โลล่า อิสไมโลวา
ซับซ้อน- การวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับเดือนพฤศจิกายน (กลุ่มเตรียมการ)
ครอบคลุม - การวางแผนเฉพาะเรื่อง พฤศจิกายน 2017. กลุ่มเตรียมความพร้อม
วันสามัคคีแห่งชาติ เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดของพวกเขาเกี่ยวกับวันหยุดนักขัตฤกษ์ แจ้งให้เด็กทราบข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย เพื่อกระชับและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิ - รัสเซีย ส่งเสริมความสนใจของเด็ก ๆ ในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประเทศ ปลูกฝังความภาคภูมิใจในความสำเร็จ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับธง ตราแผ่นดิน และเพลงชาติรัสเซีย ขยายแนวคิดเกี่ยวกับมอสโก - เมืองหลัก เมืองหลวงของรัสเซีย บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับ Yu. A. Gagarin และวีรบุรุษแห่งอวกาศคนอื่น ๆ เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติและขนบธรรมเนียมของพวกเขา สุดท้าย เหตุการณ์: "เทศกาลกีฬาพื้นบ้าน"นิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
ความสัมพันธ์ทางการศึกษากับผู้ปกครอง
1. แท่นแสดงข้อมูล “อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก”ให้ความรู้ผู้ปกครองเกี่ยวกับสิทธิของเด็ก
2. แท่นแสดงข้อมูล "ความปลอดภัยทางถนน"การดำเนินการตามแนวทางการศึกษาแบบครบวงจรเพื่อสอนกฎให้กับเด็ก การจราจร.
3. วันหยุด "วันแม่"ช่วยพ่อแม่ในการเลี้ยงดูความรักเคารพแม่เพื่อสื่อให้ลูกรู้ว่าไม่มีใครรักมากกว่าแม่ว่าแม่คือเพื่อนที่สนิทและสนิทที่สุด
4. การประชุมเชิงปฏิบัติการการทำความดี "เครื่องให้อาหารทำเอง" (กิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองที่มีลูก). เชิญผู้ปกครองมา การศึกษาคุณธรรมเด็ก, การทำงานร่วมกัน; ความผูกพันระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่
5. ผู้เสนอญัตติโฟลเดอร์ "มาตุภูมิของเรา - รัสเซีย"ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาความรู้สึกรักชาติในเด็ก
การวางแผน กิจกรรมร่วมกันครูกับลูก เช้า:
สัปดาห์ที่ 1 "มาตุภูมิของฉัน" เป้า: แนะนำเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานของการประกาศ 4 วันหยุดนักขัตฤกษ์เดือนพฤศจิกายน. เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับวันสำคัญในประวัติศาสตร์บ้านเกิดของคุณ แนะนำให้เด็กรู้จักศิลปะพื้นบ้าน "หน้าอกของยาย" เป้า: รูปร่าง: ความรู้เกี่ยวกับผลประโยชน์ของญาติ ความคิดเกี่ยวกับชะตากรรมของญาติ รวมความรู้เกี่ยวกับ ตัวคุณเอง: ให้ชื่อกลาง, นามสกุล, ที่อยู่บ้าน, หมายเลขโทรศัพท์, ชื่อจริงและชื่อกลางของญาติคนอื่น ๆ
แบบทดสอบ "สวนวิตามิน" เป้า: ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับสุขภาพและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของโครงสร้างและหน้าที่ของร่างกายมนุษย์ ส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี เพื่อสร้างความต้องการในการเคลื่อนไหวของนักเรียนการปรับปรุงทางกายภาพ
สถานการณ์ของเกม "ในโลกของโรงละคร" เป้า: เพื่อยึดติดและสร้างทัศนคติที่ดีต่อศิลปะการละคร แนะนำประเภทของโรงละคร อภิปรายกฎการปฏิบัติในโรงละคร การศึกษาในเด็กที่มีรสนิยมทางศิลปะและสุนทรียภาพ "เฝ้าคอยเพื่อมาตุภูมิ" เป้า: เรื่องราวเกี่ยวกับหน้าที่ที่ยากลำบาก แต่มีเกียรติในการปกป้องมาตุภูมิ เพื่อปกป้องสันติภาพและความมั่นคง เกี่ยวกับวิธีที่ปู่ทวด ปู่ย่าตายาย ต่อสู้และปกป้องประเทศของเราจากศัตรูอย่างกล้าหาญในช่วงสงคราม เลี้ยงลูกด้วยจิตวิญญาณแห่งความรักชาติรักชาติ ทำความคุ้นเคยกับกองกำลังประเภทต่างๆ (ทหารราบ, กองทัพเรือ, อากาศ, กองทหารรถถัง, อุปกรณ์ทางทหาร
2 สัปดาห์ “พ่อขนมปัง”. เป้า: เพื่อสรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับขนมปัง กระบวนการในการปลูกและการทำขนมปัง เพื่อปลูกฝังให้คนทำงานมีทัศนคติที่ดีต่อขนมปัง “วาลโลยีคืออะไร” เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักระบบทางเดินหายใจของมนุษย์ ปลูกฝังความสนใจทางปัญญาในบุคคลต่อไป เกมที่มีตัวสร้าง "เลโก้" เป้า: เราสร้างตามแผน สอนวิธีสร้างแบบใหม่ๆ ตามคนรู้จัก แสดงความคิดสร้างสรรค์ DI “เพื่อใคร?” เป้า: เพื่อปลูกฝังความสนใจในการทำงานของผู้ใหญ่, ความรู้เกี่ยวกับสินค้าคงคลัง, ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ C/R เกม: พล็อต "เที่ยวสวนสัตว์" เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เตรียมสภาพแวดล้อมสำหรับเกมอย่างอิสระ เสนอให้เล่นกับสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมในที่สาธารณะ
3 สัปดาห์ D/I "ยอดและราก" เป้า: ออกกำลังกายเด็กในการจำแนกผักและผลไม้ตามเกณฑ์ที่กำหนด เรียนรู้ที่จะประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่กินได้ในผักต่าง ๆ เพื่อโต้แย้งคำตอบ "การวาดภาพด้วยสีน้ำ" (โดยการออกแบบ) เป้า: เพื่อรวมความสามารถในการผสมสีให้ได้ สีที่ต้องการทำงานอย่างถูกต้องด้วยแปรง
"ปฏิบัติหน้าที่ในชั้นเรียน" เป้า: เพื่อสอนเด็กให้ปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในเชิงคุณภาพและอิสระเพื่อจัดระเบียบการทำงานของเด็กคนอื่น ๆ DI “ใครเป็นคนแรก?” เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับการประเมินสายตาของความยาว วาดส่วนของความยาวที่แน่นอนจากสองส่วนด้วยตา พัฒนาการรับรู้ทางสายตา ตา เรียนรู้ที่จะกำหนดผลงาน .. Application "การเต้นรำรอบเทศกาล" เป้า: ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยในการทำงานกับกรรไกร , เทคนิคการตัด , เรียนรู้การเขียนภาพบุคคลจากรายละเอียดการสมัคร
4 สัปดาห์ “แม่จ๋า สุดที่รัก!” เป้า: ความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัวและประวัติครอบครัวอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ที่ซึ่งพ่อแม่ทำงาน สิ่งที่พวกเขาทำ และงานของพวกเขามีความสำคัญต่อสังคมอย่างไร ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็กใน การเตรียมความพร้อมหลากหลาย วันหยุดของครอบครัว; ทำงานบ้านตามปกติ ดี.ไอ. "ตั้งชื่อวันในสัปดาห์" เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กตั้งชื่อวันในสัปดาห์จากวันไหนก็ได้ สอนให้ออกเสียงชื่อถูกต้อง อ่านบทกวีโดย S. Gorodetsky "หิมะแรก" เป้า: หารือเกี่ยวกับเนื้อหาของงานกับเด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะฟังจังหวะของข้อความเน้นความหมายที่แสดงออก ช่วยตื้นตันใจกับความคาดหวังของการมาถึงของฤดูหนาวที่ใกล้เข้ามา กิจกรรมเกมเพื่อความสนใจของเด็ก เป้า: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระ, กิจกรรมในเด็ก, เพื่อสร้างความสามารถในการใช้เวลาว่างอย่างน่าสนใจและเป็นประโยชน์. สนทนากับเด็กๆ “รูปลักษณ์ของฉัน” เป้า: เพื่อรวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้รายการสุขอนามัยส่วนบุคคล
5 สัปดาห์ เกม “อะไรเปลี่ยนไป” เป้า: ออกกำลังกายให้เด็กกำหนดการจัดวางวัตถุ การเล่าเรื่องซ้ำโดย V. Sukhomlinsky "แอปเปิ้ลและรุ่งอรุณ". เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการเล่าซ้ำและเขียน แผนการเล่าขาน. กีฬา. มุม "ราสติชก้า" เป้า: เพื่อสอนเด็กให้จัดกิจกรรมยานยนต์ของเด็กอย่างอิสระ สอนเด็ก ๆ ให้เลือกคุณลักษณะสำหรับการออกกำลังกายของเกมต่าง ๆ โดยใช้กีฬาที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม อุปกรณ์. เคยทำ. เกม “กระเป๋าวิเศษ” เป้า: เพื่อสอนให้เด็กสัมผัสเพื่อกำหนดคุณสมบัติของวัตถุ สนทนาในหัวข้อ “ไปโรงเรียนเร็ว” เป้า: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติและทักษะส่วนบุคคลที่จำเป็นสำหรับนักเรียน
ตอนบ่าย
สัปดาห์ที่ 1 "เมืองของฉัน ประเทศของฉัน"
การขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดของพวกเขา การก่อตัวของความสนใจใน "มาตุภูมิเล็ก". เรื่องราวให้เด็กๆ ฟังเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว วัฒนธรรม ประเพณีของแผ่นดินเกิด เกี่ยวกับผู้คนที่ยอดเยี่ยมที่ได้ยกย่องแผ่นดินของพวกเขา เรื่องราวกับเด็ก ๆ ว่ามอสโกเป็นเมืองหลักซึ่งเป็นเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา ทำความคุ้นเคยกับธงและแขนเสื้อของรัสเซียท่วงทำนองของเพลงชาติ “กลิ่น รส สัมผัส ฟัง”
เป้า: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับอวัยวะรับความรู้สึกวัตถุประสงค์ของพวกเขา หู - ได้ยิน จดจำเสียงต่างๆ จมูก - เพื่อตรวจสอบกลิ่น; นิ้ว - กำหนดรูปร่างโครงสร้างของพื้นผิว ภาษา - เพื่อกำหนดรสชาติ
“เพื่อนจะทำอะไรดี”.
เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสถานการณ์ต่าง ๆ เสริมสร้างประสบการณ์การแสดงนิสัยที่เป็นมิตร กระตุ้นความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ดีให้กับเพื่อน
ดิ “อะไรอีกล่ะ”
เป้า: ออกกำลังกายเด็กในการนับภายในสิบ เพื่อรวมความสามารถในการแบ่งชุดออกเป็นส่วน ๆ และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างทั้งชุดและส่วนหนึ่งของชุด
"จอลลี่ออเคสตรา"
เป้า: เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก ท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซียที่ง่ายที่สุดจึงตกลงกัน
สัปดาห์ที่ 2 การอ่าน A. Barto "Vovka เป็นวิญญาณที่ใจดี".
