ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สวยงามซึ่งส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก โดยให้โอกาสในการตัดสินใจอย่างสร้างสรรค์โดยอิสระ ในด้านความคิดสร้างสรรค์ เด็กเรียนรู้ไม่เพียงแต่ โลกแต่ตัวเขาเองก็เข้าใจโลกภายในและโลกแห่งจินตนาการของเขามากขึ้นด้วย ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันสร้างเงื่อนไขสำหรับทั้งการทำงานส่วนบุคคลและการทำงานเป็นทีม โดยที่ทุกคนสร้างผลงานชิ้นเอกเล็กๆ ของตนเองขึ้นมาเพื่อเห็นแก่ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน แอปพลิเคชั่นในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" เป็นแพลตฟอร์มที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการตระหนักถึงศักยภาพที่สร้างสรรค์ของทั้งนักการศึกษาและเด็ก ๆ ที่ซึ่งการค้นพบทางการสอนใด ๆ สามารถค้นหาคำตอบจากใจที่เปิดกว้างของเด็ก ๆ
คู่มือการสอนการจัดชั้นเรียน
ที่ กลุ่มเตรียมความพร้อมเป้าหมายหลักของงานนี้คือการทำให้เด็กคุ้นเคยกับความงาม ให้ความรู้เกี่ยวกับความรักและความสนใจในวิจิตรศิลป์และความคิดสร้างสรรค์ สุนทรียศาสตร์ และความรู้สึกของสีและองค์ประกอบที่กลมกลืนกัน
ในชั้นเรียน applique เด็กอายุ 6-7 ปีจะตัดกระดาษแล้วแปะส่วนที่ตัดออกหรือทั้งร่าง วิธีการทางศิลปะหลักในแอปพลิเคชันคือสีความชัดเจนของรูปร่าง สถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยการตัดเงา งานที่น่าสนใจการพัฒนาทักษะการตัดอาจเป็นการถ่ายทอดรูปแบบจากธรรมชาติ
กระบวนการประเมินงานได้รับความสำคัญอย่างมากในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนครูควรสอนเด็กให้ใส่ใจกับรูปร่าง โทนสี การจัดเรียงของตัวเลข ตลอดจนโครงเรื่องและวิธีแก้ปัญหาการเรียบเรียง นอกจากนี้ การวิเคราะห์เชิงสร้างสรรค์ดังกล่าวยังพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ การพูด ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นและขอบเขตอันไกลโพ้น แต่ละบทเรียนควรจบลงด้วยการประเมินงานของเด็กโดยใช้คำถามนำจากครูผู้สอน
การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนการใช้งานร่วมกันในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล"
ชุดรูปแบบเฉพาะ
แอปพลิเคชั่นในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" เปิดโอกาสกว้างสำหรับการแสดงจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของทั้งครูและเด็ก สามารถกำหนดเวลาบทเรียนให้ตรงกับวันหยุดตามปฏิทิน: วันเด็ก วันสามัคคีแห่งชาติ ความเฉลียวฉลาดในการสอนจะช่วยให้นักการศึกษาเกิดขึ้น งานรื่นเริงซึ่งไม่อยู่ในปฏิทิน: การมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ, วันหยุดของชุดรัสเซีย, วันหยุดของตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย, วันหยุดของการรวมตัวของเด็กทุกคนในโลก แอปพลิเคชันบน หัวข้อนี้สามารถเป็นได้ทั้งส่วนรวมและส่วนบุคคล อย่างไรก็ตาม ความคิดสร้างสรรค์โดยรวมมีส่วนช่วยในการชุมนุมของทีมเด็ก การพัฒนาความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนความปรารถนาที่จะบรรลุความคิดสร้างสรรค์และผลลัพธ์ร่วมกัน
ใช้เทคนิคต่างๆ
ในกลุ่มเตรียมการ งานในหัวข้อนี้จะซับซ้อนยิ่งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการตกแต่งและการใช้เทคนิคการปะติดปะต่อแบบดั้งเดิมและที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมหรือการผสมผสานที่สร้างสรรค์ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับระดับของการเตรียมเด็กทั่วไป นักการศึกษาอาจจำกัดตัวเองให้อยู่ในเทคนิคดั้งเดิม และเชิญเด็กให้วงกลมรูปตามแม่แบบแล้วตัดออกจากกระดาษทั้งแผ่นหรือใช้งานแบบสมมาตร เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการ แรงบันดาลใจ ความสามารถของเด็ก และความอยากรู้อยากเห็นในการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกในอนาคต ไม่เพียงแต่ในชั้นเรียนการปะติดปะต่อเท่านั้น ในบรรดาเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่ครูสามารถใช้ในบทเรียนในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" ได้แก่ : ม้วนกระดาษ (สร้างองค์ประกอบจากแถบกระดาษที่ม้วนเป็นเกลียว) การตัดแต่ง (สามารถใช้เป็นเทคนิคการตกแต่งตาม ด้วย appliqué สมมาตรหรือเงา), applique จาก กระดาษลูกฟูกหรือผ้า
ตัวเลือกการออกแบบสำหรับการเต้นรำแบบกลม
พื้นฐานสำหรับการจัดการเต้นรำแบบกลมจากงานของเด็กนั้นครูทำล่วงหน้าโดยอิสระหากเป็นเรื่องของการสนทนาเบื้องต้นในตอนต้นของบทเรียนและตามแผนของครูเด็ก ๆ ไม่ควรรู้ หัวข้อของบทเรียนที่จะเกิดขึ้น อีกทางเลือกหนึ่งคือ การทำงานเป็นทีมกับเด็กๆ ครูสามารถให้เด็กกลุ่มเล็กๆ 3-4 คนทำงานร่วมกันในช่องว่างได้ งานประเภทนี้อาจเป็นความต่อเนื่องของหัวข้อที่สนทนากับเด็กในชั้นเรียนอื่น และนักเรียนรู้ว่าพวกเขากำลังเตรียมบทเรียนอะไรและมีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร
พื้นฐานสำหรับการเต้นรำแบบกลมจากงานของเด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียนโดยตรง แนวคิดต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง:
- "การเต้นรำแห่งมิตรภาพ" - ภาพของโลกที่อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และการเต้นรำแบบกลมของเด็กชายและเด็กหญิงจากประเทศต่าง ๆ ในชุดต่าง ๆ สัญชาติต่างกัน คุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบการวาดภาพและพิมพ์มือเด็กที่มีสีรอบๆ การเต้นรำแบบกลมได้
- "การเต้นรำรอบฤดูใบไม้ผลิ" - ภาพของหญิงสาวแห่ง Spring ใน sundress สีเขียวสดใสพวงหรีดจากครั้งแรก ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และการเต้นรำแบบกลมของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดที่ตกแต่งอย่างสวยงาม อาจปิดท้ายด้วยดอกไม้กระดาษเครปและผีเสื้อ
- "การเต้นรำแบบกลมของความงามของรัสเซีย" - ภาพของต้นเบิร์ชรัสเซียในวันที่มีแดด (คุณสามารถใช้ เทคนิคแหวกแนวภาพวาดหรือแอพพลิเคชั่น) และการเต้นรำแบบกลมของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดของรัสเซีย
- “ ฤดูหนาวมาถึงแล้ว” - รูปภาพของต้นคริสต์มาสที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ตรงกลางกระดาษที่ย้อมด้วยสีฟ้าอ่อน และรอบๆ การเต้นรำของตุ๊กตาหิมะ คุณสามารถสร้างหิมะบนต้นคริสต์มาสโดยใช้เทคนิค appliqué ที่หัก
- "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" - ภาพของหญิงสาวในฤดูใบไม้ร่วงในชุดอาบแดดสีทองที่ตกแต่งด้วยของขวัญจากธรรมชาติ - ใบไม้, ผลเบอร์รี่ - อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และรอบ ๆ การเต้นรำของเด็กผู้หญิงในชุดสีเหลืองสีส้มและสีแดง ตกแต่งด้วยลวดลายฤดูใบไม้ร่วงหรือตามความคิดของเด็ก คุณสามารถตกแต่งพื้นที่ที่เหลือด้วยความช่วยเหลือของใบไม้ที่ร่วงหล่นโดยทำใน เทคนิคต่างๆการวาดภาพหรือการใช้งาน (เช่น ใบไม้แห้งจากพืชสมุนไพร)
ข้อแนะนำในการเตรียมโครงร่างสำหรับบทเรียนประยุกต์ในหัวข้อ “งานเต้นรำรอบเทศกาล” ในกลุ่มเตรียมการ
ในตอนต้นของบทเรียน ครูจัดสรรเวลาหลายนาทีในการกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ซึ่งในทางกลับกันก็มีส่วนช่วยในการสร้างภาพที่สมบูรณ์เพื่อให้งานการศึกษาเสร็จสมบูรณ์ ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียน ครูจะเลือก วัสดุต่างๆเพื่อพูดคุยกับเด็ก ในการเริ่มต้นสร้างแรงจูงใจ คุณสามารถใช้การละเล่น บทกวี ปริศนา บทสนทนาเกี่ยวกับวันหยุด การใช้สื่อการสอน ตลอดจน เทคโนโลยีการเล่นเกม. คุณสามารถเต้นรำกับเด็ก ๆ ที่แต่งตัวได้ ตัวอย่างเช่นในภาษารัสเซีย ชุดประจำชาติหรือเครื่องแต่งกายของชาติต่างๆ การใช้ดนตรีประกอบมีบทบาทเชิงบวกต่อการรับรู้ของเด็ก หัวข้อใหม่, เป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาทำงานอย่างมีประสิทธิผล, กระตุ้นจินตนาการ: เพลงเกี่ยวกับมาตุภูมิ, งานนิทานพื้นบ้าน, วงจรเปียโน "เดอะ ซีซั่นส์" พี.ไอ. ไชคอฟสกี ฉากจากการแสดงดนตรี
เมื่อรวบรวมบทสรุปของบทเรียน จำเป็นต้องให้ความสนใจกับลำดับและประเภทของงานที่วางแผนจะมีส่วนร่วมและจัดสรรเวลาให้ถูกต้องสำหรับแต่ละขั้นตอนการศึกษา:
- งานเบื้องต้น (3–5 นาที)
- ส่วนหลัก (17–20 นาที)
- พลศึกษา (1-2 นาที)
- ส่วนสรุป (สรุป) (2–3 นาที)
เขา. มิชชุก. บทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชันในหัวข้อ "จับมือเพื่อน!"
