خطة عمل طويلة المدى للنشاط البصري وتنمية القدرات الإبداعية في المجموعة العليا

مؤلف: Knyazeva Irina Anatolyevna ، معلم الفرع رقم 1 من MBDOU رقم 137 من بينزا

وصف المادة: أقترح خطة عمل طويلة المدى للفنون الجميلة. ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي المجموعة العليا والمتخصصين الذين يقودون دائرة حول الفنون الجميلة. تهدف الخطة إلى تطوير القدرات الإبداعية.

سبتمبر

مخطط الرسم (حسب الخطة) "مغامرات الأقلام الملونة"
المهام: لتعليم الأطفال رسم أشياء من العالم من حولهم بلون واحد ، لإنشاء صورة بطريقة رسومية ؛ تطوير القدرة على رؤية الجمال في الخطوط العريضة للأشكال ؛ الاستمرار في تعليم كيفية تقييم الرسم من خلال الألوان ووسائل التعبير الأخرى ؛ تطوير الاهتمام بالرسم.

رسم "مقدمة إلى الألوان المائية"
المهام: لتعريف الأطفال بالألوان المائية ، ميزاتها: يتم تخفيف الدهانات بالماء ، ويتم تجريب اللون على اللوحة ، ويمكنك الحصول على نغمة أفتح من أي لون عن طريق تخفيف الطلاء بالماء ، إلخ. تعرف على كيفية العمل بالألوان المائية: ترطيب الدهانات قبل الطلاء ، والتخفيف بالماء للحصول على ظلال مختلفة من نفس اللون ، وغسل الفرشاة جيدًا.

حبكة الرسم "صورة عن الصيف"
المهام: لتعليم الأطفال أن يعكسوا في الرسم الانطباعات المتلقاة في الصيف ، أن يرسموا أشجاراً مختلفة (كثيفة ، رفيعة ، طويلة ، رفيعة ، ملتوية) ، شجيرات ، أزهار. لتعزيز القدرة على وضع الصور على الشريط أسفل الورقة (الأرض ، العشب). تعلم كيفية تقييم رسوماتك ورسومات رفاقك.

رسم "كوزميا".
المهام: لتنمية الإدراك الجمالي عند الأطفال ، الشعور بالألوان. تعلم كيفية نقل السمات المميزة لأزهار الكون: شكل البتلات والأوراق ولونها. استمر في التعرف على الألوان المائية ، ومارس طرق التعامل معها.

لعبة Dymkovo (محادثة)
المهمة: الاستمرار في تعريف الأطفال بلعبة Dymkovo ومحتواها وتقنيات التصنيع. لغرس الاهتمام بالحرف الشعبية ، قم بتطوير القدرة على رؤية أصالة الألعاب ، واختراع الحرفيين الشعبيين ، وخصائص الأنماط ، ومزيج الألوان ، وسطوعها.

تلوين
فحص اللوحة من قبل آي ليفيتان “الخريف الذهبي. سلوبيدكا.
المهمة: التعرف على الصورة ؛ لزراعة القدرة على رؤية الصورة وفهمها ؛ تطوير القدرة على الإجابة عن الأسئلة باستخدام المقارنات والصفات في الكلام لتمييز حالة الطبيعة.

د / لعبة ما تتكون منه المناظر الطبيعية "(لعبة مع صور)
المهمة: ترسيخ المعرفة حول نوع المناظر الطبيعية وميزاتها وأجزائها المميزة والمتكاملة. حدد فقط تلك الصور التي تصور العناصر المتأصلة في نوع المناظر الطبيعية ، وبرر اختيارك.

- عمل أطباق من الزهور لتزيين المجموعة.
المهمة: لإثارة اهتمام الأطفال بتزيين مجموعة بأطباق مصنوعة بأنفسهم.
تهيئة الظروف لنحت اللوحات.
تحضير المواد: الطين والزهور والخرق الرطب. كرتون لضغط الزهور على الأطباق

العمل مع الوالدين
نصيحة للآباء: "كيفية تعليم الطفل تقييم رسوماتهم".
(التعليم قبل المدرسي رقم 6 1996 ص 35).
أنشطة تعليمية مباشرة
رسم "شجرة تفاح مع تفاح ذهبي في حديقة ساحرة".
المهام: لتعليم الأطفال تكوين صورة رائعة ، ورسم الأشجار المتفرعة ، ونقل تفرعات تاج الأشجار المثمرة. لتعزيز القدرة على الرسم بالطلاء (اشطف الفرشاة جيدًا قبل التقاط طلاء بلون مختلف ، امسح الفرشاة على منديل ، لا ترسم على طلاء مبلل). تطوير الإدراك الجمالي ، والشعور بالتكوين. تعلم كيفية ترتيب الصور بشكل جميل على ورقة.

الرسم الزخرفي "ألعاب مضحكة".
المهام: تنمية الإدراك الجمالي والتصورات التصويرية وخيال الأطفال. للتعرف على لعبة بوغورودسك الخشبية المنحوتة. تعلم كيفية إبراز الوسائل التعبيرية لهذا النوع من الألعاب الشعبية. إثارة الاهتمام بالفنون الشعبية وحبها. تطوير الخيال. تعلم كيفية اختيار المواد للرسم كما يحلو لك.

الرسم من الحياة "ألوان الخريف"
رسم أوراق الخريف من الطبيعة مع نقل شكلها ولونها (عن طريق خلط الدهانات للحصول على ظلال معقدة) ، والتعرف على طريقة "الطباعة"
المهام: لتعلم الرسم من الحياة ، وإدخال طريقة جديدة للحصول على صورة - لتطبيق الطلاء على الأوراق ، ومحاولة نقل اللون ، و "طباعتها" على الورق ؛ تعلم كيفية نقل السمات المميزة للأشياء والظواهر الطبيعية

نرسم لعبة "قص الصور".
الأهداف: شجع الآخرين على فهم صورة الحبكة ، والتي يمكن استخدامها بعد ذلك في لعبة لوحية. تنمية روح المبادرة والإبداع لدى الأطفال وتعريفهم بأساليب تنظيم قوة الضغط على قلم الرصاص.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
التعرف على الأدوات المنزلية الخشبية الشعبية. رسم نمط Gorodets للملعقة.
المهام: لتكوين القدرة على النظر في أشياء من الفن الشعبي. شاهد مجموعة متنوعة من المنتجات الخشبية: الأطباق ، والألعاب. تعرف على اسم بعض أنواع الفن الروسي ، وتعرف عليها من خلال السمات الفردية. انظر العام: فائدة كل الأشياء ، الزخرفة بنمط الأزهار (الزهور ، الأوراق ، التوت) ؛ إيجاد اختلافات بين بعض الأنواع (Khokhloma، Gorodets). لتشكيل القدرة على عمل نمط على دائرة (ملعقة) زهرة - برعم وأوراق ؛ اجمع بين اللون والظل (أحمر - وردي ؛ أزرق - أزرق) ، زين باللون الأبيض.

تلوين
فحص الصورة: I.T. خروتسكي "لا تزال الحياة".
الهدف: تعريف الأطفال بنوع الحياة الساكنة. طور القدرة على تحديد أدق التعريفات عند وصف الأشياء في الصورة.

د / لعبة "تلوين الماء" (الحصول على ثلاث درجات من اللون البني).
المهمة: لتعزيز القدرة على التعرف على ثلاث درجات من اللون البني وتسميتها بشكل صحيح. إثراء الكلام بعبارات: المفعول به بني ؛ الظل الداكن الفاتح للبني. لتكوين القدرة على الحصول على درجات اللون البني باستخدام طريقة تلوين الماء.

الترفيه الموضوعي "حديقة القصص الخيالية"
المهام: إثارة اهتمام الأطفال بصورة حكاية خرافية ، لتنمية الخيال. قم بإضفاء فرحة الاجتماع مع شخصيات القصص الخيالية المألوفة. تنمية القدرة على استخدام المهارات والقدرات المكتسبة.

النشاط المستقل للأطفال
معرض رسومات "نمط جوروديتس"
المهمة: تشجيع الأطفال على إنشاء معرض يتكون من رسومات للأطفال.
المواد: الصور الظلية مقطوعة من الورق والكرتون والأطباق ولعب الأطفال. جواش ، فرش ، أقلام شمع.

العمل مع الوالدين
استجواب الوالدين حول موضوع: "ماذا يرسم طفلك".
محادثة مع أولياء الأمور حول موضوع: "كيفية تنمية الخيال في الرسم".
(التعليم قبل المدرسي رقم 6 1993 ص 40)
أنشطة تعليمية مباشرة
مؤامرة الرسم "الثعلب القيل والقال والثعلب الحمامة":
نقل في رسم صور مختلفة للثعلب ؛ استمرار تصميم الكتاب محلي الصنع.
المهام: لتعلم الرسم بناءً على عمل أدبي ، ونقل شخصية ومزاج الشخصيات ؛ للتعرف على طرق نقل الحبكة (تسليط الضوء على الشيء الرئيسي ، وتصويره بشكل أكبر في المقدمة) ؛ ينقل العلاقات الدلالية والتناسبية بين الأشياء

الرسم حسب التصميم.
المهام: تنمية قدرة الأطفال على تصور محتوى رسوماتهم وإنهاء الفكرة. استمر في تعلم الرسم بالألوان المائية. تطوير الإبداع والتمثيلات التصويرية. استمر في تطوير القدرة على التفكير في عملك ، وإبراز الصور المثيرة للاهتمام في التصميم ، وتقييم العمل.

الرسم الزخرفي "الأقمشة المطلية":
أنماط الرسم للأقمشة مع إدراج عناصر مختلفة (نباتية ، حيوانية ، هندسية).
المهام: لتعلم رسم الأنماط وفقًا للخطة ، ووضعها في جميع أنحاء الورقة ، وإيجاد مجموعات جميلة من الألوان اعتمادًا على الخلفية ؛ استخدم عناصر مختلفة من النمط في عملك.

رسم زخرفي "نقش على الفستان"
المهام: لتعليم الأطفال إنشاء نقش على الفستان ، ووضع عناصر على طول الحافة وفي المنتصف. تعلم الرسم بالفرشاة بأكملها ونهايتها. استخدم السكتات الدماغية والنقاط والأقواس.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
أنواع مختلفة من الفنون الشعبية. نمذجة الطيور الرائعة.
المهام: تكوين القدرة على رؤية صورة طائر في أنواع مختلفة من الفنون الشعبية. للعثور على هذه الصورة في Dymkovo ، لعبة Tver ، في لوحة Gorodets ، Khokhloma. انظر المشتركة والمختلفة في الصورة. قم بتطوير القدرة على نحت طائر رائع من قطعة كاملة من الطين ، باستخدام القوالب ، الرتوش للزينة. قم بإنشاء صورة من قصة خيالية.

تلوين
فحص لوحات ف.بولينوف وإي ليفيتان "الخريف الذهبي".
المهام: لتعريف الأطفال بمحتوى الصور. لتعزيز القدرة على التمييز بين ظلال ألوان أوراق الخريف ؛ لتكوين القدرة على المقارنة بين منظرين طبيعيين متشابهين.

د / لعبة "كيف تبدو؟"
المهمة: تطوير الخيال. شجعهم على إنشاء أوجه تشابه بين الأشكال والأشياء المختلفة.

د / لعبة "البحث عن مربع إضافي".
المهمة: تمرين في حل المشكلات بناءً على القدرة على إنشاء أوجه التشابه والاختلاف بين الصور الملونة المتصورة بصريًا. استمر في تكوين القدرة على استبعاد كائن داكن اللون من العديد من الأشياء الفاتحة.

النشاط المستقل للأطفال
"مملكة صالحة للأكل".
دعم رغبة الأطفال في الانخراط في تصميم نباتي. للقيام بذلك ، قم بتهيئة الظروف: تحضير الحبوب والبذور من النباتات والأشجار المختلفة.

العمل مع الوالدين
محادثة فردية حول موضوع: "حول تنمية قدرات النشاط البصري".
أنشطة تعليمية مباشرة
رسم حبكة "الشتاء"
المهام: لتعليم الأطفال أن ينقلوا في الرسم صورة الشتاء في حقل ، في غابة ، في قرية. لتعزيز القدرة على رسم منازل وأشجار مختلفة. تعلم الرسم من خلال الجمع بين مواد مختلفة في الرسم: أقلام الشمع الملونة ، والتفاؤل والتبييض (الغواش). تنمية الإدراك المجازي والتمثيلات التصويرية والإبداع.

الرسم حسب فكرة "التنوب الكبير والصغير".
المهام: لتعليم الأطفال وضع الصور على شريط عريض (موقع الأشجار القريبة والبعيدة أسفل وفوق الورقة). لتعليم كيفية نقل الفرق في الارتفاع بين الأشجار القديمة والشابة ، ولونها وبنيتها المميزة (التنوب القديم أغمق ، والشباب أفتح). تطوير المشاعر الجمالية ، التمثيلات التصويرية

الرسم من الحياة "فروع شجرة التنوب":رسم فرع شجرة التنوب من الطبيعة ؛ إنشاء تكوين جماعي لتصميم المجموعة.
المهام: لتعلم الرسم من الطبيعة ونقل السمات الهيكلية للكائن والتلوين والتنسيب في الفضاء.

رسم "ندفة الثلج".
المهام: تعلم كيفية رسم نقش على الورق على شكل وردة. ترتيب النمط وفقًا لهذا النموذج ؛ الخروج بتفاصيل النمط الذي ترغب فيه. تعزيز القدرة على الرسم بنهاية الفرشاة. ازرع الاستقلال. تطوير التمثيلات التصويرية والخيال. لاستحضار فرحة إنشاء نمط رقيق ودقيق.

الرسم وفق مفهوم "عالم الليل السحري".
المهام: لتشجيع الأطفال في الرسم على التعبير عن الأشياء المتوهجة في الظلام (نوافذ المنازل ، الفوانيس ، المصابيح الأمامية للسيارات ، إلخ). تطوير الخيال والخيال. تدرب على الرسم على ورق مبلل.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
معرض القطع مع رسم خخلومة وصورها.
المهام: النظر في الأشياء وصورتها. تحديد الغرض من العناصر المختلفة. طور القدرة على تسمية عناصر النمط: التوت ، والزهور ، والعشب ، والأسماك ، والطيور - والعنصر الرئيسي "حليقة - غصين" ، الذي يجعد كل الكائنات. لتكوين القدرة على رؤية جمال الخوخة الذهبية.

تلوين
فحص اللوحة بواسطة إ. شيشكين "في الشمال المتوحش".
المهام: لتشكيل القدرة على وصف صورة المناظر الطبيعية ؛ تطوير الخيال من خلال تقنية "دخول الصورة".

ترفيه "ما وراء الجبال ، خلف الوديان ، خلف الغابات الكثيفة."
المهام: لتوطيد معرفة الأطفال بنوع المناظر الطبيعية ، وميزات الصورة.
انتبه للمنظور والخلفية والمقدمة. ضع في اعتبارك المناظر الطبيعية ، انتبه للوسائل التعبيرية التي يستخدمها الفنانون. للحصول على تصور أعمق ، استخدم الشعر والمرافقة الموسيقية.

