Marina Enikeeva

เรื่องย่อของ GCD ในด้านการศึกษา "การพัฒนาคำพูด"

ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาประเภทชดเชย

(สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตา)

หัวข้อศัพท์ "ป่า. เห็ด. เบอร์รี่"

งานการศึกษา:

ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับป่าไม้และพืชที่เติบโตในป่า

ชี้แจงขยายและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "ป่า. เห็ด. ผลเบอร์รี่ "(ป่า, เห็ด, เชื้อรา, เห็ด, ไมซีเลียม, เห็ด, ที่เก็บเห็ด, ขา, หมวก, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, porcini- เห็ดชนิดหนึ่ง, รัสเซีย, เห็ดเห็ด, เห็ด, เห็ดชนิดหนึ่ง, กินได้, กินไม่ได้, เป็นพิษ, เห็ดบิน, หมวกมรณะ, เบอร์รี่, พุ่ม, สตรอเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่, lingonberry, ราสเบอร์รี่, ป่า, สวน, มะยม, สีแดง, ลูกเกดดำ, เชอร์รี่, พลัม, ตากา, สุก, อร่อย, หวาน, เปรี้ยว)

ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำที่มีรากเดียว)

เรียนรู้วิธีเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาตามหัวข้อต่อไป

งานพัฒนา:

พัฒนาความสนใจและการรับรู้ทางสายตา การคิด ความจำ การได้ยินคำพูด คำพูดที่สอดคล้องกัน การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหวทักษะยนต์ปรับ

งานการศึกษา:

เพื่อสร้างทักษะความร่วมมือ ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความปรารถนาดี ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ

ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์:

เครื่องบันทึกเทป, ซีดีบันทึกเพลงของ P.I. Tchaikovsky "The Seasons", ผ้าใบแบบกำหนดประเภท, ตะกร้า, ภาพสีรูปร่างของเห็ด, รูปภาพหัวข้อที่แสดงถึงผลเบอร์รี่, ไม้ที่มี ใบไม้ร่วงจากกระดาษสีบนด้าย, แผนภาพสำหรับรวบรวมเรื่องราวเชิงพรรณนาในรูปภาพ, รูปภาพที่มีงาน "เชื่อมต่อคู่" (ผลเบอร์รี่, เห็ด, ปากกาสักหลาด

งานเบื้องต้น:

ดูภาพหัวเรื่องที่แสดงเห็ด, เบอร์รี่, พูดคุยในหัวข้อ, เดาปริศนา, อ่าน Y. Tayts "เลือกเห็ด", ท่องจำบทกวี "ฤดูใบไม้ร่วง" ของ M. Ivensen

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กรเสียงเพลงของ P.I. Tchaikovsky จากวงจร "The Seasons" ("Autumn Song")

ผู้ดูแล (พบเด็ก ๆ ยืนอยู่บนพรมในมือของตะกร้าเปล่า)วันนี้เราจะพูดถึง lei เห็ดและผลเบอร์รี่ต่อไป แต่ก่อนอื่น แก้ปริศนา:

ในตอนเช้าเราไปที่สนาม -

ใบไม้ร่วงเหมือนฝน

เสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

และบิน บิน บิน...

ใครพูดใครรู้บ้าง

มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

เด็ก.ในฤดูใบไม้ร่วง.

นักการศึกษาอย่างถูกต้อง มาจดจำบทกวีของ M. Ivensen "Autumn"

เด็ก ๆ อ่านบทกวีเคลื่อนไหวตามข้อความ:

ใบไม้ร่วงหล่น

ใบไม้ร่วงในสวนของเรา...

ใบเหลืองแดง

พวกมันขดตัวในสายลม พวกมันบิน

นกบินไปทางใต้

ห่าน rooks ปั้นจั่น

นี่คือฝูงสุดท้าย

ปีกกระพือในระยะไกล

เรามาถือตะกร้าในมือกันเถอะ

เข้าป่าหาเห็ดกัน

อั๋นตอไม้และทางเดิน

เห็ดฤดูใบไม้ร่วงแสนอร่อย

2. "เติมตะกร้า"

นักการศึกษาเพื่อนๆ และฉันมีตะกร้าเปล่าอยู่ในมือ ไปที่ป่าเพื่อหาเห็ดและเติมตะกร้าของฉัน คนเก็บเห็ดชื่ออะไร

เด็ก.คนเก็บเห็ด.

นักการศึกษาแล้วจะประพฤติตัวอย่างไรในป่าเก็บเห็ด?

คำตอบของเด็ก(ไปช้าๆอย่าส่งเสียงดังตัดก้านเห็ดอย่างระมัดระวัง)

เด็ก ๆ พบเห็ด "ในป่า" (จัดอยู่บนพรม) แล้วนำไปให้ครูในตะกร้า

ผู้ดูแล(ถามคำถามเด็กแต่ละคน). คุณพบเห็ดอะไร

เด็ก.ฉันพบเห็ดชนิดหนึ่ง ฯลฯ (เห็ดชนิดหนึ่ง เห็ดชนิดหนึ่ง volnushka น้ำผึ้ง agaric เห็ดชนิดหนึ่ง russula)

หากจำเป็น หากเด็กมีปัญหาในการตอบคำถาม ครูจะขอให้เด็กคนอื่นช่วยตอบ

นักการศึกษาป่าฤดูใบไม้ร่วงทำให้เรามีเห็ดมากมาย ทำไมคนถึงเลือกเห็ด? สิ่งที่สามารถปรุงจากเห็ด?

เด็ก (รายการอาหาร: ซุปเห็ด, ไมซีเลียม; คุณสามารถทอดกับมันฝรั่ง, ดอง, ดอง, แห้ง)

นักการศึกษาไปที่ที่ทำงานของคุณแล้วตั้งชื่อเห็ดที่คุณเก็บมา

เด็ก ๆ กับครูไปที่ทำงานนั่งลง

ผู้ดูแลนำเห็ดออกจากตะกร้า วางบนผืนผ้าใบ เด็กๆ ร้องพร้อมกัน และตั้งชื่อเห็ดทีละตัว

นักการศึกษาเจอเห็ดด้วย (แสดงเห็ดแมลงวันและแมลงปีกแข็งสีซีด). เห็ดเหล่านี้คืออะไร? เราสามารถทำซุปจากมันได้หรือไม่? ทำไม

เด็กๆตอบว่า เห็ดพิษคุณไม่สามารถสัมผัสได้ด้วยมือของคุณ พวกมันกินไม่ได้

ครูร่วมกับเด็ก ๆ ตอกย้ำแนวคิด: กินได้และกินไม่ได้ ไม่ เห็ดกินได้วางแยกจากที่กินได้

3. การออกกำลังกาย "มารวบรวมครอบครัวกันเถอะ"

ผู้ดูแล. พวกเดาปริศนา:

ใต้ต้นสนตามทางเดิน

ใครยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า?

มีขาแต่ไม่มีสตั๊ด

มีหมวก-ไม่มีหัว?

เด็ก.เห็ด.

