บทคัดย่อของบทเรียนใน กลุ่มเตรียมความพร้อม"ไอเท็มเด็ด"

เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อสอนให้เด็กเปรียบเทียบสิ่งของที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นกับวัตถุแห่งธรรมชาติและหาจุดร่วมระหว่างพวกเขา (สิ่งที่ธรรมชาติไม่ได้ให้คนเขาคิดค้นเอง)

วัสดุ. รูปภาพที่แสดงถึงวัตถุจากธรรมชาติและโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น (สองภาพสำหรับเด็กแต่ละคน) การ์ดประกอบด้วยสองส่วน: ครึ่งหนึ่งแสดงถึงวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น (เช่น เฮลิคอปเตอร์ รถแทรกเตอร์ เครื่องดูดฝุ่น ร่มชูชีพ รถขุด เรือ บ้าน เครน ร่ม เครื่องบิน รถยนต์ , รถไฟ ฯลฯ) และอีกครึ่งหนึ่งของบัตรว่างเปล่า รูปภาพของ "โดมิโน": ครึ่งหนึ่งเป็นวัตถุของโลกธรรมชาติและอีกด้านหนึ่ง - วัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น พัสดุ จดหมายจาก Dunno

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูแจ้งเด็กๆ เกี่ยวกับพัสดุที่เขาได้รับจาก Dunno พัสดุประกอบด้วยรูปภาพหัวเรื่องและจดหมายพร้อมงาน: Dunno ขอให้พวกเขาทำงานทั้งหมดให้เสร็จและแจ้งเขาในจดหมายเกี่ยวกับการเสร็จสิ้น

ภารกิจที่ 1 ด้วยความช่วยเหลือของเด็ก ครูแบ่งรูปภาพทั้งหมดออกเป็นสองกลุ่ม: รูปภาพที่มีวัตถุธรรมชาติและรูปภาพด้วยวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น ครูเก็บภาพด้วยวัตถุของโลกธรรมชาติสำหรับตัวเองและแบ่งภาพด้วยวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นในหมู่เด็ก ๆ

ครูตั้งชื่อเรื่องของโลกธรรมชาติ เด็กที่ได้พบวัตถุที่มีชื่อคู่หนึ่งของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น ยกภาพขึ้นพร้อมกับภาพ ตั้งชื่อวัตถุและเปรียบเทียบกับวัตถุแห่งโลกธรรมชาติ (เช่น นกนางแอ่น เครื่องบิน ยีราฟ - ปั้นจั่น ไก่ - นาฬิกา ฯลฯ ) งานจะเสร็จสมบูรณ์เมื่อเด็ก ๆ ค้นหาวัตถุทุกคู่

ภารกิจที่ 2 รูปภาพของ "โดมิโน" (ครึ่งหนึ่งแสดงถึงวัตถุที่เป็นธรรมชาติและอีกด้านหนึ่ง - วัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น) แจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ เด็กคนแรกวางรูปภาพของเขา คนต่อไปแทนที่รูปภาพของเขาด้วยภาพของวัตถุของโลกธรรมชาติหรือที่มนุษย์สร้างขึ้น (ตามหลักการของเกม Domino เช่น แมลงปอ - นาฬิกา - ไก่ - a ปั้นจั่น - ยีราฟ - ปลาวาฬ ฯลฯ ) งานจะถือว่าเสร็จสมบูรณ์เมื่อไพ่ทั้งหมดถูกจัดวางเป็นลูกโซ่

ภารกิจที่ 3 เด็กแต่ละคนจะได้รับภาพสองภาพ ตัวอย่างเช่น รูปภาพหนึ่งเป็นรูปเครื่องบิน อีกรูปหนึ่งเป็นรูปนก เสนอให้เปรียบเทียบภาพ ค้นหาความเหมือน (องค์ประกอบทั่วไป) และความแตกต่าง (เช่น ความคล้ายคลึงของนกและเครื่องบิน - ปีก จมูกและจะงอยปาก หางของเครื่องบินและนก ความแตกต่าง: นกเป็นสิ่งมีชีวิต เครื่องบินเป็นวัตถุที่ไม่มีชีวิต) และพูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา

