Tatyana Mikhailovna Boikova
สรุปเหตุการณ์สุดท้าย "ของเล่นโปรดของฉัน"

งาน: สรุปและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อที่กำหนด

1. พัฒนาความอิสระในการสร้างสรรค์ภาพศิลปะ ของเล่น

2. ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกในเด็ก

3. เปิดใช้งานกิจกรรมมอเตอร์

4. เรียนรู้ที่จะไขปริศนา

ความบันเทิงก้าวหน้า

งานเบื้องต้น: การแข่งขันวาดภาพเด็ก สาม งานที่ดีที่สุดจากแต่ละกลุ่มไปวางบนขาตั้งระยะไกล ตลอดทั้งสัปดาห์ ครูพลศึกษาทำแบบฝึกหัดตอนเช้าโดยใช้เพลงสำหรับเด็กเกี่ยวกับ ของเล่น.

ชั้นนำ:

เพื่อนไม่ซื้อ

เพื่อนไม่ขาย.

คนหาเพื่อน

พวกเขายังสร้าง

และกับเราเท่านั้น

ในร้าน ของเล่น,

มีให้เลือกมากมาย

เพื่อนและแฟน

และอะไร ของเล่นชิ้นโปรดของคุณ?

เราหวังว่าคุณจะไม่รุกรานพวกเขา

เราสบายดี ของเล่น:

ตุ๊กตาหมีและแครกเกอร์

พวกเขาสนุกกับการเล่นด้วย

แต่อย่าลืม:

ของเล่นไม่ใช่คน,

แต่ทุกคนก็เข้าใจ

และพวกเขาไม่ชอบจริงๆ

เมื่อพวกเขาหัก

อนุญาต ของเล่นเป็นเพื่อนกับเรา,

เราจะไม่รุกรานพวกเขา

มาเล่นกันทีหลัง

เราจะใส่ทุกอย่างเข้าที่

ตลอดทั้งสัปดาห์นี้เราเลือกภาพวาดที่ดีที่สุด คุณวาด . ของคุณที่ไหน ของเล่นตัวโปรดวันนี้ที่งานเปิดนิทรรศการของคุณก่อนที่เราจะประกาศชื่อผู้ชนะ เราเสนอให้เรียนรู้การเต้นที่สนุกสนานซึ่ง เรียกว่า: "หมีกับตุ๊กตากำลังเต้นรำลาย" (คำและดนตรีโดย Kachurbina)

พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ (เด็กออกจากถุงเองเอาออก ของเล่น)

เราได้มอบรางวัลให้กับผู้ชนะการแข่งขันของเราแล้ว แต่วันหยุด ของเล่นอย่างต่อเนื่อง. ตอนนี้ทุกคนไปที่พื้นที่เล่นและรอแขก

หมีกับตุ๊กตาไปเยี่ยมเด็กๆ

จัดหา จีอาร์ ฮีโร่ให้เด็กเดา ปริศนา:

อะไร ของเล่นตอนแรกแบ่งครึ่งแล้วเล่น? (มาตรีออชกา)

นั่นมันผู้ชายปากแข็ง!

อย่าบังคับให้นอนราบตลอดไป!

เขาไม่อยากนอนเลย

ฉันพูด - ลุกขึ้นอีกครั้ง

และยืนชิงช้า

มันเรียกว่าอะไร (Vanka - ยืนขึ้น)

ฉันถือเขาไว้ในสายจูง

ถึงจะไม่ใช่ลูกหมาก็ตามที

และเขาก็ถอดสายจูง

บินอยู่เหนือเมฆ (บอลลูน)

ม้าตัวนี้ไม่กินข้าวโอ๊ต

สองล้อแทนขา

ขึ้นไปบนและขี่มัน

ขับไปเลยดีกว่า (จักรยาน)

กระดานทั้งหมดเป็นสี่เหลี่ยม

พวกเขาเต็มไปด้วยทหาร

ทหารไม่มีกระสุน

แต่พวกเขาจะรุกฆาต (หมากรุก)

โยนมันลงไปในแม่น้ำ - อย่าจม

ทุบกำแพง - อย่าคราง

คุณจะโยนที่ดิน

จะเริ่มบินขึ้น (ลูกบอล)

เราใช้จ่าย เกม"สุนัขขนปุย".

เราเลือกสุนัขลูกไปหาเขา การพิจารณาคดี: "ที่นี่มีสุนัขขนดก

ในอุ้งเท้าฝังจมูกของคุณ

เขานั่งเงียบ ๆ อย่างสงบสุข ไม่หลับไม่นอน.

ขึ้นไปหาเขาปลุกเขาดูว่าเกิดอะไรขึ้น?

