اينا مورافييفا
التقويم - الخطة الموضوعية. موضوع الأسبوع هو "الربيع" ( مجموعة كبار)
« ربيع. (أشهر الربيع ، علامات ربيع. الحيوانات والطيور ربيع. ملابس الربيع. يوم الشعر العالمي "
واجب: تساعد في سقاية ورعاية النباتات الموجودة في ركن الطبيعة
لعبة تعليمية "الحيوانات ربيع»
الأهداف: تعرف ماذا ربيعتستيقظ الحشرات بعد شتاء طويل ، وتعود الطيور المهاجرة من الأراضي الدافئة وتبني أعشاشها وتحتضن وتطعم فراخها ؛ ينتهي السبات الشتوي الحيوانات: دب يخرج من العرين مع أشبال كبيرة ، ذئب ، ثعلب ، أرنب ، قنفذ ، سنجاب لديه أطفال ؛ الحيوانات البالغة تتساقط ، يتغير لون المعطف في السناجب والأرانب البرية ؛ تكون قادرة على الاستماع بعناية إلى المعلم ، والرد بسرعة على كلماته.
تمارين الصباح: مجمع المفاتيح الخارجية بدون عناصر
جمع الصباح:
1. مكالمات الربيع
الأهداف: تعرف الربيع المختلفة هتافات قديمةالتي استخدمها الناس ، في إشارة إلى قوى الطبيعة ؛ أن تكون قادرًا على نطق التعويذات بشكل صريح وعاطفي.
آي ، آي ، أوكيم ،
ربيع:
مارس ، مارس
الشمس سعيدة.
ابريل ابريل
سيفتح الباب
كم تريد أن تمشي!
أوه ، واو ، واو!
2. الجمباز الاصبع "انا قد جئت ربيع»
نقار الخشب يقرعون بصوت أعلى وأعلى
بدأ Titmouse في الغناء (نربط بين أيدينا ونصور "منقار"، ثم فتحه ثم إغلاقه).
تشرق الشمس مبكرا
لتدفئة أرضنا (نشر الأصابع على كلتا اليدين مثل أشعة الشمس)
تيارات تجري على منحدر
لقد ذاب كل الثلج (حركات الكف مثل الموجة ، والنخيل ينظر إلى أسفل على الطاولة)
ومن تحت عشب قديم
الزهرة تبحث بالفعل ... (انضم إلى النخيل وافتح قليلاً ، وثني الأصابع نصف لعمل كوب من الزهرة)
انفتحت قطرة ثلج في الظل حيث يوجد الصنوبر ، (نفتح زهرة لدينا)
قرع رنين بهدوء ،
دينغ دينغ ، تعال ربيع. (نهز زهرتنا من جانب إلى آخر)
4. مراقبة الطقس. تقويم الطبيعة.
يمشي
مشاهدة الريح
عمل. إزالة الجليد من الأشكال الصغيرة.
لعبة الجوال "طيور - أعشاش - كتاكيت"
الأهداف: كن قادرًا على الانتباه لأوامر المعلم ؛ التنقل في الفضاء.
نشاط اللعب المستقل. التزحلق على الجليد.
إنديانا تعمل في الفيزياء
حل الألغاز حول ربيع
الأهداف: تعرف على العلامات ربيع؛ تكون قادرًا على تخمين الألغاز ، موضحًا من خلال العلامات التي تم تخمين الكائن.
النظر في الرسوم التوضيحية على عنوان: « ربيع» - إثراء معرفة الأطفال بخصائص الطبيعة الربيعية.
يساهم: مادة محمولة للعب بالثلج ، النوادي ، كرات الصولجان ، الزلاجات للتزلج الذاتي ، تلوين الصور.
قم بتحديث المعلومات في الزاوية الأم.
لعبة تعليمية "لنعد ذاكرة الربيع»
الأهداف: تعرف على العلامات الربيع كموسم؛ تكون قادرة على تسمية ووصف علامة ربيع؛ ربط ظواهر الحياة و الطبيعة الجامدة؛ شرح الترابط في تغيير الطقس وملابس الناس وعملهم.
صحوة الجمباز
CHL- S. Drozhzhin « ربيع»
لعبة لعب الأدوار "متجر البذور والزهور".
غسل ملابس الدمى. هدف: لتعليم الأطفال الاتفاق على مقدار عمل كل منهم ، لأداء عملية العمل بشكل جيد وسريع بما فيه الكفاية. أظهر تقنيات الغسيل الصحيحة ، واشرح أن الضوء يغسل أولاً.
ركن الكتاب: معرض الكتب: « ربيع»
صفحات التلوين
النمذجة "طيور عند المغذي" (العصافير والحمامات).
واجب: في مقصف تعليم KPs ، ثقافة السلوك ومهارات الخدمة الذاتية
تمرين تعليمي "ماذا يفعل الناس ربيع»
الأهداف: أعرف كيف الناس يعملون في الربيعنتحدث عن العمل.
لعبة تعليمية « الربيع في الموسيقى والرسم»
الأهداف: كن قادرًا على الاستماع بعناية إلى مقطوعة موسيقية ، وتشغيل الخيال ، واستدعاء الصور ربيع؛ صف ما سمعته باستخدام التعبيرات التصويرية وأسطر القصائد المألوفة. النشاط الحركي
تمارين الصباح: مجمع المفاتيح الخارجية بدون عناصر
جمع الصباح:
1. تحدث عن ذوبان الجليد ربيع- تكون قادرة على إقامة علاقات في الطبيعة.
2. العمل مع تقويم الطبيعة.
3. أصوات التشغيل الآلي LR
كما في مرجنا
يستحق كوب من الجبن.
وصل طيهوجان أسودان
نقروا ، طاروا بعيدا.
لقد وصل البط
لقد عزفوا على الفلوت.
4. مناقشة خطط لهذا اليوم.
يمشي.
مراقبة الطقس. اجذب انتباه الأطفال إلى الطقس. ما هو الموسم الآن؟ ما الشهر؟ هل تعلم أن الشهر الأول ربيعكان يُطلق عليه سابقًا Martus ، تكريماً لإله الحرب الأسطوري المريخ ، والذي دُعي أيضًا لحماية العمل السلمي ، وكان إله الزراعة وتربية الماشية ، وحامي الحقول والقطعان. في قوم روسي تقويمالفولكلور ، تم تعيين مارس دور دعوة ربيع. هو البكر ربيع- رسول الأيام الحارة.
دي "حياة الشجرة"- تغيرات في المواسم المختلفة.
ف / لعبة: "ليلا و نهارا"
عمل. تعيينات: تنظيف الشرفة
إنديانا تعمل في الفيزياء
قراءة: "سنو مايدن"
دقيقة من الصحة قبل الغداء. رواية القصة الصور:
"الشمس تستيقظ و ..."
مراجعة الألبوم: « ربيع»
الامتثال لقواعد ألعاب الطاولة.
ادعُ أولياء الأمور لتعلم القصائد مع أطفالهم للمشاركة في مسابقة القراءة
دي "يا له من طائر"
تكوين القدرة على البحث عن الطيور بشكل مستقل وتوزيعها حسب مجموعات
هدف: لإصلاح النطق الصحيح للأحرف الساكنة والحروف الساكنة ، تدرب على نطق الصفير والهسهسة والرنين (ص ، ل)اصوات. الاستمرار في تطوير الجهاز المفصلي.
النشاط الحركي الجمباز من الصحوة
قراءة الخيال الأدب:
حفظ "ضيف الربيع"
أولا بيلوسوف
ريال سعودى. لعبة "متجر البذور والزهور".
الأعمال المنزلية
هدف: ضع الألعاب ومواد البناء والمعدات جانباً. يحافظ على المظهر الدمى: اختر الملابس حسب اللون ، وتغيير الملابس ، والمشط ، وربط القوس. ألعاب اللوح المألوفة للأطفال
ألعاب في مراكز من اختيار الطفل.
واجب: حسب غرفة الطعام خدمة ذاتية.
هدف: تحسين مهارات ارتداء الملابس وخلعها بالترتيب المناسب.
تمرين تعليمي قم بتسمية الإجراءات التي تحدث ربيع»
الأهداف: تعرف على العلامات ربيع؛ تكون قادرًا على إكمال جملة من خلال تسمية الإجراء المناسب.
جليد تحت الشمس.
الانجرافات الثلجية من حرارة الشمس. (يهدا يستقر).
براعم على الأشجار. (تضخم ، انفجار).
عش طيور الربيع. (بناء ، تطور).
الربيع تحمل من السبات.
كتاكيت طائر الربيع. (أخرج).
الجليد على النهر في الربيع. (يذوب ، ينكسر).
ربيعفي الحدائق أشجار الفاكهة. (يزدهر).
الزهور الأولى موجودة على البقع المذابة. (يزدهر).
ربيعالحشرات بعد الشتاء. (تعال حيا).
الجاودار في الحقول في الربيع. (خنزيرة).
من تحت الأرض أول عشب. (يقتحم عبر).
داشا ، ريتا ، ليرا
العمل الفردي مع مجموعة فرعية من الأطفال وفقًا لـ FEMP
هدف: استمر في تعليم الأطفال تحديد مكان الشيء وتسميته (يسار ، يمين ، قريب ، قريب ، بين).
النشاط الحركي الصباح رياضة بدنية: مجمع المفاتيح الخارجية بدون عناصر # 2
جمع الصباح:
1. ما هي الأخطار الكامنة في الشارع ربيع?» (طريق زلق ، رقاقات ثلجية متساقطة ، مطر ، رياح ، برك ، إلخ.)
2. الجمباز الاصبع
يمشي.
مشاهدة الثلج. اجذب انتباه الأطفال إلى الثلج. ما نوع الثلج الذي نراه حولنا؟ ماذا حدث له؟
دي "عندما يحدث ذلك؟"- تعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة.
ف / لعبة: "الفخاخ في أزواج"- أن يمارس الأطفال البراعة والجري.
تنظيم التزحلق على الجليد أسفل الجبل.
إنديانا تعمل في الفيزياء
دقيقة من الصحة قبل الغداء. اعتبار الألبوم: « ربيع» , "طيور مهاجرة"
خلق ظروف الاستقلال أنشطة: في ركن الفن للعمل بالاستنسل واللعب بمواد البناء
أنشطة في مختلف مراكز الاهتمام للأطفال
تدليك مع مدلك وكرات التدليك.
دي: "ما الموسم"تطوير القدرة على إيجاد العلامات بشكل مستقل ربيعلإقامة علاقات سببية
رسم صورة هندسية « ربيع» (الرسم من الأشكال الهندسية)
مع مجموعة فرعية من الأطفال
إنديانا وظيفة: (العمل بالمقص). هدف: تعليم كيفية حمل المقص بشكل صحيح النشاط الحركي الجمباز الصحوة:
CHL - أ. مايكوف « ربيع»
يعرض مجموعة فرعيةالأطفال قبل مغادرة المنزل لتنظيف غرفة اللعب ركن: للأولاد - قم بطي مواد البناء بعناية ، للفتيات - لتنظيف زاوية الدمية
نشاط مستقل للاطفال في ركن المسرح. هدف: تحسين تقنيات الدمى وتوحيد المعرفة حول قواعد التلاعب بالدمى المسرحية في الأنظمة المختلفة
رسم في زاوية ايزو
ألعاب سطح المكتب المطبوعة.
دي: "الإضافة الرابعة"ريتا ، ليرا ، أندري
"ما هو الرقم التالي"
هدف: تمرين في تحديد الرقم التالي والسابق للرقم المسمى.
لعبة تعليمية: خطاب ألعاب:"اختر كلمة"(إلى الصفة الأسماء: الربيع - الرياح ، المطر ، الضوضاء ، الرنين ، الشهر ، الموسم ، إلخ.
تمرين الرسم: "دع القارب ينزل في التيار"- توحيد المعرفة حول التغيرات في الماء حسب درجة الحرارة.
Bazhen ، Vova N ، Rita See النشاط الحركي
تمارين الصباح: مجمع المفاتيح الخارجية بدون عناصر
جمع الصباح:
1. « الربيع قادم, طريق الربيع» (مناقشة حول خصوصيات الرعية ربيع، علامات ، علامات ، حول الظواهر الطبيعية ، إلخ.)
2. أتمتة أصوات S-C
الطائر يريد أن يستيقظ
يغني الطائر أغنية
لأن العصفور مع الأغنية
استيقظ أكثر إثارة للاهتمام.
3. الحشوة تقويم الطبيعة.
يمشي.
مشاهدة الطيور. مع ظهور كل الطبيعة ، تشرق الشمس بشكل مشرق. بعد هدوء الشتاء ، نحن سعداء بالأغاني الصاخبة للأصدقاء الريش.
دي "من الذي يصرخ؟"- لتعليم الأطفال سماع وتطوير الإدراك الصوتي.
ف / لعبة: « ماكر فوكس» - تمرين الأطفال في الجري ، الرشاقة ، الماكرة ، البراعة.
عمل. تعيينات: إطعام الطيور ، وتنظيف المغذيات ، وجمع القمامة في الموقع.
إنديانا تعمل في الفيزياء
دقيقة من الصحة قبل الغداء.
سي إتش إل- 3. أليكساندروفا "الألعاب النارية ربيع»
ألعاب بناءة.
ألعاب مع ألعاب صغيرة.
الخطوط العريضة
جلد
يساهم: مادة خارجية للعب بالثلج ، العصي ، كرات الصولجان ، الزلاجات للتزلج الذاتي
تنظيم ساعة زاوية طبيعة: سقي النباتات ، امسح الغبار عن الأوراق.
تمرين تعليمي "أشهر الربيع"
الأهداف ربيع
كوستيا ، ريتا سم ، روما للجمباز من اليقظة
تمرين تعليمي "أشهر الربيع"
الأهداف: تعرف على أسماء أشهر الربيع وتسلسلها ، السمات المميزة للفترات المختلفة ربيع؛ أن تكون قادرًا على الاستماع بعناية إلى المعلم ، وتمييز العلامات وتعيينها في الكلام.
يمشي.