นักการศึกษามารับคำของครอบครัวหนึ่งสำหรับคำว่าเห็ด ใบไม้จะโบยบินไปหาใคร (ทัศนศิลป์ยิมนาสติก)เขาตอบ

จะเรียกว่าอะไร เห็ดน้อย? (เชื้อรา)

เห็ดขนาดใหญ่มากเรียกว่าอะไร? (เห็ด)

ซุปเห็ดเรียกว่าอะไร? (เห็ด)

คนเก็บเห็ดเรียกว่าอะไร? (คนทำเห็ด)

ชื่อของเส้นด้ายบาง ๆ ที่ซ่อนอยู่ในดินและเห็ดชนิดใดที่เติบโต? (ไมซีเลียม)

คุณจะเรียกเห็ดอย่างเสน่หาได้อย่างไร? (เห็ด)

ยอดเยี่ยมทำได้ดีมาก!

4. เกม "เกิดอะไรขึ้น" (มีเห็ดบนผ้าใบ)

ผู้ดูแล. พวกตอนนี้เราจะเล่นเกม "อะไรที่หายไป" ดูผ้าใบอย่างใกล้ชิด ตอนนี้คุณอยู่ในคำว่า: 1-2-3 หลับตา! - หลับตาแล้วฉันจะลบหนึ่งภาพ และสำหรับคำพูด: 1-2-3 ลืมตา - ลืมตาและบอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้น

เกมนี้เล่น 2-3 ครั้ง

นักการศึกษาถูกต้องคุณใส่ใจมาก

5. Fizminutka "เบอร์รี่"

นักการศึกษาในป่าฤดูใบไม้ร่วง ไม่เพียงแต่เห็ดเท่านั้น แต่ยังมีผลเบอร์รี่อีกด้วย ผลเบอร์รี่ชนิดใดที่สามารถเก็บได้ในป่าในฤดูใบไม้ร่วง?

เด็กๆตอบ.

นักการศึกษาลองนึกภาพว่าเราไปหาแครนเบอร์รี่

เด็ก ๆ ไปที่พรมพร้อมกับครูออกเสียงคำและเคลื่อนไหว:

เราเดิน - เดิน - เดิน (เดินเป็นวงกลมเดินขบวน)

พบแครนเบอร์รี่มากมาย (โน้มตัว เอื้อมมือจรดปลายเท้า)

หนึ่งสองสามสี่ห้า (เดินขบวน)

เราจะไปดูกันใหม่!

นักการศึกษานี่คือจำนวนแครนเบอร์รี่ที่เราทำคะแนนได้

เด็ก ๆ นั่งลง

6. "ตั้งชื่อผลเบอร์รี่"

นักการศึกษาแล้วอะไรอีกล่ะ เบอร์รี่คุณรู้ไหม แต่พวกเขาจะเก็บเกี่ยวในฤดูร้อนไม่ใช่ในฤดูใบไม้ร่วง?

รายการเด็ก ครูเปิดภาพที่มีภาพ (ราสเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ ผลไม้หิน ฯลฯ)

นักการศึกษาผลเบอร์รี่อะไรเติบโตในสวน?

เด็ก.สวน: สตรอเบอร์รี่ ลูกเกด มะยม ฯลฯ

นักการศึกษาแสดงรูปภาพของผลไม้ตาอีกา อธิบายว่ามันคือเบอร์รี่มีพิษ

ผู้ดูแล (ถามคำถามเด็ก):

เบอร์รี่สีแดงคืออะไร?

ผลเบอร์รี่ที่มีสีต่างกันคืออะไร?

ชื่อผลเบอร์รี่กลม

มีเบอร์รี่อะไรบ้าง รูปไข่? สามเหลี่ยม?

โปรดทราบว่าราสเบอร์รี่มีผลเบอร์รี่ที่ซับซ้อน ราวกับว่าประกอบด้วยผลเบอร์รี่ขนาดเล็กแต่ละลูก

สิ่งที่สามารถเตรียมได้จากผลเบอร์รี่เหล่านี้? (แยม ผลไม้แช่อิ่ม เครื่องดื่มผลไม้ ของหวาน ฯลฯ)

คุณตอบคำถามได้ดี

7. ยี่ รา "The Fourth Extra"

นักการศึกษาและตอนนี้เรามาเล่นเกม "The Fourth Extra" กัน ระวัง! (ฟัง):

1. เห็ดชนิดหนึ่ง เห็ดชนิดหนึ่ง เห็ดบิน,เห็ดน้ำผึ้ง

2. บลูเบอร์รี่ russula, ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่;

3. Borovik คลื่น แครนเบอร์รี่,เห็ดชนิดหนึ่ง;

4. ราสเบอร์รี่ สตรอเบอร์รี่,สตรอเบอรี่,ลิงกอนเบอร์รี่.

เด็กตอบและให้คำอธิบาย

8. นาทีทางกายภาพ (ถ้าจำเป็นใกล้โต๊ะ)

ลมส่งเสียงดัง (เด็กยืนขึ้นและจับมือที่ด้านบน)

เม่นของเรากำลังรีบกลับบ้าน (เด็กจับมือกันเปิดนิ้ว)

ทันใดนั้นหมาป่าก็พบเขา -

เขากัดฟัน ใช่คลิก (นิ้วชี้งอนิ้วกลางและนิ้วนางเข้าด้วยกัน - "หมาป่า" กางนิ้วกลางและนิ้วนางเปิด - ปากหมาป่า)

เข็มเม่นแสดงให้เห็น - (ฝ่ามือเข้าหากัน ทุกนิ้วกางออกจากกัน)

หมาป่าวิ่งหนีด้วยความกลัว! (“หมาป่า” เลื่อนมือไปด้านข้าง)

9. เกม "นักเขียน"

นักการศึกษาตอนนี้เรามาเล่นเกม "นักเขียน" เราจะแต่งเรื่อง - คำอธิบายจากรูปภาพ แสดงไดอะแกรมสำหรับการแต่งเรื่อง

และโครงการนี้จะช่วยเรา:

1. มันคืออะไร?

2. มันเป็นเบอร์รี่หรือเห็ด?

3. มันเติบโตที่ไหน?

4. สีอะไร?

5. รูปร่างอะไร?

6. กินได้หรือกินไม่ได้?

7. สามารถปรุงอะไรได้บ้าง?

เด็กเลือกที่จะออกมาและประกอบเรื่อง - คำอธิบาย ส่วนที่เหลือหลังจากเรื่อง - ปรบมือ (2-3 เรื่อง) หากมีความปรารถนามากมายคุณสามารถใช้คำคล้องจองได้

10. เกม "ค้นหาและเชื่อมต่อคู่"

งานอิสระของเด็กเชื่อมต่อคู่ - วาด "ด้าย" ด้วยปากกาสักหลาด (เด็ก ๆ มีงานที่แตกต่างกันในโต๊ะเดียวกัน: ผลเบอร์รี่หรือเห็ด)

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ สังเกตผลลัพธ์ที่ดี

11. จบคลาส

เชื้อเชิญให้เด็กจดจำสิ่งที่พวกเขาทำในวันนี้ สิ่งที่พวกเขาพูดถึง

แล้วประเมินผลงานของเด็กโดยครูผู้สอน

หนังสือมือสอง:

1. Vasilyeva S. A. , Miryasova V. I. พจนานุกรมเฉพาะเรื่องในรูปภาพ: โลกของพืชและเห็ด: เห็ด, ผลเบอร์รี่ - ม. : สำนักพิมพ์โรงเรียน 2551 - 32 น.