د / لعبة "منظور"
الهدف: لتوحيد المعرفة حول المنظور ، وخط الأفق ، والمسافة وتقريب الأشياء ، ومقدمة الصورة وخلفيتها

النشاط المستقل للأطفال
خلق الظروف لتحسين المهارات والقدرات في التجريب الحر للمواد اللازمة للعمل في مختلف التقنيات غير التقليدية. تعزيز تنمية الخيال والإبداع.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "طبيعة اللون ولون الطبيعة". التعليم قبل المدرسي №10 2002 صفحة 72
أنشطة تعليمية مباشرة
رسم مؤامرة "أطفال يمشون في الشتاء في الموقع".
المهام: لتعليم نقل حبكة بسيطة في الرسم. لتعزيز القدرة على رسم شخصية بشرية ، ونقل الشكل والنسب وترتيب الأجزاء ، وحركات بسيطة للذراعين والساقين. التمرين على الرسم والتلوين بالقلم الرصاص (الطباشير الملون).

الرسم حسب فكرة "آلات مدينتنا (قريتنا)".
المهام: لتعليم الأطفال تصوير السيارات والآلات الزراعية المختلفة. تطوير الإبداع. لتعزيز القدرة على رسم الأشياء وأجزائها في شكل مستقيم ، لنقل نسب الأجزاء ، والسمات المميزة للآلات ، وتفاصيلها. تمرن على الرسم والتلوين على الرسومات بالقلم الرصاص.

الرسم حسب فكرة "ارسم حيواناتك المفضلة".
الأهداف: الاستمرار في تطوير فنون الأطفال الجميلة. تعلم كيفية نقل صور الحيوانات بشكل صريح في الرسم ؛ اختر مادة الرسم كما يحلو لك ، طوّر فكرة عن الإمكانيات التعبيرية للمادة المختارة. تقوية المهارات والمهارات الفنية في الرسم. علم الأطفال التحدث عن رسوماتهم ورسومات الرفاق

الرسم حسب مفهوم "صورتي"
تقنيات غير تقليدية: خدش أبيض وأسود ، أقلام شمع + ألوان مائية ، ألوان مائية.
المهام: لتكوين اهتمام بمعرفة الذات من خلال العرض في رسم ملامح مظهر الفرد ؛ تقديم نوع الفنون الجميلة - صورة شخصية وصورة ذاتية ؛ تطوير الشعور بالتكوين.

رسم كائن (من الطبيعة) "نبات داخلي"
المهام: لتعليم الأطفال التعرف على السمات المميزة لكائن الصورة (نبات في إناء) ونقلها في رسم (شكل إناء ، أوراق) ؛ لتعزيز القدرة على وضع الصورة بشكل صحيح على ورقة ؛ تطوير الملاحظة؛ الاستمرار في إثراء أفكار الأطفال حول نوع "الحياة الساكنة" ؛ لتكوين مصلحة في الرسم من الطبيعة.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
الترفيه الموضوعي "بجعة تسبح على طول النهر ..."
المهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بأعمال الفولكلور. لتكوين تصور جمالي للأعمال الفنية. تنمية القدرة على نقل الطابع الشعبي لأغاني الحضانة في الرسم. لتكوين رغبة لدى الأطفال في تزيين الرسم التوضيحي بعناصر زخرفية. تنمية القدرة على رؤية العلاقة بين الفولكلور البصري والشفهي والموسيقي.

تلوين
التعرف على أعمال الفنانين المعاصرين - الرسامين.
المهام: لتعريف الأطفال بأعمال الفنانين المعاصرين: M. Rudachenko ، T. Nekhotina ، G. Skotina وآخرون رسم كتب للأطفال بناءً على أعمال الفولكلور الشفهي الصغير. لتنمية قدرة الأطفال على رؤية السمات الفنية المميزة للرسامين. شكل ذوق جمالي. تنمية الاهتمام بالأعمال الفنية.

فن شعبي
لعبة Dymkovo. نمذجة الحيوانات.
المهام: لتطوير القدرة على النظر في ألعاب Dymkovo - صور الحيوانات. شاهد أوجه التشابه (نفس الأشكال ، مثل الحصان والاختلاف في القرون ، "السراويل الرتوش" على الساقين ، وذيول ، وبدة). استمر في تعلم النحت من قطعة كاملة (جذع - أرجل) وأجزاء (رأس ، ذيل ، بدة ، إلخ) ، وربط الأجزاء بإحكام. للتعبير عن مرونة الشكل ، السمات المميزة للصورة.

د / لعبة "اصنع نمط".
المهمة: الاستمرار في تطوير القدرة على إنشاء أنماط زخرفية باستخدام الألوان الباردة والدافئة. تدرب على التمييز بين الألوان الدافئة والباردة عند إنشاء أنماط من عناصر من أربعة ظلال من ستة ألوان من الطيف ، واختيار الظلال المرغوبة من عدة ألوان مقترحة.

النشاط المستقل للأطفال
لوحة المزاج.
المهمة: تهيئة الظروف لتنمية الإدراك البصري المكاني والخيال. لتعزيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة لأيدي المهارات الحسية. لتوحيد المعرفة حول لوحة الشتاء.

العمل مع الوالدين
نصيحة للوالدين: "كيف تأخذ الطفل". (التعليم قبل المدرسي رقم 2) 1992 ص 68 ؛ رقم 5 1992 ص 47).
أنشطة تعليمية مباشرة
رسم حبكة "في مملكة معينة ..."
المهام: لتعليم الأطفال نقل حلقات من حكاياتهم الخيالية المفضلة في رسم (ارسم عدة شخصيات في مكان معين) ؛ لممارسة الرجال في اختيار الألوان لتصوير حلقة معينة ؛ لتعزيز القدرة على مزج الدهانات بألوان مختلفة على اللوحة ؛ تطوير الخيال الإبداعي. تطوير الشعور بالتعاطف.

الرسم حسب مفهوم "ماجيك بيكتشرز".
المهام: الاستمرار في تكوين المهارات المرتبطة بالانعكاس الفني والمجازي للأشياء والظواهر والواقع المحيط عند الأطفال. شجع على إنشاء تشابه بين قطع القماش المجردة والأشياء ، والحصول على صور كاملة من خلال الرسم.

الرسم الزخرفي (حسب التصميم) "في مسرح الموضة"
المهام: لتعليم الأطفال اختراع الملابس الأصلية. استمر في تعلم كيفية الجمع بين الألوان في الرسم ، ورسم التفاصيل الصغيرة ؛ لتكوين القدرة على الرسم بشكل صحيح على الصورة باستخدام أقلام الرصاص الملونة ؛ تطوير الخيال الاستمرار في تقديم نوع الصورة ؛ تعميق الاهتمام بتجربة المواد والتقنيات الفنية.

رسم الموضوع "طيور على فرع روان"
المهام: تدريب الأطفال على الجمع بين التقنيات الفنية المختلفة. لتعزيز القدرة على نقل الملمس والحجم في الرسم ؛ تعلم كيفية اختيار وسائل وطرق تكوين التركيبة بشكل مستقل ؛ تطوير الشعور باللون والتكوين ؛ تعزيز احترام الطيور والنباتات ؛ الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنيات الرسم غير التقليدية.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
"اللوحة Gorodets. رسم جماعي لحديقة خرافية.
المهام: لتطوير القدرة على رؤية جمال أنماط Gorodets. استمر في تعليم كيفية إنشاء العمل الجماعي ، والقدرة على التفاوض وتوزيع المهام. قم بإنشاء تركيبة من الطيور والزهور والأشجار ، تنقل لون اللوحة ، استخدم المعرفة المكتسبة.

تلوين
فحص اللوحة بواسطة V.M. Vasnetsov "الأميرة النائمة".
المهام: التعرف على صورة الحبكة ؛ تطوير القدرة على الوصف
المحتوى ، ينقل الحالة المزاجية للصورة. استمر في التدريس للإجابة على الأسئلة بشكل متماسك ومتسق ، مع تنشيط استخدام التعريفات في الكلام.

أوقات الفراغ الموضوعية
"تذكار روسي - ماتريوشكا".
المهام: لتكوين استجابة عاطفية لتصور لعبة خشبية كرمز للفن الشعبي الروسي. لتطوير القدرة على تزيين صورة ظلية لدمية التعشيش بمجموعة متنوعة من الأنماط والزخارف. لتنمية المهارات والمهارات الفنية لرسم الأوراق ، لتعلم كيفية استخدام الخاتم في رسم دمى التعشيش. لتكوين الذوق الجمالي وتنمية القدرات الإبداعية للأطفال في عملية دمج مجموعة متنوعة من الأنشطة.

د / لعبة "لنرتب الأمور"
المهام: لتكوين القدرة على تحديد انتظام ترتيب العناصر الملونة في صف واحد ، واستكماله باستخدام المجموعة المرفقة ، والتي يوجد بها عناصر إضافية.

النشاط المستقل للأطفال
"فايربيرد"
المهام: تشجيع رغبة الأطفال في الانخراط بشكل مستقل في النمذجة ، وتطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة سابقًا.

العمل مع الوالدين
إعداد وإقامة معرض للإبداع المشترك للأطفال والآباء حول موضوع "أبي ، أمي ، أنا عائلة رياضية".
محادثة فردية حول موضوع: "استخدام المواد المختلفة في الفن" ("الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة" ، تحرير ت. كازاكوفا).
أنشطة تعليمية مباشرة
رسم "صديقي"
تقنيات غير تقليدية: الخدش الملون ، أقلام الشمع + ألوان مائية ، ألوان مائية.
المهام: تطوير الإدراك الفني لصورة الشخص ؛ لتحسين قدرة الأطفال على اختيار واستخدام التقنيات المرئية التي تتوافق مع الصورة التعبيرية ؛ تطوير الشعور بالتكوين.

رسم زخرفي "مزهرية للزهور"
المهام: استمر في تعلم استخدام عناصر الزخرفة الهندسية (مربع ، نقطة ، معين) في بناء التراكيب الزخرفية ؛ لتعزيز القدرة على استخدام الفرشاة بشكل صحيح ؛ تنمية الاهتمام بالفنون والحرف اليدوية.

رسم مخطط "اسكتشات الربيع"
المهام: لتعليم الأطفال نقل صور الطبيعة في الرسم ؛ تمرن الرجال في المكان الصحيح للصورة على الورقة ؛ لتعزيز القدرة على استخدام مواد فنية مختلفة لخلق صورة معبرة ؛ تطوير الإدراك الجمالي تنمية احترام الطبيعة

رسم زخرفي (حسب التصميم) "هدية لأمي"
المهام: لتعليم الأطفال رسم زهور غير عادية ، ووضع الصورة في وسط ورقة مطوية على شكل بطاقة بريدية ؛ لتكوين القدرة على نقل الألوان وظلالها في الرسم (خلط الدهانات ذات الألوان المختلفة مع التبييض) ؛ تعزيز المهارات الفنية ؛ تنمية الشعور باحترام الوالدين ؛ تطوير الإبداع.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
لعبة الطين الشعبية. المحادثة والنمذجة حسب الخطة.
المهام: عرض مجموعة متنوعة من الألعاب الفخارية الشعبية ؛ سماتها المميزة ، أوجه التشابه ، الاختلافات: الصور ، الزخارف ، تركيبات الألوان. لتطوير القدرة على تكوين صورة في النمذجة على أساس لعبة شعبية ، لنقل بعض السمات المميزة لنوع معين.

تلوين
التعرف على أعمال الفنان - الرسام Rachev E.M.
المهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بأعمال الفنانين - الرسامين المعتمدين على أعمال الفولكلور الشفهي. تعلم كيفية إدراك الرسوم التوضيحية عاطفياً ، وفهم محتواها ، والنظر في الصور التي أنشأها الفنان. لتوسيع الأفكار حول مجموعة متنوعة من الوسائل التعبيرية الفنية.

الترفيه "رحلة قوس قزح"
المهام: لتوطيد معرفة الأطفال حول الترتيب المتسلسل للألوان في الطيف. تمرن على رسم ألوان قوس قزح من الذاكرة. لتكوين القدرة على تحديد اللون المفقود من الطيف.

د / لعبة "أي دائرة لا تناسب".
المهام: تمرين على حل المشكلات بناءً على القدرة على تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الصور الملونة المتصورة بصريًا. استمر في تطوير القدرة على استبعاد كائن غير مناسب لترتيب الألوان في الطيف

النشاط المستقل للأطفال
"نحن نرسم الفرح".
المهام: شجع الأطفال على العودة بشكل متكرر إلى عملهم وتحسينها ، والتزيين بنمط ، ورسم التفاصيل.

العمل مع الوالدين
محادثة حول موضوع: "نحت ونرسم في غزل". (التعليم قبل المدرسي رقم 1/97 ص 22).
أنشطة تعليمية مباشرة
حبكة الرسم "الربيع ، الجداول ، تشرق الشمس براقة"
المهام: تطوير الإدراك الجمالي لدى الأطفال ، وحب الطبيعة ، والرغبة في نقلها في الرسم ؛ تعلم كيفية وضع الصورة على الورقة بأكملها ؛ تعزيز القدرة على استخدام تقنيات الرسم المختلفة (بالفرشاة بأكملها ، نهايتها) ؛ تعريف الأطفال بالألوان الدافئة.

الرسم حسب فكرة "انا احب الرقيق احب الشائك"
تقنيات غير تقليدية: كزة بفرشاة صلبة ، انطباع بورق مجعد ، مطاط رغوي.
المهام: تنمية الموقف الجمالي تجاه الحيوانات من خلال تصويرها بتقنيات فنية مختلفة. تمرين في النقل التعبيري للقوام واللون وشخصية الحيوان والوحش.

رسم الموضوع (من الحياة) "أغصان الربيع"
المهام: لتعليم الأطفال رسم الأغصان من الطبيعة ، ونقل سماتها المميزة (الهيكل ، وموقع البراعم ، والأوراق ، واللون) ؛ استمر في تعليم الأطفال الحصول على ظلال من الألوان ؛ لتعزيز المهارات الفنية للرسم بالفرشاة والدهانات ؛ لتعميق فكرة النوع "لا تزال الحياة" ؛ لزراعة الاهتمام بالرسم من الطبيعة ؛ تطوير الإدراك الجمالي.

حبكة الرسم "قصتي الخيالية"
المهام: لتعزيز قدرة الأطفال على تكوين تكوين للرسم بشكل مستقل ، وتصوير شخصيات حكاية خرافية ، وإظهار علاقتهم في الرسم ؛ استمر في تعليم كيفية تصوير الأشياء في المنظور (الأشياء القريبة - كبيرة ، بعيدة - صغيرة) ؛ تطوير الخيال الإبداعي. توليد الاهتمام بتجربة المواد والتقنيات الفنية.

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
"لعبة Dymkovo. نمذجة تركيا.
المهام: استمر في تعليم كيفية التفكير في طيور Dymkovo: البط ، الديك ، الديك الرومي. لنرى كيف ينقل السادة هذه الصور. تسليط الضوء على ميزات اللدونة في تركيا Dymkovo: شكل الطائر والذيل والأجنحة وزخارفهم. تنمية القدرة على نحت طائر من قطعة كاملة (الرأس - الجذع) ؛ تلطيخ الذيل والأجنحة والزخارف المقولبة بإحكام (الرتوش والقبعات واللحية وما إلى ذلك).

تلوين
فحص صورة الشاعر أ. بوشكين بواسطة O. Kiprensky
المهام: للتعرف على صورة نوع الصورة ؛ لتكوين القدرة على الإدراك الصحيح لصورة الشاعر وربطها بشعر أ. بوشكين.