تنظيم لعبة هوكي صغير ، وتنظيف المنطقة من الثلج بالمجارف
إنديانا تعمل في الفيزياء
قراءة الخيال. "إثنا عشر شهرا"ادعُ الأطفال إلى صناعة الطائرات الورقية
خلق الظروف للتفاعل بين الأطفال
ألعاب مع الألعاب الصغيرة والسكك الحديدية.
تلوين الصور.
يساهم: مادة سحب للعب بالثلج ، والنوادي ، وكرات الصولجان ، والزلاجات لمعرض الحرف اليدوية مامي الجدات: "الأيادي الذهبية للسادة"
موضوع الأسبوع: "معجب ، الربيع قادم ..."
هدف.لخص أفكار الأطفال الأساسية عن الربيع وفقًا للسمات الأساسية للموسم. للتعرف على العلامات المميزة للربيع ، لتعليم كيفية إقامة علاقات السبب والنتيجة.
لتعليم الأطفال تسمية علامات الربيع ، وإبراز الملامح الرئيسية لكيفية تغير النهار والليالي بسبب تغير موقع الشمس. ماذا يحدث للثلج ، لماذا تتشكل رقاقات الثلج ، قطرات. ماذا يحدث مع قدوم الربيع في حياة البشر والحيوانات. لتعليم الأطفال وفقًا للمخطط أن يصفوا ويصنعوا جملًا حول الشمس والثلج والرقاقات الجليدية والقطرات والدفق. تحدث عن النباتات والطيور وحياة الحشرات والحيوانات مع حلول الربيع ؛ يخترع القصص. لتكوين القدرة على التفكير المنطقي ، وتطوير الذاكرة البصرية والسمعية ، والخيال ، وتعليم الأطفال التخيل.
لتوسيع فهم الأطفال لتغيرات الربيع في الطبيعة ، لتعليمهم ملاحظتها. لتكوين موقف كفء تجاه الطبيعة والعالم من حولهم في الأطفال ، لغرس المسؤولية البيئية والأخلاقية على كل كائن حي. تعميق النشاط المعرفي للأطفال في منظومة الأفكار حول الواقع المحيط ، لتنمية شخصية الطفل ، وتفكيره الرمزي ، والسيطرة الحركية ، والعاطفية.
استقبال الصباح. 1. محادثة مع أولياء الأمور حول رفاهية الأطفال.
2. محادثة حول موضوع "الطبيعة من حولنا" ج. انتبه لأهمية الطبيعة في حياتنا. أظهر للأطفال كيف تأتي الطبيعة إلى الحياة ، في الربيع يستيقظ كل شيء حوله من السبات.
3. نشاط اللعبة. ف / لعبة "الماء". ج- تمرن على تذكر صديق عن طريق اللمس.
لا يوجد ألعاب "مكعبات" ، "ألغاز". ج: تطوير اليقظة والتفكير المنطقي والإبداع والمثابرة ، إلخ.
4. أساسيات سلامة الحياة محادثة حول موضوع "إذا ضاعت".
هدف. أصلح قواعد السلوك في الحياة اليومية ، في المواقف القصوى: لا تمشي دون أن تطلب ، ولا تبتعد عن المنزل ، ولا تنزعج ، ولا تركض أينما تنظر عينيك - اجتمع معًا وتذكر مكانك.
العمل في ركن الطبيعة. سقي النباتات الداخلية. ملاحظة اختفاء الماء في التربة أثناء الري. اشرح أن جميع الكائنات الحية تحتاج إلى الماء. هدف. تطوير أفكار العلوم الطبيعية عند الأطفال.
5. تمارين الصباح.
6. التحضير للفطور ، الإفطار
KGN الغرض: إثارة الرغبة في الاعتناء بأنفسهم ، نظافة أجسادهم ؛ تطوير موقف إيجابي تجاه النظافة.
GCD. تكامل المنطقة : « التطور المعرفي», « تطوير الكلام"،" التنمية الاجتماعية والتواصلية ".
موضوع. "عالم البيئة الشاب" صفحة 183.
هدف. استمر في تكوين أفكار للأطفال حول شهر مارس باعتباره شهر إيقاظ الطبيعة. لاحظ التغيرات في الطبيعة غير الحية: زيادة ساعات النهار ، قطرات ، ظهور بقع مذابة ، غيوم ركامية.تعميق فهم اعتماد التغيرات في حياة النباتات والحيوانات على العوامل الطبيعية.توسيع فهم المهن ؛ للتعريف بمهنة الحراجي ؛ زرع احترام العالم الطبيعي.
معدات. Lesovichok ، مخططات لتكوين الجمل (الشمس ، والرياح ، والغيوم ، والأمطار ، والجليد الجليدي ، والجداول ، والحشرات ، والحيوانات ، والطيور ، والأشجار ، وما إلى ذلك) الرسوم التوضيحية ، وقصص الأطفال. حصيلة.
خطة NOD.
لحظة مفاجأة. ليسوفيتشوك.
قصيدة "فورستر" بقلم أ. سميرنوف.
مهام من Lesovichka.
المهمة الأولى - الألغاز من Lesovichka.
المهمة الثانية - علامات الربيع. الأمثال.
التمثيل الإيمائي. "صورة مثل"
المهام الثالثة. لعبة "متى يحدث ذلك؟" تفكيك علامات أشهر الربيع.
المهمة الرابعة. أسئلة من Lesovichka.
لعبة "أين نحن؟"
حالات على الثقافة البيئية.
"كارثة بيئية".
لعبة "كيف تنقذ الطبيعة؟"
"علامات بيئية". الرسم من قبل الأطفال.
حصيلة. تحذيرات من Lesovichka.
فيزو. هدف. تمرين الأطفال على المشي والجري بين الأشياء ؛ في الحفاظ على التوازن عند المشي على دعامة مرتفعة بمهمة إضافية ؛ إصلاح المهمة في القفز ، سباق التتابع بالكرة.
المشي في عمود واحد في كل مرة والجري بين المكعبات والدبابيس.
ORU. مع الكرات الصغيرة.
المشي على مقعد الجمباز تجاه بعضهم البعض - في منتصف المقعد ، تفرق ، والحفاظ على التوازن.
القفز على قدمين للأمام ، وسيقان متباعدتان ، والساقين معًا (المسافة 10 م).
سباق المراحل. "تمرير الكرة في الخط"
معلق لعبة. "بروك"
المشي 1.
2. لعبة "سيارات على التوالي". هدف.
3. لعبة الجوال "الشعلات "،" الفنانون.
4. النشاط العمالي. الأهداف:
5. العمل الفردي. هدف:
تحضير العشاء والغداء . الغرض: تطوير الذوق الجمالي ، وزيادة الشهية ، وخلق خدمة جميلة، إصلاح قواعد السلوك على الطاولة.
2 نصف يوم . الجمباز - الاستيقاظ والمشي على طول مسارات التدليك.
شاي العصر.
1. قراءة القصة الخيالية لـ N. Nekrasov "Grandfather Mazai and the Hares" ، تعلم الاستماع إلى الحكاية الخيالية ، واصل المحادثة ، وعبر عن موقفك تجاه شخصياتها.
"الظواهر الطبيعية في الربيع:" انجراف الجليد. فيضانات.
هدف.لتشكيل أفكار الأطفال حول الربيع ، فإن العلامات الأساسية للموسم تحدث في الطبيعة.
البناء من النفايات (مربعات)صفحة 274.
هدف. استمر في التعرف على علامات الربيع ، وتحدث عن يوم الاعتدال الربيعي - 22 مارس (اليوم يساوي الليل). تعلم مراقبة الطيور ، لاحظ وصول الطيور.
استمر في تصميم وحدة تغذية الطيور بشكل مستقل من الصناديق ، ولصقها بالورق الملون ، وقم بعمل ثقوب للطيور ، والأنابيب ، والسقف على شكل بيت الطيور.
خطة GCD
قراءة قصيدة. "House of the Merry Starling"
تحدث عن الطيور المهاجرة.
النظر في عدة خيارات للمغذيات.
اختيار المواد لتصنيع المغذيات ،
عمل الاطفال.
أطفال المعرض. يعمل.
الثاني المشي. مشاهدة الشجرة. ضع علامة مع الأطفال على التغييرات التي تحدث للنباتات مع زيادة ساعات النهار: ميزات الجذع ، وموقع الفروع ، وخشونة اللحاء في الأشجار الكثيفة ، والجذوع الملساء في الأشجار الصغيرة والبتولا.ما الأشجار التي تنمو في منطقتنا؟
2. العمل. نقوم بإزالة الفروع المكسورة من الموقع. غرس الاجتهاد.
4. C / r لعبة "Pathfinders" ، تلفت انتباه الأطفال إلى البقع المذابة. أين ذاب الثلج بشكل أسرع وأين لا يزال الثلج؟ لماذا؟ تطوير الملاحظة والفضول.
5. التعليق ألعاب "تشغيل إلي" / تشغيل /."الأميال بالسيارة" / التحمل / ، "سألتحق بالركب" ،"مطلق النار الدقيق" / الرمي على الهدف /.
مساء. 2. ألعاب الرقص المستديرة: "آه ، ربيع" ، "ربيع ربيع" ، "خرج الدب من العرين" ،"بروك". الغرض: تعليم الأطفال التصرف في تناسق ، لتنمية التنسيق بين الحركات.لتعليم الأطفال قيادة رقصة مستديرة سلسة ، والجمع بين الحركات والكلمات.
الإبتكار. الألعاب "ارسم" ، "ارسم كا" ، تحديث المفردات حول الموضوع ، تطوير خطاب متماسك ، تعليم بوجدان ، تخطيط قصة أوليسيا - أوصاف من الصورة.
2. نشاط اللعبة. "لماذا يتساقط الثلج" "أرض الغباء المرح".
الهدف: تنمية القدرة على تبديل الانتباه ، وتوسيع آفاق المرء. إثراء مفردات الأطفال.
ISO. "حكاية الربيع" هدف. لتحسين القدرة على تصوير الأشياء وفقًا للمخطط ، وتطوير الملاحظة والقدرة على ملاحظة السمات المميزة لظاهرة طبيعية ، ونقلها عن طريق الرسم.
4. لعبة لعب الأدوار "مستشفى". مشهد من مكتب الطبيب.
ج- تعليم الأطفال التصرف وفق القواعد واختيار السمات الضرورية للعبة. توضيح أسماء الأدوات الطبية ، تفعيل في حديث الأطفال المفاهيم المتعلقة بأنشطة طبيب ، ممرض.
التفاعل مع العائلات: لقاء أولياء الأمور حول موضوع "إعداد الأبناء للتخرج إلى المدرسة". ج- إشراك أولياء الأمور في التحضير لتسريح الأبناء إلى المدرسة ، للإبلاغ عن إمكانيات الروضة.
استقبال الصباح.
تحدث مع الأطفال عن الفصول.
كَبُّوت. كلمة. - الربيع ، الربيع في الشارع ، أيام الربيع ...
حدثنا عن بوادر الربيع؟ لماذا يقال أن الطبيعة تستيقظ في الربيع؟ كيف تفهمها؟ كيف تعمل الشمس في الربيع؟ قارن الشتاء و سماء الربيع. ما الذي تغير؟
هل. / لعبة "متى يحدث هذا؟" الغرض: تنظيم المعرفة عن الفصول
3. العمل في ركن من أركان الطبيعة ، ما هي التغييرات التي يجب إجراؤها في الزاوية وكيفية مقارنتها بالظواهر الطبيعية. جيم لتكوين مهارات التاريخ الطبيعي.
4. نشاط اللعبة. د / الألعاب: "امش وانظر""ماذا يحدث في الربيع», "تسمية علامات الربيع"هدف. لتنمية انتباه الأطفال وخيالهم وتفكيرهم المنطقي.
مسابقة إحماء "أخبر المثل": - آذار ينتهي شتاء ، وربيع ...
مارس يزرع الثلج والرياح ... - في الشتاء السماء ملبدة بالغيوم وفي الربيع ...
الجمباز الصباحي.
NOD FEMP اندماج: " الإدراك والتواصل.
موضوع. "العلاقات المكانية".
هدف. لإصلاح طريقة مقارنة الأرقام حسب المنطقة باستخدام مقياس.
لإصلاح العد الترتيبي والكمي في غضون 9 ، معنى الجمع والطرح ، والقدرة على الانتقال من الإجراءات مع الكائنات إلى الإجراءات مع الأرقام.
تطوير القدرة على نمذجة العلاقات المكانية بين الكائنات على الخطة. تطوير التصور المكاني للشكل.
خطة NOD.
العصف الذهني. العلاقات المكانية.
الألغاز.
قياس المساحة باستخدام 1 سم مربع.
مقدمة في السنتيمتر المربع.
فيزمينوتكا. "انا و انت"
تجميع المهام. صفحة 274
حل المسائل في الآية والكتابة في دفتر.
العمل في دفاتر الملاحظات.
حصيلة.
موزو.
المشي 1. مراقبة الطقس.
ما هو الطقس اليوم؟ طقس صافٍ أو غائم. عاصف أم هادئ؟ بارد أم دافئ؟ هل تشرق الشمس؟ تعلم مع الأطفال. * مارس يبذر الثلج ويدفئ الشمس. * في شهر مارس ، يكون الصقيع صريرًا ، ولكنه لا يحترق.
2. نشاط تجريبي "خفيف - ثقيل".
ج. لتعليم الأطفال مقارنة الأشياء المألوفة من حيث الوزن ، مع حمل شيئين في أيديهم (ريشة ، حجر ، بالون ، ملعقة معدنية) وتحديد ما إذا كان الجسم قد سقط في الثلج. تعلم كيفية استخدام الكلمات في الكلام التي تميز وزن الشيء.
3. لعبة تمرين "الضباط المناوبون".
ج. لتنمية الشعور بالتوازن عند الأطفال ، لتكوين القدرة على الحفاظ على توازن ثابت لفترة قصيرة ، وضعية ثابتة ، أو الجلوس على مقعد ، أو مكعب ، أو جدعة (6-8 ثوانٍ أو أكثر).
4. لعبة الجوال "ابحث عن المكان الذي يتم إخفاؤه فيه."