(เด็กวิ่งหนี สุนัขตามทัน)

เด็กจะได้รับรางวัลจากการเข้าร่วม

ฮีโร่ไปที่เซนต์ และเปรียบเทียบ กรัม

ปริศนา:

ทั้งหมดนี้หมายความว่าอย่างไร?

สาวไม่ร้องไห้

คุณเข้านอน -

จะนอน

วันที่สอง

และแม้แต่ห้า (ตุ๊กตา)

มองลึกเข้าไปในท่อ มันเหมือนเทพนิยาย

ที่นั่นสีต่างๆ ก่อตัวเป็นลวดลาย

หลอดไม่ใช่กล้องจุลทรรศน์

สีสัน (ลานตา).

ซ่อนตัวจากเธอและฉัน

ตุ๊กตาตัวต่อตัว

ถั่วบนผ้าเช็ดหน้า

ตุ๊กตาอะไร? (แม่ลูกอ่อน).

เขาเกิดขึ้น

บาสเกตบอล

วอลเลย์บอลและ

ฟุตบอล.

กระโดด กระโดด

และไม่รู้จักความเหนื่อยล้า (ลูกบอล)

ดื่มน้ำมันเบนซิน. เหมือนนม

ไปอย่างรวดเร็วไกล

บรรทุกสิ่งของและผู้คน

คุณรู้จักเธอแน่นอน (รถ)

ขึ้นลง.

อยากขี่ไหม

นั่งบนพวกเขา (แกว่ง)

พี.ไอ. "อากาศยาน"

เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ ซึ่งแต่ละแห่งมีสนามบินของตัวเอง ผู้เล่นแกล้งทำเป็นนักบิน โดย สัญญาณ: "จะบิน!"- การแสดงของเด็กๆ การเคลื่อนที่แบบวงกลมพับแขนไว้ข้างหน้าหน้าอก "สตาร์ทเครื่องยนต์". ต่อไป สัญญาณ: "ไป"- เด็กยกแขนทั้งสองข้างและวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ทั่วทั้งไซต์ โดย สัญญาณ: "ลงจอด!"- เด็ก ๆ หาที่ของตัวเอง (สนามบิน).

เราให้ของขวัญเด็กไปที่มล. กรัม

ปริศนา:

มาทำอิฐสีกันเถอะ

มาสร้างบ้านกัน

แม้แต่ละครสัตว์เพื่อประชาชน

เพราะเรามี…. (ลูกเต๋า)

มันนุ่ม ของเล่น-

สัตว์หูยาว

ให้แครอทกับอุ้งเท้าของเธอ

หลังจากนั้น ของเล่นคือ(กระต่าย).

ใครไม่กินน้ำผึ้งหอม

และไม่ได้อาศัยอยู่ในถ้ำ?

เขาร้องไห้ไม่ได้

มันเป็นตุ๊กตา.... (หมี).

แหวนถั่วในนั้น

น้องๆ กำลังสนุกเลย

นี้เป็นครั้งแรก ของเล่น

ภายใต้ชื่อเรื่อง (ถุงถั่ว).

นิวเคลียสในลำต้นติดเชื้อเธอ

และยิงใส่ทหาร

นี่แหละทหาร ของเล่น

เดา? มัน (ปืน).

มันคือสนามเด็กเล่น

บอลนี่ ถัง จอบ

ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง

พวกเขาพามาด้วย (ของเล่น) .

พี.ไอ. กระต่ายสีเทากำลังนั่ง

กระต่ายสีเทานั่ง

และกระดิกหู

แบบนี้ แบบนี้

เขาขยับหูของเขา!

หนาวให้กระต่ายนั่ง

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

แบบนี้ แบบนี้

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

กระต่ายยืนเย็นชา

กระต่ายต้องกระโดด

แบบนี้. แบบนี้

กระต่ายต้องกระโดด

หมาป่ากลัวกระต่าย!

กระต่ายวิ่งหนีไปทันที!

เรามอบของขวัญให้กับเด็ก ๆ

สถานการณ์ที่พัฒนาขึ้น: บอยโควา T.M.

กิจกรรม "ของเล่นโปรดของฉัน"

(สุดท้าย)

ผู้เข้าร่วม: เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน (อายุ 3-5 ปี)

ครูหูหนวก: N.L. Parfenova

ชั้นนำ: เสียงเพลงเริ่มดังขึ้น ซึ่งหมายความว่าเราเริ่มต้นวันหยุดของเรา

ชั้นนำ : สวัสดีพ่อแม่และลูก ๆ ที่รัก! วันของเราช่างพิเศษ เรามารวมตัวกันเพื่อย้อนอดีต ปีการศึกษาและแสดงให้เห็นว่าพวกเขาได้เรียนรู้อะไรในปีนี้

ดูสิ เรามีแขกในงานฉลองอีกกี่คน ชื่อใคร?

