วันในสัปดาห์: พฤหัสบดี 1 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11 โครงการ "อนุบาล!"นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
||||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | |||||
| ตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูร้อน วัตถุประสงค์: เพื่อระลึกถึงฤดูร้อนและสร้างบรรยากาศที่ดี | เคยทำ. เกม "สีอะไร?". ด้วย Timur F. , Nikita วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลัก | บทสนทนา: "อนุบาล", "กลุ่มของเราคืออะไร" สอบภาพ "สวนเรามันดี" อ่านบทกวีเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลโดย O. Vygotskaya“ Kindergarten!” วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็กอารมณ์ดีตั้งแต่อยู่ในโรงเรียนอนุบาล | Did.game "เด็กหญิงและเด็กชาย", "ตั้งชื่อสิ่งของและคำศัพท์ทั่วไป", "ของเล่น" เกม C / r: "ตามนัดของแพทย์" วัตถุประสงค์: การพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบ | การให้คำปรึกษา: "การสอนเด็กให้สื่อสาร" |
||
| การพัฒนาคำพูด. หัวข้อ: ชีวิตในโรงเรียนอนุบาล. เรื่องราวโดยรวม "เราทำอะไรในโรงเรียนอนุบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียนอนุบาล พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy หน้า 38 | ||||||
| ภาษาตาตาร์ UMK "ตาตาร์ชาโซอิลәซเบซ". โครงการ “Minem өem” หัวข้อ: “บทนำ” งานคำศัพท์: อิซานเมเซซ, เซา บูลีจิซ. โครงสร้าง: การสนทนา (ในภาษารัสเซีย) และ / ด้วย: "ความคุ้นเคย" การสนทนาในภาษารัสเซีย |
||||||
| การพัฒนาทางกายภาพ | วัฒนธรรมทางกายภาพ หัวข้อ: "พบกับฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายในการเดิน "งู" ระหว่างวัตถุเพื่อออกกำลังกายในการวิ่ง "งู" เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการแสดงความอดทนเมื่อทำแบบฝึกหัด ส่วนเกริ่นนำ: เดินเป็นแถวทีละแถวโดยเปลี่ยนจังหวะการเคลื่อนไหว วิ่งง่าย ORU ที่ไม่มีรายการ ATS: เดินและวิ่งโดยมีงูอยู่ระหว่างวัตถุ กระโดดไปข้างหน้า. พี / และ “วิ่งเงียบๆ” “แครกเกอร์” (ททท. เกม) เดินไปรอบ ๆ ห้องโถงอย่างสงบ UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, เครื่องดื่มแรง | การปรึกษาหารือ: “เด็กมีงานแบบไหน” |
||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกต “ช่างเป็นปาฏิหาริย์ บ้านหลังยาว! มีผู้โดยสารจำนวนมากในนั้น " วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะการขนส่งในลักษณะที่ปรากฏเพื่อตั้งชื่อว่าทิศทางใดที่รถบัสกำลังเคลื่อนที่ ให้แนวคิดของ "หยุด", "การเคลื่อนไหว", "หน้า, หลังรถบัส", "ผู้โดยสาร" เดา:“ กล่องอยู่บนล้อมันจะผ่านไปเล็กน้อย - หยุด” (รถบัส) 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Ustin, Emir, Irina เดินบนท่อนซุง วางส้นเท้าข้างหนึ่งไว้ที่ปลายเท้าอีกข้างหนึ่ง |
||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา ศิลปะ - การพัฒนาความงาม. | วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้แต่งกาย สังเกตลักษณะที่ปรากฏ พูดสวัสดีเกม วัตถุประสงค์: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน | Y/n: มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง? ด้วย Timur A. , วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจความจำ | การก่อสร้าง จากวัสดุก่อสร้าง: “รุ่น โรงเรียนอนุบาล”เป้าหมาย: สอนวิธีสร้างอาคารจากวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ใช้รายละเอียด สีที่ต่างกันเพื่อสร้างและตกแต่งอาคาร พัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อองค์ประกอบของตัวสร้างอาคารต่อไป | เกม C / r: "ร้านค้า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ D / s: "อพาร์ตเมนต์ของฉัน" วัตถุประสงค์: การพัฒนา การคิดเชิงเปรียบเทียบ. เกมประสาทสัมผัส: "กระเบื้องโมเสคพื้น" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความรู้สึกสัมผัส |
||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา ด้านสังคม การสื่อสาร พัฒนาการทางร่างกาย | |||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: จันทร์ 5 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
หัวข้อ: "ลาก่อนฤดูร้อนสวัสดีโรงเรียนอนุบาล!" โครงการ "อนุบาล!"นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| บูรณาการ พื้นที่การศึกษา | การทำงานเป็นทีมผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาใน ช่วงเวลาของระบอบการปกครอง |
||||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | เกมนิ้ว: "เงา - เงา - เหงื่อ" วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวในข้อความ แบบฝึกหัดตอนเช้า: "สวนสัตว์" การทำซ้ำบทกวีโดย A. Barto จากวงจร "ของเล่น" | D / เกม: "ใครจะใส่อะไร" กับอารีน่า โพลิน่า วัตถุประสงค์: การเปิดใช้งานการพูดเพื่อรวมแนวคิดทั่วไปของ "เสื้อผ้า" | FTsKM, การขยายขอบเขตอันไกลโพ้น: "การสังเกตตามฤดูกาล" (ต้นฤดูใบไม้ร่วง) วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะอธิบายต้นฤดูใบไม้ร่วงเพื่อค้นหาความแตกต่างระหว่างฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง D / และ: "แก้ไขข้อผิดพลาด", "จบประโยค" | เกม C / r "ร้านขายผัก" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ชัดเจนและชัดเจนว่าต้องการซื้ออะไรในร้าน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารทางวัฒนธรรมซึ่งกันและกัน เกมกระดาน: ปริศนา, โมเสก, ตัวสร้าง วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการเลือกเกมในการดำเนินการตามแผน | การให้คำปรึกษา: "ศิลปะการยกย่องเด็ก" การปรึกษาหารือ: “การเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับลูก” |
|||||
| ดนตรี“การเดินทางสู่ความรู้” เป้า: ปลุกความปรารถนาให้เด็กมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาแรงจูงใจทางปัญญาของเด็กความสนใจในความรู้ สร้างมิตรภาพระหว่างเด็ก ความปรารถนาที่จะทำการเคลื่อนไหวที่เรียบง่าย ฟังเพลง. แสดงเพลงที่คุ้นเคยอย่างชัดแจ้ง เล่นเกมที่คุ้นเคย |
||||||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. ดูนกขณะให้อาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนก ใส่ใจกับรูปร่าง ขนาด และส่วนต่างๆ ของนก เรียนรู้ที่จะแยกแยะนกตามขนาด - ใหญ่และเล็ก ตั้งชื่อนกบางตัว อธิบายสิ่งที่พวกเขาจิก ริดเดิ้ล: เจี๊ยบเจี๊ยบกระโดดไปที่เมล็ดข้าวไม่ต้องอายจิก นี่คือใคร? (กระจอก) 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Dasha, Irina, Karolina เดินบนท่อนซุง วางส้นเท้าข้างหนึ่งไว้ที่ปลายเท้าอีกข้างหนึ่ง 3. แรงงาน : กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง 4. เกม: "นกกระจอกกับแมว" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศให้วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
||||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น เดินไปตามเส้นทางนวด นวดเท้า "ผู้สร้าง" วัตถุประสงค์: การป้องกันเท้าแบน สอนลูกแต่งตัว สังเกตปัญหารูปร่างหน้าตา | Y/n: "หาที่อื่นเถอะ" กับ Kolya, Arina วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้นำทางในอวกาศ | บทสนทนาตามสถานการณ์: "พฤติกรรมบนท้องถนน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการปฐมนิเทศบนท้องถนน ("มองซ้าย", "มองขวา") | เกม C / R: "ร้านขายของเล่น" วัตถุประสงค์: การพัฒนาคำพูดโต้ตอบ D / และ: "สร้างชิ้นส่วนทั้งหมด" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความคิด เกมประสาทสัมผัส: "กระเบื้องโมเสคพื้น" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความรู้สึกสัมผัส |
||||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | ข้อสังเกต: “ลมพัดมา” จุดประสงค์: ส่งเสริมให้เด็กสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ: ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ลมแรงพัด ใบไม้ร่วงจากต้นไม้ P / n: "นกกระจอกและแมว" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: วันพุธที่ 7 กันยายน 2559 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
หัวข้อ: "ลาก่อนฤดูร้อนสวัสดีโรงเรียนอนุบาล!" โครงการ "อนุบาล!"นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | เกมนิ้ว: "กรงเล็บของแมว" ตรวจสอบและรดน้ำต้นไม้ในร่ม วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมแรงงาน NRK: อ่านโดย R. K. Shaekhov "หนึ่งคำสองคำ" "หนูแฮมสเตอร์ - โม้" วัตถุประสงค์: การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา | เคยทำ. แบบฝึกหัด: "กระจายตามสี" กับ Timur, Irina วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันตามสี | บทสนทนาตามสถานการณ์: "คนที่เรียบร้อยก็เป็นที่พอใจ" วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับสุขอนามัยส่วนบุคคล ผลกระทบต่อสุขภาพและความสัมพันธ์ของผู้คน การวาดภาพ:"วาดรูปของเล่นสุดโปรด" (เลือกได้ตามใจเด็ก) วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเชื่อมโยงวัตถุที่มีขนาด | เกม C / r: "โรงพยาบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมประสบการณ์การเล่นเกม เกมส์ก่อสร้าง. วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะสร้างอาคารตามแบบของตัวเอง | การให้คำปรึกษา: "อาหารเพื่อสุขภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน" |
|||
| การพัฒนาศิลปะและความงาม | ดนตรี:"แข็งแรง" เป้า:ให้เด็กรู้จักการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพด้วยการออกกำลังกาย การเล่น แนะนำให้เด็กมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีผ่านการพัฒนาคุณภาพและทักษะทางร่างกาย สอนลูกให้เคลื่อนไหวตามธรรมชาติที่กระฉับกระเฉงของดนตรี สอนให้เด็กตอบสนองต่อธรรมชาติที่สงบและอ่อนโยนของดนตรีและร้องเพลงตาม แยกแยะระหว่างเสียงสูงและต่ำ เพื่อพัฒนาความเร็ว ความคล่องแคล่ว กิจกรรมของเด็กในเกม | |||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกต "ที่แปลงดอกไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำชื่อหลายสี: ดาวเรือง ดอกแอสเตอร์ ฯลฯ เพื่อรวมแนวคิดของสี 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Kayum, Bulat, Irina เดินบนท่อนซุง วางส้นเท้าข้างหนึ่งไว้ที่ปลายเท้าอีกข้างหนึ่ง 3. แรงงาน : กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง 4. เกม: "คลื่นพวงหรีด" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เดินในอวกาศเดินทีละคน P / n: "ที่หมีในป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล | ||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น: "เราตื่นแล้ว" D / และเกม: "เสียงเป็นอย่างไร". | Y/n: "หาที่อื่นเถอะ" ด้วย Timur, Bulat วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้นำทางในอวกาศ | บทสนทนาในสถานการณ์ "อะไรเป็นไปได้ อะไรไม่ได้" เกมฝึกสติ: "มาซ่อนตุ๊กตา Masha กันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคำบุพบทเชิงพื้นที่: for, front of, about, on, under V. Bianchi "เหมือนมดรีบกลับบ้าน" | เกมส์ก่อสร้าง. เกม S / r: เรือกลไฟ เกมประสาทสัมผัส: "กระเบื้องโมเสคพื้น" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความรู้สึกสัมผัส |
||||
| การพัฒนาคำพูด | ภาษาตาตาร์ UMK "ตาตาร์ชาโซอิลәซเบซ". โครงการ Minem Oem หัวข้อ: "เกมในสำนักงาน". งานคำศัพท์: อิซานเมเซซ, เซา บูลิจิซ, เคเรเกซ, อูตีริจิซ. A / s: “ มาทำความรู้จักกันเถอะ (Aidagez tanyshiyk)” |
|||||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกต: “อะไรเติบโตที่ไหน” จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโลกของพืชเกี่ยวกับสิ่งที่เติบโต P / n: "วิ่งไปตามที่ฉันเรียก" จุดประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะวิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ที่เหมาะสม P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: พฤหัสบดี 8 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
หัวข้อ: "ลาก่อนฤดูร้อนสวัสดีโรงเรียนอนุบาล!" โครงการ "อนุบาล!"นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | การสนทนา: "ทำไมเราต้องมีกฎเกณฑ์" วัตถุประสงค์: เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับบรรทัดฐานของการสื่อสารการส่ง กฎทั่วไป. ยิมนาสติกนิ้ว: "เล็บ" (E. Zheleznova) เคยทำ. เกม: "คิดและพูด" | การสนทนาตามสถานการณ์: | เกม S/r: "แขก" วัตถุประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยชื่อของเครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมของพฤติกรรมที่โต๊ะ | การให้คำปรึกษา: "จะตอบคำถามเด็กอย่างไร" |
||||
| การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาคำพูดหัวข้อ: "รายละเอียดของของเล่น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการอธิบายวัตถุ เพื่อตั้งชื่อตำแหน่งของวัตถุ เพื่อส่งเสริมการใช้คำตรงข้าม รูปพหูพจน์ของกรณีสัมพันธการกของคำนาม "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy หน้า 52 | |||||||
| ภาษาตาตาร์ UMK "ตาตาร์ชาโซอิลәซเบซ". โครงการ “Minem өem” หัวข้อ: "เราเล่นเกม" งานคำศัพท์: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . โครงสร้าง: F/S: “สวัสดี”. เกมส์กับของเล่น. และ / s: "ลาก่อน" |
||||||||
| การพัฒนาทางกายภาพ | พลศึกษา | “คุยกับแม่สิ” |
||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกต "สีสันแห่งฤดูใบไม้ร่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำชื่อหลายสี - ต้นฟลอกส, ดอกดาวเรือง ตอกย้ำแนวคิดเรื่องสี 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Nastya E. , Arina, Kayum เดินบนท่อนซุง วางส้นเท้าข้างหนึ่งไว้ที่ปลายเท้าอีกข้างหนึ่ง 3. แรงงาน : กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง 4. เกม: "โบกพวงหรีด" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เดินในอวกาศเดินทีละคน P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกตื่นขึ้น- นียา เดินไปตามเส้นทางนวด วัตถุประสงค์: การป้องกันเท้าแบน เกม: "ตั้งชื่อรายการตามคำอธิบาย" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการเดาเรื่องตามคำอธิบายของสัญญาณ | ด้วย Polina, Ralina Y/n: "อันไหน?" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขสีหลัก เกม: สั่งซื้อ เรียนรู้ที่จะเก็บของเล่น กับแคโรไลนา | การก่อสร้าง"กบกระดาษ" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การพับกระดาษครึ่งแผ่นเพื่อรวมด้านและมุม เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำ "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy หน้า 53 | เกม S/r: "โรงพยาบาล" จุดประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของแพทย์สอนให้พวกเขาเล่นเกม เกมอิสระของเด็ก ๆ ในพื้นที่เล่น |
||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกตแมว วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการนำเสนอในเด็กที่มีคุณลักษณะเฉพาะของแมว “อุ้งเท้านุ่มและในอุ้งเท้า - รอยขีดข่วน” P / n: "นกกระจอกและแมว" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n:“ บนเส้นทางที่ยากลำบาก” จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของแขนและขาเมื่อเคลื่อนไหว, ความสมดุล, ความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: วันพุธ 14 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | การก่อตัวของวัฒนธรรมพฤติกรรม: การทักทาย ความสัมพันธ์ที่สุภาพกับเพื่อน การสนทนากับเด็ก: "วิธีเล่นด้วยกัน" วัตถุประสงค์: ส่งเสริมความสัมพันธ์เชิงบวก ยิมนาสติกนิ้ว "คะแนน" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการพูดทักษะยนต์ปรับของมือ D / s: "กินได้ - กินไม่ได้" | D / และเกม: "ใหญ่และเล็ก" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการนำทางในสิ่งที่ตรงกันข้าม ด้วย Nastya, Kayum | การสนทนากับเด็ก: "ฉันสบายดี" วัตถุประสงค์: การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี การวาดภาพ: “ผักที่ชอบ” วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การอธิบายผัก ทำงานกับสี เพื่อรวมความสามารถในการล้างแปรงให้สะอาดก่อนที่จะใช้สีอื่น | D / เกม: "ค้นหารูปร่าง" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ เกม S/r: "ครอบครัว" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เข้าใจถึงบทบาทในเกม เกมส์ก่อสร้าง. วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ | การให้คำปรึกษา: "ทำไมเราต้องพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ» |
|||
| การพัฒนาศิลปะและความงาม | ละครเพลง "การเดินทางผ่านเมือง Naberezhnye Chelny" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักบ้านเกิดที่เราอาศัยอยู่ . สอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรี เพิ่มพูนความรู้ของคุณเกี่ยวกับระดับเสียง ทำความรู้จักกับบ้านเกิดของคุณผ่านการฟัง การออกกำลังกาย"มีนาคม" Lomova เกมการสอนดนตรี:"นกและลูกไก่" การได้ยิน: "เพลงสวดของเชลนี่" ร้องเพลง: “ฤดูใบไม้ร่วง” Kishko / “Közge yafraklar” t.x.k (tat. gr.) "ฝน". เต้นรำ"เต้นรำเป็นคู่". WMC หัวข้อ:“ Minem gailam” -“ ครอบครัวของฉัน” งานคำศัพท์: อาติ, อานิ. ฟัง ร้อง! อติ-อาติ, อานี-อานี. ธีมที่ 1 5 แทร็ค |
|||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. ดูนกขณะให้อาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนก เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับนิสัยของนก พัฒนาความรักต่อธรรมชาติ ให้เดา: “เด็กชายตัวเล็ก ๆ ในชุดอาร์เมเนียสีเทาเดินไปรอบ ๆ ลานเก็บเศษขนมปัง”2. งานส่วนตัว “บนเส้นทางที่ยากลำบาก” กับ Salavat, Emir, Carolina วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของแขนและขาเมื่อเคลื่อนไหว, ความสมดุล, ความคล่องแคล่ว 3. แรงงาน : เก็บเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ วัตถุประสงค์: เพื่ออธิบายความสำคัญของงานของพวกเขา 4. เกม: "นกกระจอกกับแมว" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะกระโดดเบา ๆ งอขาที่หัวเข่า “ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล | การปรึกษาหารือ: "ของเล่นของลูก" |
|||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น: "เราตื่นแล้ว" วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: "หมาป่าและแพะ" เป้าหมาย: ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย D / และเกม: "เสียงเป็นอย่างไร". วัตถุประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยเครื่องดนตรีเพื่อแยกแยะด้วยเสียง | P / และ“ เมาส์ซ่อนอยู่ที่ไหน” กับไอริน่า แคโรไลนา วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาวัตถุในอวกาศ (ด้านบน, ด้านล่าง) | การสนทนาตามสถานการณ์: "ดื่มนมนะเด็กๆ คุณจะมีสุขภาพแข็งแรง" วัตถุประสงค์: การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพ (ผลิตภัณฑ์นม) | เกม C / r: "คัทย่ากำลังทานอาหารกลางวัน" เป้าหมาย: เรายังคงสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อเครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมพฤติกรรมที่โต๊ะ เกม: วางของเล่นออกไป จุดประสงค์: เราสอนให้วางของเล่นไว้ในที่ของมัน |
||||
| การพัฒนาคำพูด | ธีมภาษาตาตาร์: “ครอบครัวของฉัน”. งานคำศัพท์: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz โครงสร้าง: เสียง: #1-5. ฟังเพลง: "Ati, ani". |
|||||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | ทำความคุ้นเคยกับทางเท้า - ทางเท้า วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน ให้ความรู้ความสนใจและทักษะการปฐมนิเทศในอวกาศ P / s: "วิ่งไล่" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของสหาย“ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีสื่อจากระยะไกล |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: พฤหัสบดี 15 กันยายน 2016 กลุ่มกลาง №11
หัวข้อคือ "ฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะมา" โครงการสวนดอกไม้
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
||||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
|||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร | ยิมนาสติกนิ้วมือ: “ เม่นกำลังหัวเราะ” (K. Chukovsky) ในมุมของธรรมชาติ: เรารดน้ำดอกไม้เช็ดฝุ่นจากใบไม้ วัตถุประสงค์: เราสอนวิธีรดน้ำดอกไม้ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลพืชในร่ม | D / และ: "เปลี่ยนสี่เหลี่ยมเป็นวงกลม" กับอาซาเลีย, โซเฟีย, คายุม เป้าหมาย: เรียนรู้การโค้งมน ใช้กรรไกร | บทสนทนาตามสถานการณ์: "อย่าโลภ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องความเอื้ออาทรและความโลภ เพื่อให้เด็กมีทัศนคติเชิงลบต่อความโลภความปรารถนาที่จะแบ่งปันแม้น้อยที่สุด การอ่านภาษาฮังการี นิทานพื้นบ้าน "สองหมีน้อยโลภ". | ในมุมเกม "ร้านตัดผม" วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความสามารถในการโต้ตอบในเรื่องที่มีสองตัวละคร | การให้คำปรึกษา: " ABC of the Rights of the Child" |
||||
| การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาคำพูดหัวข้อ: "คำอธิบายผลไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและอธิบายผลไม้ แก้ปริศนา เห็นด้วยกับคำจำกัดความและคำนาม "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy หน้า 67 | ||||||||
| ภาษาตาตาร์หัวข้อ: "เด็กชาย เด็กหญิง (มาเลย์ kyz)" งานพจนานุกรม: มาเลย์, kyz. โครงสร้าง: ใช่/n: “เดา”. เสียง: หมายเลข 6-7 D / n: “ ใครไม่ใช่? (ใคร yuk?)” |
|||||||||
| การพัฒนาทางกายภาพ | พลศึกษา. หัวข้อ: "เราเคยชิน" วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายวิ่งเป็นคู่ในทิศทางต่าง ๆ เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ทำงานยนต์อย่างอิสระ ส่วนเกริ่นนำ: เดินเป็นคู่ด้วยตำแหน่งต่าง ๆ ของมือ วิ่งง่ายเป็นคู่ สวิตช์กลางแจ้งจับคู่กับริบบิ้น ATS: เดินบนม้านั่ง กระโดดจากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงสองขา P / s: "หาคู่ครอง" เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ "ฉันเป็นนักร้องหญิงอาชีพ" UMK: uina, zur, kechkenә, ochty | "ลักษณะอายุของเด็กวัยกลางคน" |
|||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกตดวงอาทิตย์ จุดประสงค์: เพื่อพัฒนาแนวคิดที่ว่าเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสง ข้างนอกจะอบอุ่น รักษาอารมณ์ที่มีความสุข 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาขบวนการ "เข้าสู่วงกลม" กับ Kolya, Gena วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการกระทำกับวัตถุ เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมาย 3. แรงงาน: เก็บเกี่ยวในสวน วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานต่อไป 4. เกม: "ตามฉันมา" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศให้วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
