากและในฤดูใบไม้ผลิ ...
ยิมนาสติกตอนเช้า
NOD FEMP บูรณาการ: " ความรู้ความเข้าใจการสื่อสาร
หัวข้อ. "ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่".
เป้า. การแก้ไขวิธีเปรียบเทียบตัวเลขตามพื้นที่โดยใช้การวัด
เพื่อแก้ไขการนับลำดับและเชิงปริมาณภายใน 9 ความหมายของการบวกและการลบ ความสามารถในการย้ายจากการกระทำกับวัตถุไปยังการกระทำด้วยตัวเลข
พัฒนาความสามารถในการจำลองความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุในแผน พัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่ของรูปแบบ
แผน NOD
ระดมสมอง ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่
ปริศนา
การวัดพื้นที่โดยใช้ตาราง 1 ซม.
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับตารางเซนติเมตร
ฟิซมินูทก้า "คุณและฉัน"
การรวบรวมงาน หน้าหนังสือ 274
การแก้ปัญหาในข้อและการเขียนในสมุดบันทึก
ทำงานในสมุดบันทึก
ผล.
มูโซ
เดิน 1 การสังเกตสภาพอากาศ
วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? อากาศแจ่มใสหรือมีเมฆมาก ลมแรงหรือเงียบ? เย็นหรือร้อน? พระอาทิตย์ส่องแสงหรือไม่? เรียนรู้กับเด็ก * มีนาคมหว่านหิมะและทำให้ดวงอาทิตย์อบอุ่น * ในเดือนมีนาคม น้ำค้างแข็งจะลั่นดังเอี๊ยด แต่ไม่ไหม้
2. กิจกรรมทดลอง "เบา-หนัก"
ค. สอนให้เด็กเปรียบเทียบสิ่งของที่คุ้นเคยตามน้ำหนัก โดยถือสิ่งของสองชิ้นไว้ในมือ (ขนนก หิน ลูกโป่ง ช้อนโลหะ) และพิจารณาอย่างสังเกตได้ว่าวัตถุนั้นตกลงไปในหิมะหรือไม่ เรียนรู้การใช้คำในการพูดที่แสดงลักษณะน้ำหนักของวัตถุ
3. แบบฝึกหัดเกม "เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่"
C. เพื่อพัฒนาความรู้สึกสมดุลในเด็กเพื่อสร้างความสามารถในการรักษาสมดุลคงที่ในช่วงเวลาสั้น ๆ ท่าทางที่ไม่ขยับเขยื้อนนั่งบนม้านั่งก้อนลูกบาศก์ตอไม้ (6-8 วินาทีขึ้นไป)
4. เกมมือถือ "ค้นหาตำแหน่งที่ซ่อนอยู่"
ค. สอนเด็กให้ทำตามกฎของเกม นำทางไปในอวกาศ เพื่อสร้างความสามารถในการเคลื่อนไหวพื้นฐานอย่างถูกต้องเมื่อเดิน (ประสานการเคลื่อนไหวของแขนและขารักษาท่าทาง)
5. เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล - ความสัมพันธ์ฉันมิตร
อ่านนิทานโดย G.Kh. Andersen "ลูกเป็ดขี้เหร่" จุดประสงค์ เพื่อปลูกฝังความรักในวรรณกรรมให้คุ้นเคยกับงานของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น.
2วันครึ่ง.
1. ขั้นตอนการชุบแข็ง: ออกกำลังกายใกล้เตียงและบนเตียง เดินบนลู่ออกกำลังกาย ซักผ้า
2. การเตรียมน้ำชายามบ่าย น้ำชายามบ่าย
3. บทสนทนา “ฤดูกาล ฤดูใบไม้ผลิ " เป้า. เพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตและสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติด้วยการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ เพื่อเรียนรู้ที่จะเน้นสัญญาณหลักของฤดูใบไม้ผลิ เพื่อสร้างประโยคเกี่ยวกับสปริงตามแบบแผน วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กให้ทำงานกับโครงการพัฒนาคำพูด
กลอน "หิมะอุ่น" “ ฤดูหนาวที่หนาวเย็นจะผ่านไป ... ” S. Drozhzhina
ดี / เกม "ฤดูหนาวต่อสู้กับฤดูใบไม้ผลิอย่างไร" เป้า. แก้ไขสัญญาณของช่วงเปลี่ยนผ่านของฤดูหนาวและต้นฤดูใบไม้ผลิ
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ.
หัวข้อ. "เรื่องฤดูใบไม้ผลิ"
เป้า. เพื่อปรับปรุงความสามารถในการพรรณนาวัตถุตามแบบแผน พัฒนาการสังเกต และความสามารถในการสังเกตลักษณะเฉพาะของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เพื่อถ่ายทอดผ่านวิธีการวาด
แผน NOD
อ่านบทกวีโดย F. Tyutchev "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล";
เรื่องราวของฤดูใบไม้ผลิตามโครงการ
เสร็จสิ้นการทำงาน
ผล. เด็กนิทรรศการ. ทำงาน
เดิน 2 ควบคุมดูแลการทำงานของภารโรง
เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ภารโรงทำความสะอาดหิมะจากระเบียงทำไมเขาถึงทำความสะอาดหิมะที่อัดแน่นจะเป็นอันตรายต่อบุคคลได้อย่างไร
เป้า.ปลูกฝังความเคารพคนทำงาน, เพื่อสร้างความสามารถในการประเมินผลงาน แบบฝึกหัดในการตั้งชื่อและวัตถุประสงค์ของอุปกรณ์ทำงานภารโรง
ฮูด. คำว่า - ฤดูใบไม้ผลิ สบายดีไหม? - ฉันกำลังทำความสะอาด - ทำไมคุณถึงต้องการไม้กวาด? - กวาดหิมะออกจากเนินเขา
ทำไมคุณถึงต้องการสตรีม - ล้างขยะจากรางรถไฟ รังสีมีไว้เพื่ออะไร? - สำหรับทำความสะอาดอีกด้วย
คำถาม: ใครเป็นคนทำความสะอาดรางรถไฟ? ภารโรงทำอะไร? เราจะทำงานด้วยอุปกรณ์อะไร?
เกมกลางแจ้ง : "เมอร์รี่สแปร์โรว์", "ซันบันนี่"
เป้าหมาย: เพื่อสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม ปลูกฝังความเป็นอิสระ
ตอนเย็น: กิจกรรมโรงละคร. "หมีออกจากถ้ำ". จำผลงานที่คุ้นเคยกับพวก; เป้า. เปิดใช้งานเด็กในเกม การแสดงหุ่นกระบอกเพื่อส่งเสริมให้เด็กกลายเป็นวีรบุรุษ
การเลี้ยงดูทางประสาทสัมผัส: D / และ "Mosaic", "Lego", "Geometric Lotto", "Cat and Mouse"
เป้า. เพื่อเรียนรู้การจัดกลุ่มวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันตามคุณสมบัติทางประสาทสัมผัสหลายประการ: ตามสี รูปร่าง ขนาด
การก่อสร้างหอคอย เพื่อสอนให้เด็กสร้างโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น พื้นที่ซับซ้อน เพื่อสร้างความแข็งแกร่งให้กับอาคาร เพื่อสร้างความสามารถในการวิเคราะห์ตัวอย่าง เพื่อค้นหาโซลูชันการออกแบบส่วนบุคคล
2. กิจกรรมเกม เกมสำหรับเด็กในศูนย์กิจกรรม
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว . บันทึกสำหรับผู้ปกครอง "วิธีการสอนการเล่าเรื่องลูกของคุณ"
ให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอ
รับเช้า.
การสนทนา. หัวข้อคือ "ฤดูใบไม้ผลิตื่นขึ้นของธรรมชาติ"
การตรวจสอบภาพวาด "น้ำแข็งลอยบนแม่น้ำ") คุณเห็นอะไรในภาพ?
คุณคิดว่าเป็นช่วงเวลาไหนของปี? ปรากฏการณ์เมื่อน้ำแข็งไหลไปตามแม่น้ำมีชื่อว่าอะไร?
ปลาชนน้ำแข็งเข้าด้วยกัน และน้ำแข็งก็เริ่มลอยไปตามแม่น้ำ - พวกบางทีอาจเป็นจริงที่มันเป็นปลาที่ทำลายน้ำแข็งในแม่น้ำ? จำได้ไหมว่าแม่น้ำเป็นอย่างไรในฤดูหนาว? สัตว์ชนิดใดไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ? (ปลา สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ) จะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาเมื่อแม่น้ำกลายเป็นน้ำแข็ง?
อะไรเปลี่ยนแปลงในชีวิตของพวกเขากับการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ?
2. กิจกรรมของเกม Did.game "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน เขากินอะไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความรู้เกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของสัตว์และการปรับตัวให้เข้ากับพวกเขา
เกมนิเวศวิทยา"ค้นหาข้อผิดพลาด", "คนโกหก", "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้"
ค. แบบฟอร์มนิเวศวิทยาความรู้เกี่ยวกับสัญญาณสปริงของธรรมชาติ พฤติกรรมที่ถูกต้องกลางแจ้ง
D / เกม "มีนาคมเป็นเดือนฤดูใบไม้ผลิและธันวาคม"ธรรมชาติรับใช้มนุษย์อย่างไร
เป้า. เพื่อพัฒนาความสนใจ ความอยากรู้ การสังเกต การคิดของเด็ก
3. ฮูด. คำ. K. Ushinsky "Wind and Sun", E. Charushin "Badger and Bear"
C. เพื่อเสริมสร้างความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกของสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ
เกมส์ก่อสร้าง. "นิทรรศการเครื่องจักร". เป้า. เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการสร้างอาคารส่วนรวมตามแบบแผน
จีซีดี. บูรณาการ:
การพัฒนาคำพูด . หัวข้อ.หัวข้อ."คำอธิบายของฤดูใบไม้ผลิ".
ฮอน แพลน
บทกวี "ฤดูใบไม้ผลิ", "มีนาคม" โดย G. Ladonshchikov
ส่วนเกริ่นนำ. (การพิจารณาโครงร่าง "สปริง สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ"
ส่วนสำคัญ. การสนทนาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ
เกม "ทำไมคนถึงพูดอย่างนั้น", "การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติในเดือนมีนาคม"
สัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ: ภาพร่าง
ไดนามิกหยุดชั่วคราว "มาสปริงด้วยความสุข ... "
ฮูด. คำ. ฤดูใบไม้ผลิกำลังเร่งรีบที่จะเริ่มต้น...
ภายใต้ / เกม "Sun-bucket", "Ice - one", "Make a cloud", "Ding-dong"
เรื่องราวของ S. Cheshev "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว"
เกม "ค้นหาข้อผิดพลาดและแก้ไข" การเล่าขานของเด็ก
เมื่อกำหนดคุณสมบัติโดยลูก สัญลักษณ์จะถูกลบออกจากคลาวด์
ส่วนสุดท้าย. การบ้าน: มากับเทพนิยายเกี่ยวกับการผจญภัยในฤดูใบไม้ผลิ
"บันไดอันน่าทึ่ง" เด็ก ๆ วาดและวางหน้าบนขั้นบันได
สร้างสรรค์งานศิลป์ ( การวาดภาพ )
หัวข้อ: "เพลงฤดูใบไม้ผลิ". บูรณาการ: " ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม"
เป้า. แนะนำเด็กให้ ประเภทต่างๆการวาดภาพปรับปรุงความสามารถในการพรรณนาวัตถุจากหน่วยความจำ พัฒนาการสังเกตและความสามารถในการสังเกตลักษณะเฉพาะของวัตถุและถ่ายทอดโดยวิธีการวาดภาพ
งาน: - พัฒนาทักษะในการสร้างองค์ประกอบบนกระดาษ
เชิญเด็ก ๆ ใช้เทคนิคการวาดที่หลากหลายเพื่อสร้างภาพวาดที่แสดงออก
พัฒนาทักษะการวาดภาพ gouache พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก ๆ ในหัวข้อของบทเรียน
แผน NOD
อ่านบทกวีโดย A. Pleshcheev "หิมะละลายแล้วลำธารก็ไหล";
การกำหนดหัวข้อสำหรับการวาดภาพการเลือกวิธีการวาด (สี, ดินสอสี, ดินสอ)
เสร็จสิ้นการทำงาน
ผล. เด็กนิทรรศการ. ทำงาน
เดิน #1
1. ชมหิมะละลายเป้า: เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ในธรรมชาติ
ฮูด. คำ. = หิมะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป - มันมืดมิดในทุ่งนา
น้ำแข็งแตกในทะเลสาบราวกับแยกออก
เมฆวิ่งเร็วขึ้นท้องฟ้าสูงขึ้น
นกกระจอกส่งเสียงร้องอย่างร่าเริงบนหลังคา
เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความจริงที่ว่าในฤดูใบไม้ผลิในตอนเช้าบนหิมะมักจะก่อตัวเป็นเปลือกน้ำแข็ง - เปลือกโลก สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้า หิมะละลายจากเบื้องบน และในตอนกลางคืนยังคงหนาวจัด หิมะที่ละลายกลายเป็นน้ำแข็งกลายเป็นเปลือกน้ำแข็ง
พิจารณาหิมะในกองหิมะ หิมะละลายและน้ำจากแอ่งน้ำ เปรียบเทียบเปลือกโลกที่เกิดขึ้นในที่ร่มกับเปลือกโลกที่เกิดขึ้นในดวงอาทิตย์
กิจกรรมแรงงาน ตัดกิ่งที่หักและแห้งของพุ่มไม้และต้นไม้ด้วย secateur ทำความสะอาดเป้า: เรียนรู้วิธีการใช้ pruner ลบเฉพาะกิ่งที่หัก
เกมมือถือ. "หมาป่าและแพะ".เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนที่เป็นวงกลมตามสัญญาณของครูเพื่อให้ทันกับผู้หลบเลี่ยง
งานส่วนตัว พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการขว้างลูกบอลด้วยมือขวาและมือซ้าย เพื่อสร้างความคล่องแคล่วความอดทน ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว
เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล - มิตรสัมพันธ์ / Tanya, Roma /.