เป้า: แนะนำงานใหม่ให้เด็ก ๆ ประเมินการกระทำของตัวละครหลักเน้นการกระทำที่ดีของเด็กชายปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ความสนใจในการอ่าน คอนเสิร์ต "Chasushki - สนุก" เป้า: รู้จักเด็กอย่างต่อเนื่องกับ ประเพณีพื้นบ้านและขนบธรรมเนียม เครื่องดนตรีและนิทานพื้นบ้าน เสื้อผ้าประจำชาติของชาวรัสเซีย ABC ของมารยาท "อยู่กันเถิด ให้เกียรติกัน" เป้า: การศึกษาความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก การเคารพผู้อื่น การก่อตัวของความปรารถนาที่จะดูแลน้อง, ช่วยเหลือพวกเขา, ปกป้องผู้ที่อ่อนแอกว่า, พัฒนาความเห็นอกเห็นใจ, การตอบสนอง เติมคำศัพท์เด็กด้วยคำสุภาพ ประกวดท่อง "ใบไม้ร่วง" เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ทำความคุ้นเคยกับประเภทของแรงงานตามฤดูกาลต่อไป เพื่อรวมกฎแห่งพฤติกรรมที่ปลอดภัยในธรรมชาติและในเมือง เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูกาล ลำดับเดือน
เคยทำ. เกม: "โรงเรียน"พัฒนาความสนใจทางปัญญาความสนใจในโรงเรียนในหนังสือ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโรงเรียน เหตุผลที่คุณต้องเรียน ใครและอะไรสอนที่โรงเรียน เกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียน ฯลฯ สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิชาชีพครูและ "อาชีพ"นักเรียนทัศนคติที่ดีต่อกิจกรรมเหล่านี้
"เมืองแห่งปรมาจารย์"
เป้า: ให้เด็กรู้จักกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านต่อไป ด้วยของเล่นพื้นบ้าน เป็นตัวแทนของภาพวาด Gorodets และ Khokhloma สีทอง; ให้ความรู้ความสนใจในงานศิลปะเคารพในงานศิลปะ ประดิษฐ์ นิทาน: "วันเกิดกระต่าย". เป้า: สอนให้เด็กประดิษฐ์เทพนิยายตามหัวข้อที่กำหนดตามความถนัด วางแผน, ใช้คำอธิบาย, บทสนทนา, วิธีการแสดงออก “คนิซกิน โรงพยาบาล: เป้า: การฟื้นฟูชิ้นงานที่ชำรุด สอนวิธีเลือกวิธีการทำงานอย่างมีเหตุผล ให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรเคารพหนังสือ
เคยทำ. เกม “บอกชื่อเพื่อนบ้าน”
เป้า: แก้ไขการนับเป็น 10 ทำให้ทักษะการเลือกหมายเลขเป็นไปโดยอัตโนมัติ รีวิวอัลบั้ม “เมจหิรยา” เป้า: ทำความคุ้นเคยกับสัญลักษณ์และสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง
4 สัปดาห์ "มากที่สุด แม่ที่ดีที่สุดในโลก" เป้า: จัดกิจกรรมเด็กทุกประเภทตามธีมครอบครัว รักแม่ ย่า ยาย ให้ความเคารพครู.
การขยายความเป็นตัวแทนทางเพศ การสร้างความคิดของเด็กผู้ชายที่ผู้ชายควรเอาใจใส่และให้เกียรติผู้หญิง ให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำของขวัญสำหรับคุณแม่ คุณยาย นักการศึกษา D/เกม "สี"เชิญเด็ก ๆ บอกกฎด้วยกัน เสริมคำพูดของกันและกัน ถามเด็ก ๆ ว่าคนขับควรทำอย่างไร ทำงานในโน้ตบุ๊ก เป้า: เรียนรู้การทำงานอย่างระมัดระวังอย่าเกินรูปร่างจับดินสอให้ถูกต้อง วาดโดยเซลล์ หา 4 ความแตกต่างและสี DI “ใครให้อะไร” เป้า: รวมความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของสัตว์เลี้ยงเพื่อมนุษย์ D/I "คำเข้ารหัส" เป้า: เรียนรู้ที่จะระบุและตั้งชื่อเสียงแรกในคำ
สัปดาห์ที่ 5 การอ่านเรื่องราวของอี. โนซอฟ "อีกาบนหลังคาหายไปได้อย่างไร" เป้า: เชิญเด็ก ๆ ตั้งใจฟังผลงานเพื่อหาคำตอบของนักการศึกษาเพื่อสอนให้ถ่ายทอดการอนุมานด้วยคำพูด เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักการอ่านปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิต เกม. สถานการณ์ “ตู้เก็บของฉัน” เป้า: เพื่อสร้างทักษะการบริการตนเอง สอนลูกให้ทำตาม สอนลูกเก็บตู้ให้สะอาดเป็นระเบียบ ความสะอาดตามลำดับในตู้เก็บของของคุณ เคยทำ. เกม ของเล่นพูดอะไรเกี่ยวกับตัวเอง? เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้บรรยายวัตถุโดยเน้นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของมัน เกม “ใครจะเก็บได้เร็วกว่ากัน” เป้า: เด็กออกกำลังกาย กลุ่มวัตถุตามแอตทริบิวต์ที่กำหนด การสนทนา: “ใครมาเคาะประตูบ้านฉัน” เป้า: พิจารณาหารือกับลูกถึงสถานการณ์อันตรายที่อาจเกิดขึ้นเมื่อต้องรับมือ คนแปลกหน้า.
เกมสวมบทบาท "ดำน้ำ"กะลาสีออกเดินทาง ชมสิ่งมีชีวิตใต้ท้องทะเลจากช่องหน้าต่าง ลงมาในชุดอวกาศจนถึงก้นทะเล ทีมงานทำงานร่วมกัน บนเรือมีผู้บังคับบัญชา กะลาสี พ่อครัว แพทย์ ช่างกล การตรวจสอบภาพประกอบของผู้อยู่อาศัยใต้น้ำ เรื่องของครู. มีประสิทธิผล กิจกรรม: คุณสมบัติของเกม "ปลา พืช และสัตว์ทะเลอื่นๆ" "ขนส่ง"รถบรรทุกและรถยนต์วิ่งไปตามถนน คนเดินเท้าเดินไปตามทางเท้าและข้ามถนน ผู้ขับขี่และคนเดินเท้าปฏิบัติตามกฎของถนน มุ่งเป้าไปที่สัญญาณไฟจราจรทางข้ามที่ไม่มีการควบคุม การสอน เกม: “ระวัง คนเดินถนน!”, “แดง เหลือง เขียว”. กิจกรรมการผลิต "ป้ายถนน"
"การเดินทางไปยังประเทศอื่น"นักท่องเที่ยวไปที่ ประเทศต่างๆ, เที่ยวชมสถานที่, พบปะผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติ, พูดคุยเกี่ยวกับประเทศของพวกเขา สำรวจภาพประกอบ เรื่องของครู. การสนทนา คุณไปเที่ยวประเทศอะไรกับพ่อแม่ของคุณบ้าง?. กิจกรรมการผลิต “ของขวัญให้เพื่อน”
"คาเฟ่"เชฟเตรียมของอร่อย บริกรรับออเดอร์ นำอาหาร รับเงิน ลูกค้าสั่งอาหารต่าง ๆ กิน ขอบคุณ บทสนทนา “ถ้าคุณมาที่ร้านกาแฟ”. เรื่องของครู "วิธีที่เด็กเล่นในที่อื่น กลุ่ม» . กิจกรรมการผลิต "เมนูคาเฟ่ต่างๆ"
ทำความรู้จักกับธรรมชาติ เดิน: ข้อสังเกต
Flora Note เปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ของต้นไม้เมื่อเปรียบเทียบกับต้นฤดูใบไม้ร่วง พิจารณาสาขาต้นไม้ชนิดหนึ่งด้วย ต่างหู: มาแล้วค่ะ ดอกไม้พร้อมสำหรับฤดูใบไม้ผลิ, ต้นไม้ชนิดหนึ่งบานก่อนต้นไม้ทั้งหมดก่อนที่ใบจะปรากฏขึ้น เปรียบเทียบสีน้ำตาลแดงกับ ต้นไม้ชนิดหนึ่ง: เขาด้วย เตรียมต่างหูและโคน. พิจารณาต้นเบิร์ชและแอสเพน เรียนรู้ที่จะทำ บทสรุป: ต้นไม้ออกดอกเร็วแล้ว เตรียมไว้ไตของคุณโดยฤดูใบไม้ผลิ ตรวจสอบภาพประกอบ การสนทนา "ต้นไม้ในปลายฤดูใบไม้ร่วง". การอ่าน: อ. พุชกิน "แล้วท้องฟ้าก็หายใจในฤดูใบไม้ร่วง".มีประสิทธิผล กิจกรรม: "สวนฤดูใบไม้ร่วง", "เว็บไซต์ของเราในฤดูใบไม้ร่วง"
สัตว์โลก
ดูนกบูลฟินช์ ดูลักษณะของตัวเมียและตัวผู้ ขยายความรู้เกี่ยวกับนกหัวขวานหมอป่า ทำความคุ้นเคยกับชีวิตของอ่างเก็บน้ำในช่วงฤดูใบไม้ร่วง ตรวจสอบภาพประกอบ บทสนทนาเกี่ยวกับนก เรื่องของครูเรื่องชีวิตของอ่างเก็บน้ำ การอ่าน: G. Skrebitsky "ช่างไม้น้อย", I. Sokolov-Mikitov "นกหัวขวาน" ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตระวัง ท้องฟ้า: มืดครึ้ม, มืดมน; ฝนตกบ่อย อากาศหนาว ทั้งหมดนี้เป็นสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ระวัง ดวงอาทิตย์: สังเกตความยาวของเงาในตอนเที่ยง เส้นทางของดวงอาทิตย์กำลังสั้นลง มืดเร็ว กลางวันสั้นลง เรียนรู้วิธีกำหนดอุณหภูมิของอากาศต่อไปด้วยเทอร์โมมิเตอร์ ดึงความสนใจไปที่การลดอุณหภูมิ เสนอให้เก็บกราฟหรือแผนภูมิของวันที่แดดจัดและมีเมฆมาก พิจารณาดิน (แอ่งน้ำและโคลนแข็งตัวกลายเป็นแข็ง)การตรวจสอบภาพประกอบ พูดคุยสภาพอากาศฤดูใบไม้ร่วง (ตามปฏิทินสภาพอากาศ). การอ่าน: ย่า อาคิม "หิมะแรก"
การทำงานของคนในธรรมชาติ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับงานฤดูใบไม้ร่วงในสวนสาธารณะ ทุ่งนา และสวน การดูแลสัตว์เลี้ยง ( การเตรียมพืชสำหรับฤดูหนาว, ทำความสะอาดใบไม้, อุ่นห้องปศุสัตว์) สอบภาพประกอบ. เรื่องราวของครู การทำงานบนเว็บไซต์ นำหิมะมาปูเตียง สนามหญ้า เตียงดอกไม้ คราดหิมะใต้ต้นไม้และพุ่มไม้ เพื่อสร้างทักษะการใช้แรงงาน แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักความสะอาด ปลูกฝังความรักในธรรมชาติ กิจกรรมทดลอง "สภาพน้ำรวม"
เป้า: พิสูจน์ว่าสถานะของน้ำขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของอากาศและอยู่ในสาม รัฐ: ของเหลว - น้ำ; ของแข็ง - หิมะน้ำแข็ง; ก๊าซ - ไอน้ำ
เกมการจัดการตนเอง "เครื่องเล่นแผ่นเสียง", ระยะไกล วัสดุ: พลั่ว ถังสำหรับเล่นหิมะ โครงเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาททางเลือกของเด็ก งานบุคคล
“ใครกันแน่ที่แม่นที่สุด” (ลีอาน่า มิร่า ดาชา)- ขว้างใส่เป้าหมาย
"ส่งบอล" (อาร์เทม, อูราล, นัสยา พี.)- ตีบอลไปข้างหน้า เกมส์เอาท์ดอร์ จิ้งจอกเจ้าเล่ห์
พัฒนาความอดทนและการสังเกตในเด็ก ออกกำลังกายในการวิ่งเร็วในการสร้างเป็นวงกลมในการจับ คันเบ็ด เพื่อพัฒนาการเบรกในเด็กความสามารถในการส่งสัญญาณ ออกกำลังกายในการวิ่งด้วยการหลบหลีกในการจับ กับดักกับลูกบอล
พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามคำ ฝึกขว้างเป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่และหลบหลีก ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน
เพื่อพัฒนาในเด็ก ความอดทน การสังเกต ความเท่าเทียมกัน กับดักจากวงกลม
เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดในเด็ก ออกกำลังกายเดินเป็นจังหวะ หลบ จับ สร้างเป็นวงกลม
กบและนกกระสา เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่งสัญญาณความคล่องแคล่วในเด็ก ออกกำลังกายกระโดดสูงจากที่ๆ บินนก
เพื่อพัฒนาความอดทนของเด็กความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดความคล่องแคล่ว ออกกำลังกายวิ่งและนั่งยอง สร้างเป็นวงกลม และเดินเป็นวงกลม
กลิ้งลูกบอล เพื่อพัฒนาความอดทนในเด็ก ความสามารถในการเคลื่อนไหวบนสัญญาณ พัฒนาความอดทนความสนใจความคล่องแคล่ว ฝึกกลิ้งบอล.