(เด็กเรียกของเล่น: แมว, ช้าง, ตุ๊กตา, สุนัข, หมี, ไก่)

มาดูกันว่าไก่พูดอะไรกับลูกไก่บ้าง

เด็ก:

โก๊ะโก๊ะอย่าไปไกล

ขูดด้วยอุ้งเท้า มองหาธัญพืช

ชั้นนำ : ในขณะที่เราเรียกแขกของเราในคำเดียว: "ของเล่น" ของเล่นเหล่านี้เรียกว่าอะไร? (มุมมองสไลด์)

ออกกำลังกาย: รวบรวมคำว่า "ของเล่น" (รวบรวมคำจากตัวอักษร)

ชั้นนำ : ทำงาน ทดลอง เล่น และเรียนมาตลอดทั้งปี (สไลด์ 2-17)

ชั้นนำ : พวก วันหยุดของเราทุ่มเทให้กับของเล่นชิ้นโปรดของเรา ตั้งชื่อพวกเขา

ชั้นนำ : พวกคุณชอบเล่นกับพวกเขาไหม?

พวกเรารู้วิธีเล่นและเต้นรำกับของเล่น พวกเขารู้บทกวีเกี่ยวกับพวกเขา

วลาด : "ม้า" (สไลด์หมายเลข 29)

ซาช่า: "หมี" (สไลด์หมายเลข 30 ..)

ยูรา: "เครื่องบิน" (สไลด์หมายเลข 31)

เจ้าภาพ :( อุ้มแมว) นี่ใคร? แมวพูดอย่างไร? แมวทำอะไรได้บ้าง? (เหมียว จับหนู กินนม) แมวทำอย่างไรเมื่อเห็นหนู? (จับ, วิ่ง,).

เด็ก

นี่แมว นี่แมว

ล้างอุ้งเท้า ล้างปาก

เมี้ยว เมี้ยว แมวกำลังร้องเพลง

ชั้นนำ (พาสุนัขไปถาม): "นี่ใคร? (สุนัข) นี่คือแมลง ดูสิว่าเธอสวยแค่ไหน! บอกฉันทีว่าเธอหูอะไร ... (ยาว), จมูก ... (ดำ), ตา ... (แวววาว), ผม ... (ปุยนุ่ม) สุนัขสามารถทำอะไรได้บ้าง? (เห่า กัด วิ่ง เดิน นั่ง นอน ดู กิน กระดิกหู กระดิกหาง) สุนัขทำอย่างไรเมื่อเห็นแมว? (ต้องการจับเธอวิ่งตามแมวเห่า)

ชั้นนำ

ดูสิ รถใหญ่ขนาดไหน และมีหีบด้วย มาดูกันว่าใครอยู่ที่นั่น? และตอนนี้มีแต่คนตัวเล็กเท่านั้นที่จะพูดและคุณจะตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่? (กบ, นาฬิกา, กระดิ่ง, หนู, ค้อน, ด้วง, รถไฟ, เครื่องบิน)

เกม “ เดาด้วยเสียง” (บันทึก) - มีการแสดงของเล่น(สไลด์ #33-40)
เกม "ระวัง!"
ครูแสดงของเล่นให้เด็ก ๆ ทีละคนและวาดภาพเคลื่อนไหวและกรีดร้องเหมือนห่านเดินหมอบพูดว่า: "f" ถ้าด้วง; กบ: กระโดดแล้วพูดว่า: "Kwa-kva-kva"; เครื่องบินขึ้น รถไฟวิ่ง รถวิ่ง ฯลฯ

ชั้นนำ : ของเล่นสุดโปรดของหนุ่ม ๆ ของเราคือรถยนต์ พวกเขารู้บทกวีเกี่ยวกับพวกเขา

เด็ก:

“รถ BBC กำลังฮัม ฉันจะไม่ไปโดยไม่มีน้ำมัน”

เกม: "รถแข่ง"
ชั้นนำ: และมันเสียงอะไร (กลอง) กลองรวบรวมทหาร

ทหารเข้าแถว

เด็ก: (สไลด์หมายเลข 42)

"ทหารดีบุก"

"ทหาร" V. Stepanov

ทหารดีบุก

พวกเขาเอาปืนกล

เรียงกันอย่างเป็นระเบียบ

ทีมพร้อมที่จะเข้าสู่การต่อสู้

แต่สัญญาณที่จะพูด

สู้สู้ไม่ได้

เพราะกลอง

กลิ้งอยู่ใต้โซฟา

ชั้นนำ: ทหารชอบเดินขบวน mอัลชิกิ มาลองเดินเหมือนทหารของเล่นกันเถอะ

"เดือนมีนาคมของทหาร" ไชคอฟสกี(เด็กชายมีนาคม)