อ่านบาง. วรรณกรรม. GH แอนเดอร์เซน "ธัมเบลิน่า". เป้า. แนะนำให้เด็กรู้จักกับผลงานของ Andersen ต่อไปเพื่อปลูกฝังความรักในวรรณกรรม
2วันครึ่ง.
ออกกำลังกายหลังนอน.
เตรียมอาหารกลางวัน. น้ำชายามบ่าย
1. D / และ "ช่วงเวลาของปี" เป้า. เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับคำอธิบายของธรรมชาติในบทกวีและร้อยแก้วกับฤดูกาลหนึ่ง ๆ เพื่อพัฒนาความสนใจในการฟัง
ท่องจำบทกวี อ. เพลชชีวา “ หิมะกำลังละลายแล้วกระแสน้ำไหล”;
เป้า. พัฒนาความสนใจในนิยาย มีส่วนร่วมในการก่อตัวของทัศนคติทางอารมณ์ต่อการรับรู้ เพื่อปลูกฝังความไวต่อคำศิลปะการสอนให้ฟังจังหวะและทำนองของข้อความบทกวี
เราวาดในเซลล์ เป้า. เพื่อพัฒนาเด็กประสานงานบนแผ่นกระดาษคิด ทักษะยนต์ปรับนิ้ว.
เดิน 2 ดูเสื้อผ้าเด็ก.โปรดทราบว่าน้ำค้างแข็งนั้นแข็งแกร่งกว่าและไม่เดินได้ตลอดก็อ่อนกำลังลงว้าว. ทุกคนแต่งตัวให้เข้ากับสภาพอากาศ สอนให้ลูกเห็นและแยกแยะความเปลี่ยนแปลงในเสื้อผ้าขึ้นอยู่กับสภาพอากาศในฤดูใบไม้ผลิ.
3. การปรับปรุงไซต์ จัดวางพื้นที่ระเบียง เอาหิมะที่ละลายออกจากเฉลียง เป้า. เพื่อให้เด็กที่ไม่กระตือรือร้นของคิริลล์และแองเจลิน่ามีส่วนร่วมในการทำงาน
4. เกมมือถือ "ส่งบอลให้พันธมิตร", "Gisi-geese" เป้า. พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก "ที่ว่าง" /วิ่ง/.
5. ขับรถยนต์บนเว็บไซต์ เป้า. ออกกำลังกายในรถกลิ้งผ่านอุปสรรคเพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
ตอนเย็น. ประสบการณ์“แม่เหล็กสองอัน” วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยให้เด็กระบุปฏิสัมพันธ์ของแม่เหล็กสองชนิด: การดึงดูดและการขับไล่
เกม. วิธีดูแรงแม่เหล็ก ". เป้า. แสดงผลของสนามแม่เหล็ก (ตอกตะปูเล็ก ๆ ไว้บนแผ่นกระดาษแล้วขับแม่เหล็กใต้กระดาษ
แรงงานฝ้าย. "ทำความสะอาดสนามเด็กเล่น"
เป้า.ปลูกฝังความรักในการทำงานเคารพในการทำงานของผู้อื่น เพื่อให้คุ้นเคยกับการปฏิบัติ งานคือ มีสติ นำงานเริ่มจนจบ 1 ลิงค์: เช็ดวัสดุก่อสร้าง ลิงก์ที่ 2: Wash ของเล่นยาง; ลิงค์ที่ 3 : จัดของเข้ามุม จัดของเล่นให้สวยงาม
2. ทำงานส่วนบุคคลในแอปพลิเคชัน ออกกำลังกายในการตัดรูปร่างสมมาตรออกจากกระดาษโดยพับหีบเพลง
3. N / และตามทางเลือกของเด็ก เป้า. ปลูกฝังความสนใจความเพียรความเพียร
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
ทำมุมผู้ปกครองในธีม "ฤดูใบไม้ผลิ"
การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการสังเกตร่วมกับเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
รับเช้า.
1. พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล เก็บปฏิทินธรรมชาติต่อไป เปลี่ยนวันในสัปดาห์ วันที่ สังเกตสภาพอากาศ เปรียบเทียบปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในสัปดาห์ที่ผ่านมา
เป้า. เพื่อรวมแนวความคิดชั่วคราว เพื่อสร้างทักษะประวัติศาสตร์ธรรมชาติ
ชี้แจงสิ่งที่เด็กรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของสัตว์เลี้ยงด้วยการถือกำเนิดของฤดูใบไม้ผลิ? (ลูกหลานปรากฏ)
ดูภาพประกอบ (ฤดูใบไม้ผลิในหมู่บ้าน) ผู้ใหญ่ทำอะไร? เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่? ผู้คนสามารถทำงานอะไรได้อีกในฤดูใบไม้ผลิ? ทำไมพวกเขาถึงพูดอย่างนั้น "วันฤดูใบไม้ผลิให้อาหารปี" วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในหัวข้อนี้
ZKRเกมลิ้น: - แบบฝึกหัด:"มือกลอง".ยิ้ม อ้าปาก ปลายลิ้นอยู่ข้างหลัง ฟันบน- "เดอ-เดอ-เดอ
- "หีบเพลง"ยิ้ม ทำ "เห็ด" (เช่น ติดลิ้นกว้างไว้ที่เพดานปาก) โดยไม่ต้องฉีกลิ้นของคุณ เปิดและปิดปากของคุณ“แพนเค้ก”ยิ้มเปิดปากวางลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่างของคุณ เป้า. การพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นสินธุ/ร. กับ Nikita, Bogdana, ระบบเสียงอัตโนมัติ - l - ในคำและวลี, / twisters ลิ้น, twisters ลิ้น / พัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์
3. กิจกรรมเกม ได้ / เกม "เหมือน-แตกต่าง", "ค้นหาข้อผิดพลาด", "ฉันเริ่มประโยคและคุณ เสร็จ". ค. เพื่อสอนให้เด็กสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ พัฒนาสมาธิในการฟัง เสริมคำศัพท์ในหัวข้อ
4. กิจกรรมการผลิต วาด "ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว" ต.พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ
5. อ่านนิยาย เทพนิยาย "สาวหิมะ" เป้า. พัฒนาจินตนาการปลูกฝังความมั่นใจในตนเองรูปร่างลักษณะสอนประเมินคุณสมบัติหลักของบุคคล - ความเมตตา, ความซื่อสัตย์สุจริต, สติปัญญา ..
ยิมนาสติกตอนเช้า
เตรียมอาหารเช้า. อาหารเช้า.
จีซีดี: (FTsKM)
บูรณาการ: "ความรู้ความเข้าใจ", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"
ตัวดำเนินการระบบ "ฤดูกาล"
เป้า. เพื่อวางรากฐานของแนวคิดวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลในเด็ก เรียนรู้ที่จะค้นหาสัญญาณของฤดูกาลในธรรมชาติ พัฒนาทักษะการสังเกต เรียนรู้ที่จะเห็นความสัมพันธ์ของเหตุและผลในโลกธรรมชาติ การพึ่งพาสภาพอากาศในการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของดวงอาทิตย์ พัฒนาความสามารถในการพิสูจน์ เปรียบเทียบวิเคราะห์
เพื่อแนะนำชั้นบรรยากาศของโลกซึ่งประกอบด้วยอนุภาคของก๊าซในอากาศ แสดงองค์ประกอบของอากาศจากอนุภาคฝุ่นและอนุภาคก๊าซ ผลึกน้ำที่สร้างปรากฏการณ์ทางแสง และด้วยความรู้ที่ได้รับ ทำให้เกิดเทพนิยายเกี่ยวกับการเดินทางของพวกโนมส์ตัวน้อย
แผน NOD
แนสท์ เวลา: ก) ฤดูใบไม้ผลิบนถนน; b) การเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ
c) ตำแหน่งของดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ
อดีต เวลา: ก) ฤดูหนาวสิ้นสุดลง b) ฤดูหนาวในเมือง สัญญาณของฤดูหนาว c) ตำแหน่งของดวงอาทิตย์ในฤดูหนาว
กาลอนาคต: ก) เวลาที่จะมาถึงหลังจากฤดูใบไม้ผลิ? b) "วันฤดูร้อน" สัญญาณของฤดูร้อน c) ตำแหน่งของดวงอาทิตย์ในฤดูร้อน
เกม. แสงเดินทางผ่านท้องฟ้าได้อย่างไร?
ประดิษฐ์เทพนิยายวาดเทพนิยายของคุณเอง
ผล.
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
การสร้างแบบจำลอง หัวข้อ. "กระต่าย". จากผลงานของ N. Nekrasov "ปู่ Mazai และกระต่าย"
เป้า. เพื่อสอนให้เด็กปั้นสัตว์โดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของรูปร่าง ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย สัดส่วน เพื่อรวมความสามารถในการใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองที่คุ้นเคย เพื่อสร้างความสามารถในการวางแผนงานเพื่อดำเนินการตามแผนเพื่อคาดการณ์ผลลัพธ์และบรรลุผล พัฒนาจินตนาการการคิดเชิงพื้นที่
แผน GCD
สนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน
การตรวจสอบภาพประกอบการสอบ
คำถามเกี่ยวกับเนื้อหา
สาธิตเทคนิคการปั้น
งานเด็ก
การสร้างองค์ประกอบเดียวจากผลงานของเด็ก
เดิน 1 1 . การสังเกตต่อการละลายครั้งแรก C. ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิแนะนำให้เดาความหมายของมันด้วยเสียงของคำว่า "แพทช์ละลาย" พบแพทช์ละลายบนไซต์ตรวจสอบดิน (ยังไม่มีพืช แต่ดินชุ่มชื้นดี หิมะเริ่มละลายความชื้นทั้งหมดลงไปที่พื้น)
2. เกมเล่นตามบทบาท "ไดรเวอร์" พล็อตเรื่อง "การบินระยะไกล"
ค. ส่งเสริมให้เด็กพัฒนาบทบาทอย่างอิสระและนำไปสู่จุดจบ ใช้คุณลักษณะที่หลากหลาย สร้างปฏิสัมพันธ์การแสดงบทบาทสมมติ
3. เกมการสอน "แผ่นสี" ค. สอนเด็กด้วยตาให้ระบุวัตถุที่มีความสูงเท่ากัน ตรวจสอบความถูกต้องของตัวเลือกในรูปแบบต่างๆ (โดยใช้การซ้อนทับ เปรียบเทียบกับมาตรฐาน เป็นต้น)
4. การมอบหมายงาน เราจัดวางสิ่งของในพื้นที่ C. เพื่อสร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อระเบียบความปรารถนาและความสามารถในการรักษาไว้ในเด็กเพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและกิจกรรมของเด็ก
5. เกมมือถือ "Paints" ค. สอนเด็กให้ปฏิบัติตามกฎของเกม ดำเนินการเกมอย่างถูกต้อง ประสานงานกับข้อความ พัฒนาการออกกำลังกาย
6. บุคคล งาน. พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการกระโดดสูงจากการวิ่งด้านข้าง เพื่อรวมทักษะของการลงจอดอย่างนุ่มนวลบนขาครึ่งงอในการกระโดดสูงจากการวิ่ง
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น.