ปีนิเวศวิทยา
“เราปลูกอะไรเมื่อเราปลูกป่า”
เพื่อเปิดเผยและเสริมสร้างความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับความสำคัญของป่าไม้ในชีวิตมนุษย์ (สุขภาพ ความงาม เศรษฐกิจ); อธิบายสาเหตุของการหายไปของป่า ให้ความสนใจกับพฤติกรรมการไม่รู้หนังสือของสิ่งแวดล้อมในป่า เพื่อจัดระบบความคิดเกี่ยวกับป่าไม้ให้เป็นระบบนิเวศ ปลูกฝังความเคารพต่อผืนป่า
"ธรรมชาติคือปาฏิหาริย์"แสดงให้เด็กเห็นถึงความหลากหลายของพืชและสัตว์ สอนให้พวกเขาสังเกตชีวิตของธรรมชาติ ช่วยให้เด็กๆ สัมผัสได้ถึงความสวยงามและความหลากหลายของธรรมชาติ “พืชสมุนไพร”
เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในกระบวนการสร้างความคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพร การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับพืชสมุนไพร เกี่ยวกับกฎสำหรับการรวบรวม การจัดเก็บ และการใช้งาน พัฒนาความคิดด้านสิ่งแวดล้อมในกระบวนการ กิจกรรมวิจัย,จินตนาการสร้างสรรค์.
สังคม - การพัฒนาตนเอง
"วัฒนธรรมพฤติกรรม"เสริมสร้างทักษะการขนส่งสาธารณะ บทสนทนา: เราจะเข้าและออกจากรถได้อย่างไร?,“ระเบียบปฏิบัติในการขนส่ง”. การอ่าน: อี. คาร์กาโนว่า "ในรถบัส", S. Mikhalkov "หนึ่งสัมผัส". แบบฝึกหัดการสอน “ใครจะให้ทางใคร” “คุณธรรมด้านบวก”เสริมสร้างความสามารถในการเจรจาช่วยเหลือซึ่งกันและกัน บทสนทนา: "ต่อสู้หรือตกลง", “เล่นยังไงไม่ให้ทะเลาะ”, "ฉลาดกว่าคือคนที่ยอมจำนน". การอ่าน: N. Kuznetsova “เราทะเลาะกับเพื่อน”, วี. โอซีวา "ก่อนฝนแรก", G. Tsiferov "เมื่อของเล่นไม่พอ". เกมการสอน “ยินดีที่ได้เป็นเพื่อนกับคุณ”
"มุมมองทางจริยธรรม"สร้างความคิดเกี่ยวกับความเมตตาและความโลภ การสนทนา “ใจดีหมายความว่าไง”. การอ่าน: ย่า อาคิม "โลภ", E. Blaginina "ของขวัญ", อ. พุชกิน "เรื่องของชาวประมงกับปลา", E. Serova “ยักษ์ใจดี”, “ถ้าฉันเป็นยักษ์”, ต. โปโนมาเรวา "แอปเปิ้ลเจ้าเล่ห์". เกมการสอน “ดอกไม้แห่งความเมตตา”
การศึกษากฎหมาย
เพศ
โภชนาการและระบบการปกครองสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง ฉันและชื่อของฉัน ที่มาของชื่อ นามสกุลและนามสกุล บทสนทนา: “ทำยังไงให้ผอม”, “ทำอย่างไรถึงจะแข็งแกร่ง”. "พลศึกษาเป็นสิ่งที่ดีสำหรับทุกคน". สอบภาพประกอบเรื่องราวของนักการศึกษา ทัศนศึกษาเป้าหมายเดินไปที่อื่น กลุ่ม(ตรงกับชื่อ). บทสนทนา: "พ่อแม่ของฉัน", “พวกเขาให้ชื่อใคร”, “ใครมีชื่อ”, “นามสกุลอะไร”, “นามสกุลมาจากไหน”, “เด็กต่างหากล่ะ”(เชื้อชาติและเผ่าพันธุ์ "วันชื่อ - วันหยุดของชื่อ". การอ่าน: เอ, บาร์โต้ "ฉันกำลังเติบโต", N. Nosov (บทจากหนังสือ อ.จารุชิน “ทำไมตู่ปาถึงถูกเรียกว่าทูปา”, L. Uspensky “คุณและชื่อของคุณ”.สอน เกม: “เปลี่ยนชื่อ”, “พูดให้แตกต่าง”, "สร้างนามสกุลชื่อและนามสกุล", “เรียกหวานสิ”. สวมบทบาท เกม: "ครอบครัว", "การเดินทางไปต่างประเทศ". มีประสิทธิผล กิจกรรม: “ลูกของทุกคน ดาวเคราะห์» , "บ้านของฉัน", "ญาติของฉัน", “มามอบโลกให้เด็กๆ กันเถอะ”
ความผูกพันในครอบครัว
อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก: สิทธิในชื่อ, สัญชาติ
เรื่องเล่าวันแม่. การสนทนา "คำที่สุภาพที่สุด" แม่ "".
กิจกรรมการผลิต “เพื่อแม่ที่รัก”
สัญชาติมอสโกเป็นเมืองหลัก รัสเซีย: อนุสรณ์สถานวัฒนธรรม อนุเสาวรีย์คนดัง สอบภาพประกอบ เรื่องของครู. บทสนทนา: "มอสโกเป็นเมืองหลวง", "พวกเขายกย่องรัสเซีย". การอ่าน: ฉัน, Vekshegonova "เมืองหลวงของมาตุภูมิ", F. Glinka "เมืองนี้วิเศษมาก เมืองนี้เก่าแก่", อี. แคทซ์ "เราอาศัยอยู่ในมอสโก", จี. ยูริน "คิงทาวเวอร์". เกมสวมบทบาท "การเดินทางผ่านมอสโก". กิจกรรมการผลิต "มอสโกของฉัน"เป้าหมายวันสามัคคีแห่งชาติ เดินไปตามถนนสายรื่นเริง เรื่องของครู
คำแนะนำด้านอาชีพ
"แรงงานประชาชน"ผลงานของศิลปิน นักเขียน สอบหนังสือ ภาพวาด
เรื่องราวของครูเกี่ยวกับการทำงานของคนในอาชีพสร้างสรรค์
การสนทนา “ใครคือผู้สร้าง”
"โลกวัตถุ"การขนส่งทางรถไฟทางอากาศและทางน้ำ - ประเภทคุณสมบัติของการเคลื่อนไหว ผู้โดยสาร, สินค้า, การขนส่งทางทหาร การพิจารณาภาพประกอบ บทสนทนา: “คนขี่อะไร”, "บนรางน้ำและอากาศ". การอ่าน: A. Lyapidevsky "ทั้งหมดบนน้ำแข็ง", "ทางเหนือ", N. Nosov "การผจญภัยของดันโนและผองเพื่อน"(บทจากหนังสือ S. Sakharnov “เจ้าหน้าที่วิทยุสองคน”, “นายได้สมอมาได้ยังไง”, "เรือที่ดีที่สุด". การสอน เกม: “ตั้งชื่อให้ถูก”, “มีอะไรพิเศษ”.
เกมสวมบทบาท "ขนส่ง". มีประสิทธิผล กิจกรรม: "เรืออยู่บนถนน", "รถไฟจากโรมาชคอฟ", "แอร์พาเหรด"
พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต
"เด็กและสุขภาพของเขา"ดูแลสุขภาพฟัน ตรวจช่องปากในกระจก กำหนดสภาพฟัน บทสนทนา: "ฟันแข็งแรง เด็กสุขภาพดี", “ทำไมต้องจัดฟัน”. การอ่าน: อ.อันปิลอฟ “ฟันเจ็บ”, V. Lanzetti “ทุกอย่างกำลังสั่นคลอน”, S. Prokofieva, G. Sapgir "แก้มสีชมพู". เกมการสอน "ทูธ เนโบลีย์-กา". เกมสวมบทบาท “โพลีคลินิก”
"เด็กบนถนนในเมือง"วัฒนธรรมคนเดินถนน เป้าหมายที่เดินไปตามถนน บทสนทนา: “สัญญาณไฟจราจรสองดวง”, "กฎสำหรับคนเดินเท้า". การอ่าน: B. Zhitkov "เหมือนในมอสโกบนถนน", S. Mikhalkov "ประวัติไม่ดี", "ถนนของฉัน". สวมบทบาท เกม: "ขนส่ง", "การเดินทางในเมือง". มีประสิทธิผล กิจกรรม: การผลิตสัญญาณไฟจราจรสำหรับรถยนต์และคนเดินเท้า "ความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน"อันตรายจากการสัมผัสกับสัตว์ที่ไม่คุ้นเคยกฎการปฏิบัติในกรณีที่มีการรุกรานโดยพิจารณาจากภาพประกอบ การสนทนา "วิธีปฏิบัติตนกับสัตว์ที่ไม่คุ้นเคย". การเล่นและพูดคุยถึงสถานการณ์ต่างๆ การอ่าน: A. Dmitriev "แมวที่ไม่รู้จัก", G. Novitskaya "เคอร์". คลังสินค้า "ช่วยเหลือสัตว์จรจัด". กิจกรรมการผลิต "สัตว์เลี้ยงของฉัน" "เด็กและคนอื่น"
สนทนากับคนแปลกหน้าในการขนส่ง “ปฏิบัติตัวอย่างไรในการขนส่ง”. การแสดงและอภิปรายสถานการณ์
กฎหมายจราจร
“รู้และปฏิบัติตามกฎจราจร”
การสนทนาเพื่อรวมกฎจราจรกับเด็ก ๆ ทำซ้ำสัญญาณไฟจราจร
ข้อสังเกต
เชิญเด็กพิจารณารถที่ผ่านหน้างาน ชื่อประเภทและรูปแบบการคมนาคมที่เด็กคุ้นเคย ยี่ห้อรถ
แบบทดสอบ "ป้ายถนน". ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของถนน (ทางม้าลาย ทางม้าลาย ทางเท้า การจราจร ไฟจราจร ทำความรู้จักชื่อถนนที่ใกล้กับโรงเรียนอนุบาลมากที่สุดและถนนที่เด็กอาศัยอยู่ การสร้างเงื่อนไขในการรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ กฎจราจร.
