Boychenko Nadezhda Anatolievna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MOU อนุบาล № 14
ท้องที่:เมืองโวลโกกราด
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:การวางแผนตามปฏิทินในวินาที จูเนียร์กรุ๊ปในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง"
วันที่ตีพิมพ์: 02.10.2016
บท: การศึกษาก่อนวัยเรียน
กันยายน
สัปดาห์ที่ 5. วันจันทร์ที่ 26.09.2016 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ร่วง"
การสร้างเรื่อง -
เชิงพื้นที่
กำลังพัฒนา
สภาพแวดล้อมทางการศึกษา
เพื่อตัวเอง
กิจกรรมสำหรับเด็ก
ปฏิสัมพันธ์
ผู้ปกครอง
(การมีส่วนร่วม
ใน GCD)
โดยตรง-
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม
เช้า:
1. การรับและตรวจร่างกายเด็ก 2. การออกกำลังกายตอนเช้าตามแผนของผู้สอนกายภาพ 3. การสนทนาและการตรวจสอบอัลบั้ม "Autumn" - เพื่อสอนให้เด็กเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ ติดตามสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง
Walk1 (ดูไฟล์บัตรเดิน 18 ของเดือนกันยายน)
ตอนเย็น:
ค่อยๆเพิ่มขึ้นยิมนาสติกหลังการนอนหลับ ทำงานกับ Semyon Ya., Varya K. - สอนวิธีจับดินสออย่างถูกต้องต่อไปวาดเส้นตรงจากบนลงล่าง เพื่อวาดเส้นแยกกันอย่างแยกไม่ออก การอ่าน E. Addienko "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว" - เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติตามฤดูกาลเพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของงานวรรณกรรม สถานการณ์ของเกม "เรากำลังสร้างบ้าน" สำหรับตุ๊กตาคัทย่า "คือการสอนให้เด็ก ๆ มีบทบาทที่แตกต่างกันเพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ใช้วัสดุก่อสร้างที่เหมาะสมในการสร้างผนัง หลังคาของบ้าน เตือนเด็กให้เก็บของเล่นไว้หลังเล่น
เดิน 2 (ดู เดิน 1)
แนะนำเกมการสอน "เสื้อผ้าของใคร" - เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อรายการเสื้อผ้าสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" หยิบชุดทราย รถยนต์ หมวกสำหรับเล่นเกมกลางแจ้ง นำตุ๊กตา d/ และ "Cut picture" มาด้วยนะคะ ชุดเสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา ซองสำหรับห่อตุ๊กตา รถเข็นเด็กค่ะ การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "วิธีการแต่งตัวเด็กอย่างถูกต้องในฤดูใบไม้ร่วง" 1. กิจกรรมทางปัญญา โอเอ็ม ไดเชนโก้ อี.แอล. Agayeva "อะไรจะไม่เกิดขึ้นในโลกนี้?" p.7 d / และ "จะหมุนอะไร" 2. กิจกรรมมอเตอร์ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา
กันยายน
วีสัปดาห์. วันอังคารที่ 27.09.2016 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ร่วง"
งานสุดท้าย: นิทรรศการภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
การทำงานเป็นทีมผู้ใหญ่และเด็ก
การสร้างเรื่อง -
เชิงพื้นที่
กำลังพัฒนา
สภาพแวดล้อมทางการศึกษา
เพื่อตัวเอง
กิจกรรมสำหรับเด็ก
ปฏิสัมพันธ์
ผู้ปกครอง
(การมีส่วนร่วม
ใน GCD)
โดยตรง-
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
เช้า:
1. การรับและตรวจร่างกายเด็ก 2. การออกกำลังกายตอนเช้าตามแผนของผู้สอนกายภาพ 3. การสนทนา“ เรากำลังจะไปเดินเล่นในสวนฤดูใบไม้ร่วง” - แนะนำกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ (อย่าฉีกต้นไม้โดยไม่จำเป็นอย่าหักกิ่งไม้อย่าแตะต้องสัตว์ ฯลฯ )
Walk1 (ดูไฟล์บัตรการเดินที่ 14 ประจำเดือนกันยายน)
ตอนเย็น:
ค่อยๆเพิ่มขึ้นยิมนาสติกหลังการนอนหลับ ผลงานเดี่ยวกับ Sasha K. , Sonya P. - อบรมการรวบรวมเรื่องราวจากรูปภาพ 3-4 ประโยคเกี่ยวกับคำถามของครู การอ่าน E. Blaginin "Autumn Rain" - ส่งเสริมการฟังการอ่านนิยายทำความเข้าใจเนื้อหาของสิ่งที่อ่าน สถานการณ์ของเกม "เรากำลังจะไปเยี่ยมเยียน" คือการสอนเด็ก ๆ ให้แสดงบทบาทสมมติในเกม ปลูกฝังความปรารถนาดีสร้างความสามารถในการเข้ากับสหาย
เดิน 2 (ดู เดิน 1)
คัดเลือกหนังสือในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" เพื่อประกอบการพิจารณาโดยอิสระ D / และ "หาคู่" D / และ "เก็บภาพ" หยิบลูกบอล, ชุดทราย, รถยนต์ เกมส์วัสดุก่อสร้าง. ลีลาการเต้นตามจังหวะดนตรี การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง 1. กิจกรรมการผลิต แอปพลิเคชัน. ที.เอส. Komarova, p.51, No. 10 "ลูกบอลกลิ้งไปตามทาง" 2. กิจกรรมดนตรีตามแผนของผู้กำกับเพลง
กันยายน
วีสัปดาห์. วันพุธที่ 28.09.2016 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ร่วง"
งานสุดท้าย: นิทรรศการภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
การสร้างเรื่อง -
เชิงพื้นที่
กำลังพัฒนา
สภาพแวดล้อมทางการศึกษา
เพื่อตัวเอง
กิจกรรมสำหรับเด็ก
ปฏิสัมพันธ์
ผู้ปกครอง
(การมีส่วนร่วม
ใน GCD)
โดยตรง-
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
เช้า:
1. การรับและตรวจร่างกายเด็ก 2. การออกกำลังกายตอนเช้าตามแผนของผู้สอนกายภาพ 3. สถานการณ์ของเกม "เราสอนตุ๊กตาคัทย่าเพื่อขอ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมรูปแบบวาจาของการอุทธรณ์ที่สุภาพต่อผู้ใหญ่และเด็ก
Walk1 (ดูไฟล์บัตรเดิน 15 กันยายน)
ตอนเย็น:
ค่อยๆเพิ่มขึ้นยิมนาสติกหลังการนอนหลับ การทำงานส่วนบุคคลกับ Lenya K. , Ksyusha R. - เสริมความสามารถในการแสดงการเคลื่อนไหวต่าง ๆ กับดนตรี การอ่านบทกวี "Rain" โดย Z. Alexandrova - เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้อธิบายลักษณะสภาพอากาศเพื่อพัฒนาความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเพื่อสร้างความสนใจในนิยาย เกมสวมบทบาท "ครอบครัว" - เพื่อสร้างความสามารถในการโต้ตอบในเรื่องราวที่มีตัวละครสองตัว (แม่ - ลูกสาว); ในแต่ละเกมที่มีของเล่นทดแทน ให้แสดงบทบาทสำหรับตัวคุณเองและสำหรับของเล่น แสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีการแสดงบทบาทสมมติ
เดิน 2 (ดู เดิน 1)
D / และ "เดาว่าเราเป็นใคร?" เด็กที่ถูกปิดตารู้สึกว่าของเล่นเรียงกันเป็นแถวเรียกพวกเขา วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัส, คำพูด, ความสนใจ, จินตนาการ หยิบลูกบอล ชุดทราย รถยนต์ แบบฝึกหัด "สอนหุ่นทำความสะอาดกลุ่ม" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กรักษาความสงบเรียบร้อยในห้องเด็กเล่น บันทึกสำหรับผู้ปกครอง "การป้องกันโรคซาร์สในเด็ก" 1. กิจกรรมการสื่อสาร นิยาย. วี.วี. Gerbova หน้า 31 ฉบับที่ 2 การอ่าน r.s.c. "แมว ไก่ จิ้งจอก" 2. กิจกรรมมอเตอร์ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา
กันยายน
วีสัปดาห์. วันพฤหัสบดีที่ 29/29/2016 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ร่วง"
งานสุดท้าย: นิทรรศการภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
การสร้างเรื่อง -
เชิงพื้นที่
กำลังพัฒนา
สภาพแวดล้อมทางการศึกษา
เพื่อตัวเอง
กิจกรรมสำหรับเด็ก
ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่
(การมีส่วนร่วม
ใน GCD)
โดยตรง-
กิจกรรมการศึกษา
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
เช้า:
1. การรับและตรวจร่างกายเด็ก 2. การออกกำลังกายตอนเช้าตามแผนของผู้สอนกายภาพ 3. “เราล้างมืออย่างถูกต้อง” - เพื่อสร้างทักษะพื้นฐานด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเด็ก สอนวิธีล้างมือให้ถูกวิธี เช็ดตัวให้แห้งด้วยผ้าขนหนู
Walk1 (ดูไฟล์บัตรเดินหมายเลข 16 ประจำเดือนกันยายน)
ตอนเย็น:
ค่อยๆเพิ่มขึ้นยิมนาสติกหลังการนอนหลับ บุคคลทำงานกับ Vika Zh., Dasha E. - d / และ "ค้นหาสีของคุณ" - เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสีหลัก การอ่านบทกวีโดย V. Mirovich "ใบไม้ร่วง" - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องใบไม้ร่วง D / และ "ใบไม้ที่บินมาหาฉัน" - เพื่อสร้างการรับรู้สีกระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันพัฒนาความสนใจในวัตถุธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
เดิน 2 (ดู เดิน 1)
นำดินสอ ปากกาสักหลาด สมุดระบายสีมาไว้ในมุมสร้างสรรค์ - สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีจับดินสออย่างถูกต้อง ปลูกฝังความปรารถนาที่จะวาด ทำโมเสคพีระมิดเพื่อการพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ,ความพากเพียร หยิบลูกบอล ชุดทราย รถยนต์ เกมส์วัสดุก่อสร้าง. วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การสร้างตามแบบจำลองพัฒนาจินตนาการ เชิญผู้ปกครองและเด็กเข้าร่วมการแข่งขันวาดภาพ "Colors of Autumn" 1. กิจกรรมทางปัญญา FEMP IA Pomoraeva, เวอร์จิเนีย โปซิน่า หน้า 12 ลำดับที่ 2 2. กิจกรรมดนตรีตามแผนของผู้กำกับเพลง
กันยายน
วีสัปดาห์. วันศุกร์ที่ 30.09.2016 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ฤดูใบไม้ร่วง"
งานสุดท้าย: นิทรรศการภาพวาดของเด็กในหัวข้อ "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
การสร้างเรื่อง -
เชิงพื้นที่
กำลังพัฒนา
สภาพแวดล้อมทางการศึกษา
เพื่อตัวเอง
กิจกรรมสำหรับเด็ก
ปฏิสัมพันธ์
กับพ่อแม่
(การมีส่วนร่วม
ใน GCD)
โดยตรง-
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
เช้า:
1. การรับและตรวจร่างกายเด็ก 2. การออกกำลังกายตอนเช้าตามแผนของผู้สอนกายภาพ 3. เกม "อาทิตย์หรือฝน?" - สอนเด็กให้แสดงการกระทำตามเสียงต่างๆ ของกลอง การศึกษาในเด็กความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจในการได้ยิน
Walk1 (ดูไฟล์บัตรการเดินที่ 17 ประจำเดือนกันยายน)
ตอนเย็น:
ค่อยๆเพิ่มขึ้นยิมนาสติกหลังการนอนหลับ การทำงานส่วนบุคคลกับ Vanya V. , Uliana V. - d / และ "Find a two of leaf" การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "Grow, braid, to the waist" - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเพลงกล่อมเด็กพัฒนาความจำสร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก . เกม C / r "โรงพยาบาล" - การพัฒนาความสามารถในการเลือกบทบาทเพื่อดำเนินการที่เกี่ยวข้องหลายอย่างในเกมกับของเล่น D / และ "ค้นหาสิ่งรอบตัวคุณ" พัฒนาความสนใจของเด็ก สอนรูปร่างของวัตถุด้วยรูปทรงเรขาคณิตที่สอดคล้องกัน
เดิน 2 (ดู เดิน 1)
กิจกรรมการเล่นอิสระ เกมกับของเล่นที่คุณชื่นชอบ เกมโปรดของคุณ พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก หยิบลูกบอล ชุดทราย รถยนต์ เกมแสนสนุกพร้อมสแครช - เพื่อช่วยสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและอารมณ์ดีในเด็ก เรียนรู้ที่จะตรวจสอบการปรากฏตัวของลมด้วยความช่วยเหลือของสแครช การเล่นเรื่องราวที่คุ้นเคยพร้อมคุณลักษณะ - การกระทำกับของเล่นในมุมของกิจกรรมการแสดงละคร การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง 1. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร คุณยู. เบลายา หน้า 30 “How my body works” 2. กิจกรรมการผลิต. การวาดภาพ. ที.เอส. โคมาโรว่า น.49 ฉบับที่ 8 "บันไดที่สวยงาม" กิจกรรมมอเตอร์ในอากาศบริสุทธิ์ตามแผนของอาจารย์พลศึกษา
ธีมการวางแผนที่ซับซ้อน "ฤดูใบไม้ร่วง" 1 กลุ่มจูเนียร์