เมื่อเด็กสร้าง เขาเรียนรู้โลก
| องค์กร กิจกรรมการศึกษา | ||
| ชนิดของกิจกรรม | ธีม/วัสดุ | งาน/เนื้อหาโปรแกรม |
| แอปพลิเคชัน | "การเต้นรำแห่งมิตรภาพ" วัสดุ. พื้นฐานการตกแต่งสำหรับองค์ประกอบโดยรวม กระดาษสี,กรรไกร,กาว,แปรง,ลูกโลก. | เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตัดภาพเงาของผู้คนที่มีสไตล์ออกจากกระดาษเพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ความสามารถในการจัดเรียงร่างในองค์ประกอบเดียว (ทั่วโลก) เพื่อเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา: เพื่อชี้แจงความคิดของทวีปต่าง ๆ มิตรภาพ ปลูกฝังความแม่นยำความเพียร |
| เวทีบทเรียน | เนื้อหา GCD | |
| งานเบื้องต้น | พิจารณาโลก รวบรวมความรู้ของทวีปต่างๆ จำได้ว่าทวีปใดบ้างที่สอดคล้องกับสีของวงแหวนโอลิมปิก เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชนชาติและสัญชาติต่างๆ |
|
| ส่วนสำคัญ | การสนทนาในหัวข้อ "ทุกชาติควรเป็นเพื่อนกัน" ครูนำลูกโลกมาและถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขารู้ว่ามันคืออะไร คำตอบของเด็ก เพื่อชี้แจงว่านี่เป็นแบบจำลองของโลกของเราซึ่งมีผู้คนมากมายอาศัยอยู่ อ่านบทกวีเกี่ยวกับโลก โลกที่สวยงามของเราโลก! ดาวเคราะห์ที่แสนสบายของเราคือโลก โอ้ โลกนี้ไม่มีที่พึ่งสักเพียงใด ปัญหาอาจตกจากอวกาศ โลกคือนาวาของเรา บ้านเกิดของเรา บ้าน พนัสสุข ล. ครูถามเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฏบนโลกเป็นสีน้ำเงิน เหลือง ดอกไม้สีเขียว(ทะเลและมหาสมุทร ผืนดิน ป่าไม้) ชี้แจงว่ามีห้าทวีปบนโลกของเราและเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ จดจำชื่อของพวกเขา ครูแนะนำให้ระลึกถึงสัญลักษณ์โอลิมปิกแห่งมิตรภาพระหว่างประชาชน (แหวนโอลิมปิก). ถามเด็กเกี่ยวกับความหมายของวงแหวนที่พันกันห้าวง (ห้าทวีป). ยุโรป - น้ำเงิน, เอเชีย - เหลือง, แอฟริกา - ดำ, ออสเตรเลีย - เขียว, อเมริกา - แดง เด็กอ่านบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพของผู้คน ครูบอกว่าวันนี้พวกเขาจะเต้นรำเป็นวงกลมเพื่อมิตรภาพสำหรับเด็กๆ ทุกคนในโลกของเรา ที่ซึ่งเด็กหญิงและเด็กชายจะจับมือกันและเต้นรำไปทั่วโลก (แนะนำกระดาษแผ่นใหญ่ซึ่งมีลูกโลกอยู่ตรงกลาง) เราจะเลือกห้าสีรวมถึงสีของแหวนโอลิมปิกซึ่งจะเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพของเด็ก ๆ จากทวีปต่าง ๆ ในโลกของเรา คำอธิบายของรูปแบบการดำเนินการแอปพลิเคชัน |
|
| นาทีพลศึกษา | ยิมนาสติก "March of Friendship" ฉันไปและคุณไป - หนึ่งสองสาม (เด็กเดินเข้าที่). ฉันร้องเพลงและคุณร้องเพลง - หนึ่งสองสาม (เด็กใช้มือทั้งสองยืนนิ่ง) เราไปและเราร้องเพลง - หนึ่งสองสาม (เด็กเดินเข้าที่จับมือกัน) เราอยู่กันอย่างเป็นมิตร หนึ่ง สอง สาม (เด็กเดินเข้าที่และปรบมือ) |
|
| ส่วนสุดท้าย (สรุป) | มาพูดกันอีกครั้งว่าอะไรที่รวมคนทั้งหมดบนโลกเป็นหนึ่งเดียว (มิตรภาพ). อย่างไหน วิธีที่ดีที่สุดแสดงมิตรภาพ? (ช่วยเพื่อนจับมือกับเพื่อน ๆ และเต้นรำเป็นวงกลมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการหมุนรอบโลกของเรา) มาดูผลงานของเด็กๆ กัน และจำไว้ว่าพวกเขามาเยี่ยมเราจากทวีปใดเพื่อร่วมมือกันเพื่อแสดงให้เห็นว่ามิตรภาพมีความสำคัญต่อทุกคนบนโลกนี้อย่างไร |
|
คำอธิบายของลำดับการดำเนินการแอปพลิเคชัน
ครูควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการอธิบายทุกขั้นตอนของการสมัคร:
- ว่างเปล่าจากสี แผ่นสี่เหลี่ยมพับครึ่งโดยให้ด้านที่มีสีเข้าด้านใน (ภาพที่ 1);
- ด้วยดินสอง่ายๆ วาดเส้นขอบ - คุณสามารถทำตามเทมเพลต - เด็กชายหรือเด็กหญิงในชุดเดรส หากระดับการเตรียมความพร้อมของเด็กสูงพอ ระยะนี้ละเว้นได้ (รูปที่ 2);
- เราถือชิ้นงานด้วยมือซ้ายโดยทางขวาเราเริ่มตัดเงาของชายร่างเล็ก เราถือกรรไกรตรง ๆ หันเหไปจากเรา
- กำลังขยาย แบบฟอร์มสำเร็จรูปผู้ชายตัวเล็ก ๆ. (รูปที่ 3);
- ค่อยๆทาด้วยกาวและภายใต้การแนะนำของนักการศึกษาให้วางบนแผ่นฐานพร้อมกับโลก เด็กทุกคนจับชายร่างเล็กเต้นเป็นวงกลม
คลังภาพ: เทมเพลตแอปพลิเคชัน
พับแผ่นครึ่ง เค้าร่างชายร่างเล็กสำหรับตัด เด็กหญิงและเด็กชาย
ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สวยงามซึ่งส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก โดยให้โอกาสในการตัดสินใจอย่างสร้างสรรค์โดยอิสระ ในด้านความคิดสร้างสรรค์ เด็กเรียนรู้ไม่เพียงแต่โลกรอบตัวเขา แต่ยังรวมถึงตัวเขาเองด้วย เข้าใจโลกภายในและโลกแห่งจินตนาการของเขาเองได้ดีขึ้น ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันสร้างเงื่อนไขสำหรับทั้งการทำงานส่วนบุคคลและการทำงานเป็นทีม โดยที่ทุกคนสร้างผลงานชิ้นเอกเล็กๆ ของตนเองขึ้นมาเพื่อเห็นแก่ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน แอปพลิเคชั่นในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" เป็นแพลตฟอร์มที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการตระหนักถึงศักยภาพที่สร้างสรรค์ของทั้งนักการศึกษาและเด็ก ๆ ที่ซึ่งการค้นพบทางการสอนใด ๆ สามารถค้นหาคำตอบจากใจที่เปิดกว้างของเด็ก ๆ
คู่มือการสอนการจัดชั้นเรียน
ในกลุ่มเตรียมการ เป้าหมายหลักของงานนี้คือการทำให้เด็กคุ้นเคยกับความงาม ให้ความรู้เกี่ยวกับความรักและความสนใจในวิจิตรศิลป์และความคิดสร้างสรรค์ สุนทรียศาสตร์ และความรู้สึกของสีและความกลมกลืนขององค์ประกอบ
ในชั้นเรียน applique เด็กอายุ 6-7 ปีจะตัดกระดาษแล้วแปะส่วนที่ตัดออกหรือทั้งร่าง วิธีการทางศิลปะหลักในแอปพลิเคชันคือสีความชัดเจนของรูปร่าง สถานที่สำคัญถูกครอบครองโดยการตัดเงา งานที่น่าสนใจที่พัฒนาทักษะการแกะสลักสามารถถ่ายทอดรูปแบบจากธรรมชาติ
กระบวนการประเมินงานได้รับความสำคัญอย่างมากในกลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียนครูควรสอนเด็กให้ใส่ใจกับรูปร่าง โทนสี การจัดเรียงของตัวเลข ตลอดจนโครงเรื่องและวิธีแก้ปัญหาการเรียบเรียง นอกจากนี้ การวิเคราะห์เชิงสร้างสรรค์ดังกล่าวยังพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ การพูด ความสามารถในการแสดงความคิดเห็นและขอบเขตอันไกลโพ้น แต่ละบทเรียนควรจบลงด้วยการประเมินงานของเด็กโดยใช้คำถามนำจากครูผู้สอน