กิจกรรมอิสระของเด็ก
การพัฒนาสังคม - การสื่อสารแบบโต้ตอบ เกม: "สัมภาษณ์"การเพิ่มพูนคำศัพท์; การสร้างความสามัคคี;
การพัฒนาจินตนาการ
“พัฒนาการทางประสาทสัมผัส”เสริมสร้างความรู้ด้านแบบฟอร์ม พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือของดีด เกม: "ค้นหาตามคำอธิบาย", "ภาพที่ยังไม่เสร็จ", "ค้นหาโดยการสัมผัส". เกมส์กับ ถั่ว: หมุนสองฝ่ามือและแต่ละฝ่ามือจับระหว่างสองนิ้วหมุน
การพัฒนาคำพูดเกมคำศัพท์ “จบประโยค”การก่อตัวของความสามารถในการเพิ่มคำตามความหมาย
ฮูด. การพัฒนาความงาม “เมืองในยามราตรี”การพัฒนาความรู้สึกของสี (การเปลี่ยนสีที่นุ่มนวลเมื่อวาดภาพท้องฟ้ายามเย็น). ทอดสมอ ทักษะการเรียบเรียง: บ้านที่อยู่ไกลออกไปจะวางสูงขึ้นบนแผ่น
การพัฒนาทางกายภาพ เกมพื้นบ้าน Bashkir "ตอทองแดง" เป้า: จัดระเบียบเกมอย่างอิสระ, การพัฒนาการวิ่ง, ความคล่องแคล่ว
ความบันเทิง
การพักผ่อนเฉพาะเรื่อง "วันสามัคคีแห่งชาติ" เป้า: ยึดติดกับประวัติศาสตร์ที่ผ่านมา - เพื่อพัฒนาความสนใจในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย - เพื่อปลูกฝังความรักให้กับมาตุภูมิ
พักผ่อนยามเย็น "วันแม่" เป้า: จัดความบันเทิงกับผู้ปกครอง (แม่, สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการสื่อสาร, พัฒนาหูในการฟังเพลง, ปลูกฝังความรู้สึกอ่อนโยนของความรักและความเคารพต่อมารดาให้เด็ก ๆ
วัฒนธรรมทางกายภาพ ยามว่าง "กีฬาเควีเอ็น" เป้า: เพื่อรวมทักษะการทำแบบฝึกหัดต่างๆ ด้วยการวิ่ง การกระโดด เพื่อพัฒนาความคิดของเด็ก ทำให้เกิดสภาวะทางอารมณ์เชิงบวก
การวางแผนงานการศึกษา (ประจำสัปดาห์ที่ 02.11. - 06.11.)
กลุ่ม: หัวข้อเตรียมการ: "สัญลักษณ์ของรัฐ"
วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำชาติของรัสเซีย - เสื้อคลุมแขน, ธง, เพลงชาติ
กิจกรรมสุดท้าย: แบบทดสอบ “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?"
วันที่จัดงาน: วันศุกร์ - 06.11 น.
วันจันทร์ 02.11.
วันของสัปดาห์
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
1
2
3
4
5
6
7
8
วันจันทร์ 02.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
การสนทนา "วันหยุดเป็นอย่างไร" วันสามัคคีแห่งชาติ "
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติของวันหยุด
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
การสร้างแอตทริบิวต์สำหรับเกม "รหัสผ่าน"
ให้คำปรึกษา "ประวัติวันหยุด" วันสามัคคีแห่งชาติ "
การพัฒนาคำพูด
หัวข้อ. "สัญลักษณ์ของรัสเซีย"
เป้า. จัดระบบและพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก เพื่อกระชับและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับมาตุภูมิ-รัสเซีย ปลูกฝังความภาคภูมิใจในประเทศของตน รู้จักเสื้อแขน ธง และเพลงชาติ พัฒนาทักษะการพูด: แสดงความคิดเห็นของคุณอย่างชัดเจน ให้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่โพสต์ ตอบกลับด้วยประโยคเต็ม เพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารด้วยคำพูด เปิดใช้งาน ชี้แจง และเสริมคำศัพท์ (คทา, พลัง) เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกต่อประเทศบ้านเกิดและสัญลักษณ์ของรัฐ (ตู้เก็บเอกสาร)
การสร้างแบบจำลอง
หัวข้อ “ตามผลงานของ G.Kh. Andersen "เรื่องราวของทหารดีบุกที่แน่วแน่"
เป้าหมาย ฝึกใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองที่คุ้นเคยเพื่อดำเนินการตามแผน (หน้า 165-167, Golitsyna N.S. )
การฝึกกายภาพ.
วัฒนธรรมทางกายภาพ
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ดนตรี
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
ทั้งสวยทั้งรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถไกลจากเมืองหลวง
ไปยังชายแดนใด ๆ
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นของตัวเองที่รัก:
ภูเขาสเตปป์และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า,
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
ถึงหัวใจที่รัก
บ้านในชนบททุกหลังมีราคาแพง
ทุกสิ่งในการต่อสู้ถูกยึดไปครั้งเดียว
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
แรงงานศิลป์
หัวข้อ. "ธงชาติรัสเซีย"
เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์รัสเซีย เพื่อรวบรวมทักษะการแสดงแอพพลิเคชั่นจากแฟบริค (หน้า 167-168, Golitsina N.S. )
วัฒนธรรมทางกายภาพ สุขภาพ
ออกแบบท่าเต้น
เดิน.
ทางกายภาพ
วัฒนธรรม,
สุขภาพ
วันอังคาร 03.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการ พื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันอังคาร 03.11.
02.04.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท: "รหัสผ่าน"
โดยตรง กิจกรรมการศึกษา
หัวข้อ: "สัญลักษณ์สถานะของรัสเซีย"
วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำชาติของรัสเซีย - เสื้อคลุมแขน, ธง, เพลงชาติ; ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นของเสื้อคลุมแขนของรัสเซีย ปลูกฝังการเคารพสัญลักษณ์ของรัฐ (หน้า 152-153, Golitsyna N.S. )
หัวข้อ: "การเรียนรู้ที่จะนับให้ดี"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของหมายเลข 10 จากหน่วย แนะนำองค์ประกอบของหมายเลข 6 จาก 2 อันที่เล็กกว่า รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขภายใน 6; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลข (หน้า 155-157, Golitsyna N.S. )
หัวข้อ: "ท้องฟ้ายามพระอาทิตย์ตกดิน"
เป้า. กระตุ้นความประทับใจเกี่ยวกับโลกรอบตัว เพื่อส่งเสริมการใช้การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างเมื่ออธิบายงานและภาพวาดของสหาย เรียนรู้ที่จะสังเกตและถ่ายทอดเฉดสีของท้องฟ้ายามเย็นด้วยสีน้ำ การเปลี่ยนสีอย่างนุ่มนวลจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่ง (น. 161-163, Golitsyna N.S.)
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ดนตรี
ทัศนศึกษาที่โรงเรียน
เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโรงเรียน เพื่อทำความคุ้นเคยกับห้องสมุด พิพิธภัณฑ์โรงเรียน
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
ทั้งสวยทั้งรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถไกลจากเมืองหลวง
ไปยังชายแดนใด ๆ
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นของตัวเองที่รัก:
ภูเขาสเตปป์และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า,
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
ถึงหัวใจที่รัก
บ้านในชนบททุกหลังมีราคาแพง
ทุกสิ่งในการต่อสู้ถูกยึดไปครั้งเดียว
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!
อ่านหนังสือนิทานโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
เกมสวมบทบาท "รหัสผ่าน"
วันพุธ 04.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันพุธ 04.11
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
เช้า
ออกกำลังกายตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท: ร้านค้า "รหัสผ่าน"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
กระทู้: "โดยการออกแบบ"
เป้า. เพื่อรวมทักษะการออกแบบสร้างสรรค์จากวัสดุก่อสร้าง การออกกำลังกายในความสามารถในการวิเคราะห์อาคาร (น. 157-159, Golitsyna N.S.)
การสื่อสาร
หัวข้อ: I. Tokmakova "ปาฏิหาริย์ของจอร์จเกี่ยวกับงู"
เป้า. ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับสัญลักษณ์รัสเซีย เพื่อส่งเสริมความเข้าใจคำประวัติศาสตร์ แนะนำประเภทวรรณกรรมใหม่ (หน้า 159-161, Golitsyna N.S. )
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
วัฒนธรรมทางกายภาพ
พลศึกษา
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
ทั้งสวยทั้งรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถไกลจากเมืองหลวง
ไปยังชายแดนใด ๆ
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นของตัวเองที่รัก:
ภูเขาสเตปป์และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า,
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
ถึงหัวใจที่รัก
บ้านในชนบททุกหลังมีราคาแพง
ทุกสิ่งในการต่อสู้ถูกยึดไปครั้งเดียว
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!
อ่านหนังสือนิทานโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
เกมสวมบทบาท "รหัสผ่าน"
D / s: "ไม้กายสิทธิ์มหัศจรรย์"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจและความสามารถในการประดิษฐ์ตัวเลขและเพิ่มจากการนับแท่งอย่างอิสระ
พฤหัสบดี 05.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
พฤหัสบดี 05.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
บทสนทนา "ฮีโร่"
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
หัวข้อ: "การเรียนรู้ที่จะนับให้ดี"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของจำนวนหน่วย แนะนำองค์ประกอบของหมายเลข 7 จาก 2 อันที่เล็กกว่า รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขภายใน 7 (หน้า 155-157, Golitsyna N.S. )
ดนตรี
ดนตรี
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
หัวข้อ. "ฮีโร่รัสเซีย Ilya Muromets"
เป้า. เพื่อรวบรวมความคิดของนักรบ - ผู้พิทักษ์ประเทศของพวกเขา ชี้แจงคุณสมบัติของเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย ยังคงสอนวิธีการพรรณนาร่างมนุษย์ต่อไปโดยถ่ายทอดสัดส่วนและโครงสร้างของร่างกาย (น. 194-196, Golitsyna N.S. )
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
ทั้งสวยทั้งรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถไกลจากเมืองหลวง
ไปยังชายแดนใด ๆ
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นของตัวเองที่รัก:
ภูเขาสเตปป์และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า,
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
ถึงหัวใจที่รัก
บ้านในชนบททุกหลังมีราคาแพง
ทุกสิ่งในการต่อสู้ถูกยึดไปครั้งเดียว
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!