การเตรียมตัวนอน.
2วันครึ่ง.
1. ออกกำลังกายหลังนอน. เดินบนเสื่อนวด การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
2. การเตรียมของว่างยามบ่าย
สนทนากับเด็กในหัวข้อ"ฤดูใบไม้ผลิ - ฤดูใบไม้ผลิ". เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ
ได้ / เกม "รับการกระทำ" (พวกเขาทำอะไร?)
ฤดูใบไม้ผลิ - มาแล้ว มาแล้ว มาแล้ว รีบ ค้าง ไป ดวงอาทิตย์ - ส่องแสง, อบอุ่น, ส่องแสง, ขึ้น, ตก, สนุก, ซ่อน หิมะ - ละลาย, ไป, ลั่นดังเอี๊ยด, แวววาว, แวววาว, มืดลง หยาด - หยด, ละลาย, แตก, เติบโต, หายไป ลำธารไหลเสียงพึมพำ นก - บินเข้า ร้องเพลง ร้อง ร้องเพลง สร้าง บิด บิน ตะโกน น้ำแข็งแตก แตก แหลกสลาย
มาตรฐาน ISO การวาดภาพด้วยมือเปล่า "โดยการออกแบบ" เป้า. เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สะท้อนถึงธีมของสัปดาห์ในการวาดภาพเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
เดิน 2
วิลโลว์เฝ้าดู
เป้าหมาย : ทำความคุ้นเคยกับพุ่มไม้ในพื้นที่ของเราต่อไป เรียนรู้การเปรียบเทียบต้นหลิวกับพันธุ์ไม้อื่นๆ ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของการปลุกต้นไม้ในฤดูใบไม้ผลิ
ฮูด. คำ. = ฤดูใบไม้ผลิยังไม่ได้เย็บ ป่าเสื้อทุ่งหญ้า
มีเพียงวิลโลว์เท่านั้นที่เบ่งบาน ลูกแกะหยิก
เปรียบเทียบตาบวมของวิลโลว์ สังเกตก้อนสีขาวบนกิ่ง
กิจกรรมแรงงาน เก็บขยะที่โรงเรียนอนุบาล
เป้า: เพื่อสร้างความปรารถนาสำหรับกิจกรรมส่วนรวม
เกมส์กลางแจ้ง. เกมบอล.เป้า: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
งานส่วนตัว
แบบฝึกหัดบอลเป้า: เพื่อรวมความสามารถในการโยนลูกบอลขึ้นและจับด้วยสองมือ
ตอนเย็น. เกมสวมบทบาท "ร้านเสริมสวย"
C. ฝึกเด็กในองค์กรอิสระของเกม การกระจายบทบาท ในการใช้คุณลักษณะ ช่วยสร้างมิตรภาพระหว่างเด็กๆ
3. ของขวัญ/เกมที่เด็กเลือก เป้า. ปลูกฝังความสนใจความเพียรความเพียร
แรงงานฝ้าย. "ทำความสะอาดสนามเด็กเล่น" เป้า. ปลูกฝังความรักในการทำงานเคารพในการทำงานของผู้อื่น เพื่อให้คุ้นเคยกับการปฏิบัติ งานคือ มีสติ นำงานเริ่มจนจบ
ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว .
"การทดลองที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับแม่เหล็กที่ดำเนินการกับผู้ปกครอง"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมทดลองกับเด็ก
วันศุกร์. วันที่ 31 มีนาคม
1. ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ . "สวนริมหน้าต่าง" - การปลูกเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ (แอสเตอร์, ดาวเรือง) ในกระถาง, เตรียมดินสำหรับปลูก - ระบายน้ำ, ร่อนดิน, หว่านเมล็ดแอสเตอร์ในดิน เป้า. ปลูกฝังทักษะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติให้กับเด็ก
2. การสนทนาในหัวข้อ "กลางฤดูใบไม้ผลิ" เป้า. ชี้แจงกับเด็ก ๆ ว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรในธรรมชาติในเดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ
เรียนรู้สุภาษิต "เดินสายน้ำ เมษายนกับหญ้า พฤษภาคมกับดอกไม้"
ฤดูใบไม้ผลิมีอายุการใช้งานกี่เดือน? ตั้งชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ ทำงานตามโครงการ "ฤดูใบไม้ผลิ"
บอกเราเกี่ยวกับปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูใบไม้ผลิ เกิดอะไรขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ? (พืช สัตว์ แรงงานในธรรมชาติ)
Did.game "Riddles" (เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ) วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
เกม "บก - ทะเล", "ทำไมน้ำไหล", "ที่ที่กระแสน้ำไหล", "ที่ที่หิมะละลายเร็วขึ้น"
การทดลองกับอากาศ น้ำ: "จับอากาศ", "เทน้ำด้วยฟาง" "แร่ธาตุ" เกมส์กับขวดเปล่า, ขวด, จานสบู่.
3. เกม C / р "เยี่ยมชม" เป้า. ชี้แจงกฎการปฏิบัติในงานปาร์ตี้กับเด็ก ๆ ดำเนินการต่อเพื่อเพิ่มเนื้อหาของเกม ส่งเสริมให้เด็กเล่นด้วยกัน
4. อ่านนิยายจากวงจร " โลก": "ธรรมชาติของรัสเซียในฤดูใบไม้ผลิ" เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผลกระทบของแสงแดด ความร้อน และผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงในโลกธรรมชาติ
น็อด เฟมป์
หัวข้อ. " รูปทรงเรขาคณิตเชิงปริมาตร »
เป้า.เรียนรู้วิธีเขียนและแก้ปัญหาการบวกและการลบด้วยตัวเอง
พัฒนาความสามารถในการนำทางบนกระดาษในกรง
ปรับปรุงความสามารถในการออกแบบรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ
ฝึกนับไปข้างหน้าถอยหลังภายใน 20
แผน NOD
การรวบรวมและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
เราวาดภายใต้คำสั่งในเซลล์
เกม. "เคล็ดลับจากตัวตลก บิม และ โบมา"
เกม: "กระจก", "วาดรูปให้เสร็จ", "ค้นหาหมายเลขที่หายไป", นับและเขียน"
ทำงานอิสระในสมุดบันทึก
นับได้ถึง 20 (ไปข้างหน้าและย้อนกลับ)
ผล. เราทำอะไรในชั้นเรียน?
เดิน 1 การสังเกต หลังก้อนเมฆ
เป้า : สร้างจิตสำนึกสามัคคีต่อไปที่ดิน และท้องฟ้าเป็นพื้นฐานสำหรับการรับรู้แบบองค์รวมของโลก
ฮูด. คำ. = เหมือนฟ้าจากทางเหนือ
หงส์ขาวว่าย หงส์ว่ายเต็ม โยนลงเท บนทุ่งทะเลสาบ
ปุยสีขาวและขนนก
ที่ โพล : มองท้องฟ้า คุณเห็นอะไร? วันนี้เมฆเป็นอย่างไรบ้าง
คุณคิดว่าวันนี้ฝนจะตกหรือหิมะ เมฆเคลื่อนไปในทิศทางใด
กิจกรรมแรงงาน ช่วยเด็กๆเก็บขยะในพื้นที่ของตน
เป้า: เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกันเพื่อสนุกกับงานที่ทำ
เคลื่อนย้ายได้ เกม "กระต่ายจรจัด"
เป้าหมาย : ออกกำลังกายในความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน ปลูกฝังความคล่องตัวและความอดทน
รายบุคคล ทำงาน
เรียนรู้การบิดลิ้น "มีหญ้าอยู่ในสนาม มีฟืนอยู่บนหญ้า"
ท่องจำบทกวี "Clouds" ของ I. Maznin
เราวาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์ พัฒนาจินตนาการจินตนาการ
เกม "ใครที่เมฆบิน?"
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. KGN (หน้าที่ห้องอาหาร) วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนารสชาติที่สวยงาม เพิ่มความอยากอาหาร สร้างการเสิร์ฟที่สวยงาม แก้ไขกฎของพฤติกรรมที่โต๊ะ
การเตรียมตัวนอน.
2วันครึ่ง.
1. ออกกำลังกายหลังนอน. เดินบนเสื่อนวด การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
2. การเตรียมของว่างยามบ่าย
1. บทสนทนา "ทำไมแม่น้ำและลำธารไหลไม่หยุด" เป้า: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็กเกี่ยวกับการก่อตัวของลำธารและแม่น้ำเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับปากและแหล่งที่มาของแม่น้ำ
3. กิจกรรมของเกม เกมนิเวศวิทยา “ ผู้คนรุกรานแม่น้ำได้อย่างไร”, “ คุณทำได้ - คุณลงแม่น้ำไม่ได้”เป้า. แบบฟอร์มนิเวศวิทยาความรู้เกี่ยวกับการใช้แม่น้ำลำธารและพฤติกรรมที่ถูกต้องในธรรมชาติ ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ
D / เกม "Angara เป็นแม่น้ำและ Ust-Ilimsk" "น้ำรับใช้มนุษย์อย่างไร", "แม่น้ำสะอาด".
เป้า. เพื่อพัฒนาในเด็กให้ความสนใจการคิด
3. ฮูด. คำ. E. Moshkovskaya "แม่น้ำ", "หยดและทะเล" - และแม่น้ำก็ไหลเร็ว พระอาทิตย์ทำให้น้ำเป็นสีทอง ที่นี่ที่ชายฝั่งของที่สูงชันหยดพูดว่า:
- ลาก่อนพี่น้องที่นี่เราต้องบอกลา! - ที่หยดน้ำบอกลา (ใกล้สถานีสูบน้ำ) เป้า. เพื่อให้เด็กรู้ว่าน้ำด้วยความช่วยเหลือของเครื่องสูบน้ำในสถานีสูบน้ำมาถึงบ้านของเราและทำหน้าที่บุคคล
เดิน 2ชมหิมะ. ซึ่งหิมะจะละลายเร็วขึ้น - สะอาดหรือสกปรก ทำไมหิมะจึงหลวมและเริ่มละลาย ข้างนอก อุณหภูมิอากาศสูงขึ้น หิมะก็เปียก เปียก หลวม ฯลฯ
2. เกม "รถยนต์ในแถว"เป้า. พัฒนาความมั่นใจในตนเองช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
3. เกมมือถือ "หัวเตา "," ผู้ให้ความบันเทิงเป้า. เพื่อฝึกให้เด็กวิ่ง สอนให้เคลื่อนไหวได้ง่าย เป็นจังหวะ ทั่วบริเวณ เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความเร็ว
4. กิจกรรมด้านแรงงาน พรวนดินหิมะในบางแห่ง ทำความสะอาดเส้นทางบนไซต์ ให้อาหารนก เป้าหมาย: สอนเรื่องความสะอาดเป็นระเบียบ เพื่อรวมความสามารถในการทำงานเป็นทีม ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก
5. งานส่วนตัว. กระโดดจากที่หนึ่งด้วยสองขา (แรงผลักและลงจอดที่ถูกต้อง) เป้า: พัฒนาความสมดุล
ตอนเย็น. 1. เกมสร้างสรรค์ . (P. 188 หนังสือ N. D. Sorokina.)
นำตุ๊กตามาด้วย "มือสด" และเชิญเด็ก ๆ เล่นละครพื้นบ้านรัสเซีย "Pavushka บิน" เด็ก ๆ เล่นมันโดยพยายามสร้างภาพลักษณ์ของ Pavushka ด้วยความช่วยเหลือของตุ๊กตา เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการจัดการหุ่นกระบอกด้วย "มือที่มีชีวิตชีวา" พัฒนาพจน์ที่ชัดเจน การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง ส่งเสริมตัวเองให้ค้นหาวิธีถ่ายทอดอารมณ์ต่างๆ ของตัวละคร
2. เกมในมุมตึก เกม S/r"เรือกลไฟ",เป้า. พัฒนาทักษะการก่อสร้างเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการสร้างตามโครงการ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อวัสดุก่อสร้าง พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ ปลูกฝังมิตรภาพ.