Igolkina Elena Konstantinovna ครู 1 ml.gr MBDOU d / s หมายเลข 7 "Polyanka"เอกสารนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาเมื่อเขียนแผนสำหรับทุกวัน
03.10.16
เช้าวันจันทร์ที่ 1 สนทนากับเด็กในหัวข้อ "ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง"จุดประสงค์: เพื่อกระตุ้นความปรารถนาของเด็กที่จะพูด
2. เกมนิ้ว "เรือ" เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
3. การสังเกตสภาพอากาศ จุดประสงค์: เพื่อแนะนำชุดสัญญาณบอกลักษณะสภาพอากาศ
4. การทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมเบื้องต้น - ดูปิรามิด
นอด 1 การพัฒนาศิลปะและความงาม
2. พัฒนาการทางปัญญา
ทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมแบบ FEMP - บทที่ 1 "อะไรม้วนอะไรไม่หมุน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะวัตถุตามรูปร่างและตั้งชื่อ: ลูกบาศก์, ลูกบอล I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP กับเด็กอายุ 2-3 ปี, 2015 (หน้า 11)
ตอนเย็น
1. เป้าหมายยิมนาสติกหลังการนอนหลับ: เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
2. ไขปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้รู้จักสัตว์ด้วยสัญญาณและลักษณะของพฤติกรรม
3. เกมกลางแจ้ง "บนทางเรียบ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานในการเคลื่อนไหวของแขนและขา สอนให้เดินอย่างอิสระทีละเสา พัฒนาความสมดุลการวางแนวในอวกาศ
4. เกมการสอน"ฤดูกาล" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะจากภาพ เวลาที่ต่างกันของปี
5. กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการวาดภาพ วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กสนใจดินสอสี
งานส่วนตัวใน
04.10.16
วันอังคารที่ 1 บทสนทนา "ทำไมเราถึงทักทาย?"วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูดและการคิดทางวาจาเพื่อปลูกฝังความสุภาพ
2. เกมละคร "ฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา สอนถ่ายทอดอารมณ์ทางสีหน้า ท่าทาง การเคลื่อนไหว พัฒนาความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ จินตนาการ การประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว
3. การก่อสร้างจากเลโก้ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะสร้างอาคารตามแบบของตัวเอง
4. เกมกลางแจ้งของพื้นกลาง: "จากการชนเพื่อชน" วัตถุประสงค์: สอนต่อให้กระเด้งสองขา กระโดดจากวัตถุสูง, ร่อนลงอย่างนุ่มนวล, งอเข่า; พัฒนาทักษะการกระโดด
5. งานเบื้องต้นเกี่ยวกับการวาด - จำไว้กับเด็ก ๆ ว่าดอกแดนดิไลออนเป็นอย่างไรดูรูปดอกแดนดิไลอัน
การทำงานส่วนบุคคล การทำความคุ้นเคยกับเป้าหมายด้านสิ่งแวดล้อม: เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะวัตถุตามรูปร่างและตั้งชื่อ: ลูกบาศก์, ลูกบอล
การวาด "Wonder Wands" วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะจับดินสอด้วยสามนิ้วต่อไปโดยไม่ต้องบีบมากถือกระดาษแผ่นหนึ่งด้วยมือซ้าย สนับสนุนความพยายามที่จะเปรียบเทียบภาพกับวัตถุที่คุ้นเคย
2. การพัฒนาทางกายภาพ
ตอนเย็น 1. ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
2. แรงงานในมุมของธรรมชาติ รดน้ำและคลายพืชในร่ม วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาในการดูแลพืชในร่ม
3. อ่าน x / l ตามคำขอของเด็ก ๆ ดูภาพประกอบ วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสนใจในหนังสือต่อไปเพื่อฝึกฝนความสามารถในการฟังผลงานเพื่อให้เห็นอกเห็นใจตัวละคร ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของภาพประกอบ พัฒนาคำพูดที่เกี่ยวข้อง
4. P / s: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับวัตถุต่าง ๆ พัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุไปในทิศทางที่แน่นอนด้วยมือทั้งสอง พัฒนาสายตา การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความคล่องแคล่ว
5. กิจกรรมอิสระของเด็ก: เล่นในมุมนั่งเล่น วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กเล่นตุ๊กตาสัตว์
05.10.16
พ. เช้า 1 การสนทนากับเด็ก ๆ "สิ่งที่ฉันเห็นระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล"เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกต คำพูดที่เชื่อมโยงกัน
2. เกมการสอนเพื่อการพัฒนาความสนใจในการได้ยิน "อาทิตย์หรือฝน" เป้า. เพื่อสอนให้เด็กทำท่าทางตามเสียงกลองต่างๆ การศึกษาในเด็กความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจทางหู
3. เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "ใครอยู่ใต้ผ้าห่ม" เป้าหมาย: พัฒนาหน่วยความจำภาพ
4. งานเบื้องต้นเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด - พูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่เรามีในกลุ่ม
เป้าหมายการวาดภาพการทำงานส่วนบุคคล: เรียนรู้ที่จะถือกระดาษด้วยมือซ้ายของคุณ
นอด 1 การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาคำพูดบทเรียนที่ 1 การอ่านเป้าหมายเพลงพื้นบ้านเยอรมัน "Three Merry Brothers": เพื่อให้เด็กสามารถฟังข้อความกลอนออกเสียงคำสร้างคำเคลื่อนไหวที่อ้างถึงในข้อความของ V.V. Gerbov "การพัฒนาของ สุนทรพจน์ในเด็ก /s” 2558 (น.37)
2. การพัฒนาทางกายภาพ
วัฒนธรรมกายภาพ (เป็นกลุ่ม) บทที่ 1 จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเริ่มเดินบนสัญญาณเพื่อพัฒนาความสมดุล - เดินบนพื้นผิวที่ จำกัด (ระหว่างสองเส้น) (เบี้ยเลี้ยง: เชือกยาว 2 เส้น 2.5-3 ม. ตุ๊กตา) S.Ya.Laize " พลศึกษาสำหรับเด็ก» p.73
ตอนเย็น
,
2. เกมกลางแจ้ง "นกในรัง" เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
3. เกม c / r "Book Hospital" วัตถุประสงค์: สังเกตการกระทำของนักการศึกษาอย่างระมัดระวังปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อหนังสือความปรารถนาที่จะซ่อมแซมสิ่งที่ขาด
4. กิจกรรมอิสระของเด็กย่อย เกม วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กเล่นอย่างอิสระ
06.10.16
เช้าวันพฤหัส 1. การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อของเกมเล่นตามบทบาท "ห้องสมุด" วัตถุประสงค์ การสร้างความสนใจในการทำงานในห้องสมุด ทำความคุ้นเคยกับกฎการใช้หนังสือ ปลุกความสนใจและความรักของเด็ก ๆ ในหนังสือ ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพวกเขา
2. เกม C / р “ มาร้องเพลงให้กระต่ายกันเถอะ” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเพลงที่มีลักษณะแตกต่างกัน (เพลงกล่อมเด็ก, กระปรี้กระเปร่า, ฯลฯ )
3. เกมความคล่องตัวปานกลาง "ผ่านและไม่ล้มลง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของแขนและขาเพื่อสอนการเดินและวิ่งในกลุ่มเล็ก ๆ ทั้งกลุ่มในคอลัมน์ทีละคนเพื่อพัฒนาความสมดุลความคล่องแคล่วความกล้าหาญการวางแนวในอวกาศ
4. งานเบื้องต้นเกี่ยวกับ Lepka - แสดงให้เด็ก ๆ งานเสร็จเด็กโต
ทำงานเป็นรายบุคคลเกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาคำพูด: เพื่อรับฟังและเข้าใจคำแนะนำของนักการศึกษาด้วยความเต็มใจ
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
การสร้างแบบจำลอง "ให้อาหารนก" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของดินน้ำมันเพื่อสอนวิธีหนีบชิ้นส่วนและวางไว้บนกระดาน
2. การพัฒนาทางกายภาพ
พลศึกษา บทเรียนที่ 2 วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเริ่มเดินบนสัญญาณเพื่อพัฒนาความสมดุล - เดินบนพื้นผิวที่ จำกัด (ระหว่างสองเส้น) (เบี้ยเลี้ยง: เชือกยาว 2 อัน 2.5-3 ม. ตุ๊กตา) ส.ญ. ทารก» หน้า 73
ตอนเย็น
2.D/และพัฒนาพลังเสียง วัตถุประสงค์ "ก้อง" พัฒนาความสามารถในการใช้เสียงที่เงียบและดัง สอนเด็กให้พูดเสียงดังและเงียบ
3. การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "ลูกแมว คิตตี้ คิตตี้" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การอ่านบทกวีสั้น ๆ ด้วยหัวใจด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
4. การตรวจสอบการทำสำเนาภาพวาดทิวทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับศิลปะ
5. กิจกรรมอิสระของเด็กที่มีเป้าหมาย / เกม: เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในสถานการณ์เกม
07.10.16
วันศุกร์ เช้า 1. สนทนากับเด็กๆ “สิ่งที่ฉันเห็นระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการสังเกตคำพูดที่เชื่อมโยง
2. เกมของความคล่องตัวปานกลาง "ผ่านและไม่ล้มลง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของแขนและขา เพื่อสอนการเดินและวิ่งในกลุ่มเล็ก ๆ ทั้งกลุ่มในคอลัมน์ทีละครั้งเพื่อพัฒนาความสมดุลความคล่องแคล่วความกล้าหาญการวางแนวในอวกาศ
3. เกมมือถือ "หาบ้านของคุณ!" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก, ความสนใจ, ความสามารถในการทำตามสัญญาณของครู
4. แรงงานในมุมของธรรมชาติ รดน้ำต้นไม้ ถูใบ วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยและปรารถนาที่จะดูแลพืชเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อ
5. งานเบื้องต้นเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
2. การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด บทที่ 2 d / และ "คำสั่ง" D / U "ขึ้น - ลง" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถของเด็กในการเข้าใจคำพูดของครู ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของคำขึ้นและลง สอนให้ออกเสียงอย่างชัดเจน V.V. Gerbova "พัฒนาการพูดในเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2-3 ปี", 2558 (หน้า 37)
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังนอนกลางวัน
2. เกมสวมบทบาท "หยิบจานสำหรับตุ๊กตา" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอาหารประเภทต่าง ๆ เพื่อสร้างความสามารถในการใช้อาหารตามวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังความเฉลียวฉลาดความสนใจคำพูด
3. การตรวจสอบภาพวาด "สี่สิบด้านขาว" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้พิจารณาภาพพล็อตให้ตอบคำถามจากผู้ใหญ่ พัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยงกัน
10.10.16
เช้าวันจันทร์
1. สนทนากับเด็กๆ “ผักฤดูใบไม้ร่วง” จุดประสงค์ : รู้จักผัก เอามาให้ดูเป็นภาพ
2. P / เกม "Sun and Rain" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้ทำตามข้อความ
3. D / เกม "เดาสิ่งที่วาด" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการรับรู้แบบองค์รวมของเรื่องในเด็ก
4. เกมล็อตโต้สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจ แยกแยะสัตว์ แสดงรูปภาพ
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
บทเรียนดนตรี (จัดโดยผู้กำกับเพลง)
2. การพัฒนาองค์ความรู้
ความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อม“ ใบไม้ร่วงใบไม้ร่วงใบไม้สีเหลืองบิน ... ” วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการกำหนดสภาพอากาศด้วยสัญญาณภายนอก O.A. Solomennikova “ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธรรมชาติในโรงเรียนอนุบาลกับเด็กอายุ 2-3 ปี” 2016, ( น. 21)