ج- تعليم الأطفال التصرف وفق قواعد اللعبة ، الإبحار في الفضاء. لتكوين القدرة على أداء الحركات الأساسية بشكل صحيح عند المشي (تنسيق حركات الذراعين والساقين ، والحفاظ على الموقف).
5. الألعاب ذات المواد البعيدة - العلاقات الودية.
قراءة القصة الخيالية بواسطة G.Kh. أندرسن "البطة القبيحة". الهدف هو غرس حب الأدب والتعرف على عمل الراوي العظيم.
التحضير للعشاء. عشاء.
2 نصف يوم.
1. إجراءات التقسية: تمارين بالقرب من الأسرة وعلى الأسرة. المشي على مسار التمرين غسل.
2. التحضير لشاي بعد الظهر وشاي العصر.
3. محادثة "Seasons. ربيع " هدف. لتعلم مراقبة وملاحظة التغييرات التي تحدث في الطبيعة مع قدوم الربيع ، وتعلم كيفية إبراز علامات الربيع الرئيسية ، وإنشاء جمل حول الربيع وفقًا للمخططات. الغرض: تدريب الأطفال على العمل مع المخطط ، لتطوير الكلام.
الآية "الثلج الدافئ". "الشتاء البارد سيمر ..." S. Drozhzhina.
د / لعبة. "كيف حارب الشتاء مع الربيع." هدف. إصلاح بوادر الفترة الانتقالية لفصل الشتاء وبداية الربيع.
الإبداع الفني. رسم.
موضوع. "حكاية الربيع"
هدف. لتحسين القدرة على تصوير الأشياء وفقًا للمخطط ، وتطوير الملاحظة والقدرة على ملاحظة السمات المميزة لظاهرة طبيعية ، ونقلها عن طريق الرسم.
خطة NOD.
قراءة قصيدة لف. تيوتشيف "الشتاء غاضب لسبب ما" ؛
قصة الربيع حسب المخطط.
استكمال العمل.
حصيلة. أطفال المعرض. يعمل.
المشي 2. الاشراف على اعمال البواب.
للفت انتباه الأطفال ، كيف ينظف البواب الثلج من الشرفة ، لماذا ينظفها ، كيف يمكن للثلج المعبأ أن يؤذي الإنسان؟
هدف.زرع الاحترام للعاملين, لتكوين القدرة على تقييم نتائج العمل ؛ ممارسة في تسمية والغرض من معدات عمل البواب.
كَبُّوت. كلمة - حسنًا ، ربيع ، كيف حالك؟ - أنا أنظف. - لماذا تحتاج مكنسة؟ - كنس الثلج من التل.
لماذا تحتاج تيارات؟ - تخلص من القمامة من المسارات. ما هي الأشعة ل؟ - للتنظيف ايضا.
الأسئلة: من ينظف المسارات؟ ماذا يفعل البواب؟ ما الذي سنعمل به ، وما هي المعدات؟
ألعاب خارجية : "ميري سبارو" ، "صن بونيز".
الأهداف: لتكوين القدرة على اتباع قواعد اللعبة. زراعة الاستقلال.
مساء: نشاط مسرحي. "خرج الدب من العرين". أذكر الأعمال المألوفة مع الرجال ؛ هدف. تنشيط الأطفال في اللعبة عرض الدمىلتشجيع الأطفال على أن يصبحوا أبطالًا.
الأبوة الحسية: د / و "موزايك" ، "ليغو" ، "لوتو هندسي" ، "كات وفار".
هدف. لتعلم تجميع الأشياء المتجانسة وفقًا لعدة ميزات حسية: حسب اللون والشكل والحجم.
بناء البرج. لتعليم الأطفال بناء هيكل أكثر تعقيدًا ، وتعقيد الأرضيات ، لتقوية المبنى. لتكوين القدرة على تحليل عينة ، لإيجاد حلول تصميم فردية.
2. نشاط اللعبة. ألعاب أطفال في مراكز النشاط.
التفاعل مع العائلات . مذكرة للآباء "كيفية تعليم طفلك رواية القصص"
استشارة فردية عند الطلب.
استقبال الصباح.
محادثة. الموضوع هو "إيقاظ الربيع للطبيعة".
فحص لوحة "انجراف الجليد على النهر"). ماذا ترى في الصورة؟
في أي وقت من العام تعتقد ذلك؟ ما اسم ظاهرة تدفق الجليد على طول النهر؟
اصطدمت الأسماك بالجليد معًا ، وبدأ الجليد في الانجراف على النهر. - يا رفاق ، ربما يكون صحيحًا أن السمكة هي التي كسرت الجليد على النهر؟ تذكر كيف كان النهر في الشتاء؟ ما الحيوانات التي لا تستطيع العيش بدون ماء؟ (أسماك ، برمائيات) ماذا يحدث لهم عندما يتجمد النهر؟
ما الذي تغير في حياتهم مع حلول فصل الربيع؟
2. نشاط اللعبة. Did.game "من يعيش أين ، ماذا يأكل؟"
الغرض: توضيح المعرفة حول موائل الحيوانات والقدرة على التكيف معها
لعبة بيئية"العثور على الخطأ" ، "الحارس" ، "يمكنك - لا يمكنك"
ج. شكل بيئيمعرفة علامات الربيع للطبيعة ، السلوك الصحيحفي الهواء الطلق.
د / العاب "مارس هو شهر الربيع ، وكانون الأول".كيف تخدم الطبيعة الإنسان.
هدف. لتنمية انتباه الأطفال ، والفضول ، والملاحظة ، والتفكير.
3. كَبُّوت. كلمة. K. Ushinsky "Wind and Sun" و E. Charushin "Badger and Bear"
ج- إثراء معرفة الأطفال بعالم الحيوان في الربيع
ألعاب البناء. "معرض الآلات". هدف. تنمية قدرة الأطفال على إنشاء مبانٍ جماعية حسب الخطة.
GCD. اندماج:
تطوير الكلام . موضوع.موضوع."وصف الربيع".
خطة هون
قصيدة "الربيع" ، "مارس" بقلم ج. لادونشيكوف
جزء تمهيدي. (النظر في مخططات "الربيع. بوادر الربيع"
الجزء الرئيسي. محادثة حول الربيع يتغير في الطبيعة.
لعبة "لماذا يقول الناس ذلك" ، "التغييرات في الطبيعة في مارس"
رموز الربيع: رسم تخطيطي.
وقفة ديناميكية "تعال ، انطلق بفرح ..."
كَبُّوت. كلمة. الربيع في عجلة من أمره للبدء ...
ضمن / الألعاب "Sun-bucket" و "Ice - one" و "Make a cloud" و "Ding-dong"
قصة S. Cheshev "الربيع قد حان".
لعبة "ابحث عن الأخطاء وأصلحها". روايات الأطفال.
عند تحديد الخصائص من قبل الأطفال ، تتم إزالة الرموز من السحابة.
الجزء الأخير. العمل في المنزل: ابتكر حكاية خرافية عن مغامرات الربيع.
"سلم رائع" ، يرسم الأطفال ويضعون وجوههم على درجات السلم.
الإبداع الفني ( رسم )
الموضوع: "نغمات الربيع". اندماج: " الإدراك "،" التواصل "،" التنشئة الاجتماعية "
هدف. أعرض الأطفال على أنواع مختلفةالرسم وتحسين القدرة على تصوير الأشياء من الذاكرة ؛ تطوير الملاحظة والقدرة على ملاحظة السمات المميزة للأشياء ونقلها عن طريق الرسم.
مهام: - تحسين مهارات تكوين تركيبة على ورقة ؛
ادعُ الأطفال لاستخدام تقنيات الرسم المختلفة لإنشاء رسم تعبيري ؛
تطوير مهارات رسم الغواش. تطوير الشعور بالتكوين ؛ إثراء مفردات الأطفال في موضوع الدرس.
خطة NOD.
قراءة قصيدة كتبها A. Pleshcheev "الثلج يذوب بالفعل ، والجداول تجري" ؛
تحديد موضوع الرسم واختيار وسيلة الرسم (دهانات ، اقلام تلوين ، اقلام رصاص)
استكمال العمل.
حصيلة. أطفال المعرض. يعمل.
المشي # 1
1. مشاهدة الثلج يذوبهدف: تعلم كيفية إقامة علاقات في الطبيعة.
كَبُّوت. كلمة. = لم يعد الثلج كما هو - أظلم في الحقل ،
تصدع الجليد على البحيرات ، كما لو انشق.
الغيوم تتسارع ، السماء صارت أعلى ،
غرد العصفور بمرح على السطح.
للفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه في الربيع في الصباحغالبًا ما يشكل الثلج قشرة جليدية - قشرة. يحدث هذا لأن الشمس تشرق براقة ، ويذوب الثلج من الأعلى ولا يزال باردًا في الليل. يتجمد الثلج الذائب ويتحول إلى قشرة جليدية.
ضع في اعتبارك الثلج في تساقط الثلوج والثلج الذائب والماء من البركة. قارن القشرة المتكونة في الظل بالقشرة المتكونة في الشمس.
النشاط العمالي. قطع الفروع الجافة المكسورة للشجيرات والأشجار بمقصات وتنظيفها.هدف: تعلم كيفية استخدام المقلم وإزالة الفروع المكسورة فقط.
لعبة الجوال. "الذئب والماعز".هدف: لتدعيم القدرة على التحرك في دائرة بإشارة من المعلم لمواكبة المتهرب.
العمل الفردي تطوير الحركة.
الأهداف: لتعزيز القدرة على رمي الكرة باليد اليمنى واليسرى ؛ لتشكيل البراعة والقدرة على التحمل. تحسين تنسيق الحركات.
ألعاب بمواد بعيدة - علاقات ودية / تانيا ، روما /.
قراءة رقيقة. الأدب. م. أندرسن. "Thumbelina". هدف. استمر في تعريف الأطفال بأعمال أندرسن وغرس حب الأدب.
2 نصف يوم.
تمرن بعد النوم.
التحضير للغداء. شاي العصر.
1. د / و "أي وقت من السنة". هدف. لتعليم الأطفال ربط وصف الطبيعة في الشعر والنثر بموسم معين ، لتنمية الانتباه السمعي.
حفظ قصيدة أ. بليشيفا "الثلج يذوب بالفعل ، والجداول تجري" ؛
هدف. تنمية اهتمامك بالخيال. المساهمة في تكوين موقف عاطفي تجاه المدرك. لتنمية الحساسية للكلمة الفنية ، وتعليم الاستماع إلى إيقاع ولحن النص الشعري.
نرسم الخلايا. هدف. لتنمية التنسيق عند الأطفال على ورقة ، تفكير ، المهارات الحركية الدقيقةأصابع.
المشي 2. مشاهدة ملابس الأطفال.لاحظ أن الصقيع أقوى وليس كذلكيمكنك دائمًا المشي ، ثم تضعفرائع. الجميع يرتدون ملابس الطقس. تعليم الأطفال أن يروا ويميزوا التغييرات فيالملابس حسب طقس الربيع.
3. تحسين الموقع. قم بترتيب الموقع ، الشرفة الأرضية ، قم بإزالة الثلج الذائب من الشرفة الأرضية. هدف. لإشراك أطفال كيريل وأنجلينا غير النشطين في العمل.
4. لعبة الجوال "مرر الكرة لشريك" ، "جيسي أوز". هدف. تطوير النشاط الحركي للأطفال. "مكان حر" / تشغيل /.
5. قيادة السيارات في الموقع. هدف. التمرين على دحرجة السيارات من خلال العوائق لتطوير تنسيق الحركة
مساء. خبرة."مغناطيسان" الأهداف: لمساعدة الأطفال على التعرف على تفاعلات مغناطيسين: الجاذبية والتنافر.
لعبة. كيف ترى القوى المغناطيسية؟ ". هدف. أظهر تأثير المجال المغناطيسي. (ضع أظافرًا صغيرة على ورقة وادفع مغناطيسًا أسفل الورقة.
عمالة قطن. "التنظيف في مناطق اللعب".
هدف.تنمية حب العمل واحترام عمل الآخرين. للاعتياد على الأداء ، يكون العمل واعيًا ، وبذلك يبدأ العمل حتى النهاية. رابط واحد: امسح مواد البناء ؛ الحلقة الثانية: غسيل ألعاب مطاطية؛ الرابط الثالث: رتب الأشياء في الزوايا ، رتب الألعاب بشكل جميل.
2. العمل الفردي على التطبيق ، وممارسة في قطع الأشكال المتماثلة من الورق مع الأكورديون مطوية.
3. ن / واختيار الأطفال. هدف. ازرع الانتباه والمثابرة والمثابرة.
التفاعل مع الوالدين.
عمل ركن الوالدين حول موضوع "الربيع".
إشراك الوالدين في ملاحظات مشتركة مع أطفال التغيرات الموسمية في الطبيعة.
استقبال الصباح.
1. تحدث مع الأطفال عن الفصول. استمر في الاحتفاظ بتقويم الطبيعة ، وتغيير يوم الأسبوع ، والتاريخ ، وملاحظة الطقس ، ومقارنة الظواهر الطبيعية على مدار الأسبوع الماضي.
هدف. لتوطيد المفاهيم المؤقتة ، لتشكيل مهارات التاريخ الطبيعي
وضح ما يعرفه الأطفال عن التغيرات في حياة الحيوانات الأليفة مع حلول فصل الربيع؟ (يظهر النسل)
انظر إلى الرسم التوضيحي (الربيع في القرية). ماذا يفعل الكبار؟ ماذا يفعل الاطفال؟ ما هي الأعمال الأخرى التي يمكن أن يقوم بها الناس في الربيع؟ لماذا يقولون ذلك. "يوم الربيع يغذي العام". الغرض: لتفعيل اهتمام الأطفال بهذا الموضوع.
ZKRألعاب اللسان: - تمارين:"الطبال".ابتسم ، افتح فمك ، وخلف طرف لسانك الأسنان العلوية- "de-de-de.