ترفيه متكامل "مدينة الأسياد"
المهام: لتكوين الحاجة للجمال. زرع الشعور بالفخر بموهبة شعوبهم ؛ احترام السادة والرغبة في الإبداع بأيديهم - العمل الجماعي

النشاط المستقل للأطفال
التصميم الجماعي لكتاب "الألغاز".
المهام: لدعم رغبة الأطفال في تصميم كتاب "الألغاز". خلق الظروف اللازمة لذلك. لتوحيد معرفة الأطفال حول أعمال الفولكلور الشفوي الصغير - الألغاز. تنمية إبداع الأطفال وخيالهم. تنمية الاهتمام بالعمل الجماعي.

العمل مع الوالدين
استشارة لأولياء الأمور: "حول العلاقة بين اللعب والنشاط البصري". (التعليم قبل المدرسي رقم 6/97 ص 25)
أنشطة تعليمية مباشرة
الرسم حسب مفهوم "السماء المرصعة بالنجوم"
تقنيات غير تقليدية: طباعة الشاشة ، الرش.
المهام: تنمية الموقف الجمالي تجاه الطبيعة من خلال صورة السماء ؛ تمرين في الجمع بين تقنيات التصوير المختلفة ؛ تنمي الإحساس بالتكوين واللون.

رسم الموضوع (حسب التصميم) "باقة الربيع"
المهام: لتدعيم مهارة رسم الزهور (برعم ، ساق ، أوراق) ؛
لتنمية قدرة الأطفال على وضع صورة على الورقة بأكملها ؛
استمر في تعليم كيفية استخدام قلم رصاص بشكل صحيح ؛ لتشكيل القدرة على تغيير نطاق الحركة بشكل تعسفي عند الفقس.

مؤامرة الرسم "ما أجمل الطبيعة في الربيع"
المهام: لتعليم الأطفال أن ينقلوا في الرسم مزاجًا بهيجًا مرتبطًا بقدوم الربيع ، لرسم منظر طبيعي باستخدام أعمال مألوفة عن الربيع كنموذج ؛ لتكوين القدرة على بناء تركيبة الرسم ، والجمع بين الدهانات ذات الألوان المختلفة عند تصوير صور الطبيعة ؛ زراعة الذوق الجمالي.

رسم قطعة الأرض (حسب الخطة) "يوم النصر"
المهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنية الحك. توحيد المعرفة حول خصائص المواد المرئية المختلفة ؛ لتحفيز الاختيار المستقل للأطفال لوسائل وطرق تكوين التركيبة ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛ لتنمية المشاعر الوطنية وحب الوطن واحترام أبطال الحرب الوطنية العظمى.

رسم زخرفي (حسب التصميم) "سجادة لدمية أوليسيا"
المهام: تعليم ابتكار وتنفيذ نمط بأسلوب الرسم الشعبي (الأوكراني ، ديمكوفو ، جوروديتس) ، ونقل لونه في الرسم ؛ لتعزيز القدرة على "بناء" نمط ؛ تطوير الإبداع والمشاعر الجمالية

الأنشطة المشتركة للمربي مع الأطفال
فن شعبي
"من تاريخ التطريز"
المهام: تعريف الأطفال بتاريخ التطريز الروسي. أظهر الجمال
المنتجات المطرزة. إذكاء الاحترام لعمل التطريز. إظهار العلاقة بين الظواهر الطبيعية والفنون الشعبية. تنمية الذوق الفني.

تلوين
فحص اللوحة من قبل أ. شيشكين "قبل العاصفة الرعدية".
المهام: للتعرف على صورة الحبكة ، والمساعدة على الشعور بصورتها الفنية ، وتعليم التفكير ، وتطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة بشكل متماسك ومتسق. تطوير الخيال.

د / لعبة "من سيرى المزيد؟".
المهام: لتعلم كيفية العمل بأفكار حول اللون في أفعال حقيقية.

النشاط المستقل للأطفال
"نحن نلعب المسرح".
المهام: لدعم رغبة الأطفال في تزيين المشهد للمسرحية على أساس الحكاية الخيالية "الثعلب والإبريق". لتهيئة الظروف لتحسين المهارات والقدرات في التجارب الحرة ، وهو أمر ضروري للعمل على المناظر الطبيعية.
2- إعداد وإقامة معرض للإبداع المشترك للأطفال والآباء حول موضوع "يوم النصر".

العمل مع الوالدين
محادثة فردية: "تقديم رسم المناظر الطبيعية لمرحلة ما قبل المدرسة كجزء من الإدراك الجمالي والفني". (التعليم قبل المدرسي رقم 9/99 ص 69).

عنوان: حصان البحر. نطبع باليد. (درس للأطفال من سن 5-6 سنوات).

استهداف: محادثة عن فرس البحر. بمساعدة تقنيات الرسم غير التقليدية ، إثارة اهتمام الأطفال المستمر بالنشاط البصري. تطوير إدراك اللون وتحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين والذراعين.

معدات: جواش ، ماء ، مناديل ، صحائف ألبومات.

أنت بحاجة للعمل بالقرب من المغسلة.

تقدم الدرس:

يا رفاق ، سأقول لكم لغزًا:

يا له من حصان مذهل.

عادات غريبة جدا

الحصان لا يزرع ولا يحرث

الرقص مع الأسماك تحت الماء.

اتصل به صديق

صديق السمك ...

(حصان البحر)

سنرسم اليوم فرس البحر ، ولكن ليس بالطريقة المعتادة ، ولكن بطريقة رسم غير تقليدية ، بدون استخدام الفرش.

رأس تزلج:خذ فرشاة واسعة ورسم الجزء الخلفي من الأصابع. قم بعمل طباعة على الورق.

هيئة التزلج:قم بطلاء الأصابع بالقرب من المفاصل بالطلاء.

كمامة طويلة:اغمس الإصبع الصغير في الطلاء حتى النهاية واطبع.

زعنفة: باستخدام الإصبع الصغير ، اطبع زعنفة من ثلاثة خطوط ، وقم بعمل ثلاث بصمات أخرى في الجزء السفلي من الجسم.

كمامة: بإصبعك ، أضف بصمتين إلى طرف الكمامة والأخرى في الجزء العلوي من الرأس.

ذيل:قم بإرفاق عدد قليل من المطبوعات على الذيل بأطراف أصابعك بحيث يكون الذيل مثنيًا.

عين: اطبع العين بالطلاء اللامع ، وعندما تجف نضع البؤبؤ.

الآن يمكنك إضافة سرطان البحر والأسماك.

جسم السلطعوناطبع بإبهامك ، وقم بإنهاء الساقين والعينين بفرشاة.

جسم السمكةاطبع باستخدام وسادة إبهامك ، واصنع ذيل حصان بأطراف أصابعك. عندما تجف الأسماك ، قم بإنهاء رسم العين. بفرشاة نرسم نباتات البحر (الصورة 16 ، 17 ، 18 ، 19 ، 20).

منهج العمل علىمنطقة تعليمية"التطور الفني والجمالي":

رسم .

(مجموعة كبار)

ملاحظة توضيحية

يتضمن "التطور الفني والجمالي" تطوير المتطلبات الأساسية للإدراك الدلالي للقيمة وفهم أعمال الفنون الجميلة ، العالم الطبيعي ؛ تشكيل موقف جمالي تجاه العالم من حوله ؛ تشكيل الأفكار الأولية حول أنواع الفن ؛ تنفيذ نشاط إبداعي مستقل للأطفال (نموذج جيد ، بناء ، إلخ).

يتم تجميع منهج العمل على أساس OOP DOWبرنامج التعليم العام التقريبي للتعليم قبل المدرسي منذ الولادة وحتى المدرسةحرره N.E Veraksa، T. S. Komarova، M.A Vasilyeva M: MOSAIC-SYNTHESIS، 2014.

الغايات والأهداف الرئيسية

تكوين الاهتمام بالجانب الجمالي للواقع المحيط ، الموقف الجمالي للأشياء وظواهر العالم المحيط ، الأعمال الفنية ؛ تعزيز الاهتمام بالأنشطة الفنية والإبداعية.

تنمية المشاعر الجمالية للأطفال ، الإدراك الفني ، التمثيلات التصويرية ، الخيال ، القدرات الفنية والإبداعية.

تنمية الإبداع الفني للأطفال ، والاهتمام بالنشاط الإبداعي المستقل (النمذجة الجميلة ، والنمذجة البناءة ، وما إلى ذلك) ؛ تلبية احتياجات الأطفال في التعبير عن الذات.

مقدمة في الفن.تنمية الحساسية العاطفية ، والاستجابة العاطفية لجمال العالم المحيط ، والأعمال الفنية.

تعريف الأطفال بالفنون التشكيلية الشعبية والمهنية من خلال التعرف على أفضل نماذج الفن المحلي والعالمي ؛ تثقيف القدرة على فهم محتوى الأعمال الفنية.

تكوين أفكار أولية حول أنواع وأنواع الفن ، ووسائل التعبير في مختلف أنواع الفن.

نشاط بصري. تنمية الاهتمام بأنواع مختلفة من النشاط البصري ؛ تحسين مهارات الرسم والعمل الفني.

تعليم الاستجابة العاطفية في تصور الأعمال الفنية الجميلة.

زيادة الرغبة والقدرة على التفاعل مع الأقران عند إنشاء العمل الجماعي.

مقدمة في الفن

استمر في تكوين اهتمام بالرسم والفن الشعبي.

لتنمية المشاعر الجمالية والعواطف والذوق الجمالي والإدراك الجمالي للأعمال الفنية ، لتكوين القدرة على إبراز وسائلها التعبيرية. لتعلم ربط الصورة الفنية ووسائل التعبير التي تميزها في أنواع مختلفة من الفن ، واختيار المواد والمساعدات للنشاط الفني المستقل.

لتكوين القدرة على تحديد الأعمال الجماعية وتسميتها حسب نوع الفن (الفنون الجميلة ، الهندسة المعمارية).

استمر في التعرف على أنواع الفنون الجميلة. لتكوين القدرة على تحديد واستخدام وسائل التعبير عن أنواع مختلفة من الفن في نشاطهم البصري ، لتسمية المواد لأنواع مختلفة من النشاط الفني.

التعرف على أعمال الرسم (I. Shishkin ، I. Levitan ، V. Serov ، I. Grabar ، P. Konchalovsky ، إلخ) وتصوير الطبيعة المحلية في لوحات الفنانين. توسيع الأفكار حول الرسومات (وسائلها التعبيرية). للتعرف على أعمال رسامي كتب الأطفال (Yu. Vasnetsov ، E. Rachev ، E. Charushin ، I. Bilibin ، إلخ).

عند قراءة الأعمال الأدبية ، والقصص الخيالية ، لفت انتباه الأطفال إلى وصف منازل القصص الخيالية (teremok ، القفاز ، الكوخ على أرجل الدجاج) ، والقصور.

التعرف على مفاهيم "الفن الشعبي" و "أنواع وأنواع الفنون الشعبية". لتوسيع أفكار الأطفال حول الفنون الشعبية والحرف الفنية.

لتكوين موقف رعاية تجاه الأعمال الفنية عند الأطفال.

نشاط بصري

الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال بالفنون الجميلة.

إثراء التجربة الحسية من خلال تطوير أعضاء الإدراك: البصر والسمع والشم واللمس والذوق ؛ لتوحيد المعرفة حول الأشكال الأساسية للأشياء وأشياء الطبيعة.

تطوير الإدراك الجمالي ، وعلم التفكير في جمال العالم من حولك. في عملية إدراك الأشياء والظواهر ، قم بتطوير العمليات العقلية: التحليل والمقارنة والتشابه (كيف تبدو) ، وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء وأجزائها ، وإبراز السمات المميزة والمشتركة والمفردة والتعميم. لتعليم أن تنقل في الصورة ليس فقط الخصائص الأساسية للأشياء (الشكل والحجم واللون) ، ولكن أيضًا التفاصيل المميزة ، ونسبة الكائنات وأجزائها في الحجم والارتفاع والموقع بالنسبة لبعضها البعض.

لتطوير القدرة على الملاحظة ، انظر (استمع) إلى الظواهر والأشياء في الطبيعة ، ولاحظ تغيراتها (على سبيل المثال ، كيف يتغير شكل ولون السحب العائمة ببطء ، وكيف تفتح كورولا الزهرة تدريجيًا في الصباح وتغلق في المساء ، كيف تتغير إضاءة الأشياء في الشمس وفي الظل).

لتعليم كيفية نقل الخصائص الرئيسية للكائنات (الشكل والحجم واللون) والتفاصيل المميزة ونسبة الكائنات وأجزائها في الحجم والارتفاع والموقع بالنسبة لبعضها البعض في الصورة.

لتطوير القدرة على مراقبة الظواهر الطبيعية ، وملاحظة دينامياتها ، وشكل ولون السحب العائمة ببطء.

تحسين المهارات والقدرات البصرية ، لتكوين القدرات الفنية والإبداعية.

تنمية الشعور بالشكل واللون والنسب.

استمر في التعرف على الفنون والحرف الشعبية (Gorodets ، Gzhel) ، ووسع الأفكار حول الألعاب الشعبية (دمى ماتريوشكا - Gorodets ، Bogorodskaya ؛ spillikins).

تعريف الأطفال بالفنون والحرف الوطنية (بناءً على الخصائص الإقليمية) ؛ مع أنواع أخرى من الفنون والحرف اليدوية (البورسلين ومنتجات السيراميك والمنحوتات الصغيرة). لتنمية الإبداع الزخرفي للأطفال (بما في ذلك الجماعية).

لتكوين القدرة على تنظيم مكان عملك ، قم بإعداد كل ما هو ضروري للصفوف ؛ العمل بعناية ، واستخدام المواد باعتدال ، والحفاظ على مكان العمل نظيفًا ، وترتيبها بعد الانتهاء من العمل.

الاستمرار في تحسين قدرة الأطفال على التفكير في العمل (الرسومات ، والنمذجة ، والتطبيقات) ، والتمتع بالنتيجة المحققة ، وملاحظة وإبراز الحلول التعبيرية للصور.

رسم الكائن. استمر في تحسين القدرة على نقل الصور المرسومة للأشياء والأشياء وشخصيات القصص الخيالية والأعمال الأدبية. لفت انتباه الأطفال إلى الاختلافات في الأشياء في الشكل والحجم ونسب الأجزاء ؛ شجعهم على نقل هذه الاختلافات في الرسومات.

لتعليم كيفية نقل موضع الأشياء في الفضاء على ورقة ، لجذب انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الأشياء يمكن أن توجد بطرق مختلفة على متن الطائرة (الوقوف ، والاستلقاء ، وتغيير الوضع: الكائنات الحية يمكن أن تتحرك ، وتتغير المواقف ، يمكن أن تنحني الشجرة في يوم عاصف ، وما إلى ذلك). د.). تعلم كيفية نقل حركات الشخصيات.

المساهمة في إتقان المهارات التركيبية: تعلم كيفية وضع كائن على ورقة ، مع مراعاة نسبه (إذا كان الكائن ممدودًا في الارتفاع ، فضعه عموديًا على الورقة ؛ إذا كان ممدودًا في العرض ، على سبيل المثال ، ليس كثيرًا طويل ، لكن منزل طويل ، ضعه أفقيًا). لإصلاح أساليب وتقنيات الرسم بمواد بصرية مختلفة (أقلام ملونة ، غواش ، ألوان مائية ، أقلام تلوين ، باستيل ، متفائل ، قلم فحم ، أقلام فلوماستر ، فرش متنوعة ، إلخ).