ตอนเย็น
2. FKGN - ออกกำลังกายกับหมี "มาหวีตุ๊กตาด้วยหวีของเธอกันเถอะ" เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความแม่นยำและความเรียบร้อย
3. D / เกม "ตั้งชื่อส่วนต่างๆของเสื้อผ้า" วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก ๆ ด้วยชื่อของชิ้นส่วนของเสื้อผ้า
4. P / เกม "บิ๊กฟุตเดินไปตามถนน" จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กทำตามสัญญาณของผู้ใหญ่
การวาดภาพงานบุคคล - เรียนรู้การถือดินสอด้วยสามนิ้ว
11.10.16
อ.เช้า
1. การสนทนาเกี่ยวกับโลกรอบตัว: สิ่งที่เด็กเห็นระหว่างทาง การเปลี่ยนแปลงสภาพอากาศตามธรรมชาติ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็กการสังเกต
2. MP / และ "บนเส้นทาง" วัตถุประสงค์: ในการพัฒนาการประสานงานเรียนรู้ที่จะเคลื่อนที่ไปตามวิถีที่กำหนดรอถึงตาคุณ เรียนรู้ที่จะไม่เหยียบเส้นที่ขีดไว้ ให้เคลื่อนไหวโดยไม่ชนกัน
3. FKGN จุดประสงค์ : สอนให้ถือช้อนขวา เคี้ยวอาหารให้ละเอียด
4. D / เกม "ค้นหาแผ่นที่ใหญ่ที่สุด" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กนำทางในขนาด
5. งานเบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ - เตรียมความพร้อม วัสดุที่ต้องการ
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
การวาด“ Grass for bunnies” จุดประสงค์: เพื่อเรียนรู้การวาดหญ้าด้วยจังหวะสั้น ๆ เพื่อวางสโตรกอย่างอิสระบนพื้นผิวทั้งหมดของแผ่นเพื่อแนะนำสีเขียว
2. การพัฒนาทางกายภาพ
การศึกษาทางกายภาพ (ในกลุ่ม) บทที่ 3 วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กเดินและวิ่งเปลี่ยนทิศทางเป็นสัญญาณบางอย่างเพื่อพัฒนาความสามารถในการคลาน S.Ya.Laize "พลศึกษาสำหรับเด็ก" p.74
ตอนเย็น
2. การศึกษา KGN ทักษะการบริการตนเองและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแต่งตัว วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็ก ๆ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแต่งตัวเพื่อรักษาระเบียบในรูปลักษณ์
3. P / I “ ใครเดินอย่างไร จุดประสงค์: เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก
4. เกมกระดานพิมพ์ "ตัดภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการรับรู้แบบองค์รวมในเด็กในเด็กเพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างใบไม้ตามสี
งานเดี่ยว MUSIC
12.10.16
เช้าวันพุธ
1. สนทนากับเด็กในหัวข้อ "นิทานที่ฉันโปรดปราน" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนา จินตนาการสร้างสรรค์, ส่งเสริมการพัฒนาของการกระทำที่เป็นรูปเป็นร่าง, ระลึกถึงนิทานที่คุ้นเคย
2. D / I "รวบรวมลูกปัด" เป้าหมาย: การก่อตัวของความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุกำหนดผลลัพธ์ด้วยคำพูด
3. KGN - สถานการณ์เกม "ใครมีมือที่สะอาดที่สุด?" เป้าหมาย: เพื่อให้ชัดเจนว่ามือที่สะอาดคือกุญแจสู่สุขภาพ
4. การมอบหมายงาน การทำความสะอาดของเล่นในสถานที่ วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม
5. วัฒนธรรมการทำงานเบื้องต้นทางกายภาพ
GCD 1. การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาคำพูด บทที่ 3 การอ่านเทพนิยาย "หัวผักกาด" d / y "ใครกินอะไร" เป้าหมาย "พูด": เพื่อเตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยาย "หัวผักกาด" เพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะบอกกับครูเพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ที่กินอะไร V.V. Gerbova "การพัฒนาคำพูดในโรงเรียนอนุบาลกับเด็กอายุ 2-3 ปี" (หน้า 38)
2. การพัฒนาทางกายภาพ
การศึกษาทางกายภาพ (ในกลุ่ม) บทที่ 4 วัตถุประสงค์: สอนเด็กให้เดินและวิ่งเปลี่ยนทิศทางเป็นสัญญาณบางอย่างเพื่อพัฒนาความสามารถในการคลาน S.Ya.Laize "พลศึกษาสำหรับเด็ก" p.74
ตอนเย็น
2. การศึกษา KGN ทักษะการบริการตนเองและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแต่งตัว วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ดูแลตัวเองหลังจากนอนหลับตอนกลางวัน ไปแต่งตัว รีดเสื้อผ้าหน้ากระจก หวีผม
3. เกมสวมบทบาท "รักษา" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาแผนเกมในเด็ก
งานวาดเดี่ยว
13.10.16
เช้าวันพฤหัส 1. สนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "สัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเพื่อสอนให้พวกเขาตอบคำถามในประโยคโดยละเอียด
2. ฟังเพลงที่คุ้นเคย จุดประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กทำท่าเต้นอย่างอิสระ
3. การก่อสร้างอาคารเล่น พัฒนาจินตนาการ วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีการใช้งาน วงจรที่ง่ายที่สุดระหว่างการก่อสร้าง
4. MP / I "งู" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเดินระหว่างก้อน
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
การสร้างแบบจำลอง "แท่ง" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะฉีกดินน้ำมันก้อนเล็ก ๆ ออกจากก้อนใหญ่ม้วนให้ยาวระหว่างฝ่ามือ
2. การพัฒนาทางกายภาพ
พลศึกษา บทที่ 4 จุดประสงค์: สอนให้เด็กเดินและวิ่งเปลี่ยนทิศทางเป็นสัญญาณบางอย่างเพื่อพัฒนาความสามารถในการคลาน S.Ya.Laize "พลศึกษาสำหรับเด็ก" p.74
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ วัตถุประสงค์: การส่งเสริมสุขภาพ
2. FKGN มาหวีผมหลังการนอนหลับกันเถอะ เพื่อสร้างทักษะการบริการตนเอง คุ้นเคยกับความเรียบร้อย
3. เกมสวมบทบาท "ตุ๊กตา" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อเสื้อผ้ากับเด็ก
4. เกมการสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา "เดาปริศนาของฉัน" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเดาปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับพลศึกษา - สอนให้เด็กเดินและวิ่งโดยเปลี่ยนทิศทางเป็นสัญญาณเฉพาะ
14.10.16
ศ. เช้า 1. Etude "ในป่าฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: บรรเทาความเครียดทางอารมณ์
2. เกมกลางแจ้ง "วิ่ง - ห้ามตี" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเดินและวิ่งโดยไม่ต้องสัมผัสสาย
3. เกมการสอนตาม ร.ร. “กระเป๋าวิเศษ” จุดประสงค์ : เพื่อสอนลูกให้แยกแยะระหว่างผักและผลไม้
4. FKGN และทักษะการบริการตนเอง: สถานการณ์ของเกม“ เราเปลื้องผ้ากับตุ๊กตาคัทย่า” เป้าหมาย: สอนให้เปลื้องผ้าด้วยตัวเองและแขวนเสื้อผ้าอย่างถูกต้อง
5. งานวาดเบื้องต้นเพื่อเตรียมวัสดุ
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
MUSIC (จัดโดยผู้กำกับเพลง)
2. การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาคำพูด บทเรียนที่ 4 D / I เป้าหมาย "การมอบหมาย" "ม้า": สอนให้เด็กฟังงานจนจบเข้าใจและดำเนินการตามการกระทำของ V.V. Gerbov "การพัฒนาคำพูดในโรงเรียนอนุบาลกับเด็กอายุ 2-3 ปี เก่า” ( น.40)
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังนอนกลางวัน
2. ทำงานให้ความรู้วัฒนธรรมพฤติกรรมที่โต๊ะอาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กรู้จักกฎของพฤติกรรมระหว่างมื้ออาหาร
3. เกมสวมบทบาท "หยิบจานสำหรับตุ๊กตา" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอาหารประเภทต่าง ๆ เพื่อสร้างความสามารถในการใช้อาหารตามวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังความเฉลียวฉลาดความสนใจคำพูด
4. กิจกรรมอิสระของเด็ก เป้าหมาย PI: ส่งเสริมให้เด็กเล่นเป็นกลุ่ม
บุคคลทำงานเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพ - พัฒนาความสามารถในการคลาน
17.10.16
เช้าวันจันทร์
1. สนทนากับเด็กๆ ในหัวข้อ “เคารพสัตว์ป่า” จุดประสงค์ : เพื่อปลูกฝังการเคารพธรรมชาติ ให้สอนโดยไม่ตักเตือนให้อาหารนกในฤดูหนาวอย่าหักกิ่ง
2. เกมกลางแจ้ง "วิ่ง - ห้ามตี" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเดินและวิ่งโดยไม่ต้องสัมผัสสาย
3. เกมการสอนสำหรับการพัฒนาคำพูด "หนึ่ง - หลาย" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในรูปแบบของคำนามพหูพจน์เพื่อเปิดใช้งานคำพูด
4. แรงงานในมุมของธรรมชาติ รดน้ำและคลายพืชในร่ม วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาในการดูแลพืชในร่ม
5. งานเบื้องต้นในการทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
บทเรียนดนตรี (จัดโดยผู้กำกับเพลง)
2. การพัฒนาองค์ความรู้
ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม FEMP บทที่ 2 จุดประสงค์: เพื่อสร้าง: ความสามารถในการแยกแยะวัตถุตามรูปร่าง: ลูกบาศก์ลูกบอล; ความสามารถในการดำเนินการกับวัตถุติดตามรูปร่างของวัตถุด้วยฝ่ามือม้วนใส่ I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina “ FEMP กับเด็กอายุ 2-3 ปี 2558 (หน้า 12)
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังนอนกลางวัน วัตถุประสงค์: การส่งเสริมสุขภาพ
2. F KGN ทักษะการบริการตนเองและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการแต่งตัว วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้แต่งตัวหลังจากนอนด้วยตัวเองเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
3. เกมเล่นตามบทบาท "เครื่องบิน" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับบทบาทของวัตถุในเด็ก
4. เกมกับลูกบาศก์ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสติของเด็ก ความจำภาพ ทักษะยนต์ปรับของมือ
5. กิจกรรมอิสระของเด็กที่มีเป้าหมายของเล่นที่มีเสียง: เพื่อกระตุ้นความสนใจในเครื่องดนตรี
งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด - เพื่อสอนให้เด็กฟังงานจนจบ
18.10.16
อ.เช้า
1. การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ฉันต้องการ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประเมินความปรารถนาของตนเพื่อนำไปสู่การก่อตัวของคุณสมบัติตามอำเภอใจของบุคคล
2. เกมกลางแจ้ง "ฟังสัญญาณ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณต่อไป
3. การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "หนูนำการเต้นรำแบบกลม" วัตถุประสงค์: ตรวจสอบการออกเสียงที่เข้าใจได้ปลูกฝังการแสดงออกทางภาษา
4. เกมการสอนสำหรับการพัฒนาคำพูด "ฉันจะเดาและคุณเดา" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักชื่อพืช
5. งานเบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ - เตรียมวัสดุที่จำเป็นพิจารณาภาพประกอบจากภาพ ฝน
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
การวาด“ ฝน, ฝน, หยด - หยด - หยด” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การวาดเส้นตรงสั้น ๆ ด้วยดินสอเติมทั้งแผ่น
2. การพัฒนาทางกายภาพ
การศึกษาทางกายภาพ (ในกลุ่ม) บทที่ 5 วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้เดินตามทิศทางที่ระบุขณะเดินและวิ่งเพื่อสอนให้วิ่งในทิศทางต่างๆโดยไม่รบกวนกัน ส.ญ.