3. เกมกลางแจ้ง "Serso", "Koltsebross" วัตถุประสงค์ พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว ความแม่นยำ ปรับปรุงเทคนิคการขว้าง
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ข้อแนะนำในการอ่านหนังสือที่บ้าน
แผนงานการศึกษา
กลุ่มอาวุโส.
หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ"
เป้า: มีส่วนในการขยายและขยายความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
งาน:
- เพื่อสร้างความคิดทั่วไปในเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูกาล
- ขยายความรู้เกี่ยวกับสัญญาณลักษณะของสปริง เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ของสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและประเภทของแรงงานตามฤดูกาล
- ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับลำดับของการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ (การเพิ่มความยาวของวัน, อุณหภูมิอากาศที่เพิ่มขึ้น, การเจริญเติบโตและการออกดอกของพืช, การเปลี่ยนแปลงในชีวิตของสัตว์, การปรากฏตัวของแมลง, การมาถึงของนกในฤดูหนาว)
- ขยายแนวคิดของวันหยุดพื้นบ้านรัสเซียอธิบายที่มาและวัตถุประสงค์ของพวกเขา
- เพิ่มความสนใจในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย, ดินแดนดั้งเดิม, เมือง, ความภาคภูมิใจของชาติ
- พัฒนาความสนใจในธรรมชาติ
- ทำความคุ้นเคยกับภาพของฤดูใบไม้ผลิในงานศิลปะเพื่อปลูกฝังความรักในธรรมชาติ
- เพื่อสอนให้เน้นความสนใจของเด็ก ๆ ด้วยวิธีการแสดงออกทางศิลปะของแต่ละบุคคลซึ่งอธิบายลักษณะโลกแห่งการมีชีวิตและไม่มีชีวิตอย่างสมบูรณ์และแม่นยำที่สุด
- พัฒนาความรู้สึกด้านสุนทรียภาพที่เกี่ยวข้องกับความงามของธรรมชาติ
- เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิที่กำลังจะมาถึงในไซบีเรียกับเหตุการณ์ในชีวิตของผู้คนด้วยความหมายของชื่อโบราณของเดือนฤดูใบไม้ผลิในภาษาของผู้คนในภูมิภาคของพวกเขา เพื่อแสดงความหมายทางสังคมและศีลธรรมและความงามของสัญลักษณ์และประเพณีพื้นบ้านในท้องถิ่น
ส่วนตัวแปร:งานวงกลม กิจกรรมโครงการ องค์ประกอบภูมิภาค
เหตุการณ์สุดท้าย:วันหยุด "ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง ฤดูใบไม้ผลิยังเด็ก"
กำหนดการ | กลุ่ม, กลุ่มย่อย | รายบุคคล | ODRM | ท.บ | ||||
วันจันทร์ | อาหารเช้า, เกมส์. | ออกกำลังกายตอนเช้า"เวสเนียงก้า" | เกมนิ้ว"ตลอดทั้งปี" การสนทนา กับน้องๆ ในวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา พัฒนาคำพูดต่อไปเป็นวิธีการสื่อสาร | สายสปริง (พูดคาถาอย่างชัดแจ้งทางอารมณ์) | ตรวจสอบภาพประกอบด้วยทิวทัศน์ของฤดูใบไม้ผลิ - เสริมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ | ขอให้ผู้ปกครองที่บ้านพร้อมลูกๆ หยิบวรรณกรรมเพื่อการศึกษาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและนำไปที่โรงเรียนอนุบาลเพื่อจัดนิทรรศการ |
||
กิจกรรมการศึกษา 1.FTsKM 2. RHYTHM 3. เสื้อผ้า ISO | FTsKM หัวข้อ: ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา! วัสดุ: ภาพวาดจากซีรีส์ "รูปภาพจากชีวิตของสัตว์ป่า": "กระต่ายบนเตียง", "กระรอกสร้างรัง", "ครอบครัวหมาป่าในฤดูร้อน", "หมีในฤดูใบไม้ผลิ", "ครอบครัวเม่น", ตุ๊กตา Dunno; บันทึกเสียงนกร้อง; ของเล่นทำเอง เอกสารแจก: เกมการศึกษา "ฤดูกาล" | งาน: เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" เพื่อให้ความคิดของเด็กลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ แก้ไขชื่อเดือนฤดูใบไม้ผลิ วันหยุดฤดูใบไม้ผลิ ทำซ้ำลำดับของฤดูกาล ติดตั้ง บรรยากาศทางจิตใจในกลุ่ม พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม เปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก | กิจกรรม: เกม: ตัวละคร Dunno "เดินป่า" เครื่องยนต์: นาทีพลศึกษา “พระอาทิตย์ทำให้เราตื่นมาออกกำลังกาย” มีประสิทธิผล: แรงงาน: การเตรียมตัวสำหรับ GCD การสื่อสาร:การสนทนา, เกมการสอน "มาช่วยกัน Dunno" กฎเกณฑ์ความประพฤติในป่า X/โฆษณา: ภาพวาดทุ่งหญ้าฤดูใบไม้ผลิ การอ่าน x / l: บทกวี "หยดน้ำกำลังดังอยู่ในสนาม" | องค์ประกอบระดับภูมิภาค: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิที่กำลังจะมาถึงในไซบีเรียกับเหตุการณ์ในชีวิตของผู้คนด้วยความหมายของชื่อโบราณของเดือนฤดูใบไม้ผลิในภาษาของผู้คนในภูมิภาคของพวกเขา แสดงถึงความหมายทางสังคม ศีลธรรม และความงามของเครื่องหมายและประเพณีพื้นบ้าน |
||||
เกมส์, การเตรียมตัวสำหรับการเดิน. เดิน. | การสังเกต สำหรับนกในพื้นที่ ทำงาน: รวบรวมกิ่งไม้ที่ตัดกิ่ง ทำความสะอาดพื้นที่ จากกิ่งก้านใบ พี / s "นก - รัง - ลูกไก่" | ดัชนี แซน ในกายภาพ พัฒนาเทคนิคการกระโดดไกลจากสถานที่ | เกมการสอน"มารื้อฟื้นความทรงจำแห่งฤดูใบไม้ผลิกันเถอะ" (สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ). มองภาพI. Levitan "ฤดูใบไม้ผลิ" และ "เมษายน" | กิจกรรมการค้นหาอิสระ: "การละลายปรากฏที่ไหน" - ค้นหาหยาดน้ำแข็ง หาสาเหตุของหิมะละลายใกล้บ้านเรือน ใต้ต้นไม้ |
||||
การอ่าน I. เรื่องราวของ Pavlova "ต้นฤดูใบไม้ผลิ" | หน้าที่โรงอาหารการศึกษา KPs วัฒนธรรมพฤติกรรมและทักษะการบริการตนเอง | "ตัดภาพ"(ภาพเกี่ยวกับฤดูกาล) |
||||||
ตอนเย็น | ยิมนาสติกตื่นตัว | ร่าง บรรยายเรื่อง โดยรูปภาพ | เกม S/r "การเดินทางฤดูใบไม้ผลิสู่ป่า" |
|||||
เดิน. | การสังเกต เบื้องหลังลมการเคลื่อนที่ของอากาศ P / และ "ห่าน - หงส์" กิจกรรมที่เป็นอิสระ |
|||||||
กำหนดการ | กลุ่ม, กลุ่มย่อย | รายบุคคล | ODRM | ท.บ | ความร่วมมือกับครอบครัวและสังคม |
|
วันอังคาร, | เช้า: เกมส์, หน้าที่, ind. ทำงาน ทำธุระ เช้าๆ ยิมนาสติก, KGN, อาหารเช้า, เกมส์. | ออกกำลังกายตอนเช้า"เวสเนียงก้า" ยิมนาสติกนิ้วมือ"ฤดูใบไม้ผลิมา" | แบบฝึกหัดการสอนผู้คนทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? | สำรวจภาพวาด V. Baksheeva "บลูสปริง" | คำสั่งแรงงาน:รดน้ำต้นไม้ในสวนหน้าต่าง | ให้โอกาสดูรายการทีวีน้อยลง ซื้อหนังสือที่ออกแบบอย่างสดใสและมีสีสันเพื่อให้เด็กสนใจ |
กิจกรรมการศึกษา 1. การพัฒนาคำพูด 2.เพลง 3. พลศึกษาบนท้องถนน | การพัฒนาคำพูด หัวข้อ: “ ทบทวนและเปรียบเทียบการทำสำเนาภาพวาดโดย Savrasov A.K. "Rooks มาแล้ว" และ Levitan I.I. "น้ำใหญ่". วัสดุ: การทำซ้ำภาพวาดโดย Savrasov A.K. "Rooks มาแล้ว" และ Levitan I.I. "น้ำใหญ่". โปรเจ็กเตอร์, ดีวีดีสำหรับการดูการทำสำเนาของศิลปินรัสเซีย ข้อความที่ตัดตอนมาจากวัฏจักรของ P.I. Tchaikovsky "Seasons. มีนาคม". บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ กระดาษ สีน้ำ ดินสอเขียนแบบต่างๆ ขาตั้ง การเปิดใช้งานคำศัพท์: ภูมิประเทศ, ละลาย, แพทช์ละลาย, ต้น, ปลายฤดูใบไม้ผลิ งานวงกลม | งาน: เพื่อสอนให้เด็กพิจารณาและเปรียบเทียบการทำสำเนาภาพวาด ให้ตอบคำถามที่ตั้งไว้ ปรับปรุงความสามารถในการเลือกคำ - คำจำกัดความของคำนาม เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ๆ สนใจในการสนทนาที่ง่าย พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ เพื่อปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะ ความรักในดินแดนพื้นเมือง ธรรมชาติที่มีชีวิตชีวาและไม่มีชีวิต ความสามารถในการสัมผัสถึงความงามของมัน เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของวิจิตรศิลป์ - ภูมิทัศน์เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะของงาน | กิจกรรม: การเล่นเกม : เวลาจัดงาน เครื่องยนต์: ยิมนาสติกเพื่อดวงตา Fizminutka "ห่านตัวแรกบินจากทางใต้" เลียนแบบการออกกำลังกาย มีประสิทธิผล: การออกแบบนิทรรศการศิลปะ แรงงาน : การเตรียมตัวสำหรับ GCD การสื่อสาร:เกม "พูดตรงข้าม" รวบรวมเรื่องราวจากภาพ ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย:"การเดินทาง" ผ่านหอศิลป์ X/โฆษณา: วาดภาพในธีมของฤดูใบไม้ผลิ การอ่าน H/L: บทกวีโดย Surikov, Balmont, Trutneva เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ | องค์ประกอบระดับภูมิภาค: ทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติของเมืองพื้นเมือง ภูมิภาค ประเทศ กับเพื่อนชาติ - ศิลปินที่มีชื่อเสียง การก่อตัวของความรู้สึกรักชาติความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตทางสังคมของแผ่นดินแม่ |
||
เกมส์, การเตรียมตัวสำหรับการเดิน. เดิน. | การสังเกต: สำหรับการก่อตัวของหยาดหยด ข้ามบริเวณที่มีเด็ก ๆ สังเกตว่ามีหยาดด้านใดของบ้าน ทำไม ทำงาน: ล้างโต๊ะและม้านั่งหิมะ (ฯลฯ ) พี / s “หนึ่ง สอง สาม วิ่งไปที่ต้นไม้” | ดัชนี แซน ในกายภาพ ออกกำลังกายในการเดินและวิ่งด้วยประสิทธิภาพการทำงาน แบบฝึกหัดการสอน"เดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ" | เกมที่เกี่ยวข้องกับการวางแนวตามแบบแผน, แผน (“ค้นหาสมบัติตามแบบแผน”) สำรวจภาพวาดI. เลวีแทน “การรั่วไหล ฤดูใบไม้ผลิ". การอ่าน อีชิม. "หิน ลำธาร แท่งน้ำแข็ง และดวงอาทิตย์" | การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างสรรค์:วาดด้วยดินสอสีบนยางมะตอย "ใบอ่อน" |
||