ภารกิจที่ 4 เด็กจะได้รับการ์ดซึ่งประกอบด้วยสองส่วน: ครึ่งหนึ่งแสดงวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น (เช่น เฮลิคอปเตอร์ รถแทรกเตอร์ เครื่องดูดฝุ่น ร่มชูชีพ รถขุด เรือ บ้าน เครน ร่ม , เครื่องบิน, รถยนต์, รถไฟ ฯลฯ .) และอีกครึ่งหนึ่งว่างเปล่า เด็กต้องจำและจั่วการ์ดให้ว่างเปล่าถึงวัตถุแห่งธรรมชาติในลักษณะที่บุคคลสร้างวัตถุที่ปรากฎในอีกครึ่งหนึ่ง (เช่น รถไฟ - ตะขาบ รถ - จระเข้)

เด็ก ๆ และครูเขียนจดหมายถึง Dunno ซึ่งพวกเขารายงานว่างานของเขาน่าสนใจมากและพวกเขาก็ทำเสร็จ ขอบคุณ Dunno และเชิญเยี่ยมชม

กระทรวงแรงงานและการพัฒนาสังคมแห่งดินแดนครัสโนดาร์

สถาบันการคลังของรัฐบริการสังคม

ดินแดนครัสโนดาร์ "ศูนย์สังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพ Yeisk

การพัฒนาผู้เยาว์”

เชิงนามธรรม OOD เกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ "ความรู้เบื้องต้นสู่โลกภายนอก" สำหรับเด็กกลุ่มย่อยที่มีอายุมากกว่า (5-7 ปี)ในหัวข้อ “น่าสนใจ ไอเทมเด็ด»

นักการศึกษา Redko E.V.

2018

เรื่องย่อ OOD เรื่องการพัฒนาองค์ความรู้ "ความรู้เบื้องต้นสู่โลกภายนอก" สำหรับเด็กกลุ่มย่อยที่มีอายุมากกว่า (5-7 ปี)หัวข้อ: “น่าสนใจ ไอเทมเด็ด»

เป้า: การพัฒนากิจกรรมทางปัญญาของเด็กการก่อตัวของจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการทางปัญญา, การพัฒนาคำพูด,พัฒนาการทางร่างกาย.

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นและธรรมชาติ

เพื่อให้เด็กได้ตระหนักว่าวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นนั้นถูกสร้างขึ้นในลักษณะของวัตถุแห่งธรรมชาติ

กำลังพัฒนา:

พัฒนา ความคิดสร้างสรรค์, จินตนาการ, กิจกรรมทางปัญญา.

เกี่ยวกับการศึกษา:

ทำให้เด็กอยากสำรวจและสังเกตโลกธรรมชาติ

วัสดุสาธิตรูปภาพที่มีรูปเครื่องบินและนกนางแอ่น จดหมายจาก Dunno, mnemotables, การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์

เอกสารแจกรูปภาพที่แสดงถึงวัตถุจากธรรมชาติและโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น (สองภาพสำหรับเด็กแต่ละคน) การ์ดประกอบด้วยสองส่วน: ครึ่งหนึ่งแสดงถึงวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น (เช่น เฮลิคอปเตอร์ เชื้อรา เมาส์คอมพิวเตอร์ แปรง เครื่องบิน ลูกบอล เห็บ รถไฟ ฯลฯ) และอีกครึ่งหนึ่งเป็น การ์ดว่างเปล่า

วิธีการและเทคนิค: ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ ทายปริศนา ดูภาพหัวข้อ อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวี คำถามสำหรับเด็ก การนำเสนอ การเล่นและกิจกรรมภาคปฏิบัติสำหรับเด็กงานเบื้องต้น:ดูวิดีโอการฝึกอบรม "สดและ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต”, “ ธรรมชาติและโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น”, “ เรื่องผัก”, การ์ตูน “ Dunno”, เกมการสอนและแบบฝึกหัด “ ชีวิต - ไม่มีชีวิต”, “ ธรรมชาติ - ที่มนุษย์สร้างขึ้น”, “ คิดและตอบ”, อ่านนิยาย: “ หมีของฉัน” ( Z. Alexandrova), “ The Stolen Sun” (K. Chukovsky), “ The Lady Checked In Luggage …” (S. Marshak), “Vegetables” (S. Mikhalkov), “ Country Song” , “ ฤดูใบไม้ร่วง” (A. Pleshcheev) , “ หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับคุณหรือเปล่า” (ม. โรมานอฟ).

เคลื่อนไหว

I. บทนำ

ครูแจ้งเด็กเกี่ยวกับจดหมายที่เขาได้รับจาก Dunno:

พวกวันนี้เราได้รับจดหมาย (แสดงซองจดหมาย)ในการเปิดจดหมายคุณต้องเดาปริศนาว่าเป็นใคร:

มั่นใจในตัวเอง ตลก เงอะงะ

และโดยธรรมชาติแล้วเขาเป็นคนโกหกและฉลาด

มาเลยเดาโดยเร็วที่สุด

รู้จักชอร์ตี้ภายใต้ชื่อ ...(ไม่รู้).