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังการนอนหลับที่ซับซ้อน
2. FKGN และทักษะการบริการตนเอง: สถานการณ์ของเกม "ใส่เสื้อผ้าในล็อกเกอร์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้สั่ง
3. เกมการสอน "รถราง" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการเคลื่อนไหวอารมณ์
4. เกมเล่นตามบทบาท "ร้านค้า" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กใช้ของเล่นทดแทนในเกม
5. กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในมุมศิลปะ - กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในดินสอ
งานวาดรายบุคคล - เรียนรู้การวาดเส้นตรงสั้น ๆ ด้วยดินสอ เติมทั้งแผ่น
19.10.16
เช้าวันพุธ
1. สนทนากับเด็กในหัวข้อ "สิ่งที่ฉันเห็นระหว่างทาง" วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นคำพูดของเด็ก ๆ กระตุ้นให้พวกเขาสร้างเรื่องราวจากประสบการณ์ส่วนตัว
2. ออกกำลังกายกับลูกนวด "ฟุตบอล" วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
3. สร้างวัฒนธรรมพฤติกรรมบนโต๊ะอาหาร เป้าหมาย: สอนเด็กเรื่องมารยาทบนโต๊ะอาหารในช่วงอาหารกลางวัน
4. เกมการสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา "พับภาพ" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รวบรวมทั้งหมดจากส่วนต่างๆ
5. งานพัฒนาการพูดเบื้องต้น - ให้เด็กดูหนังสือพร้อมภาพประกอบ
GCD 1. การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาคำพูด บทที่ 5 การอ่านเรื่องราวของแอล. เอ็น. ตอลสตอยเป้าหมาย“ แมวกำลังนอนอยู่บนหลังคา” : สอนเด็กให้ฟังเรื่องราวโดยไม่ต้องเสริมด้วยภาพ, ออกกำลังกายในการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียงหลัก I, A และ IA V.V. Gerbov “ การพัฒนาคำพูดใน d / s กับเด็กอายุ 2-3” (หน้า 41)
2. การพัฒนาทางกายภาพ
การศึกษาทางกายภาพ (ในกลุ่ม) บทที่ 6 วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้เดินตามทิศทางที่ระบุขณะเดินและวิ่งเพื่อสอนให้วิ่งในทิศทางต่างๆโดยไม่รบกวนกัน ส.ญ.
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ วัตถุประสงค์: การส่งเสริมสุขภาพ
2. เกมการสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมสัญญาณของฤดูกาลกับเด็ก ๆ
3. เกมสำหรับการพัฒนาการรับรู้สี "หยิบตามสี" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อของสีหลัก
4. เกมเล่นตามบทบาท "ผู้สร้าง" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กใช้วัตถุทดแทน
5. กิจกรรมอิสระของเด็กในมุมกีฬา - กระตุ้นความสนใจของเด็กในการเล่นลูกบอล
งานส่วนบุคคลในการพัฒนาคำพูด - เพื่อสอนให้เด็กฟังเรื่องราวโดยไม่ต้องประกอบภาพ
20.10.16
เช้าวันพฤหัส 1. สนทนากับเด็กๆ: "คุณเห็นอะไรระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังการสังเกต พัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยง
2. การสังเกตสภาพอากาศจากหน้าต่าง วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การกำหนดเวลาของปีตามลักษณะเฉพาะ เพื่อกำหนดและตั้งชื่อสถานะของสภาพอากาศ
3. d / i ฤดูใบไม้ร่วงให้อะไรเราบ้าง วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ดอกไม้มันเติบโตที่ไหน
4. p / เกม "กระทืบขา" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาท่าเต้น
5. งานสร้างแบบจำลองเบื้องต้น - ตรวจสอบงานฝีมือสำเร็จรูปจากดินน้ำมันสำหรับเด็กโต
GCD 1. การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
การสร้างแบบจำลอง "บันได" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการม้วนดินน้ำมันด้วยการเคลื่อนไหวโดยตรงระหว่างฝ่ามือ เรียนรู้ที่จะวางไม้รีดทับอีกอันหนึ่ง
2. การพัฒนาทางกายภาพ
พลศึกษา บทที่ 7 จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเดินบนพื้นผิวที่ จำกัด คลานใต้เชือกแล้วโยนสิ่งของในระยะไกล มือขวาเพื่อพัฒนาความสามารถในการวิ่งไปในทิศทางที่แน่นอน ส.ญ. เลซ "พลศึกษาสำหรับเด็ก" น.
ตอนเย็น
1. ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ วัตถุประสงค์: การส่งเสริมสุขภาพ
2. ธีมแรงงาน: ช่วยตุ๊กตาถอดเสื้อผ้า ถอดเสื้อผ้า วัตถุประสงค์: สอนให้เด็กช่วยทารก รู้ลำดับการเปลื้องผ้าและแต่งตัว
3. เกมเต้นแบบกลมวัตถุประสงค์ "Bubble": เพื่อฝึกความสามารถในการเล่นเกมพร้อมข้อความประกอบ
4. การอ่านภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้านตามคำร้องขอของเด็กๆ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังนิทานติดตามการพัฒนาการกระทำเอาใจใส่กับตัวละคร
5. กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กับเกมบนโต๊ะ - เพื่อกระตุ้นความสนใจในเกมบนโต๊ะ
งานปั้นรายบุคคล. - เรียนรู้การม้วนดินด้วยการเคลื่อนไหวโดยตรงระหว่างฝ่ามือ
Sorokina Ludmila Vladimirovna
การวางแผนรายวันในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง"
การวางแผนรายวันในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
สัปดาห์ที่ 4 ตุลาคม
หัวข้อ: « ฤดูใบไม้ร่วงทองมาเยี่ยมเรา"
วันจันทร์
“ลูกใคร?”. เป้า: เติมพจนานุกรมของเด็กด้วยคำที่แสดงถึงชื่อของลูก
บุคคลทำงานกับ Madina และ Daniel กิจกรรมสร้างสรรค์ "หอคอยสูง". เป้า: เพื่อสร้างความคิดของรูปแบบ .ในเด็ก "คิวบ์"ความสามารถในการเลือกแบบฟอร์มนี้จากผู้อื่น
"สวัสดี". เป้า
ยิมนาสติก. เป้า
"ฉันของฉันของฉันสะอาดสะอาด" เป้า
เดินเล่น
Rowan บนเว็บไซต์ของเรา เป้า: ให้ความสนใจกับคุณลักษณะเฉพาะของสิ่งนี้ ต้นไม้: ผลเบอร์รี่สีแดงสดและใบ ฤดูใบไม้ร่วง
“หาคู่”: เป้า
กิจกรรมทางสายตาวาดบนแอสฟัลต์ "ล้อใหญ่และเล็ก" เป้า: เพื่อสร้างทักษะการวาดด้วยดินสอสี ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต "วงกลม".
"สุนัขขนปุย" เป้า: เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกันเพื่อสอนให้ทำตามสัญญาณของครู
เป้า
กิจกรรมมอเตอร์: ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ เป้ายิมนาสติกประกบ “ลิ้นมีความสุข” เป้า: พัฒนาอวัยวะที่ประกบ ออกกำลังกาย "ไก่งวง", “แพนเค้ก”.
“กระเป๋าวิเศษ ผลไม้"เป้า: แก้ไขชื่อผลไม้ในพจนานุกรมของเด็ก ช่วยรวบรวมความคิดเกี่ยวกับรูปร่างและสีของผลไม้ยอดนิยม
การก่อตัวของ KGN เป้า
อ่านนิทานโดย V. Suteev "ลูกแมวกับดินสอ" เป้า: การก่อตัวของความสนใจในหนังสืออย่างยั่งยืน, การขยายประสบการณ์การอ่านของเด็ก.