|||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: "หมาป่าและแพะ" เป้าหมาย: ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย D / และเกม: "เสียงเป็นอย่างไร". วัตถุประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยเครื่องดนตรีเพื่อแยกแยะด้วยเสียง | Y/n: "อันไหน?" วัตถุประสงค์: เรายังคงเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อสีของวัตถุด้วย Dasha, Ustin | การก่อสร้าง"รั้วและรั้ว" เป้า. ออกกำลังกายเด็กในพื้นที่ปิดโดยการจัดเรียงตัวเลขระนาบ ในการแยกแยะและตั้งชื่อ รูปทรงเรขาคณิต(สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, วงกลม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า); เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับรายละเอียดอาคารหลักและรายละเอียดของนักออกแบบ (ลูกบาศก์ อิฐ บาร์) สอนให้เข้าใจผู้ใหญ่ คิด หาทางแก้ไข (L.V. Kutsakova) | เกม C / r: "ร้านค้า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ D / และ: "ล็อตโต้: ผัก ผลไม้". วัตถุประสงค์: การพัฒนาความคิด ซักของเล่น. เป้า: |
|||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การพิจารณา ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับส่วนหลักของต้นไม้ความสูงและความหนาของต้นไม้ P / และ: "นกในรัง" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของนักการศึกษา P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
|||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: วันจันทร์ที่ 19 กันยายน 2559 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | เกมนิ้ว: "พ่อ แม่ ฉันอยากกิน!" วัตถุประสงค์: การพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยา ยิมนาสติกตอนเช้า ตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง - เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ (ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ข้างนอกกลายเป็นอากาศหนาว) | เคยทำ. เกม "สีอะไร?". กับ Eva, Azalea, Nastya B. วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลัก | FTsKM: "ครอบครัว” จุดประสงค์: เพื่อสอนวิธีระบุสมาชิกในครอบครัวในภาพถ่ายอย่างถูกต้องให้พูดถึงพวกเขา พัฒนาความคิดปลูกฝังความเคารพต่อญาติพี่น้อง | ในมุมเกม "ทำผม" วางอุปกรณ์เกม: หวี, ริบบิ้น, ยางรัด วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กระทำกับสิ่งของตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ | แนะนำให้เยี่ยมชมเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ http :// จันทร์ . ตาตาร์สถาน . en / ในบท " การศึกษาก่อนวัยเรียน» เพื่อใช้สื่อการสอนเด็กภาษาสองรัฐ การปรึกษาหารือ: “ศิลปะการยกย่องเด็ก” |
|||
| การพัฒนาศิลปะและความงาม | ดนตรี:"เดินเข้าไปในพื้นที่": วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความคิดของสิ่งที่คุณเห็นในการเดิน (ดนตรี การเข้าสังคม) เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะธรรมชาติของดนตรีเพื่อถ่ายทอดในการเคลื่อนไหว เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเดินขบวน เพลงกล่อมเด็ก การเต้นรำ ถ่ายทอดท่วงทำนองให้ถูกต้อง ร้องช้าๆ เราแก้ไขลูกเล่นของเกมบนระฆัง ประสานท่าเต้นกับคู่รักของคุณ การออกกำลังกาย"เดิน" การได้ยิน:"มีนาคม" "เพลงกล่อมเด็ก", "เต้นรำ" / "มีนาคม" N.Җiһanov, "Bishek җyry" N.Җiһanov, "Biyu koe" (tat.gr.) ร้องเพลง: “Autumn” Kishko (เพลงที่ 2 ตามคำร้องขอของเด็กๆ) / “Közge yafraklar” t.h.k. เล่นเครื่องดนตรี"ฝน" เต้นรำ"เต้นรำเป็นคู่" สว่างขึ้น น. เมตร และเกม LINRK "Jump-jump" |
|||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การกำกับดูแลการขนส่งสินค้า วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้แยกแยะการขนส่งสินค้าในลักษณะที่ปรากฏ เดา: “ ไม่บินไม่ฉวัดเฉวียน - ด้วงวิ่งไปตามถนน และแสงจ้าสองดวงก็แผดเผาในดวงตาของด้วง งานเดี่ยว: ในการพัฒนาขบวนการ "เข้าเป็นวงกลม" กับ Ralina, Sofia, Amir วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการกระทำกับวัตถุ เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมาย 3. แรงงาน: รวบรวมหิน วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานต่อไป 4. เกม: "คลื่นพวงหรีด" จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เดินในอวกาศเดินทีละคน P / n: "ที่หมีในป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น: วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: "หมาป่าและแพะ" เป้าหมาย: ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย D / และเกม: "เสียงเป็นอย่างไร". วัตถุประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยเครื่องดนตรีเพื่อแยกแยะด้วยเสียง | เกมกระดาน: สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป กับบ็อกดาน, อุสติน. วัตถุประสงค์: การพัฒนาการรับรู้ทางสายตา | เรื่องบนโต๊ะ: จำนิทาน "Teremok" กับเด็ก ๆ บทสนทนาในเทพนิยาย วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความจำ ส่งเสริมให้ผู้คนพูดเกี่ยวกับการแสดงที่พวกเขาชอบ สอนการออกเสียงสูงต่ำ ยกตัวอย่างการเชิดหุ่นเบื้องต้น | เกม C / r: "โรงพยาบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ ให้เด็ก ๆ มีหน้าสี วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การลงสีอย่างแม่นยำโดยไม่ต้องไปไกลเกินโครงร่างของภาพ |
||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกตสภาพอากาศ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการกำหนดเวลาของปีตามลักษณะเฉพาะ P / s: “ค้นหาบ้านของคุณ” จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: วันพุธที่ 21 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
หัวข้อ " ประเพณีของครอบครัว". โครงการ "ฉันเป็นผู้ชาย" นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | การออกกำลังกายตอนเช้าและนิ้ว "นิ้ว, นิ้ว, คุณเคยไปที่ไหนมาบ้าง" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการพูดทักษะยนต์ปรับของมือ P / เกม: "หมวก". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการทำตามกฎพื้นฐานของเกม Did. / เกม: “ ชื่อที่อยู่ในครอบครัวของคุณ” | เกม: สั่งซื้อ เรียนรู้ที่จะเก็บของเล่น ด้วย Karolina, Nastya B. วัตถุประสงค์: การศึกษาความรับผิดชอบการตอบสนอง | การสนทนา: "ฉันช่วยแม่ได้อย่างไรพ่อ" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการดูแลและความรักต่อครอบครัวและเพื่อนฝูง ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อพวกเขา เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อสมาชิกในครอบครัวของคุณอย่างถูกต้อง พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา การวาดภาพ:"ครอบครัวของฉัน". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการวาดลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ ให้ความสนใจกับอัตราส่วนของวัตถุที่มีขนาด "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy หน้า 71 | เกม C / r: "วันหยุดในครอบครัว" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้รักษาประเพณีของครอบครัว ล็อตโต้: "สมาคม" วัตถุประสงค์: พัฒนาความคิดความจำ เกมส์ก่อสร้าง. วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ค / ร. เกม "วันหยุดในครอบครัว" | การปรึกษาหารือ: "พัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด" การปรึกษาหารือ: "เด็กและหนังสือ" |
|||
| การพัฒนาศิลปะและความงาม | ละครเพลง "บ้านของเล่น" วัตถุประสงค์: เพื่อนำความสุขจากกิจกรรมการเล่นเกม ("เราสร้างบ้าน") และการสื่อสารกับของเล่น เรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีเสียงในวงดนตรี เรียนรู้ที่จะแยกแยะส่วนต่าง ๆ ของดนตรีและเคลื่อนไหวตามนั้น การออกกำลังกาย"ของเล่น" การได้ยิน:“เรากำลังสร้างบ้าน” V. Kraseva ร้องเพลง:"ฤดูใบไม้ร่วง" Kishko / "Kozge yafraklar" t.kh.k (tat. gr.) สวดมนต์"กระต่าย" คาราเศว เกมนิ้ว"Merry Dwarf" หรือ (แล้วแต่ดุลยพินิจของผู้กำกับเพลง) เล่นเครื่องดนตรี"Plyasovaya" ร. น. น. / "บียูโกเอะ" t.h.k เต้นรำ"เต้นรำเป็นคู่" สว่างขึ้น น. เมตร WMC หัวข้อ:“มาเลย์ kyz” - “บอย สาวน้อย” งานคำศัพท์:มาเลย์, kyz. ฟัง! ร้องเพลง! ธีมที่ 2.7 แทร็ก |
|||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกตใบไม้ร่วง วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ระบุสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาการสังเกต เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเพลิดเพลินกับความสวยงามดูแลธรรมชาติ ให้เดา: “ลมพัดกิ่งไม้แล้วกระจัดกระจายไปทั่วโลก พวกเขาหมุนและหมุนและคืบคลานไปที่พื้น” (ใบไม้) 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาขบวนการ "เข้าสู่วงกลม" กับ Polina, Timur, Nastya B. วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการกับวัตถุ เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมาย 4. เกม: "หนูในตู้กับข้าว" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศให้วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกแห่งการตื่น เดินไปตามเส้นทางนวด วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ อ่านนิยาย: C. Perro "หนูน้อยหมวกแดง" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนความสามารถในการฟังงานเพื่อปลูกฝังความสนใจในเนื้อหา | ทำงานส่วนบุคคลในสมุดบันทึก: กับ Kayum, Nikita, Irina วัตถุประสงค์: การศึกษาความเพียรความขยัน | ตาตาร์:หัวข้อ: "ครอบครัวของฉัน". งานคำศัพท์: ati, ani, ภาษามลายู, kyz, isanmesez กับ au bulygyz โครงสร้าง: เสียง: หมายเลข 7 เกมกระดานแบบโต้ตอบ (หรือ D/i): “สวัสดีครับแม่... (อิซังเมะ อั๋น...)” | การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท "ร้านค้า" เล่น. วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการดูแลคุณสมบัติระหว่างเกม เกมก่อสร้างพร้อมตัวสร้างที่แตกต่างกัน ซักของเล่น. |
||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกตลม วัตถุประสงค์: เพื่อดูลมต่อไป เรียนรู้ที่จะกำหนดทิศทางของลม P / n: "นกกระจอกและแมว" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: พฤหัสบดี 22 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr.
หัวข้อคือ "ประเพณีของครอบครัว" โครงการ "ฉันเป็นผู้ชาย" นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | ยิมนาสติกตอนเช้า ยิมนาสติกนิ้ว: "ช้าง" โดย E. Savelyeva วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็กให้เคลื่อนไหวในข้อความ | D / เกม: “ ตั้งชื่อแม่ของคุณอย่างเสน่หา (พ่อคุณย่า ฯลฯ ) กับ Kolya, Gena, Nikita เป้าหมาย: ส่งเสริมความรักให้กับสมาชิกในครอบครัว | การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิชาชีพแพทย์ อธิบายความสำคัญของงานของพวกเขา เป้าหมาย: ส่งเสริมความเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ | D / เกม: "ฉันรู้ทุกอาชีพ" วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็ก เกม S/r: "ครอบครัว" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เข้าใจถึงบทบาทในเกม เกมกระดาน: "ปริศนา", "โมเสค" | ||||
| การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาคำพูดหัวข้อ: "คำอธิบายของครอบครัว" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีอธิบายครอบครัว พูดคุยเกี่ยวกับการช่วยเหลือพ่อแม่ การเลือกคำจำกัดความ "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy p.74 | |||||||
| ภาษาตาตาร์:หัวข้อ: "ครอบครัวของฉัน". งานคำศัพท์: Әti, әni, มาเลย์, kyz, isanme ใคร? ใคร yuk? ดี/และ: "เดา!". D / และ:“ ใครไม่ใช่? (ใคร yuk?)” |
||||||||
| การพัฒนาทางกายภาพ | พลศึกษา. กระทู้: "ในสวนฤดูใบไม้ร่วงในเดือนกันยายน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้สังเกตช่วงเวลาบางอย่างขณะขับรถ ออกกำลังกายด้วยการกระโดดสองขาพร้อมกับก้าวไปข้างหน้า ส่วนเกริ่นนำ: เดินเรียงกันเป็นแถว วิ่งง่าย สวิตช์กลางแจ้งพร้อมใบไม้ ATS: กระโดดสองขาไปข้างหน้า โยนบอลขึ้น. P / และ "นกและฝน" เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ: "เราคือใบไม้ร่วง" UMC: โดยใคร? บาปโดยใคร? งี่เง่า มิน | การปรึกษาหารือ: "สุขภาพเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง" |
||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกตการทำงานของผู้ขับขี่ วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับการทำงานของคนขับ ให้ความรู้ทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงานของผู้ใหญ่2. งานเดี่ยว: เกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Dima, Bulat, Azalea เดินบนท่อนซุง วางส้นเท้าข้างหนึ่งไว้ที่ปลายเท้าอีกข้างหนึ่ง 3. แรงงาน : กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้ไม้กวาด 4. เกม: "รถบัส" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศ เดินทีละคน วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: "วิ่งไล่" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น: "เราตื่นแล้ว" วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: Ch. Perrot "หนูน้อยหมวกแดง". วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมบทสนทนาระหว่างตัวละครในเทพนิยาย D / และเกม: "เสียงเป็นอย่างไร". วัตถุประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยเครื่องดนตรีเพื่อแยกแยะด้วยเสียง ทำซ้ำกับเพลงเด็กสำหรับรอบบ่ายในฤดูใบไม้ร่วง | การพิจารณาพล็อตรูปภาพด้วย Timur F. วัตถุประสงค์: การเปิดใช้งานการพูด | การก่อสร้าง: "บ้านเพิง" เป้า. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการฟันดาบพื้นที่ขนาดเล็กด้วยอิฐและแผ่นที่ติดตั้งในแนวตั้งและแนวนอน ในความสามารถในการทับซ้อนกัน ในการดูดซึมของแนวคิดเชิงพื้นที่ (ด้านหน้า, หลัง, ด้านล่าง, ด้านบน, ซ้าย, ขวา); ในการแยกแยะและตั้งชื่อสี พัฒนาความเป็นอิสระในการหาวิธีการออกแบบ ส่งเสริมการสื่อสารการเล่นเกม (L.V. Kutsakova) | เกม C / r: "ร้านค้า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ D / s: "อพาร์ตเมนต์ของฉัน" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ |
||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกตพืช วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของต้นไม้ ให้การศึกษาเคารพธรรมชาติ คิดว่า: "ผู้หญิงแบบไหน? ทั้งช่างเย็บและช่างฝีมือไม่ได้เย็บอะไรด้วยตัวเองแต่ใช้เข็มตลอดทั้งปี (Spruce) P/n: “นกกระจอกกับแมว” จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: จันทร์ 26 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | ออกกำลังกายตอนเช้า | FTsKM: "เพื่อนที่ดีที่สุดของนักการศึกษา" "ผลงานของผู้ช่วยนักการศึกษา" วัตถุประสงค์: การก่อตัวของทัศนคติเชิงบวกต่อวิชาชีพนักการศึกษาและวิชาชีพอื่น ๆ เด็กก่อนวัยเรียน,โรงเรียนอนุบาลเป็นสังคมที่ใกล้ที่สุด. | เกม C / r: "ลูกสาว - แม่" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการโต้ตอบในเรื่องที่มีตัวละครสองตัว ล็อตโต้: "เสื้อผ้า" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อวัตถุประสงค์ของรายการเสื้อผ้า เกมส์ก่อสร้าง. วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ | การให้คำปรึกษา: "ความดื้อรั้นของเด็ก" |
||||
| การพัฒนาศิลปะและความงาม | ดนตรี "โรงเรียนอนุบาลที่ฉันชอบ" วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจในโรงเรียนอนุบาลและต้องการเข้าร่วม ปลูกฝังความรู้สึกรักในโรงเรียนอนุบาลเพื่อน ฟังและเข้าใจเนื้อหาของเพลง เริ่มต้นและสิ้นสุดการเคลื่อนไหวอย่างอิสระด้วยจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเพลง พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ต่อเพลงและร้องเพลงตามตัวละคร เรียนรู้การเคลื่อนไหวของการเต้นรำตาตาร์ การออกกำลังกาย: "March" โดย Lomova, "Walk" โดย Rauchverger การได้ยิน: "อนุบาล" A. Filippenko / "Balalar bakchasynda" (tat.gr) ร้องเพลง"Bunny" โดย Karaseva, "Autumn" (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้กำกับเพลง) / "Ak Kuyan" โดย M. Bikbov, "Yangyr" NRK "อภิปา" .R.Enikeeva. | |||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. ชมสวน. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับผัก ชี้แจงแนวคิดเรื่องความหลากหลายของผัก 2. งานส่วนบุคคล: เกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Carolina, Gena, Emir เดินบนท่อนซุง วางส้นเท้าข้างหนึ่งไว้ที่ปลายเท้าอีกข้างหนึ่ง 3. แรงงาน : กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้ไม้กวาด 4. เกม: "กระต่ายกับหมาป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศให้วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: “ใครจะรวบรวมเร็วกว่านี้” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล | ||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกปลุกพลัง: . วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: "งานฝีมือมีกลิ่นอย่างไร" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาในเด็กให้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากหนังสือ | กับ ไอริน่า ราลีนา Y/n: "อันไหน?" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การประสานคำนามกับคำคุณศัพท์ | การสนทนาตามสถานการณ์: "วิธีปฏิบัติตนในระหว่างการสนทนา" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎของพฤติกรรมระหว่างการสนทนา | เกม C / r: "ในโรงเรียนอนุบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ D / n: "สมาคม". วัตถุประสงค์: การพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ |
||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกตแมลง วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับการปรับตัวของแมลงให้เข้ากับช่วงอากาศหนาว เพื่อปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น, ความใส่ใจ, รักธรรมชาติ, ความปรารถนาที่จะปกป้องมัน P / n:“ ผึ้ง” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน, ทำตามสัญญาณด้วยวาจา P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: วันพุธ 28 กันยายน 2016 กลุ่มกลาง №11
หัวข้อ "วันครู" โครงการ "อาชีพ" นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | การก่อตัวของวัฒนธรรมพฤติกรรม: การทักทาย ความสัมพันธ์ที่สุภาพกับเพื่อน วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะการสื่อสารทางวัฒนธรรมระหว่างกัน การสังเกตและการดูแลพืชในร่ม วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กทำงานเบื้องต้นอย่างอิสระ ออกกำลังกายตอนเช้า | ด/น: "มีอะไรเหรอ?" ด้วย Timur, Bulat วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสนใจการเปิดใช้งานพจนานุกรม | บทสนทนาตามสถานการณ์: "เพื่อไม่ให้ฟันเจ็บ" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำกฎการดูแลทันตกรรม ให้ข้อมูลเกี่ยวกับแปรงสีฟันเพื่อสุขอนามัยส่วนบุคคล นำขึ้น ความปรารถนาที่จะดูแลฟันของคุณ การวาดภาพ:“ครูที่รักของฉัน” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้วาดลักษณะเฉพาะของรูปลักษณ์ ให้ความสนใจกับอัตราส่วนของวัตถุที่มีขนาด | เกม C / r: "ขึ้นรถบัส" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ D / s: "อพาร์ตเมนต์ของฉัน" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ | การให้คำปรึกษา: "การศึกษาท่าทางที่ถูกต้อง" |
|||||||
| การพัฒนาศิลปะและความงาม | "ของเรา ครอบครัวที่เป็นมิตร» เป้า:ปลูกฝังความรักให้ครอบครัว ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อครอบครัวของคุณ เรียนรู้ที่จะเดินอย่างสงบโดยไม่ต้องโบกมือให้เดิน การออกกำลังกาย"เดิน" Rauchverger การได้ยิน"ยิ้ม" V. Shainsky ร้องเพลง: "เพลงฤดูใบไม้ร่วง" / “Yangyr” โดย M.Bikbov เกมการสอนดนตรี“อืม เดาสิ” เกมนิ้ว"ครอบครัวของเรา" เกม "Zhmurka" Flotov WMC หัวข้อ: "Aidagez, tanyshiyk » งานคำศัพท์: มิน (Olya, Sasha), เซา บูลิจิซ, อิซานเมซ. บาปโดยใคร?(Listen! Sing! 4th theme. 9.10 track) | |||||||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาเพื่อปลูกฝังความสนใจอย่างต่อเนื่องการสังเกตการเคารพในการทำงานของผู้คนความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขา 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาขบวนการ "เข้าสู่วงกลม" กับ Timur, Sofia, Amir วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการกระทำกับวัตถุ เรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมาย 3. แรงงาน : กวาดเส้นทางที่นำไปสู่ไซต์ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการใช้ไม้กวาด 4. เกม: "กับดัก" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศให้วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล | การปรึกษาหารือ: "ความปรารถนาที่จะทำลายของเล่น" |
|||||||||
| การพัฒนาคำพูด | ภาษาตาตาร์หัวข้อ: "มาทำความรู้จักกันเถอะ" งานคำศัพท์: โครงสร้าง: ด/น: “ คุณเป็นใคร (บาปใคร?)” |
|||||||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกที่ตื่นขึ้น เดินไปตามเส้นทางนวด วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: ลูกหมูสามตัว. เป้าหมาย: ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย D / และเกม: "เฉพาะเด็กผู้ชายเท่านั้นเด็กผู้หญิง" วัตถุประสงค์: การศึกษาความสนใจความเฉลียวฉลาด | D / n: “หมีผิด” จุดประสงค์: เรายังคงเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อสีของวัตถุด้วย Ralina, Bogdan | เชิญเด็ก ๆ ไปที่ "สวนฤดูใบไม้ร่วง" เกมด้นสด "ใบไม้ในสวน" เลียนแบบกับลูกนกร้องเจี๊ยก ๆ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเคลื่อนไหวอย่างสวยงามเพื่อดนตรีที่สงบทำให้การเคลื่อนไหวราบรื่น ส่งเสริมการเลียนแบบเสียง | เกม C / r: "ร้านค้า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ D / s: "อพาร์ตเมนต์ของฉัน" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบ ซักของเล่น. วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทัศนคติที่มีคุณค่าต่องานของตนเอง | ||||||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | ดูเสื้อผ้าของผู้คน วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความเข้าใจในวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์ ปลูกฝังความสนใจอย่างต่อเนื่อง P / n: "นกกระจอกและแมว" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||||||
การวางแผนงานการศึกษาวันในสัปดาห์: พฤหัสบดี 29 กันยายน 2016 เปรียบเทียบ gr. หมายเลข 11
หัวข้อ "วันครู" โครงการ "อาชีพ» นักการศึกษา: Shagalieva L.R.
| การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก | ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง |
|||||||
| กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาระบอบการปกครอง |
||||||||
| การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา | ยิมนาสติกนิ้ว "ใครอาศัยอยู่ที่นี่" วัตถุประสงค์: การพัฒนาการพูดทักษะยนต์ปรับของมือ อ่านนิทาน "แมว ไก่ จิ้งจอก" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังนิทานเห็นอกเห็นใจตัวละคร P / เกม: "หมวก". เพื่อสร้างความสามารถในการปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของเกม | ในสมุดบันทึกกับ Nikita, Bulat วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต ความสามารถในการระบายสีโดยไม่ต้องเกินเส้นขอบของเส้น | การสนทนาในหัวข้อ: "เราเป็นผู้ช่วยผู้ใหญ่" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กช่วยผู้ใหญ่การพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นด้านแรงงาน | D / เกม: "พิเศษที่สี่" วัตถุประสงค์: เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็ก เกม C / r: "โรงพยาบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เข้าใจถึงบทบาทในเกม เกมส์ก่อสร้าง. วัตถุประสงค์: การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ | การปรึกษาหารือ: "ความปรารถนาที่จะทำลายของเล่น" |
|||||
| การพัฒนาคำพูด | การพัฒนาคำพูดหัวข้อ : "รายละเอียดของอาชีพ" วัตถุประสงค์ : เพื่อสอนพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพตามแผน พัฒนาความคิดความสนใจ "ชั้นเรียนที่ซับซ้อน" ed. N.E.Veraksy p.122. |
|||||||||
| ภาษาตาตาร์หัวข้อ: "มาทำความรู้จักกันเถอะ" งานคำศัพท์: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez, blue ใคร? โครงสร้าง: D / n: “คุณเป็นใคร (บาปใคร?) |
||||||||||
| การพัฒนาทางกายภาพ | วัฒนธรรมทางกายภาพ"ดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง". วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขพฤติกรรมทางอารมณ์ของเด็กด้วยความช่วยเหลือของสี เพื่อสร้างความยืดหยุ่นของการเคลื่อนไหวกับพื้นหลังทางอารมณ์ของการรับรู้ถึงความงามของคำ วช. เดินเรียงกันเป็นแถว วิ่งง่าย ORU ภายใต้เพลง ประกอบ ATS: เดินบนม้านั่งยิมนาสติก นั่งตรงกลางม้านั่ง P / และ "รวบรวมดอกไม้", "ชานเทอเรลและไก่" (tat.game) เกมนิ้ว "ดอกไม้ที่ละเอียดอ่อนของเรา" UMK: สุก, al. | การปรึกษาหารือ: “ยุคแห่งความดื้อรั้น; วิธีสอนลูกให้ตอบสนองต่อคำว่า "ไม่" อย่างถูกต้อง |
||||||||
| เดิน | การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ | 1. การสังเกตนกต่างๆ (นกกางเขน) วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและขยายความเข้าใจในความหลากหลายของนก เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับสัญญาณทั่วไปของนก เรียนรู้ที่จะเห็นคุณลักษณะในโครงสร้างและพฤติกรรม คิดว่า: “แมลงวัน ร้องเพลง สองปีก จะงอยปาก อุ้งเท้า ขนนก มันคือใคร? (นก) 2. งานส่วนบุคคล: ในการพัฒนาการเคลื่อนไหวกับ Timur, Salavat, Ralina, Eva แบบฝึกหัด: "กระโดดข้ามร่อง" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของมือและเท้า3. แรงงาน: ทำความสะอาดเตียงดอกไม้, ทำความสะอาดจากพืชแห้ง, ใบไม้ วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กทำในสิ่งที่ทำได้ 4. เกม: "รถบัส" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศ เดินทีละคน วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นในทิศทางต่างๆ P / n: “ เราเป็นคนตลก” จุดประสงค์: เพื่อสอนให้ประสานการกระทำของพวกเขากับการกระทำของผู้อื่น 5. กิจกรรมอิสระ: เกมที่มีเนื้อหาจากระยะไกล |
||||||||
| การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ | ยิมนาสติกแห่งการตื่น เดินไปตามเส้นทางนวด วัตถุประสงค์: การพัฒนากิจกรรมยานยนต์ การอ่าน: "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" เป้าหมาย: ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยาย D / และเกม: "เสียงเป็นอย่างไร". วัตถุประสงค์: เรายังคงแนะนำเด็ก ๆ ด้วยเครื่องดนตรีเพื่อแยกแยะด้วยเสียง | D / n: “หมีผิด” วัตถุประสงค์: เรายังคงเรียนรู้ที่จะตั้งชื่อสีของวัตถุด้วย ติมูร์ เอฟ., อีริน่า. | ออกแบบ.หัวข้อ: "เทเรมา" เป้า: พัฒนาทักษะการออกแบบของเด็ก การออกกำลังกายในการก่อสร้างอาคารทึบที่มีเพดาน, การสร้างโครงสร้างเสริมบนพื้น, ตกแต่งหลังคาด้วยรายละเอียดต่างๆ การออกกำลังกายในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐานในการแรเงา พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการดำเนินการตามลำดับการกระทำ พูดทั่วไป เปรียบเทียบ ค้นหาจุดร่วม และเน้นความแตกต่าง | เกม S/r: "แขก". วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบและเข้ากันได้ "Syila", "Akbay kүchtәnәche" (สถานการณ์ในเกม) |
||||||
| เดินเล่นยามเย็น | การพัฒนาทางปัญญา สังคม-สื่อสาร. การพัฒนาทางกายภาพ | การสังเกต: "เมฆลอยไม่หยุด" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำแนวคิดของเมฆและเมฆ พิจารณาคุณสมบัติของเมฆใน ท้องฟ้าฤดูใบไม้ร่วง. P / n: "นกกระจอกและแมว" จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้วิ่งโดยไม่ชนกัน วิ่งหนีให้ไว และหาที่ของตัวเอง P / n: "เข้าไปในวงกลม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการขว้างวัตถุในสถานที่หนึ่งด้วยมือทั้งสองข้างและข้างเดียวเพื่อพัฒนาตาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความคล่องแคล่ว เกมส์กับของเล่นพกพา |
||||||||
แผนเฉพาะเรื่องณ สิงหาคม 2560 สัปดาห์นางฟ้า.
1สิงหาคม
2 วัน -วันแห่งวิสัยทัศน์
ฉัน "Dreamers" จากเรื่องราวของ N. Nosov
ส. / ร. เกม "คณะละครสัตว์".ดัชนี งาน (MMR) - ปุ่มจัดเรียงตามภารกิจ: Fedya, Maxim I.
เพื่อความสวยงามของธรรมชาติโดยรอบ
ป./เกมส์ “พวกเราเป็นคนตลก”, “โทรศัพท์นิสัยเสีย”
ดัชนี งาน (สสจ.) - โยนบอลเข้าสังเวียน : ลูกทุกคนในกลุ่ม
ทำงาน. การมอบหมาย – ทำความสะอาดอุปกรณ์จากทราย
II พื้น. ประจำวันนี้ : ส. / บทบาทสมมุติ "ผู้สร้างนางฟ้า"
ทำงานด้วยความผอม วรรณกรรม - อ่านเรื่องราวของ N. Nosov "Dreamers"
ประสบการณ์. กิจกรรม "แว่นสี".
เดิน: การสังเกต หลังดวงอาทิตย์ (ต่ำกว่าตอนกลางวัน)ป./เกม "อากาศยาน".
ตำแหน่งบน.
วาดหน้าตลกด้วยดินสอสี
เกมในมุม "ครอบครัว", "โรงพยาบาล", "ร้านเสริมสวย"
ดูรูปภาพในหนังสือเด็กที่คุณชื่นชอบ
2
สิงหาคม
วันที่ 3 -วันแห่งเทพนิยายประกอบด้วย
ฉัน - หน่อใหม่ของพืช
ง. / เกม (OM) "ฤดูกาล".
แบบทดสอบวรรณกรรม "ในโลกแห่งเทพนิยาย"
ป./เกม "ตัวเลขนางฟ้า".
- สำหรับไม้พุ่มดอก
ป./เกมส์ "ริง", "ใครเร็วกว่ากัน"
ดัชนี งาน (สสจ.) - เดินบนม้านั่งยิมนาสติกผ่านสิ่งของต่างๆ: Denis, Sasha, Milana
II "เหนียง".
การออกแบบและเล่นกับสิ่งปลูกสร้าง ง. / เกม (มีกติกา) หางของใคร หัวของใคร
เดิน: การสังเกต สำหรับเสื้อผ้าของผู้สัญจรไปมาป./เกม "หนูออกไปแล้ว"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การตรวจสอบภาพประกอบของนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่ชื่นชอบ
วาดคนที่รัก ฮีโร่ในเทพนิยายดินสอสีและสี
เกมที่มีโรงละครประเภทต่างๆ
3
สิงหาคม
4 วัน -วันลึกลับ
ฉัน - การทำปริศนา
ความบันเทิง "เยี่ยมคุณยายริดเดิ้ล"
- สำหรับงานภารโรง
เกมที่มีเนื้อหาระยะไกลบนไซต์ในกล่องทราย (บนเฉลียง)
ดัชนี งาน (สสจ.) - โยนบอลเข้าห่วง: Vanya, Artem
II - เดาปริศนา
โรงภาพยนตร์. - เกม. กิจกรรม "ที่คุณยายของฉันในหมู่บ้าน"
ดัชนี งาน (FEMP) - การรวมแนวคิด "บน - ล่าง": Sonya, Vadim
ป./เกม (โฟล์ค) “ไปเอาของเล่นมา”เดิน: การสังเกต เบื้องหลังเงาของวัตถุป./เกมส์ "อย่าอยู่บนพื้น", "ค้นหาและเงียบไว้"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
เกมในมุม "ปฏิคม", "โรงพยาบาล", "ช่างทำผม"
วาดและจำลองตามคำขอของเด็ก
ฟังเพลงโปรดของเด็กๆ จากซีดีเพลง
4
สิงหาคม
วันที่ 5 -วันแห่งวีรบุรุษในเทพนิยาย
ฉัน - "วีรบุรุษเทพนิยายชั่วร้าย"
การแข่งขันปริศนา "ตั้งชื่อตัวละครในเทพนิยาย"
ดัชนี งาน (สสจ.) - ตีลูกบอลบนพื้น: Vadim, Katya, Sasha
ง. / เกม (OM) เก็บเกี่ยวอะไรในสวน?
เดิน: การสังเกต (สด) - สำหรับแมวแดงบนเว็บไซต์
ป./เกมส์ "ลำธารและทะเลสาบ", "ฟองสบู่"
ดัชนี งาน (สสจ.) - กระโดดไกล: Maxim Z., Valentin.
แรงงานกลุ่มย่อย
II - "ตกปลา": เด็กทุกคน
ครัวเรือน - ชีวิต. งาน - เช็ดฝุ่นจากชั้นวางด้วยของเล่น
เดิน: การสังเกต สำหรับทิศทางลมป./เกม "จากการชนเพื่อชน"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
วาดด้วยดินสอสีและดินสอสีของตัวละครในเทพนิยาย
เกมในมุมโรงละคร
บอร์ด - พิมพ์เกมการศึกษาตามคำขอของเด็ก
แผนเฉพาะสำหรับเดือนสิงหาคม 2017 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "การเก็บเกี่ยว"
7สิงหาคม
1 วัน -วันผัก
ฉัน "การเก็บเกี่ยว".
ง. / เกมส์ "ยอด - ราก", "ค้นหาตามคำอธิบาย"
นิทรรศการงานฝีมือครอบครัวจากผัก "ปาฏิหาริย์จากสวนธรรมดา"
- ลักษณะทั่วไปของธรรมชาติ
ป./เกมส์ "กะหล่ำปลี", "แช่แข็ง"
เก็บรวบรวม. งาน: ทำความสะอาดและเก็บของเล่นจากกระบะทราย
ดัชนี งาน (สสจ.) - ขว้างลูกบอลเล็กไปที่เป้าหมาย: Sonya, Valentin
II พื้น. ประจำวันนี้: การแสดงละคร "ข้อพิพาทเรื่องผัก"
ป./เกม “เราจะไม่พูดในสิ่งที่เราทำ แต่เราจะแสดงสิ่งที่เราทำ”
ดัชนี งาน (พจนานุกรมที่ใช้งานอยู่) - twisters ลิ้น: Artem, Vanya
เทพนิยายสวน "เทเรโมกข์" (ตามฝีมือการปลูกผัก)
เดิน: การสังเกต หลังแมงมุมในแปลงดอกไม้ป./เกม "กำลังมองหาไม้กายสิทธิ์"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
กำลังดูอัลบั้ม "ผัก".
ลายฉลุ "ผัก" และระบายสีภาพวาด
เกมในมุมพร้อมเกมกระดานตามคำขอของเด็ก ๆ
8
สิงหาคม
2 วัน -วันแห่งธัญพืช
ฉัน พื้น. ประจำวันนี้: คอมพ์ เรื่องต่อภาพ "ทุ่งข้าวสาลี".
ง. / เกม “อะไรก่อน อะไรต่อไป”
ดัชนี งาน (MMR) - เพื่อจัดเรียงซีเรียล: Maxim I. , Katya
โรงละครบนผ้าสักหลาด "KOLOBOK"
เดิน: สังเกต (ธรรมชาติไม่มีชีวิต) - สำหรับผึ้งบนดอกไม้
ป./เกมส์ "หมีกับผึ้ง", "ทายสิว่าคุณจับอะไรได้"
ดัชนี งาน (สสจ.) - กลิ้งบอลเข้าประตู: Sasha, Denis
ทำงาน. การมอบหมาย - กวาดทรายออกจากอุปกรณ์
II พื้น. ประจำวันนี้ : ส. / บทบาทสมมุติ "เชฟหนุ่ม".
ทำงานด้วยความผอม วรรณกรรม - อ่านสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง
เดิน: การสังเกต ทิศทางและความแรงของลมป./เกม แช่แข็ง
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การพิจารณาภาพประกอบที่แสดงเครื่องจักรและอุปกรณ์ที่ใช้สำหรับปลูกธัญพืช
บอร์ดเกมการศึกษาตามคำขอของเด็ก
9
สิงหาคม
วันที่ 3 -วันผลไม้
ฉัน พื้น. วัน: Obs. และทำงานในมุมของธรรมชาติ - รดน้ำและคลายดิน
การสนทนา "ฉันรักวิตามิน - ฉันต้องการมีสุขภาพที่ดี"
ความบันเทิง "เราเป็นเพื่อนกับวิตามิน"
ง. / เกม (OM) "หาคู่" (ผลไม้)ป./เกม "เบอร์รี่ - ราสเบอร์รี่"
เดิน: สังเกต (พืช) สำหรับลูกพลัมเชอร์รี่และลูกพลัมบนเว็บไซต์
ป./เกมส์ "ปลาคาร์พและหอก", "ค้นหาและเงียบไว้"
ดัชนี งาน (สสจ.) - กระโดดเชือก: เด็กทุกคนในกลุ่ม
II พื้น. ประจำวัน: ดนตรี. - ครั้งหนึ่ง. เกม (รำวง ร้องเพลง) "ไปสวนราสเบอร์รี่กันเถอะ ... "
ง. / เกม "กินได้ - กินไม่ได้".
เดิน: การสังเกต ด้านหลังเม็ดฝนบนหน้าต่างป./เกม "หาคู่ครับ"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การตรวจสอบภาพประกอบและอัลบั้ม "Fruits"
ติดตามลายฉลุผลไม้และระบายสีภาพวาด
การปั้นดินน้ำมันจากผลไม้ที่คุณชื่นชอบ
10
สิงหาคม
4 วัน -วันพืชสมุนไพร
ฉัน พื้น. ประจำวันนี้: คอมพ์ เรื่องเล่าจากบุคคล ประสบการณ์ “พืชสมุนไพรเติบโต…”.
ดัชนี งาน (MMR) - วางจากไม้: Maxim Z. , Sonya
เดิน: การสังเกต (การใช้แรงงานผู้ใหญ่) สำหรับการสะสม "ดาวเรือง"
ดัชนี งาน (สสจ.)