- "الأكورديون".ابتسم ، اصنع "فطرًا" (أي ضع لسانًا عريضًا في الحنك) ، دون أن تمزق لسانك ، افتح فمك وأغلقه ؛"فطيرة"ابتسم ، افتح فمك ، ضع لسانًا عريضًا على شفتك السفلية. هدف. تطوير الجهاز المفصلي وتقوية عضلات اللسان.اندوس / ص. مع نيكيتا ، بوجدانا ، أتمتة الصوت - l - في الكلمات والعبارات ، / أعاصير اللسان ، أعاصير اللسان /. تنمية الوعي الصوتي.
3. نشاط اللعبة. فعلت / الألعاب "مماثلة غير متشابهة" ، "العثور على الخطأ" ، "أبدأ جملة ، وأنت ينهي". ج- تعليم الأطفال ملاحظة الظواهر الطبيعية ، وتنمية الانتباه السمعي ، وإثراء المفردات الخاصة بالموضوع.
4. النشاط الإنتاجي. رسم "لقد حان الربيع" تس. تطوير الخيال والخيال.
5. قراءة القصص الخيالية "Snow Maiden". هدف. طور الخيال ، وزرع الثقة بالنفس ، وشكل الشخصية ، وعلم لتقييم الصفات الرئيسية للإنسان - اللطف ، والصدق ، والذكاء ..
الجمباز الصباحي.
التحضير للفطور. إفطار.
GCD: (فتسكم)
اندماج: "الإدراك" ، "تطوير الكلام" ، "التنمية الاجتماعية والتواصلية".
مشغل النظام "الفصول".
هدف. - إرساء أسس أفكار العلوم الطبيعية للأطفال حول الانتقال وتغيير الفصول. تعلم كيفية العثور على علامات الفصول في الطبيعة ، وتطوير مهارات المراقبة ، وتعلم رؤية علاقات السبب والنتيجة في العالم الطبيعي ، واعتماد حالة الطقس على التغيرات في موقع الشمس ، وتطوير القدرة على إثبات قارن وتحليل.
التعريف بالغلاف الجوي للأرض والذي يتكون من جزيئات غازات الهواء. أظهر تكوين الهواء من جزيئات الغبار وجزيئات الغاز ، وبلورات الماء التي تشكل ظواهر ضوئية ، وبناءً على المعرفة المكتسبة ، توصل إلى قصة خيالية حول رحلة التماثيل الصغيرة.
خطة NOD.
ناست. الوقت: أ) الربيع في الشارع ؛ ب) تغيرات الربيع في الطبيعة ، وعلامات الربيع ؛
ج) موقع الشمس في الربيع.
ماضي الوقت: أ) انتهى الشتاء ؛ ب) الشتاء في المدينة ، علامات الشتاء ؛ ج) وضعية الشمس في الشتاء.
بصيغة المستقبل: أ) ما هو الوقت الذي سيأتي بعد الربيع؟ ب) "أيام الصيف" ، علامات الصيف ؛ ج) موقع الشمس في الصيف.
لعبة. كيف ينتقل الضوء عبر السماء؟
ابتكار قصة خيالية ، ارسم حكاية خرافية خاصة بك.
حصيلة.
الإبداع الفني.
النمذجة. موضوع. "حارس". بناء على عمل ن. نيكراسوف "الجد مزاي والأرانب البرية"
هدف. لتعليم الأطفال نحت الحيوانات ، ونقل السمات المميزة للشكل ، وأجزاء الجسم ، والنسب. لتعزيز القدرة على تطبيق تقنيات النمذجة المألوفة. تكوين القدرة على تخطيط العمل لتنفيذ الخطة والتنبؤ بالنتيجة وتحقيقها. تطوير الخيال والتفكير المكاني.
خطة GCD
محادثة حول محتوى العمل.
فحص الرسوم التوضيحية والفحص.
أسئلة المحتوى.
عرض تقنيات النحت.
عمل الاطفال
إنشاء تركيبة واحدة من أعمال الأطفال.
المشي 1. 1 . ملاحظةخلفالذوبان الأول. ج. توضيح معرفة الأطفال بعلامات الربيع ، واقتراح تخمين معناها بصوت كلمة "بقع مذابة" ، والعثور على بقع مذابة في الموقع ، وفحص التربة (لا يوجد نباتات بعد ، ولكن التربة رطبة جيدًا ، بدأ الثلج يذوب ، وذهبت كل الرطوبة إلى الأرض).
2. لعب الأدوار "السائقين". مؤامرة "رحلة طويلة المدى".
ج- شجع الأطفال على تطوير الدور بشكل مستقل وإنهائه ، واستخدام مجموعة متنوعة من السمات ، وبناء تفاعل لعب الأدوار.
3. لعبة تعليمية "قرص ملون". ج. لتعليم الأطفال بالعيون التعرف على الأشياء المتشابهة في الارتفاع للتحقق من الاختيار الصحيح طرق مختلفة(باستخدام التراكب ، المقارنة مع المعيار ، إلخ.)
4. التكليفات العمالية. نرتب الأمور في المنطقة. ج- تكوين موقف واعي للنظام ، والرغبة والقدرة على الحفاظ عليه ، وتشجيع استقلالية الأطفال ونشاطهم.
5. لعبة الجوال "الدهانات". ج. لتعليم الأطفال التصرف وفقًا لقواعد اللعبة ، وأداء حركات اللعبة بشكل صحيح ، والتنسيق بينها وبين النص. تطوير النشاط البدني.
6. الفرد وظيفة. تطوير الحركة. الأهداف: تطوير مهارات الوثب العالي من الركض الجانبي. لتعزيز مهارات الهبوط الناعم على أرجل نصف منحنية في قفزات عالية من الجري.
التحضير للعشاء. عشاء.
التحضير للنوم.
2 نصف يوم.
1. تمرن بعد النوم. المشي على حصائر التدليك. تنمية المهارات الحركية الدقيقة
2. التحضير لتناول وجبة خفيفة بعد الظهر.
محادثة مع الأطفال حول الموضوع."الربيع الربيع". هدف. لتوحيد المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. تفعيل مفردات الأطفال في الموضوع.
هل / لعبة "التقاط الإجراءات" (ماذا يفعلون؟)
الربيع - جاء ، أتى ، أتى ، استعجل ، باق ، ذهب. الشمس - تشرق ، تدفئ ، تشرق ، تشرق ، تغرب ، تسلي ، تختبئ. الثلج - يذوب ، يذهب ، صرير ، بريق ، بريق ، يغمق. رقاقات الثلج - تقطر ، تذوب ، تنكسر ، تنمو ، تختفي. يجري التيار ، همهمة. الطيور - طارت ، غنت ، غرد ، تغني ، تبني ، تحلق ، تطير ، تصرخ. تشققات الجليد ، والتكسر ، والانهيار.
ISO. الرسم اليدوي "حسب التصميم". هدف. لتعليم الأطفال أن يعكسوا موضوع الأسبوع بالرسومات لتنمية الإبداع.
المشي 2.
مشاهدة الصفصاف
الأهداف : مواصلة التعرف على شجيرات منطقتنا ؛ تعلم مقارنة الصفصاف بأنواع أخرى من هذه الشجرة ؛ للتعرف على خصوصيات إيقاظ الأشجار في الربيع.
كَبُّوت. كلمة. = الربيع لم يخيط بعد الغابات والمروج القمصان ،
فقط الصفصاف ازدهرت الحملان المجعد.
قارن بين براعم الصفصاف المنتفخة ، وانتبه إلى الكتل البيضاء على الأغصان.
النشاط العمالي. جمع القمامة في موقع روضة الأطفال.
هدف: لتشكيل رغبة في النشاط الجماعي.
ألعاب خارجية. لعبة الكرة.هدف: تطوير تنسيق الحركات.
العمل الفردي
تمارين الكرة.هدف: لتعزيز القدرة على رمي الكرة والتقاطها بيدين.
مساء. لعبة الأدوار "صالون تجميل".
ج- ممارسة الأطفال في التنظيم المستقل للعبة ، وتوزيع الأدوار ، واستخدام السمات. ساعد في بناء صداقات بين الأطفال.
3. هدايا / ألعاب من اختيار الأطفال. هدف. ازرع الانتباه والمثابرة والمثابرة.
عمالة قطن. "التنظيف في مناطق اللعب". هدف. تنمية حب العمل واحترام عمل الآخرين. للاعتياد على الأداء ، يكون العمل واعيًا ، وبذلك يبدأ العمل حتى النهاية.
التفاعل مع العائلات .
"التجارب الأكثر إثارة للاهتمام مع المغناطيس ، أجريت مع الآباء."
الأهداف: إشراك أولياء الأمور في العمل مع الأطفال في الأنشطة التجريبية.
جمعة. 31 آذار.
1. في ركن من أركان الطبيعة . "حديقة على النافذة" - زرع بذور الزهور (زهور النجمة ، القطيفة) في الأواني ، تحضير التربة للزراعة - تصريف ، غربلة الأرض ، زرع بذور النجمة في الأرض. هدف. غرس مهارات العلوم الطبيعية في الأطفال.
2. محادثة حول موضوع "منتصف الربيع". هدف. وضح مع الأطفال التغييرات التي حدثت في الطبيعة في الشهر الأول من الربيع.
تعلم المثل القائل "مارس مع الماء ، أبريل بالعشب ، مايو بالورود".
كم شهر يستمر الربيع؟ قم بتسمية أشهر الربيع. العمل وفق مخطط "الربيع"
أخبرنا عن ظواهر الطبيعة غير الحية في الربيع. ماذا يحدث في الطبيعة في الربيع؟ (نباتات ، حيوانات ، عمل في الطبيعة)
Did.game "الألغاز" (حول الظواهر الطبيعية في الربيع) الغرض: تطوير التفكير المنطقي.
ألعاب "البر - البحر" ، "لماذا تتدفق المياه" ، "حيث يتدفق التيار" ، "حيث يذوب الثلج بشكل أسرع."
تجارب بالهواء والماء: "التقط الهواء" ، "صب الماء بالقشة" "المعادن" الألعاب ذات الجرار الفارغة والزجاجات وأطباق الصابون.
3. С / р لعبة "زيارة". هدف. توضيح قواعد السلوك في حفلة مع الأطفال ، والاستمرار في إثراء محتوى الألعاب ؛ تشجيع الأطفال على اللعب معًا.
4. قراءة القصص الخيالية من الدورة " العالم":" عن طبيعة روسيا في الربيع ". هدف. لتعزيز معرفة الأطفال بآثار الشمس والحرارة وتأثيرها على التغيير في العالم الطبيعي.
NOD FEMP.
موضوع. " أشكال هندسية حجمية »
هدف.تعلم كيفية كتابة وحل مسائل الجمع والطرح بنفسك.
تطوير القدرة على التنقل على ورقة في قفص.
تحسين القدرة على تصميم أشكال هندسية ثلاثية الأبعاد.
تدرب على العد للأمام وللخلف خلال 20.
خطة NOD.
تجميع وحل المسائل الحسابية.
نرسم تحت الإملاء في الخلايا.
لعبة. "الحيل من المهرجين بيم وبوما"
الألعاب: "مرآة" ، "إنهاء الشكل" ، "البحث عن الرقم المفقود" ، عد واكتب "
العمل المستقل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة.
عد حتى 20. (للأمام والخلف)
حصيلة. ماذا فعلنا في الفصل؟
المشي 1. ملاحظة خلف السحابة
هدف : الاستمرار في تكوين وعي بالوحدةأرض والسماء كأساس لتصور شمولي للعالم.
كَبُّوت. كلمة. = مثل السماء من الشمال
سبحت بجعة بيضاء سبحت البجعة كاملة. رمى أسفل ، سكب في حقول البحيرة
زغب وريش أبيض.
في استطلاعات الرأي : انظر إلى السماء ، ماذا ترى؟ ما هي الغيوم اليوم؟
هل تعتقد أنها ستمطر أو تثلج اليوم؟ في أي اتجاه تتحرك الغيوم؟
النشاط العمالي مساعدة الأطفال علىجمع القمامةفي منطقتهم.
هدف: تعلم العمل معًا والاستمتاع بالعمل المنجز.
متحرك لعبة "أرنب بلا مأوى"
الأهداف : ممارسة القدرة على الجري دون الاصطدام ببعضها البعض ؛ زراعة الرشاقة والقدرة على التحمل.
فردي وظيفة
تعلم لعبة اللسان "هناك عشب في الفناء وحطب على العشب."
حفظ قصيدة مازنن "الغيوم".
نرسم بالطباشير الملون على الأسفلت. تطوير الخيال والخيال.
لعبة "من طار سحابة؟"
التحضير للعشاء. عشاء. KGN (واجب غرفة الطعام) الغرض: تطوير الذوق الجمالي ، وزيادة الشهية ، وخلق خدمة جميلة ، وإصلاح قواعد السلوك على المائدة.
التحضير للنوم.
2 نصف يوم.
1. تمرن بعد النوم. المشي على حصائر التدليك. تنمية المهارات الحركية الدقيقة
2. التحضير لتناول وجبة خفيفة بعد الظهر.
1. محادثة "لماذا تجري الأنهار والجداول ولا تتوقف" هدف: لتوضيح فكرة الأطفال حول تكوين الأنهار والجداول ، لإعطاء المعرفة حول مصب الأنهار ومنبعها.
3. نشاط اللعبة. لعبة بيئية "كيف أساء الناس إلى النهر" ، "يمكنك - لا يمكنك ذلك على النهر"هدف. شكل بيئيالمعرفة حول استخدام الأنهار والجداول والسلوك الصحيح في الطبيعة. ازرع احترامًا للطبيعة.
د / ألعاب "أنجارا نهر ، وأوست-إليمسك." "كيف يخدم الماء الإنسان" ، "نهر نظيف".
هدف. لتنمية الاهتمام والتفكير في الأطفال.
3. كَبُّوت. كلمة. E. Moshkovskaya "نهر" ، "قطرة والبحر". - والنهر يجري بسرعة. الشمس تجعل الماء ذهبي. هنا ، على شاطئ منحدر حاد ، هناك قطرة تقول:
- وداعا أيتها الأخوات ، هنا يجب أن نقول وداعا! - حيث قطرات الماء تقول وداعا (بالقرب من محطة الضخ). هدف. لإعطاء الأطفال معرفة أن المياه بمساعدة المضخات في محطة الضخ تصل إلى منازلنا وتخدم الإنسان.