ถูกต้อง จดหมายถูกส่งโดย Dunno โอ้นี้ Dunno! เขาผสมทุกอย่างและขอให้เราช่วยเขาเช่นเคย และสำหรับสิ่งนี้ เราต้องทำงานที่อยู่ในซองนี้ให้เสร็จและเขียนคำตอบว่า Dunno มาลองกัน? เราสามารถช่วยคนแปลกหน้าได้หรือไม่?

II.ส่วนหลัก

1. เกมคำศัพท์เกี่ยวกับการสอน "ธรรมชาติ - ที่มนุษย์สร้างขึ้น"

นักการศึกษา: จำกันได้ไหมว่าสิ่งของรอบตัวเราคืออะไร? (ธรรมชาติและฝีมือมนุษย์). ธรรมชาติหมายถึงอะไร? (สิ่งเหล่านี้สร้างขึ้นโดยธรรมชาตินั่นเอง). ของทำมือคืออะไร? (ของใช้มือมนุษย์). ทำได้ดีมากคุณพูดถูก และตอนนี้ มาเล่นเกมที่เรียกว่า "ธรรมชาติ - ที่มนุษย์สร้างขึ้น" กัน: ถ้าฉันตั้งชื่อคำสำหรับวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น คุณแค่ยื่นมือให้ฉันเห็น และถ้าฉันตั้งชื่อคำที่แสดงถึงวัตถุที่มีต้นกำเนิดจากธรรมชาติ คุณปรบมือ

2. เกมการสอน "จัดวางรูปภาพ" (งานที่ 1)

ครูแจกรูปภาพให้เด็ก ๆ (เด็กแต่ละคน 2 รูป): พวกคุณแต่ละคนมีรูปภาพในมือของคุณที่ต้องแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: เราจะใส่รูปภาพที่มีวัตถุที่มาจากธรรมชาติบนแผ่นกระดาษแข็ง สีเขียวและรูปภาพที่วาดวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น - บนกระดาษแข็งสีแดงที่มีสัญลักษณ์ปากกา

3. เกมการสอน "แสดงและตั้งชื่อวัตถุที่จับคู่" (ภารกิจที่ 2)นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมากกับงานแรก และตอนนี้ - งานต่อไปจาก Dunno ฉันจะถ่ายรูปกับวัตถุของโลกธรรมชาติและฉันจะแจกจ่ายรูปภาพที่มีวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นให้กับคุณ ดูพวกเขาอย่างระมัดระวัง ฉันจะตั้งชื่อเรื่องของโลกธรรมชาติ และหนึ่งในพวกคุณที่มีวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นคล้ายกันมาก นั่นคือ คู่หนึ่งที่ผมตั้งชื่อไว้ จะยกภาพที่มีรูปของมันขึ้นและตั้งชื่อวัตถุนี้ ข้อเสนอ? เริ่ม.

4. แบบฝึกหัด "เปรียบเทียบรูปภาพ" (ภารกิจที่ 3)นักการศึกษา: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก(ใส่ภาพ “นกนางแอ่น” และ “เครื่องบิน” ไว้บนกระดาน เด็กๆ เปรียบเทียบสิ่งของที่นกกับเครื่องบิน) ภาพนี้แสดงให้เห็นอะไร? (คำตอบของเด็ก) วัตถุเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? ดูให้ดี: นกประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? เครื่องบิน? พวกเขามีองค์ประกอบอะไรบ้างที่เหมือนกัน? (ทั้งนกนางแอ่นและเครื่องบินมีปีก จมูก และหาง ทั้งสองบินได้) ต่างกันอย่างไร? (นกนางแอ่นเป็นวัตถุของสัตว์ป่า และเครื่องบินเป็นวัตถุที่สร้างขึ้นด้วยมือมนุษย์)

5. เกม "ตั้งชื่อรายการพิเศษ"นักการศึกษา และนี่คืออีกหนึ่งงาน: ตอนนี้ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีและแสดงรูปภาพให้คุณดูและคุณจะฟังและดูอย่างระมัดระวังแล้วตั้งชื่อวัตถุที่ไม่จำเป็นบนการ์ดใบนี้นั่นคือไม่อยู่ในกลุ่มของวัตถุ ซึ่งล้วนแล้วแต่เป็นการพักผ่อน ตั้งใจฟัง:

... “นี่ไก่ นี่เป็ด ลูกดำอยู่ใกล้บูธ ". (Z. Aleksandrova) คำและวัตถุใดที่ไม่จำเป็นบนการ์ด? (สิ่งของเพิ่มเติมคือบ้านสุนัข เพราะเป็นวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น และไก่ เป็ด และสุนัขเป็นวัตถุแห่งโลกธรรมชาติ)

ตะวันเดินข้ามฟ้าลับหลังก้อนเมฆ วิ่ง ฉันมองไปที่ ainka ที่หน้าต่าง กระต่ายกลายเป็นความมืด” (K. Chukovsky) (หน้าต่างพิเศษเป็นวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นและดวงอาทิตย์ท้องฟ้าเมฆและกระต่ายเป็นวัตถุธรรมชาติ)

“ผู้หญิงคนนั้นเช็คอินสัมภาระ:โซฟา กระเป๋าเดินทาง กระเป๋า รูปภาพ ตะกร้า กล่องกระดาษแข็งและหมาน้อย" (ส. มาร์ช)

“หญ้าก็เขียว แดดก็แรง นกนางแอ่นก็อยู่ในพุ่มมีน้ำพุ” บินตรงมาหาเรา" (อ. เพลชชีฟ)

... "ฉันจะวาดก่อนบ้าน ระเบียง รั้ว ทางเดินและบนเส้นทาง - แมว ". (ม.โรมานอฟ)

"ภาพที่น่าเบื่อ -เมฆไม่มีที่สิ้นสุดฝนเทแอ่งน้ำที่ระเบียง (อ. เพลชชีฟ)

พวกฤดูกาลอะไรอธิบายไว้ในบทกวี? (ฤดูใบไม้ร่วง) ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ร่วง เราจำได้ว่าตอนนี้มีฤดูอะไร และตอนนี้เรามาดูกันว่าสภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร

6. Fizminutka "ฤดูใบไม้ร่วง"

เมฆปกคลุมท้องฟ้าแล้ว

ฝนเริ่มตกเต็มไปด้วยหนาม -

จะกระจายโคลนไปทุกที่

โคลนและแอ่งน้ำบนถนน...

ยกขาของคุณ!

ตอนนี้นั่งลงแล้ว มาเรียนต่อกัน

7. นำเสนอผลงาน “Amazing Item”

สไลด์ 1 . ไอเทมสุดอัศจรรย์

สไลด์ 2 โลกแห่งธรรมชาติ

สไลด์ 3 โลกที่มนุษย์สร้างขึ้น

สไลด์ 4 . เรื่องราว "วัตถุที่น่าสนใจและน่าประหลาดใจ"

เราจำสิ่งที่เป็นวัตถุ พบว่ามีสิ่งที่น่าสนใจมากและวัตถุของธรรมชาติที่มีความคล้ายคลึงกันอย่างน่าประหลาดใจ คุณรู้ไหมว่าทำไมพวกเขาถึงคล้ายกันมาก? กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว ไม่มีวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นเลย ผู้คนแค่ยังไม่รู้วิธีสร้างมันขึ้นมา เป็นเวลานานที่พวกเขาสังเกตวัตถุของธรรมชาติอย่างระมัดระวังและจากการสังเกตเหล่านี้พวกเขาเรียนรู้ที่จะสร้างสิ่งต่าง ๆ ที่จำเป็นมาก ตัวอย่างเช่น การดูนกบิน บุคคลหนึ่งยังใฝ่ฝันที่จะทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้าเหมือนนก และประดิษฐ์เครื่องบิน ดูสิ พวกเขาคล้ายกันจริงๆ เหรอ?

สไลด์ 5 เกม "มันมีลักษณะอย่างไร"

รูปภาพปรากฏบนหน้าจอ - วัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น คิดแล้วพูด มองดูวัตถุใดในธรรมชาติ บุคคลสร้างมันขึ้นมาหรือไม่? พวกเขามีลักษณะอย่างไร (หลอดไฟคือดวงอาทิตย์)

สไลด์ 6 ตุ๊กตา - สาว

สไลด์ 7 . หลังคาเห็ด - เห็ด

สไลด์ 8 ลูกบอล - ส้ม

สไลด์ 9 . รถยนต์นั่งส่วนบุคคล - จระเข้; เครื่องดูดฝุ่น - ช้าง

สไลด์ 10. เกม "หาคู่"