การเตรียมตัวสำหรับบทเรียนการใช้งานร่วมกันในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล"
ชุดรูปแบบเฉพาะ
แอปพลิเคชั่นในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" เปิดโอกาสกว้างสำหรับการแสดงจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของทั้งครูและเด็ก สามารถกำหนดเวลาบทเรียนให้ตรงกับวันหยุดตามปฏิทิน: วันเด็ก วันสามัคคีแห่งชาติ ความเฉลียวฉลาดในการสอนจะช่วยให้นักการศึกษาเกิดเหตุการณ์รื่นเริงที่ไม่ได้อยู่ในปฏิทิน: การมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ, วันหยุดของชุดรัสเซีย, วันหยุดของตุ๊กตาทำรังของรัสเซีย, วันหยุดของการรวมเด็ก ๆ ทุกคนในโลก การสมัครในหัวข้อนี้สามารถเป็นได้ทั้งแบบส่วนรวมและแบบรายบุคคล อย่างไรก็ตาม ความคิดสร้างสรรค์โดยรวมมีส่วนช่วยในการชุมนุมของทีมเด็ก การพัฒนาความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนความปรารถนาที่จะบรรลุความคิดสร้างสรรค์และผลลัพธ์ร่วมกัน
ใช้เทคนิคต่างๆ
ในกลุ่มเตรียมการ งานในหัวข้อนี้จะซับซ้อนยิ่งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการตกแต่งและการใช้เทคนิคการปะติดปะต่อแบบดั้งเดิมและที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมหรือการผสมผสานที่สร้างสรรค์ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับระดับของการเตรียมเด็กทั่วไป นักการศึกษาอาจจำกัดตัวเองให้อยู่ในเทคนิคดั้งเดิม และเชิญเด็กให้วงกลมรูปตามแม่แบบแล้วตัดออกจากกระดาษทั้งแผ่นหรือใช้งานแบบสมมาตร เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาจินตนาการ แรงบันดาลใจ ความสามารถของเด็ก และความอยากรู้อยากเห็นในการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกในอนาคต ไม่เพียงแต่ในชั้นเรียนการปะติดปะต่อเท่านั้น ในบรรดาเทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่ครูสามารถใช้ในบทเรียนในหัวข้อ "การเต้นรำรอบเทศกาล" ได้แก่ : ม้วนกระดาษ (สร้างองค์ประกอบจากแถบกระดาษที่ม้วนเป็นเกลียว) การตัดแต่ง (สามารถใช้เป็นเทคนิคการตกแต่งตาม ด้วย appliqué สมมาตรหรือภาพเงา) applique จากกระดาษลูกฟูกหรือผ้า
ตัวเลือกการออกแบบสำหรับการเต้นรำแบบกลม
พื้นฐานสำหรับการจัดการเต้นรำแบบกลมจากงานของเด็กนั้นครูทำล่วงหน้าโดยอิสระหากเป็นเรื่องของการสนทนาเบื้องต้นในตอนต้นของบทเรียนและตามแผนของครูเด็ก ๆ ไม่ควรรู้ หัวข้อของบทเรียนที่จะเกิดขึ้น อีกทางเลือกหนึ่งคือทำงานกับเด็ก ครูสามารถให้เด็กกลุ่มเล็กๆ 3-4 คนทำงานร่วมกันในช่องว่างได้ งานประเภทนี้อาจเป็นความต่อเนื่องของหัวข้อที่สนทนากับเด็กในชั้นเรียนอื่น และนักเรียนรู้ว่าพวกเขากำลังเตรียมบทเรียนอะไรและมีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไร
พื้นฐานสำหรับการเต้นรำแบบกลมจากงานของเด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียนโดยตรง แนวคิดต่อไปนี้เป็นตัวอย่าง:
- "การเต้นรำแห่งมิตรภาพ" - ภาพของโลกที่อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และการเต้นรำแบบกลมของเด็กชายและเด็กหญิงจากประเทศต่าง ๆ ในชุดต่าง ๆ สัญชาติต่างกัน คุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบการวาดภาพและพิมพ์มือเด็กที่มีสีรอบๆ การเต้นรำแบบกลมได้
- "การเต้นรำรอบฤดูใบไม้ผลิ" - ภาพของหญิงสาวในฤดูใบไม้ผลิในชุดอาบแดดสีเขียวสดใส พวงหรีดดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกที่อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และการเต้นรำแบบกลมของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดที่ตกแต่งอย่างสวยงาม อาจปิดท้ายด้วยดอกไม้กระดาษเครปและผีเสื้อ
- “ การเต้นรำแบบกลมของความงามของรัสเซีย” - ภาพของต้นเบิร์ชรัสเซียในวันที่มีแดด (คุณสามารถใช้เทคนิคการวาดภาพหรือแต่งเล็บที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) และการเต้นรำแบบกลมของเด็กผู้หญิงในชุดอาบแดดของรัสเซีย
- “ ฤดูหนาวมาถึงแล้ว” - รูปภาพของต้นคริสต์มาสที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ ตรงกลางกระดาษที่ย้อมด้วยสีฟ้าอ่อน และรอบๆ การเต้นรำของตุ๊กตาหิมะ คุณสามารถสร้างหิมะบนต้นคริสต์มาสโดยใช้เทคนิค appliqué ที่หัก
- "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" - ภาพของหญิงสาวในฤดูใบไม้ร่วงในชุดอาบแดดสีทองที่ตกแต่งด้วยของขวัญจากธรรมชาติ - ใบไม้, ผลเบอร์รี่ - อยู่ตรงกลางกระดาษแผ่นใหญ่และรอบ ๆ การเต้นรำของเด็กผู้หญิงในชุดสีเหลืองสีส้มและสีแดง ตกแต่งด้วยลวดลายฤดูใบไม้ร่วงหรือตามความคิดของเด็ก คุณสามารถตกแต่งพื้นที่ที่เหลือโดยใช้ใบไม้ที่ร่วงหล่นโดยใช้เทคนิคการวาดภาพหรือการใช้งานที่แตกต่างกัน (เช่น ใบไม้แห้งจากสมุนไพร)
ข้อแนะนำในการเตรียมโครงร่างสำหรับบทเรียนประยุกต์ในหัวข้อ “งานเต้นรำรอบเทศกาล” ในกลุ่มเตรียมการ
ในตอนต้นของบทเรียน ครูจัดสรรเวลาหลายนาทีในการกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ซึ่งในทางกลับกันก็มีส่วนช่วยในการสร้างภาพที่สมบูรณ์เพื่อให้งานการศึกษาเสร็จสมบูรณ์ ครูจะเลือกเนื้อหาที่แตกต่างกันสำหรับการสนทนากับเด็กทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหัวข้อของบทเรียน ในการเริ่มต้นสร้างแรงจูงใจ คุณสามารถใช้การละเล่น บทกวี ปริศนา การสนทนาเกี่ยวกับวันหยุด การใช้สื่อการสอน และเทคโนโลยีการเล่นเกม คุณสามารถเต้นรำกับเด็ก ๆ ที่แต่งตัวได้ ตัวอย่างเช่นในชุดประจำชาติของรัสเซียหรือเครื่องแต่งกายของชาติต่างๆ การใช้ดนตรีประกอบมีบทบาทเชิงบวกในการรับรู้ของเด็ก ๆ ในหัวข้อใหม่ เป็นแรงบันดาลใจให้พวกเขาทำงานอย่างมีประสิทธิผล กระตุ้นจินตนาการของพวกเขา: เพลงเกี่ยวกับมาตุภูมิ ผลงานนิทานพื้นบ้าน วัฏจักรเปียโน "The Seasons" โดย P.I. ไชคอฟสกี ฉากจากการแสดงดนตรี