المشي 2.مشاهدة الثلج. أي ثلج يذوب بشكل أسرع - نظيف أم متسخ. لماذا يتساقط الثلج ويبدأ في الذوبان. في الخارج ، ترتفع درجة حرارة الهواء ، ثم يصبح الثلج مبللًا ، أو مبللًا ، أو مفكوكًا ، إلخ.
2. لعبة "سيارات على التوالي".هدف. تنمية الثقة بالنفس والمساعدة المتبادلة.
3. لعبة الجوال "الشعلات "،" الفنانون.هدف. لتدريب الأطفال على الجري ، لتعليمهم التحرك بسهولة وبشكل متناغم في جميع أنحاء الموقع لتنمية البراعة والسرعة.
4. النشاط العمالي. تجريف الثلج في مكان معين ، تنظيف المسارات في الموقع ، إطعام الطيور. الأهداف: لتعليم النظافة والنظام ؛ لتعزيز القدرة على العمل في فريق ؛ زراعة موقف رعاية تجاه الطيور.
5. العمل الفردي. القفز من مكان على قدمين (التنافر النشط والهبوط الصحيح). هدف: تطوير الشعور بالتوازن.
مساء. 1. ألعاب إبداعية . (ص 188 ، كتاب N. D. Sorokina.)
أحضر دمية بها "يد حية" وادعو الأطفال للعب المسرحية الشعبية الروسية "طار بافوشكا". يلعبها الأطفال ، في محاولة لخلق صورتهم الخاصة لبافوشكا بمساعدة دمية. هدف. لتوحيد المعرفة حول قواعد التلاعب بالدمى باستخدام "اليد الحية". تطوير النطق الواضح ، النطق الصحيح للأصوات. شجع نفسك على إيجاد وسائل معبرة لنقل مختلف المزاج العاطفي للشخصيات.
2. ألعاب في ركن المبنى. لعبة S / r"باخرة"،هدف. تحسين مهارات البناء البناء والقدرة على البناء حسب المخطط. لتوطيد معرفة الأطفال بأسماء مواد البناء. تنمية الإبداع والخيال. كوِّن صداقات.
3. الألعاب الخارجية "Serso" ، "Koltsebross" الغرض. تنمية العين والبراعة والدقة. تحسين أسلوب الرمي.
التفاعل مع الوالدين. توصيات للقراءة في المنزل.
خطة العمل التربوي
مجموعة كبار.
الموضوع: "الربيع"
هدف: المساهمة في توسيع وتعميق الأفكار حول الطبيعة.
مهام:
- لتكوين أفكار عامة للأطفال حول الربيع كموسم.
- توسيع المعرفة حول السمات المميزة للربيع ؛ حول التغيرات الربيعية في الطبيعة ؛ حول العلاقة بين ظواهر الحياة والطبيعة غير الحية وأنواع العمل الموسمية.
- وضح معرفة الأطفال بتسلسل التغيرات الربيعية في الطبيعة (زيادة طول النهار ، زيادة في درجة حرارة الهواء ، نمو النباتات وازدهارها ، التغيرات في حياة الحيوان ، ظهور الحشرات ، وصول الطيور الشتوية).
- توسيع فكرة الأعياد الروسية الشعبية ، وشرح أصلها والغرض منها.
- إثارة الاهتمام بتاريخ روسيا ، الموطن الأصلي ، المدينة ، الكبرياء الوطني.
- تنمية اهتمامك بالطبيعة.
- التعرف على صورة الربيع في الأعمال الفنية ، لتنمية الشعور بالحب تجاه الطبيعة.
- لتعليم تركيز انتباه الأطفال على الوسائل الفردية للتعبير الفني ، والتي تميز عالم الطبيعة الحية وغير الحية بشكل كامل ودقيق.
- تنمية المشاعر الجمالية المرتبطة بجمال الطبيعة.
- لتعليم الأطفال ربط علامات الربيع القادم في سيبيريا بالأحداث في حياة الناس ، مع معنى الأسماء القديمة لأشهر الربيع بلغة شعوب منطقتهم ؛ لإظهار المعنى الاجتماعي والأخلاقي وجمال العلامات والعادات الشعبية المحلية.
الجزء المتغير:عمل الدائرة ، نشاط المشروع ، المكون الإقليمي.
الحدث النهائي:عطلة "الربيع أحمر ، الربيع شباب"
جدول | مجموعة، المجموعة الفرعية | فردي | ODRM | دس | ||||
الاثنين | الإفطار والألعاب. | تمارين الصباح"فيسنيانكا" | لعبة الاصبع"على مدار السنة" محادثة مع الأطفال حول عطلة نهاية الأسبوع الماضية. الاستمرار في تطوير الكلام كوسيلة للتواصل. | مكالمات الربيع (قل التعويذات بشكل صريح وعاطفي). | فحص الرسوم التوضيحيةبإطلالات على الربيع - إثراء معرفة الأطفال بخصائص الطبيعة الربيعية | اطلب من أولياء الأمور في المنزل مع أطفالهم التقاط المؤلفات التعليمية حول الربيع وإحضارها إلى رياض الأطفال من أجل المعرض. |
||
الأنشطة التعليمية 1.FTsKM 2. إيقاع 3. ملابس ISO. | فتسكم الموضوع: "الربيع قادم ، الربيع على الطريق!" مواد: لوحات من سلسلة "صور من حياة الحيوانات البرية": "أرنبة على سرير" ، "سناجب تبني أعشاشًا" ، "عائلة ذئاب في الصيف" ، "دب في الربيع" ، "عائلة من القنافذ" ، دمية دونو تسجيل صوتي لغناء الطيور. لعب محلية الصنع. مذكرة: لعبة تعليمية "مواسم". | مهام: تفعيل المادة المعجمية في موضوع "الربيع". لتعميق أفكار الأطفال حول التغيرات الموسمية في الطبيعة. أصلح أسماء أشهر الربيع وأعياد الربيع. كرر تسلسل الفصول. يثبت المناخ النفسيفي مجموعة. تطوير مهارات العمل الجماعي. تنشيط النشاط المعرفي للأطفال. | نشاط: لعبة: شخصية دونو ، "نزهة في الغابة" ، محرك: دقيقة التربية البدنية "الشمس ترفعنا لممارسة الرياضة" إنتاجي: تَعَب: التحضير ل GCD اتصالي:محادثة، لعبة تعليمية "Let's Help Dunno" قواعد السلوك في الغابة ، X / إبداعي: رسم مرج الربيع قراءة س / ل: قصيدة "القطرات ترن في الفناء" | المكون الإقليمي: لتعليم الأطفال ربط علامات الربيع القادم في سيبيريا بالأحداث في حياة الناس ، مع معنى الأسماء القديمة لأشهر الربيع بلغة شعوب منطقتهم ؛ إظهار المعنى الاجتماعي والأخلاقي وجمال العلامات والعادات الشعبية المحلية |
||||
الألعاب ، التحضير للنزهة. يمشي. | ملاحظة للطيور في المنطقة عمل: جمع أغصان الأشجار المقطوعة وتنظيف المنطقة من الفروع والأوراق. ملاحظة "طيور - أعشاش - كتاكيت" | إنديانا زان. في العلاج الطبيعي تحسين تقنية الوثب الطويل من مكان ما | لعبة تعليمية"دعونا نعيد ذكرى الربيع" (علامات الربيع). النظر إلى الصورI. Levitan "Spring" و "April" | نشاط البحث المستقل: "أين ظهر الذوبان؟" - البحث عن البقع المذابة ، ومعرفة أسباب ذوبان الجليد بالقرب من المنازل ، وتحت الأشجار |
||||
قراءة قصة بافلوفا "الربيع المبكر" | واجب المقصفتعليم KPs وثقافة السلوك ومهارات الخدمة الذاتية | "قص الصور"(صور عن الفصول) |
||||||
مساء | صحوة الجمباز | كتابة القصص الوصفيةبالصور | لعبة S / r "رحلة الربيع إلى الغابة" |
|||||
يمشي. | ملاحظة وراء الريح حركة الهواء. P / و "الأوز - البجع" ، نشاط نشط مستقل. |
|||||||
جدول | مجموعة، المجموعة الفرعية | فردي | ODRM | دس | التعاون مع الأسرة والمجتمع |
|
يوم الثلاثاء، | الصباح: ألعاب ، واجب ، صناعة. العمل ، المهمات ، الصباح الجمباز ، KGN ، الإفطار والألعاب. | تمارين الصباح"فيسنيانكا" الجمباز الاصبعجاء الربيع | تمرين تعليميماذا يفعل الناس في الربيع؟ | فحص اللوحة باكشيفا "بلو سبرينغ" | أمر العمل:سقي النباتات في Window Garden. | أقل فرصة لمشاهدة البرامج التلفزيونية. اشترِ كتبًا مشرقة ومصممة بألوان جذابة لتثير اهتمام الطفل. |
الأنشطة التعليمية 1. تطوير الكلام. 2. الموسيقى 3. التربية البدنية في الشارع | تطوير الكلام موضوع: "مراجعة ومقارنة نسخ اللوحات التي رسمها Savrasov A.K. "وصلت الغربان" و Levitan I.I. "المياه الكبيرة". مواد: نُسخ من اللوحات التي رسمها سافراسوف أ. "وصلت الغربان" و Levitan I.I. "المياه الكبيرة". جهاز عرض ، DVD لمشاهدة نسخ الفنانين الروس. مقتطف من دورة PI Tchaikovsky “المواسم. يمشي". قصائد الشعراء الروس عن الربيع. الورق ، الألوان المائية ، أنواع مختلفة من أقلام الرسم ، الحامل. تفعيل المفردات: المناظر الطبيعية ، الذوبان ، البقع المذابة ، أوائل الربيع ، أواخر الربيع. عمل الدائرة | مهام: لتعليم الأطفال النظر في نسخ اللوحات ومقارنتها ، الإجابة على الأسئلة المطروحة ؛ تحسين القدرة على اختيار الكلمات - تعريفات الأسماء. لتطوير حديث متماسك للأطفال ، الاهتمام بمحادثة سهلة. تطوير الخيال الإبداعي. لزراعة الاهتمام بالفن ، وحب الوطن ، والطبيعة الحية والجامدة ، والقدرة على الشعور بجمالها. لتوسيع معرفة الأطفال بهذا النوع من الفنون الجميلة - المناظر الطبيعية ، لتطوير الإدراك الفني للأعمال. | نشاط: الألعاب : تنظيم الوقت محرك: الجمباز للعيون فيزمينوتكا "الإوزة الأولى تطير من الجنوب" ، ممارسة تقليد إنتاجي: تصميم معرض فني تَعَب : التحضير لـ GCD اتصالي:لعبة "قل العكس" ، وتجميع القصص الوصفية من الصور المعرفي - البحث:"رحلة" من خلال معرض الفنون. X / إبداعي: رسم صورة عن موضوع الربيع. قراءة H / L: قصائد سوريكوف ، بالمونت ، تروتنيفا عن الربيع. | المكون الإقليمي: التعرف على طبيعة المدينة الأصلية ، والمنطقة ، والبلد ، مع رفقاء الوطن المشهورين - الفنانين. تكوين المشاعر الوطنية ، الشعور بالانتماء إلى الحياة الاجتماعية للوطن الأصلي. |
||
الألعاب ، التحضير للنزهة. يمشي. | ملاحظة: لتشكيل رقاقات الثلج ، قطرات. تجاوز المنطقة مع الأطفال ، لاحظ أي جانب من رقاقات المنزل تتشكل. لماذا؟ عمل: تنظيف الطاولة والمقاعد من الثلج (إلخ) ملاحظة "واحد ، اثنان ، ثلاثة ، ركض إلى الشجرة" | إنديانا زان. في العلاج الطبيعي تمرن في المشي والجري مع أداء المهام تمرين تعليمي"أشهر الربيع" | الألعاب المتعلقة بالتوجيه حسب المخطط ، خطة ("ابحث عن الكنز حسب المخطط"). فحص اللوحةأنا ليفيتان "الانسكاب. ربيع". قراءة إي شيم. "الحجر ، تيار ، جليد وشمس." | ورشة إبداعية:الرسم بالطباشير الملون على الأسفلت "الأوراق الصغيرة" |
||
العودة من المشي ، KGN ، الغداء ، العمل قبل النوم | العمل التمهيدي للعبة تمثيل الأدوار"المنقذون" (لتعريف الأطفال بظواهر مثل انجراف الجليد ، وفيضان الأنهار ، لتعليمهم رؤية جمال الظواهر الطبيعية وقوتها التدميرية.) | تعليم الأطفال كيفية صنع القوارب من الورق لتعزيز القدرة على البناء وفقًا للنموذج ، اختر بنفسك مواد البناء اللازمة | القصة - لعبة لعب الأدوار"المنقذون" |
|||
مساء | صحوة الجمبازالشمس تطل من النافذة ... | "قص الصور"(صور عن الفصول) | العمل في ركن الطبيعة: فحص أغصان الصفصاف. رسم. |
|||
يمشي. | مراقبة المناطق المذابة ، P / و "Vesnyanka" ، نشاط نشط مستقل. |
|||||
جدول | مجموعة، المجموعة الفرعية | فردي | التطوير التنظيمي في لحظات النظام | داء السكري عند الأطفال خلال لحظات النظام الغذائي | التعاون مع الأسرة والمجتمع |
|
الأربعاء، | الصباح: ألعاب ، واجب ، فردي. العمل والمهمات والصباح الجمباز ، KGN ، الإفطار والألعاب. | تمارين الصباح "فيسنيانكا" لعبة M / P "Brook" | واجب في ركن من أركان الطبيعة: سقي النباتات ، امسح الغبار عن الأوراق. | "الربيع قادم ، الربيع قادم"(محادثة حول ميزات وصول الربيع ، والعلامات ، والعلامات ، والظواهر الطبيعية ، وما إلى ذلك) | رسم قراءة الانطباعات من الأعمال الظواهر الطبيعية الملحوظة. | محادثات ومشاورات فردية عند الطلب. |