กลับจากเดินเล่น KGN กินข้าว ทำงาน ก่อนนอน | งานเบื้องต้นสำหรับเกมสวมบทบาท"กู้ภัย" (เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับปรากฏการณ์ต่าง ๆ เช่น น้ำแข็งลอย น้ำท่วมแม่น้ำ เพื่อสอนให้เด็กเห็นความงามของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและพลังทำลายล้างของพวกมัน) | สอนเด็กทำเรือจากกระดาษ เพื่อรวมความสามารถในการสร้างตามแบบโดยเลือกวัสดุก่อสร้างที่จำเป็นด้วยตัวเอง | เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท"กู้ภัย" |
|||
ตอนเย็น | ยิมนาสติกตื่นตัวพระอาทิตย์กำลังมองออกไปนอกหน้าต่าง... | "ตัดภาพ"(ภาพเกี่ยวกับฤดูกาล) | ทำงานในมุมของธรรมชาติ: สำรวจกิ่งวิลโลว์ ร่าง. |
|||
เดิน. | การสังเกตพื้นที่ละลาย P / และ "Vesnyanka" กิจกรรมอิสระ |
|||||
กำหนดการ | กลุ่ม, กลุ่มย่อย | รายบุคคล | OD ในช่วงเวลาระบอบการปกครอง | เบาหวานในเด็กในช่วงเวลาระบอบการปกครอง | ความร่วมมือกับครอบครัวและสังคม |
|
วันพุธ, | เช้า: เกม, หน้าที่, รายบุคคล ทำงาน ทำธุระ เช้าๆ ยิมนาสติก, KGN, อาหารเช้า, เกมส์. | ออกกำลังกายตอนเช้า "เวสเนียงก้า" M / p เกม "บรู๊ค" | หน้าที่ ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ รดน้ำต้นไม้ ปัดฝุ่นใบไม้ | "ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา"(การสนทนา เกี่ยวกับคุณสมบัติของการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ, สัญญาณ, สัญญาณ, เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฯลฯ ) | การวาดภาพ ตามความประทับใจของงานอ่านปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สังเกตได้ | การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอ |
กิจกรรมการศึกษา 1.FEMP 2.เพลง 3. วัฒนธรรมทางกายภาพ | FEMP หัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา" วัสดุ: การ์ดที่มีรูปของเล่น - 9 ชิ้น บัตรด้วย รูปทรงเรขาคณิตอยู่ที่มุม ด้านข้าง ตรงกลางการ์ด การ์ดที่มีสองแถบ - ตามจำนวนลูก กล่องดินสอทรงเรขาคณิต - ตามจำนวนลูก กล่องใส่ตะเกียบ. ชุดตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 | งาน: วิธีแก้ไข: แนวคิดทางคณิตศาสตร์ "สูง - ต่ำ", "ยาว - สั้น"; พัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ในเด็ก ความสามารถ ความสามารถของเด็กในการนำทางบนกระดาษแผ่นหนึ่ง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวันในสัปดาห์ บางส่วนของวัน ความสามารถในการเดางาน เพิ่มความสนใจในความรู้ กิจกรรมองค์กร แนบกับกฎเกณฑ์พื้นฐานและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ | กิจกรรม: เกม: เครื่องยนต์: เกมกบกระโดด,“เข้าระเบียบ” มีประสิทธิผล: การจัดวางตัวเลขวัตถุจากการนับแท่ง แรงงาน: การเตรียมการสำหรับ GCD การสื่อสาร:การสนทนาเกี่ยวกับฤดูกาล เดือนฤดูใบไม้ผลิ วันในสัปดาห์ บางส่วนของวัน ปริศนา ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย:ทำงานกับการ์ด "ค้นหาและตั้งชื่อสถานที่ของวัตถุ", "ทำอย่างเท่าเทียมกัน" X/โฆษณา: การอ่าน x / l: บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ | องค์ประกอบระดับภูมิภาค: เพื่อรวบรวมสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ความรู้ของเด็ก ๆ ว่าในไซบีเรียฤดูใบไม้ผลิมาถึงธรรมชาติช้ากว่าปฏิทิน |
||
การเฝ้าระวัง - ตาบนต้นไม้ เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบผลการสังเกต อธิบาย หาข้อสรุป P / และเกมพื้นบ้าน “เราเป็นคนตลก” | แบบฝึกหัดการสอน"บอกชื่อกิจกรรมที่เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ" ดัชนี แซน ในกายภาพ "เส้นทางบิด". | การอ่าน ผลงานของ V. Bianchi "ปฏิทิน Sinichkin" ตอนที่ "April" เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง ท่องจำบทกวีA. Akimova "เมษายน" เพื่อสร้างความสามารถในการท่องบทกวีอย่างชัดแจ้งเพื่อรักษาความสนใจในการอ่าน (ใช้คำช่วยจำของกวี) | กิจกรรมวิจัย- สัมผัสวัตถุที่เป็นโลหะ พิจารณาว่าดวงอาทิตย์ร้อนขึ้นที่ใด |
|||
กลับจากเดินเล่น KGN กินข้าว ทำงาน ก่อนนอน | เกมการสอน"ฤดูใบไม้ผลิในดนตรีและภาพวาด" (เรียนรู้ที่จะฟังเศษดนตรี เปิดจินตนาการ จดจำภาพของฤดูใบไม้ผลิ อธิบายสิ่งที่คุณได้ยิน) | รายชื่อสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ | หนังสือทบทวนเกี่ยวกับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ ดิ "รวบรวม Snowdrops" |
|||
ตอนเย็น | ยิมนาสติกตื่นตัวพระอาทิตย์กำลังมองออกไปนอกหน้าต่าง... | เกมการสอน:“พับรูปแล้วบอก” พัฒนาความคิดความสามารถในการเขียนเรื่องราวที่สอดคล้องกัน | ฟังบทละครโดย ป.ล. ไชคอฟสกี"เมษายน" แนะนำให้เด็กรู้จักกับผลงานของนักประพันธ์เพลงคลาสสิกต่อไป |
|||
เดิน. | การสังเกต เหนือท้องฟ้ายามเย็น p/i "การบินนก" กิจกรรมอิสระ |
|||||
กำหนดการ | กลุ่ม, กลุ่มย่อย | รายบุคคล | ODRM | กิจกรรมอิสระของเด็ก | ความร่วมมือกับครอบครัวและสังคม |
|
วันพฤหัสบดี | เช้า: เกม, หน้าที่, รายบุคคล ทำงาน ทำธุระ ตอนเช้า ยิมนาสติก KGN อาหารเช้า, เกมส์. | ออกกำลังกายตอนเช้า "เวสเนียงก้า" M / p เกม "บรู๊ค" | เกมคำพูด: "เลือกคำ" | การอ่าน A. Maykov "ฤดูใบไม้ผลิ" การสนทนา ในหัวข้อ: “ทำไมคนถึงพูดว่า “ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง”? | กิจกรรมฟรีในศูนย์กลางของความคิดสร้างสรรค์ | โฟลเดอร์ - การย้าย "สปริง" (การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติกับการถือกำเนิดของสปริง) |
กิจกรรมการศึกษา 1. วรรณกรรม 2. การวาดภาพ 3. การสร้างแบบจำลอง / การใช้งาน | วรรณกรรม หัวข้อ: วัสดุ: ร่างของหญิงสาว "ฤดูใบไม้ผลิ"; กระจก; ลูกด้าย; รูปภาพเรื่อง; สนับสนุนรูปภาพในธีม "ฤดูใบไม้ผลิ" (ดวงอาทิตย์, กลางวัน, กลางคืน, เมฆ, ท้องฟ้า, โลก, ต้นไม้, กิ่งไม้, ดอกตูม); ลวดสีน้ำเงินและสีเขียว 2 หีบ (สีน้ำเงินและสีเขียว); แผ่นเสียง "สปริง" โดย Zheleznyakov; คำที่ขาด B การสร้างแบบจำลอง หัวข้อ: "สโนว์ดรอป" วัสดุ: ภาพประกอบแสดงภาพเม็ดหิมะ เข้า P.I. ไชคอฟสกี "สโนว์ดรอป"; เมล็ดฟักทอง, ดินน้ำมัน; ยืนดอกไม้ | งาน: พัฒนาคำพูดที่ชัดเจนตามหลักไวยากรณ์ ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ให้แนวคิดเกี่ยวกับเสียง [B] และ [B '] มาทำความรู้จักกับตัวอักษร B พัฒนาทักษะการวิเคราะห์คำเสียง เลือกคำเดียว เขียนคำอธิบายเรื่องราวตามแผน จดข้อความด้วยภาพสัญลักษณ์ พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงาน สอนทักษะการทำงานร่วมกัน พัฒนาความเป็นอิสระความคิดริเริ่มความปรารถนาดี งาน: เปิดใช้งานคำพูดและกิจกรรมการเรียนรู้รวมและสรุปสัญญาณของต้นฤดูใบไม้ผลิความรู้เกี่ยวกับพริมโรส พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ การรับรู้สุนทรียภาพ จินตนาการของเด็ก ความคิดสร้างสรรค์ ปลูกฝังความรักต่อสัตว์ป่า เคารพดอกไม้ ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน | กิจกรรม: เกม: เกมบอล "คำใจดี" เครื่องยนต์: ข้อต่อยิมนาสติกลอการิทึม มีประสิทธิผล: วางตัวอักษรจากแท่งด้าย แรงงาน: การเตรียมตัวสำหรับ GCD การสื่อสาร:ปริศนา การเลือกคำที่เกี่ยวข้อง "บอกฉันสักคำ" ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย: "กำหนดตำแหน่งของเสียง” การวิเคราะห์เสียงของคำ X/โฆษณา: วาดภาพสัญลักษณ์ของเรื่องราว (ในรูปวาด) การอ่าน H/L: บทกวีโดย G. Sapgir ของขวัญฤดูใบไม้ผลิ กิจกรรม: เกม: เกม "การเปลี่ยนแปลง" เครื่องยนต์: f/นาที "สโนว์ดรอป" ผลผลิต: การสร้างแบบจำลองดอกไม้ แรงงาน: การเตรียมตัวสำหรับ GCD การสื่อสาร:ปริศนา, บทสนทนา ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย:"ตั้งชื่อให้ถูก" (พริมโรส) X/โฆษณา: การออกแบบองค์ประกอบ การอ่าน H/L: ตัดตอนมาจากเทพนิยาย "12 เดือน" | องค์ประกอบภูมิภาค: สัญญาณลักษณะของฤดูใบไม้ผลิของแผ่นดินแม่ ชื่อและ คุณสมบัติพืชและสัตว์ที่พบมากที่สุดในแผ่นดินแม่ของพวกเขา คุณสมบัติของธรรมชาติของภูมิภาค ภูมิภาค ส่วนประกอบ: ดูงานนำเสนอ "Primroses of Siberia" |
||
เกมส์, การเตรียมตัวสำหรับการเดิน, การเดิน. | เดินในจัตุรัสฤดูใบไม้ผลิให้ความสนใจกับแสงแดดฤดูใบไม้ผลิแอ่งน้ำลำธาร P / เกม "เที่ยวบินของนก" | แก้ไขชื่อนกอพยพ สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวและนกอพยพ | การสนทนา “อันตรายอะไรซ่อนอยู่บนถนนในฤดูใบไม้ผลิ” พูดคุยกับเด็กถึงความหมายและเนื้อหาของสุภาษิตคำพูดปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติสัญญาณพื้นบ้านข้อมูลจากปฏิทินพื้นบ้าน | การมอบหมายงาน.การรวบรวมกิ่งไม้ กิ่งหัก และใบไม้แห้ง |
||
กลับจากเดินเล่น KGN กินข้าว ทำงาน ก่อนนอน | การอ่าน เรื่องราวของ B. Zhitkov "บนน้ำแข็งลอย" พูดคุยกับเด็ก ๆ ว่าทำไมฮีโร่ของเรื่องจึงตกอยู่ในสถานการณ์อันตราย เพื่อสร้างความสามารถในการหลีกเลี่ยงสถานการณ์ดังกล่าว | เกมการสอน“อะไรเปลี่ยนไป?” | การจัดวางในกลุ่มภาพพล็อตในหัวข้อ: "Ice drift" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ |
|||
ตอนเย็น | ยิมนาสติกตื่นตัว พระอาทิตย์กำลังมองออกไปนอกหน้าต่าง... | ทบทวนชื่อเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิ เกมการสอน:"เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ" พัฒนาความสนใจในการฟัง พัฒนาความสามารถในการเลือกคำตามสัญลักษณ์ | การพิจารณา อัลบั้ม: "Spring", "Migratory Birds" |