2. Nishcheva V. P. “ บทสรุปของคลาสการบำบัดด้วยการพูดกลุ่มย่อยใน กลุ่มอาวุโสโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กที่มี อสม. "Childhood-Press, 2012 -704p.

บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มเตรียมการ "เห็ด"

วัตถุประสงค์: การขยายและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับเห็ด การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก (เพื่อสอนให้ตอบคำถามที่สมบูรณ์ เตรียมการเล่าเรื่องซ้ำ) พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิดเชิงตรรกะ การพัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด: แก้ไขการใช้คำต่อท้ายจิ๋วและพหูพจน์ที่ถูกต้อง ชั่วโมงของคำนาม

อุปกรณ์ : ชุดรูปภาพตัวแบบ ดินสอสี อัลบั้ม ลูกบอล รูปภาพตามเงื่อนไขของกินได้และ เห็ดกินไม่ได้,หุ่นนิ้ว "ไม่รู้"

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. องค์กร ช่วงเวลา.

คนที่ตั้งชื่อวัตถุสีน้ำตาล (สีเหลือง สีแดง ฯลฯ) จะนั่งลง

2. การรายงานหัวข้อบทเรียน

พวกแก้ปริศนา! อย่าลืมว่าฉันจะถามคนที่ไม่ตะโกนจากจุดนั้น แต่ยกมือขึ้น

ใต้ต้นแอสเพน

มีเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่มีนิ้ว

เขาสวม caftan สีเทา

หมวกเป็นสีแดง (เห็ดชนิดหนึ่ง)

นี่แหละคนสำคัญ

บนขาขาว

เขาใส่หมวกสีแดง

ถั่วบนหมวก (อมานิตา)

ผู้ชายแบบไหนที่ตอแหล

อัดแน่นเป็นมัด

และพวกเขาถือร่มไว้ในมือ

ติดอยู่ในเมฆ? (เห็ดน้ำผึ้ง)

ใครสวมหมวก? (เห็ด)

พี่สาวที่น่ารักเหล่านี้

พวกเขาไม่กินไก่

น้องสาวที่เป็นมิตรเหล่านี้

พวกเขายืนเคียงข้างกัน

เหมือนกระดุมเหลือง

เราติดตะไคร่น้ำใกล้ทางเดิน (ชานเทอเรล)

เชื้อราน้อยแกร่ง

มันเยิ้มเหมือนแพนเค้ก (น้ำมัน)

หน้าซีดมาก

ร้านยาพิษที่อันตรายที่สุด (หมวกมรณะ)

ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณคงเดาไปแล้วว่าวันนี้ในบทเรียนเราจะเรียน ... อะไรนะ? (เห็ด).

3. การรวมและการชี้แจงของเนื้อหาที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้

อย่างถูกต้อง จำได้ไหมว่าเห็ดทั้งหมดสองกลุ่มใหญ่แบ่งออกเป็นกี่กลุ่ม? (กินได้และกินไม่ได้).

ทำได้ดี! มาเล่นเกมกินกับ เห็ดกินไม่ได้". ทุกคนมีไพ่บนโต๊ะ ถ้าฉันตั้งชื่อเห็ดที่กินได้ คุณก็ชูการ์ดด้วยส้อมและช้อน ถ้ามันกินไม่ได้ ให้การ์ดที่ขีดฆ่าช้อนและส้อม ฉันเรียกเห็ด: russula, agaric น้ำผึ้ง, grebe สีซีด, chanterelles, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดบินได้, เห็ดพอชินี, เห็ดชนิดหนึ่ง, เนย (เด็กหยิบสัญลักษณ์ที่ถูกต้อง).

ทีนี้มาจำไว้ว่าเรารู้จักเห็ดส่วนไหน ใครจะมาโชว์ในรูปบ้าง? (เรียกเด็กคนหนึ่ง) เห็ดมี ... (เห็ดมีหมวกและขา)

ถูกแล้ว แต่รากของเห็ดเรียกว่าอะไร? (ไมซีเลียม)

คนเก็บเห็ดเรียกว่าอะไร? (คนเก็บเห็ด)

การพัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดคือการรวมการใช้รูปแบบพหูพจน์ที่ถูกต้อง ชั่วโมงของคำนาม

มาเล่นเกมตัวต่อตัวกัน ฉันไปที่ป่าเพื่อหาเห็ด แต่ฉันเก็บเห็ดไม่กี่เห็ด อย่างละหนึ่งเห็ดเท่านั้น และคุณเป็นคนเก็บเห็ดที่ดี คุณได้เก็บเห็ดไว้มากมาย (เกมนี้เล่นกับลูกบอล)

ฉันมีรัสซูล่าหนึ่งตัวและ ... มากมาย ... (รัสซูล่า)

ในทำนองเดียวกัน: เห็ดหนึ่งตัว - เห็ดจำนวนมาก, เห็ดชนิดหนึ่งหนึ่งตัว - เห็ดชนิดหนึ่งจำนวนมาก, เห็ดชนิดหนึ่งจำนวนมาก, เห็ดชนิดหนึ่งจำนวนมาก - เห็ดชนิดหนึ่งจำนวนมาก, เห็ดพอชินีหนึ่งตัว - เห็ดพอชินีจำนวนมาก, เห็ดชนิดหนึ่งจำนวนมาก - เห็ดชนิดหนึ่งจำนวนมาก, เนยหนึ่งจาน - มาก ของน้ำมัน

จำได้ไหมว่าเห็ดที่เติบโตภายใต้ต้นเบิร์ชเรียกว่าอะไร? (เห็ดชนิดหนึ่ง)?

เห็ดอะไรอีกที่ได้ชื่อมาจากต้นไม้ที่อยู่ใกล้ๆ กัน (เห็ดชนิดหนึ่ง)

เห็ดแดง ... (ชานเทอเรล)

พวกเขาเติบโตบนตอไม้ ... (เห็ดน้ำผึ้ง)

เห็ดฝาน้ำมัน ... (เนย)

เห็ดที่ฆ่าแมลงวัน ... (fly agaric)

เห็ดที่ "น่ารังเกียจ" เรียกว่า ... (เห็ดมีพิษ)

การพัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด - แก้ไขการใช้คำต่อท้ายจิ๋วที่ถูกต้อง

วันนี้พวก Dunno มาเยี่ยมพวกเรา Dunno ชอบเก็บเห็ด คนเก็บเห็ดเรียกว่าอะไร? (คนเก็บเห็ด). ใช่แล้ว Dunno ก็เป็นคนเก็บเห็ดด้วย เขารักเห็ดมากและต้องการเรียกพวกเขาอย่างเสน่หา แต่ไม่มีอะไรได้ผลสำหรับเขาเพราะเขาไม่ได้ไปเรียนใน อนุบาลและไม่รู้วิธีเรียกเห็ดอย่างเสน่หา พวกเรามาช่วย Dunno ตั้งชื่อเห็ดกันอย่างเสน่หา?

เห็ดชนิดหนึ่ง - เห็ดชนิดหนึ่ง

เห็ดชนิดหนึ่ง - เห็ดชนิดหนึ่ง

Oiler - เนย

น้ำผึ้ง agaric - agaric น้ำผึ้ง

บินเห็ด - บินเห็ด

เห็ดมีพิษ - เห็ดมีพิษ

รัสซูล่า - รัสซูล่า

เห็ดขาว - เห็ดขาว.