เมื่อรวบรวมบทสรุปของบทเรียน จำเป็นต้องให้ความสนใจกับลำดับและประเภทของงานที่วางแผนจะมีส่วนร่วมและจัดสรรเวลาให้ถูกต้องสำหรับแต่ละขั้นตอนการศึกษา:
- งานเบื้องต้น (3–5 นาที)
- ส่วนหลัก (17–20 นาที)
- พลศึกษา (1-2 นาที)
- ส่วนสรุป (สรุป) (2–3 นาที)
เขา. มิชชุก. บทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชันในหัวข้อ "จับมือเพื่อน!"
เมื่อเด็กสร้าง เขาเรียนรู้โลก
| กิจกรรมการศึกษาขององค์กร | ||
| ชนิดของกิจกรรม | ธีม/วัสดุ | งาน/เนื้อหาโปรแกรม |
| แอปพลิเคชัน | "การเต้นรำแห่งมิตรภาพ" วัสดุ. พื้นฐานการตกแต่งสำหรับองค์ประกอบโดยรวม, กระดาษสี, กรรไกร, กาว, แปรง, ลูกโลก | เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ตัดภาพเงาของผู้คนที่มีสไตล์ออกจากกระดาษเพื่อพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ความสามารถในการจัดเรียงร่างในองค์ประกอบเดียว (ทั่วโลก) เพื่อเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา: เพื่อชี้แจงความคิดของทวีปต่าง ๆ มิตรภาพ ปลูกฝังความแม่นยำความเพียร |
| เวทีบทเรียน | เนื้อหา GCD | |
| งานเบื้องต้น | พิจารณาโลก รวบรวมความรู้ของทวีปต่างๆ จำได้ว่าทวีปใดบ้างที่สอดคล้องกับสีของวงแหวนโอลิมปิก เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชนชาติและสัญชาติต่างๆ |
|
| ส่วนสำคัญ | การสนทนาในหัวข้อ "ทุกชาติควรเป็นเพื่อนกัน" ครูนำลูกโลกมาและถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขารู้ว่ามันคืออะไร คำตอบของเด็ก เพื่อชี้แจงว่านี่เป็นแบบจำลองของโลกของเราซึ่งมีผู้คนมากมายอาศัยอยู่ อ่านบทกวีเกี่ยวกับโลก โลกที่สวยงามของเราโลก! ดาวเคราะห์ที่แสนสบายของเราคือโลก โอ้ โลกนี้ไม่มีที่พึ่งสักเพียงใด ปัญหาอาจตกจากอวกาศ โลกคือนาวาของเรา บ้านเกิดของเรา บ้าน พนัสสุข ล. ครูถามเด็กเกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฎบนโลกด้วยสีน้ำเงิน สีเหลือง สีเขียว (ทะเลและมหาสมุทร พื้นดิน ป่าไม้) ชี้แจงว่ามีห้าทวีปบนโลกของเราและเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ จดจำชื่อของพวกเขา ครูแนะนำให้ระลึกถึงสัญลักษณ์โอลิมปิกแห่งมิตรภาพระหว่างประชาชน (แหวนโอลิมปิก). ถามเด็กเกี่ยวกับความหมายของวงแหวนที่พันกันห้าวง (ห้าทวีป). ยุโรป - น้ำเงิน, เอเชีย - เหลือง, แอฟริกา - ดำ, ออสเตรเลีย - เขียว, อเมริกา - แดง เด็กอ่านบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพของผู้คน ครูบอกว่าวันนี้พวกเขาจะเต้นรำเป็นวงกลมเพื่อมิตรภาพสำหรับเด็กๆ ทุกคนในโลกของเรา ที่ซึ่งเด็กหญิงและเด็กชายจะจับมือกันและเต้นรำไปทั่วโลก (แนะนำกระดาษแผ่นใหญ่ซึ่งมีลูกโลกอยู่ตรงกลาง) เราจะเลือกห้าสีรวมถึงสีของแหวนโอลิมปิกซึ่งจะเป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพของเด็ก ๆ จากทวีปต่าง ๆ ในโลกของเรา คำอธิบายของรูปแบบการดำเนินการแอปพลิเคชัน |
|
| นาทีพลศึกษา | ยิมนาสติก "March of Friendship" ฉันไปและคุณไป - หนึ่งสองสาม (เด็กเดินเข้าที่). ฉันร้องเพลงและคุณร้องเพลง - หนึ่งสองสาม (เด็กใช้มือทั้งสองยืนนิ่ง) เราไปและเราร้องเพลง - หนึ่งสองสาม (เด็กเดินเข้าที่จับมือกัน) เราอยู่กันอย่างเป็นมิตร หนึ่ง สอง สาม (เด็กเดินเข้าที่และปรบมือ) |
|
| ส่วนสุดท้าย (สรุป) | มาพูดกันอีกครั้งว่าอะไรที่รวมคนทั้งหมดบนโลกเป็นหนึ่งเดียว (มิตรภาพ). วิธีที่ดีที่สุดที่จะแสดงมิตรภาพคืออะไร? (ช่วยเพื่อนจับมือกับเพื่อน ๆ และเต้นรำเป็นวงกลมซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการหมุนรอบโลกของเรา) มาดูผลงานของเด็กๆ กัน และจำไว้ว่าพวกเขามาเยี่ยมเราจากทวีปใดเพื่อร่วมมือกันเพื่อแสดงให้เห็นว่ามิตรภาพมีความสำคัญต่อทุกคนบนโลกนี้อย่างไร |
|
คำอธิบายของลำดับการดำเนินการแอปพลิเคชัน
ครูควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการอธิบายทุกขั้นตอนของการสมัคร:
- เราพับกระดาษเปล่าจากแผ่นสี่เหลี่ยมสีครึ่งหนึ่งโดยให้ด้านสีเข้าด้านใน (ภาพที่ 1);
- ด้วยดินสอง่ายๆ วาดเส้นขอบ - คุณสามารถทำตามเทมเพลต - เด็กชายหรือเด็กหญิงในชุดเดรส หากระดับการเตรียมความพร้อมของเด็กสูงพอ ระยะนี้ละเว้นได้ (รูปที่ 2);
- เราถือชิ้นงานด้วยมือซ้ายโดยทางขวาเราเริ่มตัดเงาของชายร่างเล็ก เราถือกรรไกรตรง ๆ หันเหไปจากเรา
- เราเปิดเผยร่างที่เสร็จแล้วของชายร่างเล็ก (รูปที่ 3);
- ค่อยๆทาด้วยกาวและภายใต้การแนะนำของนักการศึกษาให้วางบนแผ่นฐานพร้อมกับโลก เด็กทุกคนจับชายร่างเล็กเต้นเป็นวงกลม
คลังภาพ: เทมเพลตแอปพลิเคชัน
พับแผ่นครึ่ง เค้าร่างชายร่างเล็กสำหรับตัด เด็กหญิงและเด็กชาย
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องมิตรภาพระหว่างผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติ
- แนะนำเด็กให้ นานาประเทศที่อาศัยอยู่ในโลกของเรา
- ทำความรู้จักกับองค์ประกอบ วัฒนธรรมที่แตกต่างชนชาติเหล่านี้
- แสดงให้เห็นว่าความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างผู้คนจากเชื้อชาติต่างกันอย่างไร
- ทำงานต่อไปเพื่อขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและคำศัพท์ของเด็ก ๆ พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ การพูดแบบโต้ตอบและการพูดคนเดียว
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการมีส่วนร่วมในเกมร่วมกันประพฤติตนอย่างเพียงพอในสังคมของเด็กและผู้ใหญ่
- ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อทุกคนในโลก
อุปกรณ์ : มัลติมีเดีย, ลูกโลก, ดอกไม้ - สี่สี, เครื่องบันทึกเทป
ความคืบหน้าของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
สวัสดีตอนบ่ายแขกที่รัก! เรามีความสุขที่ได้พบคุณ นั่งเอนหลังและรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน ฉันชื่อ Svetlana Nikolaevna แต่ลูก ๆ ของฉันเก่งที่สุดในโลก
เสียงเพลง "โลกของเราประกอบด้วยอะไร"
เด็กจับมือกันยืนตรงกลาง
พวกเราวันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา เรามีแขกมาทักทายพวกเขา
(เด็กยินดีต้อนรับแขก)
แขกของเราต้องการดูว่าคุณเป็นผู้ชายแบบไหน
พวกคุณเป็นอะไร?