|||
เดิน. | การสังเกต สำหรับเสื้อผ้าของผู้คนพี/เกม : "กับดักเป็นคู่» , deyat-Th ใช้งานอิสระ |
|||||
กำหนดการ | กลุ่ม, กลุ่มย่อย | รายบุคคล | ODRM | กิจกรรมอิสระของเด็กในช่วงเวลาระบอบการปกครอง | ความร่วมมือกับครอบครัวและสังคม |
||
วันศุกร์ | เช้า: เกม, หน้าที่, รายบุคคล ทำงาน ทำธุระ เช้าๆ ยิมนาสติก, อาหารเช้า, เกมส์. | เช้า เพลงสวด "Vesnyanka" ดิ เพลงนิ้ว. | เกมการสอน"ต่อข้อเสนอ" | การอ่าน: ว. เบียนชี. ปฏิทิน Sinichkin เมษายน. | การพิจารณา ภาพประกอบ รูปภาพ โปสการ์ด ในหัวข้อ | เชิญผู้ปกครองสังเกตความเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติกับลูกๆ แก้ไขสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมนิทรรศการภาพวาดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิกับลูก ๆ ของพวกเขา |
|
กิจกรรมการศึกษา 1. วัฒนธรรมทางกายภาพ 2.POZN / การวิจัย D-T / การออกแบบ- นี | ออกแบบ หัวข้อ: “พวกรุคมาแล้ว” วัสดุ: การสืบพันธุ์ของภาพวาดของ I. Savrasov "The Rooks มาแล้ว" กระดาษสีดำสี่เหลี่ยม กรรไกร; กาว. | งาน: เพื่อพัฒนาการสังเกตในเด็ก เพื่อปลูกฝังการรับรู้ทางสุนทรียะของโลกรอบตัวพวกเขา เพื่อแก้ไขสัญญาณและลักษณะของต้นฤดูใบไม้ผลิ (ท้องฟ้าสีฟ้าสูงดินปราศจากหิมะตาบวมบนต้นไม้นกบินเข้ามา) พัฒนาทักษะการออกแบบกระดาษ พัฒนาความสนใจในศิลปะการพับกระดาษ แสดงความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันระหว่าง หลากหลายชนิดศิลปะเช่นบทกวีและภาพวาด | กิจกรรม: เกม: เครื่องยนต์: พลศึกษา: "นกร้องเพลงบนท้องฟ้า" มีประสิทธิผล: พับกระดาษ แรงงาน: การเตรียมตัวสำหรับ GCD การทำความสะอาด การสื่อสาร:ปริศนา, การสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ, การมาถึงของนก, คาถา ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย:มองภาพSavrasova A. "Rooks มาแล้ว" X/โฆษณา: การตกแต่งนิทรรศการนก การอ่าน H/L: บทกวีโดย S. Marshak "หิมะละลายแล้ว ลำธารกำลังไหล" | องค์ประกอบระดับภูมิภาค: เพื่อรวบรวมและสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในไซบีเรีย เพื่อปลูกฝังความรักในธรรมชาติพื้นเมืองของพวกเขา ความรู้สึกชื่นชมในความงามและความหลากหลาย ทำความรู้จักนกอพยพในภูมิภาคของเรา |
|||
เกมส์ เตรียมตัวเดิน | การสังเกต เบื้องหลังก้อนเมฆ (รูปร่าง สี การเคลื่อนไหว ทำไม? สัญญาณอะไร) P / เกม "จับ - โยน" | นิ้ว. เพลงสวด "กระจอก" ดัชนี แซน ในกายภาพ กระโดดขึ้นจากที่หนึ่ง (เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดรวมความแข็งแกร่งกับความเร็ว) | การสนทนา ในหัวข้อ: "วันฤดูใบไม้ผลิ - ปีฟีด!" คำสั่งแรงงาน:ทำความสะอาดเว็บไซต์ การพิจารณาภาพประกอบที่มีเขตภูมิอากาศต่างกันของรัสเซีย การอ่าน: ก. สเครบิตสกี้. เรื่องราวของฤดูใบไม้ผลิ | เกมทดลองด้วยน้ำ - "เรือทดสอบ" (เรือที่ทำจากกระดาษ, เปลือก, กล่อง) |
|||
กลับจากเดินเล่น KGN กินข้าว ทำงาน ก่อนนอน | ไขความลึกลับของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ | บทสนทนาส่วนตัว"เพื่อนผ้าเช็ดหน้าของฉัน" | การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างสรรค์: |
||||
ตอนเย็น | ยิมนาสติกตื่นตัวพระอาทิตย์กำลังมองออกไปนอกหน้าต่าง... | D/เกม “อะไรอยู่ตรงไหน” เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กำหนดตำแหน่งของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับวัตถุอื่นให้ใช้คำบุพบท "ใน", "บน", "ใต้", "สำหรับ", "เกี่ยวกับ", "ก่อน" ในการพูด | งานบ้าน:ซักเสื้อผ้าตุ๊กตา. |
||||
เดิน. | การสังเกต สำหรับความยาวของวัน p/i “ใครถูกเรียก เขาจับบอล” กิจกรรมอิสระที่กระฉับกระเฉง |
||||||
Natalia Alexandrovna Potapova
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ: « ฤดูใบไม้ผลิ»
เป้า: การก่อตัวในเด็กของความคิดทั่วไปเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูกาลเกี่ยวกับการปรับตัวของพืชและสัตว์ต่อการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ เพิ่มพูนความรู้คุณสมบัติ ฤดูใบไม้ผลิ; เกี่ยวกับการมาถึงของนก เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตและประเภทของแรงงานตามฤดูกาล เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ (หิมะละลาย แม่น้ำล้น นกบินเข้ามา หญ้าและดอกไม้จะปรากฏเร็วกว่าในที่ร่ม)
พื้นที่การศึกษา การทำงานเป็นทีมผู้ใหญ่และเด็ก งานส่วนบุคคล องค์กรของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
การอภิปรายการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร "พวกเรารัก ฤดูใบไม้ผลิ, เพราะ …".
บทสนทนาตามสถานการณ์ "การสื่อสารกับธรรมชาติ" (ทัศนคติที่มีความรับผิดชอบและระมัดระวัง).
เกม C/r "การก่อสร้าง"(สะพานข้ามแม่น้ำ รถต่าง ๆ ขับไปตามถนน "ร้านขายยา" (ตู้โชว์, เภสัชกร, ใบสั่งยา).
การแสดงและอภิปรายสถานการณ์ “ใครจะยอมก่อน”. บทสนทนาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิสำหรับคำถาม“ฤดูอะไร? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? ทำไม สปริงเรียกว่าสปริงแดง?»
D/การออกกำลังกาย "คำฤดูใบไม้ผลิ"
ถึง / และ "พับบ้านนกลง" (ตามโครงการ)
ดิ "เปรียบเทียบ"(รูปภาพ "แต่แรก ฤดูใบไม้ผลิ» - "ช้า ฤดูใบไม้ผลิ» )
D/การออกกำลังกาย “บอกมาสิว่าอยู่ไหน” (กำหนดตำแหน่งของคุณสัมพันธ์กับครู)
"ใครมา ฤดูใบไม้ผลิ» (จำนกที่บินหนีไปในฤดูหนาว)
"ตั้งชื่อเดือนแห่งฤดูใบไม้ผลิตามลำดับ"
…. การสืบพันธุ์ของภาพวาดโดย A.K. Savrasov “พวกรุคมาแล้ว”.
ดิ "ฤดูกาล".
สมุดบันทึกการสื่อสารและการพัฒนา « ฤดูใบไม้ผลิ» S. Vohrintseva.
ภาพจาก Visual Aid « ฤดูใบไม้ผลิ» S. Vohrintseva.
แบบจำลองของการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ (Voronkevich O. A. )
แบบอย่าง "นก".
ชุดเรือไม้ พลาสติก.
วางกิ่งก้านของต้นป็อปลาร์และวิลโลว์ลงในน้ำ
"พริมโรส".
วัสดุภาพและการสาธิต "นกอพยพ".
เอกสารข้อมูล “การสังเกตในธรรมชาติ ฤดูใบไม้ผลิ» .
การปรึกษาหารือ "การพัฒนา จินตนาการสร้างสรรค์ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์.
เข้ามุม "คำแนะนำของแพทย์"เนื้อหาในหัวข้อ « ซับซ้อนการออกกำลังกายเพื่อทำให้การย่อยอาหารเป็นปกติ ".
จัดประชุมชมรมผู้ปกครอง หัวข้อ"การแปลงสภาพน้ำ" (การทดลองและเกมกับน้ำ).
ชวนผู้ปกครองเดินเล่นเพื่อดึงความสนใจของเด็กๆ ให้เข้ากับความเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ เลือกวัตถุสังเกตจาก ดอกไม้ (เช่น ต้นไม้ พุ่มไม้)และติดตามการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับมัน
การพัฒนาองค์ความรู้การสนทนาบนภาพ « ฤดูใบไม้ผลิ» (ใครและอะไรตื่นก่อน ฤดูใบไม้ผลิ) .
การสนทนา "นักร้องกลับมา" (ชีวิตของนก ฤดูใบไม้ผลิ) .
ดิ "ค้นหาและตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของพืช".
ประสบการณ์ "เรือตลก" (ตรวจสอบการลอยตัวของวัตถุ).
สังเกตกิ่งก้านของต้นป็อปลาร์และวิลโลว์ที่ใส่ลงไปในน้ำ
"สิ่งที่ศิลปินสับสน (ฤดูกาล)» Voronkevich, 5-6 ขวบ, No. 2, p. 37.
การสนทนา "ทำไม น้ำท่วมฤดูใบไม้ผลิ?» .
อธิบายความหมายของคำว่า "ดริฟท์น้ำแข็ง".
การสนทนา “พริมโรส ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?.
การพัฒนาคำพูด การเรียนรู้บทกวี « ฤดูใบไม้ผลิ» I. Tokmakova, « ฤดูใบไม้ผลิ» G. Ladonshchikova
คำอธิบายว่าทำไมดังนั้น พวกเขาพูด: "โกงเป็นผู้ส่งสาร ฤดูใบไม้ผลิ» .
บทสนทนาตามสิ่งที่ V. Stepanov อ่าน “เดินไปตามขอบ ฤดูใบไม้ผลิ» .
การออกกำลังกาย “อะไร อะไร อะไร” (ดวงอาทิตย์, ฤดูใบไม้ผลิ, ลม, หิมะ, ลำธาร).
รีดดิ้ง อี. ชิม "น้ำแข็ง", V. Bianchi “ปฏิทินของ Sinichkin มีนาคม", F. Tyutchev “ฤดูหนาวกำลังโกรธด้วยเหตุผล…”.
การเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ “เหมือนนก ต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ» .
พัฒนาการด้านศิลปะและสุนทรียภาพ ทบทวนและพูดถึงภาพ “พวกรุคมาแล้ว”เค. ซาฟราโซวา.
ใช้แรงงานคน "เรือตลก".
ใช้แรงงานคน "บ้านนก"(กล่อง kefir หรือนม)
ฟังเพลง "วอลทซ์แห่งดอกไม้"พี.ไอ.ไชคอฟสกี.
การพัฒนาทางกายภาพ ซับซ้อนออกกำลังกายตอนเช้า « ฤดูใบไม้ผลิในป่า» (Gladysheva N.N. , รายวัน การวางแผน, หน้า 327).
การออกกำลังกาย "บนสะพาน"(เดินบนม้านั่ง "ลงหลุม"(คลานใต้ม้านั่งขว้างถุงทรายไปทางซ้ายมือขวา
ยิมนาสติกนิ้วมือ “หยด หยด หยด!”.
พี / s "แสงแดดและสายฝน",
งานสุดท้าย: สโมสรผู้ปกครอง "การเปลี่ยนแปลงของน้ำ" (การทดลอง, เกมส์น้ำ).
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
การวางแผนที่ซับซ้อน "ฤดูใบไม้ผลิความงาม"การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมในหัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง" ภารกิจ: การศึกษา เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับฤดูกาล "ฤดูใบไม้ผลิ" เรียนรู้.
ถึงเพื่อนร่วมงาน. ฉันยินดีที่จะต้อนรับคุณในเพจของฉัน ฉันนำความสนใจของคุณมาสู่การวางแผนเฉพาะเรื่อง
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ซับซ้อนอย่างละเอียด
Irina Kochetkova
แผนปฏิทินประจำสัปดาห์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ"
วันจันทร์.