เดินเล่น
"ที่รองเท้าแตะอาศัยอยู่" เป้า
กิจกรรมทางปัญญา หยาดน้ำฟ้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ ฤดูใบไม้ร่วง, เสริมสร้างพจนานุกรมของเด็กด้วยคำจำกัดความ (เย็น, ยาว, เปียก, มืดมน, ฯลฯ ,
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "วงกลมเรียบ" เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของเกม แบบฝึกหัดเพื่อแสดงให้ครูเห็น
“หาคู่”: เพื่อสนับสนุนการก่อตัวของความสามารถในการเข้าสู่อาคารสำหรับเด็กอย่างสงบเป็นคู่
วันอังคาร
กิจกรรมทางปัญญา เคยทำ. เกม "การปัก": พัฒนาทักษะยนต์มือ จินตนาการเชิงพื้นที่
กิจกรรมสื่อสาร ยิมนาสติก ประกบ “มาแปรงฟันกันเถอะ”,"รั้ว": เพื่อพัฒนาอวัยวะที่ประกบ นำไปสู่การเปล่งเสียงนกหวีดที่ถูกต้อง
บุคคลทำงานกับดาริน่าและอิมราน กิจกรรมทางสายตา "เสื้อผ้าสำหรับ Timoshka": รวบรวมความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิชา ตู้เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง.
กิจกรรมมอเตอร์ตอนเช้า ยิมนาสติก: มีส่วนช่วยในการสร้างการเคลื่อนไหวประเภทหลัก
สถานการณ์การสื่อสารอาหารเช้า "ผ้าเช็ดปาก"
กิจกรรมทางปัญญา สถานการณ์เกม "เสื้อผ้าสำหรับ Vanya และ Tanya"(ต่อ): เพื่อสร้างความคิดของผู้หญิงและ .ในเด็ก เสื้อผ้าผู้ชายแล้วแต่ตู้เสื้อผ้าของปี
เดินเล่น
กิจกรรมทางปัญญา ท้องฟ้า: เพื่อกระตุ้นความสนใจในวัตถุแห่งธรรมชาติ พัฒนาการสังเกต ความสนใจ ความสามารถในการฟังผู้ใหญ่ ตอบคำถาม
กิจกรรมมอเตอร์ เกม การออกกำลังกาย “หาคู่”: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเดินเป็นคู่อย่างสงบโดยไม่ชนกัน
กิจกรรมทัศนศิลป์ วาดภาพบนผืนทราย "รางรถ": เพื่อสร้างทักษะในทราย, ความสามารถในการวาดเส้นตรง
กิจกรรมสื่อสาร เกมกลางแจ้ง "อากาศยาน": เพื่อสร้างความสามารถในการวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกันเพื่อเปิดใช้งานเสียง U ในคำพูดของเด็ก
กิจกรรมมอเตอร์ออกกำลังกาย “เข้าหอ”
นอน: ส่งเสริมสุขภาพเด็ก
"รองเท้าแตะ" (ทะเลาะวิวาทกัน).
กิจกรรมทางปัญญาได้ เกม “หายแล้วไง”
บริการตนเอง “เก้าอี้ของฉัน”: เพื่อสร้างความสามารถในการนำเก้าอี้มาวางที่โต๊ะอย่างถูกต้อง ให้นั่งเท่าๆ กันในช่วงอาหารกลางวัน จดจำตำแหน่งของคุณที่โต๊ะ
การก่อตัวของ CGT: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กถือช้อนส้อมอย่างถูกต้อง
สถานการณ์การสื่อสาร "ผ้าเช็ดปาก"
กิจกรรมทางปัญญาได้ เกม "หน้าต่าง"
สถานการณ์ของเกม “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”: เพื่อสร้างความสามารถในการนำทางในอวกาศ กลุ่มทำความสะอาดหลังเกมในโซน
เด็ก
กิจกรรมเกม เตรียมความพร้อมสำหรับเกมสวมบทบาท "รสบัส": เพื่อสร้างความสามารถในการดำเนินการตามบทบาท "คนขับ", "ผู้โดยสาร","ตัวนำ".
เดินเล่น การเตรียมตัวเดินออกกำลังกาย "ที่รองเท้าแตะอาศัยอยู่": สร้างนิสัยทิ้งรองเท้าก่อนเดิน
กิจกรรมทางปัญญา การสังเกตการทำงาน ภารโรง: เพื่อสร้างแนวคิดของเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการทำความสะอาดขยะและใบไม้เพื่อสนับสนุนการสร้างทัศนคติที่มีคุณค่าต่อการทำงานของผู้ใหญ่
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกและแมว"
กิจกรรมทางปัญญา เคยทำ. เกม "ครึ่งซีก": เพื่อสร้างความสามารถในการประกอบภาพจากสองส่วนพัฒนาจินตนาการ
กิจกรรมสื่อสาร พิธีเช้าร้องเพลง "สวัสดี": เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ตั้งค่าสำหรับการสื่อสารเชิงบวก
กิจกรรมมอเตอร์ตอนเช้า ยิมนาสติก: มีส่วนช่วยในการสร้างการเคลื่อนไหวประเภทหลัก
การก่อตัวของกลุ่มไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ การออกกำลังกายเชิงปฏิบัติ "ฉันของฉันของฉันสะอาดสะอาด": ทำให้เด็กอยากล้างมือให้สะอาด (มือ “ลั่นเมื่อสะอาด”)
สถานการณ์การสื่อสาร "ผ้าเช็ดปาก": เพื่อสร้างทักษะ CGN ก่อนและหลังอาหาร
การทำงานแบบรายบุคคลกับอิสลามและไลลา สถานการณ์ของเกม “ไปแต่งตัวมาช่าไปเดินเล่นกันเถอะ”: แก้ไขลำดับการแต่งตัว ชื่อของเสื้อผ้าที่ให้ความอบอุ่น
เดินเล่น "ที่จะเดิน"
กิจกรรมทางปัญญา "มันหมุนยังไง ฤดูใบไม้ร่วง» : เพื่อสร้างความสามารถในการจดจำใบของเถ้าภูเขาและต้นเบิร์ช เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับสีและรูปร่างของใบไม้
กิจกรรมมอเตอร์ เกม การออกกำลังกาย “หาคู่”: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเดินเป็นคู่อย่างสงบโดยไม่ชนกัน
กิจกรรมทางปัญญา การตรวจสอบการขนส่ง (รถพร้อมสินค้า): เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของผู้ใหญ่
เกมมือถือ "สุนัขขนปุย": เพื่อแนะนำกฎของเกมเพื่อสร้างความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน
กิจกรรมมอเตอร์ออกกำลังกาย "เดินข้ามโขดหิน": เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการเดินในที่อับอากาศ
แบบฝึกหัดการบริการตนเอง "ชั้นวาง"
กิจกรรมแรงงาน ทำความสะอาดใบบนเว็บไซต์ เป้า: ปลูกฝังความรักในการทำงาน ความถูกต้อง
การอ่านอาร์ น. กับ. "มาช่าและหมี": ทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านสำหรับเด็กมีส่วนร่วมในการก่อตัวของการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กต่อสิ่งที่พวกเขาอ่าน
ดูงานนำเสนอแบบเคลื่อนไหวพร้อมเพลง « ฤดูใบไม้ร่วง» : เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณหลัก ฤดูใบไม้ร่วง.
กิจกรรมมอเตอร์ ท่าเต้นเป็นเพลง "ใบไม้ ใบไม้ ใบไม้ร่วง" (มีใบ): พัฒนาทักษะการเต้น กิจกรรมเกม
การเตรียมตัวสำหรับเกมสวมบทบาท “ลูก-แม่”พล็อต "ทำอาหารกลางวัน": เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกคุณสมบัติสำหรับเกมเพื่อดำเนินการตามเนื้อเรื่อง
กิจกรรมทางปัญญาได้ เกม “เดาสิว่าเกิดอะไรขึ้น” (3 ของเล่น): เพื่อพัฒนาความสนใจการพูดของเด็ก
กิจกรรมการเล่นอิสระ เด็ก: มีส่วนร่วมในการก่อตัวของการตั้งค่าการเล่นเกม
เดินเล่น
กิจกรรมทางปัญญา แอ่งน้ำ: ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสี รูปร่าง ขนาด มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการสังเกต
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "หมวก": รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของเกม, ฝึกการกระทำบนสัญญาณ
กิจกรรมทางปัญญา เคยทำ. เกม “ลูกใคร?”: ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อสัตว์เลี้ยงและนกลูกของมัน
กิจกรรมสื่อสาร สถานการณ์เกม “สบายใจหมีน้อย”: ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ พัฒนาทักษะการสื่อสาร
กิจกรรมมอเตอร์ เกมส์นิ้ว “มาลันยา”, "กะหล่ำปลี", "ล็อค": พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ กระตุ้นการพูดของเด็ก
กิจกรรมมอเตอร์ตอนเช้า ยิมนาสติก: มีส่วนช่วยในการสร้างการเคลื่อนไหวประเภทหลัก
การก่อตัวของกลุ่มไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ การออกกำลังกายเชิงปฏิบัติ "ฉันของฉันของฉันสะอาดสะอาด": ทำให้เด็กอยากล้างมือให้สะอาด (มือ “ลั่นเมื่อสะอาด”)
สถานการณ์การสื่อสารอาหารเช้า "ผ้าเช็ดปาก": เพื่อสร้างทักษะ CGN ก่อนและหลังอาหาร
ร่วมงานกับ Artur และ Adeline แบบรายบุคคล กิจกรรมทางปัญญาได้ เกม “นับและตั้งชื่อ เสื้อผ้า": รวมไอเดียเด็กๆ เกี่ยวกับคอนเซปต์ "หนึ่ง", "มากมาย".
เดินเล่น
สถานการณ์เกมแบบบริการตนเอง "ที่จะเดิน": เป้า: เพื่อสร้างความเป็นอิสระความคิดเกี่ยวกับลำดับของการกระทำเมื่อแต่งตัวไปเดินเล่น
กิจกรรมทางปัญญา การสังเกตเสื้อผ้าของผู้สัญจรไปมา ฤดูใบไม้ร่วง: เป้า: ใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงลักษณะเสื้อผ้าของผู้คน
กิจกรรมมอเตอร์ เกม การออกกำลังกาย “หาคู่”: เป้า: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเดินเป็นคู่อย่างสงบโดยไม่ชนกัน
กิจกรรมการมองเห็นได้ เกม "หาของ สี": เป้า: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับความเหนือกว่าในธรรมชาติ ฤดูใบไม้ร่วงสีแดงและสีเหลือง
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "รถสี": เป้า: แนะนำกฎ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแม่สี
กิจกรรมสร้างสรรค์ การก่อสร้างจากแท่ง (ระนาบ)"ก้างปลา": เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกัน, ร่วมกัน, ได้ผลลัพธ์ที่เหมือนกันสำหรับทุกคน. กิจกรรมแรงงาน ทำความสะอาดใบบนเว็บไซต์ เป้า: ปลูกฝังความรักในการทำงาน ความถูกต้อง
ออกกำลังกายหลังนอน.
แบบฝึกหัดเกมบริการตนเอง "รองเท้าแตะ": เป้า: มีส่วนช่วยในการสร้างความสามารถในการใส่รองเท้าแตะอย่างถูกต้อง (ทะเลาะวิวาทกัน).