طور مهارات رسم الخطوط العريضة لشيء ما بقلم رصاص بسيط مع ضغط خفيف عليه ، بحيث عندما ترسم لاحقًا على الصورة ، لا توجد خطوط قاسية وخشنة تلطخ الرسم.

تعلم الرسم بالألوان المائية وفقًا لخصوصياتها (الشفافية وخفة اللون ، الانتقال السلس من لون إلى آخر).

تعلم الرسم بفرشاة بطرق مختلفة: خطوط عريضة - بالكومة بأكملها ، رفيعة - بنهاية الفرشاة ؛ قم بتطبيق الضربات ، قم بتطبيق الفرشاة بالكومة بأكملها على الورق ، ارسم نقاطًا صغيرة بنهاية الفرشاة.

لتعزيز المعرفة حول الألوان المعروفة بالفعل ، أدخل ألوانًا جديدة (أرجواني) وظلال (أزرق ، وردي ، أخضر داكن ، أرجواني) ، قم بتطوير إحساس باللون. تعلم كيفية مزج الدهانات للحصول على ألوان وظلال جديدة (عند الرسم باستخدام الغواش) وتفتيح اللون عن طريق إضافة الماء إلى الطلاء (عند الرسم بالألوان المائية). عند الرسم باستخدام أقلام الرصاص ، تعلم كيفية نقل ظلال الألوان عن طريق ضبط الضغط على القلم الرصاص.

في إصدار القلم الرصاص ، يمكن للأطفال ، عن طريق ضبط الضغط ، نقل ما يصل إلى ثلاثة درجات من الألوان.

رسم القصة. لتعليم الأطفال إنشاء مؤامرات حول مواضيع الحياة من حولهم.لتنمية المهارات التركيبية ، لتعليمهم وضع الصور على الشريط في أسفل الورقة ، في جميع أنحاء الورقة.

لفت انتباه الأطفال إلى نسبة حجم الأشياء المختلفة في قطعة الأرض (المنازل كبيرة ، والأشجار طويلة ومنخفضة ؛ والناس أصغر من المنازل ، ولكن المزيد من الزهور تنمو في المرج). تعلم كيفية ترتيب الأشياء في الرسم بحيث تحجب بعضها البعض (تنمو الأشجار أمام المنزل وتسده جزئيًا ، إلخ).

الرسم الزخرفي. الاستمرار في تعريف الأطفال بالحرف اليدوية ، وتوحيد وتعميق المعرفة بألعاب Dymkovo و Filimonovo واللوحات الخاصة بهم ؛ لعرض إنشاء صور قائمة على الرسم الزخرفي الشعبي ، للتعرف على نظام الألوان وعناصر التكوين ، لتحقيق تنوع أكبر في العناصر المستخدمة. استمر في التعرف على لوحة Gorodets ونظام الألوان الخاص بها وخصائص إنشاء الزهور الزخرفية (كقاعدة عامة ، ليس نغمات نقية ، ولكن ظلال) ، وتعلم استخدام الرسوم المتحركة للزينة.

لتضمين لوحة Gorodets في العمل الإبداعي للأطفال ، للمساعدة في إتقان تفاصيل هذه الأنواع من اللوحات. التعرف على الفن الزخرفي الجهوي (المحلي).

تعلم كيفية عمل أنماط بناءً على Gorodets ، لوحة Gzhel: أدخل عناصر مميزة (براعم ، أزهار ، أوراق ، عشب ، قرون استشعار ، تجعيد الشعر ، رسوم متحركة).

تعلم كيفية إنشاء أنماط على الأوراق في شكل منتج شعبي (صينية ، شاكر ملح ، كوب ، وردة ، إلخ).

لتنمية الإبداع في الأنشطة الزخرفية ، استخدم الأقمشة الزخرفية. تزويد الأطفال بالورق على شكل ملابس وقبعات (كوكوشنيك ، وشاح ، وسترة ، إلخ) ، وأدوات منزلية (منديل ، ومنشفة).

تعلم كيفية ترتيب النمط بشكل إيقاعي. عرض لرسم الصور الظلية الورقية والأشكال ثلاثية الأبعاد.

تقوية قدرة الأطفال على استخدام المواد اقتصاديًا وعقلانيًا.

تساهم تقنية TRIZ في فصل الفنون الجميلة في تنمية الخيال والتفكير الإبداعي.

يوفر البرنامج لإجراء مباشرة - الأنشطة التعليمية في الرسم 2 مرات في الأسبوع ، لا تزيد عن 25 دقيقة ، العدد الإجمالي في السنة هو 72.

تواتر الرصد لتقييم ديناميكيات إنجازات الأطفال- مرتان في السنة: في سبتمبر ومايو.

نتائج إتقان محتوى البرنامج من قبل الأطفال.

الصفات التكاملية:

يظهر اهتمامًا ثابتًا بالفنون الجميلة.

قادرة على تخطيط سلسلة من الإجراءات.

يظهر المشاعر الجمالية والعواطف والذوق الجمالي والإدراك الجمالي والاهتمام بالفن.

بحلول نهاية العام ، الطفل:

إحداث فرق - أعمال الفنون الجميلة (تصوير ، رسوم كتب ، فنون زخرفية شعبية ، نحت).

تسليط الضوء الوسائل التعبيرية في أنواع مختلفة من الفن (الشكل ، اللون ، اللون ، التكوين).

يعرف خصائص المواد المرئية.

رسم.

خلق صور الأشياء (من الحياة ، حسب التمثيل) ؛ مؤامرة الصور.

يستخدم مختلف الحلول التركيبية والمواد المرئية.

يستخدم ألوان وظلال مختلفة للصور التعبيرية.

تحقيق أنماط على أساس الديكور الشعبيالفن التطبيقي.

نظام مراقبة

يتم إجراء التحليل التربوي مرتين في السنة (شامل - في سبتمبر ، نهائي - في مايو)

تشخيصات "معايير تقييم إتقان الأطفال للنشاط البصري وتنمية قدراتهم الإبداعية" الكاتبة Komarova T.S.

التشخيص: مستويات تكوين الصور - رموز الأنماط الشعبية في الرسم والتطبيق ، Vasileva L.G.

فهرس

1. برنامج التعليم العام التقريبي للتعليم قبل المدرسي من الولادة إلى المدرسة. /حرره N.E Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva -م: MOSAIC-SYNTHESIS ، 2014
2. ليكوفا آي. برنامج التربية الفنية والتدريب والتطوير للأطفال من سن 2-7 سنوات "النخيل الملون". - م: "Karapuz-التعليمية" ، مركز التسوق "Sphere" ، 2007.
3. Koptseva T.A. الطبيعة والفنان. برنامج فني وبيئي في الفنون الجميلة للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والمجمعات التعليمية. - م: سفير ، 2006
4. إل جي فاسيليفا . برنامج التطوير الفني والإبداعي لطفل ما قبل المدرسة عن طريق فنون وحرف تشوفاش - تشيبوكساري ، 1994
5. Vasilyeva L.G. . زخرفة تشوفاش في الرسومات والتطبيقات لمرحلة ما قبل المدرسة. - تشيبوكساري ، "نيو تايم" ، 2006.
6. Vasilyeva L.G. الفن الشعبي الزخرفي والشفوي لمرحلة ما قبل المدرسة. - تشيبوكساري ، 2001.
7. Kazakova T.G. الفنون الجميلة للأطفال. – م: كارابوز التعليمية
8. Kazakova T.G.، Lykova I.A.فن. -
9. Vasilyeva L.G. العالم الغامض للأنماط الشعبية. - تشيبوكساري 2005.

التقويم والخطة الموضوعية للمجال التعليمي« التطور الفني والجمالي»:

نشاط بصري:رسم .

شهر	موضوع الأسبوع	الموضوع والأشكال والوسائل. طرق وتقنيات الأنشطة التربوية	الجزء التربوي من محتوى التعليم
			أنشطة تعليمية مباشرة		الأنشطة التعليمية خلال لحظات النظام (من حيث العمل التربوي)
			نشاط مشترك للبالغين والأطفال	نشاط مستقل
سبتمبر	أسبوع المعرفة. روضة الأطفال المفضلة لدي	1. "عيد ميلاد سعيد"	الاستمرار في تطوير الإدراك المجازي والانطباعات التصويرية. لتعليم الأطفال أن يعكسوا في الرسم الانطباعات التي تلقوها في الصيف ؛ ارسم أشجارًا مختلفة (سميكة ، رفيعة ، طويلة ، نحيلة ، ملتوية) ، شجيرات ، أزهار. عزز القدرة على وضع الصور على الشريط في أسفل الورقة (الأرض ، العشب) ، وفي جميع أنحاء الورقة: أقرب إلى أسفل الورقة وأبعد عنها. تعلم كيفية تقييم رسوماتك ورسومات رفاقك. تطوير النشاط الإبداعي .؛ القدرة على ملاحظة الموضوعات الشيقة وإبرازها والتعبير عن آرائك عنها.	تمرين "Draw" تمرين "اللون"	نتحدث مع الأطفال عن الصيف وغناء الأغاني عن الصيف. قراءة القصائد والنظر في الصور والرسوم التوضيحية.	استمر في التعرف على طبيعة الأرض الأصلية
		2. "مقدمة إلى الألوان المائية"	لتعريف الأطفال بالألوان المائية ، ميزاتها: يتم تخفيف الدهانات بالماء ؛ يتم اختبار اللون على اللوحة ؛ يمكنك الحصول على درجة إضاءة أكثر إشراقًا من أي لون عن طريق تخفيف الطلاء بالماء ، وما إلى ذلك. تعلم كيفية التعامل مع الألوان المائية.	تمرين "اللون"	عرض الصور والرسوم التوضيحية	لتكوين معرفة الألوان الدافئة والباردة.
سبتمبر	وداعا الصيف!	3. "كوزميا"	لتنمية الإدراك الجمالي عند الأطفال ، الشعور بالألوان ، تعلم كيفية نقل السمات المميزة لألوان الكون ؛ شكل البتلات والأوراق ولونها .. استمر في التعرف على الألوان المائية ، وممارسة التمارين في طرق العمل بها. .	تمرين "اختيار اللون"	الألغاز والأحاجي فحص الكون في نزهة على الأقدام.
		أربعة ". تزيين منديل مع الإقحوانات	لتعليم الأطفال عمل نمط على مربع ، وملء الزوايا والوسط ؛ استخدم تقنيات الالتصاق والرسم بنهاية الفرشاة (النقاط). تطوير الإدراك الجمالي ، والشعور بالتناظر ، والشعور بالتكوين. استمر في تعلم الرسم.	تمرين "Draw"	الألغاز ، النظر في الرسوم التوضيحية.
سبتمبر	روضة الأطفال المفضلة لدي.	5. " شجرة تفاح مع تفاح ذهبي في حديقة سحرية »	تعلم كيفية إنشاء صورة رائعة ، ورسم الأشجار المتفرعة ، ونقل تفرع تاج أشجار الفاكهة ؛ تصور الكثير من "التفاح الذهبي. عزز القدرة على الرسم بالطلاء (اشطف الفرشاة جيدًا قبل التقاط طلاء بلون مختلف ، قم بلصق الفرشاة على منديل ، لا ترسم على طلاء مبلل). تطوير الإدراك الجمالي ، والشعور بالتكوين. تعلم كيفية ترتيب الصور بشكل جميل على ورقة.	تمرين "Draw""يكمل"	محادثة حول الحصاد والفواكه ، بالنظر إلى الرسوم التوضيحية	ثبت طريقة الكائن البؤري
		6 - "تشيبوراشكا"	لتعليم الأطفال أن يصنعوا في الرسم صورة بطلهم المفضل في الحكاية الخيالية: لنقل شكل الجسم والرأس والميزات المميزة الأخرى. تعلم كيفية رسم محيط بقلم رصاص بسيط. تقوية القدرة على الرسم بدقة فوق الصورة. (تطبيق ضربات في اتجاه واحد)		فحص الرسوم التوضيحية ولعب الأطفال.

سبتمبر	ما أعطانا الصيف	7. " ماذا تحب أن ترسم أكثر»	لتعليم الأطفال التفكير في محتوى رسوماتهم ، لتذكر الطرق الضرورية للتصوير. لتنمية الرغبة في الوصول بالفكرة إلى النهاية. تطوير فن الإبداع. تعلم كيفية تحليل وتقييم رسوماتك ورسومات صديقك.		النظر إلى رسومات الأطفال. الرسوم التوضيحية في كتب الأطفال.		تطوير الكلام التطور المعرفي
		8- "غابة الخريف"	لتعليم الأطفال أن يعكسوا انطباع الخريف في الرسم ، أن يرسموا مجموعة متنوعة من الأشجار (طويلة ، منخفضة ، رفيعة ، ملتوية). تعلم كيفية تصوير الأشجار والعشب والأوراق بطرق مختلفة. لإصلاح تقنيات العمل بالفرشاة والدهانات. استمر في تطوير القدرة على الاستمتاع بالرسومات الجميلة.	تمرين "ألوان الغابة السحرية"	فحص الرسوم التوضيحية حول الموضوع ، وتعلم قصيدة عن الخريف.		تطوير الكلام التطور المعرفي
اكتوبر	مخزن الطبيعة	9. "إنها تمطر"	لتعليم الأطفال أن يعكسوا بشكل مجازي انطباعات الحياة من حولهم في الرسومات. لتعزيز القدرة على تكوين تركيبة للرسم. تمرن على الرسم باستخدام الجرافيت البسيط وأقلام الرصاص الملونة.	تمرين "الصور السحرية"	النظر في الرسوم التوضيحية للكتاب		تطوير الكلام التطور المعرفي
		10. "ألعاب مضحكة"	لتطوير الإدراك الجمالي والتمثيلات التصويرية وخيال الأطفال. قدم لعبة بوجورودسك الخشبية ، وتعلم كيفية إبراز الوسائل التعبيرية لهذا النوع من الألعاب الشعبية ، وزرع الاهتمام بالفنون الشعبية وحبها ، وطور الخيال ، وتعلم كيفية اختيار المواد للرسم كما يحلو لك.		النظر في الرسوم التوضيحية ، ألعاب بوجورودسك الخشبية.	ربط الموقف الإيجابي عاطفياً تجاه فن الزخرفة الشعبي	تطوير الكلام

اكتوبر	أصدقائنا الأصغر سنًا	أحد عشر." ديمكوفسكايا سلوبودا (قرية) »	تطوير الإدراك الجمالي والتمثيلات التصويرية والشعور باللون والتكوين. لتوطيد المعرفة حول ألعاب Dymkovo ، حول لوحة Dymkovo ؛ الموقف الإيجابي عاطفياً تجاه فن الزخرفة الشعبي. استمر في تطوير مهارات العمل الجماعي.	تمرين "طي الصورة"			تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		12. "فتاة في ثوب تنكري"	تعليم الأطفال لرسم الشكل البشري ؛ ينقل شكل الفستان وشكل الأجزاء وترتيبها ونسبتها في الحجم. استمر في تعلم كيفية رسم ورقة كبيرة وكاملة. لتوحيد تقنيات الرسم والتلوين باستخدام أقلام الرصاص ، وتنمية القدرة على تقييم رسوماتك الخاصة ورسومات الأطفال الآخرين ، ومقارنة النتائج التي تم الحصول عليها مع الكائن المصور ، وملاحظة الحلول الشيقة.	تمرين "اللون" و d \ و "تلبيس الدمية"		استمر في تعليم الأطفال رسم الشخص باستمرار.	تطوير الكلام التطور المعرفي