พยักหน้า 1. 9.00-9.25 FLGP (1 กลุ่มย่อย)
หัวข้อ: “การสนทนาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิ» . (2 กลุ่มย่อย)
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", , "ความรู้".
งาน: ชี้แจงและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะ ฤดูใบไม้ผลิ(วันที่เพิ่มขึ้น ดวงอาทิตย์อุ่นขึ้น หิมะละลาย หญ้าเติบโต พุ่มไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียว ดอกไม้บาน แมลงปรากฏขึ้น นกกลับมา) (การสื่อสาร). เพื่อสอนให้เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตกับประเภทของแรงงานตามฤดูกาล ทำให้เกิดประสบการณ์ความงาม (ความรู้ความเข้าใจ).
วัสดุ: ภาพเล่าเรื่อง.
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 413 No. 5 V. N. Bondarenko
นอด 2. 9.35-10.00
ในห้องดนตรี. โดย วางแผนผู้อำนวยการดนตรี
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "ดนตรี", "การสื่อสาร".
พยักหน้า 3. 10.10-10.35
(1 กลุ่มย่อย)กับนักจิตวิทยา วางแผน.
น.4 16.00-16.25
แอพลิเคชันในหัวข้อ: "สาขาวิลโลว์" (จากธรรมชาติ).
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: “สร้างสรรค์งานศิลป์”, "ความรู้", "การสื่อสาร".
งาน: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดคุณสมบัติของธรรมชาติได้แม่นยำยิ่งขึ้นโดยใช้เทคนิคของแอปพลิเคชั่นที่พังเพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่แสดงออกของกิ่งอ่อน (สร้างสรรค์งานศิลป์). พัฒนาความสามารถในการแยกแยะรูปร่างของตาวิลโลว์ สี ตำแหน่งบนกิ่งต่อไป (ความรู้ความเข้าใจ).
วัสดุ: ช่องว่าง (อ่อน)กระดาษสี โทนสีเทา สีฟ้า สีชมพู
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 137 Z.A. Bogateeva "บทเรียนการสมัครใน โรงเรียนอนุบาล»
เช้า:
สนทนากับน้องๆที่มาเมื่อสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา พัฒนาคำพูดต่อไปเป็นวิธีการสื่อสาร ส่งเสริมให้เด็กแบ่งปันข้อมูลที่หลากหลายกับครูและเด็ก
เกมสวมบทบาท: "ครอบครัว". พัฒนาความสามารถในการประสานงานแผนของคุณกับแผนของคู่ของคุณ เพื่อพัฒนาและขยายทักษะการเล่นของเด็ก
เพื่อรวม Nikita R. , Nikita Zh., Anya ความสามารถในการสร้างตามรูปวาดโดยเลือกวัสดุก่อสร้างที่จำเป็นด้วยตัวเอง
เกมการสอน: “ลงรูปแล้วบอก”. เพื่อพัฒนา Alina B. ความคิดของ Dima ความสามารถในการเขียนเรื่องราวที่สอดคล้องกัน
เพื่อพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย เพื่อรวมความสามารถในการใช้ช้อนส้อมอย่างเหมาะสม
เดิน 1
การสังเกตนกอพยพ - การมาถึงของนก นกที่หลบหนาวมามีชีวิตสร้างรัง ให้ความสนใจกับการร้องเพลงของนก กับเสียงต่างๆ ของนก สานต่อแนวคิดของนกอพยพ
เกมการสอน: "เกิดอะไรขึ้น ฤดูใบไม้ผลิ?» พัฒนาความสนใจในการฟัง พัฒนาความสามารถในการเลือกคำตามสัญลักษณ์
เกมออกกำลังกาย: "กับดักวิ่ง". พัฒนาความเร็วในการวิ่ง
เกมมือถือ: "ห่านหงส์"
ตอนเย็น:
เพื่อรวมท่วงท่าของการเต้นรำแบบกลมกับเด็กๆ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
แก้ไขคำพูดของการเต้นรำรอบ: « หิ่งห้อย» . เสริมความสามารถในการออกเสียงคำในเพลงได้ชัดเจน ร้องได้ดังและชัดเจน
เกมออกกำลังกาย: "บอกอะไร"ฝึกความสามารถของ Alina B. , Nikita Zh. เพื่อสร้างคำคุณศัพท์สัมพันธ์จากคำนาม
วางสำเนาภาพวาดโดย A. Savrasov ไว้ตรงกลางหนังสือ “พวกรุคมาแล้ว”, I. เลวีทานา "น้ำใหญ่"; ภาพประกอบนก
เดิน2:
แก้ไขชื่อนกอพยพ สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวและนกอพยพ
การทำงานส่วนบุคคลกับ Bogdan, Nikita K. , Vanya R. ออกกำลังกายให้เด็กสามารถกระโดดด้วยขาข้างเดียว
เกมมือถือ: "กับดัก". พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่ว
สถานการณ์ของเกม: “ใครจะยอม”, “ถ้าผู้หญิงลำบากใครจะช่วย”. เพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎของวัฒนธรรมพฤติกรรมของเด็กผู้ชายที่สัมพันธ์กับเด็กผู้หญิง
เช้า:
เกมพิมพ์บนเดสก์ท็อป
สมุดระบายสี แผ่นอัลบั้ม ดินสอสี
เดิน 1:
ตอนเย็น:
คุณสมบัติในการสวมบทบาท เกม: "รสบัส"
เกมพิมพ์บนเดสก์ท็อป
เดิน2:
ดินสอสี
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เสนอให้จัดดู การ์ตูน: "สิบสองเดือน"
น. 1. 9.00-9.25
FLGP (1 กลุ่มย่อย)
หัวข้อ: “อบรมการเล่าเรื่อง ฤดูใบไม้ผลิ» . (2 กลุ่มย่อย)
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", "อ่านนิยาย".
งาน: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ. เพื่อสร้างความสามารถในการเล่าเรื่องที่ใกล้เคียงกับข้อความ (การสื่อสาร). พัฒนาความจำและความสนใจ
วัสดุ: ภาพเล่าเรื่อง.
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 108 ฉบับที่ 68 L. E. Kylasova “สรุปคลาสกับเด็กอาร์ต ก่อนวัยเรียน"
นอด 2. 9.35-10.00
วาดบนกระดาษเปียก หัวข้อ: "ฉันมา ฤดูใบไม้ผลิ» .
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: “สร้างสรรค์งานศิลป์”, "ความรู้", "การสื่อสาร".
งาน: เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดภาพธรรมชาติในรูปแบบภาพวาด เพื่อรวมความสามารถในการวาดบนกระดาษดิบ (สร้างสรรค์งานศิลป์). ปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์รอบข้างสังเกต (ความรู้ (การสื่อสาร) วัสดุ: แผ่นภูมิทัศน์, สี, แปรง, ฟองน้ำสำลี, ขวดน้ำ
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดู T. V. Volosovets, S. N. Sazonova “องค์กรของเป กระบวนการ…"หน้า 73.
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว
เช้า:
การสนทนา: « ฤดูใบไม้ผลิ» . เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาล ชื่อของเดือนฤดูใบไม้ผลิ เกี่ยวกับคุณลักษณะเฉพาะ ฤดูใบไม้ผลิ.
เกมการสอน: “เรียกหวานสิ”. เพื่อรวมความสามารถในการสร้างคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว
ทำงานเป็นรายบุคคลกับ Alina B. , Masha การสอน เกม: "หนึ่ง-หลาย". แบบฝึกหัดในการสร้างคำนามพหูพจน์ ชม.
เพื่อพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย เพื่อรวมและปรับปรุงทักษะที่ได้รับ เพื่อปลูกฝังนิสัยในการรักษาร่างกายให้สะอาด
เดิน 1
การสังเกตการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ สรุปแนวคิดเกี่ยวกับปรากฏการณ์สปริงทั่วไปในธรรมชาติ วิเคราะห์ผลการสังเกต และสรุปเกี่ยวกับรูปแบบและความสัมพันธ์บางอย่างในธรรมชาติ
“หายไปนาน ฤดูใบไม้ผลิอย่างลับๆจากลมและความหนาวเย็น
และวันนี้มันตบตรงผ่านแอ่งน้ำ
ขับหิมะที่ละลายด้วยความขบขันและเสียงกริ่ง
ให้แนวทุ่งหญ้าเขียวขจี
เร็วๆ นี้ เร็วๆ นี้ ร้อนแรง! - ข่าวนี้ครั้งแรก
วิลโลว์กลองบนแก้วด้วยอุ้งเท้าสีเทา
เกมการสอน: "ดีไม่ดี". เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ
ร่วมงานกับ Evelina, Alina Ch., Anya. ออกกำลังกายให้เด็กกระโดดกระโดดเข้าที่
เกมออกกำลังกาย: “โยนบอลเข้ากำแพง”. ออกกำลังกายเด็กในการจับลูกบอลหลังจากกระเด้งจากพื้น
เกมมือถือ: “เราเป็นคนตลก”. พัฒนาความสนใจความคล่องแคล่วความเร็วในการวิ่ง
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
วงกลม: “มือวิเศษ”.
เกมการสอน: "เดินฤดูใบไม้ผลิ". แก้ไขเชิงพื้นที่ การเป็นตัวแทน
ร่วมงานกับ Dima, Nikita R. Didactic เกม: “อะไร อะไร อะไร”แบบฝึกหัดเด็ก ๆ ในคำนามเห็นด้วยกับคำคุณศัพท์ในเพศ จำนวน กรณี
เกมสวมบทบาท: "ซาลอน". เพื่อปรับปรุงการสื่อสารคำพูดของเด็กในกิจกรรมการเล่น เพื่อสร้างความสามารถในการจัดระเบียบเกมเล่นตามบทบาทอย่างอิสระ
เดิน2:
เรียนรู้และอธิบาย สุภาษิต: "ลำธารเดือนเมษายนปลุกโลก". ยังคงสรุปความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติต่อไป
ทำงานส่วนบุคคลกับ Nikita Zh. , Dima, Vanya A. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการแสดงแคนเตอร์แบบตรง
สถานการณ์ของเกม: “คุณขึ้นรถเมล์”. ตอกย้ำกฎเกณฑ์และพฤติกรรมในที่สาธารณะต่อไป
เกมมือถือ: "ไปที่ต้นไม้ชื่อ - วิ่ง". พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความสนใจ
การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก
เช้า:
ภาพวาดโดย N. M. Romadin "มีนาคม", A.K. Savrasova “พวกรุคมาแล้ว”
คุณสมบัติในการสวมบทบาท เกม: "ครอบครัว"
เดิน 1:
ลูกใหญ่ดินสอสี
ตอนเย็น:
วัสดุก่อสร้าง.
เดิน 2
ดินสอสี
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เสนอให้แก้ไขชื่อของเดือนฤดูใบไม้ผลิและลำดับของพวกเขากับเด็ก ๆ
น. 1. 9.00-9.25
FLGP (1 กลุ่มย่อย)
หัวข้อ: 1. ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของรูปสี่เหลี่ยม, รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน, สี่เหลี่ยมด้านขนาน
2. เกม: “หมายเลขอะไรหายไป?”
3. เกม: “อะไรลอย อะไรจม”
4. เกม: “บ้านใครคะ”
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", "ความรู้".
งาน: การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความอยากรู้ การสังเกต แก้ไขบัญชีภายในสิบ; ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับแนวคิดของรูปสี่เหลี่ยม (รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนสี่เหลี่ยมด้านขนาน); การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการแปลงวัตถุทางคณิตศาสตร์หนึ่งเป็นวัตถุอื่น (ความรู้ความเข้าใจ)
วัสดุ: บัตรรหัสหกใบ, สมุดบันทึก, ปากกา, ดินสอ, ชุดการ์ดดิจิทัล
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 61 No. 30 V. N. Volchkova, N. V. Stepanova “สรุปรายวิชาในวิชาศิลปะ กรัม อนุบาล"(คณิตศาสตร์)
นอด 2. 9.35-10.00
ในห้อง. โดย แผนทางกายภาพ. อาจารย์ผู้สอน
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "สุขภาพ", "ความปลอดภัย", "วัฒนธรรมทางกายภาพ"
ในห้องดนตรี. โดย แผนของนักออกแบบท่าเต้น.
น.4 16.00-16.25
การสร้างแบบจำลอง: "แจกันสำหรับ ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ»
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: “สร้างสรรค์งานศิลป์”, "การสื่อสาร".