สถานการณ์การสื่อสาร "ผ้าเช็ดปาก": เป้า: สร้างนิสัยเช็ดหน้าและมือเบาๆ หลังรับประทานอาหาร
กิจกรรมสื่อสาร การแสดงสุนทรพจน์บำบัด สวดมนต์ “สะ-สะ-สะ-นี่ล่ะ เจ้าเล่ห์จิ้งจอก» : เป้า: ทำให้การออกเสียงของเสียง C เป็นพยางค์เปิดโดยอัตโนมัติ
กิจกรรมการเล่นอิสระ เด็ก: เป้า: มีส่วนร่วมในการก่อตัวของการตั้งค่าการเล่นเกม
กิจกรรมดนตรีและการเล่นเกม "ฝน": เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการใช้ค้อนดนตรี
เดินเล่น
การเตรียมตัวเดินออกกำลังกาย "ที่รองเท้าแตะอาศัยอยู่": เป้า: สร้างนิสัยทิ้งรองเท้าก่อนเดิน
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "แสงแดดและสายฝน": เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของเกม, ฝึกการกระทำบนสัญญาณ
กิจกรรมทางปัญญา สภาพอากาศ: เป้า: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสังเกต เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก
ออกกำลังกายตอนเช้า: เป้า: มีส่วนช่วยในการสร้างการเคลื่อนไหวประเภทหลัก
การก่อตัวของกลุ่มไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ การออกกำลังกายเชิงปฏิบัติ "ผ้าขนหนู": เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเช็ดมือด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่
สถานการณ์การสื่อสารอาหารเช้า "ผ้าเช็ดปาก": เป้า: เพื่อสร้างทักษะ CGN ก่อนและหลังอาหาร
กิจกรรมทางปัญญา เคยทำ. เกม “กระเป๋าวิเศษ ผัก". เป้า: สร้างความสามารถในการจดจำหุ่นของผักด้วยการสัมผัส รูปร่าง เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ
ร่วมงานกับ Ayla และ Emily การออกกำลังกายกิจกรรมการผลิต "การเต้นดินสอ": เป้า: ตอกย้ำแนวคิดเรื่องรูปทรงเรขาคณิต "วงกลม"ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กจับดินสอได้ถูกต้อง
กิจกรรมของเกม สถานการณ์ของเกม “ตุ๊กตาไปเดินเล่น”: เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกคุณสมบัติสำหรับเกมเพื่อดำเนินการตามเนื้อเรื่อง
กิจกรรมมอเตอร์
เดินเล่น
สถานการณ์เกมแบบบริการตนเอง "ที่จะเดิน": เป้า: เพื่อสร้างความเป็นอิสระความคิดเกี่ยวกับลำดับของการกระทำเมื่อแต่งตัวไปเดินเล่น
กิจกรรมทางปัญญา โดยลม: กิ่งก้านและต้นไม้โค้งงอ, ใบไม้ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ - มีลม. เป้า: เพื่อกระตุ้นความสนใจในวัตถุที่สังเกต
กิจกรรมมอเตอร์ เกม การออกกำลังกาย “หาคู่”: เป้า: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเดินเป็นคู่อย่างสงบโดยไม่ชนกัน
การทดลอง "หิน. จมน้ำไม่จมน้ำ": เป้า: เพื่อสร้างทักษะการตรวจสอบวัตถุ (รูปร่าง สี ความรู้สึก ไม่ว่าจะจมอยู่ในน้ำ มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะในกิจกรรมการทดลอง
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "สุนัขขนปุย": เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับข้อความของเกม เพื่อสร้างความสามารถในการวิ่งโดยไม่ตีกัน
กิจกรรมมอเตอร์ออกกำลังกาย “เข้าหอ”: เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กขว้างเป้า
กิจกรรมแรงงาน ทำความสะอาดใบบนเว็บไซต์ เป้า: ปลูกฝังความรักในการทำงาน ความถูกต้อง
แบบฝึกหัดการบริการตนเอง "ชั้นวาง": เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการวางรองเท้าบนหิ้งอย่างอิสระเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ใส่ใจในการสั่งซื้อ
กิจกรรมมอเตอร์ ยิมนาสติกหลัง นอน: เป้า: ส่งเสริมสุขภาพเด็ก
ยิมนาสติกนิ้วมือ “ฉันอบ ฉันอบ”,"กะหล่ำปลี": เป้า: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์มือ การพูด ความสามารถในการนำทางในอวกาศ
ท่องจำเพลงกล่อมเด็ก "ฝน ฝน อย่าตก!": เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแม่น้ำ น. ความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาความจำ เปิดใช้งานคำพูด
บุคคลทำงานกับ Astemir และ Liana การวาดภาพ "ผ้าพันคอลายสำหรับตุ๊กตา": ตอกย้ำแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล ฤดูใบไม้ร่วง, พัฒนาทักษะการวาดเส้นตรงด้วย gouache ความคิดเกี่ยวกับสีหลัก กิจกรรมทางปัญญาได้ เกม "หน้าต่าง": เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการเชื่อมโยงเงาของ geom รูปร่างด้วยเทมเพลตเดิม
กิจกรรมการเล่นอิสระ เด็ก: เป้า: มีส่วนร่วมในการก่อตัวของการตั้งค่าการเล่นเกม
กิจกรรมสร้างสรรค์ "ถนนสำหรับรถดับเพลิง": เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการดำเนินการก่อสร้างที่ง่ายที่สุดอย่างอิสระ
เดินเล่น
กิจกรรมทางปัญญา การสังเกต "พิจารณาแปลงดอกไม้": ใส่ใจไม้ดอก พูดถึงความจริงที่ว่าในฤดูหนาวพวกเขา "นอน"ภายใต้หิมะและในฤดูใบไม้ผลิพวกเขาจะทำให้เราพอใจอีกครั้ง
กิจกรรมมอเตอร์เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกและแมว" เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของเกม, ฝึกการกระทำบนสัญญาณ
Ekaterina Kulikanova (Sorvacheva)
การวางแผน กิจกรรมการศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง“ ฤดูใบไม้ร่วง ของขวัญฤดูใบไม้ร่วง ธรรมชาติ"
หัวข้อ: « ฤดูใบไม้ร่วง. ของขวัญฤดูใบไม้ร่วงจากธรรมชาติ» .
เป้า: อุดมด้วย ประสบการณ์ส่วนตัวเด็กที่มีความรู้ อารมณ์ และความประทับใจเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทั่วไปมากที่สุด ฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับปรากฏการณ์ ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง, เกี่ยวกับผัก, ผลไม้, รูปลักษณ์, รูปร่าง, ขนาด, สี; มีส่วนร่วมในการวิจัยเบื้องต้น กิจกรรมเพื่อศึกษาคุณสมบัติและคุณสมบัติของวัตถุไม่มีชีวิต ธรรมชาติ; รู้จักกับ วิธีทางที่แตกต่างแบบสำรวจ (ลากเส้น, กด, สูดอากาศ, ลากเส้นโครงร่างด้วยนิ้วของคุณ); กระตุ้นพัฒนาการ ประเภทต่างๆเด็ก การรับรู้: ภาพ, การได้ยิน, การสัมผัส, รสนิยม; พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์และความสนใจในวัตถุ ธรรมชาติ.
งานสุดท้าย: การแสดงละครในเทพนิยาย "หัวผักกาด".
วันจันทร์ที่ 12 กันยายน นิยายอ่านตอนเช้า (บทกวี) "ดอกไม้" V. Volina
ปริศนาเกี่ยวกับ ฤดูใบไม้ร่วง.
เกมการสอน “น้องๆ มาจากสาขาไหน”. บทสนทนาตามสถานการณ์ "ไปสวนผัก" เป้า: การเติมเต็มคำศัพท์ของเด็ก ๆ ด้วยคำศัพท์ใหม่ ออกกำลังกายตอนเช้า
เรื่องราวในรูปแบบของบทกวีโดย E. Trutneva « ฤดูใบไม้ร่วง» . ไดนามิก หยุดชั่วคราว « ป่าฤดูใบไม้ร่วง» . เป้า: ให้ข้อคิดเกี่ยวกับคุณค่าของสุขภาพ สร้างความปรารถนาที่จะนำไปสู่สุขภาพที่ดี ไลฟ์สไตล์. สร้างสถานการณ์ "บ้าๆบอ ๆ Masha"(เกมสวมบทบาท "ครอบครัว")
มีประสิทธิผล กิจกรรม: กิจกรรมกับธรรมชาติที่คุ้นเคย, วัสดุภาพ;
GCD 1. การพัฒนาคำพูด Gerbyuova 36
หัวข้อ: เกมการสอนและแบบฝึกหัดในหัวข้อ "ผัก".
เป้า: ตรวจสอบว่าเด็กแยกแยะและตั้งชื่อผักอย่างไร พัฒนาความสามารถในการแยกแยะความแตกต่างของผักเพื่อสัมผัสเพื่อลิ้มรส ใช้ในการพูด คำ: ดิบ ต้ม เค็ม ยาว กลม
วิธี: เกม (เกมการสอนและแบบฝึกหัด, วาจา (การสนทนา).
กองทุน: โมเดลผัก, ตะกร้า, ภาพประกอบพร้อม ฤดูใบไม้ร่วงของปี.
2. ดนตรี กิจกรรม. (โดย วางแผนผู้กำกับเพลง)
เดินสังเกตการณ์ การเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง. เป้า: เพื่อขยายความคิดของ ธรรมชาติ; พัฒนาความสามารถในการชื่นชมความงามของคนพื้นเมือง ธรรมชาติ. เกมการสอน "หาใบไม้ที่สวยที่สุด". เป้า: แก้ไขชื่อสี พัฒนาความสามารถในการแต่งประโยคที่ซับซ้อน แรงงาน กิจกรรม: ทำความสะอาดบริเวณที่เด็กจะเล่น เป้า: ส่งเสริมการพัฒนาการรักษาไซต์ให้สะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย เคลื่อนย้ายได้ เกม: "นกในรัง". เป้า: พัฒนาความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน เพื่อสร้างความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ตอนเย็น เล่น Etude "เด็กชายสุภาพ" เป้า: การแสดงออกถึงความสุภาพ
เกมการสอน "หมีสามตัว" เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในเกมละคร ช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ขี้เล่น
ปริศนาในหัวข้อ "ผัก" เป้า: พัฒนา จินตนาการของลูกความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุป ออกกำลังกายหลังนอน
การศึกษาพฤติกรรมวัฒนธรรม
เสริมความสามารถในการใช้ช้อนส้อมอย่างเหมาะสม
ยิมนาสติกนิ้วมือ « ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง» . สร้างสภาพแวดล้อมการเล่น "บ้าน"- ช่วยในการสร้างสภาพแวดล้อมการเล่นที่เป็นอิสระ
เดินเล่นยามเย็น Outdoor game "บนทางเรียบ". เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กกระโดดสองขา พัฒนากล้ามเนื้อขา การประสานงานของการเคลื่อนไหว เติมเต็มประสบการณ์มอเตอร์ วาดบนทราย. เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างองค์รวม ภาพบนทรายด้วยไม้เท้า, วาดรายละเอียดของวัตถุ พัฒนาจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ทักษะยนต์ขนาดใหญ่ของมือ สร้างสถานการณ์เกมสำหรับเกม "ครอบครัว", “เราซักผ้า”.