اكتوبر	أسبوع ووكر الحذر	13. "مقدمة في رسم جوروديتس»	تعريف الأطفال برسم جوروديتس. تعلم كيفية إبراز لونها المشرق والأنيق (الوردي ، والأزرق ، والأزهار أرجواني) ، وتكوين النمط (في المنتصف يوجد وردة كبيرة جميلة ، مع براعم وأوراق على الجانبين) ، والسكتات الدماغية ، والنقاط ، والشرطات المتحركة ( أبيض وأسود) تعلم كيفية رسم هذه العناصر بالفرشاة. تنمية الإدراك الجمالي ، والشعور بالألوان ، والشعور بالجمال. تثير الرغبة في إنشاء نمط جميل.	تمرين "Draw"	فحص ألبوم الفنون والحرف.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		14. جوروديتسكايا لوحة"	تطوير الإدراك الجمالي والتمثيلات التصويرية والشعور باللون والتكوين. استمر في التعرف على لوحة Gorodets. تعلم كيفية رسم عناصر اللوحة. تمرن على رسم ظلال اللون (إضافة القليل من الطلاء من اللون المطلوب إلى الطلاء الأبيض للحصول على الظل المطلوب)				تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

اكتوبر	مملكة الغابات	15. التعارف مع أعمال I. Shishkin "الصباح في غابة الصنوبر"	استمر في التعرف على أعمال الرسم ، وصورة الطبيعة الأصلية في لوحات الفنانين ، وتطوير الملاحظة ، والإدراك الجمالي ، والاهتمام بالفن		فحص الرسوم التوضيحية استمر في التعرف على الحيوانات البرية في Chuvashia	استخدم طريقة دخول الصورة - ماذا سترى هناك؟	تطوير الكلام التطور المعرفي
		16. "كيف لعبنا p / و" Bear and bees "	الاستمرار في تشكيل التمثيلات التصويرية والخيال عند الأطفال. تطوير القدرة على إنشاء مؤلفات الحبكة التي يحددها محتوى اللعبة. ممارسة مجموعة متنوعة من تقنيات الرسم ، في استخدام مواد مختلفة (أقلام الشمع ، قلم الفحم)		فحص الرسوم التوضيحية للكتب ؛ فرد. عمل	تطوير الخيال الإبداعي باستخدام أسلوب التشبيهات (القياس الشخصي - تقليد العادات والحركات)	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

	خريف الذهب	17. ماذا جلب لنا الخريف؟	لتوحيد الأفكار التصويرية حول هدايا الخريف. الاستمرار في تطوير القدرة على رسم الفطر والخضروات والفواكه ونقل شكلها ؛ اللون والخصائص. لتعليم الأطفال إنشاء لعبة لتنمية الرغبة في إنشاء عناصر للألعاب.	عرض الرسوم التوضيحية	الفرد. عمل	تعزيز المعرفة بالخضروات والفواكه	تطوير الكلام التطور المعرفي
		18. "حافلة مزينة بالبالونات تسير في الشارع"	لتعليم الأطفال تصوير أنواع النقل الفردية: لنقل شكل الأجزاء الرئيسية والتفاصيل وحجمها وموقعها. تعلم كيفية وضع الصورة بشكل جميل على ورقة ، ارسمها بشكل كبير. تعزيز القدرة على الرسم باستخدام أقلام الرصاص. تعلم كيفية الرسم فوق الرسومات باستخدام ضغط مختلف على القلم الرصاص للحصول على ظلال من الألوان ، وتنمية القدرة على تقييم الرسومات.	تمرين "اللون"		لتوحيد المعرفة حول أنواع النقل المختلفة.	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

شهر نوفمبر	سبعة أنا بيتي وعائلتي	19. "منازل القصص الخيالية"	تعلم كيفية إنشاء صورة لمنزل رائع. ينقل في الرسم شكله وبنيته وأجزائه. لتعزيز القدرة على الرسم بمواد مألوفة مختلفة ، قم باختيارها كما يحلو لك. لتكوين رغبة في التفكير في رسوماتك ، قم بتقييمها ؛ الرغبة في استكمال الصور				تطوير الكلام التطور المعرفي
	مدينتي يادرين	عشرين. إشارة مرجعية لكتاب "(لوحة Gorodets)	الاستمرار في إثراء أفكار الأطفال حول الفن الشعبي. لتوسيع المعرفة حول لوحة Gorodets. لفت انتباه الأطفال إلى سطوع وأناقة اللوحة ؛ العناصر المكونة؛ اللون والتكوين وطرق إنشائها. تعلم كيفية وضع نقش على شريط ، وقم بتكوين ظلال من الألوان عند الرسم باستخدام الغواش. تنمية الذوق الفني والشعور بالإيقاع. تسبب الشعور بالرضا عن القدرة على فعل شيء مفيد.	تمرين "الألوان السحرية"	النظر في الرسوم التوضيحية واللوحات	استمر في تعريف الأطفال بالفنون الشعبية	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

شهر نوفمبر

روسيا وطني

21. "قصتي الخيالية المفضلة"

لتعليم الأطفال نقل الحلقات من القصص الخيالية المفضلة لديهم في رسم (ارسم عدة شخصيات خرافية في مكان معين). تطوير الخيال والإبداع. لتشكيل تقييم جمالي ، موقف جمالي تجاه الصورة التي تم إنشاؤها للحكاية الخيالية.

تمرين "تسمية قصة خرافية"

النظر في الرسوم التوضيحية واللوحات

تطوير الكلام التطور المعرفي

22. "شاحنة"

لتعليم الأطفال رسم أشياء تتكون من عدة أجزاء مستطيلة الشكل دائرية. تعلم كيفية نقل شكل كل جزء بشكل صحيح ، وخصائصه المميزة (الكابينة المستطيلة والمحرك) ، ووضع الأجزاء بشكل صحيح عند تصويرها. لتدعيم مهارة رسم الخطوط الأفقية والعمودية ، الرسم الصحيح للأشياء.

D / و "التجميع من الأجزاء"

فحص الألعاب والرسوم التوضيحية والملاحظة في نزهة على الأقدام.

استمر في إدخال طرق نقل مختلفة.

تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

شهر نوفمبر	أسبوع أمي	23. "الرسم Oleshka"	يعلم الأطفال كيفية رسم المنتجات الضخمة بناءً على أنماط الزخرفة الشعبية. يعلم لتسليط الضوء على العناصر الرئيسية للنمط وموقعها. تطوير الإدراك الجمالي. إصلاح تقنيات الرسم بالدهانات. استمر في تطوير القدرة على النظر في عملك وتقييمه.		فحص منتجات الفن الزخرفي والتطبيقي.		تطوير الكلام التطور المعرفي
		24. حسب التصميم	تنمية قدرة الأطفال على تصور محتوى رسوماتهم وإنهاء الفكرة. استمر في تعلم الرسم بالألوان المائية. تطوير الإبداع والتمثيلات التصويرية. استمر في تطوير القدرة على التفكير في عملك ، وإبراز الصور المثيرة للاهتمام في التصميم ، وتقييم العمل.	تمرين "تسمية قصة خرافية"	فحص الرسوم التوضيحية		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

ديسمبر	"زيموشكا - شتاء"	25. "الشتاء"	تعلم كيفية نقل صورة الشتاء في الرسم. لتعزيز القدرة على رسم المنازل والأشجار ، مع الانتباه إلى نسبة الأشياء في الحجم - الأشجار طويلة ومنخفضة ، وتنمو أمام المنازل ، وتوطد معرفة الألوان - الأزرق والأرجواني. تطوير الإدراك الجمالي	لعبة الاصبع "رقاقات الثلج"		ترسيخ معرفة الأبناء بالمواسم وعلاماتها	تطوير الكلام التطور المعرفي
		26. "التنوب الكبير والصغير"	لتعليم الأطفال وضع الصور على شريط عريض (موقع الأشجار القريبة والبعيدة أسفل وأعلى الورقة). تعلم كيفية نقل الفرق في ارتفاع الأشجار الكبيرة والصغيرة ولونها وبنيتها المميزة (التنوب القديم أغمق ، الصغار أخف وزنا) تطوير المشاعر الجمالية ، التمثيل المجازي.		مراقبة المشي. فحص الرسوم التوضيحية ونسخ اللوحات.		تطوير الكلام التطور المعرفي

ديسمبر		27 . "الطيور زرقاء وحمراء".	لتعليم الأطفال نقل صورة شعرية في الرسم ، واختيار نظام الألوان المناسب ، وترتيب الطيور بشكل جميل على ورقة. لتعزيز القدرة على الرسم بالألوان المائية ، واستخدام الفرشاة والدهانات بشكل صحيح. لتطوير الإدراك المجازي والجمالي والتمثيلات التصويرية.		ملاحظات المشي.	استمر في تعريف الأطفال ببنية الطيور.	تطوير الكلام التطور المعرفي
		28. "لوحة Gorodets للوح خشبي"	يعلم الأطفال كيفية رسم نمط بناءً على لوحة Gorodets. تعلم كيفية إبراز العناصر الزخرفية للرسم ، وترتيبها التركيبي ، واللون. تنمية حس الإيقاع واللون والتكوين.	D / I "اختيار نمط"	فحص الأطباق الخزفية المطلية	استمر في تعريف الأطفال بالفنون الشعبية.	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية.
ديسمبر	"مرحبًا يا شجرة"	29. الرسم بالنوايا	لتعليم الأطفال تحديد الخطوط العريضة لمحتوى الصورة بشكل مستقل ، اختر حجم ولون الورق أو الدهانات أو أقلام الرصاص أو غيرها من المواد. قم بتطوير القدرة على إبراز الرسومات الشيقة ، واشرح اختيارك.		فحص البطاقات البريدية والرسوم التوضيحية.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		30. "ندفة الثلج"	تعلم كيفية رسم نقش على الورق على شكل وردة ؛ ترتيب النمط وفقًا لهذا النموذج ؛ اخترع تفاصيل النمط حسب الرغبة. تعزيز القدرة على الرسم بنهاية الفرشاة. ازرع الاستقلال. تطوير التمثيلات التصويرية والخيال. لاستحضار فرحة إنشاء نمط رقيق ودقيق.	تطابق لعبة النمط	فحص رقاقات الثلج في نزهة على الأقدام.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

ديسمبر	"رحلة إلى الجمال"	31. "شجرة عيد الميلاد الجميلة لدينا"	لتعليم الأطفال أن ينقلوا في الرسم انطباعات عطلة رأس السنة ، لإنشاء صورة أنيقة لشجرة عيد الميلاد. تعلم كيفية مزج الألوان على لوحة للحصول على درجات مختلفة من الألوان. تطوير الإدراك المجازي والمشاعر الجمالية (الإيقاع واللون) والتمثيلات التصويرية.	تمرين "الكشافات"	النظر في بطاقات السنة الجديدة.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		32. " شارب - مخطط "	لتعليم الأطفال أن ينقلوا صورة قطة في رسم. لتعزيز القدرة على تصوير الحيوانات ، باستخدام مهارات الرسم بالفرشاة والدهانات (أو أقلام الشمع الملونة). تطوير الإدراك المجازي والخيال. تسبب الفرح من الصورة التي تم إنشاؤها. تعلم أن ترى مجموعة متنوعة من الصور ، والتعبير عن الصورة.	تمرين "اللون"	فحص لعبة قطة ، قراءة قصيدة كتبها س. مارشاك "مخطط الشارب"		تطوير الكلام التطور المعرفي

يناير	"مرح الشتاء"	33. ما أكثر شيء أعجبني في ليلة رأس السنة الجديدة؟	لتعليم الأطفال أن يعكسوا انطباعات عطلة رأس السنة الجديدة ؛ ارسم عنصرًا أو عنصرين أو أكثر موحدًا بمحتوى مشترك ؛ ينقل في الرسم الشكل والبنية ونسب الكائنات وخصائصها المميزة. تعلم كيفية ترتيب الصور بشكل جميل على ورقة. تطوير الخيال والإبداع.		التحدث مع الأطفال عن العطلة في رياض الأطفال		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		34. " يمشي الأطفال في الشتاء في الموقع "	تعلم كيفية نقل حبكة بسيطة في الرسم. لتعزيز القدرة على رسم شخصية لشخص ما ، لخيانة الشكل والنسب وترتيب الأجزاء ، حركات بسيطة للذراعين والساقين. التمرين على الرسم والتلوين بالقلم الرصاص (الطباشير الملون)	لعبة "كرات الثلج" قصص اطفال "ماذا نفعل في الشتاء"	تحدث عن متعة الشتاء. الألعاب والترفيه.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

يناير	مساعدي الرجل	35. "لوحة Gorodets"	استمر في تعريف الأطفال برسم جوروديتس. تنمية الذوق الفني. لتعليم تقنيات الرسم Gorodets ، لتعزيز القدرة على الرسم بالفرشاة والدهانات.	D / I "اختيار نمط"		استمر في تعريف الأطفال بالفنون الشعبية.	تطوير الكلام التطور المعرفي
		36. " سيارات مدينتنا (القرية) "	لتعليم الأطفال تصوير السيارات المختلفة والآلات الزراعية. تطوير الإبداع. لتعزيز القدرة على رسم الأشياء وأجزائها في شكل مستقيم ، لنقل نسب الأجزاء ، والسمات المميزة للآلات ، وتفاصيلها. تمرن على الرسم والتلوين على الرسومات بالقلم الرصاص.		فحص البطاقات البريدية والألبومات والكتب ..	استمر في إدخال طرق نقل مختلفة	تطوير الكلام التطور المعرفي

يناير	مملكتان على كوكبنا	37. " بناء على لوحة Gorodets »	استمر في تطوير أفكار الأطفال حول لوحة Gorodets ، والقدرة على إنشاء نمط بناءً على دوافعه ، باستخدام العناصر واللون المكونة له. لاصلاح تقنيات الرسم بالفرشاة والدهانات. تطوير الإدراك الجمالي. لتعزيز القدرة على تكوين ظلال من الألوان عن طريق خلط الغواش مع التبييض.	تمرين "الألوان السحرية"	فحص منتجات الفن الزخرفي والتطبيقي. محادثة عن الحرفيين - الحرفيين الشعبيين	استمر في تعريف الأطفال بالفنون الشعبية.	تطوير الكلام التطور المعرفي
		38. " ارسم حيواناتك المفضلة "	الاستمرار في تطوير الفنون البصرية للأطفال. تعلم كيفية نقل صور الحيوانات بشكل صريح في الرسم ؛ اختر مادة الرسم كما يحلو لك ، طوّر فكرة عن الإمكانيات التعبيرية للمادة المختارة. تقوية المهارات والمهارات الفنية في الرسم. علم الأطفال التحدث عن رسوماتهم ورسومات الرفاق.	د / و "الحيوانات الأليفة والبرية"	اعمل في ركن من أركان الطبيعة ، ارسم ونمذجة الحيوانات ، وانظر إلى الرسوم التوضيحية	استمر في تقديم الأطفال إلى المنزل. والحياة البرية	تطوير الكلام التطور المعرفي