ผู้นำเสนอ: เด็กผู้ชายชอบเล่นกับทหาร และผู้หญิงของเราชอบเล่นตุ๊กตา:

ตุ๊กตาของคุณอยู่ที่ไหน ตุ๊กตาของคุณชื่ออะไร

ผู้นำเสนอ: ตุ๊กตาของเราสามารถเต้นได้ (เต้นรำกับตุ๊กตา)

ชั้นนำ: ตุ๊กตาเต้นเหนื่อย

เด็ก:

บ๊ายบายอย่าเห่าหมา

เบโลปาปาอย่าสะอื้น

อย่าปลุกคัทย่าของฉัน

ชั้นนำ: มาพาตุ๊กตาเข้านอนกันเถอะ

ระหว่างที่ตุ๊กตาหลับ เราจะนั่งเงียบๆ แล้วยูราจะเล่าบทกวีให้ฟัง

ยูร่า : "บอล"

ลูกโป่ง ลูกโป่ง

หลุดมือไป

ไม่เชื่อฟัง ไม่เชื่อฟัง

จู่ๆมันก็บินขึ้นไปบนเพดาน

ฉันต้องจับเขาให้ได้

และมัดผมหางม้า

เด็ก:

ทิ้งหมีลงพื้น

ฉีกอุ้งเท้าหมี

ยังไงฉันก็ไม่ทิ้งมันไป

เพราะเขาดี

ชั้นนำ: เดาปริศนา

พวกเขาทุบตีเขา แต่เขาไม่ร้องไห้
ตก กระโดด. (ลูกบอล)

เด็ก:

ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน

คุณหนีไปไหน
สีเหลือง, สีแดง, สีฟ้า,

อย่าไล่ตามคุณ

เกม ถึงความสนใจ "อะไรคือความแตกต่างระหว่างลูกบอล?"

เกม เรียงตามลำดับ (จากมากไปหาน้อย)

ชั้นนำ: พวกคุณสามารถนับ?

เกม: “นับของเล่นได้กี่ชิ้น” (สไลด์ #44-48)

เกม: "สิ่งที่ขาดหายไป?" (ของเล่นผลัดกันซ่อน)

ชั้นนำ: ของเล่นของเราต้องการให้คุณเล่นกับมัน

เกม: (ของเล่นเล่น-นอน)

ชั้นนำ: อะไรเนี่ย? (เสียงฝน) -ใช่แล้ว ฝน ดูสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับกระต่าย เขาร้องไห้ทำไม? (สไลด์)

เด็ก:

ปฏิคมทิ้งกระต่าย

กระต่ายถูกทิ้งกลางสายฝน

ลุกจากม้านั่งไม่ได้

เปียกไปกับผิว

ชั้นนำ: คุณสามารถโยนของเล่น? แน่นอน คุณไม่สามารถทิ้งของเล่นได้ คุณต้องดูแลมัน อย่าทำลายมัน

เด็ก:

ทิ้งหมีลงพื้น

ฉีกอุ้งเท้าหมี

ยังไงฉันก็ไม่ทิ้งมันไป

เพราะเขาดี

ชั้นนำ:

งานสุดท้ายในหัวข้อ "ของเล่นของเรา"

จูเนียร์กลุ่มแรก

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่น

งาน: แก้ไขชื่อของเล่นวัตถุประสงค์ ให้ความรู้เกี่ยวกับของเล่น (อย่าทำลาย, อย่าโยน, ทำความสะอาดหลังเกม); เปิดใช้งานคำศัพท์; กระตุ้นอารมณ์เชิงบวกจากกิจกรรมการเล่นเกม

วัสดุ: ตุ๊กตาตัวเล็กตามจำนวนเด็ก, ลูกบาศก์, รถยนต์ที่มีร่างกายตามจำนวนเด็ก; ชุดอาหารเย็น; ลูกโป่งตามจำนวนลูก (หรือฟองสบู่)

งานเบื้องต้น: ตกแต่งกล่องของเล่นขนาดใหญ่อย่างสวยงาม จัดโต๊ะหลายโต๊ะติดกัน จัดจานตุ๊กตาในสถานที่ต่าง ๆ ของกลุ่มในระดับสายตาของเด็ก ๆ ติดโปสการ์ดบนหนึ่งในลูกบาศก์

กิจกรรมของเกมจะดำเนินการในกลุ่มย่อย

จังหวะ:

1. ครูขอให้เด็กหลับตา ในเวลานี้ ผู้ช่วยนำกล่องสวยงามขนาดใหญ่ที่มีคันธนูวางอยู่ตรงกลางกลุ่ม ครูดึงความสนใจของเด็กๆ มาที่กล่องและเชื้อเชิญให้พวกเขาเปิดกล่องด้วยกันและดูว่ามีอะไรอยู่ข้างใน

เด็กแต่ละคนฉีกธนูและทุกคนเปิดกล่องพร้อมกัน ภายในกล่องประกอบด้วยตุ๊กตาและรถยนต์

2. ครูเสนอให้เอาตุ๊กตาหนึ่งคันและรถหนึ่งคันสำหรับเด็กแต่ละคน แล้วถามเด็กว่า “นี่อะไร?” กระตุ้นให้เด็กตอบ

เด็ก ๆ กำลังดูของเล่น ครูใส่ใจรายละเอียดของรถ (ล้อ เก๋ง ตัวถัง พวงมาลัย) และส่วนต่างๆ ของตุ๊กตา (มือจับ ขา หัว ตา ปาก จมูก หู) และเสื้อผ้า กระตุ้นให้เด็กๆ เรียกชื่อซ้ำ .

ครูชวนเด็ก ๆ จดจำเพลงเกี่ยวกับเครื่องพิมพ์ดีดและร้องด้วยกัน แล้วขี่ตุ๊กตาบนเครื่องพิมพ์ดีด

3. ครูชวนเด็ก ๆ ให้อาหารตุ๊กตากับอาหารกลางวันหลังจากเดินเล่นในขณะที่รายงานว่าจานหายไปที่ไหนสักแห่ง (พวกเขามองไปที่โต๊ะตุ๊กตาไม่มีอะไรอยู่ที่นั่น) กำลังเล่นเกม "ค้นหาจาน" เด็กๆ นำสิ่งของที่พบมาและตรวจสอบร่วมกัน จดจำและออกเสียงชื่อสิ่งของนั้น

ครูชวนเด็ก ๆ ให้ข้าวต้มกับตุ๊กตาและดื่มชา ทุกคนนั่งรอบโต๊ะเล่นเกม "ป้อนตุ๊กตา" ครูจำชื่ออาหารและจุดประสงค์ของพวกเขา

4. หลังเกมเสนอให้สร้างเตียงสำหรับตุ๊กตาจากลูกบาศก์พร้อมระบุสีและขนาดของลูกบาศก์ ออกแบบ "เตียงสำหรับตุ๊กตา"

5. บนลูกบาศก์ชิ้นหนึ่ง ครูพบโปสการ์ดสำหรับเด็กจากของเล่น ในโปสการ์ด ของเล่นบอกว่าพวกเขาชอบเล่นกับเด็กอย่างไร มันน่าสนใจแค่ไหน และขอให้เด็กไม่โยนหรือทำลายของเล่น และทำความสะอาดทุกครั้งหลังเล่น ครูเชิญเด็ก ๆ วางของเล่นไว้ด้วยกันในขณะที่ออกเสียงชื่อของเล่นกับเด็ก

หลังจากที่เด็กๆ ทิ้งของเล่นแล้ว ก็เล่นเกมฟองสบู่ (ลูกโป่ง)

เรื่องย่อของงานสุดท้าย: "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งของเล่น"

เนื้อหาของโปรแกรม:

เป้าหมายและเป้าหมาย:

พัฒนากิจกรรมการพูด

ฝึกความสามารถในการสัมพันธ์กับการกระทำด้วยคำพูด

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของของเล่นเกี่ยวกับวัสดุที่ใช้ทำ

ฝึกสมาธิ การคิด;

วัฒนธรรมการพูด (เสียง U, Ch, W);

เปิดใช้งานพจนานุกรม: "ของเล่น", "ตุ๊กตา", "ยาง", "พลาสติก", "ตัวสร้าง", "จาน", "ขนส่ง";

พัฒนาทักษะการเล่าเรื่อง บรรยายวัตถุ (ของเล่น) ตามลักษณะต่างๆ (ขนาด สี การรับรู้ทางประสาทสัมผัส วัตถุประสงค์ในการใช้งาน)

ปลูกฝังการเคารพของเล่น

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับมารยาท

ฝึกทักษะการวาดภาพและการออกแบบ

การรวมแนวคิดของ "หนึ่ง-หลาย" นับถึง 3 ความรู้เกี่ยวกับสีหลัก ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามขนาด

งานเบื้องต้น:

การอ่านท่องจำบทกวีจากวงจรของ A. Barto "Toys";

ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ: "ตุ๊กตาของคัทย่ากำลังมา", "บทเรียนมารยาท";