3. นาทีทางกายภาพ

สัตว์ทั้งหมดบนขอบ

มองหาเห็ดและคลื่น

กระรอกกระโดด

Ryzhik ถอนตัว

สุนัขจิ้งจอกวิ่ง

ชานเทอเรลที่รวบรวม

กระต่ายกระโดด

พวกเขากำลังมองหาแมลง

หมีผ่านไป

เห็ดเผาะบด เด็ก ๆ เต้นรำเป็นวงกลม

พวกเขาหมอบและเลือกเห็ดในจินตนาการ

วิ่งเก็บเห็ดในจินตนาการ

พวกเขากระโดดลุกขึ้น "เด็ด" เห็ด

พวกเขาเดินเตาะแตะที่ปลายแถวพวกเขากระทืบเท้าขวา

4. จำอาหารจานใดบ้างที่สามารถเตรียมจากเห็ดได้? (คุณสามารถทำซุปจากเห็ด ผัดกับมันฝรั่ง ดองสำหรับฤดูหนาว)

คำอธิบายของเห็ดตามแผน

มาเล่นเกม Forgetful Shopper กัน ผู้ซื้อมาที่ร้านแต่ลืมชื่อเห็ดที่เขาต้องการซื้อ ต้องบอกก่อนว่าเป็นเห็ดอะไร ตอนนี้เราจะเลือกผู้ซื้อรายหนึ่ง และคนอื่นๆ ทั้งหมดจะเป็นผู้ขายและจะพยายามเดาว่าผู้ซื้อต้องการซื้ออะไร

เห็ด: เห็ด ชานเทอเรล เห็ดบิน เห็ดขาว

4. ผลลัพธ์ของบทเรียน

คนที่จะเรียกฉันว่าเห็ดที่เขาจำได้จะได้ไปพัก

สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ " โลกเห็ด »

หัวข้อ"โลกเห็ด"
เป้า:แนะนำให้เด็กรู้จักเห็ด
เพื่อสอนให้เด็กแยกแยะความแตกต่างระหว่างเห็ดที่กินได้กับเห็ดพิษเพื่อให้สามารถเก็บสะสมได้
งาน:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเห็ดมีพิษ
พัฒนาความสนใจความจำความสนใจทางปัญญา
เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะเห็ดจากรูปภาพและสัญญาณที่ให้ไว้ในปริศนาและคำอธิบายของนักการศึกษา
อุปกรณ์และวัสดุ: รูปภาพของเห็ดสไลด์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:วันนี้เราจะไปเดินเล่นกัน และคุณพยายามเดาตัวเองที่ไหน:
ต้นไม้ขึ้นมากมายที่นี่
ลินเดน, แอสเพน, เบิร์ชและเมเปิ้ล
เห็ดและผลเบอร์รี่
อย่ารวบรวมพวกเขาแม้แต่ปี
เต็มไปด้วยความอัศจรรย์
และเราเรียกเขาว่า .. (ป่า)
นักการศึกษา:ถูกต้องครับทุกคน ใครอยู่ในป่า?
เด็กหลายคนตอบสนอง
นักการศึกษา:คุณสนุกกับการอยู่ในป่าหรือไม่?
เด็ก:ใช่
นักการศึกษา:เด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ในป่า?
เด็ก:กระต่าย หมาป่า จิ้งจอก นกฮูก ฯลฯ
นักการศึกษา:ผู้คนมารวมกันในป่าอะไร?
เด็ก:เห็ด, เบอร์รี่.
นักการศึกษา:อย่างสูง กิจกรรมที่มีประโยชน์- เก็บเห็ด
กว่าจะถึงร้านเห็ดจะได้เดินเล่นรับอากาศบริสุทธิ์ และกี่ครั้งที่คุณก้มลงในขณะที่เดินอยู่ในป่า
นี่คือยิมนาสติกสำหรับคุณ สุขใจแค่ไหนเมื่อเจอเห็ด!
นักการศึกษา:พวกเดาปริศนา
ดูสิ พ่อของฉันบอกฉันว่า
ขาและขา - หมวก
ลูกรู้จักเขาไหม?
มีขนาดเล็ก (เชื้อรา)
เด็ก:เชื้อรา
นักการศึกษา:ถูกต้องค่ะเด็กๆ ตอนนี้ฉันจะบอกคุณปริศนาเกี่ยวกับเห็ด

ฟังปริศนาของฉันแล้วเดาชื่อดีกว่า

เห็ดนี้อาศัยอยู่ใต้ต้นสนภายใต้เงาอันมหึมา

ชายชราผู้มีเคราที่ฉลาดอาศัยอยู่ในป่า - ... (เห็ดชนิดหนึ่ง)

ฉันกำลังเติบโตในหมวกสีแดงท่ามกลางรากแอสเพน

คุณจะเห็นฉันห่างออกไปหนึ่งไมล์ - ฉันเรียกว่า - ... (เห็ดชนิดหนึ่ง)

พี่น้องนั่งอยู่บนตอไม้ ทั้งหมด - พวกอันธพาลกระ

พวกที่เป็นมิตรเหล่านี้เรียกว่า ... (เห็ดน้ำผึ้ง)

ในป่าเพื่อความสุขของผู้คนท่ามกลางต้นสนอ่อน

ในความสดใส หมวกดำเชื้อราเติบโต ... (กระป๋องน้ำมัน)

ในชุดบาง ๆ ที่ขอบแฟนสาวนำการเต้นรำแบบกลม

เดรส - ผ้าไหมลายทาง: แดง ขาว ชมพู ผ้าซาติน

ในวันฤดูใบไม้ร่วงที่ชายป่าคุณสวยแค่ไหน ... (คลื่น)

พวกเขาสวมหมวกเบเร่ต์ผมสีแดงนำฤดูใบไม้ร่วงมาสู่ป่าในฤดูร้อน

พี่สาวที่เป็นมิตรมาก - ทอง ... (ชานเทอเรล)

ดูสิพวก: นี่คือชานเทอเรลมีเห็ด

พวกนี้เป็นพิษในที่โล่ง ... (เห็ดมีพิษ)

ครู: เห็ดทั้งหมดนี้กินได้
นักการศึกษา:พวกนี่เป็นปริศนาอื่น

ใกล้ป่าชายเลน ตกแต่งป่าทึบ

Grew motley เช่น Parsley เป็นพิษ ... (fly agaric)