ดูสิ มีรูปภาพบนหน้าจอ - 3 รูปของวัตถุธรรมชาติ และ 3 - ที่มนุษย์สร้างขึ้น คุณต้องตั้งชื่อว่าอันไหนที่ประกอบเป็นคู่กันนั่นคือพวกมันมีความคล้ายคลึงกัน (เรือดำน้ำคือปลา นกกระเรียนคือยีราฟ ร่มชูชีพคือเมล็ดดอกแดนดิไลอัน)

สไลด์ 11 เครื่องบิน - นก เรือ - เป็ด รถไฟ - หนอนผีเสื้อ (ความถูกต้องของคำตอบถูกตรวจสอบด้วยลูกศร)

สไลด์ 12. ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

นี่คือเพื่อนที่ดีบางคนเรียกว่าทุกอย่างถูกต้อง ตอนนี้ ไปต่อกันที่งานถัดไปจาก Dunno

8. เกมการสอน "เลือกรูปภาพ" งานที่ 4

เด็กจะได้รับการ์ดที่ประกอบด้วยสองส่วน: ครึ่งหนึ่งแสดงถึงวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้นและอีกครึ่งหนึ่งว่างเปล่า เด็กต้องหยิบภาพที่มีลักษณะเหมือนวัตถุที่บุคคลสร้างไว้อีกครึ่งหนึ่งและวางไว้ในกรงที่ว่างเปล่า

III. ส่วนสุดท้าย

9. สรุป

เด็ก ๆ และครูเขียนจดหมายถึง Dunno ซึ่งพวกเขารายงานว่างานของเขาน่าสนใจมากและพวกเขาก็ทำเสร็จ ขอบคุณ Dunno และเชิญเยี่ยมชม

เราต้องเขียนคำตอบว่า Dunno เราจะเขียนอะไรถึงเขา ฉันเสนอให้เริ่มแบบนี้: “Dear Dunno! … เราชอบงานของคุณ น่าสนใจมาก และเราดำเนินการด้วยความกระตือรือร้น ขอบคุณมาก. มาเยี่ยมชมเราเราจะมีความสุขมากที่ได้พบคุณ ลาก่อน".

หัวข้อที่เราพูดถึงในวันนี้? และทำไมพวกเขาถึงน่าสนใจและทำไมพวกเขาถึงน่าทึ่ง? พวกที่ส่งจดหมายถึงเรา?

เราจัดการงานทั้งหมดของ Dunno ให้สำเร็จหรือไม่?

คุณสนุกกับการทำภารกิจให้สำเร็จหรือไม่?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

สไลด์2

ความเกี่ยวข้อง

ในปัจจุบันนี้ ผู้คนไม่ได้คิดว่าวัตถุที่อัศจรรย์และแปลกประหลาดจะขนาดไหน

สไลด์ 3

งาน

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัตถุแปลก ๆ พัฒนาความปรารถนาอยากรู้อยากเห็นที่จะค้นพบสิ่งใหม่ ๆ

สไลด์ 4

แบตเตอรี่ "สลิมมิ่ง" มีส่วนช่วยในการพัฒนาแบตเตอรี่และ Mac Funamizu นักออกแบบชื่อดัง (MacFunamizu) เขาสร้างแนวคิดที่เรียกว่า HungryBatteries แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างแบตเตอรี่โดยมีลักษณะที่สามารถกำหนดระดับประจุได้ทันที แบตเตอรี่ "หนา" เต็มไปด้วยพลังงาน แต่ควรชาร์จแบตเตอรี่ที่ "บาง"

สไลด์ 5

นาฬิกาสำหรับคนฉลาดที่สุด!! - ลุงลุงบอกตอนนี้กี่โมง! - ห้านาทีถึงรากที่สามจากปี 1728 ไอ้หนู - ………………… .. อะไรวะเนี่ย?

สไลด์ 6

นาฬิกาออร์แกนิก ดิน น้ำ พืชในนาฬิกา สร้างกระแสไฟฟ้าเพียงเล็กน้อย ซึ่งเพียงพอให้นาฬิกาทำงานตลอดไป

สไลด์ 7

นาฬิกาปลุกแบบควบคุมไม่ได้คืออุปกรณ์ที่สมบูรณ์แบบสำหรับผู้ที่มีปัญหาในการลุกจากเตียงในตอนเช้า กลไกการทำงานของนาฬิกาปลุกซุกซนนี้มีดังนี้: คุณวางไว้บนโต๊ะข้างเตียงโดยตั้งเวลาปลุกที่ต้องการ ในขณะที่คุณอยู่ในอาณาจักรแห่ง Morpheus นาฬิกาปลุกมหัศจรรย์นี้กลิ้งออกจากโต๊ะข้างเตียง เดินทางไปในทิศทางใดก็ได้และซ่อนตัวจากคุณ...