II พื้น. ประจำวัน: ทำงานด้วยความผอม วรรณกรรม - เดาปริศนา
ง. / เกม "กระเป๋าใบใหญ่"
ดัชนี งาน (FEMP) - การปฐมนิเทศจากตัวเอง: Artem, Vanya, Vlad
ป./เกม (โฟล์ค) "ลูกหลง".เดิน: การสังเกต สำหรับผีเสื้อป./เกม "ผีเสื้อและดอกไม้".
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
ทบทวนสารานุกรมพืชสมุนไพร
วาดสมุนไพร.
11
สิงหาคม
วันที่ 5 -วันเก็บเกี่ยว
ฉัน พื้น. วัน: ใช้งานอยู่ การสื่อสาร (ธ.ค. ทดลอง นั่ง.) "การจัดเก็บการเก็บเกี่ยว".
การเรียนรู้บทกวี "ปฏิคมนำกลับบ้านจากตลาดสด ... "
ดัชนี งาน (สสจ.) - ขว้างบอลเข้าสังเวียน : ซอนย่า, มิลาน่า, วาดิม
ง. / เกม (OM) "ใครต้องการอะไรในการทำงาน"
เดิน: สังเกต (นก) สำหรับการบินของนกนางแอ่นจับแมลง
ป./เกมส์ "ฝูง", "นกกระจอกและแมว"
ดัชนี งาน (สสจ.) - องค์ประกอบของฟุตบอล: Lesha, Gosha
แรงงานกลุ่มย่อย – ทำความสะอาดอาณาเขตหลังลม (กิ่ง, ใบไม้).
II พื้น. วัน: Ind. การทำงาน (การได้ยินเบื้องหลัง) "โทรศัพท์เสีย": ลูกทุกคนในกลุ่ม
ครัวเรือน ชีวิต. งาน
ง. / เกม "เติบโตที่ไหน"เดิน: การสังเกต หลังเมฆเซอร์รัส
ป./เกม "เก็บเกี่ยว".กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การตรวจสอบภาพประกอบจากซีรีส์ "Harvesting"
เกมที่มุม "ร้านค้า", "โรงพยาบาล", "ร้านเสริมสวย"
เกมที่มีตัวสร้างประเภทต่าง ๆ และเล่นกับสิ่งปลูกสร้าง
แผนเฉพาะสำหรับเดือนสิงหาคม 2017 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "สัปดาห์แห่งสิ่งที่น่าสนใจ"
14สิงหาคม
1 วัน -วันแห่งหนังสือ - ที่รัก
ฉัน พื้น. ประจำวัน: การสนทนา (ไหวพริบทางสังคม) หนังสือสอนอะไร?
ป./เกม "เราเป็นคนตลก""การประชุมเชิงปฏิบัติการหนังสือ" - การซ่อมแซมหนังสือเด็ก
เดิน: สังเกต (สภาพอากาศ)
ป./เกมส์ "เหนือโลก", "Zhmurki"
เก็บรวบรวม. งาน: เก็บดอกไม้แห้งจากแปลงดอกไม้
ดัชนี งาน (สสจ.) - กระโดดเชือก: Denis, Potap.
II "ฉันหลงทาง".
ป./เกม "กับดัก เอาเทปไป"
เดิน: การสังเกต ด้านหลังต้นไม้ตรงมุมป่าป./เกม "นกฮูก".
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
ดูรูปในหนังสือเล่มโปรดของคุณ - เด็กทารก
ทำหนังสือกระดาษ-ทารก.
เดสก์ท็อป - เกมการศึกษาที่พิมพ์ออกมาตามคำขอของเด็ก
15
สิงหาคม
2 วัน -วันแห่งการตบเบา ๆ
ฉัน พื้น. ประจำวันนี้: คอมพ์ เรื่องต่อภาพ "มองหาสิ่งที่น่าสนใจ".
ง. / เกม (FEMP) - การรวมแนวคิดของ "ยาวขึ้น - สั้นลง": Sasha, Vanya
ส. / ร. เกม "ตามหาขุมทรัพย์".
ดัชนี งาน (MMR) - ปักตามที่ได้รับมอบหมาย: Vadim, Katya
เดิน: สังเกต (ธรรมชาติไม่มีชีวิต) ด้านหลังสายรุ้งหลังฝนตก
ป./เกมส์ "ค้นหาและเงียบ", "ซ่อนและแสวงหา"
ประสบการณ์: "การแปลงเวทย์มนตร์" (ด้วยทราย)
ทำงาน. การมอบหมาย - ทำความสะอาดทรายจากของเล่นและรวบรวมในภาชนะ
II พื้น. ประจำวันนี้ : ส. / บทบาทสมมุติ "ออกเดินทางอีกแล้ว"
ดัชนี งาน (สสจ.) - เดินด้วยนิ้วเท้า: Valentin, Milana
เดิน: การสังเกต สำหรับแมลงในพื้นที่ป./เกม "ค้นหาความลับ"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
ตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อของวัน
เกมที่มีตัวสร้างและเกมการศึกษา
วาดในหัวข้อ "วิธีที่เราค้นหาสมบัติบนไซต์"
16
สิงหาคม
วันที่ 3 -วันแห่งความคิดสร้างสรรค์
ฉัน พื้น. วัน: Obs. และทำงานในมุมของธรรมชาติ - รดน้ำและฉีดพ่นใบ
ง. / เกม (OM) "สิ่งที่ศิลปินทำผิดพลาด"ป./เกม "สี".
เดิน: สังเกต (พืช) เบื้องหลังดอกตูมที่บานสะพรั่ง
การแข่งขันวาดภาพบนยางมะตอย "Young ARTISTS"
ป./เกมส์ "สวมหมวก", "จิงโจ้"
ดัชนี งาน (สสจ.) - วิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ บนสัญญาณ: ลูกทุกคนในกลุ่ม
II พื้น. ประจำวันนี้: คอนเสิร์ต "Young TALENTS"
การออกแบบและเล่นกับสิ่งปลูกสร้าง
ง. / เกม "เรียนรู้และบอกเล่า"เดิน: การสังเกต สำหรับโรวันป./เกม "ฝูง".กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การวาดภาพด้วยสีแบบแหวกแนวตามคำร้องขอของเด็ก
การสร้างแบบจำลองจากดินเหนียวและดินน้ำมันตามทางเลือกของเด็ก
ฟังเพลงเด็กจากซีดีเพลง
17
สิงหาคม
4 วัน -วันแห่งการบันทึก
ฉัน พื้น. ประจำวันนี้: คอมพ์ เรื่องเล่าจากบุคคล ประสบการณ์ "เมื่อผมเติบโตขึ้น…".
ความบันเทิง "กินเนสส์ - โชว์"
เดิน: การสังเกต (การใช้แรงงานผู้ใหญ่) สำหรับการชลประทานท่อ
เกมที่มีเนื้อหาระยะไกลบนไซต์ในแซนด์บ็อกซ์
ดัชนี งาน (สสจ.) - กระโดดไกล: เด็กทุกคนในกลุ่ม
II พื้น. ประจำวัน: ทำงานด้วยความผอม วรรณกรรม - เดาปริศนา
โรงภาพยนตร์. - เกม. กิจกรรม "เราแข็งแกร่งและว่องไว"
เดิน: การสังเกต หลังจอมปลวกในพื้นที่
ป./เกม "มด".กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
มองภาพนักกีฬาหนุ่ม
เกมส์พร้อมอุปกรณ์กีฬา Serso, Mini Volleyball, Field Hockey, Bowling Alley
18
สิงหาคม
วันที่ 5 -วันแห่งปรมาจารย์
ฉัน พื้น. วัน: ใช้งานอยู่ การสื่อสาร (ธ.ค. ทดลอง นั่ง.) “ฉันจะสร้าง...”
การแข่งขัน "CITY OF MASTERS" (สำหรับเด็กกลุ่มน้อง)
ดัชนี งาน (สสจ.) - โยนลูกบอลข้ามตาข่าย: เด็กทุกคนในกลุ่ม
ง. / เกม (OOM) "อะไรมาก่อน อะไรจะตามมา"
เดิน: การสังเกต (สด) หลังแมวแดง (นอนอาบแดด)
ป./เกมส์ "กับดักหนู", "แมวและนกกระจอก"
ดัชนี งาน (สสจ.) - ไลโอชา, โกชา, เดนิส
แรงงานกลุ่มย่อย - คลายรดน้ำดอกไม้
II พื้น. วัน: Ind. การทำงาน (การได้ยินเบื้องหลัง) "จับเสียง": ลูกทุกคนในกลุ่ม
ครัวเรือน-ชีวิต. งาน: วางสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับในตัวสร้าง
ง. / เกม "หาหนึ่ง"เดิน: การสังเกต ด้านหลังดอกตูมที่ปิดสนิทป./เกม "สร้างร่าง"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
เรามอบของขวัญให้กันและกัน “เราคือนักออกแบบ”
เกมที่มีตัวสร้างประเภทต่าง ๆ เกมเดสก์ท็อป - ที่พิมพ์ โรงละครหุ่นกระบอกทางเลือกของเด็ก
แผนเฉพาะสำหรับเดือนสิงหาคม 2017 หัวข้อประจำสัปดาห์คือ "ลาก่อน ฤดูร้อน!"
21สิงหาคม
1 วัน -"สุขสันต์วันเกิดพวก, ขอแสดงความยินดีกับโรงเรียนอนุบาล!".
ฉัน พื้น. ประจำวัน: การสนทนา (ไหวพริบทางสังคม) "บทเรียนแห่งความสุภาพ".
ป./เกม "เราเป็นคนตลก"
เหตุการณ์: "MISS Thumbelina" และ "KNIGHT'S TOURNAMENT"
เดิน: สังเกต (สภาพอากาศ) - ลักษณะทั่วไปของสภาพอากาศ
ป./เกมส์ "กำลังมองหาไม้กายสิทธิ์", "แหวน"
พ.ต.อ. งาน - จัดของให้เป็นระเบียบในล็อกเกอร์พร้อมเสื้อผ้า
ดัชนี งาน (สสจ.) - กระโดดขาเดียว: Vlad, Maxim I.
II พื้น. ประจำวัน: การสนทนา (ความปลอดภัยในชีวิต ประสบการณ์ส่วนตัว) "ของเล่นที่ปลอดภัย"
ป./เกม "ม้าหมุน".
เดิน: การสังเกต เหนือท้องฟ้ายามเย็นป./เกม "เมฆวิ่ง".
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
เราวาดภาพและมอบให้กับคนที่เกิดในวันเกิด
การเต้นรำแบบกลมสำหรับงานเลี้ยงวันเกิดและดิสโก้สำหรับเด็ก
22
2 วัน -วันแห่งดอกไม้ฤดูร้อน
ฉัน พื้น. ประจำวันนี้: คอมพ์ เรื่องต่อภาพ "ดอกไม้แห่งฤดูร้อน".
ง. / เกม (FEMP) "หาบ้านของคุณ"ส. / ร. เกม "คนสวน".
ดัชนี งาน (MMR) - การจัดดอกไม้จากโมเสก: Fedya, Valentin
นิทรรศการ "ดอกไม้ที่ฉันชอบ"
เดิน: สังเกต (ธรรมชาติไม่มีชีวิต) หลังแอ่งน้ำในฤดูร้อน
ป./เกมส์ "ชาวสวน", "โทรศัพท์เสีย"
ดัชนี งาน (สสจ.)
ทำงาน. การมอบหมาย - รดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้
II พื้น. ประจำวันนี้ : ส. / บทบาทสมมุติ "ร้านดอกไม้".
ทำงานด้วยความผอม วรรณกรรม - เดาปริศนาเกี่ยวกับดอกไม้
เดิน: การสังเกต สำหรับดอกไม้ในแปลงดอกไม้ป./เกม "คนสวน".
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การตรวจสอบอัลบั้ม "ทุ่งและสวนดอกไม้ฤดูร้อน"
การทำดอกไม้กระดาษด้วยวิธีโอริกามิ
ติดตามลายฉลุ Wildflowers และ Garden Flowers และระบายสีภาพวาด
23
วันที่ 3 -วันอำลาฤดูร้อน
ฉัน พื้น. วัน: Obs. และทำงานในมุมของธรรมชาติ
การสนทนา “คุณจำอะไรเกี่ยวกับฤดูร้อนได้บ้าง”
ง. / เกม (OM) “พูดจาสุภาพหน่อย”
ป./เกม
ทางดนตรี - กีฬาวันหยุด"ลาก่อนฤดูร้อน! »
เดิน: สังเกต (พืช) – ดูผีเสื้อ: สวยงาม พวกมันกินน้ำหวานของดอกไม้ - น้ำหวาน สีสดใสของผีเสื้อคือการป้องกัน
ป./เกมส์ มันฝรั่ง, คันเบ็ด. ดัชนี งาน (สสจ.)
II "สุนัขขนปุย"
การออกแบบและเล่นกับสิ่งปลูกสร้าง
ท่องจำบทกวี "ดวงอาทิตย์" โดย K. Kubilinskas
ง. / เกม "เสียงของฤดูร้อน".เดิน: การสังเกต หลังเงา.
ป./เกม "เหนียง".กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
วาดในหัวข้อ "ถ้าจะกรุณา"
ฟังเพลงของเด็กๆ.
เกมแก้ไขได้ตามต้องการ
24
4 วัน -วันที่เติบโต
ฉัน พื้น. ประจำวันนี้: คอมพ์ เรื่องเล่าจากบุคคล ประสบการณ์ “เมื่อผมโตแล้ว…”
ดัชนี งาน (MMR) -
"วันโตขึ้น" - พักผ่อนกับผู้ปกครอง
เดิน: การสังเกต (การใช้แรงงานผู้ใหญ่) สำหรับการทำงานของรถตัก
(บนระเบียง).
ดัชนี งาน (สสจ.) – แบบฝึกหัดการทรงตัว: เด็กทุกคนในกลุ่ม
II "ผู้ช่วยแม่"
ดัชนี งาน (FEMP) – นับโดยตรงถึง 20: ลูกทุกคนในกลุ่ม
ป./เกม (โฟล์ค) «». เดิน: การสังเกต หลังแอ่งน้ำหลังฝนตก
ป./เกมส์ “อย่าอยู่บนพื้น” , “คุณขับเงียบกว่านี้ คุณจะไปต่อ”
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
บอร์ด-เกมพิมพ์ เกมพร้อมวัสดุก่อสร้างตามคำขอของเด็ก
วาดแบบจำลองจากดินน้ำมันตามคำขอของเด็ก
25
วันที่ 5 -วันสุขภาพ
ฉัน พื้น. ประจำวัน: พรบ. การสื่อสาร (ธ.ค. ทดลอง นั่ง.) "อะไรทำให้เราอารมณ์ร้อนในฤดูร้อน?".
ครั้งหนึ่ง. เกม (ร้อยละจิต) "ร่างกายมนุษย์".
ฮูด. วรรณกรรม - "บทเรียนของ Aibolit" K. T. Zaitsev
ดัชนี งาน (สสจ.) - ตีลูกบอลบนพื้น: Artem, Sasha
ง. / เกม (OM) "วันของฉัน" (โหมดวัน)
ความบันเทิง "เราแข็งแกร่ง ทักษะ ความอดทน"
เดิน: สังเกต (นก) สำหรับกา (นิสัยขนนก)
ป./เกมส์ “จากชนสู่ก้น”, “กินได้ - กินไม่ได้”
ดัชนี งาน (สสจ.) - พกถุงใส่หัว : ลูกทุกคนในกลุ่ม
แรงงานกลุ่มย่อย - ล้างและทำให้แห้งวัสดุ
II พื้น. วัน: Ind. การทำงาน (การได้ยินเบื้องหลัง) เสียงอะไรหายไปจากคำว่า?
ครัวเรือน - ชีวิต. งาน – เพื่อช่วยล้างคอนสตรัคเตอร์พลาสติก
ง. / เกม ร่างกายของฉัน".เดิน: การสังเกต เพื่อการสัญจรบนท้องถนน
ป./เกม "รถตลก"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การตรวจสอบภาพประกอบ ภาพถ่าย รูปภาพเกี่ยวกับสุขภาพ
พล็อต - เกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล", "รถพยาบาล", "บริการช่วยเหลือ"
ภาพวาดตามเทพนิยายโดย K. Chukovsky "Moydodyr"
แผนเฉพาะสำหรับเดือนสิงหาคม 2017 หัวข้อประจำสัปดาห์ "ความรู้"
281 วัน -"วันกระดาษ"
ฉัน พื้น. วัน: กิจกรรมทางปัญญาและการวิจัย "คุณภาพและคุณสมบัติของกระดาษ"
ป./เกม "เราเป็นคนตลก" กิจกรรม: “ความงามของร่างกายและจิตใจ” เดิน: สังเกต (สภาพอากาศ) – เสนอให้ฟังเสียงของธรรมชาติ พยายามหาแหล่งที่มาพยายามทำซ้ำเสียงที่ได้ยิน ป./เกมส์ “ใครจะเจอเร็วกว่านี้”"ล้อที่สาม" พ.ต.อ. งาน - จัดของให้เป็นระเบียบในล็อกเกอร์พร้อมเสื้อผ้า ดัชนี งาน (สสจ.) - กระโดดขาเดียว: วาเลนไทน์, ซอนย่า II พื้น. ประจำวัน: การสนทนา (ความปลอดภัยในชีวิต ประสบการณ์ส่วนตัว) « มาผอมสวยกันเถอะ" ป./เกม "ม้าหมุน". เดิน: การสังเกต เหนือท้องฟ้ายามเย็นป./เกม "เมฆวิ่ง". กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
บูมกระดาษ - งานฝีมือจากกระดาษ
เกมในมุมโรงละครที่มีโรงละครประเภทต่างๆตามคำร้องขอของเด็กๆ
เกมส์กับอุปกรณ์กีฬา
29
2 วัน -« วันแห่งโลหะ»
ฉัน พื้น. วัน: การวิจัย - กิจกรรมทดลอง“คุณภาพและคุณสมบัติของโลหะ”
ง. / เกม "ค้นหาวัตถุ", "เดาโดยการสัมผัส"
ส. / ร. เกม "ใครที่ฉันภูมิใจ"
ดัชนี งาน (MMR) – ทำความคุ้นเคยกับอาชีพช่างตีเหล็กซึ่งมีกิจกรรมเกี่ยวข้องกับโลหะ
เดิน: สังเกต (ธรรมชาติไม่มีชีวิต) การสังเกตพื้นที่หลังฝนตก ต้นไม้เปียก ใบไม้ห้อย แอ่งน้ำขนาดใหญ่ ม้านั่งสีเข้ม
ป./เกมส์ "โทรศัพท์เสีย", "จับ"
ดัชนี งาน (สสจ.) - ขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย: เด็กทุกคนเป็นกลุ่ม
ทำงาน. การมอบหมาย - รดน้ำดอกไม้ในแปลงดอกไม้
II พื้น. ประจำวันนี้ : ส. / บทบาทสมมุติ "การบินอวกาศ".
ทำงานด้วยความผอม วรรณกรรม - เดาปริศนาเกี่ยวกับวัตถุที่เป็นโลหะ
เดิน: การสังเกต สำหรับดอกไม้ในแปลงดอกไม้ป./เกม "หนึ่งสองสาม".
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
การทดลองกับแม่เหล็กและคุณสมบัติของแม่เหล็ก.
ค่ำคืนแห่งปริศนากับ Samodelkin(ปริศนาเกี่ยวกับวัตถุที่เป็นโลหะ: เข็ม ตะปู เข็มถัก เหล็ก ค้อน ฯลฯ)
ภาพวาดลายฉลุและระบายสี
เกมส์เมทัลโลโฟน.
30
วันที่ 3 -« วันยาง»
ฉัน พื้น. วัน: Obs. และทำงานในมุมของธรรมชาติ - รดน้ำและฉีดพ่นพืช
การสนทนา กิจกรรมวิจัยและทดลอง "คุณภาพและคุณสมบัติของยาง".