บทสนทนาสถานการณ์ตอนเช้า "สิ่งที่เติบโตในสวน". เป้า: ขยายความรู้เด็กสวนต้นไม้
เกมการศึกษา "เลือกคำ". เป้า: ขยายคำศัพท์ของเด็ก ชี้แจงความหมายของคำ พัฒนาความคิด การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "โวดิชก้า"
เกมอยู่ประจำ “หาคู่”. เป้า: เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหว; พัฒนาความสนใจความเร็วปฏิกิริยา ออกกำลังกายตอนเช้า
เพื่อพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัย เพื่อรวมความสามารถในการใช้ช้อนส้อมอย่างเหมาะสม แรงงาน การมอบหมาย: "รดน้ำดอกไม้". เป้า: สานต่อให้เด็กๆ ได้รู้จักกับการใช้แรงงานในการดูแลพืชในร่ม เกมสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (เชือกผูกรองเท้า ปิรามิด ไลเนอร์).
กิจกรรมเกมกับของเล่น
กิจกรรมกับหุ่นรูปสัตว์ขนาดใหญ่ (คำเลียนเสียงธรรมชาติ);
นอด 1 โลกธรรมชาติ
หัวข้อ: ดูลูกแมว
เป้า: พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์โครงสร้างของวัตถุ จดจำ และตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายสัตว์ (หัว ลำตัว ขา หาง). พัฒนาความสามารถในการแยกแยะลักษณะเฉพาะ แมว: ร่างกายของสัตว์มีขนปกคลุม หูเป็นรูปสามเหลี่ยม หนวดเป็นหางลักษณะ กรงเล็บซ่อนอยู่ในอุ้งเท้า ลักษณะเฉพาะ อาหาร: นม ปลา เนื้อสัตว์ ทาง โภชนาการ: แทะฟัน แลบลิ้น
วิธี: วาจา (การสนทนา, ภาพ (โชว์รูปสัตว์เลี้ยง-แมว).
กองทุน: รูปแมว.
2. วัฒนธรรมทางกายภาพ (บน แผนทางกายภาพ. อาจารย์ผู้สอน)
เดินดูนก เป้า: ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนก เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับนิสัยของนก ปลูกฝังความรักให้กับ ธรรมชาติ.
เกมมือถือ: "ใบไม้ร่วง". เป้า: ส่งเสริมพัฒนาการเดินวิ่งคล่องตัวไม่มีสะดุด
กันและกัน; พัฒนาความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
แรงงาน กิจกรรม: ให้อาหารนก เป้า: ส่งเสริมการเติมเต็มตนเองของการมอบหมายเบื้องต้น (ให้อาหารนก ทำความสะอาดสถานที่); หล่อเลี้ยงความปรารถนาที่จะดูแลสัตว์
การสนทนาตอนเย็นในหัวข้อ "ผลบุญ ฤดูใบไม้ร่วง» . เป้า: ปลูกฝังทัศนคติที่ดีในการทำงาน ความปรารถนาที่จะช่วย ธรรมชาติ.
ไดนามิก หยุดชั่วคราว "ลมพัดหน้าเรา" เป้า: เพื่อสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามกฎพื้นฐานเพื่อประสานการเคลื่อนไหว ปลูกฝังความสนใจในการออกกำลังกาย
งานส่วนตัว: ด/i "หนึ่งคือหลาย" เป้า: ออกกำลังกายใน การศึกษาคำนามเอกพจน์และพหูพจน์ (ดาชา อาร์, คัทย่า). ออกกำลังกายหลังนอน
การแก้ปัญหาสถานการณ์: "ไม้ขีดสามารถเป็นของขวัญได้หรือไม่"
เป้า: เพื่อสร้างไอเดียที่ไม่ใช่ของทุกชิ้นที่สามารถเป็นของขวัญได้ อธิบายให้เด็กฟังต่อไปว่าคุณไม่สามารถจับคู่สิ่งที่สามารถนำไปสู่
การตรวจสอบอัลบั้มภาพครอบครัวภาพประกอบในหนังสือ
เกมกับของเล่นที่คุณชื่นชอบ - ตัวละครและคุณลักษณะการเล่นตามบทบาท
เดินเล่นยามเย็น ชมสวน สาระความรู้ "เก็บเกี่ยว". เป้า: จัดระบบและเสริมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผัก พัฒนาความสามารถในการแยกแยะ กำหนดคุณลักษณะของผัก บอกเด็กเกี่ยวกับการปลูกผัก
แรงงาน กิจกรรม: ให้อาหารนก เป้า: ส่งเสริมให้เด็กทำงานมอบหมายด้วยตนเอง พัฒนาความสามารถในการมองเห็นประโยชน์ของงานที่ทำ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนก
เกมการสอนตอนเช้า "พวกเราคนไหนจากผัก ... "
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการตอบสนองต่อศิลปะอย่างแข็งขัน ภาพ. ปลุกความสนใจของเด็ก ๆ ในเกมละครสร้างเงื่อนไขสำหรับการนำไปใช้ มีส่วนร่วมในการด้นสดของมอเตอร์
การอภิปราย คุณเห็นอะไรระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล? (การตั้งค่าสำหรับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาล) เป้า: เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อกันความสามารถในการแบ่งปันกับเพื่อนประสบการณ์ในการประเมินความดีและความชั่วอย่างถูกต้อง ออกกำลังกายตอนเช้า
ท่องจำเพลงกล่อมเด็ก "กระต่ายเต้น". เป้า: ส่งเสริมให้เด็กบอกกล่อมเด็กอย่างชัดแจ้ง พัฒนาความจำ ฝึกพูดควบคู่ไปกับการเคลื่อนไหวที่เหมาะสม การมอบหมายงานระดับประถมศึกษา - ส่งเสริมให้เด็กทำงานระดับประถมศึกษาอย่างอิสระ คำแนะนำ: หลังเกม, ทิ้งของเล่น, วัสดุก่อสร้าง.
GCD 1 การพัฒนาทางคณิตศาสตร์ Kolesnikova อายุ 13 ปี
หัวข้อ: วัน. วงกลม. หมายเลข 1
เป้า: แนะนำเลข 1 แนะนำรูปเรขาคณิต - วงกลม เพื่อพัฒนาความสามารถในการตรวจสอบวงกลมที่สัมผัสได้ - โดยใช้มอเตอร์เพื่อหมุนวงกลมทีละจุดเพื่อให้เข้าใจว่าวงกลมสามารถมีขนาดต่างกันได้ มีส่วนร่วมในการพัฒนาการเดาปริศนาเข้าใจบทกวี ภาพที่เป็นรากฐานของปริศนา ทำความคุ้นเคยกับส่วนหนึ่งของวัน - หนึ่งวันเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำนี้ในการพูดอย่างถูกต้อง
วิธี: วาจา (การเดาปริศนา บทสนทนา การอ่านบทกวี ภาพ (พิจารณาจากรูปทรงเรขาคณิต)
กองทุน: สมุดงานของ E.V. Kolesnikov ดินสอสี
2. วัฒนธรรมทางกายภาพ (บน แผนทางกายภาพ. อาจารย์ผู้สอน)
เดินสังเกตการณ์: สำรวจแปลงดอกไม้ เป้า: ยังคงพัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อไม้ดอกสองชนิดตามสี, ขนาด, แปลงให้ความสนใจกับสีของพวกเขา ปลูกฝังความรักให้กับ ธรรมชาติ.
แรงงาน กิจกรรม: ขุดดาวเรือง เป้า: ส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการดูแลของ
พืช.
เกมกลางแจ้ง: "แสงแดดและสายฝน".
เป้า: สร้างความสามารถในการเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่มีการกระแทก
กันและกัน; พัฒนาความสามารถในการดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษาเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
เกมการสอนตอนเย็น "นกและลูกไก่" เป้า: พัฒนาความสามารถในการเลียนแบบลักษณะการกระทำของผู้อยู่อาศัยในป่า (นกบิน, กวางกระโดด, ถ่ายทอดอารมณ์ของบุคคล (สีหน้า ท่าทาง ท่าทาง การเคลื่อนไหว).
เกมคำศัพท์ "วิตามิน" เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับผักและผลไม้ที่เป็นประโยชน์ต่อสุขภาพของมนุษย์
งานส่วนตัว (ร่วมกับ Arseny และ Polina. K)การสนทนาเกี่ยวกับทัศนคติที่ดีต่อคนที่คุณรัก - เพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้ระดับเครือญาติ ออกกำลังกายหลังนอน
สถานการณ์ของเกม "หมีสุภาพ". เป้า: ฝึกให้เด็กใช้คำสุภาพในการพูดตามสถานการณ์ กล่าวสวัสดี บอกลา ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ
การสร้างสถานการณ์ในเกม แม่พาลูกเข้านอน.
เดินในตอนเย็น สำรวจต้นเมเปิลและใบเบิร์ช เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในเด็กในการแยกแยะระหว่างเมเปิ้ลกับ ใบเบิร์ชเลือกคำเพื่ออธิบาย
เกมมือถือ "รถราง". เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเล่นเกมในลักษณะประสานกัน เพิ่มการออกกำลังกายสร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์
เกมส์ทราย. เป้า: สร้างสถานการณ์ในเกมที่ก่อให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อกัน พัฒนาความสามารถในการแบ่งปันของเล่นกับสหาย
Albina Kashapova
การวางแผนงานการศึกษาสำหรับสัปดาห์เฉพาะเรื่อง " ฤดูใบไม้ร่วงที่มีสีสัน"(กลุ่มน้องที่ 2)
(บน สัปดาห์ -30.09-4.10)
กลุ่ม:2 จูเนียร์№4ธีม: « ฤดูใบไม้ร่วงที่มีสีสัน»
ฤดูใบไม้ร่วง, ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง นำขึ้น ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
รอบชิงชนะเลิศ กิจกรรม กิจกรรม: ผู้ดูแล.
วัน สัปดาห์
กลุ่ม)
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
บุคคล NQF
วันจันทร์ 30.09
- เช้า: ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์
ดนตรีรับเลี้ยงเด็ก. ยิมตอนเช้า. พูดถึงวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา
เป้า: พัฒนาการสื่อสารอย่างเสรี องค์ประกอบทั้งหมดของวาจาของเด็กในรูปแบบและประเภทต่าง ๆ
การรับชม ผลงานของนักการศึกษาในมุมของธรรมชาติ(รดน้ำดอกไม้). กับอินซาฟ ต้นไม้มีกี่ใบ, “แผ่นไหนฟุ่มเฟือย”- พัฒนาความคิดความสนใจ การเรียนรู้คำตาตาร์ในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วง» -kaz, yafraklar, yangyr เกมสำหรับเด็กที่มีปิรามิด, ตุ๊กตา, การดู เครื่องประดับที่สวยงาม. การสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของวิตามินต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก
ความรู้ความเข้าใจ) การสนทนาในหัวข้อ « ความงามของฤดูใบไม้ร่วง»
วัตถุประสงค์ เพื่อสร้างคำศัพท์ในหัวข้อ « ฤดูใบไม้ร่วง» .
นำขึ้นรักธรรมชาติของแผ่นดินเกิด ความสนใจในบทกวีและดนตรี
สอนเด็กให้ท่องจำบทกวีสั้น ๆ พัฒนาหูกวี การออกกำลังกายในรูปแบบของคำโดยการเปรียบเทียบ
พัฒนาความจำ ความสนใจ การแสดงออกทางภาษา สุนทรียภาพ การรับรู้ของบทกวีและดนตรี.