ทำความคุ้นเคยกับวัสดุที่ใช้ทำของเล่น

เรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นชิ้นโปรดของคุณ

การแนะนำกลุ่ม: ประเภทของของเล่น ความหลากหลายและการใช้งาน

กิจกรรมสร้างสรรค์เชิงทดลอง: "มาสร้างบ้านสำหรับตุ๊กตากันเถอะ", "บ้านที่มีประตู", "โรงรถสำหรับรถยนต์"

วัสดุ :

ของเล่นยัดไส้, ของเล่นยาง, แอ่งน้ำ, ตุ๊กตา, จานของเล่น, รถยนต์, รถยนต์, รถบรรทุก, รถดับเพลิง, รถพยาบาล, ตำรวจ, นักออกแบบพลาสติก, ของเล่นพื้นบ้าน (Dymkovo, Bogorodsk, ตุ๊กตาเศษผ้า), แผ่นภาพวาดที่ยังไม่เสร็จ, ดินสอ, การบันทึกเพลง "หัวรถจักร - แมลง" บนดิสก์, ชุดกระต่าย, ของเล่นจาก "Kinder - เซอร์ไพรส์"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู Tatyana Borisovna เข้าไปในห้องโถงพร้อมกับเด็ก ๆ รวมตัวกันรอบตัวเธอ

TB: คุณรู้ไหมว่าเด็ก ๆ Olga Sergeevna ควรจะมา แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเธอไม่อยู่ที่นั่น มารอเธอกันเถอะ ฉันคิดว่ามีบางอย่างเกิดขึ้นกับเธอ

ครู Olga Sergeevna ในชุดกระต่ายออกมาหาเด็ก ๆ

TB: โอ้ Olga Sergeevna เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

อ.ส.(V.): สวัสดี Tatyana Borisovna สวัสดีเด็ก ๆ ! และฉันจะบอกคุณว่าเกิดอะไรขึ้นกับฉัน คุณรู้หรือไม่ว่ามีพ่อมดตัวจริงในโลกนี้?

เด็ก ๆ : ใช่!

ที่.: คุณรู้ไหม วันนี้มีนักมายากลมาหาฉันและเปลี่ยนฉันเป็น ... คุณคิดอย่างไรกับใคร

D.: ในกระต่าย!

ที่.: ใช่ถูกต้องทำได้ดี แต่ไม่ใช่ในกระต่ายธรรมดา แต่ในของเล่น คุณชอบเล่นกับของเล่นหรือไม่?

ด.: ครับ!

ที่.: คุณรู้ของเล่นอะไร?

คำตอบของเด็ก

ที่.: แต่ฉันรู้จักเด็กชาย Antoshka เขามีของเล่นมากมาย มานับกัน..เกมนิ้ว):

Antoshka มีของเล่น

ทำจากพลาสติกนี่คือกบ

นี่รถเหล็ก

นี่คือลูกบอล มันทำจากยาง

มีตุ๊กตาแมว

และแม่ลูกดก

(เด็กออกเสียงข้อความพร้อมกับครูและงอนิ้วเป็นกำปั้นโดยเริ่มจากตัวใหญ่)

ที่.: ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณต้องการที่จะไปเที่ยวดินแดนแห่งของเล่นจริงหรือไม่?

D: เราทำ!

ที่.: งั้นไปกันเลย! และเราจะขึ้นรถไฟขบวนเล็ก ๆ ที่สนุก!

เด็ก ๆ กลายเป็น "รถไฟ" สำหรับครู

ที่.: ลาก่อน Tatyana Borisovna!

เด็ก ๆ โบกมือให้ Tatyana Borisovna เธอจากไป

ที่.: รถไฟให้สัญญาณ พวกคุณเป็นอย่างไรบ้าง?

D: ว้าว

วี:ไปกันเถอะ!

D: ชูชู

เด็ก ๆ ร่วมกับครูเดินไปรอบ ๆ ใน "รถไฟ" เป็นวงกลมและร้องเพลง "หัวรถจักรเป็นแมลง":

ที่.: และนี่คือจุดแวะแรก

เด็ก ๆ เลียนแบบการหยุดรถจักร (sh-sh-sh)

พวกเขาหยุดที่หน้าจอแรก ด้านหลังมีโต๊ะซึ่งตุ๊กตานั่งรอบโต๊ะของเล่นและมีชุดน้ำชาของเล่น รวมถึงเครื่องใช้อื่นๆ เช่น หม้อ กระทะ ส้อม

ที่.: เด็ก ๆ เรามาหาใคร

D.: ถึงตุ๊กตา!

ที่.: ถูกต้อง ตุ๊กตา! และดูเหมือนตุ๊กตาจะดื่มชา เราสามารถช่วยพวกเขาจัดโต๊ะได้หรือไม่?