الأنشطة التعليمية 1.FEMP 2. الموسيقى 3. الثقافة الفيزيائية | FEMP الموضوع: "الربيع قادم" مواد: بطاقة مع صورة اللعب - 9 قطع. بطاقة مع الأشكال الهندسيةتقع في الزوايا والجوانب في منتصف البطاقة. بطاقات ذات خطين - حسب عدد الأطفال. مقلمة بأشكال هندسية - حسب عدد الأطفال. علب مع عيدان تناول الطعام. مجموعة من الأعداد من 1 إلى 10. | مهام: لإصلاح: المفاهيم الرياضية "عالي - منخفض" ، "طويل - قصير" ؛ تنمية مهارات الرياضيات لدى الأطفال القدرات ، قدرة الأطفال على التنقل على ورقة. لتوطيد المعرفة بأيام الأسبوع ، وأجزاء من اليوم ، والقدرة على تخمين المهام. زيادة الاهتمام بالمعرفة ؛ النشاط والتنظيم. التعلق بالقواعد وقواعد السلوك المقبولة عمومًا. اكتسِب موقفًا منتبهاً واهتمامًا بالطبيعة. | نشاط: لعبة: محرك: لعبة القفز الضفادع ،"احصل على الطلب" إنتاجي: وضع الأشكال والأشياء من عد العصي. العمل: التحضير لـ GCD اتصالي:محادثة حول الفصول ، أشهر الربيع ، أيام الأسبوع ، أجزاء من اليوم. الألغاز. المعرفي - البحث:العمل مع البطاقات "ابحث عن مكان الكائن وقم بتسميته" ، "افعل ذلك على قدم المساواة" X / إبداعي: قراءة س / ل: قصائد عن الربيع. | المكون الإقليمي: لتعزيز علامات الربيع ، فإن معرفة الأطفال بأن الربيع في سيبيريا يأتي إلى الطبيعة في وقت متأخر عن التقويم. |
||
مراقبة - البراعم على الأشجار. تعلم كيفية مقارنة نتائج الملاحظات ، وشرحها ، واستخلاص النتائج. P / واللعبة الشعبية "نحن شباب مضحك" | تمرين تعليمي"ضع اسمًا على الأنشطة التي تتم في الربيع" إنديانا زان. في العلاج الطبيعي "المسار الملتوي". | قراءة أعمال ف. بيانكي "تقويم Sinichkin" الفصل "أبريل" تعلم الإجابة على أسئلة حول محتوى القصة. حفظ قصيدةأكيموفا "أبريل" لتكوين القدرة على تلاوة القصيدة بشكل معبر ، للحفاظ على الاهتمام بالقراءة. (باستخدام ذاكري القصيدة) | أنشطة البحث- لمس الأشياء المعدنية ، وتحديد مكان ارتفاع درجة حرارة الشمس. |
|||
العودة من المشي ، KGN ، الغداء ، العمل قبل النوم | لعبة تعليمية"الربيع في الموسيقى والرسم" (تعلم الاستماع إلى مقطوعة موسيقية ، قم بتشغيل الخيال ، وتذكر صور الربيع ؛ صف ما تسمعه.) | ضع قائمة بعلامات الربيع | مراجعة الكتابا ازهار الربيع. دي "اجمع قطرات الثلج" |
|||
مساء | صحوة الجمبازالشمس تطل من النافذة ... | لعبة تعليمية:"أضعاف الصورة وإخبار". تطوير التفكير والقدرة على تأليف قصة متماسكة. | الاستماع إلى مسرحية من تأليف P. I. Tchaikovsky"أبريل" استمر في تعريف الأطفال بأعمال الملحنين الكلاسيكيين. |
|||
يمشي. | ملاحظة وراء سماء المساءباي "رحلة الطيور" ، نشاط نشط مستقل. |
|||||
جدول | مجموعة، المجموعة الفرعية | فردي | ODRM | النشاط المستقل للأطفال | التعاون مع الأسرة والمجتمع |
|
يوم الخميس | الصباح: ألعاب ، واجب ، فردي. العمل ، المهمات ، الصباح ، الجمباز ، KGN ، الإفطار والألعاب. | تمارين الصباح "فيسنيانكا" لعبة M / P "Brook" | لعبة الكلام: "اختر كلمة" | قراءة أ. مايكوف "ربيع". محادثة حول موضوع: "لماذا يقول الناس" الربيع أحمر "؟ | نشاط مجاني في مراكز الإبداع | المجلد - يتحرك "الربيع" (ما التغيرات التي تحدث في الطبيعة مع قدوم الربيع) |
الأنشطة التعليمية 1. الأدب 2. الرسم 3. النمذجة / التطبيق | الأدب موضوع: مواد: شخصية الفتاة "الربيع" ؛ المرايا. كرات من الخيط صور الموضوع دعم الصور حول موضوع "الربيع" (الشمس ، النهار ، الليل ، الغيوم ، السماء ، الأرض ، الأشجار ، الفرع ، البرعم) ؛ سلك أزرق وأخضر صندوقان (أزرق وأخضر) ؛ تسجيل صوتي "الربيع" بواسطة Zheleznyakov ؛ الكلمات المفقودة B. النمذجة الموضوع: "Snowdrop" مواد: رسوم توضيحية تصور قطرات الثلج ؛ دخول P.I. تشايكوفسكي "Snowdrop" ؛ بذور اليقطين والبلاستيك. تقف الزهور. | مهام: تطوير كلام واضح صوتيًا وصحيح نحويًا ومتطورًا معجميًا. أعط فكرة عن الصوت [B] و [B ']. تعرف على الحرف ب. تطوير مهارات تحليل الكلمات السليمة. انتقاء كلمات مفردة. قم بتكوين وصف للقصة وفقًا للخطة ، واكتب النص بالصور التوضيحية. تطوير المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق. علم مهارات التعاون. تطوير الاستقلال والمبادرة والنية الحسنة. مهام: تنشيط الكلام والنشاط المعرفي ، وتوحيد وتلخيص علامات أوائل الربيع ، والمعرفة حول البكرات ؛ تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، والإدراك الجمالي ، وخيال الأطفال ، والإبداع ؛ تنمية حب الحياة البرية ، واحترام الزهور ، وتنمية الشعور بالتعاطف والمساعدة المتبادلة ؛ | نشاط: لعبة: لعبة الكرة " كلمات جيدة» محرك: مفصليالجمباز اللوغاريتمي إنتاجي: وضع الحروف من العصي والخيوط. تَعَب: التحضير ل GCD اتصالي:الألغاز ، واختيار الكلمات ذات الصلة ، "قل لي كلمة". المعرفي - البحث: "تحديد مكان الصوت "، التحليل السليم للكلمات. X / إبداعي: رسم رسم تخطيطي للقصة (بالرسومات) قراءة H / L: قصيدة ج. سابغير. هدايا الربيع نشاط: لعبة: لعبة "التحول" محرك: f / دقيقة "Snowdrop" منتجة: نمذجة الزهور تَعَب: التحضير ل GCD اتصالي:لغز محادثة المعرفي - البحث:"سمها بشكل صحيح" (بادئات) X / إبداعي: تصميم التكوين قراءة H / L: مقتطفات من الحكاية الخيالية "12 شهرًا" | المكون الإقليمي: العلامات المميزة لموسم الربيع للأرض الأصلية. الأسماء و سماتالنباتات والحيوانات الأكثر شيوعًا في أرضهم الأصلية. ملامح طبيعة منطقتهم. إقليمي عنصر: مشاهدة العرض التقديمي "Primroses of Siberia" |
||
الألعاب ، التحضير للنزهة ، المشي. | المشي في ساحة الربيع ، والانتباه إلى شمس الربيع الساطعة والبرك والجداول. ف / لعبة "رحلة الطيور" | تحديد أسماء الطيور المهاجرة. تلخيص معلومات الأطفال عن الطيور الشتوية والمهاجرة. | محادثة "ما هي الأخطار الكامنة في الشارع في الربيع؟" ناقش مع الأطفال معنى ومحتوى الأمثال والأقوال والألغاز حول الظواهر الطبيعية والعلامات الشعبية ومعلومات من التقويم الشعبي ؛ | مهمة العمل.مجموعة من العصي والفروع المكسورة والأوراق الجافة. |
||
العودة من المشي ، KGN ، الغداء ، العمل قبل النوم | قراءة قصة B. Zhitkov "على طوف الجليد". ناقش مع الأطفال سبب دخول بطل القصة في موقف خطير ، لتكوين القدرة على تجنب مثل هذه المواقف. | لعبة تعليمية"ما الذي تغير؟" | التنسيب في مجموعة من صور المؤامرة حول موضوع: "الجليد الانجراف". الغرض: تكوين اهتمام بالظواهر الطبيعية. |
|||
مساء | صحوة الجمباز الشمس تطل من النافذة ... | راجع أسماء أشهر الربيع. لعبة تعليمية:"ماذا يحدث في الربيع؟" تنمية الانتباه السمعي. تنمية القدرة على اختيار الكلمات حسب العلامات. | اعتبار ألبوم: "Spring"، "Migratory Birds" |
|||
يمشي. | ملاحظة لملابس الناسف / لعبة : "الفخاخ في أزواج» ، نشط مستقل deyat-Th. |
|||||
جدول | مجموعة، المجموعة الفرعية | فردي | ODRM | النشاط المستقل للأطفال خلال لحظات النظام | التعاون مع الأسرة والمجتمع |
||
جمعة | الصباح: ألعاب ، واجب ، فردي. العمل ، المهمات ، الصباح رياضة بدنية، الإفطار والألعاب. | صباح ترنيمة "فيسنيانكا" دي نشيد الاصبع. | لعبة تعليمية"متابعة العرض" | قراءة: دبليو بيانكي. تقويم Sinichkin. أبريل. | اعتبار الرسوم التوضيحية والصور والبطاقات البريدية حول الموضوع | ادعُ أولياء الأمور لملاحظة التغييرات في الطبيعة مع أطفالهم. أصلح علامات الربيع. ادعُ أولياء الأمور للمشاركة في معرض لوحات عن الربيع مع أطفالهم. |
|
الأنشطة التعليمية 1. الثقافة الفيزيائية 2.POZN / RESEARCH D-T / DESIGN- NIE | تصميم موضوع: "وصول الغربان" مواد: استنساخ لوحة آي سافراسوف "وصلت الغربان" أوراق مربعة من الورق الأسود ؛ مقص؛ صمغ. | مهام: لتطوير الملاحظة عند الأطفال ، لزراعة تصور جمالي للعالم من حولهم ؛ لإصلاح علامات وخصائص أوائل الربيع (السماء الزرقاء العالية ، الأرض خالية من الثلج ، البراعم تنتفخ على الأشجار ، الطيور تطير) تطوير مهارات تصميم الورق ؛ تنمية الاهتمام بفن الأوريجامي ؛ أظهر علاقة متناغمة بين أنواع مختلفةفنون مثل الشعر والرسم. | نشاط: لعبة: محرك: التعليم الجسدي: "غنت قبرة في السماء" إنتاجي: طي الورقة تَعَب: التحضير للتنظيف GCD اتصالي:الألغاز ، محادثة عن الربيع ، وصول الطيور ، التعويذات. المعرفي - البحث:بالنظر إلى الصورةسافراسوفا أ. "لقد وصلت الغربان." X / إبداعي: زخرفة معرض الطيور قراءة H / L: قصيدة س. مارشاك. "الثلج يذوب بالفعل ، والجداول تجري" | المكون الإقليمي: لتوحيد وتعميم معرفة الأطفال حول الفصول ، والتغيرات الموسمية في سيبيريا ، لزراعة الحب لطبيعتهم الأصلية ، والشعور بالإعجاب بجمالها وتنوعها. تعرف على الطيور المهاجرة في منطقتنا. |
|||
الألعاب ، التحضير للنزهة ، المشي | ملاحظة خلف الغيوم (الشكل ، اللون ، كيف تتحرك ، لماذا؟ ما العلامات؟) P / لعبة "Catch - throw" | اصبع اليد. ترنيمة. "عصفور" إنديانا زان. في العلاج الطبيعي القفز من مكان ما (لتطوير القدرة على القفز ، والجمع بين القوة والسرعة). | محادثة حول موضوع: "يوم الربيع - العام يغذي!" أمر العمل:تنظيف الموقع النظر في الرسوم التوضيحية مع المناطق المناخية المختلفة في روسيا. قراءة: سكريبيتسكي. قصة الربيع. | العاب تجريبيةبالمياه - "سفن الاختبار" (السفن المصنوعة من الورق وقشور الجوز والصناديق) |
|||
العودة من المشي ، KGN ، الغداء ، العمل قبل النوم | كشف ألغاز الظواهر الطبيعية. | محادثات فردية"صديقي منديل" | ورشة إبداعية: |
||||
مساء | صحوة الجمبازالشمس تطل من النافذة ... | د / لعبة "ماذا يكمن أين؟" لتعليم الأطفال تحديد موقع كائن فيما يتعلق بكائن آخر ، لاستخدام حروف الجر "في" ، "على" ، "تحت" ، "من أجل" ، "حول" ، "قبل" في الكلام. | الأعمال المنزلية:غسل ملابس الدمى. |
||||
يمشي. | ملاحظة طول اليومباي "كل من يُدعى ، يمسك الكرة" ، نشاط نشط مستقل. |
||||||
ناتاليا الكسندروفنا بوتابوفا
التخطيط المواضيعي الشامل في المجموعة العليا حول موضوع "الربيع"
التخطيط المواضيعي الشامل في المجموعة العليا حول الموضوع: « ربيع»
هدف: تكوين أفكار عامة حول الأطفال الربيع كموسمحول قدرة النباتات والحيوانات على التكيف مع التغيرات في الطبيعة. زيادة المعرفة بالسمات ربيع؛ عن وصول الطيور. حول العلاقة بين ظواهر الطبيعة الحية وغير الحية وأنواع العمل الموسمية ؛ حول التغيرات الربيعية في الطبيعة (يذوب الثلج ، فيضان الأنهار ، تطير الطيور ، يظهر العشب والزهور بشكل أسرع على الجانب المشمس منه في الظل).