งาน: ปั้นแจกันดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิด้วยริบบิ้น โอนรูปร่างของวัตถุและตกแต่งด้วยเครือเถา รู้วิธีใช้ธรรมชาติ
วัสดุ: ดินน้ำมัน, ไม้กระดาน, แจกัน, กอง, ผ้าเช็ดปาก
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 351 No. 3 T. M. Bondarenko
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว
เช้า:
เรื่องของครูเรื่องอวกาศ ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอวกาศนักบินอวกาศ
ทำงานส่วนตัวกับ Nikita Zh., Anya แบบฝึกหัดเด็ก ๆ ในการสร้างประโยคบนภาพพล็อตจาก ชุด: « ฤดูใบไม้ผลิ» .
เกมการสอน: "เดินฤดูใบไม้ผลิ". ดำเนินการแก้ไขเชิงพื้นที่ต่อไป การเป็นตัวแทน: หลัง, ข้างหน้า, ใกล้, ไกลออกไป, ขวา, ซ้าย.
เพื่อปลูกฝังทักษะและความสามารถทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยเพื่อรวมนิสัยการดูแลรูปร่างหน้าตาอย่างต่อเนื่องแก้ไขข้อบกพร่อง
เดิน 1
การสังเกตลม อภิปรายเกี่ยวกับสภาพอากาศ การกำหนดความแรงและทิศทางของลม ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
เรียนสุภาษิตกับเด็กๆ: “พระอาทิตย์ส่องแสง พระอาทิตย์ส่องแสง ธรรมชาติทั้งหมดฟื้นคืนชีพ”.
เกมการสอน: "คำที่ดี"พัฒนาคำพูดความจำ
บุคคลทำงานกับ Alena A. , Nikita Zh. เพื่อฝึกให้เด็กวิ่งด้วยการกระโดด พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
เกมออกกำลังกาย: "ส่งบอลขณะอยู่ในคอลัมน์ ฝึกความสามารถในการส่งบอลกลับด้วยมือทั้งสองข้างเหนือศีรษะ
เกมมือถือ: "ม้าหมุน"
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
เกมการสอน: “ตะกร้าอะไร”
“ใครยืนอยู่กับใคร”
พัฒนาความสามารถในการเข้าใจคำบุพบทด้วย, with; ใช้คำบุพบทในการพูด
เกมออกกำลังกาย: "ค้นหาและตั้งชื่อคำที่ถูกต้อง". พัฒนาความสนใจในการได้ยินและการรับรู้สัทศาสตร์
เกมสวมบทบาท: "คะแนน". ดำเนินการปรับปรุงความสามารถในการกระจายบทบาทระหว่างกันด้วยตนเอง
เดิน2:
ไขปริศนาให้เด็กๆ: "ล่องหน ซุกซน: เขาเล่นกับหญ้า
ใบไม้กำลังหมุนไปในอากาศและที่ไหนสักแห่งที่เขารีบร้อน
รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลม
บุคคลทำงานกับ Roma, Yana, Vanya A. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความสามารถในการกระโดดบนขาข้างเดียว
เกมมือถือ: “เราเป็นคนตลก”
สถานการณ์ของเกม: "ข้อเสนอที่เป็นอันตราย". พัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยกับคนแปลกหน้าต่อไป
การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก
เช้า:
เกมพิมพ์บนเดสก์ท็อป
ภาพประกอบแสดงถึงฤดูใบไม้ผลิ
เดิน 1:
ลูกใหญ่ รถยนต์ ดินสอสี
ตอนเย็น:
หนังสือสำหรับดูภาพประกอบ
เครื่องดนตรี.
เดิน2:
ดินสอสี
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
เสนอให้เรียนรู้บทกวีใด ๆ เกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิ.
น. 1. 9.00-9.25
FLGP (1 กลุ่มย่อย)
หัวข้อ: "การศึกษา การรู้หนังสือ: "พยัญชนะเสียง z และ z ตัวอักษร Z". (2 กลุ่มย่อย)
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", "อ่านนิยาย".
งาน: แนะนำเด็กให้รู้จักเสียงพยัญชนะ z, zb และตัวอักษร Z ต่อไปสอนเด็ก ๆ ให้หาตำแหน่งของเสียงใน คำ: ZOYA, ROSE, WATERMELON, เติมคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก, พัฒนาสติปัญญา (การสื่อสาร).
วัสดุ: ตัวอักษรขนาดใหญ่, ตัวอักษรแม่เหล็ก, พยางค์, เกมของ V. Voskobovich "ตัวสร้างจดหมาย".
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 351 No. 3 V. N. Bondarenko "ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในโรงเรียนอนุบาลในศิลปะ ก."
นอด 2. 9.35-10.00
ในห้องดนตรี. โดย วางแผนผู้อำนวยการดนตรี
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "ดนตรี", "การสื่อสาร".
น.3 16.00-16.25
การก่อสร้างกระดาษบน หัวข้อ: "เรือ".
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "ความรู้", "การสื่อสาร".
งาน: พัฒนาความสามารถในการพับเรือด้วยการพับกระดาษหนึ่งแผ่น (ความรู้ความเข้าใจ)
วัสดุ: แผ่นกระดาษ บันทึกเพลง "ป่าดี".
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูหน้า 56 No. 1 T.M. Bogateeva “ชั้นเรียนที่ซับซ้อนในงานศิลปะ กรัม อนุบาล"
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว
เช้า:
การสนทนา: "ตำนานและประเพณีเกี่ยวกับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ". เล่าให้เด็กๆ ฟังถึงบทบาทของดอกไม้ในชีวิตของผู้คน
ร่วมงานกับ Nikita K. , Vanya R. , Kristina การเล่นเกม การออกกำลังกาย: "บอกว่ามันถูกต้อง". ฝึกความสามารถในการประสานคำนามกับคำคุณศัพท์ในเพศ จำนวน กรณี
เกมการสอน: “ไม่ผิดแน่”. ฝึกเด็กในการแยกแยะวัตถุตามวัสดุ เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ เช่น แข็ง อ่อน หยาบ เรียบ เงา ด้าน
เพื่อให้ความรู้ทักษะและทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยเพื่อพัฒนาทักษะ ซักผ้า: ถูมือจนเกิดฟอง ล้างออกให้สะอาด
เดิน 1
การสังเกตแมลง ระลึกถึงสัญญาณหลักของแมลงกับเด็ก ๆ การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการมาถึงของนกกับการปรากฏตัวของแมลง พัฒนาความสามารถในการสังเกต วิเคราะห์ และสรุปผลต่อไป
บุคคลทำงานกับ Nikita K. , Vanya A. ฝึกความสามารถในการจับและโยนลูกบอลให้กัน
เกมออกกำลังกาย: "กับดักวิ่ง". พัฒนาความเร็วในการวิ่ง
เกมมือถือ: "ม้าหมุน". ฝึกความสามารถในการเคลื่อนไหวและพูด กระทำตามสัญญาณ
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
เกมออกกำลังกาย: "ฝนตก". เพื่อพัฒนาใน Roma การรับรู้การได้ยินของ Nikita R. ความรู้สึกของจังหวะ
เกมออกกำลังกาย: "กระจายและบอก". แก้ไขด้วย Dima, Nikita Zh. ลำดับของสัญญาณ ฤดูใบไม้ผลิ, รวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาตามภาพอ้างอิง
เกมสวมบทบาท: “โพลีคลินิก”. สอบภาพประกอบเรื่อง นักการศึกษา: "ฉันเป็นอย่างไรในการนัดหมายกับจักษุแพทย์". เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพแพทย์
เดิน2:
เรียนรู้นิทานพื้นบ้านกับเด็ก ๆ ฉันจะยอมรับ: “ปลายเดือนมีนาคม - ต้นเดือนเมษายน นกกิ้งโครงมาถึง”
บุคคลทำงานกับ Masha, Nikita Zh., Vanya A. ออกกำลังกายให้เด็กสามารถกระโดดด้วยขาข้างเดียว
เกมการสอน: "ตั้งชื่อแมลงด้วยเสียงที่ถูกต้อง". พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ ความเร็วในการคิด
เกมมือถือ: "ไปที่ต้นไม้ชื่อ - วิ่ง". พัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่วความสนใจ
กายภาพบำบัด: “ทายสิว่าฉันอยู่ในอารมณ์ไหน”, “หน้าตาต่างกันขนาดนั้น”. พัฒนาความสามารถในการสังเกตอารมณ์ของผู้อื่น แสดงความสนใจ และความเอาใจใส่
การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก
เช้า:
ตัวสร้าง
รูปภาพสำหรับบัญชี
เดิน 1:
ลูกใหญ่ รถยนต์ ดินสอสี
ตอนเย็น:
แอ่งน้ำ เรือกระดาษ.
โมเสก ล็อตโต้ โดมิโน ปริศนา
เดิน2:
ดินสอสี
หัวข้อ: "วันฤดูใบไม้ผลิที่อบอุ่น" (ความร้อน ปรากฏการณ์: พลังงานแสงอาทิตย์หรือพายุฝนฟ้าคะนอง).
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", "ความรู้", "อ่านนิยาย"
งาน:
เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับคุณสมบัติของปรากฏการณ์ทางความร้อน ฝึกความสามารถในการเลือกคำตรงข้าม
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: ดูนามธรรม
บูรณาการของการศึกษา ภูมิภาค: "ความปลอดภัย", "สุขภาพ", "วัฒนธรรมทางกายภาพ"
งาน: บน แผนทางกายภาพ. อาจารย์ผู้สอน
ตรรกะของการศึกษา กิจกรรม: บน แผนทางกายภาพ. อาจารย์ผู้สอน
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาอ่อนไหว
เช้า:
การสนทนา: “เกี่ยวกับสิ่งที่ฉันเห็นในการเดิน”. ปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์รอบ ๆ การสังเกต
การทำงานแบบรายบุคคลกับ Dasha, Ilya แก้ไขลำดับของวันกับเด็ก ๆ
เกมการสอน: “ลงรูปแล้วบอก”. พัฒนาความคิดความสามารถในการเขียนเรื่องราวที่สอดคล้องกัน
เพื่อให้ความรู้ทักษะและความสามารถด้านแรงงาน สอนให้เด็กเลือกของเล่น หนังสือ กล่องที่จะซ่อมแซม
เดิน 1
การสังเกตการบินของนกทุกชนิด เรียนกับลูก ฉันจะยอมรับ: "นกนั่งสะอื้น-ตากฝน". ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของนก วิธีการเคลื่อนไหว เพื่อสอนการสังเกตความสามารถในการสรุป
เกมการสอน: "แมลงวัน - ไม่บิน".
บุคคลทำงานกับ Vanya A. , Nikita R. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในความสามารถในการจับและโยนลูกบอลให้กัน
เกมกลางแจ้ง: "ห่านหงส์", “เราเป็นคนตลก”. พัฒนาความชำนาญความสนใจความเร็ว
ตอนเย็น:
การออกกำลังกายเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ
เกมการสอน: "เครื่องยนต์"พัฒนาหน่วยความจำภาพเชิงพื้นที่ เติมคำศัพท์ แก้ไขชื่อฤดูกาล
ไขปริศนาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ผลิ. ปรับแต่งคุณสมบัติ ฤดูใบไม้ผลิ.
ทำงานส่วนตัวกับ Alina B. , Anya การสอน เกม: “พูดจาดีๆ”. เพื่อรวมความสามารถในการสร้างคำนามจิ๋ว
เพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมทางวัฒนธรรม เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในสวน
เดิน2:
ทำเครื่องหมายสภาพอากาศกับเด็ก ๆ เปรียบเทียบกับสภาพอากาศในระหว่างวัน พัฒนาความสามารถในการสังเกต วิเคราะห์ และสรุปผล
ทำงานกับ Nastya S. , Alena S. ออกกำลังกายเด็กด้วยการกระโดดในที่เดียว
เกมมือถือ: "นกพิราบ". พัฒนาความสนใจความเร็วของปฏิกิริยา
การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก
เช้า:
ภาพประกอบแสดงดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ
รูปภาพสำหรับบัญชี
เดิน 1:
ลูกใหญ่ รถยนต์ ดินสอสี
ตอนเย็น:
สื่อการสอนสำหรับเกมละคร
คุณสมบัติในการสวมบทบาท เกม: "ช่างก่อสร้าง"
เดิน2:
ดินสอสี
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
ขอให้ผู้ปกครองช่วยทำหน้ากากสำหรับเกมละคร