D: มาช่วยกัน!

ที่.: เราต้องใส่ถ้วยให้มากที่สุดเท่าที่มีตุ๊กตาอยู่ที่โต๊ะ เราจะใส่กี่ถ้วย?

D: สาม!

ที่.: ดังนั้นเราจึงมีถ้วยและตุ๊กตา ...

D: แม่นแล้ว!

ที่.: ถูกต้องเท่าเทียมกัน เราต้องการอะไรอีกสำหรับงานเลี้ยงน้ำชา?

เด็ก ๆ เลือกและตั้งชื่อจาน (จานรอง ช้อนชา กาน้ำชา)

ที่.: ทำได้ดีมากที่ช่วยหุ่นเชิด! และรถไฟของเรากำลังเคลื่อนที่ต่อไป

เด็ก ๆ เข้าไปใน "รถไฟ" เป่านกหวีด (โอ้) "ขี่" และร้องเพลง:

พวกเขาหยุดด้วยเสียง "shhhh" ใกล้หน้าจอที่สองด้านหลังเป็นโต๊ะที่ ของเล่นยัดไส้(ลูกหมี, กระต่าย, กระทิง, ช้าง) แผ่นกระดาษวางอยู่ถัดจากโต๊ะซึ่งวาดหมีโดยไม่มีอุ้งเท้าข้างเดียว

ที่.: พวกเรามาที่ของเล่นแบบไหนกัน?

ง.: สู่ของเล่นนุ่ม (ตุ๊กตา)

ที่.: อย่างถูกต้อง และใครที่อาศัยอยู่ในเมืองของเล่นตุ๊กตา?

รายการของเล่นสำหรับเด็ก

ที่.: คุณรู้บทกวีเกี่ยวกับพวกเขาหรือไม่?

D: เรารู้!

ที่.: มาอ่านบทกวีกับของเล่นกันเถอะ

เด็ก ๆ อ่านบทกวีจากวงจร "ของเล่น" โดย A. Barto (เกี่ยวกับวัวกระทิง)

ที่.: ดูสิ นี่น้องชายฉัน กระต่าย แต่เธอรู้จักคำคล้องจองเกี่ยวกับเราไหม

เด็ก ๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับกระต่าย

ที่.: พวกคุณจำบทกวีเกี่ยวกับหมีได้หรือไม่?

เด็ก ๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับหมี

ที่.: Ai-ai-ai อุ้งเท้าหมีถูกฉีกออก คุณสามารถทำได้ไหม? คุณควรเล่นกับของเล่นอย่างไร?

ง.: เป็นไปไม่ได้ ของเล่นจะต้องได้รับการปกป้อง เล่นอย่างระมัดระวัง

ที่.: เรามาเย็บอุ้งเท้าหมีด้วยดินสอวิเศษกันเถอะ?

เด็ก ๆ ใช้ดินสอและทำอุ้งเท้าที่ขาดหายไปในภาพวาด

ที่.: ขอบคุณพวกทำได้ดี ถึงเวลาที่เราจะเดินหน้าต่อไป

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นใน "รถไฟ" และร้องเพลงต่อไป:

พวกเขาหยุดอยู่ใกล้หน้าจอ ด้านหลังเป็นแอ่งน้ำ ของเล่นยาง (กบและเป็ดสามตัว) ลอยอยู่ในน้ำ

ที่.: เด็ก ๆ นี่คือของเล่นประเภทใด?

คำตอบของเด็ก (ของเล่นยาง, กบ, เป็ด)

ที่.: ทำไมพวกเขาถึงว่ายน้ำ?

ง.: เนื่องจากเป็นยางจึงสามารถเล่นน้ำได้ไม่จมหรือเปียกน้ำ

ที่.: ยอดเยี่ยม! และบอกฉันทีว่า มีกบและเป็ดกี่ตัว?

ง.: กบตัวหนึ่ง เป็ดหลายตัว (สามตัว)

ที่.: แล้วใครมากกว่ากัน กบหรือเป็ด?

D: เป็ด.

ที่.: ถูกต้องครับทุกคน คุณมีของเล่นยางที่บ้านหรือไม่? อย่างไหน?

คำตอบของเด็ก

ที่.: เอาล่ะพวกของเล่นอะไรที่เราไปเยี่ยมชมวันนี้?

ง.: ตุ๊กตายางตุ๊กตา ..

ที่.: คุณรู้หรือไม่ว่าของเล่นนาฬิกาคืออะไร?