อ่านหนังสือนิทานโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
เยี่ยม
เดิน.
บัตรหมายเลข 5; พฤศจิกายน
วันศุกร์ 06.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันศุกร์ - 06.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
เกมสวมบทบาท: "อาชีพ"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในเกม เรียนรู้ที่จะสร้างสถานการณ์เกม
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การสื่อสาร
การศึกษาการรู้หนังสือ
หัวข้อ. พยัญชนะ การแยกเสียงพยัญชนะขึ้นต้นคำ
เป้า. ให้เด็กได้แนวคิดเรื่องเสียงพยัญชนะ แนะนำสัญลักษณ์พยัญชนะ เรียนรู้การแยกเสียงพยัญชนะที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของคำ
การฝึกกายภาพ.
พลศึกษา
ออกแบบท่าเต้น
แบบทดสอบอะไร? ที่ไหน? เมื่อไร?"
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ทำงานก่อนนอน
การทำซ้ำของบทกวี
ทั้งสวยทั้งรวย
มาตุภูมิของเราพวก
ขับรถไกลจากเมืองหลวง
ไปยังชายแดนใด ๆ
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นของตัวเองที่รัก:
ภูเขาสเตปป์และป่าไม้:
แม่น้ำเป็นประกายสีฟ้า,
ท้องฟ้าสีฟ้า.
ทุกเมือง
ถึงหัวใจที่รัก
บ้านในชนบททุกหลังมีราคาแพง
ทุกสิ่งในการต่อสู้ถูกยึดไปครั้งเดียว
และเสริมกำลังด้วยแรงงาน!
อ่านหนังสือนิทานโดย B. Zhitkov
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
เดิน.
บัตรหมายเลข 7 พฤศจิกายน
การวางแผนงานการศึกษา (ประจำสัปดาห์ 09.11.- 13.11.)
กลุ่ม: เตรียมความพร้อม กระทู้: "ประวัติศาสตร์ประเทศของฉัน"
วันที่จัดงานสุดท้าย: วันศุกร์ - 13.11 น.
รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา
วันจันทร์ 09.11.
วันของสัปดาห์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันจันทร์ 09.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำประวัติศาสตร์ของรัสเซีย
เกมการสอน "เกิดอะไรขึ้น เกิดอะไรขึ้น"
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานระหว่างจัดโต๊ะสำหรับอาหารเช้า: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้อง ช่วยจัดวางขนมปัง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การพัฒนาคำพูด
หัวข้อ. "มอสโกเป็นเมืองเก่าแก่และอายุน้อย"
เป้า. เพื่อรวมแนวคิดของมอสโก เพื่อสนับสนุนให้สร้างเรื่องสั้นต่อเนื่องเกี่ยวกับความประทับใจในสิ่งที่เขาเห็น เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความ เขียนวลีด้วยคำที่กำหนด แบบฝึกหัดการสร้างคำ ฝึกความแตกต่าง เสียงบีพีทางหู; การเลือกคำด้วยเสียงเหล่านี้ (หน้า 191-192, Golitsyna N.S. )
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การสร้างแบบจำลอง / แอปพลิเคชัน
การสร้างแบบจำลอง
หัวข้อ "สาวเต้นในวันหยุด"
เป้าหมาย เพื่อรวมแนวคิดเรื่องวันหยุดที่มีการเฉลิมฉลองในรัสเซีย การออกกำลังกายในการแกะสลักร่างมนุษย์ในการเคลื่อนไหว (น. 198, Golitsyna N.S.)
การฝึกกายภาพ.
วัฒนธรรมทางกายภาพ
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ดนตรี
การตรวจสอบสภาพอากาศ
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวันในสัปดาห์ ฤดูกาล และเดือนของปี
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
ที่ โรงเรียนอนุบาลได้เรียนรู้
เราเป็นคำที่สวยงาม
พวกเขาถูกอ่านครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้กลายเป็นแดดจัด
ส่องสว่างด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
ดวงตะวันสาดส่องมาที่เรา
สีน้ำเงินกำลังเทลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้อยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
ทำงานในสมุดบันทึกเพื่อพัฒนาคำพูด
แรงงานศิลป์
หัวข้อ. "ถนนของเราเป็นที่รัก"
เป้า. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในทันที รวมความสามารถในการทำงานฝีมือง่าย ๆ จากกล่องวางทับด้วยกระดาษที่ตัดตามเทมเพลตเสริมด้วยรายละเอียดตามวัตถุประสงค์ของอาคาร (หน้า 198-200, Golitsina N.S. )
วัฒนธรรมทางกายภาพ สุขภาพ
ออกแบบท่าเต้น
เดิน.
ทางกายภาพ
วัฒนธรรม,
สุขภาพ
ติดตามสภาพอากาศต่อไป
วันอังคาร 10.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันอังคาร 10.11.
02.04.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
การสนทนาในหัวข้อ "ประวัติศาสตร์รัสเซีย"
เป้า. ยกทัศนคติที่เคารพต่ออดีตอันยิ่งใหญ่ของรัสเซีย
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท: "โรงเรียน"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การก่อตัวของภาพรวมของโลก / นิเวศวิทยา
หัวข้อ: "ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศและเมืองมอสโก ยังคงปลูกฝังความรู้สึกของพลเมือง (หน้า 184-186, Golitsyna N.S. )
ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
หัวข้อ: "การหาประโยชน์ใหม่ของ Ilya Muromets"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับมหากาพย์เกี่ยวกับ Ilya Muromets; แนะนำหมายเลข 10; แบบฝึกหัดในการรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชื่อเดือนของปี (น. 186-188, Golitsyna N.S. )
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ
หัวข้อ: "ฮีโร่รัสเซีย Ilya Muromets"
เป้า. เพื่อรวบรวมความคิดของนักรบ - ผู้พิทักษ์ประเทศของพวกเขา ชี้แจงคุณสมบัติของเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย สอนวิธีการพรรณนาร่างมนุษย์ต่อไปโดยถ่ายทอดสัดส่วนและโครงสร้างของร่างกาย เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดความประทับใจจากสิ่งที่อ่านเพื่อสะท้อนลักษณะเฉพาะของการปรากฏตัวของฮีโร่ในวรรณกรรม (น. 194-196, Golitsyna N.S.)
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ดนตรี
การสังเกตลม บัตรหมายเลข 5 พฤศจิกายน
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
เรียนอยู่ชั้นอนุบาล
เราเป็นคำที่สวยงาม
พวกเขาถูกอ่านครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้กลายเป็นแดดจัด
ส่องสว่างด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
ดวงตะวันสาดส่องมาที่เรา
สีน้ำเงินกำลังเทลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้อยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!
.
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
เกมสวมบทบาท "โรงเรียน"
วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อกับเด็ก ๆ ประเภทต่างๆเสื้อผ้า.
ทำงานในสมุดบันทึกในวิชาคณิตศาสตร์
วันพุธ 11.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันพุธ 11.11
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
เช้า
ออกกำลังกายตอนเช้า
แนะนำให้เด็กรู้จักประวัติศาสตร์รัสเซียและสัญลักษณ์ของรัฐต่อไป
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
การผลิตคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท: School store
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ความรู้ความเข้าใจ กิจกรรมที่มีประสิทธิผล (สร้างสรรค์) และการวิจัยทางปัญญา
หัวข้อ: "บ้านบนถนนของเรา"
เป้า. ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างของอาคารเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน เพื่อรวมความสามารถในการสร้างอาคารเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ เรียนรู้ที่จะถ่ายโอนการตกแต่งสถาปัตยกรรม (หน้า 189-191, Golitsyna N.S.)
การสื่อสาร
กระทู้: "Ilya Muromets และ Nightingale the Robber"
เป้า. เขาจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซีย แนะนำให้คุณเห็นความแตกต่างระหว่างฮีโร่ เพื่อให้รู้ว่าวันที่ 1 มกราคมเป็นวันของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ Ilya Muromets; ส่งเสริมการรับรู้ถึงบทบาทของทหาร - ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ ให้กำลังใจ เรื่องสั้นส่วนหนึ่งของภาพ (หน้า 193-194, Golitsyna N.S. )
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
วัฒนธรรมทางกายภาพ
พลศึกษา
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
เรียนอยู่ชั้นอนุบาล
เราเป็นคำที่สวยงาม
พวกเขาถูกอ่านครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้กลายเป็นแดดจัด
ส่องสว่างด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
ดวงตะวันสาดส่องมาที่เรา
สีน้ำเงินกำลังเทลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้อยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!
อ่านมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
เกมสวมบทบาท "โรงเรียน"
เกม "สัญญาณไฟจราจร"
สัญญาณไฟจราจรเป็นสีแดง! เส้นทางนั้นอันตราย - ไม่มีทางผ่าน! และถ้าไฟเหลืองสว่างขึ้น เขาจะพูดว่า "เตรียมตัวให้พร้อม" สีเขียวส่องไปข้างหน้า - เส้นทางว่าง - ข้ามไป
ในเกม เด็กทุกคนเป็น "คนเดินเท้า" เมื่อผู้ควบคุมการจราจรแสดงไฟสีเหลืองที่ "สัญญาณไฟจราจร" ผู้เข้าร่วมทุกคนจะเข้าแถวและเตรียมพร้อมสำหรับการเคลื่อนไหวเมื่อไฟเขียว "สว่างขึ้น" - คุณสามารถเดินวิ่งกระโดดไปรอบ ๆ ห้องโถงได้ ที่ไฟแดง - ทุกคนหยุดนิ่งอยู่กับที่ คนที่ทำพลาดคือออกจากเกม เมื่อคุณข้ามถนน ให้ปฏิบัติตามสัญญาณไฟจราจร
เกม "ใยแมงมุม"
เด็กนั่งเป็นวงกลม คนขับซึ่งเป็นผู้ควบคุมการจราจรถือลูกบอลด้ายไว้ในมือ เขาขว้างลูกบอลให้เด็กคนใดคนหนึ่งโดยตั้งชื่อสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน: "Sasha เดินไปตามถนนด้วยทางเท้าเป็นสิ่งที่อันตราย" Sasha ถือด้ายแล้วขว้างลูกบอลต่อไป “เซอร์เกย์! ทางออกที่ไม่คาดคิดจากด้านหลังรถที่ยืนอยู่สามารถนำไปสู่อุบัติเหตุได้” Sergey จับด้ายแล้วขว้างลูกบอลต่อไป:“ Olya! เด็ก ๆ ที่เล่นบนถนนนั้นอันตรายมาก”
เมื่อเด็กๆ ทุกคนมีส่วนร่วมในเกม พวกเขามี "ใยแมงมุม" อยู่ในมือและเรื่องราวอันยาวนานเกี่ยวกับสาเหตุของอุบัติเหตุบนท้องถนน
พฤหัสบดี 12.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
พฤหัสบดี 12.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
บทสนทนา "ฮีโร่"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเสื้อผ้าและอาวุธของทหารรัสเซียเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาเห็นความแตกต่างระหว่างวีรบุรุษ
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
เกมสวมบทบาท: "โรงเรียน"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในเกม เรียนรู้ที่จะสร้างสถานการณ์เกม
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ความรู้ความเข้าใจ (การก่อตัวของการแทนค่าทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น)
หัวข้อ: "เรากำลังเดินไปตามถนน"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเหรียญในนิกาย 5 และ 10 kopecks; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับรูปหลายเหลี่ยม ปรับปรุงความรู้เกี่ยวกับลำดับวันในสัปดาห์ (หน้า 188-189, Golitsyna N.S. )
ดนตรี
ดนตรี
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การวาดภาพ
หัวข้อ. "ท้องฟ้าพระอาทิตย์ตก"
เป้า. กระตุ้นความประทับใจเกี่ยวกับโลกรอบตัว เพื่อส่งเสริมการใช้การแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่างเมื่ออธิบายงานและภาพวาดของสหาย เรียนรู้ที่จะสังเกตและถ่ายทอดเฉดสีของท้องฟ้ายามเย็นด้วยสีน้ำ การเปลี่ยนสีอย่างนุ่มนวลจากสีหนึ่งไปอีกสีหนึ่ง (หน้า 161-163, Golitsyna N.S.)