สไลด์ 8

Puppet phone - โทรศัพท์มือถือญี่ปุ่นที่สามารถถ่ายทอดความรู้สึกและอารมณ์ของคู่สนทนาของคุณได้! การออกแบบโทรศัพท์ได้รับการพัฒนาโดยวิศวกรหุ่นยนต์ Takashi Minato ด้วยความช่วยเหลือจากทีมนักเทคโนโลยีบ้าที่ทำงานที่มหาวิทยาลัยโอซาก้า (ประเทศญี่ปุ่น) ผลลัพธ์ของความร่วมมือครั้งนี้คือการสร้างโทรศัพท์มือถือที่น่ากลัวที่สุดในโลกในรูปแบบของผู้ชายตัวเล็ก ๆ ที่ทำจากวัสดุที่คล้ายกับผิวหนังของมนุษย์

สไลด์ 9

โดยการสร้างอุปกรณ์ดังกล่าว ชาวญี่ปุ่นต้องการช่วยให้ผู้คนที่คุยโทรศัพท์รู้สึกว่าคู่สนทนาของพวกเขาอยู่ข้างพวกเขา นักพัฒนาอ้างว่ารูปแบบโทรศัพท์นี้จะสร้างผลกระทบจากการมีอยู่ของคู่สนทนา

สไลด์ 10

หากคุณลืมรูปลักษณ์ที่น่าขนลุกของโทรศัพท์ตุ๊กตาในโหมดสแตนด์บายก็ไม่ต่างจากโทรศัพท์ทั่วไป แต่ทันทีที่คุณถือ "สัตว์ประหลาด" นี้ไว้ในมือของคุณ มันจะเป็นไปตามความหมายที่แท้จริงของคำ เริ่มมีชีวิตขึ้นมา: ฐานซิลิโคนจะเริ่มอุ่นขึ้นจนถึงอุณหภูมิ 36.6 C และเมื่อสัมผัสจะกลายเป็นเหมือนผิวของคนที่มีชีวิต ตามที่นักพัฒนากล่าว คุณลักษณะที่ผิดปกตินี้ควรช่วยให้ผู้โทรสัมผัสได้อย่างเต็มที่ว่ามีบุคคลที่อยู่อีกด้านหนึ่งของสาย ในเวอร์ชันสุดท้าย เหนือสิ่งอื่นใด สิ่งนี้จะต้องบิดตัวไปมา โดยตอบสนองต่อน้ำเสียงของคู่สนทนาของคุณ

สไลด์ 11

งานศิลปะจากไม้จิ้มฟัน !! ลองคิดดูว่า ไม้จิ้มฟันธรรมดา ทำอะไรได้บ้าง นอกจากผ่าครึ่งแล้วทำเป็นสองชิ้น? ฉันไม่ได้อยู่ที่นี่ ดังนั้นจึงควรค่าแก่การยกย่องสตีเฟน เบ็คแมน ผู้สร้างผลงานศิลปะที่แท้จริงจากของใช้ส่วนตัวเหล่านี้

สไลด์ 12

ร่มสุนัข!! ช่วยให้คุณพาสัตว์เลี้ยงสี่ขาของคุณไปเดินเล่นในทุกสภาพอากาศ โดยไม่ต้องกลัวว่าเขาจะเป็นหวัดและป่วย เมื่อสภาพอากาศเลวร้าย สุนัขส่วนใหญ่ชอบซ่อนจมูกในอพาร์ตเมนต์ที่อบอุ่น แต่บางครั้งสภาพอากาศเลวร้ายอาจใช้เวลานาน และคุณต้องเดินกับสัตว์เป็นประจำ

สไลด์ 13

JunjieZhang Living Shoes & Umbrella Stand จำไว้ว่าคุณทิ้งน้ำไว้ที่โถงทางเดินมากแค่ไหนเมื่อคุณมาพร้อมกับ เดินในฤดูหนาว?

สไลด์ 14

คุณอาจไม่เชื่อ แต่นี่คือวิทยุจริงๆ! ผู้พัฒนาอุปกรณ์นี้ตัดสินใจละทิ้งลูกบิดและสวิตช์ทุกประเภท ในอุปกรณ์นี้ การตั้งค่าวิทยุทั้งหมดใช้หิน .