شهر فبراير	فن الوطن الأم	39 . "شجرة جميلة ومنتشرة في الشتاء"	لتعلم كيفية إنشاء صورة لشجرة في الرسم ، لإيجاد حل تركيبي جميل (شجرة واحدة لكل ورقة). لتعزيز القدرة على استخدام ضغط مختلف على قلم الرصاص لنقل أجزاء أفتح وأغمق من الصورة. تعلم كيفية استخدام خطوط مختلفة الشدة كوسيلة للتعبير. تطوير الإدراك الجمالي.		ملاحظة أثناء المشي ، والنظر في الرسوم التوضيحية.	استمر في تعريف الأطفال بأشجار وطنهم.	تطوير الكلام التطور المعرفي
		40. "بناء على لوحة خوخلومة"	تعلم كيفية رسم خطوط متموجة وتجعيد قصير وشفرات من العشب بحركة مستمرة وسلسة. تمرن على رسم خطوط رفيعة ناعمة بنهاية الفرشاة. لتعزيز القدرة على تناوب التوت والأوراق بالتساوي على الشريط. تنمية حس اللون والإيقاع والتكوين ؛ القدرة على خيانة لون لوحة خوخلومة.	تمرين "إنشاء نمط"	الملاحظة ، النظر في الرسوم التوضيحية ، عصابات المصمك	إصلاح رموز الصور لنمط Chuvash الذي يصور النباتات.	تطوير الكلام التطور المعرفي

شهر فبراير	البيوت والمساكن	41. "جندي على البريد"	لتعليم الأطفال إنشاء صورة المحارب في الرسم ، ونقل السمات المميزة للزي ، والقفة ، والسلاح. لتعزيز قدرة الأطفال على وضع صورة على ورقة ، ارسم بشكل كبير. استخدم مهارات الرسم والتلوين. إثارة الاهتمام والاحترام للجيش الروسي.		فحص بطاقات العيد ، قراءة القصائد. تعلم قصائد محادثة مع الاطفال عن الجيش الروسي ..	دبوس	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		42. "الأشجار في الصقيع"	تطوير الإدراك الجمالي. لتعزيز القدرة على نقل جمال الطبيعة في الرسم. تمرن على الرسم مع التفاؤل والرسم بالغواش (بالفرشاة كلها ونهايتها). لإثارة المشاعر الجمالية ، وتنمية القدرة على الإعجاب بجمال الطبيعة والصور التي تم إنشاؤها.	تمرين "اجمع حكاية خرافية"	فحص صور المؤامرة SRI "عائلة". قراءة حكاية "الثعلب والأرنب" لعبة الدراما خرافة		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

شهر فبراير	المدافعين عني	43. "الخوخة الذهبية"	استمر في تعريف الأطفال بالمنتجات المزينة برسم خوخلومة. تعلم كيفية تسليط الضوء على تكوين النموذج (يتم تجميعه على جذع متموج ، حول تجعيد الشعر) ، واسم عناصره: العشب ، الضفائر ، أنواع التوت المختلفة ، الزهور ، الأوراق ؛ تسليط الضوء على ترتيبهم الإيقاعي ؛ تحديد لون الخوخة: ذهبي ، أسود ، خلفية بنية ، توت أحمر ، برتقالي ؛ أخضر ، أصفر ، أسود (حسب الخلفية) العشب. تطوير الإدراك الجمالي ، والشعور بالألوان ، والتكوين. تمرن على مجموعة متنوعة من التقنيات للعمل بالفرشاة (مع الوبر كله ، النهاية). لتطوير القدرة على الإعجاب بمنتجات Khokhloma والأنماط التي تم إنشاؤها.	تمرين "إنشاء نمط"			تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		44. "حرس الحدود مع كلب"	تمرين الأطفال على تصوير الإنسان والحيوان ، في نقل السمات المميزة (الملابس ، الوضعية) ، الحجم النسبي للصورة وأجزائها. تعرف على كيفية ترتيب الصورة على الورقة بنجاح. - إصلاح تقنيات الرسم والتلوين على الرسومات بأقلام الرصاص (أقلام الشمع الملونة).	لعبة C / R "حرس الحدود"	تعلم القصائد والتحدث مع الأطفال عن الجيش الروسي.		تطوير الكلام التطور المعرفي

شهر فبراير	مياه الساحرة	45. "بيت الخنازير الثلاثة الصغيرة"	لتعليم الأطفال رسم صورة حسب حكاية خرافية ، لنقل السمات المميزة باستخدام وسائل تقنية مختلفة (أقلام ملونة ، متفائل) ، طرق مختلفة لرسم الخطوط ، الرسم فوق صورة. لتعزيز القدرة على وضع الصورة على الورقة بنجاح. تعلم كيفية رسم التفاؤل. لتطوير الإدراك الجمالي والتمثيلات التصويرية والخيال والقدرة على ابتكار حبكة بشكل مستقل. تنمية القدرة على تقييم الرسومات.	تجربة المواد الفنية	النظر إلى الرسوم التوضيحية ، قراءة قصة خيالية.		تطوير الكلام التطور المعرفي
		46. "ارسم ما حدث في رياض الأطفال"	لتعليم الأطفال تصور محتوى الرسم بناءً على الانطباعات المتلقاة ، لاختيار المواد وفقًا لمحتوى الصورة. تطوير الخيال والإبداع. تقوية المهارات الفنية ومهارات الرسم بمواد مختلفة. تنمية القدرة على ملاحظة الموضوعات الشيقة وإبرازها والتعبير عن آرائك عنها.	ج \ r لعبة "روضة الأطفال"	فحص الرسوم التوضيحية واللوحات والمحادثة.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

يمشي	أمي حلوة	47. "الأطفال يمارسون التمارين"	لتعليم الأطفال تحديد ونقل الحجم النسبي لأجزاء الجسم ، والبنية العامة للشخصية البشرية ، وتغيير وضع اليدين أثناء التمارين البدنية. إصلاح تقنيات الرسم والتلوين فوق الصور بالقلم الرصاص. لتطوير الاستقلالية والإبداع والقدرة على التحدث عن رسوماتهم ورسومات أقرانهم.	ج \ r لعبة "روضة الأطفال"	فحص الرسوم التوضيحية ؛ الإشراف على الشحن.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
			اجعل الأطفال يرغبون في رسم صورة جميلة عن عطلة 8 مارس. لتعزيز القدرة على تصوير شخصيات شخص بالغ وطفل ، لنقل أبسط الحركات ، لترتيب الأشكال بنجاح على ورقة. لزراعة الحب والاحترام للأم ، والرغبة في إرضائها.	ج / لعبة "عيد الأم"	النظر في الرسوم التوضيحية للزهور. مراقبة المشي. فحص الرسوم التوضيحية والبطاقات البريدية. مشاهدة عرض تقديمي	نستمر في تعريف الأطفال بعيد الأمهات والجدات ، حيث نحتفل به في حديقتنا.	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

يمشي	الربيع قادم	49 "رسم الأباريق"	لتعليم الأطفال رسم منتجات الطين باستخدام الألوان وعناصر النمط النموذجية لطلاء السيراميك. تطوير الإدراك الجمالي.		أحاديث عن رسم الخوخمة ، فحص المنتجات. رحلة إلى متحف الفن الشعبي		تطوير الكلام التطور المعرفي
		50 لوحة "زهور جميلة"	لتنمية الإدراك الجمالي والتمثيلات التصويرية والخيال والإبداع والقدرة على استخدام تقنيات الرسم المكتسبة.لتشكيل الرغبة في تحويل البيئة ، لجلب عناصر الجمال التي تم إنشاؤها بأيدي المرء إليها. استمر في تطوير مهارات العمل الجماعي.	تمرين "اختيار لون"	فحص نسخ من لوحات لفنانين مشهورين تصور الربيع. مراقبة الطبيعة أثناء المشي		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

يمشي	الكتب المفضلة	ر الرسم على أساس الحكاية الخيالية "الثعلب والأرنب"	الاستمرار في تطوير التمثيلات التصويرية والخيال. لتكوين القدرة على نقل صور القصص الخيالية في الرسم ، لبناء تكوين مؤامرة ، يصور الأشياء الرئيسية للعمل. لإصلاح تقنيات الرسم بمواد بصرية مختلفة.	لعبة "فوكس أند هاريس"	قراءة قصة خيالية. فحص الرسوم التوضيحية.		تطوير الكلام التطور المعرفي
		من تصمبم	تطوير تمثيلات إبداعية تصويرية ، خيال الأطفال. لتعليمهم التفكير في محتوى عملهم ، وذكرياتهم ، وما الأشياء الشيقة التي رأوها ، وما قرأوا عنه ، على حد قولهم. تعلم أن تنهي ما تبدأ. تمرن على الرسم باستخدام أقلام الشمع الملونة ، والتفاؤل ، وقلم رصاص بسيط ، وما إلى ذلك. عزز القدرة على الاستمتاع بالرسومات الجميلة والمتنوعة ، وتحدث عن أكثر ما أعجبك فيها	D / I "جمع الصور حسب اللون"	مراقبة على المشي والرحلات. فحص الرسوم التوضيحية		تطوير الكلام التطور المعرفي

يمشي	الطيور أصدقائنا	53 بوصة التعرف على فن الرسم على شكل جزل	لتعريف الأطفال بفن رسم الغزال باللونين الأزرق والأزرق. تطوير القدرة على إبراز خصوصياته: نظام الألوان ، والإيقاع وطبيعة العناصر. لتكوين القدرة على نقل عناصر الرسم. زيادة الاهتمام بالفن الزخرفي الشعبي. تعزيز القدرة على الرسم بالألوان المائية. تسبب استجابة عاطفية إيجابية للجمال.	تمرين "طي النقش"	النظر إلى الرسوم التوضيحية ،		تطوير الكلام التطور المعرفي
		"ارسم أي نمط تريده"	لتعليم الأطفال تصور وتنفيذ نمط بأسلوب الرسم الشعبي (Khokhloma ، Dymkovo ، Gorodets) ، ونقل لونه وعناصره. لتعزيز القدرة على بناء نمط ، حدد تنسيق الورق المطلوب. تنمية المشاعر الجمالية والتقدير الجمالي والإبداع. لزراعة حب الفن الشعبي واحترام الحرفيين الشعبيين.		النظر في الرسوم التوضيحية في الكتب	استمر في التعرف على أنواع مختلفة من الفنون الشعبية	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

أبريل	حول الضحك	55. "هذا هو ، هذا هو ، ساعي البريد لينينغراد"	تطوير تصور لصورة الشخص. تعلم كيفية إنشاء صورة لبطل عمل أدبي في الرسم. تمرن في صورة شخص. تعلم أن تنقل في الرسم صورتك الأدبية المفضلة (نسب الشكل ، السمات المميزة للملابس ، التفاصيل). لتعزيز القدرة على الرسم بقلم رصاص بسيط ، متبوعًا بالرسم باستخدام أقلام ملونة. تنمية مهارة الرسم الدقيق. تطوير القدرة على تقييم رسوماتك ورسومات أقرانك.	D / I "ماذا أولاً ، ماذا بعد ذلك"	قراءة عمل مارشاك "الكتاب الملون". النظر في الرسوم التوضيحية في الكتب.		تطوير الكلام التطور المعرفي
		56. "كيف أعود إلى المنزل من روضة الأطفال مع أمي (أبي)"	تثير في الأطفال الرغبة في نقل فرحة لقاء والديهم في الرسم. لتعزيز القدرة على رسم شخصية بشرية ، لنقل الفرق في حجم شخصية الكبار والطفل. لتعزيز القدرة ، في البداية ، من السهل رسم الأجزاء الرئيسية بقلم رصاص بسيط ، ثم الطلاء ، باستخدام تقنيات مختلفة ، على المادة التي يختارها الطفل. تسبب الفرح من الصورة التي تم إنشاؤها.	تمرين "اجمع الكل من الأجزاء	ملاحظة في نزهة ، محادثة "شارعي". SRI "السائقون والمشاة		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

أبريل	الأرض هي بيتنا المشترك	57 العمل الجماعي "كوزموس"	لتعليم الأطفال رسم الفضاء الخارجي بالألوان المائية باستخدام انتقالات الألوان (أرجواني ، أرجواني ، أزرق ، سماوي). طور القدرة على الرسم بضربات عريضة ، والقدرة على وضع الصورة على الورقة بأكملها. استكمل العمل باستخدام الغواش - الكواكب والنجوم ، إلخ. ازرع إدراك اللون.		النظر في الرسوم التوضيحية واللوحات التي تصور الفضاء الخارجي. قراءة موسوعات عن الفضاء	للتعرف على رائد الفضاء Chuvash A.G. نيكولاييف	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		58. . "رسم الديك"	لتعليم الأطفال رسم لعبة مقولبة على أساس زخرفة Dymkovo (أو أشخاص آخرين). تنمية المشاعر الجمالية (الإيقاع واللون والتكوين) والإدراك الجمالي. تطوير الإبداع. لزراعة الاحترام لعمل الحرفيين الشعبيين. يسبب استجابة عاطفية إيجابية ، شعور بالإعجاب لأعمال الفنانين الشعبيين.	لعبة "ما هو مفقود"	الألغاز فحص الحرف اليدوية ومراقبة الطيور للنزهة. نمذجة الديك من الطين.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

	النار صديقنا وعدونا	59. برج سباسكايا في الكرملين	تعلم كيفية نقل تصميم البرج وشكل ونسب الأجزاء. لإصلاح طرق قياس جوانب جزء واحد وأجزاء مختلفة. تطوير التنسيق بين العين والحركة البصرية. تدرب على إنشاء رسم أساسي بالقلم الرصاص. تشكيل افكار عامة حب للوطن الام.	تمرين "تجميع الكل من الأجزاء"	فحص الرسوم التوضيحية. مشاهدة العروض التقديمية.	مواصلة التعرف على عاصمة وطننا الأم - موسكو.	تطوير الكلام التطور المعرفي
		60. "أنماط Gzhel"	استمر في تعريف الأطفال برسم Gzhel. تطوير الإدراك الجمالي ، والشعور بالإيقاع ، والتكوين ، واللون. لتشكيل القدرة على رسم العناصر المميزة للرسم Gzhel. تطوير حركات اليد الخفيفة والدقيقة.	تطابق لعبة النمط	فحص الفنون الزخرفية.	تعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الفنون الشعبية	تطوير الكلام التطور المعرفي

	أبناء كل الأرض أصدقاء	61. "أزهار جميلة"	لتوطيد أفكار ومعرفة الأطفال حول أنواع مختلفة من الفنون والحرف الشعبية (Gorodets ، Gzhel اللوحة ، إلخ). تعلم كيفية تصور زهرة جميلة غير عادية. لتعزيز القدرة على نقل الألوان وظلالها (خلط الدهانات ذات الألوان المختلفة مع الأبيض باستخدام ضغط قلم رصاص مختلف). تنمية الإبداع والخيال. تقوية المهارات الفنية بمواد مختلفة	D / و "اختيار الزهور"	فحص الرسوم التوضيحية. مشاهدة العروض التقديمية.	استمر في التعرف على أنواع مختلفة من الفنون الشعبية.	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		62 "أطفال يرقصون في عطلة في رياض الأطفال"	تطوير القدرة على تصوير شخص متحرك. تعلم كيفية تحقيق التعبير عن الصورة (الحركات المنقولة بشكل جيد ، تنوعها ، فساتين الراقصات الأنيقة) إصلاح تقنيات الرسم بأقلام الرصاص. طور موقفًا إيجابيًا عاطفيًا تجاه إنشاء الصور.	فحص صور عن حياة الفرقة ، ألبومات أعمال أطفال	. محادثة حول الأنشطة والألعاب والترفيه للأطفال خلال العام الدراسي. مراجعة محفظة المجموعة.		تطوير الكلام التطور المعرفي