เราเป็นมิตร!
เราใส่ใจ!
เรามีความขยัน!
พวกเราเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม
ทุกอย่างจะได้ผลสำหรับเรา
จับมือกันมองคนที่ยืนข้างเราและยิ้มให้เพื่อนบ้านด้วยรอยยิ้มที่อ่อนโยนที่สุดของเรา
ตอนนี้คุณสามารถนั่งได้แล้ว
ครั้งที่สอง บทสนทนาเบื้องต้น.
พวกเราวันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา ให้ทุกคนอ่านหัวข้อของบทเรียนของเราด้วยกัน
คุณคิดว่าเราจะพูดถึงอะไรในชั้นเรียน?
ดาวเคราะห์ของเราชื่ออะไร
บนโลกของเรามีประเทศต่างๆ มากมาย และแต่ละประเทศก็มีผู้คนเป็นของตัวเอง
ไปเที่ยวรอบโลกเพื่อค้นหาเพื่อนใหม่ คุณเห็นด้วยหรือไม่?
สาม. ส่วนสำคัญ.
การเดินทางจะไม่ธรรมดา ฉันมีดอกไม้วิเศษ นี่คือดอกไม้สี่ดอก ด้วยสิ่งนี้ คุณจะพบว่าตัวเองอยู่ในมุมใดก็ได้ของโลก คุณเพียงแค่ต้องฉีกหนึ่งกลีบ ทำงานให้เสร็จ และออกเสียงคำวิเศษให้ชัดเจน:
ถ้าทุกคนเป็นมิตร...
ผู้คน สัตว์ และป่าไม้
การเต้นรำรอบของมิตรภาพกำลังวนเวียน
จึงจะมีความเมตตา
มาพูดมันออกมาด้วยกัน
เงียบไปเลย เพราะคำพวกนี้ยังเป็นคำวิเศษณ์อยู่
เริ่มต้นการเดินทางของเรา
(เสียงดนตรีวิเศษ)
ฉีกกลีบ (เด็กฉีกกลีบ)
งาน: เลือกสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ:
ไม่มีเพื่อน - มองหา แต่คุณจะพบดูแล
เจ็ดครั้งวัดตัดครั้งเดียว
เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา
ตัวเขาเอง - พินาศและสหาย - ช่วยด้วย
(เด็กพูดคำวิเศษ)
ดูสิ - หน้าจอเวทย์มนตร์ "ตื่นขึ้น" แล้ว! (ภาพประกอบสาวญี่ปุ่นปรากฏบนหน้าจอ)
คุณคิดว่าผู้หญิงคนนี้มาจากประเทศอะไร?
คุณเดาได้อย่างไร?
ใช่แล้ว นี่คือเด็กสาวจากแดนอาทิตย์อุทัย - ประเทศญี่ปุ่น มี "ภูเขาศักดิ์สิทธิ์" ที่สวยงาม - Fujiyama วัดที่ผิดปกติ (หลายชั้น)
นี่คือลักษณะทรงผมและเสื้อผ้าของผู้หญิงประจำชาติ
นี่คืออาคารแบบดั้งเดิมในญี่ปุ่น
ผู้หญิงคนนี้สามารถบอกเราได้มากมายเกี่ยวกับประเทศของเธอ แต่เราจะเข้าใจเธอได้อย่างไร เราไม่รู้ภาษา มาส่งคำอวยพรของเธอกันเถอะ ในญี่ปุ่นพวกเขาทักทายกันด้วยการโค้งคำนับของร่างกาย แบบนี้ (เด็กย้ำ)
เราจะเป็นเพื่อนกับผู้หญิงคนนี้ได้อย่างไร?
เด็ก ๆ บนโลกใบนี้ชอบทำอะไร? (เล่น)
เด็กญี่ปุ่นชอบเล่นของเล่นที่ทำจากกระดาษ
ศิลปะการพับกระดาษเรียกว่าโอริกามิ
ดูเครื่องบินที่สวยงาม มาทำเช่นเดียวกัน
คุณชอบเครื่องบินของคุณหรือไม่?
มาบอกลาหญิงสาวโบกมือให้ เครื่องบินลำนี้จะยังคงเป็นความทรงจำของการประชุมของเรา
พวกคุณชอบพบปะกับสาวญี่ปุ่นหรือไม่?
มาเป็นเพื่อนกับผู้ชายจากญี่ปุ่นกันเถอะ?
การเดินทางของเราดำเนินต่อไป เราฉีก 2 กลีบ
(เสียงดนตรีวิเศษ)
ภารกิจ: เล่าถึงเพื่อนหรือแฟนสาว (เรื่องของลูก)
(เด็กพูดคำวิเศษ)
ฟังนะ จากคำพูดของเรา หน้าจอก็ตื่นขึ้นอีกครั้ง และตอนนี้เขาแสดงให้เราเห็นเด็กผิวดำ
มีกี่คนที่รู้ว่าเด็กเหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน? (ในแอฟริกา)
ทำไมคนในแอฟริกาถึงมีผิวคล้ำเช่นนี้?
เราไม่รู้ภาษาของคนเหล่านี้ ดังนั้นเราจะกล่าวสวัสดีอีกครั้งโดยไม่ใช้คำพูดใดๆ - บางเผ่าในแอฟริกาทักทายด้วยจมูกแบบนี้ ตอนนี้คุณทักทายเด็กแอฟริกัน
ฟังนะ ที่แอฟริกาอากาศร้อนมาก ผู้คนจึงสวมเสื้อผ้าบางเบา
นี่คือลักษณะของถนนในเมือง
นี่เป็นวิธีที่ชาวนาทำงานในชนบท
และนี่คือชาวพื้นเมือง - ชาวอะบอริจิน
โลกของสัตว์มีความสวยงามและหลากหลาย เหล่านี้คือนกกระจอกเทศแอฟริกัน, ฟลามิงโกสีชมพู, ช้างแอฟริกา, ชิมแปนซี, ละมั่ง
พวกคุณคิดอย่างไร เด็กแอฟริกันชอบทำอะไรมากที่สุด? (เต้นรำ)
แล้วคุณคิดว่าวิธีที่ง่ายที่สุดในการหาเพื่อนกับพวกเขาคืออะไร? (เต้นรำกับพวกเขา)
มาดูกันว่าฮีโร่ของการ์ตูนเรื่องหนึ่งทำและเต้นไปกับพวกเขาได้อย่างไร
(แสดงข้อความที่ตัดตอนมาจากการ์ตูน "กะเทก" รำ "ชุงกะ-ช้าง" เด็กๆ เต้นระบำ)
พวกเราพบเพื่อนใหม่ในประเทศที่ร้อนแรงเช่นกัน ในความทรงจำของพวกเขา เรามีการเต้นรำที่สนุกสนาน
มาเป็นเพื่อนกับผู้ชายจากแอฟริกากันเถอะ?