المناطق التعليمية النشاط التعاونيالكبار والأطفال العمل الفردي تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال التفاعل مع الوالدين
مناقشة التنمية الاجتماعية والتواصلية "نحن نحب ربيع، لأن …".
محادثة ظرفية "التواصل مع الطبيعة" (موقف مسؤول ودقيق).
ألعاب C / r "بناء"(جسر عبر النهر ، سيارات مختلفة تسير على طول الطريق ، "مقابل" (عرض ، صيدلي ، وصفة طبية).
التصرف ومناقشة المواقف "من سيستسلم أولاً". محادثة حول الربيع للأسئلة"ما الموسم؟ لماذا قررت ذلك؟ لماذا الربيع يسمى الربيع الأحمر?»
د / تمرين "كلمات الربيع"
إلى و "طي بيت الطيور" (حسب المخطط)
دي "يقارن"(صور "مبكر ربيع» - "متأخر ربيع» )
د / تمرين "أخبرني أين انت" (تحديد موقعك بالنسبة للمعلم)
"من قادم ربيع» (تذكر الطيور التي طارت بعيدًا لفصل الشتاء)
"ضع اسمًا لأشهر الربيع بالترتيب"
…. استنساخ لوحة للفنان أ.ك.سافراسوف "وصول الغربان".
دي "مواسم".
مفكرة الاتصال والتطوير « ربيع» إس فوهرنتسيفا.
صور من المساعدات البصرية « ربيع» إس فوهرنتسيفا.
نماذج التغيرات الموسمية في الطبيعة (Voronkevich O. A.)
نموذج "طائر".
مجموعات من القوارب البلاستيكية والخشبية.
ضع أغصان الحور والصفصاف في الماء.
"زهرة الربيع".
المواد المرئية والتوضيحية "طيور مهاجرة".
مواد إعلامية "ملاحظات في الطبيعة ربيع» .
التشاور "تطوير الخيال الإبداعيمن خلال النشاط البناء.
ضع في الزاوية "نصيحة الطبيب"مادة عن الموضوع « معقدتمارين لتطبيع الهضم ".
تنظيم اجتماع نادي الوالدين عنوان"تحولات المياه" (تجارب وألعاب بالماء).
اطلب من أولياء الأمور في نزهة لفت انتباه الأطفال إلى التغييرات في الطبيعة ، واختيار عنصر الملاحظة من النباتية (مثل شجرة ، شجيرة)ومتابعة التغييرات التي تحدث معها.
محادثة التنمية المعرفية على الصورة « ربيع» (من وماذا يستيقظ أولاً ربيع) .
محادثة عودة المغنين (حياة الطيور ربيع) .
دي "البحث عن أجزاء من النباتات وتسميتها".
خبرة "قوارب مضحكة" (تحقق من طفو الأشياء).
مراقبة أغصان الحور والصفصاف التي توضع في الماء.
"ما حيرت الفنانة (مواسم)»فورونكيفيتش ، 5-6 سنوات ، رقم 2 ، ص 37.
محادثة "لماذا فيضانات الربيع?» .
اشرح معنى الكلمة "انجراف الجليد".
محادثة "زهرة الربيع. لماذا سموا ذلك؟.
تطوير الكلام تعلم القصائد « ربيع» توكماكوفا ، « ربيع» G. Ladonshchikova.
شرح لماذا ذلك يقولون: "الغربان رسل ربيع» .
محادثة مبنية على ما قرأه ف. ستيبانوف "مشيت على طول الحافة ربيع» .
يمارس "ماذا ماذا ماذا؟" (شمس، ربيع، الرياح ، الثلج ، تيار).
قراءة E. شيم "جليد"، في. بيانكي "تقويم Sinichkin. يمشي"، F. Tyutchev "الشتاء يغضب لسبب ما ...".
رواية القصص الإبداعية "مثل الطيور رحب الربيع» .
التطور الفني والجمالي: فحص الصورة والتحدث عنها "وصول الغربان" K. Savrasova.
أعمال يدوية "قوارب مضحكة".
أعمال يدوية "بيردهاوس"(علبة من الكفير أو الحليب).
اسمع اغاني "رقصة الورود" P. I. تشايكوفسكي.
التطور البدني معقدتمارين الصباح « الربيع في الغابة» (جلاديشيفا إن إن ، ديلي تخطيط، الصفحة 327).
تمارين "على الجسر"(المشي على المقعد ، "الدخول في الحفرة"(الزحف تحت المقعد ، وإلقاء كيس من الرمل على مسافة باليد اليسرى واليمنى.
الجمباز الاصبع "بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط!".
ملاحظة "الشمس والمطر",
حدث نهائي: نادي الوالدين "تحويل المياه" (تجارب ، ألعاب مائية).
المنشورات ذات الصلة:
التخطيط المواضيعي المعقد "جمال الربيع"تخطيط موضوعي شامل حول موضوع: "الربيع أحمر". المهام: تربوية لإعطاء الأطفال فكرة عن موسم "الربيع". يتعلم.
زملائي الأعزاء. يسعدني أن أرحب بكم على صفحتي. أوجه انتباهكم إلى التخطيط لموضوع واحد.
تخطيط موضوعي معقد مفصل
ايرينا كوتشيتكوفا
خطة التقويم للأسبوع حول موضوع "الربيع"
الاثنين.
رقم 1. 9.00-9.25 FLGP (مجموعة فرعية واحدة)
موضوع: "محادثة حول ربيع» . (مجموعتان فرعيتان)
التكامل التربوي المناطق: "تواصل", , "معرفة".
مهام: توضيح وتنظيم المعرفة حول السمات المميزة ربيع(يزداد النهار ، ترتفع درجة حرارة الشمس أكثر ، ويذوب الثلج ، وينمو العشب ، وتتحول الشجيرات إلى اللون الأخضر ، وتتفتح الأزهار ، وتظهر الحشرات ، وتعود الطيور) (تواصل). لتعليم فهم العلاقة بين ظواهر الطبيعة غير الحية وأنواع العمل الموسمية. استحضار الخبرات الجمالية (معرفة).
مادة: قصة صور.
المنطق التربوي أنشطة: انظر الصفحة 413 رقم 5 ف. ن. بوندارينكو
رقم 2. 9.35-10.00
في غرفة الموسيقى. بواسطة يخططمدير موسيقي.
التكامل التربوي المناطق: "موسيقى", "تواصل".
عدد 3. 10.10-10.35
(مجموعة فرعية واحدة)مع طبيب نفساني يخطط.
رقم 4. 16.00 - 16.25
التطبيق على الموضوع: "فرع الصفصاف" (من الطبيعة).
التكامل التربوي المناطق: "الإبداع الفني", "معرفة", "تواصل".
مهام: تعلم كيفية نقل ميزات الطبيعة بشكل أكثر دقة ، باستخدام تقنيات التطبيق المكسور لإنشاء صورة معبرة لفرع رقيق (إبداع فني). الاستمرار في تطوير القدرة على التمييز بين شكل براعم الصفصاف ولونها وموقعها على الفرع (معرفة).
مادة: الفراغات (ناعم)ورق ملون. لهجة الرمادي والأزرق والوردي.
المنطق التربوي أنشطة: انظر الصفحة 137 Z. A. Bogateeva "دروس التطبيق في روضة أطفال»
صباح:
محادثة مع الأطفال الذين حضروا نهاية الأسبوع الماضي. الاستمرار في تطوير الكلام كوسيلة للتواصل. شجع الأطفال على مشاركة مجموعة متنوعة من المعلومات مع المعلم والأطفال.
لعب دور لعبة: "عائلة". طور القدرة على تنسيق خطتك مع خطة شريكك. لتحسين وتوسيع مهارات اللعب للأطفال.
للدمج مع Nikita R. و Nikita Zh. و Anya ، القدرة على البناء وفقًا للرسم ، واختيار مواد البناء اللازمة من تلقاء نفسها.
لعبة تعليمية: "ضع الصورة وقل". لتطوير تفكير ألينا ب. ، القدرة على تأليف قصة متماسكة.
من أجل تطوير المهارات الثقافية والصحية ، لتعزيز القدرة على استخدام أدوات المائدة بشكل صحيح.
المشي 1.
مراقبة الطيور المهاجرة - وصول الغربان ؛ تأتي الطيور الشتوية إلى الحياة ، وتبنى الأعشاش. انتبه إلى غناء العصافير وأصوات العصافير المختلفة. استمر في تكوين فكرة عن الطيور المهاجرة.
لعبة تعليمية: "ما يحدث ربيع?» تنمية الانتباه السمعي. تنمية القدرة على اختيار الكلمات حسب العلامات.
ممارسة اللعبة: "تشغيل الفخاخ". تطوير سرعة الجري.
لعبة الجوال: "إوز البجعة"
مساء:
لتدعيم حركات الرقصة المستديرة مع الأطفال. تطوير تنسيق الحركات.
أصلح كلمات الرقصة المستديرة: « الذبابة الحجرية» . تقوية القدرة على نطق كلمات الأغنية بوضوح ، والغناء بصوت عالٍ وواضح.
ممارسة اللعبة: "أخبرني ماذا؟"تدريب قدرة Alina B.، Nikita Zh. على تكوين الصفات النسبية من الأسماء.
ضع نسخًا من اللوحات التي رسمها أ. سافراسوف في وسط الكتاب "وصول الغربان"، إ. ليفيتانا "المياه الكبيرة"؛ الرسوم التوضيحية الطيور.
المشي 2:
تحديد أسماء الطيور المهاجرة. تلخيص معلومات الأطفال عن الطيور الشتوية والمهاجرة.
عمل فردي مع بوجدان ، نيكيتا ك. ، فانيا ر. تدريب الأطفال على القدرة على القفز على ساق واحدة.
لعبة الجوال: "الفخاخ". تطوير سرعة رد الفعل والبراعة.
مواقف اللعبة: "من سيستسلم", "إذا كان من الصعب على فتاة ، فمن سيساعد". التعرف على قواعد ثقافة سلوك الفتيان فيما يتعلق بالفتيات.
صباح:
ألعاب سطح المكتب المطبوعة.
دفاتر تلوين وأوراق ألبومات وأقلام رصاص ملونة.
المشي 1:
مساء:
سمات لعب الأدوار لعبة: "حافلة"
ألعاب سطح المكتب المطبوعة.
المشي 2:
الطباشير الملون.
التفاعل مع الوالدين.
تقدم لتنظيم مشاهدة كرتون: "إثنا عشر شهرا"
رقم 1. 9.00-9.25
FLGP (مجموعة فرعية واحدة)
موضوع: "التدريب على رواية القصص ربيع» . (مجموعتان فرعيتان)
التكامل التربوي المناطق: "تواصل", "قراءة الخيال".
مهام: ترسيخ معرفة الأطفال بالعلامات ربيع. لتكوين القدرة على إعادة سرد القصة بالقرب من النص (تواصل). تنمية الذاكرة والانتباه.
مادة: قصة صور.
المنطق التربوي أنشطة: انظر ص 108 رقم 68 L. E. Kylasova "ملخصات الفصول مع الأطفال الفن. سن ما قبل المدرسة "
رقم 2. 9.35-10.00
الرسم على ورق مبلل عنوان: "انا قد جئت ربيع» .
التكامل التربوي المناطق: "الإبداع الفني", "معرفة", "تواصل".
مهام: لتطوير القدرة على نقل صور الطبيعة في الرسم. لتعزيز القدرة على الرسم على الورق الخام. (إبداع فني). تنمية الاهتمام بالظواهر المحيطة والملاحظة (المعرفة (تواصل) مادة: صفيحة أفقية ، دهانات ، فرش ، مسحات إسفنجية ، برطمانات مياة.
المنطق التربوي أنشطة: انظر تي في فولوسوفيتس ، س. ن. سازونوفا "منظمة بد. عملية…"الصفحة 73.
الأنشطة التعليمية في اللحظات الحساسة.
صباح:
محادثة: « ربيع» . لتوطيد معرفة الأطفال بالمواسم ، أسماء أشهر الربيع ، حول السمات المميزة ربيع.
لعبة تعليمية: "أطلق عليها بلطف". لتدعيم القدرة على تكوين الأسماء ذات اللواحق الضئيلة.
عمل فردي مع ألينا ب ، ماشا. وعظي لعبة: "واحد متعدد". تمرن على القدرة على تكوين الأسماء الجمع. ح.
من أجل تطوير المهارات الثقافية والصحية ، لتعزيز وتحسين المهارات المكتسبة ، لتنمية عادة الحفاظ على نظافة الجسم.
المشي 1.
ملاحظات تغيرات الربيع في الطبيعة. تعميم الأفكار حول ظواهر الربيع النموذجية في الطبيعة ، وتحليل نتائج الملاحظات واستخلاص النتائج حول بعض الأنماط والعلاقات في الطبيعة.
"ذهبت لفترة طويلة ربيعسرا من الرياح والبرد ،
واليوم تنفجر مباشرة عبر البرك ،
يذوب الثلج مع الصخب والرنين ،
تبطن المروج باللون الأخضر المخملي.
قريبا ، قريبا ليكون دافئ! - هذا الخبر هو الأول
براميل صفصاف على الزجاج بمخلب رمادية.
لعبة تعليمية: "جيد سيئ". ترسيخ معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الطبيعة.
عمل فردي مع Evelina و Alina Ch. و Anya. تمرين الأطفال على القفز في مكانهم.
ممارسة اللعبة: "ارمي الكرة على الحائط". قم بتمرين الأطفال على إمساك الكرة بعد ارتدادها عن الأرض.
لعبة الجوال: "نحن شباب مضحك". تطوير الانتباه والبراعة وسرعة الجري.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم.
دائرة: "الأيدي السحرية".
لعبة تعليمية: "مسيرة الربيع". إصلاح المكاني التمثيل
عمل فردي مع ديما ، نيكيتا ر لعبة: "ماذا ماذا ماذا؟"ممارسة الأطفال في الموافقة على الأسماء مع الصفات في الجنس ، العدد ، الحالة.