	وطننا	63 الألعاب النارية فوق المدينة تكريما ليوم النصر	لتعليم الأطفال أن يعكسوا في الصورة انطباعات يوم النصر ؛ قم بإنشاء تكوين للصورة ، ووضع منزل أو برج الكرملين في الأسفل ، وتحية في الأعلى. تنمية الإبداع الفني والإدراك الجمالي. لتعزيز القدرة على تحضير الألوان المرغوبة عن طريق خلط الدهانات على لوح الألوان. لتعليم التقييم التصويري للرسومات (إبراز نظام الألوان والتفاصيل). زرع الشعور بالفخر بوطنهم.	مراجعة ألبوم "يوم النصر"	ملاحظات في أيام العطل (مع الوالدين). فحص اللوحات والرسوم التوضيحية في الكتب. مشاهدة عرض تقديمي.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		64. "رسم الصور الظلية لأطباق Gzhel"	تعلم كيفية طلاء الأطباق ، وترتيب النمط وفقًا للشكل. تطوير التصور الجمالي للفن الشعبي ، والشعور بالإيقاع ؛ الموقف الإيجابي عاطفيًا تجاه منتجات Gzhel. لتعزيز القدرة على الرسم بالألوان المائية ، قم بإعداد ظلال اللون المطلوبة على اللوحة. تعلم كيفية تصور زهرة جميلة غير عادية. تنمية الإبداع والخيال	تمرين "تجميع الكل من الأجزاء"	فحص الرسوم التوضيحية ومنتجات الفنون والحرف الشعبية في المتحف الصغير للأطفال	استمر في تقديم أنواع مختلفة من فن Chuvash	تطوير الكلام التطور المعرفي

	في العالم الطبيعي	65 "حدائق في بلوم"	تعزيز قدرة الأطفال على تصوير صور الطبيعة ونقل سماتها المميزة. تعلم كيفية ترتيب الصور في جميع أنحاء الورقة. تنمية القدرة على الرسم بألوان مختلفة. تطوير الإدراك الجمالي والتمثيلات التصويرية.	تجربة الألوان المائية	فحص الرسوم التوضيحية. مشاهدة العروض التقديمية. القراءة تعمل عن الطبيعة	استخدم طريقة FSA: كيف تبدو الحدائق المزهرة	تطوير الكلام التطور المعرفي
		66 "الفراشات تطير فوق المرج"	لتعلم كيفية عكس حبكة بسيطة في الرسومات ، ونقل صور الحياة المحيطة ؛ ترتيب الصور على شريط عريض ؛ نقل لون ظاهرة معينة بناءً على الملاحظات ؛ نقل ملامح الفراشات بخط مستمر ؛ الجمع بين الألوان المائية والغواش في الرسم ؛ تحضير الألوان المرغوبة عن طريق خلط الألوان المائية والأبيض.	تجربة مجانية مع الألوان المائية	فحص الرسوم التوضيحية ومشاهدة العرض التقديمي. مشاهدة الفراشات في نزهة على الأقدام.		تطوير الكلام التطور المعرفي

	الأشياء من حولنا	67 "صور للعبة" قوس قزح "	علم الأطفال كيفية إنشاء أشياء مفيدة بأيديهم. طور المشاعر الجمالية: الإحساس باللون والتناسب والتكوين. لتكوين الرغبة في إنشاء أشياء مفيدة وجميلة بشكل جماعي. لتعلم الابتهاج بما تم إنشاؤه ، للنظر في العمل الجماعي وتقييمه ...	تطابق لعبة النمط	محادثة ، النظر في الرسوم التوضيحية.		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية
		68. "صفحات ملونة"	لتعليم الأطفال تصور محتوى رسوماتهم في نظام ألوان معين والحفاظ على هذا الشرط حتى النهاية لتحقيق حل تصويري للموضوع المقصود. لإصلاح تقنيات الرسم بالألوان المائية ، الغواش ؛ تعلم كيفية تمييع الدهانات بالماء وإضافة اللون الأبيض للحصول على ظلال من الألوان ، وتنمية الخيال والإبداع.	د / و "جمع النمط"	فحص الأطباق والرسوم التوضيحية. د / و "الأنماط الروسية". رحلة إلى متحف الحرف الشعبية	الاستمرار في تعريف الأطفال بألعاب تشوفاش (الأنماط)	تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

	عالم الحشرات	69 "الأسماك في الأكواريوم"	لتعزيز القدرة على تكوين تركيبة على الورقة بأكملها ، لرسم سمكة مختلفة. لتعزيز القدرة على نقل النسب والميزات في رسم الأسماك. استخدم مواد مختلفة في الرسم: ألوان مائية وأقلام فلوماستر وأقلام رصاص ..	د / و "على الأرض ، في الهواء ، في الماء"	النظر إلى الرسوم التوضيحية ، موسوعات الأسماك.		تطوير الكلام التطور المعرفي
		70. تجربة الرسم "ماي غرين"	لتعزيز القدرة على تصوير صورة الطبيعة ؛ السمات المميزة - أشجار الفاكهة في أزهار ، وعشب صغير. يتعلم. ضع الصورة على الورقة بأكملها ؛ نقل لون ظاهرة معينة بناءً على الملاحظات ؛ الجمع بين الألوان المائية والغواش في الرسم ؛ تحضير الألوان المرغوبة عن طريق خلط الألوان المائية والأبيض. ازرع المشاعر الجمالية.	تمرن "الخطوة الأولى ، الخطوة التالية"	. فحص الرسوم التوضيحية. مشاهدة العروض التقديمية. القراءة تعمل عن الطبيعة		تطوير الكلام التنمية المعرفية التنمية الاجتماعية والتواصلية

ناتاليا بوريسيوك

الاسم الكامل للمعلم: بوريسيوك ناتاليا ليونيدوفنا (MBOU NSH "إنطباع")

ترشيح: الوضع التعليمي مع أطفال ما قبل المدرسة

منطقة تعليمية: فنية وجمالية

سن مجموعة: سن ما قبل المدرسة

عنوان: اوراق الخريف

الأهداف الأساسية:

1) تعلم كيفية رسم أوراق القيقب ، ونقل السمات المميزة للشكل واللون.

2) تطوير المهارات الفنية في الرسم بالقلم الرصاص - الضغط والتظليل الصحيح واختيار الظلال.

3) تشجيع الأطفال على تجسيد أفكارهم وخبراتهم ومشاعرهم في شكل فني ؛ تسبب الرغبة في نقل السمات المميزة للأشياء والظواهر الطبيعية ؛ دعم الإبداع.

المواد التعليمية: 3-4 صور لأشجار الخريف (البتولا ، الرماد الجبلي ، الحور الرجراج ، القيقب)- للزينة "باركا"أوراق الخريف من الورق الملون حسب عدد الأطفال (على سبيل المثال ، 3 خشب البتولا ، 3 روان ، 3 أسبن ، 1 قيقب)؛ أوراق القيقب (من ورق ملون)الوان مختلفة حسب عدد الاطفال.

معدات: حامل أو لوح مغناطيسي ، أوراق مناظر طبيعية ، أقلام رصاص وأقلام رصاص ملونة.

شرح موجز ل الشغل: الوضع التعليمي يعرّف الأطفال على طريقة جديدة لرسم أوراق الشجر - باستخدام راحة اليد ؛ من المستحسن القيام به في الخريف ، أثناء سقوط الأوراق. تم تطوير الوضع التعليمي في المنطقة الشمالية حيث لا ينمو القيقب ، لذلك هذه الشجرة ليست مألوفة للأطفال.

مسار تعليمي مواقف:

1. مقدمة للوضع.

المهام التعليمية: لتحفيز الأطفال على الاندماج في غرفة اللعب نشاط.

يتجمع الأطفال حول المعلم. المعلم يسأل الأطفال إذا كانوا يعرفون من هم الفنانين؟ ماذا يسمى الفنانون الذين يرسمون الطبيعة؟

هل تريد أن تكون رسامًا للمناظر الطبيعية اليوم؟ ثم دعنا نذهب إلى الحديقة ، ونلقي نظرة على أشجار الخريف.

2. التحديث.

المهام التعليمية: لتحديث معرفة الأطفال بعلامات الخريف ، وعن اسم الأشجار ، وعن شكل الأوراق.

بحلول الوقت الذي نصل فيه إلى الحديقة ، من سيقول ما هو الوقت من العام؟

وما هي أوراق الشجر في الخريف؟ وماذا يحدث للأوراق في الخريف؟ تسمع ردود الأطفال.

أحسنت يا رفاق ، لقد فهمت الأمر بشكل صحيح. لذلك وصلنا إلى حديقتنا. تعرف على عدد الأوراق التي سقطت من الأشجار وكلها مختلفة. دعنا نلتقط ورقة واحدة في كل مرة. هل يمكنك تسمية الأشجار التي سقطت منها هذه الأوراق؟

يستجيب الأطفال بالنظر إلى الأوراق. يمكنك تعيين ملفات إضافية أسئلة: بأي علامة تعرفت على الشجرة ، قم بتسمية لون ورقتك ، إلخ.

3. صعوبة الوضع.

المهام التعليمية: خلق حالة تحفيزية لتشكيل أفكار حول ورقة القيقب ؛ لتكوين تجربة بتوجيه من المربي لإصلاح الصعوبة وفهم سببها.

أخبرني ، يا رفاق ، هل يمكن للجميع تسمية الشجرة التي سقطت منها أوراقك؟

إذا أجاب جميع الأطفال بالإيجاب ، ركز على الطفل الذي حصل على ورقة القيقب.

من أي شجرة سقطت هذه الورقة؟

هل يمكنك تسمية الشجرة؟ (لا)

لماذا لا يستطيعون؟ (لا نعرف الاسم).

4. "افتتاح"معرفة جديدة.

المهام التعليمية: لدراسة ميزات ورقة القيقب (الشكل واللون وتعزيز القدرة على التغلب على الصعوبة بطريقة ما "اسأل شخص يعرف"

ماذا لو كنا لا نعرف ماذا نفعل؟

تسمع ردود الأطفال.

من سيسألني السؤال الذي تحتاجه؟ يعطي المعلم 2-3 أطفال فرصة طرح السؤال بصوت عالٍ ، ثم الإجابة عليه.

إذن ، يا شباب ، الشجرة التي سقطت منها هذه الورقة تسمى القيقب. ماذا ستسمى هذه الورقة؟ (أوراق البتولا - البتولا ، أوراق القيقب - القيقب)دعونا نلقي نظرة فاحصة عليه.

يقوم المعلم بتوزيع أوراق القيقب من نفس الحجم ولكن بألوان مختلفة لجميع الأطفال. يدرس الأطفال الأوراق.

5. صعوبة في الوضع.

المهام التعليمية: لخلق حالة تحفيزية لتشكيل طريقة لتصوير ورقة القيقب ؛ لتكوين تجربة بتوجيه من المربي لإصلاح الصعوبة وفهم سببها.

يا رفاق ، نحن فنانون. ودعنا نفكر في كيفية رسم ورقة القيقب.

تسمع اقتراحات الأطفال.

هل يمكنك رسم مثل هذه الورقة؟ من يريد المحاولة؟

يعطي المعلم للأطفال قطعة من الورق (على الحامل)وقلم رصاص بسيط. يحاول 1-2 طفل رسم ورقة القيقب.

هل يمكننا رسم ورقة القيقب؟ (لا)

لماذا لا يستطيعون؟ (لا نعرف كيف يتم ذلك)

6. "افتتاح"طريقة عمل جديدة.

المهام التعليمية: لتكوين فكرة عن طريقة تصوير ورقة القيقب ؛ لتشكيل تجربة تحديد الهدف والاكتشاف المستقل ، تجربة عاطفية لفرحة الاكتشاف.

دعنا نعود من الحديقة إلى حديقتنا ونفكر في الطريقة الأكثر ملاءمة لرسم مثل هذه الورقة.

يجلس الأطفال على الطاولات. يدعو المعلم الأطفال للتعبير عن رواياتهم ، ويخلق جوًا من حسن النية ، والبحث عن الأفكار ، وإشراك جميع الأطفال في المناقشة ، ويسألهم ، إذا لزم الأمر ، موحية أسئلة:

ربما شكل الورقة مشابه لشيء ما؟

تتمثل مهمة المربي في جعل الأطفال يدركون حقيقة أن شكل ورقة القيقب يشبه كف اليد بأصابع متباعدة.

شاهد الرجال مدى سهولة رسم ورقة القيقب مع راحة يدك.

يوضح المعلم كيفية رسم ورقة القيقب.

أولاً ، نضع دائرة حول راحة يدنا بقلم رصاص بسيط ، ثم نرسم خمسة خطوط - عروق الورقة. ثم نقوم بتوصيل صور الأصابع ببعضها البعض بأقواس حتى نحصل على مخطط لورقة القيقب.

يجلب المعلم المجموع: تمكنا من رسم ورقة القيقب لأننا وجدنا الشكل الذي تبدو عليه (كف، نخلة).

7. إدراج أسلوب عمل جديد في منظومة معارف ومهارات الطفل.

المهام التعليمية: تعزيز القدرة على رسم ورقة القيقب براحة يدك ؛ تطوير المهارات الفنية في الرسم بالقلم الرصاص - الضغط ، والتظليل الصحيح ، واختيار الظلال.

الرجال الذين أمامك هم ورقة ذات مناظر طبيعية وقلم رصاص بسيط. دعونا نتذكر أننا اليوم فنانين ونحاول رسم ورقة القيقب مع راحة يدنا. ذكرني ، من فضلك ، ترتيب الصورة.

أجرِ مقابلة مع شخصين أو قل كل شيء معًا.

أحسنت ، فلنبدأ.

أثناء رسم الأطفال ، يساعد المعلم بشكل فردي أولئك الذين يواجهون صعوبة.

احسنتم يا أولاد. وماذا ينقصنا الآن من أوراقنا؟ (الألوان)دعونا نلونهم. بأية ألوان؟ (أصفر ، أحمر ، برتقالي). و لماذا؟ (ألوان الخريف). يمكن استخدام عدة ألوان في ورقة واحدة. لا تنسى أن تمسك بالقلم الرصاص بشكل صحيح. هيا بنا نبدأ.

يستمر المعلم في تقديم المساعدة الفردية للأطفال.

أحسنتم يا رفاق ، لقد حصلت على أوراق الخريف أنيقة للغاية. والآن ، كفنانين حقيقيين ، دعنا نرتب معرضًا لأعمالك.

يقوم المعلم بإصلاح عمل الأطفال على السبورة المغناطيسية. الجميع معجب معا.

8. الفهم.

المهام التعليمية: استعادة في ذاكرة الأطفال ما فعلوه درس، خلق حالة من النجاح.

المعلم يجمع الأطفال من حوله.

اين كنت اليوم؟

من أصبحت اليوم؟

ماذا احببت اكثر؟

يثني المعلم على الأطفال ويقول إنهم إذا لم يتمكنوا من العثور على الشكل الذي تبدو عليه ورقة القيقب ، فلن يتمكنوا من رسم مثل هذه الأوراق الرائعة.

المنشورات ذات الصلة:

فصول متكاملة في أنشطة الفنون الجميلة في المجموعة الثانية للمبتدئين وفقًا لموضوع مرفق البيئة العالمية: "أعلام الأعياد"الموضوع: "الأعلام الاحتفالية" تكامل المجالات: تطوير الكلام ، التطور الفني والجمالي ، التطور المعرفي ، الجسدي.