เราเดินทางต่อไป เราเหลือกลีบดอกกี่กลีบ? (สอง)
(เด็กฉีกกลีบ (เสียงดนตรีมายากล))
งาน: เขียนบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ
(เด็กท่องบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ)
มาพูดคำวิเศษกันเถอะ (เด็กพูดคำวิเศษ)
ดูที่หน้าจอ! ทำไมคุณถึงคิดว่าเด็กเหล่านี้แต่งตัวแบบนั้น? (พวกเขาอาศัยอยู่ทางเหนือ)
ผู้คนที่อาศัยอยู่ทางเหนือเรียกว่าเอสกิโม พวกเขาอาศัยอยู่ในกรีนแลนด์ ทางตอนเหนือของแคนาดา อลาสก้า และรัสเซีย (แสดงบนโลก)
พวกเขาทักทายกันด้วยการโบกมือ มาทักทายพวกเขากันเถอะ (เด็ก ๆ โบกมือ)
ชาวเอสกิโมมีบ้านที่ไม่ธรรมดา ที่อยู่อาศัยของพวกเขาเรียกว่ากระท่อมน้ำแข็ง
พวกมันถูกสร้างขึ้นจากน้ำแข็งก้อนใหญ่ หนังขนสัตว์วางอยู่ในนั้นทำให้เกิดไฟ ชาวเอสกิโมชอบล่าสัตว์และตกปลาด้วย
ดูสัตว์ที่อาศัยอยู่ทางตอนเหนือ (หมีขั้วโลก เพนกวิน นกเค้าแมวหิมะ กวางเรนเดียร์)
คุณต้องการที่จะตีสนิทพวกเขา? จากนั้นมาเล่นเกมโปรดของเด็กเอสกิโม "หมีขั้วโลก"
เกม "หมีขั้วโลก"
ทำได้ดีมาก คุณได้แสดงมิตรภาพที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริงในสิ่งนี้ ต่อสู้อย่างหนักด้วยน้ำแข็งลอย
ในประเทศที่หนาวเย็น เราก็พบเพื่อนที่ไม่เหมือนเราด้วย และในความทรงจำของการพบกัน เรามีเกมที่เราจะเล่น
เรามีกลีบดอกสุดท้ายและเราต้องกลับบ้าน
มาพูดคำวิเศษ...
(เด็กพูดคำวิเศษ)
คุณรู้จักคนเหล่านี้หรือไม่? พวกนี้มาจากประเทศอะไรครับ? จากโรงเรียนอะไร?
ใช่แล้ว คนๆ นี้มาจากโรงเรียนของเรา
ในโรงเรียนของเรา เด็กต่างศึกษากันทั้งตามลักษณะนิสัยและตามสัญชาติ มีผู้ชายจากสาธารณรัฐ - Gorny Altai แต่เราทุกคนอาศัยอยู่ที่นี่เป็นครอบครัวเดียวกันที่เป็นมิตร
เด็กในโรงเรียนของเราเป็นมิตรและใจดี
คนอื่นๆ ในโรงเรียนเราเป็นยังไงบ้าง (ฉลาด กล้าหาญ ตลก ขยัน)
พวกเขาเตรียมงานให้คุณ
ออกกำลังกาย. จัดเรียงตัวอักษรเพื่อสร้างคำ คำพูดมีความสำคัญมาก เราคุยกันในชั้นเรียน
(เด็กทำงานบนพรม)
มาอ่านสิ่งที่เราได้รับ (สันติภาพและมิตรภาพ)
ทำไมคำเหล่านี้จึงสำคัญ? (ถ้ามีมิตรภาพก็จะมีสันติภาพบนโลกใบนี้)
IV. ส่วนสุดท้าย.
คุณเป็นคนที่เป็นมิตรจริงๆ?
ดังนั้นไม่สำคัญว่าคุณจะมีสีผิว ผม หรือตาแบบไหนที่จะเป็นเพื่อนกับคุณ?
อะไรเป็นสิ่งสำคัญสำหรับมิตรภาพ?
เกม "สิ่งที่สำคัญสำหรับมิตรภาพ"
(เด็กยืนเป็นวงกลม ครูโยนลูกบอลให้เด็ก ตอบคำถามแล้วคืนลูกบอล เป็นต้น)
อันที่จริง เราต่างกันมาก ผู้ใหญ่และเด็กของโลก เราพูดภาษาต่างกัน เราแต่งตัวแตกต่างกัน ดูแตกต่าง; เราอาศัยอยู่ในส่วนต่างๆ ของโลก
คุณยังเด็กอยู่ แต่ในไม่ช้าคุณจะกลายเป็นผู้ใหญ่ และสันติภาพและความสุขบนโลกของเราจะขึ้นอยู่กับคุณ ไม่ว่าคุณจะเรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนกันมาตั้งแต่เด็กหรือไม่!
คุณชอบกิจกรรมของเราหรือไม่?
เราคุยกันเรื่องอะไรในชั้นเรียน?
เราพบเพื่อนในประเทศใดบ้าง
คุณชอบอะไรมากที่สุด?
และฉันชอบวิธีที่คุณทำงานในชั้นเรียน เราสามารถพูดเกี่ยวกับตัวคุณได้ว่าคุณคือ เป็นมิตร ฉลาด ตลก เอาใจใส่
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในหัวข้อ:
"ลูกหลานของทั้งโลกเป็นเพื่อนกัน"
เป้า: การศึกษาความอดทน
งาน: - เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาในผู้คนต่างเชื้อชาติในขนบธรรมเนียมประเพณีเพื่อแสดงความสำคัญของแต่ละสัญชาติและบุคลิกภาพโดยรวม
ปลูกฝังความรู้สึกเคารพและความรู้สึกอดกลั้นไม่เฉพาะกับเพื่อนและญาติเท่านั้น แต่รวมถึงทุกคนที่อยู่รอบข้างด้วย ปลูกฝังความปรารถนาดีและความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและเข้าใจผู้อื่น - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเกมพื้นบ้านของชนชาติต่าง ๆ ถ่ายทอดความสำคัญและความหมายของพวกเขา
แบบฟอร์มการดำเนินการ:การสื่อสารทางปัญญา
งานคำศัพท์:เติมคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็กด้วยคำศัพท์ใหม่: โดดเด่น, ความอดทน, ขาว, สัญชาติ, สัญชาติ
งานเบื้องต้น:จัดทำรายงานเด็กเกี่ยวกับเชื้อชาติต่างๆ การเตรียมการโดยหนึ่งในลูกของเกมเบลารุสมือถือ "Belyak"
ทิศทางเขตการศึกษา:การสื่อสาร การรักษาความปลอดภัย พัฒนาการทางปัญญา"," ศิลปะและสุนทรียศาสตร์ ", "สังคมและการสื่อสาร", "ขี้เล่น"
อุปกรณ์: ภาพคนหลากหลายเชื้อชาติ
. ลูกบอล, กรรไกร, กระดาษสี, กาว
หลักสูตรกิจกรรมการศึกษาโดยตรง:
ครูรวบรวมเด็ก ๆ เป็นวงกลม จับมือครูอ่านข้อ:
“ลูกหลานทั่วโลกเป็นเพื่อนกัน
เราเป็นเพื่อนกัน คุณและฉัน
แม้จะดูไม่เหมือนกัน
ผิวของเราในสีต่างๆ
อย่ายืนงี่เง่า
ไปหาเพื่อนดีกว่า
จับมือกันเงียบๆ
พาเด็กๆ เข้ากลุ่ม!”
ใครฟังกลอนนี้อย่างตั้งใจ เกี่ยวกับอะไร?