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ทำงานก่อนนอน
การเรียนรู้บทกวี
เรียนอยู่ชั้นอนุบาล
เราเป็นคำที่สวยงาม
พวกเขาถูกอ่านครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้กลายเป็นแดดจัด
ส่องสว่างด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
ดวงตะวันสาดส่องมาที่เรา
สีน้ำเงินกำลังเทลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้อยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!
อ่านมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
ทำงานในสมุดบันทึกในวิชาคณิตศาสตร์
เยี่ยม
วัสดุ: กระดาษแข็งหลากสี กระดาษวาดรูป ดินสอสีหรือปากกาสักหลาด กรรไกร
วาดตัวอักษรบนแผ่นอัลบั้ม "แต่งตัว" พวกเขาในชุดสมาร์ทวาดใบหน้าและปากกา สำหรับเกมแรกก็เพียงพอที่จะทำให้สระ A, I, O, U, Y และพยัญชนะหลายตัวเช่น MiP ด้วยวิธีนี้ บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตัวอักษร M ไปเดินเล่นและพบเพื่อน ๆ ระหว่างทางให้ลูกฟัง ขณะที่เรื่องราวดำเนินไป ให้อธิบายว่าจดหมายมาพบกันอย่างไร จับมือกัน และสื่อสารกันอย่างไร ครั้งแรกที่ตัวอักษร M พบตัวอักษร A พวกเขาจับมือกันและพูดว่า: "MA" เมื่อตัวอักษร M พบตัวอักษร O พวกเขาทักทายกันและพูดว่า "MO" ตัวอักษร M ทักทายตัวอักษร Y ด้วยคำอื่น: "MU" จับมือตัวอักษร Y ตัวอักษร M กล่าวว่า: "เรา" และเมื่อพบกับตัวอักษร I ตัวอักษร M ก็บอกว่า "MI"
เดิน.
บัตรหมายเลข 10; พฤศจิกายน
วันศุกร์ 13.11.
วันของสัปดาห์
โอบราโซว่า
พื้นที่
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันศุกร์ - 13.11.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
ความต่อเนื่องของการสนทนาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย
เกมการสอน "ตลอดทั้งปี", "สัปดาห์"
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานเสิร์ฟระหว่างการจัดโต๊ะอาหารเช้า
จุดประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้องช่วยจัดวางขนมปัง
เกมสวมบทบาท: "อาชีพ"
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสนใจในเกม เรียนรู้ที่จะสร้างสถานการณ์เกม
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การสื่อสาร
การศึกษาการรู้หนังสือ
หัวข้อ. การวิเคราะห์พยางค์เช่น AU, AM, AH
เนื้อหาซอฟต์แวร์
เพื่อสอนให้เด็กวิเคราะห์เสียงของพยางค์เช่น AU, AM, AH
เรียนรู้ที่จะระบุลำดับของเสียงในพยางค์โดยหู แบบฝึกหัดในการตั้งชื่อเสียง (พยัญชนะหรือสระ)
การฝึกกายภาพ.
พลศึกษา
ออกแบบท่าเต้น
แบบทดสอบ "ฉลาดและฉลาด"
เดิน:
วัฒนธรรม,
สุขภาพ,
ความปลอดภัย,
การขัดเกลาทางสังคม
ความรู้,
การสื่อสาร,
การอ่าน x/l,
ศิลปะ การสร้าง
ทำงานก่อนนอน
การทำซ้ำของบทกวี
เรียนอยู่ชั้นอนุบาล
เราเป็นคำที่สวยงาม
พวกเขาถูกอ่านครั้งแรก:
แม่มาตุภูมิมอสโก
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนจะบินผ่านไป
ใบไม้กลายเป็นแดดจัด
ส่องสว่างด้วยแสงใหม่
แม่มาตุภูมิมอสโก
ดวงตะวันสาดส่องมาที่เรา
สีน้ำเงินกำลังเทลงมาจากท้องฟ้า
ขอให้อยู่ในโลกตลอดไป
แม่มาตุภูมิมอสโก!
อ่านมหากาพย์เกี่ยวกับวีรบุรุษรัสเซีย
ตอนเย็น:
ออกกำลังกายหลังนอน.
ขั้นตอนการชุบแข็ง เช็ดด้วยผ้าขนหนูแห้ง
ทำหัตถกรรมสำหรับวันหยุด "วันแม่"
งานบ้าน: ล้างของเล่นและเครื่องเล่น
เดิน.
บัตรหมายเลข 8 พฤศจิกายน
การวางแผนงานการศึกษา (สำหรับสัปดาห์ที่ 16.11.-20.11.)
Group: preparatory หัวข้อ: "ประวัติศาสตร์เมืองของฉัน ประวัติศาสตร์ประเทศของฉัน"
วัตถุประสงค์: เพื่อให้แนวคิดเบื้องต้นจากประวัติศาสตร์ของประเทศและบ้านเกิดของตน
กิจกรรมสุดท้าย: แบบทดสอบ "ฉลาดและฉลาด"
วันที่จัดงานสุดท้าย: วันศุกร์ - 20.11 น.
รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา
วันจันทร์ 16.11 น.
วันของสัปดาห์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา
การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทุกห้องของกลุ่ม)
ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย
รายบุคคล
กิจกรรมการศึกษาในช่วงระบอบการปกครอง
1
2
3
4
5
6
7
8
วันจันทร์ 16.11 น.
เช้า:
ทางกายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การขัดเกลาทางสังคม
แรงงาน ความรู้
การสื่อสาร
อ่าน x/l
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ
ดนตรี
การสนทนา "ชื่อประเทศของเราคืออะไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับรัสเซีย
เกมการสอน "เกิดอะไรขึ้น เกิดอะไรขึ้น"
ยิมนาสติกตอนเช้า
การฉีดวัคซีน KGN:
เราดูแลรูปร่างหน้าตาของเรา
จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็กสังเกตรูปร่างหน้าตาของพวกเขา แสดงตัวอย่างตัวอย่างของคนที่เรียบร้อยและไร้ระเบียบ และปลูกฝังความแม่นยำ
ทำงานกับพนักงานระหว่างจัดโต๊ะสำหรับอาหารเช้า: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการจัดโต๊ะอย่างถูกต้อง ช่วยจัดวางขนมปัง
สร้างคุณลักษณะสำหรับเกม "โรงเรียน"
คำแนะนำ "ลูกของคุณพร้อมสำหรับโรงเรียนหรือไม่"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การพัฒนาคำพูด
หัวข้อ. "เมืองของฉันเก่าแก่และอายุน้อย"
เป้า. เพื่อรวมแนวคิดเกี่ยวกับเมือง Kemerovo ดั้งเดิม เพื่อสนับสนุนให้สร้างเรื่องสั้นต่อเนื่องเกี่ยวกับความประทับใจในสิ่งที่เขาเห็น เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความ เขียนวลีด้วยคำที่กำหนด ออกกำลังกาย
การวางแผนงานการศึกษาสำหรับ พฤศจิกายน 2017
1 สัปดาห์ (ตั้งแต่ 10/30/17 ถึง 11/03/17) หัวข้อ: วันสามัคคีแห่งชาติ
เป้า:การขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดของพวกเขาเกี่ยวกับวันหยุดนักขัตฤกษ์ ความคิดที่ลึกซึ้งและชัดเจนเกี่ยวกับมาตุภูมิ ส่งเสริมความสนใจของเด็ก ๆ ในเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประเทศ ส่งเสริมความภาคภูมิใจในความสำเร็จ ประมวลความรู้เกี่ยวกับธง ตราแผ่นดิน และเพลงชาติรัสเซีย เหตุการณ์สุดท้าย:กิจกรรมการผลิตของ "พรมแดนของรัสเซีย"
สัปดาห์ที่ 2 (ตั้งแต่ 06.11.17 ถึง 10.11.17) หัวข้อ: บ้าน. เขาเป็นอะไร?
เป้า:การรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับสาเหตุที่ต้องมีบ้าน, อพาร์ทเมนต์, บ้านประเภทใด, แตกต่างกันอย่างไร เฟอร์นิเจอร์คืออะไร มันคืออะไร มีไว้เพื่ออะไร เหตุการณ์สุดท้าย:กิจกรรมการผลิต“ ฉันจะสร้างบ้านให้ตัวเอง - ปล่อยให้มันสบายใจ”
รับผิดชอบงานสุดท้าย: นักการศึกษา
สัปดาห์ที่ 3 (ตั้งแต่ 1/11/60 ถึง 11/17/17) หัวข้อ: การขนส่ง
เป้า:การจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของถนนเกี่ยวกับการจราจร ความคุ้นเคยกับป้ายถนน นำพาเด็กๆ ได้ตระหนักถึงความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎจราจร การขยายแนวคิดเกี่ยวกับการทำงานของตำรวจจราจร การศึกษาวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนและในระบบขนส่งสาธารณะ
สัปดาห์ที่ 4 (ตั้งแต่ 11/20/17 ถึง 11/24/17) หัวข้อ: วันแม่
เป้า:การก่อตัวของความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวันหยุดวันแม่ เน้นบทบาทเฉพาะตัวของแม่ใน การพัฒนาความสามัคคีเด็ก. ยกความรักและความเคารพต่อคนที่รักที่สุดในโลก - แม่ เหตุการณ์สุดท้าย:บันเทิงวันแม่.