ง. / เกม (OM) "สัญญาณของฤดูร้อน".ป./เกม "วิ่งไปที่ต้นไม้และกลับมา"
เดิน: สังเกต (พืช) - ชมต้นไม้ตามมุมป่า
ป./เกมส์ เกมส์ - เครื่องเล่นที่มีลูกบอล ลูกบอล ฯลฯ
ดัชนี งาน (สสจ.) - เดินบนม้านั่งยิมนาสติก: เด็กทุกคนในกลุ่ม
II พื้น. ประจำวัน: ดนตรี. - ราซวี เกม (รำวง ร้องเพลง) "เผาไหม้เผาไหม้อย่างสดใส ... "
การออกแบบและเล่นกับสิ่งปลูกสร้าง
ท่องจำบทกวี "ดวงอาทิตย์" โดย K. Kubilinskas
ง. / เกม "เสียงของฤดูร้อน".เดิน: การสังเกต หลังเงา.ป./เกม "เหนียง".กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
งานฝีมือบอลลูน
ภาพวาดบน ลูกโป่ง
ฟังเพลงเด็กเกี่ยวกับฤดูร้อน
31
วันที่ 4 - "วันแห่งการติดตามของหนุ่ม"
ฉัน พื้น. วัน: การทดลอง: "เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ", "โปร่งใส - ไม่โปร่งใส", "อากาศและน้ำ"
ดัชนี งาน (MMR) - ทำงานกับกระเบื้องโมเสคตามแบบแผน: Katya, Fedya
การวาดภาพ วิถีที่ไม่ธรรมดา(ลักษณะที่ปรากฏของรูปแบบที่ใช้โดยเทียนก่อนหน้านี้)
เดิน: การสังเกต (การใช้แรงงานผู้ใหญ่) การดูสภาพอากาศ: โปรดทราบว่าฤดูร้อนกำลังจะสิ้นสุดลง จึงมีหมอกมากขึ้นในตอนเช้า
เกมที่มีเนื้อหาระยะไกลบนไซต์ในกล่องทราย (บนระเบียง).
ดัชนี งาน (สสจ.) - การออกกำลังกายด้วยเชือก
II พื้น. ของวันนี้: โรงละคร เกม. กิจกรรม "ผู้ช่วย".
ดัชนี งาน (FEMP) - หน้าสี
ป./เกม (โฟล์ค) "ค้นหาสีของคุณ", "ซ่อนหา", "ค้นหาธง"
เดิน: การสังเกต หลังแอ่งน้ำหลังฝนตก
กิจกรรมอิสระของเด็ก ตำแหน่งบน.
เกมที่มีองค์ประกอบของการวางแนว "นักล่าสมบัติ"
เดาเขาวงกต, ถอดรหัสการ์ด, ปริศนา
อ่านนิยาย
Anaprienko Nina Mikhailovna
ตำแหน่งงาน:นักการศึกษา
สถาบันการศึกษา: MBDOU "เทเรโมกข์"
ท้องที่:เมือง Noyabrsk, YNAO
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาระเบียบวิธี
หัวข้อ:"การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินในกลุ่มอาวุโสใน ช่วงฤดูร้อน"(มิถุนายน)
วันที่ตีพิมพ์: 18.07.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน
การวางแผนตามปฏิทินในกลุ่มรุ่นพี่
ในช่วงฤดูร้อน (มิถุนายน)
งานทำงานกับเด็ก:
"การพัฒนาทางกายภาพ":
1. เสริมสร้างสุขภาพของเด็กโดยเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกาย
พัฒนาทักษะยนต์และจิตใจ นำไปสู่การก่อตัว
สภาวะอารมณ์เชิงบวก
2. ปรับปรุงการทำงานทางกายภาพของร่างกายอย่างครอบคลุม
3. เพิ่มประสิทธิภาพของร่างกายเด็กผ่านการชุบแข็งรูปแบบต่างๆ
4. เพื่อสร้างความสนใจและความจำเป็นในการออกกำลังกาย
5. สนองความต้องการการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ สร้างเงื่อนไขสำหรับ
การสาธิตทักษะยนต์ของเด็กแต่ละคน
6. มีส่วนร่วมในการป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บในวัยเด็ก
“การพัฒนาศิลปะและความงาม»:
1. รวบรวมและสร้างความประทับใจทางดนตรีที่ได้รับในระหว่างปีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
2. สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็กในการแสดงด้นสด
3. กระตุ้นจินตนาการ ความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
4. พัฒนารากฐานของวัฒนธรรมดนตรีและการแสดงละคร เสริมสร้างจิตวิญญาณของเด็ก ๆ
อารมณ์เชิงบวก
5. พัฒนาทักษะการแสดงของเด็ก ๆ ในการสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะ
โดยใช้การด้นสดของเกม เพลง และการเต้นรำเพื่อการนี้
6. พัฒนาทักษะการสื่อสารในสถานการณ์การสื่อสารต่างๆ กับเพื่อนฝูง
ครูผู้ปกครองและอื่น ๆ
7. ให้เด็กมีส่วนร่วมในการสังเกตความเป็นจริง พัฒนาความสามารถในการมองเห็นโลก
ผ่านสายตาของศิลปิน
8. ให้อิสระในการไตร่ตรอง - เข้าถึงได้สำหรับเด็กศิลปะ
หมายถึง - วิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับโลก
9. พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดอารมณ์ สภาพ ทัศนคติต่อภาพ
ทดลองกับ หลากหลายชนิดและวิธีการสร้างภาพ
10. สร้างเสรีภาพสูงสุดสำหรับการสำแดงความคิดริเริ่มและสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้
พื้นที่ทางร่างกายและจิตใจ
"การพัฒนาทางปัญญา":
1. สนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ๆ โดยไม่ระงับความสนใจในการเรียนรู้
ธรรมชาติเพื่อสร้างความคิดที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่หลากหลายของเด็ก
เพื่อปลูกฝังทักษะของกิจกรรมและการคิดอย่างอิสระ
2. พัฒนาทักษะการสื่อสารกับเพื่อน ผู้ใหญ่ และสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติด้วย
การปฐมนิเทศไปสู่รูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ใช้ความรุนแรง
3. ให้โอกาสเพียงพอสำหรับการใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า: ดู
ได้ยิน สัมผัส ลิ้มรส รู้สึกองค์ประกอบต่างๆ
โลกโดยรอบ
"การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร":
1. พัฒนากิจกรรมการเล่นของนักเรียน
2. บทนำสู่บรรทัดฐานเบื้องต้นที่ยอมรับโดยทั่วไปของความสัมพันธ์กับ
เพื่อนร่วมงานและผู้ใหญ่
3. สานต่องานด้านเพศ ครอบครัว พลเรือน
ข้าวของ, ความรู้สึกรักชาติ;
๔. พัฒนากิจกรรมด้านแรงงาน ปลูกฝังทัศนคติที่มีคุณค่าต่อตนเอง
แรงงาน, แรงงานของผู้อื่น, ผลของมัน;
5. สร้างความคิดที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์และโลกธรรมชาติ
สถานการณ์และวิธีการปฏิบัติตน
"การพัฒนาคำพูด"
1. การพัฒนาการสื่อสารฟรีกับผู้ใหญ่และเด็ก
2. การพัฒนาองค์ประกอบทั้งหมดของการพูดด้วยวาจาของเด็ก (ด้านคำศัพท์, ไวยากรณ์
การสร้างคำพูด ด้านการออกเสียงของคำพูด คำพูดที่เชื่อมต่อ - โต้ตอบและ
รูปแบบเอกพจน์) ในรูปแบบและกิจกรรมต่างๆ ของเด็ก
3. การเรียนรู้การปฏิบัติของบรรทัดฐานการพูดโดยนักเรียน
4. การกระตุ้นคำพูด (การทำซ้ำ คำอธิบาย การอภิปราย แรงจูงใจ
เตือนความจำชี้แจง)
5. รักษาการติดต่อทางสังคม
6. หัวข้อร่วมและกิจกรรมการผลิตของเด็ก (บทพูดคนเดียว)
7. กิจกรรมศิลปะและการพูดอิสระของเด็ก
หลักการวางแผน งานสุขภาพ.
เมื่อวางแผนงานสันทนาการในแผนกเด็กก่อนวัยเรียน เราควร
ปฏิบัติตามหลักการดังต่อไปนี้:
1. การใช้งานที่ซับซ้อนของการป้องกัน การชุบแข็ง และปรับปรุงสุขภาพ
เทคโนโลยี;
2. ดำเนินการป้องกัน ชุบแข็ง และปรับปรุงสุขภาพอย่างต่อเนื่อง
เหตุการณ์;
๓. การใช้หลักการฟื้นฟูสมรรถภาพที่ไม่ใช่ยา
4. การใช้เทคโนโลยีที่เรียบง่ายและราคาไม่แพง
5. การสร้างแรงจูงใจเชิงบวกในเด็กของบุคลากรทางการแพทย์และครู
ดำเนินกิจกรรมการชุบแข็งเชิงป้องกันและการพักผ่อนหย่อนใจ
6. ปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบป้องกันและปรับปรุงสุขภาพ
กิจกรรมโดยปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับเบื้องต้น: เหมาะสมที่สุด
โหมดมอเตอร์, การออกกำลังกาย, สภาพสุขาภิบาลของสถาบัน,
การจัดเลี้ยง ระบบระบายความร้อนด้วยอากาศ และการจ่ายน้ำ
หัวข้อประจำสัปดาห์: "วันแห่งรัสเซีย!"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับวันหยุด "วันแห่งรัสเซีย" เพื่อนำความภาคภูมิใจในพวกเขา
ประเทศ ผู้คน เพื่อทำความคุ้นเคยกับความหลากหลายของสัตว์ป่า - พืชและสัตว์
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับรัสเซีย จำสัญลักษณ์รัสเซีย พูดคุย
เกี่ยวกับอาชีพบุรุษไปรษณีย์ จุดประสงค์ : เพื่อเตือนลูกว่าเราอยู่ประเทศไหน
เรามีชีวิตอยู่ มันมีสัญลักษณ์อะไร เราฉลองวันหยุดอะไรในรัสเซีย
พูดคุยเกี่ยวกับอาชีพบุรุษไปรษณีย์ ปลูกฝังความเคารพต่องานของเขา
สถานการณ์ปัญหา "ต้นไม้หายไป"
การสอน
เติบโต?”
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเข้าใจ
ต่อเนื่อง
กระบวนการ
แสดง
ติดยาเสพติด
อาศัยอยู่บนโลกจากสภาพของพืชพรรณปกคลุม
การดูภาพประกอบในหัวข้อของวันนี้ (รูปภาพของต้นไม้)
เช้า
ยิมนาสติก
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1
อาหารเช้า.
ดำเนินต่อ
ขวา
วางโต๊ะ ล้างตาราง; ปลูกฝังความอุตสาหะ
นิ้ว
ยิมนาสติก
“ Vanechka มีรถยนต์ ... ” “ ป้า Motya” “ เปิดหนังสือเร็ว ๆ นี้ ... ” วัตถุประสงค์:
พัฒนาคำพูดทักษะยนต์ปรับของมือ
1 ภาพวาด: "บ้านที่ฉันอยากอยู่"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทคนิคการวาดอาคาร พัฒนา
ทักษะความคิดสร้างสรรค์ ขยายคำศัพท์ (ชื่อชิ้นส่วน
อุปกรณ์ : ภาพประกอบบ้าน, อัลบั้ม, สี, ดินสอ, แปรง,
ผ้าเช็ดปาก ถ้วยน้ำ กระดานชอล์ก ผ้า
ดนตรี
กิจกรรม.
พัฒนา
เป็นรูปเป็นร่าง
การรับรู้
ดนตรี; เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบและวิเคราะห์งานดนตรีกับ
เหมือน
ชื่อเรื่อง
อักขระ
ข้อต่อ
กิจกรรม
อ่านเรื่องราวของ V. Dragunsky "Childhood Friend" C: ทักษะรูปแบบ
ตั้งใจฟัง ตอบคำถาม
ความสนใจในการอ่าน
วานยา, โพลิน่า, อันเดรย์.
เดิน
เตรียมตัวไปเดินเล่น ออกไปยังไซต์ การสังเกต: หลังต้นไม้.
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของต้นไม้
D \ I "หญ้า พุ่มไม้ ต้นไม้" เป้าหมายคือการแก้ไขคุณสมบัติที่โดดเด่น
พืช.
เกมกลางแจ้ง: "วิ่งไปที่ ... ต้นไม้"; "คิดว่าใครอยู่ที่นี่?" การพัฒนา
การประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการสังเกตและแสดงการเคลื่อนไหว
เพิ่มเสียงอารมณ์ เล่นทรายอิสระ
วัสดุส่งออก วาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์ กลับจาก
เดิน
นอนกลางวัน
นอนลง. ฝัน.
2 ครึ่ง
ติดตาม
สุขภาพ.
แรงงาน
กิจกรรม
การดูแลปลาในตู้ปลา ทำความสะอาดตู้ปลา ให้อาหาร ใต้ตู้
ความเป็นผู้นำ
ข้อต่อ
กิจกรรม
กับอาจารย์
ฟรี
กิจกรรม
งานเดี่ยว (แอพพลิเคชั่น "ดอกไม้"): เรียนรู้ด้วยตัวเอง
สร้างองค์ประกอบใช้กาวกับแผ่นกระดาษอย่างถูกต้องด้วย
ด้านหลังกับอลิซ, ยาโรสลาฟ, คัทย่า
เกมเล่นตามบทบาท "จดหมาย" วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยจัดระเบียบเกม
เพื่อสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างการเล่นของเด็ก
ฉายละครโต๊ะ "The Wolf and the Seven Kids" วัตถุประสงค์: ทำต่อ
พัฒนา
เล่นกล
คุ้นเคย
ปลูกฝังให้เด็กสนใจวรรณกรรม
เกมการสอน "ดี - ไม่ดี"
กิจกรรมสร้างสรรค์ "ป้ายถนน"
เกมการสอน "ดี - ไม่ดี" กิจกรรมสร้างสรรค์
เดิน
"ป้ายถนน".
การสังเกต: "พุ่มไม้บนไซต์" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมคุณสมบัติ
คุณสมบัติของโครงสร้างของไม้พุ่ม
เกมมือถือ: "พวกเราเป็นคนตลก" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเล่น
สู่เกมที่คุ้นเคย เกมมือถือ "กระต่ายกับหมาป่า" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
การประสานงานการเคลื่อนไหว
แรงงานในไซต์: "มากำจัดวัชพืชออกจากเตียงดอกไม้กันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนา
ช่วยเหลือผู้ใหญ่
เกมออกกำลังกาย "กบ" - กระโดดสองขาด้วย
ก้าวไปข้างหน้า
ตุ๊กตา
กระโดดเชือกลูก พล็อต - เกมเล่นตามบทบาท "Cosmonauts"
ปฏิสัมพันธ์
ผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
การให้คำปรึกษา: "แสงแดดรักษาและเป็นง่อย" หรือ "วิธีหลีกเลี่ยง
มีปัญหากับแสงแดด”
คำแนะนำการเลี้ยงดู
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "มาตุภูมิของเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้
วันหยุด "วันแห่งรัสเซีย"
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
นิ้ว
ยิมนาสติก:
"ลูกเป็ด" "หนึ่ง สอง ... นิ้วออกไปเดินเล่น" "ของเราอยู่ที่ไหน
ลูก?...” “สวัสดีตะวันทอง” จุดประสงค์ : สอนให้ชัด
ออกเสียงคำของข้อความ
1 การก่อสร้าง: งานสร้างสรรค์. ออกแบบจากธรรมชาติ
วัสดุ.
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะใช้ของคุณ
ความรู้ในกิจกรรมอิสระในทางปฏิบัติ นำขึ้น
ความสนใจในการสร้างสรรค์
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
อุปกรณ์: ต่างๆ วัสดุธรรมชาติ, ดินน้ำมัน,
ลวด, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก
2 วัฒนธรรมทางกายภาพ:
วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายให้เด็กวิ่งต่อเนื่องไม่เกิน 2 นาที เดินด้วย
ก้าวข้ามเชือกยกเข่าสูง
อ่านนิทาน rn "สุนัขจิ้งจอกกับเหยือก" ประมวลผล อ.กฤตษา.
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการฟังวรรณกรรมอย่างรอบคอบ
ทำงาน, ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา, ให้ความรู้
ความสนใจและความรักในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เกมการสอน "นก" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับนก
งานเดี่ยว: รวมความสามารถในการเปรียบเทียบความกว้าง
ลายทางกับ Roma M. , Artyom, Dasha
เดิน:
การสังเกต: "สภาพอากาศ". วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะกำหนดสถานะของสภาพอากาศ
เกมกลางแจ้ง: "กับดักด้วยริบบิ้น" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีการวิ่ง
ชนกันพัฒนาความชำนาญ
แรงงานในไซต์: "มาคลายเตียงกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนา
งาน.
เกมมือถือ: "จับบอล" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะจับลูกบอลด้วยสอง
มือโดยไม่ต้องกดไปที่หน้าอก
เกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
เด็ก ๆ เพื่อประสานงานกับพันธมิตรในรูปแบบของเกมการกระทำของพวกเขา
การออกกำลังกายในความสามารถในการถ่ายทอดปฏิสัมพันธ์ของพันธมิตรในเกม
เจ้าหน้าที่โรงพยาบาล
ดินสอสีบนยางมะตอย กลับมาจากเดินเล่น
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
"มาคลายเตียงกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะทำงาน
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
เกมกระดาน: "ใครต้องการอะไร". วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจ
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
เกมเต้นรำรอบ: "Galya เดินไปรอบ ๆ สวน" วัตถุประสงค์: เพื่อตรวจสอบวิธีการ
เด็ก ๆ เรียนรู้เกม เชี่ยวชาญการเต้นอย่างง่าย
เกมการสอน: "วงออเคสตราของเรา" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กเล่น
“วงออเคสตรา” ในแบบที่เด็กๆ ต้องการ
เกมกระดาน: "รูปทรงเรขาคณิต", "ค้นหาสิ่งที่ฉันจะอธิบาย"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการค้นหาวัตถุที่คล้ายกับ
ตัวเลขทางเรขาคณิต
เกมในมุมเล่น กิจกรรมสร้างสรรค์ฟรี ฯลฯ
การสังเกต: "ทราย". กิจกรรมทดลอง
"ทรายมีชีวิต" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับทรายเพื่อพัฒนา
การสังเกต
เกมมือถือ: "Paints" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจความเร็ว
ปฏิกิริยา แรงงานในไซต์: "กวาดเส้นทางบนไซต์" เป้า:
เรียนรู้การใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง เกมแบบสแตนด์อโลน:
ลูกบาศก์, แม่พิมพ์สำหรับเล่นกับทราย, รถยนต์
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
การให้คำปรึกษา: "การใช้ปัจจัยธรรมชาติในการชุบแข็ง
เด็ก ๆ ในฤดูร้อน
ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง: "กฎการปฏิบัติบนน้ำ"
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "อะไรดีอะไรไม่ดี" เป้า:
พัฒนาสมาธิในการฟังผู้พูด สอนใช้
คำพูดและสำนวนที่สุภาพ
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
เทเรมอค. วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการพูดทักษะยนต์ปรับของมือ
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
1 แอปพลิเคชัน: "ธงรัสเซีย"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของรัสเซียเพื่อแนะนำแผนกต้อนรับ
แอปพลิเคชั่นแตก
วัสดุ: กระดาษสี, กาว, แปรง, กระดาษขาว
2 บทนำสู่โลกแห่งธรรมชาติ
หัวข้อ: ธรรมชาติของยามาล.
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับความงามของมาตุภูมิขนาดเล็ก
ภูมิทัศน์ธรรมชาติของยามาล
3 วัฒนธรรมทางกายภาพ
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเดินบนเครื่องพยุง
สมดุล; กระโดดข้ามเชือกสั้นแล้วขว้างถุง
อ่านเทพนิยาย "Sivka-burka" แก้ไข ม.บูลาโตวา.
วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการฟังจนจบ
เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย
อธิบายวัตถุที่มีชื่อกับ Andrey, Katya, Rita N.
เกมการสอนเกี่ยวกับนิเวศวิทยา: "อธิบายฉันจะเดา" เป้า:
ปรับปรุงความสามารถในการระบุและตั้งชื่อคุณลักษณะเฉพาะ
เรื่องในการตอบคำถามจากผู้ใหญ่ เกมความคล่องตัวต่ำ:
“เราอยู่ที่ไหนเราจะไม่พูด...” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
รับรู้การกระทำที่แสดง
เดิน:
การสังเกต ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: "ดวงอาทิตย์". วัตถุประสงค์: เพื่อขยาย
แนวความคิดที่ว่าเมื่อแสงแดดส่องถึงภายนอกจะอบอุ่น
กิจกรรมทดลองนำร่อง "ดวงอาทิตย์แห้ง
รายการ"
เกมมือถือ: "ดง" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะทำสัญญาณ
พัฒนาความสัมพันธ์เชิงบวกซึ่งกันและกัน
ทำงานบนไซต์: "การรวบรวมก๊าซบนไซต์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการสังเกต
สั่งในพื้นที่.