"جليد". ملخص GCD عن أنشطة الفنون الجميلة في المجموعة الوسطىتطوير الكلام: تطوير الكلام الحواري. تنمية القدرة على الاستماع إلى المعلم والإجابة على أسئلته بشكل صحيح ؛ تعلم الإجابة.

نبذة عن الأنشطة التربوية (علم البيئة ، وأنشطة الفنون الجميلة) في المجموعة العلياالموضوع: "اعتني بزهور الربيع - زخرفة كوكبنا" تكامل المجالات التعليمية: "التطور المعرفي" ، "تطوير الكلام" ،.

روضة أطفال مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية رقم 16 في مدينة تومازي التابعة لمقاطعة تويمازينسكي التابعة للجمهورية.

درس في الفنون الجميلة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. في أرض الخيال للفنون

تسالكو ميلانا الكسيفنا ، معلم.
مكان العمل: روضة مادو CRR رقم 71 ، أودينتسوفو ، منطقة موسكو
استهداف: لتطوير الشروط المسبقة لإدراك القيمة الدلالية وفهم الأعمال الفنية.
مهام:
دروس:
استمر في التدريس لإدراك أنواع وأنواع الفنون الجميلة.
استمر في تعليم الأطفال التعبير عن الأحكام العاطفية والجمالية المفصلة ، لاستخدام المعرفة المكتسبة في أنشطتهم الإبداعية.
النامية:
لتوحيد الأفكار حول الأنواع الرئيسية للفنون الجميلة (المناظر الطبيعية ، والحياة الساكنة ، والصورة) ؛ القدرة على العثور على أحد الأنواع من بين الأنواع الأخرى وتبرير اختيارك.
تنمية القدرات الإبداعية للأطفال في عملية استخدام الأساليب المختلفة في التصوير والتحريض على الاهتمام بالفنون الجميلة.
لتطوير الملاحظة والاستجابة العاطفية والحاجة إلى إدراك الفنون الجميلة.
المتعلمين:
إثارة اهتمام الأطفال بالفنون الجميلة. لتثقيف الإحساس بالجمال ، لتثقيف الأطفال في موقف جمالي تجاه الطبيعة المحيطة.
تفعيل مفردات الأطفال: الفنون والحرف ، النحات ، النحت ، الأصول ، الأصول.
معدات:لوحة تفاعلية.
نسخ من اللوحات التي تصور المناظر الطبيعية ، والأرواح الثابتة ، والرسم على الحبكة ، والرسوم التوضيحية للفنانين - Y. Vasnetsov ، E. Rachev ، E. Charushin ؛ الأشياء أو الصور لأشياء من الفنون والحرف الشعبية ، والمنحوتات ذات الأشكال الصغيرة.
دهانات جواش ، فرش ، باليتة ، ورق ، بلاستيسين ، بورد ، مداخن ، مناديل ، شبه ورد.
تسجيل صوتي لـ P.I. تشايكوفسكي من دورة "الفصول".
عمل تمهيدي:

تقدم الترفيه

تنظيم الوقت.
المربي:- يا رفاق ، أدعوكم للقيام برحلة مذهلة إلى بلد الفن العظيم والغامض.
الفنانون يعيشون هناك. من يعرف من يسمى فنان؟
إجابات الأطفال
المربي:- هؤلاء هم الأشخاص الذين يمكنهم ويحبون التخيل والاختراع. الشخص الذي خلق العالم كله في مخيلته يمكنه أن يطلق على نفسه ذلك. هل ترغب في أن تصبح فنانين؟
بالذهاب إلى أرض الفن الرائعة ، سنحاول الكشف فقط عن بعض أسرار عالم الفن. دعنا نتعرف على الفنون.
أعتقد أنك جاهز. / نعم /
طرق على الباب ، دونو يجري
لا أدري:- مرحبا يا شباب. هل تعرفني؟ / نعم /
لا أدري:- من الجيد أنك تعرفني. ربما قرأت عني؟ سمعت أنك ذاهب في رحلة إلى أرض الفن الخيالية. تذكر ، مرة أردت أيضًا أن أصبح فنانًا ، لكن لم يحب أحد الصور التي رسمتها؟ لذلك جئت إلى روضة الأطفال للذهاب في رحلة معكم إلى أرض الفن والتعلم. لأنني أحب الفن كثيرا!
المربي:يا رفاق ، ساعدوا (دونو) ، خذها معك؟ /نعم/.
قبل البدء في الرحلة ، أقترح مشاهدة رسالة فيديو من سكان أرض الفن الرائعة. في هذه الرسالة يخبرونك عن الأشخاص الذين يعيشون في عالم الفنون الجميلة:
مشاهدة العرض - سلسلة فيديو عن الفنون.
جزء واحد.الشريحة 1-5 الرسم.
عاش هناك فنان. كل يوم كان يرى البحار والغابات والحقول والجبال. رأيت جمال السماء وزرقة البحر والحقول اللامتناهية. اتصلوا بالفنان لالتقاط الفرش وإخبار العالم كله عن جمالهم. رسم الفنان العديد من الصور التي أظهر فيها مدى روعة الحياة المحيطة. تحتاج فقط إلى النظر بعناية في الأشياء والطبيعة والناس - وبعد ذلك سيفتح عالم الجمال السحري. نقل هذا الفنان جمال الطبيعة على القماش بمساعدة الدهانات. رسم لوحاته "حية" كما في الحياة. يسمى هذا الفنان الرسام. ونوع الفن الذي وحد أعماله هو الرسم. الرسم هو نوع من الفن يتم فيه رسم الصور بالطلاء: زيت ، ألوان مائية ، غواش.
الانزلاق 6-9 رسومات.
وجاره - الفنان يحب الرسم فقط بأقلام الرصاص وأقلام التلوين والفحم وأقلام التلوين. كان اسمه فنان الجرافيك. ونوع الفن الذي تنتمي إليه هذه اللوحات هو الرسومات. الرسومات هي أعمال مصنوعة من الخطوط ، والضربات ، والنقاط.
الانزلاق 10-13 النحت.
نحات عاش بجانب أصدقائه. هل تعرف من هو؟ هذا فنان يحاول نقل جمال الحيوانات والناس بمساعدة الطين والجص والحجر. ما هو اسم شكل الفن؟ النحت نوع من الفنون الجميلة ، تكون أعماله ثلاثية الأبعاد ومصنوعة من مواد صلبة أو بلاستيكية.
الانزلاق 14-18 فنون وحرف يدوية
عاش في هذه المدينة فنانون وحرفيون بارزون آخرون. إنهم يصنعون أشياء جميلة مختلفة: أطباق ، ملابس ، سجاد. هذه فنون وحرف. يطلق على هؤلاء الناس أسياد قوم. لم يتعلموا مهاراتهم على وجه التحديد ، لكنهم تبنوها من شيوخهم: من الأب إلى الابن ، من المعلم إلى المتدرب.
المربي:- لنغمض أعيننا للحظة ونتخيل كيف تبدو مدينة "عالم الفن"
الجزء الثاني.يذهب الأطفال إلى غرفة الموسيقى
يدخل الأطفال إلى قاعة الموسيقى المزينة بنسخ من اللوحات والمنحوتات الصغيرة ولعب Dymkovo أو الأشياء أو صور الأشياء التي رسمها أساتذة Gorodets و Khokhloma.
المربي:- يا رفاق ، أقترح عليك إلقاء نظرة على الصور والعثور على الجمال (يتم إعطاء الوقت للأطفال للنظر حولهم ورؤية الصور).
المربي:- ماذا يمثل الفنانون؟ (إجابات الأطفال)
المربي:- وماذا يرسم الفنانون؟ عن ماذا هذه الصور؟ (إجابات الأطفال)
المربي:- نعم ، يرسم الفنانون الطبيعة ، والصور ، والأرواح الساكنة ، والحيوانات ، ومشاهد من حياة الناس.
المربي:- وماذا يرسم الفنانون؟ (إجابات الأطفال)
المربي:- نعم ، يرسم الفنانون على القماش ، أو بالأحرى يرسم الفنانون صوراً. يتم الحصول على الصور كما لو كانت على قيد الحياة ، وتسمى الصور الخلابة.
المربي:- انظر إلى معرض اللوحات الخاص بنا وابحث عن صورة لمنظر طبيعي عليها.
الأطفال ، يستمعون إلى الموسيقى الهادئة ، والنظر إلى الصور والعثور على صور للمناظر الطبيعية.
يظهر لهم الطفل ويقرأ الشعر:
إذا كنت ترى في الصورة
النهر مرسوم
أو شجرة التنوب والصقيع الأبيض ،
أو حديقة وغيوم
أو حقل ثلجي
أو حقل وكوخ
تأكد من الصورة
إنها تسمى المناظر الطبيعية.
المربي:-الآن ابحث عن الصور وأظهرها.
يجد الأطفال ويقرأ طفل واحد آية:
إذا رأيت ما في الصورة
هل ينظر إلينا أي شخص
أو أمير في عباءة قديمة ،
أو مثل المتسلق
طيار أو راقصة الباليه
أو كولكا جارك ،
تأكد من الصورة
يطلق عليه "صورة".
المربي:- ومن سيذهب ويريني ما زال يفسد؟
يظهر الطفل ويقرأ الشعر:
إذا كنت ترى في الصورة
فنجان قهوة على المنضدة
أو عصير في دورق كبير ،
أو وردة من الكريستال
أو إناء من البرونز
أو كمثرى أو كعكة
أو كل العناصر مرة واحدة
اعرف انها "لا تزال الحياة"
المربي:- والآن ابحث عن الأعمال التي تم إنشاؤها من الحجر والزجاج والخشب. من الذي خلقهم؟
المربي:- نعم ، هذا صحيح ، إنه نحات. والفن الذي يخلقه هو النحت. أي منحوتة تفضلها أكثر؟ كيف؟ (إجابات الأطفال)
المربي:- وهنا المهمة التالية بالنسبة لك: العثور على أعمال السادة الذين يزينون الأشياء. هذا صحيح ، هذه ألعاب وأطباق وأثاث. ماذا يسمى هؤلاء السادة؟
أطفال:- ماجستير في الفنون والحرف اليدوية.
المربي:دعونا نلقي نظرة على هذه الأعمال. ما هم؟
أطفال:- مشرقة ، أنيقة ، مبهجة ، احتفالية.
المربي:- هل تعرف هذه اللوحات؟ أي سادة رسمها؟ (إجابات الأطفال) - أحسنت! تم رسمها بواسطة Dymkovo و Gorodets و Khokhloma Masters.
المربي:- ها هي لعبة أخرى. معجزة لم يسمع بها أحد ، معجزة غير مرئية! يا لها من لعبة ، احزر اللغز.
هناك أيضا لعبة لك وليست حصان ولا بتروشكا -
الجمال فتاة ، لديها أخوات.
كل أخت زنزانة صغيرة. (ماتريوشكا)
يظهر المعلم والتحليل. يحدد الأطفال عدد الأخوات التي تمتلكها الفتاة الجميلة.
المربي:- بالطبع ، هذا هو ماتريوشكا الروسي الحبيب! من صنع ماتريوشكا لأول مرة؟ (تيرنر زفيزدوتشكين). من جاء باللوحة لماتريوشكاس؟ (الفنان ماليوتين). لماذا تسمى كل هذه الدمى دمى التعشيش؟
فتيات يرتدين زي دمى ماتريوشكا "أوه ، نعم ، نحن نعشيش الدمى" (موسيقى لوموفا) يؤدون رقصة ماتريوشكا.
رقصة ماتريوشكاس
(مع ملاعق خشبية مطلية تحت الخوخة)
المربي:- ما هي الأعمال الفنية والحرفية التي تحبها أكثر؟ كيف؟ (إجابات الأطفال)
المربي:- يا رفاق ، رأينا أعمالًا مختلفة للفنون الجميلة. الفنانون والنحاتون والرسامون يصنعونها لنا لمنحنا المتعة والفرح. إنها تمنحنا الفرصة مرة أخرى لتجربة شعور الصيف الدافئ أو يوم الشتاء البارد ، ذكرى رحلة إلى الغابة أو النهر ، وفرحة نجاحاتنا. إنها تساعدنا على تذكر مدى قلقنا في عاصفة رعدية ، وكيف جمعنا بسعادة التوت والفطر في الغابة ، وكيف صنعنا باقة من أزهارهم البرية في حديقة مشمسة.
- إن الأعمال الفنية التي كتبها أو صنعها الفنان نفسه تسمى أصلية أو أصلية.
- هل تعرف مكان تخزين الأعمال الفنية الأصلية؟ ما اسم هذا المنزل؟
أطفال:- في المتحف.
المربي:- يتم تخزين العديد من الأعمال الفنية الأصلية وعرضها في المتحف. إنهم يعيشون هناك لمئات السنين ، ويسعدون الناس. عند زيارة المتاحف والمعارض ، يتصرف الناس بهدوء ، ويفحصون الأعمال بعناية ، ويتحدثون بهدوء فيما بينهم من أجل تمكين الآخرين من الإعجاب بالأعمال الفنية الحقيقية. هل زرت المتاحف؟ إذا لم يكن كذلك ، تأكد من الذهاب.
الجزء الثالث يجلس الأطفال على الطاولات.
المربي:- والآن سنتحول إلى فنانين أو نحاتين. دعونا نحاول إنشاء أعمالنا الفنية الخاصة التي ستسعد الجميع ، وتسعد كل من يأتي إلى متحفنا. فكر فيما تود تصويره؟ من فضلك اذهب للعمل.
الأطفال ، دونو. اختيار المواد التي يختارونها والعمل على الطاولات. تلعب الموسيقى الهادئة أثناء عمل الأطفال.
المربي:- أثناء تجفيف عملنا ، دعنا نكرر قليلاً:
أي عالم غير عادي قمنا بزيارته اليوم؟
ما هي أنواع الفن التي تتذكرها؟
- أرني شيئًا أو رسمًا يتوافق مع شكل فني مثل الرسم ...
النحت
الفنون التصويرية
الفنون والحرف اليدوية
ما نوع الرسومات التي نشير إليها؟ لماذا ا؟
- ماذا تعلمت عن نفسك؟
موقع الأعمال على السبورة المغناطيسية.
يزين الأطفال المعرض بأعمالهم ، ويعملون كمرشدين ، ويتحدثون عن أعمالهم.
المربي:-هذا هو عالم الفن لدينا. لقد أصبحت أنت نفسك مقيمًا كاملاً في المدينة - فنانين ، والآن تعرف مدى تنوع عالم الفن.
الجزء الأخير
المربي:-أريد أن أعطيك زهور من سبع أزهار كتذكار. إذا كنت تحب رحلتنا ، فقم برسم ابتسامة ، وإذا لم تكن كذلك ، وجه حزين. تتمتع هذه الزهور بالقوة السحرية للإبداع وستجلب لك السعادة ونتمنى لك التوفيق. سيكونون أساس أي فكرة إبداعية. بمساعدة زهرة ، يمكنك إنشاء الجمال.
لا أدري:- وقد حان الوقت لأقول لك وداعًا ، لا يزال لدي الكثير لأفعله في مدينة الزهور. وكم عدد الأشياء الشيقة التي أحتاجها لأخبر أصدقائي. وداعا يا شباب ، أراكم في المرة القادمة.