สไลด์ 16

41 เมตร เป็นความสูงของสไลเดอร์น้ำที่สูงที่สุดในโลกตาม Guinness book สถานที่น่าสนใจนี้เรียกว่า "Insano" และตั้งอยู่ในเมืองบราซิลในเมือง Fortaleza ในสวนน้ำ BeachPark สไลด์นี้สร้างขึ้นเมื่อ 25 ปีที่แล้วในปี 1989

สไลด์ 17

สถานที่ท่องเที่ยวนี้มีข้อจำกัดน้อยมาก - คุณต้องสูงเกิน 140 ซม. ข้อห้ามคือโรคหัวใจและโรคอ้วน ไม่แนะนำเที่ยวบินกับ Insano สำหรับสตรีมีครรภ์

สไลด์ 18

ผู้อยู่อาศัยวัย 57 ปีของ Omsk Anatoly Konenko ร่วมกับ Stanislav น้องชายของเขาสร้างพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำที่เล็กที่สุดสำหรับปลา ใน Guinness Book of Records รายการเกี่ยวกับตู้คอนเทนเนอร์ที่มีความลึก 14 มม. ความกว้าง 24 มม. และความยาว 30 มม. ปรากฏขึ้น ปริมาตรของตู้ปลาที่เล็กที่สุดในโลกมีเพียง 10 มล. ซึ่งก็คือน้ำประมาณสองช้อนชา

สไลด์ 19

รถเข็นเด็กแห่งศตวรรษที่ 21

สไลด์ 20

โครงเหล็กสามล้อจากรถเทียมข้างธรรมดาและเครื่องยนต์จากรถจักรยานยนต์ติดตั้งอยู่บนโครง นี่คือลักษณะของรถเข็นเด็กที่มีความเร็ว 80 กม. / ชม. แม้ว่าผู้สร้างจะไม่กล้าขี่ลูกแรกเกิดของเขาในสัตว์ประหลาดมหัศจรรย์นี้เพื่อจัดการแสดงจริงและทำให้ "ผู้ชม" หวาดกลัว ตุ๊กตา.

สไลด์ 21

สไลด์ 22

ลูกบาศก์ของรูบิค

เป็นที่เชื่อกันว่าลูกบาศก์ของรูบิกเป็นผู้นำในหมู่ของเล่นในแง่ของยอดขายทั้งหมด: ลูกบาศก์รูบิกประมาณ 350 ล้านรูบิกทั้งแบบดั้งเดิมและแบบอะนาล็อกต่าง ๆ มีจำหน่ายทั่วโลก ความจริงที่น่าสนใจ: ถ้าเรียงแถวๆ กัน มันจะยืดเกือบจากเสาถึงขั้วโลก

3 วัตถุประสงค์: การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างโลกวัตถุประสงค์ ภารกิจ: - สอนเด็ก ๆ ให้มองเห็นวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกรอบตัวในการพัฒนา (อดีต ปัจจุบัน อนาคตของวัตถุ); - เพื่อพัฒนาความสามารถในการพิจารณาวัตถุโดยรอบในการเชื่อมต่อและการพึ่งพาอาศัยกัน ("บุคคลคือวัตถุ", "เด็กคือวัตถุ"); - ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก; - พัฒนาความสามารถในการทำนายอนาคตของวัตถุ - เพื่อให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับทัศนคติที่ระมัดระวังต่อวัตถุของโลกรอบตัวพวกเขา

15 ส่วนใหญ่ วิธีที่มีประสิทธิภาพและเทคนิคฮิวริสติกการสนทนาทางปัญญา ข้อสังเกต; ดูรูปภาพ ภาพประกอบ TCO; เรื่องของครู; การอ่านนิยายวรรณกรรมความรู้ความเข้าใจ การสร้างสถานการณ์ปัญหาเกมพิเศษ การวิเคราะห์เบื้องต้น การสร้างแบบจำลองและวิธีการออกแบบ วิธีคำถาม วิธีการทำซ้ำ (การประยุกต์ใช้ความรู้โดยตรงในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน); วิธีการแก้ งานตรรกะ; การทดลองและประสบการณ์

18

19

22 ห้องปฏิบัติการสภาพแวดล้อมการพัฒนาวัตถุ "ทำไม" ซึ่งเด็ก ๆ ทำการทดลองและทดลองด้วยวัสดุเพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของพวกเขา ศูนย์การเปลี่ยนแปลง "Masterilka" ที่เป็นธรรมชาติ วัสดุของเสีย, ผ้า, กระดาษ, วัสดุภาพ: ดินน้ำมัน, ลวด, กาว ที่นี่เด็กๆ สามารถสร้างงานฝีมือ อาคาร องค์ประกอบ ของเล่นได้อย่างอิสระ "Znayki" เป็นวรรณกรรมเพื่อการศึกษา วัสดุภาพเพื่อรับประสบการณ์ "คลังเกม" - เกมการสอนที่เลือกตามอายุในส่วนต่างๆ