แบบฝึกหัดเกม: "เดินบนกระดานยางด้วยการก้าวข้าม
ผ่านเรื่อง วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
เกมอิสระ: ตามคำร้องขอของเด็ก กลับมาจากเดินเล่น
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
แรงงานในไซต์: "มาเก็บก้อนกรวดกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างทักษะ
จัดสถานที่ให้เป็นระเบียบ
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
งานเดี่ยว (ใบสมัคร): เรียนรู้อย่างถูกต้องและแม่นยำ
วางลวดลายบนพื้นหลังที่เตรียมไว้ด้วย Zhenya, Vika, Alice
Drawing: "Orchard" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาเทคนิคการวาด
นิ้วเพื่อสร้างองค์ประกอบที่สมบูรณ์
เกมการสอน: "เบอร์รี่ - ผลไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกแยะและ
ชื่อผลไม้และผลเบอร์รี่
เกมกระดาน: "ดอกไม้บาน" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการ
เปรียบเทียบสีเพื่อเน้นลักษณะทั่วไปและเฉพาะตัว
สวมบทบาท
“ของเด็กๆ
การรวมบัญชี
เด็กๆ เกี่ยวกับงานของพยาบาลและแพทย์, ร้านซักรีด, พ่อครัว, ภารโรง ฯลฯ
เด็กอนุบาล. สร้างความสนใจและเคารพพวกเขา
แรงงาน; การพัฒนาในเด็กของความรู้สึกขอบคุณสำหรับการทำงานของผู้ใหญ่สำหรับ
ความปรารถนาที่จะให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดแก่พวกเขา
การสังเกต: "เตียงดอกไม้". จุดประสงค์ : เพื่อสอนให้แยกแยะและตั้งชื่อต่อไป
ไม้ดอกตามสีขนาด
เกมอิสระกับทราย วัสดุพกพา การวาดภาพ
ดินสอสีบนแอสฟัลต์
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
การปรึกษาหารือ: "ดวงอาทิตย์ อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา"
บทสนทนา: “ผ้าโพกศีรษะ” (เกี่ยวกับความต้องการผ้าโพกศีรษะในฤดูร้อน)
หัวข้อประจำสัปดาห์: "มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ"
เป้า:พัฒนาความสามารถในการสังเกต สำรวจ ให้ . อย่างตั้งใจ
ประเมินความสัมพันธ์ การกระทำ ที่ถูกต้อง ค้นพบโดยอิสระ
การแก้ปัญหา
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "ฉันและทุกสิ่งรอบตัวฉัน" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก
ความคิดที่ว่ามนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ
เกมการสอน: "พืชสมุนไพร" วัตถุประสงค์: เพื่อขยาย
ความรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพร เกมความคล่องตัวต่ำ:
"ปัจจุบัน". วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเล่นเกมที่คุ้นเคย
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
"กระต่าย". วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
1 หัวข้อการแกะสลัก: แผงที่มีลวดลาย Gzhel
วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะของการสร้างแบบจำลองระนาบ การแก้ไข
ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของภาพวาด Gzhel พัฒนาทักษะยนต์
ความสนใจในการสร้างแบบจำลอง
อุปกรณ์: ตัวอย่างแผง, ดินน้ำมันขาว, น้ำเงิน, น้ำเงิน,
ผ้าเช็ดปากกอง ภาพวาดด้วยภาพวาด Gzhel และบุคคล
องค์ประกอบ
2. กิจกรรมดนตรี
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนจังหวะให้เคลื่อนไหวในธรรมชาติของดนตรีต่อไป
เรียนรู้ที่จะเต้นตามอารมณ์ จังหวะ ในธรรมชาติของดนตรี
อ่านเรื่องราวของ V. Dmitrieva "The Kid and the Bug"
วัตถุประสงค์: เพื่อดำเนินการสร้างความสนใจของเด็ก ๆ ในหนังสือต่อไป
พัฒนาความจำและการคิดเชิงจินตนาการ
งานเดี่ยว (แอปพลิเคชัน): เรียนรู้วิธีใช้
แปรง, กาว, ผ้าเช็ดปากกับ Dasha, Katya, Lisa
เดิน:
กระแทกเข้าหากัน
เกมมือถือ: "พวกเราเป็นคนตลก" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจ
เด็ก ๆ เพื่อสร้างความสามารถในการส่งสัญญาณเพื่อออกกำลังกายในการวิ่ง
การประสานงานการเคลื่อนไหว
กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก วัตถุประสงค์: ทำต่อ
สอนให้เด็กเลือกเกมของตัวเอง รักษาความเป็นกันเอง
ความสัมพันธ์ระหว่างการเล่น เกมอิสระกับทราย, รีโมท
วัสดุ. วาดด้วยดินสอสีบนแอสฟัลต์ กลับจาก
เดิน
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
พืช.
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
งานเดี่ยว (การแกะสลัก): แก้ไขวิธีการแกะสลักจากทั้งหมด
คู่กับลิซ่า โปลิน่า โรม่า
งานเดี่ยว: แก้ไขชื่อวัตถุของห้องชา
บนโต๊ะอาหารที่มี Polina K. , Vanya, Danila Sh.
เกมกระดาน: "นักออกแบบ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้าง
อาคารโดยการออกแบบ
มุมหนังสือ แก้ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ นก และ
แมลง วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ไขปริศนาต่อไป
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติประเภทของพวกเขา ปลูกฝังผ่าน
ปริศนาความรักต่อสิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา
เกมการสอน "คล้ายกัน - ไม่เหมือนกัน" วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบวัตถุ
สังเกตสัญญาณของความคล้ายคลึงกันในสี รูปร่าง ขนาด วัสดุ
เกมสวมบทบาท "อนุบาล": พล็อตเรื่อง "โหมดประจำวัน" เป้า:
เรียนรู้ที่จะกระจายบทบาท ปรับปรุงความสามารถในการรวมกันใน
เกม. สร้างนิสัยการจัดระเบียบของเล่นให้เรียบร้อยใน
สถานที่ที่จัดสรรไว้สำหรับพวกเขา
เกมละคร "Teremok" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาของ
เด็กที่น่าสนใจในศิลปะพื้นบ้านรัสเซียทำซ้ำใน
การสังเกต: อาทิตย์. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับวัตถุ
เดิน:
ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เกมกลางแจ้ง: "หมาป่าและกระต่าย" วัตถุประสงค์: เพื่อสอน
ทำสัญญาณกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้า
แรงงานในไซต์: "มากวาดระเบียงกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนา
งาน. เกมอิสระ: กับ skittles, กระโดดเชือก, ลูกบอล
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
การตรวจสอบอัลบั้ม "Animal World" (แมลง) เป้า:
เพื่อรวบรวมความคิดเกี่ยวกับนิกาย รูปลักษณ์ พฤติกรรม
เกมการสอนทางคณิตศาสตร์: "ใหญ่และเล็ก" เป้า:
เพื่อรวมความสามารถในการแยกความแตกต่างขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
รายการ
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์หมายเลข 1
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. KGN: ปรับปรุงความสามารถในการใช้ผ้าเช็ดปาก
ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
ตามข้อความ
1 หัวข้อการพัฒนาคำพูด: "คำพูดที่อ่อนโยน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็ก เพื่อดำเนินการต่อ
สอนให้เด็กเข้าใจคำถามที่หลากหลายและตอบคำถาม
รักษาความสนใจในการเสวนา พัฒนาบทพูดคนเดียว
คำพูดส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการอภิปราย
ปัญหาที่เกิดขึ้น (อธิบายสนับสนุน); สอนลูก
เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม
2 วัฒนธรรมทางกายภาพ วัตถุประสงค์: เพื่อออกกำลังกายให้เด็กวิ่งเร็ว
ออกกำลังกาย
กระเป๋า
ออกกำลังกาย
คลานใต้สายไฟ
อ่านนิทานเรื่อง "หม้อโจ๊ก" โดยพี่น้องกริมม์ วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะฟัง
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
เทพนิยายทำให้เกิดความปรารถนาที่จะทำซ้ำวลีที่คุ้นเคย
งานเดี่ยว: รวมความสามารถในการเปรียบเทียบความกว้าง
ความยาวของแถบกับ Katya, Dima, Dasha
เดิน:
การสังเกต: เมฆ วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
เกมมือถือ: "เครื่องบิน" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการวิ่ง
เกมมือถือ: "จากการชนกัน" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเล่น
เกมที่คุ้นเคย
เกมอิสระ: ด้วยช้อน, แม่พิมพ์, ตุ๊กตา,
เครื่องพิมพ์ดีด กลับมาจากเดินเล่น
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
แรงงานในไซต์: "มากำจัดวัชพืชกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะช่วย
ผู้ใหญ่
แรงงานบริการตนเอง: ปรับปรุงความสามารถในการผูกและ
แก้เชือกผูกรองเท้า
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
งานเดี่ยว: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลักและสีของพวกเขา
เฉดสีกับ Andrey, Rita, Katya
ให้เด็กแยกแยะเสียงตามระดับเสียง
เกมกระดาน: "แม่ของใคร". วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับป่า
สัตว์และลูกของมัน
งานอดิเรกสำหรับเด็ก. วาดรูป "ของโปรด
สัตว์".
ทำงานด้านการศึกษาทางประสาทสัมผัส วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำต่อไป
เด็กที่มีกระดาษประเภทต่างๆ และคุณสมบัติของกระดาษ เติมเต็ม
ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก
เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท: "สวนสัตว์" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การมอบหมายบทบาท
ก่อนเกม ยกมา มิตรสัมพันธ์.
เกมกระดาน: "โมเสค" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างลวดลาย
โดยการออกแบบ.
การสังเกต: "มด". วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำต่อไป
ลักษณะเฉพาะของการปรากฏตัวของมด
คุณสมบัติของพฤติกรรมของพวกเขา เกมมือถือ: "หมาป่าในคูน้ำ" เป้า:
พัฒนาความสนใจความชำนาญ แรงงานบนไซต์: "การรวบรวมกิ่งไม้ที่ร่วงหล่น
ตำแหน่งบน". วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานต่อไป
แบบฝึกหัดเกม: "ผ่านและไม่เจ็บ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
การประสานงานการเคลื่อนไหว เกมอิสระ: กระป๋องรดน้ำ, แม่พิมพ์สำหรับ
เกมส์ทราย ตุ๊กตา รถยนต์ เกมอิสระ: กับห่วง
กระโดดเชือกลูก
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
แผ่นข้อมูล: "ความปลอดภัยบนน่านน้ำในฤดูร้อน
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
การสนทนาเฉพาะเรื่อง "ทำไมเราถึงต้องการหมอ". เกมคำศัพท์ "ใคร
ระบุชื่อความเชี่ยวชาญทางการแพทย์เพิ่มเติม
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์№2
หน้าที่โรงอาหาร วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการต่อเนื่อง
และจัดตารางอย่างละเอียด อภิปรายถึงความสำคัญของ
งาน. เคจีเอ็น. วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างนิสัยในการติดตามในเด็ก
ความบริสุทธิ์ของร่างกายของคุณ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
เกมนิ้ว: "กระต่าย", "สร้างบ้าน" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ชัดเจน
ออกเสียงคำของข้อความ
1 หัวข้อการวาดภาพ: ภาพสัตว์.
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเทคนิคและเทคนิคการวาดภาพสัตว์ - หมูป่า
ลำดับของการดำเนินการคุณสมบัติของการสร้างองค์ประกอบ
บนแผ่นกระดาษโดยใช้ยางโฟม
พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะเชื่อมต่อกับ
ด้วยความช่วยเหลือของภาพที่มีลักษณะเฉพาะของหมูป่าถูกถ่ายทอดใน
ความเคลื่อนไหว. พัฒนาคำพูดของเด็กๆ ไม่ค่อยได้ตอบ
คำที่ใช้ : ชื่อสัตว์ - หมูป่า เขี้ยว
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
คำราม ฯลฯ เรียนรู้การใช้การแสดงออก
ฉายาเมื่ออธิบายสัตว์
ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติให้กำลังใจ
ความสนใจทางปัญญาในโลกของสัตว์ ส่งเสริมให้
เหตุผลของคำตอบของคุณเมื่อประเมินภาพวาดของเด็กคนอื่น
ทำไมชอบในรูป อารมณ์อะไร
กระตุ้นให้เขาแสดงทัศนคติต่อหมูป่าที่ปรากฎบน
อุปกรณ์ : รูปหมูป่าในธรรมชาติ
เงื่อนไข เรื่องราวเกี่ยวกับนิสัยและวิถีชีวิตของสัตว์
ภาพที่สอดคล้องกันของหมูป่ากับยางโฟมบนกระดาษ whatman ในเด็ก:
โฟมยาง, แผ่นกระดาษ, สี, ผ้าเช็ดปาก, แก้วน้ำ, แปรงสำหรับ
วาดรายละเอียดเล็ก ๆ
2 กิจกรรมดนตรี
เต้นรำ.
"รอยยิ้ม"
V. Shainsky
การ์ตูน
ดนตรี-จังหวะ
การเคลื่อนไหว
"แดดออก" อา. น. เมตโลวา. 3 เกมพื้นบ้านรัสเซีย
อ่าน K. Chukovsky "Aibolit" เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการฟัง
นิทานตอบคำถามในประโยคเต็ม
งานเดี่ยว: แก้ไขวิธีการสร้างแบบจำลองจากทั้งชิ้นด้วย
Roma, Alice, Yaroslav "สัตว์เลี้ยงของฉัน"
เดิน:
การสังเกต: "เบื้องหลังต้นไม้ในแปลงดอกไม้" วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความปรารถนา
สังเกต.
แรงงานในไซต์: "เราจะรวบรวมกิ่งไม้ที่ร่วงหล่น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการกำกับ
ลำดับรอบแบ่งกลุ่ม
P / และ "ยิงไปที่เป้าหมาย" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงเทคนิคการขว้าง
วัตถุเข้าสู่เป้าหมายแนวนอนจากระยะ 3-4 เมตร พัฒนา
ความแม่นยำ, ความสนใจใน p / และ.
P / และ "บิ๊กบอล" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็กกลิ้งลูกบอล
ซึ่งกันและกันด้วยเท้าขวาและซ้ายเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความแม่นยำ
ขี่สกู๊ตเตอร์. วัตถุประสงค์: เพื่อระบุความสามารถของเด็กในการขี่
สกู๊ตเตอร์ ให้โอกาสในการขี่อย่างอิสระและ
ประเมินทักษะของคุณ พัฒนาสมดุลไดนามิก
เกมอิสระ: กับ skittles, กระโดดเชือก, ลูกบอล กลับ
จากการเดิน
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
แรงงานบริการตนเอง: พัฒนาทักษะ
กลับด้านเสื้อผ้า จัดของให้เป็นระเบียบ
ตู้เก็บของ
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
งานเดี่ยว (ทำความคุ้นเคยกับผู้อื่น): สอน
จัดกลุ่มรายการตามวัสดุกับ Andrey, Galya, Rita N
เกมกระดาน: "ล็อตโต้ - พืช" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับ
พืชทุ่งหญ้า, ทุ่งนา, สวนผัก, สวนผลไม้
เกมเล่นตามบทบาท "รถบัส" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายพื้นที่
การตัดสินใจอย่างอิสระของเด็กเมื่อเลือกบทบาทโดยใช้
คุณลักษณะ. เรียนรู้ที่จะประสานการกระทำของคุณเองด้วยการกระทำ
อื่น ๆ และทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุผล
เกมการสอน "หีบหลากสี" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก
เน้นที่ท้ายคำเมื่อตกลง
คำนามเพศกับคำสรรพนาม
เกมการสอน "ค้นหาสิ่งที่ฉันจะแสดง" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไข
ความสามารถของเด็กในการค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างบางอย่างเพื่อพัฒนา
ความสนใจ.
การสังเกต: "สภาพอากาศ". วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะสังเกตสภาพอากาศ
พัฒนาการสังเกต เกมมือถือ: "เครื่องบิน" เป้า:
พัฒนาความชำนาญ แรงงานบนไซต์: "กวาดเส้นทาง" เป้า:
เรียนรู้การใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง เกมแบบสแตนด์อโลน: กับ
ห่วง, เชือก, ลูก
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
คำแนะนำ: "วัตถุอันตรายที่บ้าน"
บันทึกสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีใน
ลูกของพวกเขา
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "ข้อควรระวัง: ถนน!". วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้
เกี่ยวกับกฎการปฏิบัติบนท้องถนนและบนทางเท้า
วัฒนธรรมพฤติกรรม: พัฒนาความสามารถในการพูดกับผู้ใหญ่ตาม
ชื่อนามสกุล
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์№2
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
เทเรมอค. วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเคลื่อนไหวตาม
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
1 การออกแบบธีม: "Chernetine". (จากกระดาษและกระดาษแข็งจำนวนมาก
ของเล่น).
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับการผลิตของเล่นจำนวนมาก
พัฒนาทักษะยนต์ปรับ สร้างความสนใจในเชิงสร้างสรรค์
กิจกรรม.
อุปกรณ์: ตัวอย่าง, กระดาษแข็งสีส้มและสีขาวและกระดาษ,
ดินสอ, กาว, แปรง, ผ้าเช็ดปาก
2 วัตถุประสงค์พลศึกษา : เพื่อฝึกให้เด็กวิ่งทีละคนกับ
สร้างใหม่เป็นคู่และกลับเป็นคอลัมน์ วิ่งความเร็วซ้ำ
อันดับ; เพื่อรวมความสามารถในการปีนกำแพงยิมนาสติก
ในทางพล.
อ่าน "สารานุกรมสุขภาพของเด็ก" โดย R. Rotenberg
บุคคลทำงานกับ Rita, Katya, Sasha "เรียนรู้ด้วยเสียง" -
พัฒนาการได้ยินของเด็ก
เดิน:
การเปลี่ยนแปลง
ปฏิบัติตามกฎของเกม
เกมกลางแจ้ง: "หนึ่ง สอง สาม - วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ" เป้า:
เพื่อรวมความสามารถในการระบุพืชบนไซต์กับเด็ก เกม
ความคล่องตัวต่ำ: "ผู้ให้ความบันเทิง" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้ที่จะทำซ้ำอย่างถูกต้อง
ความเคลื่อนไหวเบื้องหลังผู้นำ
เกมทราย: "วันนี้ตุ๊กตาของคัทย่ามีวันเกิด" เป้า:
พัฒนาความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของทราย เรียนรู้วิธีการอบเค้กก้อนโต
เกมอิสระ: ด้วยช้อน, แม่พิมพ์, รถยนต์,
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
แรงงานในมุมของธรรมชาติ: "คลายดิน" วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุง
ความสามารถในการคลายดิน
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
งานเดี่ยว (ภาพวาด): เพื่อรวมความสามารถในการทาสี
โดยไม่ต้องออกจากวงจรกับโรม่า ม. โพลิน่า คัทย่า
เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท: "ช่างทำผม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
เด็กมีปฏิสัมพันธ์และเข้ากันได้ในการเล่นแบบมีส่วนร่วม
เกมกระดาน: "นักออกแบบ - เลโก้" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
สร้างอาคารตามแบบจำลอง
การสังเกต: ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต "เมฆ" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิด
เกี่ยวกับเมฆและเมฆ
เกมมือถือ: "หมาป่าในคูน้ำ" วัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความชำนาญ
ความเร็ว มิตรภาพ
เกมมือถือ: "ม้าหมุน" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความชำนาญ
ทำงานบนไซต์: "ทำความสะอาดไซต์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการสังเกต
ความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความสะอาด
เกมอิสระ: กับลูกบอล, กระโดดเชือก, แม่พิมพ์
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
ให้คำปรึกษา: "วิตามินสด".
ข้อควรจำ: "การปฐมพยาบาลเบื้องต้น".
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนา: "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าต้นไม้ไม่รดน้ำ".
เกมการสอน "อาชีพ" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ
อาชีพ เกมมือถือ: "Blind Man's Buff"
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์№2
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
เกมนิ้ว: "Kozonka" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเคลื่อนไหวใน
ตามข้อความ
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
1. ธีมแอ็ปเปิ้ล: เครื่องประดับ "ก้างปลา"
วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การตัดภาพวาดจากกระดาษพับหีบเพลง
เครื่องประดับในลาย, ปรับปรุงความชำนาญกรรไกร, การพัฒนา
ตาการศึกษาความสนใจในการใช้แรงงาน
อุปกรณ์: กระดาษสี,กรรไกร,ดินสอ,ตัวอย่าง.