รับผิดชอบสำหรับงานสุดท้าย: นักการศึกษา
สัปดาห์ที่ 5 (ตั้งแต่ 11/27/17 ถึง 12/01/17) หัวข้อ: วิธีทำหนังสือ
เป้า: เพื่อสร้างความสนใจของเด็กในหนังสือและความต้องการในการอ่าน ขยายและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับผู้คนในวิชาชีพต่างๆ
กลุ่ม: เตรียมความพร้อม"แต่"เชอร์รี่
วันของสัปดาห์ | โหมด | การบูรณาการพื้นที่การศึกษา | กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา | การสร้างเงื่อนไขในการร่วมกิจกรรม | ทำงานกับผู้ปกครอง |
||
กลุ่ม กลุ่มย่อย | รายบุคคล | เกี่ยวกับการศึกษา |
|||||
วันจันทร์ (พฤศจิกายน) | เช้า | พัฒนาการทางปัญญา การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร ศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาคำพูด | ยิมนาสติกตอนเช้า การสนทนากับเด็ก ๆ "เรารู้อะไรเกี่ยวกับรัสเซียบ้าง" วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศของพวกเขา เพื่อสร้างความภาคภูมิใจในประเทศของพวกเขา เคารพประชาชน P / I "นี่มันช่างเป็นมาตุภูมิที่ยิ่งใหญ่" | การสนทนา "สัญลักษณ์ของรัสเซีย" D/I “ใครอยู่ที่ไหน” วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการสร้างคำ - ชื่อผู้อยู่อาศัยจากชื่อเมือง | บทสนทนาตามสถานการณ์ "ธงและแขนเสื้อของรัสเซีย" บทสนทนาเกี่ยวกับความสุภาพและมารยาท | กิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม แนะนำเกมกระดาน เกมกระดานพิมพ์ "เก็บธง" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมความสามารถในการรวบรวมภาพแยก | พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความรู้สึกของลูกๆ การสนทนาส่วนตัวตามคำขอของผู้ปกครอง |
พฤศจิกายน
สัปดาห์ที่ 1
เสื้อผ้า รองเท้า หมวก หมวก
วันจันทร์
1.แรงงานผู้ใหญ่
โรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า
O.F. Gorbatenko (3, p. 106)
ค. เพื่อให้ความคิดของเด็กลึกซึ้งถึงวัตถุประสงค์ของวัตถุที่อำนวยความสะดวกในการทำงานในชีวิตประจำวัน ( จักรเย็บผ้า) กำหนดไว้ ความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างโครงสร้างและวัตถุประสงค์ของวัตถุ เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับธรรมชาติของงานผู้ใหญ่ ความรู้สึกของความรับผิดชอบส่วนบุคคลและกลุ่ม
2.พัฒนาการทางร่างกาย
วันอังคาร
1. การพัฒนาคำพูด 9
พูดถึงหัวข้อที่กำหนด
O.S.Ushakova (8 น. 309)
ค. เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นตามหัวข้อที่กำหนด เพื่อรวมการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง С และ Ш เพื่อสอนให้เด็กแยกความแตกต่างของเสียงเหล่านี้ด้วยหูและในการออกเสียง ให้ออกเสียงคำและวลีที่อิ่มตัวด้วยเสียงเหล่านี้อย่างชัดเจนและชัดเจนด้วยความดังและความเร็วที่แตกต่างกัน เพื่อใช้น้ำเสียงแบบคำถามและคำตอบที่ถูกต้อง
2. โลกแห่งดนตรี
3. การแกะสลัก
"ม้า" (19 หน้า 47)
ค. เรียนรู้การปั้นม้าด้วยวิธีต่างๆ
วันพุธ
1. พัฒนาการทางคณิตศาสตร์ 9
"องค์ประกอบของหมายเลขสี่"
V.P. Novikova (12, p. 31)
ค. สอนให้เด็กทำเลขสี่จากเลขสองตัวที่เล็กกว่า แบบฝึกหัดในการนับโดยตรงและย้อนกลับ เรียนปั้นหุ่นจากการนับแท่งแล้วแปลงร่าง
2.พัฒนาการทางร่างกาย
3. วงกลม "แผ่นเสียงทองคำ"
วันพฤหัสบดี
1. การรู้หนังสือ 9
"ทุกอย่างมีที่ของมัน" (Astafieva E.O. 5, p. 27)
ท. เพื่อเรียนรู้ที่จะค้นหาวัตถุในภาพที่มีชื่อมีเสียง T กำหนดตำแหน่งของมันในคำว่า
2. โลกแห่งเสียงเพลง
3. วงกลม "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์"
วันศุกร์
1. การสมัคร
“ทำเสื้อผ้าให้ตุ๊กตาผู้หญิง” (15, p. 34)
C. รวมความสามารถในการทำงานกับกรรไกร แต่งเครื่องประดับ Dymkovo อย่างอิสระ เรียนรู้ที่จะทำงานเป็นคู่และแบ่งหน้าที่การงานระหว่างกันอย่างเหมาะสม
2. นิยาย 5
การเล่าเรื่องของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"เจ้าหญิงกบ"
O.S.Ushakova (1, p.156)
ค. สอนเด็กให้เข้าใจเนื้อหาเชิงเปรียบเทียบของงาน เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภท, องค์ประกอบ, ลักษณะทางภาษาของเทพนิยายรัสเซีย, เพื่อพัฒนาการได้ยินบทกวีต่อไป6 ความสามารถในการได้ยินและเน้นความหมายในข้อความ; เพื่อให้เด็กมีสติสัมปชัญญะและเข้าใจการแสดงออกเชิงเปรียบเทียบ
3.พัฒนาการทางร่างกาย (การเดิน)
2 สัปดาห์
สัตว์เลี้ยงและลูก ๆ ของพวกเขา
วันจันทร์
1. ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
“ มาตุภูมิของเรา: ผู้คนอาศัยอยู่ในรัสเซียอย่างไร” O.F. Gorbatenko (12, p. 125)
C. กระชับความคิดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของรัสเซีย (ใครเป็นบรรพบุรุษของเรา ผู้คนอาศัยอยู่ในรัสเซียอย่างไร พวกเขาอาศัยอยู่ในรัสเซียในสมัยก่อนอย่างไร) พัฒนาความสนใจทางปัญญาในประวัติศาสตร์ของบ้านเกิดเมืองนอนและประชาชนของพวกเขา
2.พัฒนาการทางร่างกาย
วันอังคาร
1. การพัฒนาคำพูด 10
การเล่าเรื่องจากซีรีส์ "สัตว์เลี้ยง"
O.S.Ushakova (5, p.306)
ต. สอนเด็ก ๆ ให้แต่งเรื่องโดยอิงจากภาพใดภาพหนึ่งเพื่อให้เกิดเหตุการณ์ก่อนหน้าและที่ตามมา เพื่อเรียนรู้ที่จะประเมินเนื้อหาของเรื่องความถูกต้องของการสร้างประโยค พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบ แบบฝึกหัดการใช้คำนามในพหูพจน์สัมพันธการก เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์ ฝึกการเลือกคำที่คล้ายคลึงกันในเสียงและจังหวะในการออกเสียงที่ต่างกันและด้วยพลังเสียงที่ต่างกัน
2. โลกแห่งเสียงเพลง
3.การวาดภาพ
"มืดมนปลายฤดูใบไม้ร่วง"
(11 น.104)
ค. สอนบรรยายสภาพธรรมชาติด้วยภาพสี เส้น รอยพิมพ์
วันพุธ
1. พัฒนาการทางคณิตศาสตร์ 10
"องค์ประกอบของหมายเลขห้า"
V.P. Novikova (15, p. 41)
C. เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับองค์ประกอบของตัวเลขห้าจากตัวเลขที่เล็กกว่าสองตัว ฝึกนับภายใน 10; เรียนรู้การตั้งชื่อวันในสัปดาห์จากวันใดก็ได้ เรียนรู้ที่จะนับตามการวัดที่กำหนด
2.พัฒนาการทางร่างกาย
3. วงกลม "แผ่นเสียงทองคำ"
วันพฤหัสบดี
1. การรู้หนังสือ 10
"จดหมายและเสียง K"
(Astafieva E.O. 5 หน้า 29)
ค. เรียนแก้ปริศนาอักษรแทนตัวหนึ่งตัว
2. โลกแห่งเสียงเพลง
3. วงกลม "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์"
วันศุกร์
1.การออกแบบ
"รูปสัตว์น้อยกับชายร่างเล็ก" (18, p. 107 "
ค. สอนปั้นหุ่นสัตว์ ชายร่างเล็ก วาดภาพเคลื่อนไหว กอปรด้วยลักษณะเฉพาะ
2. โลกธรรมชาติ 5
"การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง" O. A. Voronkevich (1, p. 334)
ค. เพื่อสรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง สอนให้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างระยะเวลาของวัน อุณหภูมิอากาศ และสภาพของพืช ความพร้อมของอาหารสำหรับสัตว์ ปลูกฝังความเคารพต่อพืชและสัตว์
3.พัฒนาการทางร่างกาย (การเดิน)
นาเดซดา ดรากัน
การวางแผนตามปฏิทินในกลุ่มเตรียมการสำหรับเดือนพฤศจิกายน
ฉันนำความสนใจของคุณมา การวางแผนตามปฏิทินของกลุ่มเตรียมการสำหรับเดือนพฤศจิกายน!
หัวข้อประจำสัปดาห์ "มาตุภูมิของฉัน"
วันจันทร์ - 02.11
การสนทนา "ดินแดนรัสเซียในสมัยก่อน".
Ts.: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพื้นที่กว้างใหญ่และความร่ำรวยของดินแดนรัสเซียการตั้งถิ่นฐานเมืองและป้อมปราการแนวความคิด "เงินทุน"เมืองหลวงของรัสเซีย ทำงานกับ ปฏิทินธรรมชาติ. (เกเซล, นัสยา เอ., แม็กซิม เอ.)
D. / และ "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด" (ระหว่างวันกับหนุ่มๆ). ดิ "อะไร? ที่ไหน? เมื่อไร?"
Ts.: เพื่อพัฒนาความปรารถนาอย่างมีสติสำหรับ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต.
การตรวจสอบอัลบั้มกับป้อมปราการของรัสเซีย แผนที่ของรัสเซีย
ปฏิทินธรรมชาติ.
สูตรสมุดงาน การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก
เดิน
ฉันครึ่ง
พัฒนาการทางปัญญา:
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางกายภาพ การสังเกตต้นไม้ชนิดหนึ่ง
ค: เพื่อสร้างความคิดของต้นไม้ชนิดหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง
ตรวจสอบต้นไม้ชนิดหนึ่งกับเด็ก ๆ และถามคำถาม
กิจกรรมวิจัย:
ส่องดูกิ่งไม้ที่เพิ่งร่วงหล่นจากแว่นขยาย
พี / s "กับดัก หยิบเทป". กระโดดสองขา. (เลชา, อาบูบาการ์, นิกิตา)
ค: ออกกำลังแรงผลักออกและลงพื้นอย่างถูกต้อง
เพื่อให้ความรู้ความเรียบร้อย ความเคารพในทรัพย์สินส่วนตัว สิ่งของของเพื่อนฝูง วัฒนธรรมความประพฤติในห้องแต่งตัว
วัสดุระยะไกล: พลั่ว ถัง ไม้ฮอกกี้
ไม้กวาดพลั่ว
ทำงาน: เคลียร์เส้นทางจากหิมะ
พัฒนาการทางร่างกาย การอ่านและอภิปรายผลงานของ V. Krupinin "สนามของพ่อ"
ขั้นตอนการชุบแข็ง
II ครึ่ง
วัน
การพัฒนาคำพูด
ทำความคุ้นเคยกับผลงานของ A.M. Konkov กับตำนานของเขา “แสงเหนือมาจากไหน”. พัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิต, สี, ขนาด, ความหนา - Nastya A., Azalea, Mohammed เพื่อให้เด็กมีความสามารถในการค้นหาอาชีพที่น่าสนใจ เล่นกับเด็กคนอื่น ๆ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความเป็นอิสระ กิจกรรม ปรับปรุงความสามารถในการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
เดิน
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางร่างกาย กิจกรรมอิสระของเด็ก Ts.: เพื่อสร้างความสามารถในการค้นหาอาชีพที่น่าสนใจ, รวมกันเป็น กลุ่มสำหรับเกมร่วมกัน,ปลูกฝังมิตรภาพ.
วันอังคาร - 03.11
ความรู้ความเข้าใจตอนเช้า การพัฒนา:
การพัฒนาคำพูด
คอมเพล็กซ์พัฒนาทางกายภาพของการออกกำลังกายตอนเช้า การสนทนา "การเดินทางบนถนนในเมือง".