لعب دور لعبة: "صالون". لتحسين التواصل الكلامي للأطفال في أنشطة اللعب. لتكوين القدرة على تنظيم لعبة لعب الأدوار بشكل مستقل.
المشي 2:
تعلم وشرح مثل: "تيارات أبريل توقظ الأرض". استمر في تعميم أفكار الأطفال حول تغييرات الربيع في الطبيعة.
عمل فردي مع Nikita Zh. و Dima و Vanya A. قم بتمرين الأطفال في أداء الخبب المستقيم.
حالة اللعبة: "ركبت الحافلة". استمر في تعزيز قواعد وعادات السلوك في الأماكن العامة.
لعبة الجوال: "إلى الشجرة المسماة - تشغيل". تطوير سرعة رد الفعل والانتباه.
خلق بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال.
صباح:
لوحات ن.م.رومادين "يمشي"، A. K. Savrasova "وصول الغربان"
سمات لعب الأدوار لعبة: "عائلة"
المشي 1:
كرات كبيرة ، أقلام تلوين.
مساء:
مواد البناء.
المشي 2.
الطباشير الملون.
التفاعل مع الوالدين.
اعرض على الأطفال تحديد أسماء أشهر الربيع وتسلسلها.
رقم 1. 9.00-9.25
FLGP (مجموعة فرعية واحدة)
موضوع: 1. الإلمام بمفاهيم الشكل الرباعي ، المعين ، متوازي الأضلاع.
2. لعبة: "ما هو الرقم المفقود؟"
3. لعبة: "ما يطفو ، ما يغرق؟"
4. لعبة: أين بيت من؟
التكامل التربوي المناطق: "تواصل", "معرفة".
مهام: تنمية التفكير المنطقي، الفضول، الملاحظة؛ إصلاح الحساب في غضون عشرة ؛ مقدمة لمفهوم الأشكال الرباعية (معين ، متوازي الأضلاع)؛ تنمية القدرات البناءة ، والقدرة على تحويل الأشياء الرياضية إلى أشياء أخرى. (معرفة)
مادة: ست بطاقات رمز ، دفتر ملاحظات ، أقلام ، أقلام رصاص ، مجموعة من البطاقات الرقمية.
المنطق التربوي أنشطة: انظر الصفحة 61 رقم 30 ف.ن.فولتشكوفا ، إن في ستيبانوفا "ملخصات دروس في الفن. غرام. روضة أطفال"(الرياضيات)
رقم 2. 9.35-10.00
في القاعة. بواسطة خطة فيزيائية. مدرب.
التكامل التربوي المناطق: "صحة", "أمان", "الثقافة المادية"
في غرفة الموسيقى. بواسطة خطة مصمم الرقصات.
رقم 4. 16.00 - 16.25
النمذجة: "مزهرية لزهور الربيع"
التكامل التربوي المناطق: "الإبداع الفني", "تواصل".
مهام: نحت مزهرية لزهور الربيع بطريقة الشريط. انقل شكل الجسم وزينه بالقوالب. تعرف على كيفية استخدام الطبيعة.
مادة: البلاستيسين ، الألواح ، المزهريات ، الأكوام ، المناديل.
المنطق التربوي أنشطة: انظر ص 351 رقم 3 ت.م بوندارينكو
الأنشطة التعليمية في اللحظات الحساسة.
صباح:
قصة المعلم عن الفضاء. توسيع أفكار الأطفال حول الفضاء ورواد الفضاء.
العمل الفردي مع نيكيتا زه. ، أنيا. تمرين الأطفال على تكوين جمل على صور مؤامرة من مسلسل: « ربيع» .
لعبة تعليمية: "مسيرة الربيع". استمر في الإصلاح المكاني التمثيل: خلف ، أمام ، أقرب ، أبعد ، يمين ، يسار.
من أجل تنمية المهارات والقدرات الثقافية والصحية لترسيخ عادة العناية المستمرة بمظهر الفرد ، وتصحيح أوجه القصور.
المشي 1.
مراقبة الرياح. مناقشة حالة الطقس. تحديد قوة الرياح واتجاهها. توسيع فهم تنوع الطبيعة غير الحية.
تعلم المثل مع الأطفال: "الشمس تشرق ، والشمس مشرقة - كل الطبيعة تبعث من جديد".
لعبة تعليمية: "كلمات جيدة"تطوير الكلام والذاكرة.
عمل فردي مع Alena A.، Nikita Zh. لتدريب الأطفال على الجري بالقفزات. تطوير تنسيق الحركات.
ممارسة اللعبة: "مرر الكرة أثناء التواجد في العمود. مارس القدرة على تمرير الكرة للخلف بكلتا يديك فوق رأسك.
لعبة الجوال: "دائري"
مساء:
تمارين العافية بعد النوم.
لعبة تعليمية: "ما هي السلة؟"
"من يقف مع من؟"
تطوير القدرة على فهم حروف الجر مع ، مع ؛ استخدام حروف الجر في الكلام.
ممارسة اللعبة: "البحث عن الكلمة الصحيحة وتسميتها". تطوير الانتباه السمعي والإدراك الصوتي.
لعب دور لعبة: "محل". الاستمرار في تحسين القدرة على توزيع الأدوار فيما بينهم بأنفسهم.
المشي 2:
اصنع لغزا للاطفال: "غير مرئى مزعج: يلعب بالعشب ،
الأوراق تدور في الهواء ، وهو في عجلة من أمره في مكان ما.
توحيد معرفة الأطفال عن الريح.
عمل فردي مع روما ويانا وفانيا أ. قم بتمرين الأطفال على القدرة على القفز على ساق واحدة.
لعبة الجوال: "نحن شباب مضحك"
حالة اللعبة: "اقتراح خطير". استمر في تطوير مهارات السلوك الآمن مع الغرباء.
خلق بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال.
صباح:
ألعاب سطح المكتب المطبوعة.
رسوم توضيحية تصور فصل الربيع.
المشي 1:
كرات كبيرة ، سيارات ، أقلام تلوين.
مساء:
كتب لعرض الرسوم التوضيحية.
الات موسيقية.
المشي 2:
الطباشير الملون.
التفاعل مع الوالدين.
اعرض لتتعلم أي قصيدة عنها ربيع.
رقم 1. 9.00-9.25
FLGP (مجموعة فرعية واحدة)
موضوع: "تعليم معرفة القراءة والكتابة: "الأصوات المتوافقة z و z ، الحرف Z". (مجموعتان فرعيتان)
التكامل التربوي المناطق: "تواصل", "قراءة الخيال".
مهام: عرّف الأطفال على الأصوات الساكنة z و zb والحرف Z ، واستمر في تعليم الأطفال العثور على مكان الصوت فيه كلمات: ZOYA ، ROSE ، WATERMELON ، تجديد المفردات النشطة للأطفال ، تطوير الذكاء. (تواصل).
مادة: أحرف كبيرة الحجم ، أبجدية مغناطيسية ، مقطعية ، لعبة V. Voskobovich "منشئ الرسالة".
المنطق التربوي أنشطة: انظر الصفحة 351 رقم 3 ف. ن. بوندارينكو "فصول معقدة في رياض الأطفال في الفن. غرام "
رقم 2. 9.35-10.00
في غرفة الموسيقى. بواسطة يخططمدير موسيقي.
التكامل التربوي المناطق: "موسيقى", "تواصل".
الرقم 3. 16.00-16.25
بناء الورق على عنوان: "قارب".
التكامل التربوي المناطق: "معرفة", "تواصل".
مهام: تطوير القدرة على طي القارب عن طريق طي ورقة. (معرفة)
مادة: أوراق ، تسجيل أغنية "الغابة الجيدة".
المنطق التربوي أنشطة: انظر الصفحة 56 رقم 1 T.M. Bogateeva "فصول معقدة في الفن. غرام. روضة أطفال"
الأنشطة التعليمية في اللحظات الحساسة.
صباح:
محادثة: "الأساطير والتقاليد حول زهور الربيع". أخبر الأطفال عن دور الأزهار في حياة الناس.
عمل فردي مع نيكيتا ك. ، فانيا ر. ، كريستينا. الألعاب يمارس: "قلها بشكل صحيح". تدريب القدرة على تنسيق الأسماء مع الصفات في الجنس والعدد والحالة.
لعبة تعليمية: "لا تخطئ". تمرن الأطفال على تمييز الأشياء بالمادة ؛ لتوطيد معرفة الأطفال بخصائص الأشياء مثل الصلابة واللينة والخشنة والناعمة واللامعة وغير اللامعة.
من أجل تعليم المهارات الثقافية والصحية والمهارات لتحسين المهارات غسل: افركي اليدين حتى تتكون الرغوة ، اشطفيها جيدًا.
المشي 1.
مراقبة الحشرات. تذكر مع الأطفال العلامات الرئيسية للحشرات. إقامة علاقة بين وصول الطيور وظهور الحشرات. استمر في تطوير القدرة على الملاحظة والتحليل واستخلاص النتائج.
العمل الفردي مع Nikita K. ، Vanya A. تمرن على القدرة على التقاط الكرة ورميها لبعضكما البعض.
ممارسة اللعبة: "تشغيل الفخاخ". تطوير سرعة الجري.
لعبة الجوال: "دائري". تمرن على القدرة على الحركة والكلام والعمل بعد الإشارة.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم.
ممارسة اللعبة: "انها تمطر". لتطوير الإدراك السمعي في روما ، نيكيتا ر ، الشعور بالإيقاع.
ممارسة اللعبة: "انشر وقل". إصلاح مع Dima، Nikita Zh. سلسلة من العلامات ربيع، الصياغة قصة وصفيةبالصور المرجعية.
لعب دور لعبة: "مستوصف". فحص الرسوم التوضيحية ، القصة مربي: "كيف كنت في الموعد مع طبيب العيون". لتوسيع معرفة الأطفال بمهنة الطبيب.
المشي 2:
تعلم الفولكلور مع الأطفال سأقبل: "بحلول نهاية شهر مارس - بداية أبريل ، تصل الزرزور"
عمل فردي مع Masha ، Nikita Zh. ، Vanya A. تمرن الأطفال على القدرة على القفز على ساق واحدة.
لعبة تعليمية: "سم الحشرة بالصوت الصحيح". تطوير السمع الصوتي ، وسرعة التفكير.
لعبة الجوال: "إلى الشجرة المسماة - تشغيل". تطوير سرعة رد الفعل والبراعة والانتباه.
الجمباز النفسي: "احزر في مزاجي", "وجوه مختلفة". تنمية القدرة على ملاحظة الحالة المزاجية للآخرين وإظهار الاهتمام والاهتمام.
خلق بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال.
صباح:
البناء.
صور الحساب.
المشي 1:
كرات كبيرة ، سيارات ، أقلام تلوين.
مساء:
حوض ماء ، قوارب ورقية.
فسيفساء ، لوتو ، دومينو ، ألغاز.
المشي 2:
الطباشير الملون.
موضوع: "أيام الربيع الدافئة" (حراري الظواهر: الطاقة الشمسية أو العاصفة الرعدية).
التكامل التربوي المناطق: "تواصل", "معرفة", "قراءة الخيال"
مهام:
لتعريف الأطفال بخصائص الظواهر الحرارية. تدرب على القدرة على اختيار المتضادات.
المنطق التربوي أنشطة: انظر الملخص.
التكامل التربوي المناطق: "أمان", "صحة", "الثقافة المادية"
مهام: بواسطة خطة فيزيائية. مدرب.
المنطق التربوي أنشطة: بواسطة خطة فيزيائية. مدرب.
الأنشطة التعليمية في اللحظات الحساسة.
صباح:
محادثة: "حول ما رأيته أثناء التجوال". تنمية الاهتمام بالظواهر المحيطة والملاحظة.
عمل فردي مع داشا ، إيليا. تحديد تسلسل اليوم مع الأطفال.
لعبة تعليمية: "ضع الصورة وقل". تطوير التفكير والقدرة على تأليف قصة متماسكة.
لتعليم مهارات وقدرات العمل ، علم الأطفال اختيار الألعاب والكتب والصناديق التي يجب إصلاحها.
المشي 1.
مراقبة طيران أي طائر. تعلم مع الأطفال سأقبل: "الطيور تجلس منزعجة - تحت المطر". توضيح الأفكار حول تنوع الطيور وطرق حركتها ؛ لتعليم الملاحظة ، القدرة على استخلاص النتائج.
لعبة تعليمية: "الذباب - لا يطير".
العمل الفردي مع Vanya A. ، Nikita R. تمرن الأطفال على القدرة على التقاط الكرة ورميها لبعضهم البعض.
ألعاب خارجية: "إوز البجعة", "نحن شباب مضحك". تطوير البراعة والانتباه والسرعة.
مساء:
تمارين العافية بعد النوم.
لعبة تعليمية: "محرك"تطوير الذاكرة البصرية المكانية. إثراء المفردات. أصلح أسماء الفصول.
حل الألغاز حول ربيع. صقل الخصائص ربيع.
عمل فردي مع ألينا ب. ، أنيا. وعظي لعبة: "قل بلطف". لتدعيم القدرة على تكوين الأسماء الضئيلة.
من أجل تثقيف السلوك الثقافي ، ذكر الأطفال بقواعد السلوك في الحديقة.
المشي 2:
حدد مع الأطفال حالة الطقس ، وقارن مع الطقس أثناء النهار. تنمية القدرة على الملاحظة والتحليل واستخلاص النتائج.
العمل الفردي مع Nastya S. و Alena S. تمرن الأطفال في قفزات في مكان واحد.
لعبة الجوال: "حمامة". تطوير الانتباه وسرعة رد الفعل.
خلق بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال.
صباح:
رسوم توضيحية تصور زهور الربيع.
صور الحساب.
المشي 1:
كرات كبيرة ، سيارات ، أقلام تلوين.
مساء:
مواد تعليمية لألعاب الدراما.
سمات لعب الأدوار لعبة: "بناة"
المشي 2:
الطباشير الملون.
التفاعل مع الوالدين.
اطلب من الآباء المساعدة في صنع أقنعة لألعاب الدراما.