ฉันจะอ่านบทกวีที่เรียกว่า "เยกอร์และแมลงวัน agaric"
Egor เดินผ่านป่า
เขาเห็น: แมลงวัน agaric โตขึ้น
ถึงหล่อแต่ไม่ถือ -
เยกอร์พูดเสียงดังไปที่ป่า
- ถูกต้องคุณพูดว่าเยกอร์!
บอร์จึงตอบเขา
นักการศึกษา:เด็ก ๆ บอกฉันทีว่าใครรู้บ้าง ทำไม Egor ถึงไม่บินเห็ด?
เด็ก:เพราะเขาเป็นพิษ
นักการศึกษา:ถูกต้องครับทุกคน เห็ดพิษเห็ดเผาะ. โดยรวมแล้วมีเห็ดที่แตกต่างกันมากกว่า 2,500 เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้ในประเทศของเรา นอกจากนี้ยังมีเห็ดมีพิษมากซึ่งไม่ได้รับอนุญาตให้ถือไว้ในมือ พิษจะเข้ามือคุณ แล้วถ้าคุณลืมกินขนมปังด้วยมือพวกนี้ คุณก็จะได้รับพิษได้ เห็ดเกือบทั้งหมดกินได้ จำคนนี้และระวัง เห็ดที่อันตรายและมีพิษมากที่สุดคือเห็ดแมลงปีกแข็งสีซีด
นักการศึกษา:เด็ก ๆ ดูอย่างระมัดระวังและจำไว้ว่าเห็ดมีพิษมีลักษณะอย่างไร
(เด็กดูเห็ด)
นักการศึกษา:พวกที่เคยเห็นหรือรู้วิธีเก็บเห็ดอย่างถูกวิธี
(เด็กบางคนบอกว่าต้องถอน มีคนบอกว่าต้องตัดก้านเห็ดด้วยมีด)
นักการศึกษา:เห็ดหรือค่อนข้างฝาเห็ดและส่วนหนึ่งของลำต้นถูกตัดด้วยมีดถ้าคุณตัดเห็ดอย่างระมัดระวัง ปีหน้าเห็ดอีกดอกจะเติบโตในที่นี้ และไม่มีแม้แต่ดอกเดียว และถ้าคุณถอนรากเห็ด ไมซีเลียมจะได้รับความเสียหาย และเห็ดจะไม่เติบโตที่นี่อีกต่อไป
นักการศึกษา:ตอนนี้ฟังกฎพื้นฐานของ "ตัวเลือกเห็ด":
อย่าแตะต้องเห็ดที่ไม่คุ้นเคยทิ้งไว้ในป่าในที่โล่ง
เราไม่ทำลายเห็ดพิษ สัตว์จำนวนมากได้รับการรักษาด้วยพวกมัน
อย่าฉีกตะไคร่น้ำและใบไม้ใกล้กับเห็ดด้วยไม้คุณสามารถทำลายไมซีเลียมได้
หั่นเห็ดด้วยมีดอย่างระมัดระวัง หรือจับก้านเห็ดอย่างระมัดระวัง แยกฝาออก
อย่าเอาเห็ดเก่าไปเลี้ยงแมลง
และจำไว้ว่าคุณไม่สามารถเก็บเห็ดใกล้ทางหลวงได้ ดูดซับสารพิษที่มีก๊าซไอเสียรถยนต์
นักการศึกษา:คุณสนุกกับการเดินในป่าของเราหรือไม่?
เด็ก:ใช่

นักการศึกษา: ตอนนี้คุณสามารถเก็บเห็ดด้วยตัวเอง?

เด็ก: ใช่.

นักการศึกษา:การเดินทางของเรามาถึงจุดสิ้นสุดแล้ว แต่จำกฎง่ายๆ ในการเก็บผลเบอร์รี่และเห็ด อย่างไหน?

นักการศึกษา: งั้นไปหาที่เล่นกัน

GCD หัวข้อ "ความรู้": "ในอาณาจักรเห็ด, รัฐเบอร์รี่"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ลักษณะของรูปลักษณ์สถานที่เติบโต

งาน : เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ พัฒนาความสนใจความคิดการรับรู้ภาพ พัฒนาการทั่วไปและ ทักษะยนต์ปรับ, การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว ปลูกฝังการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเห็ดมีพิษพัฒนาความอยากรู้

วิธีการทางเทคนิค: โปรเจ็กเตอร์ (สไลด์โชว์)

ความคืบหน้าของ GCD:องค์กร.ช่วงเวลา:

พวกที่ดินของเราที่เราอาศัยอยู่มันคืออะไร? (คำตอบของเด็ก) โลกหมุนรอบดวงอาทิตย์ ดังนั้นฤดูกาลจึงมีลำดับของตัวเอง

กำลังเล่นเกม "ตลอดทั้งปี" เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมผลัดกันตบชื่อฤดูกาลตามลำดับ

วันนี้เราจะไปป่า

เราเดินเข้าไปในป่า เดิน มาถึงที่โล่ง

สวัสดีป่าทึบ เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์...

พบกับ Lesovichok กับตะกร้าเห็ดและผลเบอร์รี่

คนตัดไม้เข้ามา: สวัสดี และเสนอให้เดาสิ่งที่อยู่ในตะกร้าของเขา? เดาปริศนา

พวกเดาปริศนา
ดูสิ พ่อของฉันบอกฉันว่า
ขาและขา - หมวก
ลูกรู้จักเขาไหม?
มีขนาดเล็ก (เชื้อรา)
เด็ก: เชื้อรา (สไลด์โชว์)

เห็ดมีอะไรบ้าง? คำตอบของเด็ก ๆ : ขา หมวก รากเห็ด

Lesovichek: และเห็ดทำซ้ำได้อย่างไร?

เชื้อราสืบพันธุ์โดยสปอร์ สปอร์เป็นอนุภาคขนาดเล็กที่ซ่อนตัวอยู่ในหมวกเห็ด เมื่อเห็ดโตเต็มที่ สปอร์จะตกลงสู่พื้น เห็ดหนุ่มเติบโตจากสปอร์ เห็ดได้น้ำและสารที่มีประโยชน์จากดินทางราก-สาย. (สไลด์โชว์)

Lesovichok: คนที่เก็บเห็ดชื่ออะไร?

เก็บเห็ดมากมายในป่าโดยไม่ต้องมอง

เด็ก ๆ : คุณไม่สามารถรวบรวมทุกอย่างได้

Lesovichok: ทำไม?

เด็ก ๆ : มีทั้งที่กินได้และกินไม่ได้

Lesovichok เสนอให้ดูว่าเห็ดทั้งหมดในตะกร้าของเขากินได้หรือไม่

เด็ก ๆ : พวกเขาจัดเรียงเห็ดหุ่นจำลองกับ Lesovichok ดึงสิ่งที่กินไม่ได้ออกมาและคนป่าก็เลียมือของเขา

เด็ก ๆ บอก Lesovichka ว่าไม่สามารถทำได้คุณสามารถวางยาพิษได้

Lesovichok: ขอบคุณสำหรับคำเตือน แล้วฉันจะบดขยี้พวกเขา

เด็ก ๆ : ห้ามทำเช่นนี้และบอกว่าพวกเขาจะเป็นประโยชน์กับสัตว์และอธิบายว่าทำไม (สไลด์โชว์)

"ใครเติบโตที่ไหน" (Lesovichok แสดงรูปภาพ - สไลด์และพบกับเด็ก ๆ ที่เห็ดเติบโต) เด็ก ๆ เดาและตรวจสอบการเดาของพวกเขา

เห็ดแต่ละตัวมีบ้านของตัวเองที่เติบโต เห็ดชนิดหนึ่งเติบโตในสนและ ป่าสน. พวกเขาเติบโตในครอบครัว Oilers เติบโตในป่าสนหมวกของจานเนยลื่นราวกับทาน้ำมัน เราพบเห็ดอะไรใต้ต้นแอสเพน อันไหนอยู่ใต้ต้นเบิร์ช? แต่ในหญ้าหนาทึบ ชานเทอเรลเติบโตขึ้น - พี่สาวสีแดง นี่มันปาฏิหาริย์อะไรเนี่ย - ตอไม้? โรยด้วยเห็ดทั้งหมด เหล่านี้เป็นเห็ดพวกเขาเติบโตในครอบครัวใหญ่บนตอ

ในที่โล่งเราเห็นเห็ดสวยงาม: สีแดงมีจุดสีขาว นี่คือเห็ดหลินจือ เมื่อแมลงวัน agaric แก่ ขอบของหมวกจะหงายขึ้นและจะกลายเป็นจานรอง ฝนจะตก จะมีน้ำในจานรอง ไม่ง่าย - เป็นพิษ แมลงวันจะดื่มน้ำนี้และตาย จึงเรียกกันว่า มุกหมอมอ.