ดินแดนของเรากว้างใหญ่ไพศาล มีสิ่งแปลกปลอมมากมาย และคุณคิดว่าใครที่พยายามไขปริศนาทั้งหมดนี้?
ถูกต้องคน! ผู้คนมากมายอาศัยอยู่ในดินแดนของเรา - ต่างเชื้อชาติ .. สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าคุณจะรู้บางสัญชาติ (คำตอบของเด็ก)
หลังจากที่นักการศึกษาแสดงภาพคนหลายเชื้อชาติแล้ว ในแวบแรกดูคล้ายคลึงกันอย่างไร และแตกต่างกันอย่างไร?
พวกคุณตอนนี้รู้สึกดี อบอุ่น สบาย อิ่มเอม แต่ลองนึกภาพว่าถ้าชาวโลกทั้งโลกไม่อยู่อย่างสงบสุขและสามัคคีเหมือนตอนนี้ แต่จะมีสงคราม เป็นปฏิปักษ์กัน คนจะรู้สึกแย่?
คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับวิธีหลีกเลี่ยงมัน? (คำตอบ).
เด็ก ๆ ทุกคนในกลุ่มของเราหน้าตาเหมือนกันไหม?
แต่พวกเรามีสัญชาติอะไรในกลุ่มเดี๋ยวหาให้!
(คำพูดของเด็กต่างเชื้อชาติพร้อมรายงานเกี่ยวกับประเพณีของพวกเขา)
เห็นไหมลูกทุกคนเป็นเพื่อนรักกัน ให้เกียรติ ไม่เบียดเบียนกัน จริงไหม?
อืม พวกคุณเป็นคนดีกันทุกคน.... (ครูร้องเพลง: "ลุกขึ้นเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ... ")
การเล่นเป็นวงกลมกับลูกบอล 2 ระบุสัญชาติของประเทศ
แต่ละประเทศภาคภูมิใจในบุคคลที่โดดเด่น การกระทำและการแสวงประโยชน์ของตน คนที่โดดเด่นหมายถึงอะไร? และใครในพวกคุณที่รู้จักคนเหล่านี้ในประเทศรัสเซียของเรา
หลังจากคำพูดของเด็ก ๆ ครูบอกว่าทุกคนในโลกมีเกมพื้นบ้านของตัวเองเช่นบอกชื่อเกมพื้นบ้านรัสเซียที่คุณเล่น? (คำตอบ) คุณรู้จักเกมของชนชาติอื่น ๆ ในโลกหรือไม่? (คำตอบ). เด็กคนหนึ่งเสนอให้เล่นเกมเบลารุส "Belyak" ใครจะรู้วิธีเล่นเกมดังกล่าวหรือคาดเดาของคุณ?
หลังเกมนั่งบนเก้าอี้ ครูถามคำถาม:
- อะไรคือความแตกต่างที่สำคัญระหว่างผู้คนในโลกนี้? (ภาษา) หากเด็กรู้สึกว่ายาก ครูจะขอให้เด็กที่มีสัญชาติต่างกันออกเสียงคำในภาษาของตนเอง
- คนทั้งโลกต้องการอะไร? (สันติภาพและความเมตตา.)
- สิ่งสำคัญที่สุดที่เราพูดถึงในวันนี้คืออะไร?
หลังจากคำตอบของเด็ก ๆ ครูพูดว่า: "ฉันจะไม่พบคำที่อ่อนโยนมากไปกว่าชื่อที่มีชื่อเสียงของรัสเซีย" และเราทุกคนอาศัยอยู่ในประเทศใหญ่ประเทศเดียว ... (รัสเซีย) คุณรักประเทศของคุณหรือไม่ - ใช่! ฉันด้วย! โดยสรุป ครูขอเชิญชวนเด็ก ๆ ทำสัญลักษณ์แห่งความเมตตาและมิตรภาพในกลุ่ม "Sun of Friendship!" เด็ก ๆ ตัดฝ่ามือออกจากกระดาษสีแล้วมัดเป็นวงกลม จากนั้นระหว่างสัปดาห์ หัวใจจะติดอยู่ที่ฝ่ามือ ซึ่งโดดเด่นด้วยความใจดีและความประพฤติที่ดี
Svetlana Zemlyanukhina
V. - วันนี้ฉันนำลูกโลกมาให้คุณ บอกฉันทีว่าคืออะไร
คำตอบของเด็ก - ลูกโลกเป็นแบบอย่าง โลก.
ว-มันคืออะไร โลก?
คำตอบของเด็กๆ โลกคือดาวเคราะห์ของเราที่เราอาศัยอยู่
วี - ใช่ครับ โลกเป็นบ้านทั่วไปของเราสำหรับผู้คนจำนวนมากที่อาศัยอยู่ใน ประเทศต่างๆและในทวีปต่างๆ ผู้คนมีสิ่งที่เหมือนกันมากมาย และแน่นอนว่าผู้คนต่างจากกันในหลายๆ ด้าน
บอกฉันทีว่าคนมีอะไรเหมือนกันบ้าง โลกทั้งใบ?
คำตอบของเด็ก-โครงสร้างร่างกาย (ขา แขน หัว)- ทุกคนสามารถพูดได้
ถาม: คนต่างกันอย่างไร?
คำตอบของเด็ก- พวกเขาพูดภาษาต่าง ๆ ต่างกันในสีผิว (มีผิวดำและผิวสีอ่อนมีคนที่มีตาแคบและมีคนกว้างใหญ่และเล็กเด็กและผู้ใหญ่
T-Today ฉันแนะนำให้คุณไปเที่ยวรอบโลกเพื่อค้นหาเพื่อนใหม่ และเราจะเดินทางไปกับคุณบนเรือลำใหญ่
พี.ไอ. "เรือ" (เด็กผลิตเอง)
(เด็ก
ลมเดินบนทะเล
(ยกมือขึ้นสวิง) (เสียงลม)
และเรือกำลังดัน
(เราเป่า)
(เอามือคาดเข็มขัดและวิ่งง่าย)
ทันใดนั้นพายุที่รุนแรงก็เริ่มขึ้น (เสียงลม)
ฟ้าร้องบนท้องฟ้า (เสียงฟ้าร้อง)
(ปรบมือฟ้าร้อง)
เรือเราสั่น
ขึ้นด้วยคลื่นแรกวิ่งออกไป
(มือเป็นตัวแทนของคลื่น)
แล้วเขาก็ล้มลง
(สาลี่)
ขึ้น (ยืนขึ้น)
ทางลง (สาลี่)
บนหน้าจอสไลด์หมายเลข 1 (สาวญี่ปุ่น)
ถาม - ฉันสงสัยว่าเรือของเราแล่นไปประเทศอะไร
คำตอบของเด็ก - ญี่ปุ่น
ถาม - ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?
คำตอบของเด็ก - หญิงสาวสวมชุดกิโมโน กิโมโนเป็นชุดประจำชาติของญี่ปุ่น ตาก็แคบ ผมสีเข้ม
V. - ถูกต้องครับ - นี่คือประเทศญี่ปุ่น เรียกอีกอย่างว่าดินแดนแห่งอาทิตย์อุทัย
สไลด์ #2 (ทักทาย)
ถาม - เราจะทักทายผู้หญิงจากญี่ปุ่นได้อย่างไร เราไม่รู้ภาษาญี่ปุ่น แต่มีภาษามือ ในญี่ปุ่นมีธรรมเนียมที่จะทักทายกันด้วยการโค้งตัว มาทักทายกันเป็นภาษาญี่ปุ่น (เด็กลุกจากเก้าอี้ทักทายกัน).
สไลด์ #3 (วัดพุทธ)
ถาม - มีภูเขาในญี่ปุ่น หนึ่งในนั้นแสดงบนหน้าจอ มันเรียกว่าอะไร?
คำตอบของเด็ก - Fujiyama
B-ภาษาญี่ปุ่นมากกว่า เด็กชอบไขปริศนาต่างๆมากมาย ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกมเหล่านี้ตอนนี้ ( เด็กนั่งที่โต๊ะ. "จีโอคอนท์"-เกม.)
ข - คุณทำอะไร ชนิดไหน ตัวเลขทางเรขาคณิต (เข้าหาเด็กและถามว่าเด็กได้อะไร).