Ts.: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเมือง D / y "สถานที่ท่องเที่ยวของเมือง". Ts.: แก้ไขชื่อ ศูนย์วัฒนธรรมเมืองต่างๆ (มิล่า, อาซาเลีย, ซาช่า)
หน้าที่การงาน. เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการจัดวางอุปกรณ์และเครื่องมือสำหรับชั้นเรียน สำรวจโลก แผนที่ของประเทศ เขต - การก่อตัวของความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับที่ตั้งของบ้านเกิดของพวกเขา เตือนผู้ปกครองให้ชำระค่าเลี้ยงดูสำหรับ อนุบาลและบริการแบบชำระเงิน
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางปัญญา: การพัฒนาสังคมและอารมณ์. หัวข้อ: « ฮีโร่ในเทพนิยายและฉัน".
ค: สอนลูกให้เปรียบตัวเองกับฮีโร่ในเทพนิยาย
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การพัฒนาคำพูดผ่านกิจกรรมการแสดงละคร / "ดอกไม้พูด". หัวข้อ: "ปลายฤดูใบไม้ร่วง".
การพัฒนาทางกายภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพ. ออกกำลังกายเด็ก ๆ ในการเดินบนม้านั่งยิมนาสติกไปด้านข้างด้วยก้าวข้างที่มีถุงบนหัวของพวกเขากระโดดบนสองขาตามเชือกกระโดดข้ามไปทางขวาและซ้ายก้าวไปข้างหน้าโดยใช้คลื่นมือ ในการโยนบอลให้กันเป็นคู่ยืนเป็นแถว
เดิน
ฉันครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางปัญญา:
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาทางกายภาพ
ชมหิมะแรก
Ts.: สอนให้สังเกตความเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติให้เห็นความสวยงาม
กิจกรรมวิจัย
จับเกล็ดหิมะในฝ่ามือของคุณและตรวจดู
พี / s "กบในหนองน้ำ". พี / s “เข้าหอ”.
Ts.: เพื่อสร้างความสามารถในการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมายในแนวนอนปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว (อาร์เทม, ซอนยา, วาลยา). เตือนเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยขณะเดิน กิจกรรมเล่นอิสระของเด็กด้วยวัสดุแบบพกพา
ไม้กวาดพลั่ว
ทำงาน: ทำความสะอาดระเบียง
ทำงานก่อนนอน พัฒนาการด้านศิลปะและความงาม
พัฒนาการทางกาย การอ่านและอภิปรายศิลปะ วรรณกรรม. "ดูแลรัสเซีย"วี. กุเซฟ.
ขั้นตอนการชุบแข็ง
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ
ปริศนา (สถานที่ท่องเที่ยว).
เกมออกกำลังกาย “พลเมืองที่เอาใจใส่ที่สุด”.
เติมภาพคอนทัวร์ (คัทย่า, ยาโรสลาฟ, ดานิล)การแก้ปัญหา สถานการณ์: “หากมีคนแปลกหน้าเข้ามาหาคุณที่ถนน…”
ต.: เพื่อสอนเด็กเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสถานการณ์สุ่ม เกมที่พิมพ์บนกระดาน คุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท
ทบทวนอัลบั้ม "Khanty-Mansiysk Okrug", "Pyt-Yakh คือบ้านของเรา"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง การพัฒนาศิลปะและความงาม การสร้างแบบจำลอง หัวข้อ: "โดยการออกแบบ".
Ts.: เพื่อแก้ไขเทคนิคการสร้างแบบจำลองพื้นฐาน
เดิน
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางกายภาพ การสังเกตช่วงพลบค่ำ พี / ผม. "จับลูกบอล". กิจกรรมการเล่นอิสระ
พฤหัสบดี - 05.11
การพัฒนาทางปัญญา คอมเพล็กซ์ของการออกกำลังกายตอนเช้า
ข.: "มาตุภูมิของฉัน". Ts.: ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับมาตุภูมิรวมชื่อตระกูล D / และ "ธงเสื้อคลุมแขน" Ts.: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับธงและแขนเสื้อ (ระหว่างวันกับหนุ่มๆ)บทสนทนาตามสถานการณ์ "ทุกอย่างมีที่ของมัน".
Ts.: สอนให้เด็กจัดของให้เป็นระเบียบ ห้องกลุ่ม. การตรวจสอบธง ตราแผ่นดินของสหพันธรัฐรัสเซีย
การนำเสนอ "ฉันเป็นพลเมืองของรัสเซีย" ดัชนี การสนทนากับผู้ปกครอง “พฤติกรรมของลูกคุณ”
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางปัญญา:
การพัฒนาคำพูด
การพัฒนาทางกายภาพ การเตรียมตัวไปโรงเรียน. หัวข้อ: «» .
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การวาดภาพ. หัวข้อ: "กระถางต้นไม้".
Ts.: สอนให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดลักษณะเด่นของพืชในการวาดภาพ
การพัฒนาทางกายภาพ วัฒนธรรมทางกายภาพ. ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งเอาชนะอุปสรรค พัฒนาความคล่องแคล่วในการออกกำลังกายกับลูกบอล ทำซ้ำงานในการกระโดด
เดิน
ฉันครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางปัญญา:
การพัฒนาคำพูด
พัฒนาการทางกายภาพ การดูนกพิราบ
Ts.: ยังคงรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโลกของนก
พี / s "ห่านหงส์", "ว่าวและแม่ไก่"
ดิ "แมลงวัน - ไม่บิน" "เคาะหมุดลง".
Ts.: เรียนรู้ที่จะโยนลูกบอลไปที่เป้าหมาย; พัฒนาความแม่นยำความสนใจ (Yana, Nastya S. , Albina.)
ยังคงสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการแต่งตัวและถอดเสื้อผ้าเอง ช่วยกันผูกมัดสิ่งของต่างๆ อุปกรณ์สำหรับงานหน้างาน กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็ก
ทำงาน: แขวนเครื่องให้อาหารบนไซต์และให้อาหารนก
ทำงานก่อนนอน พัฒนาการด้านศิลปะและความงาม
การพัฒนาทางกายภาพ เล่าถึงผลงานของ V. Sukhomlinsky “กลิ่นเหมือนแอปเปิ้ล”
ขั้นตอนการชุบแข็ง
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
เติมพลังยิมนาสติกหลังการนอนหลับ การก่อสร้าง: "ถนนในเมืองของฉัน". Ts.: เพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับวัสดุก่อสร้างเกี่ยวกับวิธีการเชื่อมต่อ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ทักษะเชิงสร้างสรรค์ สอนทำเตียงอย่างระมัดระวังต่อไป - Valya, Mukhamed, Gezel, Yana
เพื่อปลูกฝังความสามารถในการทำงานในคอนเสิร์ตเพื่อแบ่งปันนักออกแบบซึ่งกันและกัน นักออกแบบ, วัสดุก่อสร้าง.
อัลบั้มรูป "เมืองของฉันคือ Pyt-Yakh". เกมกระดาน-พิมพ์.
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง การพัฒนาองค์ความรู้ เฟม หัวข้อ: "จำนวนและนับ".
Ts.: แนะนำองค์ประกอบเชิงปริมาณของหมายเลข 6
เดิน
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาทางกายภาพ ท้องฟ้าฤดูใบไม้ร่วง. เกมอิสระสำหรับเด็ก
วันศุกร์ - 06.11
การพัฒนาสังคมและการสื่อสารยามเช้า
การพัฒนาคำพูด
คอมเพล็กซ์พัฒนาทางกายภาพของการออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนา "ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย".
Ts.: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความงามของรัสเซีย - เบิร์ช ให้แนวคิดเกี่ยวกับประโยชน์ของต้นเบิร์ช "ที่อยู่ของฉัน"- อาร์เทม, วานยา, ซาชา การสนทนา "สุภาพ คำ: ขอบคุณและโปรด. แรงงานในมุมของธรรมชาติ เป้า: ค้นหาว่าพืชชนิดใดต้องได้รับการรดน้ำมากกว่าต้นอื่นก่อนวันหยุดสุดสัปดาห์ กิจกรรมการเล่นเกมอิสระ Ind. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
การพัฒนาองค์ความรู้ของ FEMP หัวข้อ: "จำนวนและนับ".
Ts.: เพื่อสร้างแนวคิดของจำนวน (ภายใน 20); เรียนรู้ที่จะกำหนดจำนวนวัตถุโดยการสัมผัส (สัมผัส).
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การวาดภาพ. หัวข้อ "เมืองยามเย็น".
Ts.: สอนถ่ายทอดภาพเมืองยามเย็น, โทนสีของมัน; เพื่อรวมความสามารถในการวาดความคิดของคุณ จัดเรียงภาพตามองค์ประกอบบนแผ่นกระดาษ พัฒนาความรู้สึกสุนทรียภาพ
การพัฒนาทางกายภาพ (บนถนน). ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งเอาชนะอุปสรรค พัฒนาความคล่องแคล่วในการออกกำลังกายกับลูกบอล ทำซ้ำงานในการกระโดด
เดิน
ฉันครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางปัญญา:
พัฒนาการด้านร่างกาย การสังเกตการทำงานของภารโรง Ts.: ทำความคุ้นเคยกับผู้ใหญ่ต่อไป
ด/และ “เพื่อใคร?”. Ts.: เพื่อปลูกฝังความสนใจในงานของผู้ใหญ่ความปรารถนาที่จะช่วยรับบทบาทของผู้คนในอาชีพต่าง ๆ ในเกมสร้างสรรค์ ออกกำลังกาย Khedi, Azalea, Danila ในการตีลูกบอลกับกำแพงแล้วจับด้วยมือทั้งสองข้าง DI "วันของฉัน".
Ts.: พูดเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวัน สอนอธิบาย และพิสูจน์มุมมองของพวกเขา กิจกรรมการเล่นอิสระของเด็กด้วยสื่อระยะไกล
วัสดุระยะไกล: พลั่ว ถัง แม่พิมพ์ รถยนต์ Ts.: ช่วยเด็ก ๆ ตัดสินใจเลือกเกมรับคุณสมบัติของเล่น
ทำงานก่อนนอน พัฒนาการด้านศิลปะและความงาม
พัฒนาการด้านร่างกาย การอ่านนิยาย วรรณกรรม: N. Rubtsova "สวัสดีรัสเซีย ...
ขั้นตอนการชุบแข็ง
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางปัญญา:
พัฒนาการทางร่างกาย ยิมนาสติกเติมพลังหลังการนอนหลับ
การทำคอลลาจ "เมืองของฉัน ประเทศของฉัน". ท.: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความคิดริเริ่ม ความสามารถในการทำงานร่วมกัน ดิ "อะไรทำไม" Ts.: แก้ไขลำดับวันในสัปดาห์ (ฮูเซน, อารีน่า, วันยา). นาที ความปลอดภัย: วิธีปฏิบัติตนบนท้องถนน เกมกระดาน สมุดลอก ดินสอ อัลบั้ม
เดิน
II ครึ่ง
วัน การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
พัฒนาการทางกายภาพ การสังเกตเสื้อผ้าของผู้คน ต.: เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกับชีวิตมนุษย์ (มันหนาว คนใส่เสื้อผ้าอุ่นๆ). เกมฟรีบนเว็บไซต์