ยิมนาสติกนิ้ว "สำหรับเห็ด"

ด้านบน. ห้าขั้นตอน ห้าเห็ดในตะกร้า

Amanita muscaria เป็นเห็ดอันตราย

และตัวที่สองคือจิ้งจอก น้องสาวผมแดง

เห็ดที่สามเป็นคลื่นหูสีชมพู

และเห็ดที่สี่คือมอเรล คนอ้วนมีหนวดมีเครา

เห็ดที่ห้าเป็นสีขาวจงกินอย่างกล้าหาญ

นักการศึกษา: เห็ดที่กินได้นั้นอร่อยและดีต่อสุขภาพมาก เห็ดกินดิบได้ไหม

เด็ก: พวกเขาสามารถต้ม, ทอด, หมัก, แห้ง

เกม "เก็บตะกร้าที่เต็มไปด้วยเห็ด" กำลังถูกจัดขึ้น

นักการศึกษา: ทีนี้มาดูที่สำนักหักบัญชีอื่นกัน มาสิ่งที่เติบโตในการหักบัญชีนี้?

เด็ก:เบอร์รี่.

ครู: เบอร์รี่ - เหล่านี้เป็นผลไม้ฉ่ำขนาดเล็กของพุ่มไม้และไม้ล้มลุก เบอร์รี่มีอะไรบ้าง? ราก ลำต้น ใบ และผล.

เลโซวิชอค: ไขปริศนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่ (สไลด์โชว์)

เด็กเล็กนั่งอยู่ใต้ใบไม้ในแต่ละกิ่ง

ผู้ที่รวบรวมเด็กจะทามือและปากของเขา (บลูเบอร์รี่)

เราก้มลงไปที่พื้น เพื่อเติมกล่อง

เราแยกลำต้นออกจากกัน - เรารวบรวมแสง (สตรอเบอร์รี่)

ฉันเป็นสีแดงและเปรี้ยว ฉันโตในบึง

สุกภายใต้หิมะ ใครรู้จักฉันบ้าง? (แครนเบอร์รี่)

ลูกปัดสีแดงห้อยลงมา พวกมันมองมาที่เราจากพุ่มไม้

เด็ก ๆ ผึ้งและหมีเหล่านี้ชอบลูกปัดมาก (ราสเบอร์รี่).

สตรอเบอร์รี่ชอบแสงมาก จึงสามารถพบได้ในที่โล่งที่มีแดดจ้า Lingonberries เก็บเกี่ยวบน hummocks บึงแห้ง แครนเบอร์รี่เติบโตในป่าพรุ ไขปริศนาเกี่ยวกับผลเบอร์รี่

เลโซวิชอค: พวกคุณสามารถเก็บและกินผลเบอร์รี่ทั้งหมดในป่าได้หรือไม่?

เด็ก:เลขที่

เลโซวิชอค: ใช่แล้ว ในป่ามี เบอร์รี่มีพิษ. (แสดงสไลด์พร้อมรูปถ่ายเห็ดมีพิษ)

เลโซวิชอค: คุณจำเห็ดและผลเบอร์รี่ที่กินได้อะไรบ้าง ตรวจสอบฉันจะโยนลูกบอลให้คุณ ถ้าจับกินได้และถ้าไม่ได้ให้เอามือออก

ดังนั้นการเดินทางไปป่าของเราจึงสิ้นสุดลง ฉันให้กล่องของฉันกับคุณ เราเก็บผลเบอร์รี่และเห็ดไว้มากมายที่นี่ มาเที่ยวป่า. แต่จำกฎง่ายๆ ในการเก็บผลเบอร์รี่และเห็ด คุณจำอะไรได้บ้าง?

เด็ก:

อย่าถอนอย่าเหยียบย่ำเห็ดพิษ - ชาวป่าต้องการพวกมัน

หั่นเห็ดอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ไมซีเลียมเสียหาย

อย่าดึงพุ่มไม้ผลเบอร์รี่ออก

เก็บเฉพาะผลเบอร์รี่และเห็ดที่คุ้นเคย

ลาก่อนพวก

เรื่องย่อของบทเรียนการบำบัดด้วยการพูดในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อคำศัพท์ "Forest. เห็ด"

บทคัดย่อรุ่นแรก (ปีแรกของการศึกษา)

เป้าหมายของราชทัณฑ์และการศึกษา:

รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับป่าไม้และพันธุ์ไม้ที่ปลูกในป่า ชี้แจงการขยายและเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "เห็ด" (ป่า, เห็ด, ขา, หมวก, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดบิน, เห็ดน้ำผึ้ง, รัสเซีย, รวบรวม, เก็บเกี่ยว, ซ่อน, แขวน, เป็นพิษ, กินได้ , หอม นุ่ม ละมุน). ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การประสานงานของตัวเลขกับคำนามในเพศและจำนวน) เรียนรู้ที่จะเขียน บรรยายเรื่อง; แบบฟอร์มคำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว; แบบฝึกหัดในการเลือกคำตรงข้าม เสริมสร้างการใช้คำบุพบท รวมคำศัพท์ในหัวข้อ

เป้าหมายการพัฒนาการแก้ไข:

พัฒนาการของความสนใจและการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูดและการรับรู้สัทศาสตร์ ความจำ ทักษะการเปล่งเสียง ทักษะยนต์ปรับและการเคลื่อนไหวทั่วไป การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เป้าหมายของราชทัณฑ์และการศึกษา:

การก่อตัวของทักษะความร่วมมือความเข้าใจซึ่งกันและกันความปรารถนาดีความเป็นอิสระความคิดริเริ่มความรับผิดชอบ การศึกษาความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์: ผ้าใบพิมพ์ภาพ, ตะกร้าที่มีภาพเห็ดระนาบ, ภาพปริศนา "คุณเห็นอะไร", สมุดบันทึก, ดินสอสี

ฉัน. เวลาจัดงาน

1 . นักบำบัดด้วยการพูดแจกรูปเห็ดหนึ่งรูปให้เด็กๆ

- ฉันจะให้ปริศนาแก่คุณผู้ที่มีภาพคำตอบจะนั่งลง

ในป่าฤดูใบไม้ร่วงในเดือนกันยายน นี่คือเห็ดที่สวยงาม!