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x / l การสังเกตสภาพอากาศ (เพื่อถามว่าวันนี้อากาศเป็นอย่างไร)- เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการสังเกตและตั้งชื่อปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ พี / s "สุนัขขนปุย". เป้า: รวมความรู้เรื่องผัก รูปร่าง ขนาด สี จาก zleya (ลำต้น กิ่ง ใบ)
เนื้อเรื่อง-เกมสวมบทบาท: "ร้านค้า" เพื่อสอนให้เด็กๆ ใช้ไอเทมทดแทนในเกม การพัฒนาคำพูดโต้ตอบ
เกมสแตนด์อโลน
งาน: การกำจัดขยะออกจากไซต์
ทำงานก่อนเข้านอน เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนเสื้อผ้าด้วยตัวเอง ล้างมือด้วยสบู่ และพับแขนเสื้อ ช่วยจัดโต๊ะอาหารเย็น
ตอนเย็น: แก้ไขยิมนาสติก เด็กช่วย นักการศึกษาเก็บของเล่นก่อนออกจากบ้าน มองภาพนก กับอลิยา มองภาพ "ข้างนอก". เกมการสอน "เกมรถไฟ". บทสนทนาเกี่ยวกับสถานการณ์ที่จำเป็น
ยิมนาสติกนิ้วมือ "ส่วนของร่างกาย"
เป้า:การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, การประสานงานของการเคลื่อนไหวของนิ้ว
เดิน. เด็กออกจากบ้าน
การวางแผนงานการศึกษา(บน สัปดาห์ -30.09-4.10.)
กลุ่ม:2 จูเนียร์№4ธีม: « ฤดูใบไม้ร่วงที่มีสีสัน»
เป้า. ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของปี ฤดูใบไม้ร่วง, ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง,ผักผลไม้. ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ นำขึ้นเคารพธรรมชาติ พัฒนาความสามารถในการสังเกตความงาม ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงเพื่อตรวจสอบสภาพอากาศ
รอบชิงชนะเลิศ กิจกรรม:วันศุกร์ – 4.10 รับผิดชอบการดำเนินการรอบชิงชนะเลิศ กิจกรรม: ผู้ดูแล.
วัน สัปดาห์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษาของกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้อง กลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
บุคคล NQF
วันอังคาร - 1.10. เช้า: ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์
เพลง การรับเด็กใน กลุ่ม. ยิมนาสติกตอนเช้า เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเปลี่ยนเสื้อผ้าด้วยตัวเองและจัดของเข้าตู้ ช่วยดูแลต้นไม้ในร่ม (รดน้ำ,ปัดฝุ่นใบ).
โดยมีโพลิน่าสอนทำความสะอาดหลังของเล่นด้วยตัวเอง บทสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ “ผู้ชายที่เป็นมิตร”. เป้า: เพื่อช่วยให้เด็กสื่อสารกันอย่างสุภาพ เพื่อสร้างความต้องการที่จะแบ่งปันความประทับใจ
S/r/i "การก่อสร้าง"- หัดเล่นตามโครงเรื่อง ไม่ทะเลาะเบาะแว้ง พัฒนาจินตนาการ สนทนากับผู้ปกครอง Polina: พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน เกี่ยวกับประโยชน์ของการปฏิบัติตามระบบการปกครองที่ถูกต้อง เกี่ยวกับการให้ลูกเข้านอนตรงเวลาเพื่อหลีกเลี่ยงอารมณ์ไม่ดีในตอนเช้าจากการอดนอน
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ความรู้ความเข้าใจ “วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม”. (แก้ไข)
ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น.
สามารถแยกแยะและตั้งชื่อเรขาคณิตได้ ตัวเลข: วงกลม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สามเหลี่ยม;
พัฒนาความคิด ความจำ การสังเกต
MUZO นำโดยหัวหน้าวงดนตรี
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x / l การสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ เป้า: ดำเนินต่อ ปลูกฝังความรักในธรรมชาติ
เกมกลางแจ้ง: "ฝูง" สอนลูกให้ตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็ว
“คนเลี้ยงแกะ, คนเลี้ยงแกะ, เล่นเขา!
หญ้าก็นุ่ม น้ำค้างก็หวาน
ขับไล่ฝูงสัตว์เข้าไปในทุ่ง เดินป่า"
กับ อ.คาริม: เรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก
“ฝน ฝน อีก!
หญ้าก็จะหนาขึ้น หัวข้อ: “ระยะเบรกคืออะไร”- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอันตรายบนท้องถนน เรื่องราว-บทบาท-การเล่น เกมตอบ: การกระจายบทบาท "ครอบครัว" นำเกมไปสู่จุดสิ้นสุดของตรรกะ
เกมสแตนด์อโลน: สร้างสไลด์ นำเอาเกมที่มีเนื้อหาออกมา
งาน: ทำความสะอาดบริเวณใบด้วยคราด
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
ทำงานก่อนนอน ฟังนิทาน. ตัวละครตุ๊กตา. เป็ดและท่อ " เป้า: พัฒนาความสนใจและเคารพของเล่น สนับสนุนความปรารถนาที่จะฟังนิทานตอบคำถามของครู เพื่อสร้างความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์พื้นฐานด้วยการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง การเคลื่อนไหว ส่งเสริมให้เด็กเต็มใจเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงละคร
ตอนเย็น: ความบันเทิงในละคร "นิสัยไม่ดีและนิสัยดี"
เป้า:การเลี้ยงดูทักษะด้านพฤติกรรมวัฒนธรรม การสื่อสารที่สุภาพ
ต่อสู้กับสามัญชน นิสัยที่ไม่ดีเด็ก. กับ บี. อุลยานา
ตามกฎจราจร ภาษาพูดตามสถานการณ์ หัวข้อ: “ความปลอดภัยในตัวเรา กลุ่ม» - ปลูกฝังความถูกต้องเคารพในวัตถุ
เกมสวมบทบาท:"ครอบครัว", "คะแนน"
เป้า: เพื่อฝึกเด็กในแผนกแยกร้านค้า (แผนกผัก แผนกนม แผนกเนื้อสัตว์ ฯลฯ) เปิดใช้งานประโยคโดยละเอียดในสุนทรพจน์ของเด็ก ๆ เพื่อขอให้พวกเขาขายสินค้าบางอย่างให้พวกเขา
เดินทิ้งลูกกลับบ้าน
การวางแผนงานการศึกษา(บน สัปดาห์ -30.09-4.10.)
กลุ่ม:2 จูเนียร์№4ธีม: « ฤดูใบไม้ร่วงที่มีสีสัน»
เป้า. ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาของปี ฤดูใบไม้ร่วง, ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ร่วง,ผักผลไม้. ทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติ นำขึ้นเคารพธรรมชาติ พัฒนาความสามารถในการสังเกตความงาม ธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วงเพื่อตรวจสอบสภาพอากาศ รอบชิงชนะเลิศ กิจกรรม:วันศุกร์ – 4.10.
รับผิดชอบดำเนินการรอบชิงชนะเลิศ กิจกรรม: ผู้ดูแล.
วัน สัปดาห์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษาของกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้อง กลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
บุคคล NQF
วันพุธ 2.10. - เช้า: ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์
เพลง การรับเด็กใน กลุ่ม: ค้นหาจากผู้ชายว่าอารมณ์ของพวกเขาเป็นอย่างไร สร้างอารมณ์ร่าเริงสำหรับวันที่มีผล พูดคุยเกี่ยวกับหนังสือที่อ่านที่บ้าน ขอให้พวกเขาเล่าเรื่องราวสั้น ๆ จากเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบ กับอลีนา
โดย FEMP ในหัวข้อ "ใหญ่เล็ก". จาก zleya: d/i.: ทำซ้ำชื่อต้นไม้ อภิปรายโครงสร้างต้นไม้ (ลำต้น กิ่ง ใบ)
S/r/i "ครอบครัว". เป้า: เพื่อสอนให้เด็กเล่นบทบาทบางอย่าง
การสนทนาเกี่ยวกับความสำคัญของวิตามินต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็ก
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์,
(การวาดภาพ "เมืองเมือง!"
เป้า:นำขึ้นสนใจที่จะสะท้อนความประทับใจที่มีต่อโลกรอบตัวพวกเขา ความปรารถนาที่จะวาดในลักษณะที่แปลกใหม่
เพื่อสอนให้เด็กวาดภาพเมฆและลูกเห็บด้วยสำลีก้านที่เปลี่ยนสีและความถี่ของตำแหน่งของจุด (จุดบนก้อนเมฆ - ใกล้กัน, ลูกเห็บบนท้องฟ้า - ไม่ค่อยมีช่องว่าง) แสดงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติ ของภาพและวิธีการทางศิลปะ - การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง.
พัฒนาความรู้สึกของสีและจังหวะการจัดองค์ประกอบ
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l การสังเกตการณ์: ชมลม. คู่หู ที่: ลมแรงไม่แรงมาก). เมื่อลมพัด ต้นไม้ก็แกว่งไกว ขนนกก็ส่งเสียงกรอบแกรบ ลมเย็นและอบอุ่น
นำทางในอวกาศ
เกมกลางแจ้ง: "ก้าวข้ามสายน้ำ" เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสมดุล ความคล่องแคล่ว สายตา
รายบุคคล ร่วมงานกับอินซาฟ: p / และ "นกในรัง" ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งเข้า ทิศทางต่างๆ,ในความสามารถในการได้ยินสัญญาณ นักการศึกษา, ความคิดสร้างสรรค์ ออกกำลังกาย: การตรวจจับอารมณ์ ฤดูใบไม้ร่วง(เมื่อมันดีเมื่อมันไม่ดี). เป้า: พัฒนาการสังเกต นำขึ้นรักธรรมชาติของแผ่นดินเกิด เรื่องราว-บทบาท-การเล่น เกม: "ขนส่ง" รีโมท วัสดุ: หางเสือ ป้าย การจราจร. จำกฎของถนน
เกมสแตนด์อโลน: เกมอิสระพร้อมสื่อจากระยะไกล
งาน: ทำความสะอาดของเล่นจากเว็บไซต์
วัสดุระยะไกล: สะบักไหล่,
อุปกรณ์กีฬา: ลูกบอล
การสนทนาส่วนตัวและการปรึกษาหารือตามคำขอของผู้ปกครอง
ทำงานก่อนนอน อ่านหนังสือตามคำขอของเด็กๆ จากมุมหนังสือ
ตอนเย็น: การรวบรวมปริศนาบรรยายเรื่องราว - เพื่อสร้างทักษะการเรียบเรียงเรื่องราวในหัวข้อ "โกลเด้น ฤดูใบไม้ร่วง» ขึ้นอยู่กับรูปภาพ บทสนทนาตามสถานการณ์ หัวข้อ: “พระอาทิตย์จะนอนที่ไหน”. เป้า: เพื่อสร้างการเชื่อมต่อของปรากฏการณ์ที่ง่ายที่สุด ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต(ดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า - ตอนเช้ามาแล้ว เดือนบนท้องฟ้าและดวงดาว - กลางคืนมาแล้ว) การสอน เกม:“โมเสกแม่เหล็ก”"ผักโดมิโน""อาชีพ"
เป้า: เพื่อพัฒนาการสังเกต ความอดทน ความสนใจของเด็ก พัฒนาความคิด เรียนรู้ กลุ่มวิชาใด ๆ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอาชีพทั่วไปและคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับผู้เชี่ยวชาญแต่ละคน)
เดิน. เด็กออกจากบ้าน