เกมนี้จะยังคงอยู่กับเราในกลุ่ม และคุณสามารถเล่นได้ และถึงเวลาที่เราจะไปต่อ
พี.ไอ. "เรือ" (ส่วน)
เหยียดมือไปข้างหน้าเรือของเราแล่นไปไกล -
เราจะนั่งในนั้นเพื่อน ๆ และคุณและฉันจะว่ายน้ำ!
จับมือกันแล้วยิ้มให้กัน
นกร้องเพลงอย่างสนุกสนาน เรือของเราแล่นไปไกล
(ทำการเคลื่อนไหวบนข้อความ)
มันเริ่มที่จะเขย่าดาดฟ้า กดเท้าลงไปที่พื้น
กดขาให้แน่นแล้วผ่อนคลายอีกข้างหนึ่ง!
(เด็กลุกจากเก้าอี้โยกไปทางขวา ไปทางซ้าย)
ลมเดินบนทะเล
(ยกมือขึ้นสวิง) (เสียงลม)
และเรือกำลังดัน
(เราเป่า)
เขาวิ่งเข้าหาตัวเองในคลื่นบนใบเรือที่พองตัว
(เอามือคาดเข็มขัดและวิ่งง่าย)
ทันใดนั้นพายุที่รุนแรงก็เริ่มขึ้น (เสียงลม)
(เราแกว่งแขนอย่างแรงแล้วหมุนเป็นวงกลม)
ฟ้าร้องบนท้องฟ้า (เสียงฟ้าร้อง)
(ปรบมือฟ้าร้อง)
เรือเราสั่น
(มือไปด้านข้างแยกขาเริ่มแกว่ง)
ขึ้นเวฟก่อนรีบเลย
(มือเป็นตัวแทนของคลื่น)
แล้วเขาก็ล้มลง
(สาลี่)
ขึ้น (ยืนขึ้น)
ทางลง (สาลี่)
สไลด์ #6 (เด็กแห่งแอฟริกา)
ถาม- คุณและฉันแล่นเรือไปประเทศอะไร
คำตอบของเด็ก-แอฟริกา
B- คุณเดาได้อย่างไร?
คำตอบของเด็ก - เด็กดำที่มีตาโตและผมหยิกสีดำ
สไลด์หมายเลข 7 (ทักทาย)
ถาม - แต่เราจะทักทายพวกเขาได้อย่างไร ท้ายที่สุดเราไม่รู้ภาษาแอฟริกัน มาทักทายเด็กแอฟริกันของเราด้วยการแตะจมูกตามที่แสดงในสไลด์
สไลด์ #8 (เครื่องตกแต่ง)
Q-คนในแอฟริกาชอบความหลากหลาย ของประดับตกแต่ง: ลูกปัด สร้อยข้อมือ ต่างหู คุณคิดว่าพวกเขาซื้อเครื่องประดับหรือทำด้วยตัวเอง?
คำตอบของเด็ก - ทำมันเอง สดใสมากมาย สี: เหลือง เขียว ส้ม
สไลด์ #9 (ชุดประจำชาติ)
B- นี่คือชุดประจำชาติของชาวแอฟริกัน ผู้ชายอธิบายมัน
คำตอบของเด็ก-เบาและสว่าง
สไลด์ #10 (บ้านของชาวแอฟริกัน)
ข-เหล่านี้เป็นที่อยู่อาศัยของชาวแอฟริกัน พวกเขาทำมาจากอะไร?
คำตอบของเด็ก - ไม้ไผ่, ฟาง, ดินเหนียว, ใบไม้
สไลด์ #11 (นักล่าแอฟริกัน)
ถาม - ผู้คนทำอะไรในแอฟริกา
คำตอบของเด็ก - เกษตรกรรม,ล่าสัตว์,ปลูกผลไม้.
สไลด์หมายเลข 12 (เต้นรำแอฟริกัน)
B - ส่วนใหญ่ทั้งผู้ใหญ่และ เด็กชาวแอฟริกันชอบเต้นรำ เรายังรู้จักการฟ้อนรำของชาวแอฟริกันอีกด้วย และตอนนี้สำหรับเพื่อนชาวแอฟริกันของเราจะเต้นมัน
เด็กๆเต้นระบำ“ชุงกา – ชุงกา”
ส่วนของการ์ตูน "เรือ"
เราจึงได้พบกับแอฟริกา และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ต้องก้าวต่อไป
PI "เรือ"เศษส่วน
สไลด์ #13 (ชาวเหนือ)
ถาม - พอหนาวแล้วเราลงเอยกันที่ไหน?
คำตอบของเด็ก - นี่คือทางเหนือของโลกของเรา
ถาม - ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น?
คำตอบของเด็ก - เสื้อผ้าที่อบอุ่น เพราะอากาศหนาวมาก ตาแคบ มีหิมะและน้ำแข็งมากมายทุกที่
สไลด์ #13 (ทักทาย)
V. - มาทักทายกันและเพื่อนชาวเหนือของเรา พวกเขาทักทายกันด้วยการโบกมือ
สไลด์ #14 (บทเรียน)
ถาม - ผู้คนทำอะไรในตอนเหนือของโลกของเรา?
คำตอบของเด็ก - พวกเขามีส่วนร่วมในการเพาะพันธุ์กวางเรนเดียร์ตกปลา
สไลด์ #15 (ที่อยู่อาศัย)
ถาม-พวกนี้เป็นพวก บ้านของชาวเหนือ เขาเรียกว่าอะไร?
คำตอบของเด็กๆ Igloo (ทำจากเศษหิมะและน้ำแข็ง)และชุม (จากกิ่งก้านและหนังสัตว์ ส่วนใหญ่เป็นกวาง)
สไลด์ #16 (ลูกหมีบนน้ำแข็งน้ำแข็ง)
B-Guys ฉันได้ยินคนมาขอความช่วยเหลือจากเรา ดูสิ ลูกหมีถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังโดยไม่มีแม่ - หมี และเขาก็ถูกพาตัวไปบนน้ำแข็งที่อยู่ห่างไกลออกไป เราจะช่วยตุ๊กตาหมี เรามีน้ำแข็งก้อนเล็กๆ เราจะสร้างถนนจากพวกมัน และลูกหมีจะกลับไปหาแม่ของเขา
บล็อกเกม "ดีนี่ชา"
เด็ก ๆ จะได้รับแผนการและพวกเขาก็วางเส้นทางสำหรับตุ๊กตาหมี
สไลด์ #17 (ตุ๊กตาหมีกับแม่หมี)
ถาม-ดังนั้นเราจึงช่วยตุ๊กตาหมี ฉันเตือนคุณว่าคุณไม่สามารถออกจากบ้านคนเดียวได้!
PI "เรือ"เศษส่วน
สไลด์ #18 (ลูกๆของกลุ่มเรา)
B - เรือวิเศษแล่นไปหาที่รักของเราอีกครั้ง อนุบาล. มัน ลูกๆของกลุ่มเราพวกเขาใจดีกล้าหาญและฉลาดมาก พวกเขาสามารถอ่านและนับ พวกก่อนที่คุณจะเป็นตัวอย่างวิเศษหากคุณตัดสินใจทุกอย่างถูกต้องและจัดเรียงคำตอบตาม
หากคุณใส่ตัวเลขตามลำดับ คุณจะได้คำสำคัญสำหรับทุกคน เด็กแก้ตัวอย่างโดยใช้ชุดตัวเลขและใส่คำต่อท้าย มิตรภาพ.
B-A ตอนนี้เป็นสัญญาณที่ยิ่งใหญ่ มิตรภาพในบรรดาผู้คนทั้งหมดบนโลกใบนี้ เราจะทำนกพิราบขาวและปล่อยพวกมันขึ้นสู่ท้องฟ้า ทำไมพูดนกพิราบแห่งสันติภาพ?
คำตอบของเด็ก - สัญลักษณ์แห่งความบริสุทธิ์และ มิตรภาพ.
เด็ก ๆ กับดนตรี"บินนกพิราบบิน"นั่งลงที่โต๊ะและสมัคร
B - พวกคุณเยี่ยมมาก ฉันรู้ว่าคุณ มิตรภาพจะคงอยู่ตลอดไป. และไม่สำคัญว่าสีผิว ผม หรือดวงตาของบุคคลจะเป็นสีอะไร สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า มิตรภาพคำที่สำคัญที่สุดสำหรับทุกคนบนโลกใบนี้