ในวันที่ฝนตกน่าเบื่อ หมวกมีกี่แบบ

เห็ดเติบโตอย่างสง่างามท่ามกลางใบไม้แห้ง -

สำคัญ ภูมิใจ. เหลือง น้ำเงิน แดง!

ใต้ต้นแอสเพนเป็นบ้านของเขา (รัสซูล่า)

เขามีหมวกสีแดง (เห็ดชนิดหนึ่ง)

Lucky so lucky - อืม และนี่ ในการหักบัญชี

เห็ดเต็มถัง! พิษ ... (เห็ดมีพิษ)

ปกคลุมทั้งตอ

สะสม ใครไม่ขี้เกียจ! (เห็ดน้ำผึ้ง)

ฉันทักทายคุณด้วยหมวกสีน้ำตาล

ฉันเป็นเชื้อราที่เจียมเนื้อเจียมตัวโดยไม่มีการปรุงแต่งใดๆ

ฉันพบที่พักพิงใต้ต้นเบิร์ชสีขาว

บอกฉันที เด็กๆ ฉันชื่ออะไร (เห็ดชนิดหนึ่ง)

หมวกสีแดง ลายจุดบนหมวก

กระโปรงสั้นมีขาสีขาว

เชื้อราที่สวยงาม แต่มันจะไม่หลอกลวงคุณ

ใครจะรู้เกี่ยวกับเขา - เขาจะไม่ถูกแตะต้อง (เห็ดบิน)

II. ส่วนสำคัญ.

2. การออกกำลังกาย "ก้อง"

- เราอยู่ในป่าฤดูใบไม้ร่วงอีกครั้ง แพ้นิดหน่อยก็ร้อง "เอยู" สาวๆ ตะโกนสุดเสียง หนุ่มๆ ตอบมาแต่ไกลว่า "อ๋อ"

3. เกม "ตะกร้ากับเห็ด"

- ตอนนี้มานับจำนวนเห็ดที่คุณเก็บได้แล้ว

ตุลาคมนำการเก็บเกี่ยวเห็ดมาให้เรา

เกลือหมักและทอดในครีม

ปรุงซุปเห็ด ปรุงกับมันฝรั่ง

และเพิ่มลงในจานเนื้อเล็กน้อย

ป่าแบ่งปันความมั่งคั่งกับคุณ

ขอบคุณสำหรับความสุขของปาฏิหาริย์ในฤดูใบไม้ร่วง!

เด็กนับเห็ดในภาพที่มีเสียงดัง

4. ยิมนาสติกนิ้ว "เห็ด"

หนึ่งสองสามสี่ห้า! นิ้ว "ก้าว" บนโต๊ะ

เราจะไปหาเห็ด

นิ้วนี้ไปที่ป่า เขางอทีละนิ้ว

ฉันเจอเห็ดนิ้วนี้ เริ่มจากนิ้วก้อย

นิ้วนี้เริ่มสะอาด

นิ้วนี้เริ่มทอด

นิ้วนี้กินทุกอย่าง

นั่นเป็นเหตุผลที่เขาอ้วน

5. เกมการสอน“หนอนผีเสื้อนั่งอยู่ที่ไหน”

นักบำบัดด้วยการพูดแก้ไขภาพเห็ดที่มีหนอนผีเสื้อบนกระดานแม่เหล็กและถามคำถาม:

- หนอนผีเสื้อนั่งอยู่ที่ไหน?

หนอนผีเสื้อซ่อนอยู่ที่ไหน

6. "ออกกำลังกาย" ระเบิดเชื้อรา "

- พวกคุณแต่ละคนมีเชื้อรา ชื่อเห็ดอะไร?

เราจะเรียกเขาด้วยความรักว่าอะไรดี?

ลมพัดแรงในป่า เป่าเชื้อรา.

7. ประมวลภาพบรรยายเรื่องเห็ด

มันเติบโตที่ไหน?

ใต้ต้นไม้อะไร?

โครงสร้าง.

สีรูปร่าง

ค่า.

เราใช้ในรูปแบบใด?

8. เกมบอล "หนึ่งคือหลาย"

- ฉันจะโยนลูกบอลให้คุณและตั้งชื่อวัตถุหนึ่งชิ้นและคุณจะ

พูดมาก.

เห็ด - เห็ดมีพิษ เห็ด - เห็ดมีพิษ

จานเนย - เนย russula - russula

เห็ดหลินจือบิน - เห็ดหลินจือบิน - เห็ดชานเทอเรล

9. ออกกำลังกาย "พับเห็ด" (จากไม้)

- ดูรูป เอาไม้มากเท่าที่คุณต้องการเพื่อพับเชื้อราชนิดเดียวกัน

10. "ปริศนาทางคณิตศาสตร์"

ฉันจะอ่านปริศนาให้คุณฟัง แต่ไม่ใช่เรื่องง่าย คุณฟังและนับจำนวนเห็ดที่ฉันพบ
ทันทีที่ฉันเข้าไปในพุ่มไม้ - ฉันพบเห็ดชนิดหนึ่ง
ชานเทอเรลสองตัว เห็ดชนิดหนึ่ง และมู่เล่สีเขียว
ฉันพบเห็ดกี่ตัว ใครมีคำตอบ?

สาม.จบคลาส

เพื่อพัฒนาการทางปัญญา

บทเรียนของวงจรความรู้ความเข้าใจในกลุ่มเตรียมการ "เห็ด"

ดำเนินการโดย: Dmitrieva I. D. , นักการศึกษา
MADOU "CPP - d / s หมายเลข 383"
เขต Privolzhsky ของ Kazan

เนื้อหาของโปรแกรม:

• เพื่อจัดระบบความรู้และความคิดของเด็กเกี่ยวกับเห็ดเกี่ยวกับความหลากหลายของพวกเขา เรียนรู้ที่จะสร้างกลุ่มด้วยเหตุผลต่างๆ: คุณสมบัติของโครงสร้างของเชื้อรา, สถานที่ของการเจริญเติบโต (ในโรงเรือน ตอไม้ ป่าสน และป่าเบญจพรรณ), วิธีการเตรียม, ตามจำนวนการเจริญเติบโต, วิธีการสืบพันธุ์
• เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการพูดในรายละเอียดโดยใช้แผนภาพช่วยในการจำ
• พัฒนาความคิดด้านสิ่งแวดล้อม
• เพื่อปลูกฝังความสนใจในเห็ดเคารพพวกเขาความสามารถในการปกป้องธรรมชาติปกป้องมัน

วัสดุสำหรับบทเรียน: เกร็ดความรู้ "เห็ด", ปากกาสักหลาด, แผ่นกระดาษ, ห่วง.

อารมณ์ความรู้สึก: เพลง "มิตรภาพ"วงดนตรี "Barbariki"

ถ้าเพื่อนไม่หัวเราะ ให้เปิดแดดแทนเขา

คุณเปิดดวงดาวให้เขา มันง่าย

และแก้ไขข้อผิดพลาด เปลี่ยนความเศร้า น้ำตา ให้เป็นรอยยิ้ม แค่

วันอาทิตย์ วันเสาร์ มิตรภาพไม่ใช่งาน มิตรภาพไม่ใช่งาน!