2 ทำความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมทางสังคม หัวข้อ "ทุกอาชีพ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็ก ๆ ปรับปรุงความสามารถ
ทำเรื่องสั้นเกี่ยวกับอาชีพ ตอบชัดๆ
คำถามของครู เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเข้าใจและอธิบาย
ความหมายของสุภาษิตและคำพูด;
เรียนสร้างชื่ออาชีพจากการกระทำ เสริมสิริมงคล
คำศัพท์สำหรับเด็ก
ยังคงทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกของคำพูด: พูดเสียงดังแต่
อย่าตะโกน ออกเสียงคำและวลีให้ชัดเจน อย่ารีบเร่ง
อุปกรณ์ : ในเกม ไอเทมจำเป็นสำหรับคน
บางอาชีพ: ค้อน, ทัพพี, เข็มฉีดยา, ตัวชี้,
กล้อง, ตาชั่ง, ชุดละคร, ผ้าและกรรไกร, แส้,
เกรียง กระบองตำรวจ แปรงและสี ฯลฯ เบาะแส
ภาพประกอบ
3 วัฒนธรรมทางกายภาพ
วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกให้เด็กวิ่งเร็ว กระโดดซ้ำ
วิ่งสูง; ฝึกทักษะการขว้างกระเป๋าให้ไกล
อ่าน P. Pranuz "ฉันวาดฤดูร้อน" บทกวีสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูร้อน
วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ความจำ
งานเดี่ยว: เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความประทับใจของคุณ
พบกับแดเนียล อังเดร ซาชา พัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยงกัน
เดิน:
การสังเกต: "พืชในสวน" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ
พืชสวนดูแลพวกเขา
เกมมือถือ: "จากการชนกัน" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
กระโดดจากของสูงลงจอดอย่างนุ่มนวล
เกมมือถือ: "กลางวัน-กลางคืน" วัตถุประสงค์: เพื่อปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างถูกต้อง
สัญญาณของครูเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความเร็ว
แบบฝึกหัดเกม: "กระโดดข้ามวัตถุ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
กิจกรรมมอเตอร์
แรงงานในไซต์: "มารดน้ำต้นไม้ในสวนกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริม
การดำเนินการตามคำสั่งที่เป็นอิสระ
เกมอิสระ: ด้วยช้อน, แม่พิมพ์, รถยนต์,
ตุ๊กตา กลับมาจากเดินเล่น
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
การก่อตัวของทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย - เพื่อสอนเด็ก
แต่งกายให้เรียบร้อย แต่งกายให้เรียบร้อย
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
งานเดี่ยว : แก้ไขชื่อวัสดุก่อสร้าง
กับไซริล, อันเดรย์, อลีนา.
กิจกรรมการแสดงละคร: โรงละครแฟลตที่สร้างจากเทพนิยาย
K. Chukovsky "Aibolit" วัตถุประสงค์: เพื่อส่งเสริมให้เด็กแสดงออก
ความคิดสร้างสรรค์พัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ของเด็ก
เกมกระดาน: "กิจวัตรประจำวันที่ร่าเริง" วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้
เด็กเกี่ยวกับช่วงเวลาของวัน
เกม "Cap" ที่มีความคล่องตัวต่ำ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรต่อกัน
เกมกระดาน: "ล็อตโต้ - สัตว์" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับป่า
และสัตว์เลี้ยง
การสังเกต: "ท้องฟ้า". วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการจินตนาการ
เกมมือถือ: "เครื่องบิน" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนามิตรภาพ
ความสัมพันธ์. ทำงานบนไซต์: "ทำความสะอาดไซต์" วัตถุประสงค์: เพื่อสอน
รักษาความเรียบร้อยและความสะอาด เกมอิสระ: กับลูกบอล
เชือก, แม่พิมพ์
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
ตัวเลื่อนโฟลเดอร์: "ข้อควรระวัง พืช!"
หัวข้อประจำสัปดาห์: "การเป็นเพื่อนกับกีฬาคือการมีสุขภาพที่ดี!"
เป้า:เพื่อรวมเอาความคิดของเด็กๆ ที่ว่าสุขภาพคือคุณค่าหลักของมนุษย์
ชีวิต. เพื่อสร้างนิสัยการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีช่วยให้ตระหนักถึงสิ่งที่เป็นประโยชน์
ซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพ
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: “ทำไมต้องทำตอนเช้า
ยิมนาสติก?” วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างนิสัยของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
รีวิวอัลบั้ม โลกของผัก"" ต้นไม้ ". วัตถุประสงค์:
ขยายความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ลักษณะเฉพาะของต้นไม้
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ: "หมวกและไม้กายสิทธิ์" วัตถุประสงค์: โทร
ความปรารถนาที่จะเล่นเกมที่คุ้นเคย
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์№2
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. ปรับปรุงความสามารถในการใช้โรงอาหารของคุณ
เครื่องใช้ไฟฟ้า. ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
"กระต่าย". วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการพูดทักษะยนต์ปรับของมือ
ยิมนาสติก:
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
1 หัวข้อการสร้างแบบจำลอง: "แผงโคกลม"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับภาพจิตรกรรมฝาผนังต่อไปเทคนิคของพวกเขา
ประสิทธิภาพในดินน้ำมัน พัฒนาการสังเกต ความแม่นยำ
อุปกรณ์: ตัวอย่าง ดินน้ำมัน รูปภาพที่มีองค์ประกอบ
จิตรกรรมโคกโลมา.
2 กิจกรรมดนตรี
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างอารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็ก ๆ ความปรารถนาที่จะร้องเพลงเล่นและ
เต้นรำ. 1. ร้องเพลง "เพลงเกี่ยวกับตั๊กแตน" เชนสกี้
2. ร้องเพลง "เกี่ยวกับฉันและมด" 3. การเต้นรำแบบกลม "เบิร์ช"
อ่านนิทานของ Suteev "ฮิปโปโปเตมัสกลัวการฉีดวัคซีนอย่างไร" วัตถุประสงค์: เพื่อสอน
ฟังนิทานตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาพัฒนาคำพูด
งานเดี่ยว (คณิตศาสตร์): แก้ไขลำดับและ
คะแนนเชิงปริมาณสูงถึงสิบกับ Yaroslav, Anya, Dima
เดิน:
การสังเกต: "เบิร์ช" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนแยกแยะต้นไม้เพื่อให้ความรู้
ปรารถนาจะชื่นชมความงามของต้นไม้
เกมมือถือ: "กับดักหนู" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะเล่น
เกมที่คุ้นเคย
เกมมือถือ: "ม้าหมุน" วัตถุประสงค์: เพื่อเพิ่มความสามารถในการวิ่ง
โดยไม่ชนกัน
แรงงานในไซต์: "มากำจัดเตียงดอกไม้กันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนา
ช่วยผู้ใหญ่
เกมอิสระ: ด้วยห่วง, กระโดดเชือก, ลูกบอล
กลับมาจากเดินเล่น
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
ทำงานในมุมของธรรมชาติ: "มาเช็ดฝุ่นกันเถอะ" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนา
ดูแลดอกไม้เช็ดใบของพืชในร่มด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ
พืช.
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
งานเดี่ยว: รวมความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตด้วย
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
วานยา, โพลิน่า, อันเดรย์.
เรื่องย่อ - เกมสวมบทบาท: "ห้องสมุด" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการแจกจ่าย
บทบาทก่อนเกม ปลูกฝังมิตรภาพ
เกมการสอน "เดากีฬา" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมเข้ากับเด็ก
ชื่อกีฬาฤดูร้อน
เกมเต้นรำแบบกลม: "ดวงอาทิตย์เป็นถัง" วัตถุประสงค์: ต่อไป
แก้กฎของเกม เรียนรู้ที่จะหนี ไม่ใช่
ชนกัน
การสังเกต: "นกบนไซต์" เป้าหมาย: สร้างต่อไป
ความคิดเกี่ยวกับรูปลักษณ์พฤติกรรมของนก
เกมกลางแจ้ง: "นกและฝน" วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้วิธีการวิ่ง
กระแทกเข้าหากัน
เกมกีฬา "Serso" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและสายตา
แบบฝึกหัดเกม: "ปีนเข้าไปในห่วง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
การประสานงานการเคลื่อนไหว
แรงงานในไซต์: "รวบรวมหินบนไซต์" วัตถุประสงค์: ทำต่อ
พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงาน
เกมอิสระ: ลูกบอล, แม่พิมพ์สำหรับเล่นกับทราย, ตุ๊กตา,
ปฏิสัมพันธ์
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
แผ่นข้อมูล: "การป้องกันแสงอาทิตย์และความร้อน
ระบอบการปกครอง
คำอธิบายของกิจกรรม
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง: "การเติบโตอย่างมีสุขภาพที่ดี" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้
เด็ก ๆ เกี่ยวกับ ทางสุขภาพชีวิต.
แยกรูปภาพ "กีฬาฤดูร้อน" วัตถุประสงค์: แก้ไขชื่อ
กีฬาฤดูร้อน
เช้า
ยิมนาสติก:
ยิมนาสติกคอมเพล็กซ์№2
จัดเตรียมอาหารเช้า กำกับดูแลกิจกรรมของผู้ปฏิบัติหน้าที่
อาหารเช้า. KGN: ปรับปรุงความสามารถในการกินด้วยปากที่ปิด
เคี้ยวอาหารให้ละเอียด ทำความสะอาดจานจากโต๊ะ
นิ้ว
ยิมนาสติก:
"ดวงอาทิตย์". วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้ออกเสียงคำในข้อความอย่างชัดเจนเพื่อสอน
ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
1 หัวข้อการพัฒนาสุนทรพจน์ : การแต่งเรื่องจากประสบการณ์ส่วนรวม
"ป่าฤดูร้อน"
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กแต่งเรื่องจากประสบการณ์โดยรวมของ
ทัศนศึกษาสู่ป่า เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์เรื่องราวของคุณเองและเรื่องอื่นๆ
เปิดใช้งานพจนานุกรม พัฒนาคำพูดคนเดียว
พูดจากความทรงจำ
2 วัฒนธรรมทางกายภาพ
วัตถุประสงค์: เพื่อรวมทักษะการเดินของเด็ก ๆ ลงในคอลัมน์ทีละรายการด้วย
ปฏิบัติงานตามสัญญาณของนักการศึกษา การออกกำลังกายในช่วงเปลี่ยนผ่าน
ยิมนาสติก
ทำซ้ำ
ทรงตัวและกระโดด
อ่านนิทาน Nenets "นกกาเหว่า" เค. ชาฟโรวา.
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานใหม่เพื่อพัฒนา
ความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจในการทำงานโดยไม่ขัดจังหวะเพื่อตอบสนองต่อ
คำถามเกี่ยวกับเนื้อหา
ปริศนาเกี่ยวกับกีฬา วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
แก้ปริศนา
งานเดี่ยว (ภาพวาด): เพื่อรวมความสามารถในการใช้
จานสีและเลือก สีที่ต้องการกับลิซ่า โพลิน่า คัทย่า
เดิน:
การสังเกตใยแมงมุม วัตถุประสงค์: เพื่อบอกเด็ก ๆ ว่ามันมาจากไหน
ใยแมงมุม พิจารณาแมงมุมตัวเล็ก สังเกตลักษณะเด่นของมัน
พฤติกรรม.
เกมกลางแจ้ง: P / และ "Homeless Hare" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
การประสานงานของการเคลื่อนไหวความคล่องตัวความเร็วของปฏิกิริยา สอนลูก
ดูท่าทางของคุณขณะเคลื่อนไหว
เกมกลางแจ้ง: "School of the ball" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็กใน
ขว้างและจับลูกบอลด้วยมือเดียวเพิ่มความสามารถ
โยนบอลขึ้น ตีพื้น แล้วจับมันด้วยมือทั้งสอง
ไม่กอดหน้าอกของคุณ
ขี่สกู๊ตเตอร์. วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเลี้ยวบนสกู๊ตเตอร์
ขวาซ้าย. เรียนรู้ที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความสามารถในการประกันซึ่งกันและกัน
เมื่อเลี้ยว ปลูกฝังความกล้าหาญและความอดทน
เกมอิสระ: ด้วยช้อน, แม่พิมพ์, รถยนต์,
ตุ๊กตา กลับมาจากเดินเล่น
ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการกิจกรรมของผู้เข้าร่วม
เตรียมอาหารเย็น. อาหารเย็น. ทำความสะอาดโต๊ะ.
นอนกลางวัน:
การเตรียมตัวนอน. ขั้นตอนสุขอนามัย ยืดเตียง.
นอนลง. ฝัน.
ครึ่งหลังของวัน:
ยิมนาสติกบนเตียง ขั้นตอนการชุบแข็ง: เดินต่อไป
เส้นทางสุขภาพ
เตรียมอาหารกลางวัน. ขั้นตอนสุขอนามัย การจัดการ
กิจกรรมหน้าที่ น้ำชายามบ่าย
แรงงาน
กิจกรรม
งานบริการตนเอง: เพื่อสร้างความสามารถในการผูกและ
แก้เชือกผูกรองเท้า
ข้อต่อ
กิจกรรมกับ
ครู:
ฟรี
กิจกรรม
เดิน:
งานเดี่ยว (คณิตศาสตร์): แก้ไของค์ประกอบของตัวเลข 2, 3, 4,
5 กับคัทย่า, ดิมา, ดาชา
การก่อสร้าง "เรากำลังสร้างอาคารหลายชั้น" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก
ร่วมกันสร้างอาคารที่จำเป็นสำหรับเกมด้วยกัน
ทำในสิ่งที่ตั้งใจไว้ ให้ความเคารพต่องานของผู้สร้าง
เกมการสอนทำความคุ้นเคยกับผู้อื่น: “ชื่ออะไร
เห็นไหม" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาและเปิดใช้งานคำพูดความสามารถในการอธิบาย
เกมการสอน: "นกและลูกไก่" เป้าหมาย: เรียนรู้ต่อไป
เด็ก ๆ ฟังเสียงเครื่องดนตรีและแยกแยะระหว่างสูงและ
เสียงต่ำ
เกมกระดาน: "กีฬา" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูร้อน
กีฬา
เกมกระดาน: ลูกใคร? วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับบ้าน
สัตว์และลูกของมัน
การวาดภาพ (ด้วยดินสอสี) "กีฬาที่ฉันชอบ"
กิจกรรมการแสดงละคร: เกมการเดินทาง "ประเทศ
สุขภาพดี".
การสังเกต: เป้าหมายเดินไปรอบ ๆ อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล เป้า:
เพื่อพัฒนาการสังเกตความสามารถในการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น
การเปลี่ยนแปลง
เกมมือถือ: "พวกเราเป็นคนตลก" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาทักษะ
ปฏิบัติตามกฎของเกม
แบบฝึกหัดเกม: "กระโดดจากชนหนึ่งไปอีกชนหนึ่ง" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนา
กิจกรรมมอเตอร์
ทำงานบนไซต์: "ทำความสะอาดอาณาเขต" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความปรารถนา
งาน.
เกมอิสระ: ด้วยช้อน, แม่พิมพ์, รถยนต์,
ปฏิสัมพันธ์
การให้คำปรึกษา: "การจัดงานแบ่งเบาบรรเทา".
กับผู้ปกครอง:
การดูแลเด็ก
ข้อควรจำ: "กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ"
นาตาชา อิชเชนโก้
แผนงานเดือนสิงหาคมในกลุ่มรุ่นพี่
สิงหาคม
"ฤดูร้อนสีแดง - เวลาที่สวยงาม"
อ่านนิยาย วรรณกรรม: V. Bianchi “มดรีบกลับบ้านยังไง”, K. Chukovsky "บิน Tsokotukha", อ. พุชกิน "เรื่องของซาร์ซัลตัน", "สนทนากับผึ้ง" M. Boroditskaya
การวาดภาพ "ผีเสื้อในทุ่งหญ้า"
ดิ: “เก็บดอกไม้”, "ค้นหาข้อผิดพลาดของศิลปิน", "การเปลี่ยนแปลงของหนอนผีเสื้อ"
เกมแห่งการกลับชาติมาเกิด “ถ้าคุณเป็นผีเสื้อ”
พี / s: "หมีและผึ้ง", "กลางวันและกลางคืน", "จับยุง", "คุณอาศัยอยู่ที่ไหน"
การสังเกตแมลงเดิน
เกม S/r: "ในประเทศ"
นักการศึกษา
2 สิงหาคมวันสัตว์ บทสนทนา: "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง", ทำไม Red Book จึงปรากฏขึ้น?
สอบโปสการ์ด ภาพประกอบ อัลบั้ม
อ่านนิยาย เดาปริศนา
การวาดภาพ "สัตว์ไม่มีอยู่จริง", การวาดภาพ.
ดิ: “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”, “ลูกใคร”, “ใครกรี๊ด”, “หาคู่”, “ใครซ่อน”
พี / s: "ที่หมีในป่า", "หมาป่าและกระต่าย", "กระต่ายจรจัด", "กระต่ายสีเทาล้าง"
เกม S/r: "โรงพยาบาลสัตว์"นักการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ
3 สิงหาคมวันแห่งน้ำและความสะอาด การสนทนาเกี่ยวกับสุขอนามัยส่วนบุคคลในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน
การสนทนา “มิตรหรือศัตรูน้ำ”.
การวาด "หยด
อ่านนิยาย วรรณกรรม: “มอยโดดีร์”.
เกมละคร เกี่ยวกับวิตามินและจุลินทรีย์
ทำความสะอาดอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล
ซักของเล่น เฟอร์นิเจอร์.
เกมส์กลางแจ้ง.
เกมและการทดลองกับน้ำ
การชุบแข็ง
กิจกรรมเพื่อสุขภาพ
เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล", "หมอ"นักการศึกษาผู้เชี่ยวชาญ N. A. Ryzhova “น้ำมนต์นาง”
« สิงหาคม
"สัปดาห์สุขภาพ"
สิงหาคมวันพืชสมุนไพร บทสนทนา: “สมุนไพรคืออะไร”, “ใช้พืชสมุนไพรที่ไหนและอย่างไร
การดูหนังสือ อัลบั้ม สารานุกรมเกี่ยวกับพืชสมุนไพร
คอลเลกชันสมุนไพรของพืชสมุนไพร
ทำมินิอัลบั้มร่วมกับผู้ปกครอง “ยาบ้านเรา”- ปริศนา บทกวี เรื่องราวขององค์ประกอบของเขาเอง
เกมการสอน “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าพวกเขาหายไป…”, “โรงงานไหนที่หายไป?”, "คำ", “มีอะไรพิเศษ”
เกมกลางแจ้ง "1-2-3 วิ่งไปที่โรงงาน", “หาคู่”
เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายยา".
กิจกรรมโครงการ. นักการศึกษา พยาบาล
T.A. Shorygina "พืช. พวกเขาคืออะไร?
สิงหาคมบทสนทนาเกี่ยวกับร่างกายของฉัน “ฉันถูกสร้างมาอย่างไร”, "ผิวมีศัตรูหรือไม่", “อะไรดีและไม่ดีต่อร่างกาย”.
กิจกรรม - เล่น “ศึกษาร่างกาย”, “เพื่อไม่ให้ฟันของคุณเจ็บ”
อ่านนิยายวิทยาศาสตร์-วรรณกรรมยอดนิยม
การท่องจำบทกวีคำพูด
การวาดภาพ "นิสัยที่ดีต่อสุขภาพ", "ปาล์ม"
กิจกรรมของเกม
สถานการณ์จำลอง
พบปะผู้คนที่น่าสนใจ (พ่อแม่ที่มีอาชีพเป็นหมอ พยาบาล)
การชุบแข็งขั้นตอนสุขอนามัย นักการศึกษา
วันเดือนสิงหาคม"วิตามินในตะกร้า" "เทศกาลแตงกวา"
บทสนทนาให้ความรู้เกี่ยวกับผักและผลไม้
ดิ “อะไรเปลี่ยนไป?”, "รู้จักผักตามคำอธิบาย", “เดารสชาติ”, "สิ่งที่ผู้คนเติบโตขึ้น", "รู้จักผักและผลไม้ด้วยส่วนของมัน"
“เติบโตที่ไหน”, “คุณรู้จักผักไหม”, “คุณทำน้ำผลไม้อะไร”, “สลัดทำมาจากอะไร”
“ยอด-ราก”.
ร่าง บรรยายเรื่องตามตารางช่วยในการจำ “บอกฉันเกี่ยวกับแตงกวา”, “บอกฉันเกี่ยวกับแอปเปิ้ล”.
อ่านเรื่องโดย N. Nosov "แตงกวา", จี. ยูดิน "เรื่องเล่าการต่อสู้ของผัก", บทกวีโดย P. Dziub "Skvorushka และต้นแอปเปิ้ล".
เอคอล เกม “กระเป๋าวิเศษ”, "ยอดและราก", “ชื่อมัน เราจะเดา”.
การวาดภาพ “ผักบนจาน”.
แต่งนิยาย "การเก็บเกี่ยวในสวน".
ติดตามและฟักลายฉลุตามธีม "ผักและผลไม้".
เกม - การทำให้เป็นละคร "ผักตลก".