คำตอบของเด็ก

ที่.: ถูกต้อง พวกมันต้องบาดเจ็บและเคลื่อนตัวได้ มาเปลี่ยนเป็นของเล่นนาฬิกากันซักพักดีกว่าไหม

เกมออกกำลังกาย "ของเล่นเครื่องจักร":

ดูที่ร้าน

ของเล่นทั้งหมดที่จัดแสดง

(กางแขนให้กว้าง)

กระต่ายเครื่องจักร,

ตุ๊กตาและลูกบอล

ลูกแมวปุย

(เลี้ยวซ้ายและขวาโดยกางแขนออก)

Matryoshkas ลูกหมี

ทุกคนนั่งบนชั้นวาง

(นั่งลง)

พวกเขาต้องการเล่นกับเรา

(กระโดด).

ที่.: พวก, ถึงเวลาที่รถไฟจะต้องเดินทางต่อไป.

เด็ก ๆ อยู่ข้างหลังครูใน "รถไฟ" แล้วไปร้องเพลง

พวกเขาหยุดด้วยเสียง "shhhh" ที่หน้าจอถัดไปซึ่งมีรถยนต์ - รถยนต์และรถบรรทุกตลอดจนรถบัส รถแท็กซี่ ยานพาหนะวัตถุประสงค์พิเศษ

ที่.: พวกดูสิ่งที่เราเห็นที่นี่?

เด็ก ๆ แสดงรายการทุกสิ่งที่พวกเขาเห็น

ที่.: และทั้งหมดนี้สามารถสรุปเป็นคำเดียวได้อย่างไร?

D: ขนส่ง!

ที่.: ทำได้ดีมากเด็กชาย และสร้างบ้านสำหรับรถยนต์กันเถอะ มันเรียกว่าอะไร?

D: โรงรถ!

ที่.: ถูกต้อง! และเราจะสร้างโรงรถจากอะไร?

ง. : จากตัวสร้าง

ครูแบ่งเด็กออกเป็นสองกลุ่มและวางกล่องที่มีตัวสร้างพลาสติกไว้ข้างหน้าเด็ก

เด็ก ๆ สร้างโรงรถ

ที่.: เรามีโรงรถที่ยอดเยี่ยมแค่ไหน! และมีสีอะไร? ขนาดอะไร?

คำตอบของเด็ก

ที่.: ทำได้ดีมากเด็กชาย อย่างไรก็ตาม ถึงเวลาแล้วที่เราต้องก้าวต่อไป

"เครื่องยนต์" ย้ายไปที่หน้าจอสุดท้ายด้านหลังมีโต๊ะที่มีของเล่นพื้นบ้าน (Dymkovo, Bogorodsk, ตุ๊กตาเศษผ้า)

ที่.: โอ้พวกของเล่นชนิดใดที่น่าสนใจมากคุณรู้หรือไม่?

คำตอบของเด็ก

ที่.: คุณต้องการให้ฉันบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับพวกเขา? ความจริงก็คือปู่ย่าตายายของเราซึ่งอาศัยอยู่เมื่อหลายปีก่อนไม่มีของเล่นแบบที่เราเล่นและพวกเขาก็ชอบเล่นด้วย จึงทำของเล่นด้วยมือของตัวเองจาก วัสดุต่างๆ. ตัวอย่างเช่น, ของเล่น Dymkovoทำจากดินเหนียว Bogorodskaya - ทำจากไม้ คิดว่าตุ๊กตาตัวนี้ทำมาจากอะไร?

ง.: จากผ้าขี้ริ้ว ผ้าเช็ดหน้า

ที่.: ใช่แล้ว ตุ๊กตาตัวนี้เป็นเศษผ้า ทำจากผ้าขี้ริ้ว ของเล่นที่น่าทึ่งเหล่านี้สร้างขึ้นโดยบรรพบุรุษของเราด้วยมือของพวกเขาเอง และแม้กระทั่งตอนนี้ก็มีหมู่บ้านและหมู่บ้านหลายแห่งที่ช่างฝีมือสร้างของเล่นด้วยมือของพวกเขาเองตามประเพณีโบราณ

พวกเราเป็นการเดินทางที่น่าสนใจ คุณชอบอะไรมากที่สุด?

คำตอบของเด็ก

ที่.: และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะกลับไป แต่ของเล่นไม่ได้บอกลาคุณ พวกเขายินดีที่จะเล่นกับคุณเสมอ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าของเล่นจะต้องได้รับการปกป้อง พวกเขาเป็นของเรา เพื่อนที่ดีที่สุด. และอีกอย่าง พวกเขาเตรียมของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้คุณด้วย

ครูหยิบถุงของเล่นจาก Kinder Surprises ออกมาแล้วแจกให้เด็กๆ

จากนั้นเด็ก ๆ ก็ขึ้นรถไฟหลังครูและร้องเพลงออกไป