คอรัส:

มีเพื่อน

และสำหรับพวกเขา

เพื่อนไม่มีวันหยุด

ถ้าความสุขลดลง แบ่งเป็นส่วนๆ แล้วมอบให้เพื่อนๆ ทุกคนเพื่อความสุข

และเมื่อจำเป็นเพื่อน ๆ ทุกคนก็จะอยู่ที่นั่น

ที่จะเปิดดวงตะวันและดวงดาวให้กับคุณ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:พวกวันนี้ฉันต้องการให้คุณไปเที่ยวป่าฤดูใบไม้ร่วง (เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง)

ดูว่ามันสวยงามเพียงใด: ใบไม้ที่สดใสของต้นไม้ เสียงนกร้องเจี๊ยก ๆ รวบรวมฝูงสัตว์เล็ก ๆ ที่เตรียมสำหรับฤดูหนาวทุกอย่างบอกเราเกี่ยวกับการมาถึงของฤดูใบไม้ร่วงที่ยอดเยี่ยม

อ๊ะ ฉันพบสิ่งที่น่าสนใจ ใช่นั่นคือเห็ด (แสดงเกร็ดความรู้โดยปูพรม)

เห็ดขาวกินได้

เห็ดกินได้แบบมีเงื่อนไข - volnushka

เห็ดมีพิษ - แมลงวัน agaric

เห็ดกินได้ - เห็ดชนิดหนึ่ง

เห็ดมีพิษ - เห็ดมีพิษสีซีด เห็ดแชมปิญองกินได้

เห็ดกินได้ - เห็ดนางรม

เห็ดกินได้ - ชานเทอเรล

เห็ดพิษ - เห็ดปลอม

เห็ดกินได้แบบมีเงื่อนไข - มอเรล

บอกฉันทีว่าคุณจะเรียกมันว่าคำเดียวได้อย่างไร? (เห็ด)

คุณรู้วิธีการเลือกเห็ดอย่างถูกต้องหรือไม่? เห็ดถอนรากถอนโคนได้หรือไม่? (คำตอบของเด็ก). ถูกต้อง เห็ดไม่สามารถดึงออกจากพื้นดินพร้อมกับไมซีเลียมได้ เมื่อฆ่าไมซีเลียมแล้ว คุณจะไม่พบเห็ดเพิ่มเติมในที่นี้ แต่ไมซีเลียมของเห็ดบางชนิดมีอายุยืนหลายร้อยปี! หากคุณพบสมบัติป่า - หนุ่ม เห็ดสดก็ต้องตัดด้วยมีด และโรยไมซีเลียมด้วยดินเบา ๆ คลุมด้วยใบไม้หรือกิ่งของเข็มแล้วกดด้วยฝ่ามืออย่างแน่นหนาเพื่อให้เห็ดเติบโตอีกครั้งในปีหน้า คนเก็บเห็ดตัวจริง หาเห็ดดีๆ ก่อน จะชื่นชมมัน จำได้ว่าเห็ดนี้เติบโตที่ไหน จากนั้นค่อยตัดมันออกอย่างระมัดระวังแล้วใส่ลงในตะกร้าพร้อมหมวก

บอกฉันทีว่าเห็ดทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดได้บ้าง

คำตอบของเด็ก:

โดยวิธีการปรุง (สามารถตากแห้ง หมัก ต้ม ทอด...)

ตามสถานที่เติบโต (ในโรงเรือน บนตอไม้ ใต้ดิน บนต้นไม้ ในป่าสน ป่าเบญจพรรณ)

ตามเวลาของการเจริญเติบโต (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง)

เติบโตเป็นพวงและทีละครั้ง

ตามวิธีการสืบพันธุ์ (ไมซีเลียม สปอร์)

ขนาด (ใหญ่และเล็ก)

วันนี้ฉันต้องการเชิญคุณรวบรวมเห็ดที่กินได้ทั้งหมดในตะกร้าสีน้ำเงิน เห็ดพิษทั้งหมดที่อยู่ในเห็ดสีแดง และเห็ดที่กินได้แบบมีเงื่อนไขทั้งหมดในชุดสีเหลือง (เด็กแสดง)

ทีนี้มาดูพวกกัน ความถูกต้องของงาน

ในตะกร้านี้เราควรมีเห็ดที่กินได้ทั้งหมดที่มี... (เด็ก ๆ ตั้งชื่อสิ่งที่พวกเขาใส่)

ทำไมเห็ดเหล่านี้ถึงเรียกว่ากินได้? (คำตอบของเด็ก: เพราะกินได้)

อันนี้มีเห็ดพิษ คุณวางไว้ที่นี่หรือไม่?

และทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? ว่าไม่จำเป็นเลย อันตราย?

คำตอบของเด็กๆ (ไม่ คนทำทิงเจอร์แอลกอฮอล์สำหรับถูข้อต่อจากแมลงวัน agaric สัตว์ในป่าได้รับการปฏิบัติด้วย)

ที่นี่เรามีเห็ดที่กินได้แบบมีเงื่อนไข เราแยกอย่างถูกต้องหรือไม่? (เรียกว่า)

และทำไมพวกเขาถึงเรียกว่ากินได้แบบมีเงื่อนไข? (คำตอบของเด็ก ๆ : สามารถรับประทานได้หลังจากผ่านกรรมวิธีพิเศษแล้วเท่านั้น)

พวกคุณรู้อะไรที่น่าสนใจเกี่ยวกับเห็ดบ้าง?

และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณมาไขปริศนากัน (ฉันนำไดอะแกรมช่วยจำออกมา)

คุณพิจารณาอย่างรอบคอบเลือกภาพที่เหมาะสมและบอกเกี่ยวกับเห็ดตามโครงการ

นี่คือเห็ด

เติบโตในเรือนกระจก

มีส่วนพื้น - หมวกสีขาวอยู่ด้านบน และด้านล่างสีน้ำตาล ขาหนาสีขาว เห็ดใต้ดิน.

เขากินได้

คุณสามารถแช่แข็ง ทำซุปเห็ด ทำพิซซ่า อบพาย ฯลฯ.

อะไรเนี่ย?

คำตอบของเด็ก ทำได้ดี. มาพักผ่อนกันเถอะ

ฟิสิกส์ดนตรี นาที:

ออกกำลังกาย (ที่โต๊ะ)

วาดเห็ดเจ็ดตัว สีที่ต่างกัน,ขนาดต่างๆ. เห็ดตัวแรกสูงที่สุด กลางมีหมวกสีเหลือง และสุดท้ายมีใบไม้

บอกฉันทีว่าเห็ดอะไรคือค่าเฉลี่ยของทั้งเจ็ด? (ที่ 4). ถัดไป ตรวจสอบการทำงานบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ

นักการศึกษา:ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน จำเป็นต้องดูแลสัตว์ทุกชนิด นก เห็ด ฯลฯ ในตอนท้ายของการเดินทาง ฉันขอให้คุณมองธรรมชาติในแบบที่เพื่อนมองผ่านสายตาของคนใจดี

อย่าลืมบัญญัติเหล่านี้:

อย่าทำลายรัง

ห้ามทำร้ายสัตว์

อย่าทิ้งขยะในป่า

อย่าหักต้นไม้

อย่ากีดกันโลกของความงาม!

จบบทเรียน การแสดงเพลง "อาทิตย์" กับการเคลื่อนไหว