ปริศนาเกี่ยวกับผลไม้
ดูภาพประกอบ หนังสือ อัลบั้มเกี่ยวกับผักและผลไม้ นักการศึกษา
สิงหาคม
วันพลศึกษา บทสนทนา: “บทเรียนความปลอดภัย”, "คุยเรื่องสุขภาพ เรื่องความสะอาด" ราสส์ม. ภาพประกอบ ภาพถ่าย รูปภาพเกี่ยวกับกีฬา
เรียนรู้สุภาษิตคำพูดเกี่ยวกับสุขภาพและการกีฬา
อ่านบาง. วรรณกรรม: V. Lebedev - Kumach "ใจเย็น!", S. Marshak "ง่วงนอนและหาว", S. Mikhalkov “เกี่ยวกับผู้หญิงที่กินไม่ดี”, อี. อุสเพนสกี้ "เด็กที่กินไม่ดีในโรงเรียนอนุบาล", อ. บาร์โต "เดิน",
S. Mikhalkov "เดิน", "รับสินบน",
V. Semernin “ต้องห้าม - อนุญาต!”
การแข่งขันวาดภาพ "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งสุขภาพและการกีฬา"
พี / s: “ชอบฉันเหรอ”, "โรงเรียนลูก", "กับดักในวงกลม"…
เกม C/r: “โพลีคลินิก”, "ร้านขายยา"อาจารย์พลศึกษา นักการศึกษา
10 สิงหาคมมหกรรมกีฬาฤดูร้อน "เพื่อสุขภาพในชั้นอนุบาล" Tuzikova S.V.
สิงหาคม
"สัปดาห์ความปลอดภัย"
วันในสัปดาห์ ตัวอย่างกิจกรรม วรรณกรรมที่รับผิดชอบ
สิงหาคม
ไฟจราจร
การสนทนาเกี่ยวกับกฎของคนเดินเท้า "ทำไมเราต้องมีป้ายบอกทาง", "ถนนกลางเมือง", “เกี่ยวกับการขนส่ง”, "ถนนสุภาพ"และอื่น ๆ.
ทัวร์ชมเมือง สัญญาณไฟจราจร ทางข้ามถนนคนเดิน
เกมการสอน “มีอะไรเหรอ”, "เขาวงกต", "ห่วงโซ่ตรรกะ"
อ่านนิยาย
แบบทดสอบการแข่งขัน
ทัศนศึกษา - การสังเกต "จักรยานและถนน"
แอปพลิเคชัน "ไฟจราจร".
การก่อสร้าง "ป้ายถนน".
การวาดภาพ “ประเภทของการขนส่ง”
การสร้างแบบจำลอง "ถนนของฉัน".
การผลิตอัลบั้มเฉพาะเรื่อง เลย์เอาต์ของถนน
การเล่นสถานการณ์บนเลย์เอาต์ "ทางแยก".
พบปะผู้คนที่น่าสนใจ
ทัศนศึกษาเดินเป้าหมาย
N.N. Avdeeva "ความปลอดภัย"
สิงหาคมความบันเทิงด้านความปลอดภัยบนท้องถนน Pinocchio ในประเทศของป้ายถนน
การฟังการเรียนรู้เพลง
เกมกระดาน-พิมพ์. Tuzikova S. V. , Taranova N. A. นักการศึกษา
สิงหาคมความปลอดภัยจากอัคคีภัย เกม: "วัตถุอันตรายจากอัคคีภัย", สิ่งที่นักผจญเพลิงต้องการ
ไขปริศนา.
การสนทนา “ข้อปฏิบัติในกรณีเกิดอัคคีภัย”, "บริการ 01", "งานช่างไฟ", "ข้อควรระวัง - ไฟไหม้", "ไฟเป็นตัวตัดสินความประมาท"และอื่น ๆ.
แบบทดสอบการแข่งขัน
เกมการสอน "เขาวงกต", "ค้นหาข้อผิดพลาด", "เดา - วาด"
การสร้างแบบจำลองสถานการณ์ “ถ้าเกิดไฟไหม้ในบ้าน”
การเดินทางไปยังแผนกดับเพลิง
รีวิวอัลบั้ม "คนของอาชีพวีรชน"
การอ่านและอภิปรายผลงานศิลปะ
การตรวจสอบโปสเตอร์ภาพประกอบ
การแข่งขันวาดภาพ ไม้ขีดไฟไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก.
เกมการสอน "คุณทำได้ - คุณทำไม่ได้", "วัตถุ - แหล่งกำเนิดไฟ","ผู้ช่วยที่บ้าน", “ใครต้องการอะไร”, “ฉันจะเริ่มแล้วนายจะเสร็จ”
เกมกลางแจ้ง "กับดัก", "ซ่อนหา", "หาของ", "จากชนสู่ชน", “วิ่งเงียบๆ”, มังกรไฟ"
ช่วงของการฝึกอบรม "ไฟไหม้โรงเรียนอนุบาล"
เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "นักผจญเพลิงผู้กล้าหาญ", "กู้ภัย", "ภาวะฉุกเฉิน"
กำลังดูวีดีโอ.
การทดลอง "วัตถุอันตรายจากอัคคีภัย"นักการศึกษา
สิงหาคมความปลอดภัยในธรรมชาติและน้ำ กฎความปลอดภัยส่วนบุคคล "ข้อควรระวังพืช", "ข้อควรระวัง - เห็ด"
บทสนทนาพร้อมภาพประกอบ « พืชมีพิษ, เห็ด", “พืชสมุนไพร”, "พายุฝนฟ้าคะนอง", "เพื่อนบ้านของเรา"(สัตว์เลี้ยง "ความปลอดภัยในธรรมชาติ".
Origami "แมว", "สุนัข"
การทำแอพพลิเคชั่น "อาณาจักรเบอร์รี่
หุ่นจำลองจากแป้งพัฟ "อาณาจักรเห็ด"
เกมส์กลางแจ้ง.
การแสดงละคร.
สิงหาคม
"รู้ - กะ"
วันในสัปดาห์ ตัวอย่างกิจกรรม วรรณกรรมที่รับผิดชอบ
สิงหาคม
ขนมปัง ตรวจหูของเมล็ดพืช แปลงภาพจากซีรีส์ “ขนมปังมาจากไหน”, ภาพประกอบแสดงเครื่องจักรและอุปกรณ์ที่ใช้ในการปลูกธัญพืช
การอ่านและการเรียนรู้บทกวี สุภาษิต งานศิลปะเกี่ยวกับขนมปัง
รีวิวอัลบั้ม "การเดินทางของ Spikelet".
การแสดงละครในเทพนิยาย "โคโลบก"
การปั้นแป้งเกลือ เกมซีอาร์ "เบเกอรี่".
เกมกลางแจ้ง "หนูในตู้กับข้าว", “หาคู่”, "ก้อน".
การวาดภาพ “ขนมปังเป็นเจ้านายของบ้าน”, "ดูแลขนมปัง"
เที่ยวทุ่งข้าว (ส่วนทดลองของโรงเรียนอนุบาล).
อ่านสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับขนมปัง
เกม: “เดารสชาติ”(ขนมปังข้าวสาลีหรือข้าวไรย์ “ใครจะตั้งชื่อจานเพิ่มเติม”, “จากข้าวต้มที่ปรุง”, "คาดเดาโดยการสัมผัส"(ธัญพืช “บอกชื่ออาชีพของคุณ”นักการศึกษา
21 สิงหาคมการประชุมวันธงชาติสหพันธรัฐรัสเซียพร้อมการนำเสนอ "ธงชาติรัสเซีย".
การวาดภาพ "ธงชาติรัสเซีย"
การสนทนา "สัญลักษณ์ของรัฐ"นักการศึกษา I. Mulko “การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับมนุษย์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม”.
สิงหาคมเยี่ยมชมต้นไม้. ความบันเทิง
"สิ่งมหัศจรรย์จากป่า".
บทสนทนา “ต้นไม้ในแผ่นดินของเรา”,
"ต้นไม้อะไรขึ้นใกล้โรงเรียนอนุบาล", "ปกป้องป่าจากไฟ", “เกี่ยวกับประโยชน์ของต้นไม้”, “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณโค่นป่าทั้งหมด”.
การตรวจสอบภาพวาด อัลบั้ม ภาพประกอบ
เป้าหมายเดินเข้าป่า รวบรวมวัสดุธรรมชาติ
ชมต้นไม้.
อ่านบทกวี เรื่องราวเกี่ยวกับต้นไม้ เดาปริศนา
เกมการสอน “ใบไม้อะไร”, “เดาคำอธิบาย”, ผลไม้มาจากต้นไม้อะไร?.
เกมกลางแจ้ง "1-2-3- วิ่งไปที่ต้นไม้".
วาดต้นไม้.
Psychogymnastics การผ่อนคลาย
ผู้ดูแล
วันเดือนสิงหาคม
สถาปัตยกรรม. เกมการสอน "มาสร้างบ้านกันเถอะ", “หาทางออก” (เขาวงกต)
การก่อสร้าง "ถนนสายโปรดของฉัน", "บ้านของฉัน", "สนามเด็กเล่น", "อุทยานแห่งอนาคต"
อาคารทราย
เกมกลางแจ้ง “สร้างร่าง”, "ขาวกับดำ", "สี"
C - สวมบทบาท "ผู้สร้างเมืองทราย".
การแข่งขันวาดภาพ "เมืองแห่งอนาคต".
“ความลับของทราย”:
กิจกรรมวิจัยและทดลองกับทราย
เกมส์ - การแข่งขัน “ทรายแฟนตาซี”
ภาพวาดในทราย
งานฝีมือทราย
เกมกลางแจ้ง "ตีเป้าหมาย"- ขว้างกระสอบทราย
เกมส์ - ขี่กับทราย
บทสนทนากับเด็กๆ "กฎของเกมทราย", “ความลับของทราย”, "พายุทราย"และนักการศึกษาท่านอื่นๆ
วันเดือนสิงหาคม
ชั่วโมงของการสนทนา: “ถึงเวลาแล้ว”, “ถ้าไม่มีนาฬิกา”, เรารู้อะไรเกี่ยวกับนาฬิกาบ้าง?,ดูภาพประกอบกับภาพ ประเภทต่างๆชั่วโมง; บางส่วนของวัน; ปฏิทิน
การอ่าน “อาทิตย์ขโมย”, Moidodyr "เรื่องของหนูโง่", "มาช่าสับสน", “ปลาจะนอนที่ไหน”
เกมการสอน “เมื่อมันเกิดขึ้น”, “เลือกลายให้นาฬิกา”, “การเดินทางสู่เช้า บ่าย เย็น ค่ำ”
สิงหาคมวันนักสำรวจรุ่นเยาว์ ประสบการณ์: “เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ”, "โปร่งใส-ไม่โปร่งใส", "อากาศและน้ำ"และอื่น ๆ.
การวาดภาพในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (ลักษณะที่ปรากฏของรูปแบบที่ใช้โดยเทียนก่อนหน้านี้).
เกมกลางแจ้ง "ค้นหาสีของคุณ", "ซ่อนหา",
"หาธง"
การเล่นบทบาทสมมติทางสังคม
"บนธุดงค์"
บทสนทนา “ใครคือผู้เบิกทาง”
เดาเขาวงกต, ถอดรหัสการ์ด, ปริศนา
อ่านนิยาย.
28 บทสนทนาวันคุ้มครองโลกเดือนสิงหาคม: “แร่ธาตุธรรมชาติมันคืออะไร”, "บนความร่ำรวยของแผ่นดิน".
ความบันเทิง "นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง".
ตรวจสอบคอลเลกชันของหิน ดูการนำเสนอการศึกษาและวิดีโอ
ทบทวนสารานุกรมเกี่ยวกับแร่ธาตุ
เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "นักธรณีวิทยา", "นักสำรวจธรรมชาติ".
การทดลอง - กิจกรรมทดลองเพื่อศึกษาแร่ธาตุ นักการศึกษา Kulikovskaya "ทดลองเรียนอนุบาล"
สิงหาคม"คุณและคุณซัมเมอร์ ลาก่อน"- เกม การแข่งขัน การแข่งขันวิ่งผลัด นักการศึกษา ผู้กำกับเพลง
สัปดาห์ที่ 1-4 สิงหาคม
สัปดาห์ที่ 1 - "เอบีซีของความปลอดภัย"
สัปดาห์ที่ 2 - "ครอบครัวของฉัน"
สัปดาห์ที่ 3 - "เยี่ยมชมเทพนิยาย"
4 สัปดาห์ - "อาชีพ"
ทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม:
สัปดาห์ที่ 1- " ภัยรอบตัวเรา
วัตถุประสงค์: เพื่อสอนพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิตบนท้องถนนที่บ้านและในธรรมชาติต่อไป เพื่อรวมความสามารถในการกดหมายเลขโทรศัพท์ของหน่วยดับเพลิงตำรวจและรถพยาบาลหากจำเป็น
2 สัปดาห์- "อัลบั้มครอบครัวของเรา"
เป้า: สร้างแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของครอบครัว เพื่อเรียนรู้การเรียกชื่อและนามสกุลของสมาชิกในครอบครัว สถานที่ทำงานของผู้ปกครอง ให้มีแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปกครอง ปรับปรุงความสามารถในการเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับครอบครัว เพื่อปลูกฝังความรักความเคารพและความปรารถนาที่จะดูแลญาติและเพื่อนฝูง
3 อาทิตย์-" เราเป็นนักเล่าเรื่อง”
เป้า: ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับอาชีพ เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจถึงความสำคัญของงาน "นักเล่าเรื่อง" ความจำเป็น ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก ส่งเสริมความสามารถในการแต่งนิทานสั้น ๆ เรื่องราวต่างๆ
4 สัปดาห์ - "อาชีพ"
วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพเพื่อทำความคุ้นเคยกับความหลากหลาย พัฒนาความสามารถในการเข้าใจถึงความสำคัญของแต่ละอาชีพ แนะนำอาชีพ "นักขุด" แบบเจาะลึก เพื่อกระตุ้นความสนใจในอาชีพของพ่อแม่ พัฒนาจินตนาการ "คุณอยากเป็นใครในอนาคต"
การสังเกตการเดิน
ธรรมชาติสด | ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต | กิจกรรมทดลอง |
การพิจารณา: ต้นแปลนทิน; ต้นไม้; สมุนไพร; ดอกไม้ในแปลงดอกไม้ พืชในสวน เมล็ดพืช. การรวบรวมเมล็ดพืช การสูดดมกลิ่นของพืช ข้อสังเกต: สำหรับแมลงวัน; แมลงปอ; ภมร; นกบนกิ่งไม้ พฤติกรรมของนก แมว; หอยทาก; แมงมุมในแปลงดอกไม้ Buzzer บิน | ข้อสังเกต: เบื้องหลังลม ฝน; ธรรมชาติหลังฝนตก; เมฆ; น้ำค้าง; สภาพอากาศ; เมฆ; ดวงอาทิตย์และความยาวของวัน ความงดงามของธรรมชาติโดยรอบ | แสงแดดทำให้สิ่งต่างๆ แห้ง พลังของแสงแดด พลังงานลม อากาศเป็นสิ่งที่มองไม่เห็น |
ทำงานในธรรมชาติ: ตัดแต่งเตียงในสวน การจัดเตียงดอกไม้ (ปรับแต่งขอบ, กำจัดวัชพืชจากเตียง, คลายพื้น) คืนความสงบเรียบร้อยในพื้นที่ จัดของให้เป็นระเบียบในแปลงดอกไม้ ทำความสะอาดสวนหลังการเก็บเกี่ยว (ดึงยอด ล้างใบ) เตรียมสวนสำหรับฤดูหนาวขุด
เกม
การสอน | เคลื่อนย้ายได้ | สวมบทบาท |
“พูดในสิ่งที่ได้ยิน” “เมื่อมันเกิดขึ้น” "อะไรทำไม" "ดีไม่ดี" "พวกเขาปลูกอะไรในสวน" "ดอกไม้" “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน” "พูดด้วยเสียงที่ถูกต้อง" “ใครจะเป็นคนคิดคำเพิ่มเติม” จำประโยคเหล่านี้ได้ไหม... "ค้นหา" “กี่รายการ” “หยุดดิ้น หยุด” “มันเกิดขึ้นหรือไม่เกิดขึ้น” “ให้อาหารสัตว์” “ก๊อกๆ ก๊อกๆ หาคำว่าเพื่อนรัก” "อย่าหาว" (แมลง) “ใครต้องการอะไร” "คุณคือใคร?" “ฤดูอะไร” “ไปทำอะไรมา” “เดาแมลง” “หาคู่ให้ตัวเอง” “มารับเอง” “ใครจำได้มากกว่ากัน” "คิดคำอื่น" | "กบและนกกระสา" "หมีและผึ้ง" "ที่ว่างเปล่า" "ฟอง" "ลำธารและทะเลสาบ" "ไก่ชน" แช่แข็ง "ตะขาบ" "กระต่ายกับหมาป่า" "ลูกแมวและลูกสุนัข" "หาก้อนหิน" "เพลงแมลงปอ" “หาคู่ให้ตัวเอง” "ฝูง" "เด็กและหมาป่า" "กบ" “รู้จักพืช” “คาดเดาสิ่งที่คุณจับ” "กับดัก" "แมวบนหลังคา" "ทำอาหาร". เกมพื้นบ้านรัสเซีย: “เข็ม ด้าย ปม” “ลูกหลงทาง” "ผึ้งและนกนางแอ่น" "กะหล่ำปลี" "สวมหมวกของคุณ" | -"ตำรวจ" -"ครอบครัว" -"โรงพยาบาล" - "ช่างทำผม" |
ทำงานกับผู้ปกครอง
1. นิทรรศการผลงานเด็ก "เพื่อไม่ให้มีปัญหา ... "
2. ปรึกษาผู้ปกครอง "ตัวฉันเอง"
3. การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครอง หัวข้อ: "รูปแบบที่เป็นไปได้ของการพักผ่อนหย่อนใจร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก"
4.ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "ฤดูร้อนและความปลอดภัยของบุตรหลานของคุณ"
5. นิทรรศการภาพถ่าย "พ่อ แม่ ฉันเป็นครอบครัวที่เป็นมิตรมาก"
6. "ถ่านหินคือทองคำของเรา"
ทัศนศึกษา:
- "ไปที่วัดของคนงานเหมืองที่หายไป"
- "ไปยัง Antoshka Park"
นิยาย.
กรกฎาคมสิงหาคม
นิทานพื้นบ้านรัสเซีย
"Nikita Kozhemyaka" (จากการรวบรวมนิทานโดย A. Afanasyev);
"เรื่องสกปรก".
นิทานพื้นบ้านต่างประเทศ.
"เกี่ยวกับหนูน้อยที่เป็นแมว สุนัข และเสือ", ind., trans. น. โคดซี;
“วิธีที่พี่น้องค้นพบสมบัติของพ่อ”, แม่พิมพ์, Arr. ม. บูลาโตวา;
นกกระสาเหลือง", จีน, ทรานส์. F. Yarlina
ร้อยแก้ว.
B. Zhitkov "ทำเนียบขาว", "ฉันจับชายน้อยได้อย่างไร";
G. Snegirev "Penguin Beach", "To the Sea", "Brave Penguin";
M. Moskvin "เด็ก";
กวีนิพนธ์.
I. Akim "Zhadina";
Yu Moritz "บ้านพร้อมท่อ";
R. Sef "สภา", "บทกวีไม่มีที่สิ้นสุด";
D. Kharms "ฉันวิ่ง วิ่ง วิ่ง";
D. Ciardi “ในผู้ที่มีสามตา”, ทรานส์. จากอังกฤษ. ร. เซฟา;
B. Zakhoder "การประชุมที่น่ารื่นรมย์";
ค. แบล็ค "หมาป่า";
A. Pleshcheev "สวนของฉัน";
S. Marshak "จดหมาย"
นิทานวรรณกรรม
A. Volkov "พ่อมดแห่งเมืองมรกต" (บท);
O. Preusler "Little Baba Yaga", ทรานส์ กับเขา. วาย. Korintsa;
J. Rodari "The Magic Drum" (จากหนังสือ "Tales with Three Ends" แปลจากภาษาอิตาลีโดย I. Konstantinova);
ต.แจนสัน "บนมังกรตัวสุดท้ายในโลก" ทรานส์ จากภาษาสวีดิช แอล. บราวด์;
"หมวกพ่อมด", ทรานส์. วี. สมีร์โนวา;
G. Sapgir "Fables in the faces", "วิธีขายกบ";
L. Petrushevskaya "แมวที่ร้องเพลงได้";
A. Mityaev "เรื่องราวของโจรสลัดทั้งสาม"
ความบันเทิง:
"ลาก่อนฤดูร้อน!"