30 ทำงานกับผู้ปกครอง โฟลเดอร์-ตัวเลื่อน: - "แฟนของฉันเป็นของเล่น", - "เรียนรู้ขณะเล่น!", - "สุภาษิตเกี่ยวกับงาน" ปรึกษารายบุคคล: - "เด็กต้องการของเล่นอะไร", - "องค์กรและการถือครอง เกมการสอนกับลูกๆ”, “อะไรประกอบเป็นความพากเพียร?”. ประชุมผู้ปกครอง: - "การพัฒนาโลกแห่งวัตถุประสงค์", - "การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก", - "โต๊ะกลมปลายปี" การมีส่วนร่วมในกิจกรรมโครงการ: - "การสร้างเครื่องแต่งกาย - ตัดเย็บเสื้อผ้ารัสเซีย", - "พ่อของฉันเป็นทหาร", - "วันแห่งอัจฉริยะ - มือบ้า" การสร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก: - "ตุ๊กตาของคุณย่าของเรา", - "อดีตของอุปกรณ์ให้แสงสว่าง", - "เทียนและเชิงเทียนที่ผิดปกติ", - "เครื่องบิน", "รถยนต์"

31 MBDOU " อนุบาล 46 "รองเท้าแตะคริสตัล" Perm Territory, Krasnokamsk, st. Sadovaya, 6 โทรศัพท์: 8(34273) อีเมล:

Alina Kulkova

หัวข้อ: « น่าสนใจ, ไอเทมเด็ด» .

เป้า: การพัฒนา กิจกรรมทางปัญญาของเด็ก, การก่อตัวของจิตสำนึกทางนิเวศวิทยา.

บูรณาการเกี่ยวกับการศึกษา ภูมิภาค: พัฒนาการทางปัญญาการพัฒนาคำพูด การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

มุมมองแบบฟอร์มเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นและธรรมชาติ

พาเด็กๆมา การรับรู้, อะไร รายการโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นมาในรูปลักษณ์ของวัตถุธรรมชาติ

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ กิจกรรมทางปัญญา.

เกี่ยวกับการศึกษา:

ทำให้เด็กอยากสำรวจและสังเกตโลกธรรมชาติ

วัสดุสาธิต รูปภาพแสดงเครื่องบินและนกนางแอ่น จดหมายและแพ็คเกจจาก Dunno

เอกสารแจก ซองจดหมายที่มีภาพธรรมชาติและโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น แผ่นอัลบั้มที่มีวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นและธรรมชาติ ดินสอสี

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. เกริ่นนำ.

ครูบอกเด็กๆ ว่ามีบุรุษไปรษณีย์มาที่สวนและนำพัสดุมา ในการเปิดพัสดุ คุณต้องเดาปริศนาว่าเป็นใคร

มั่นใจในตัวเอง ตลก เงอะงะ

และโดยธรรมชาติแล้วเขาเป็นคนโกหกและฉลาด

มาเลย เดามันเร็ว ๆ นี้จัดการมัน

ที่รู้จักกันในชื่อชอร์ตี้ (ไม่รู้).

ครูเปิดพัสดุซึ่งมีซองจดหมายและจดหมายที่ได้รับมอบหมายจาก Dunno

ครั้งที่สอง หลัก.

1. ครูแจกภาพให้เด็กคนละหนึ่งภาพ

พวกเขาดูไพ่ของพวกเขาอย่างระมัดระวัง และแยกออกเป็นสองทีม คำสั่งภาพแรก วัตถุของโลกธรรมชาติ, ทีมที่สองพร้อมภาพ วัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น.

ทีนี้มาเช็คกันว่าเราทำงานถูกหรือเปล่า

อะไรเนี่ย? (คำตอบของเด็ก).

ทำไมนี่คือโลกธรรมชาติ? (คำตอบของเด็ก)

และนั่นคืออะไร?

เหตุใดเราจึงเรียกทั้งหมดนี้ว่าฝีมือมนุษย์ โลก? (คำตอบของเด็ก)

2. D / i "มันดูเหมือนอะไร". ครูเรียกและแสดงการ์ดที่มีวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น

รถไฟหน้าเหมือนใคร? มีอะไรในธรรมชาติที่คล้ายกับวัตถุนี้? (คำตอบของเด็ก)

เครนมีลักษณะอย่างไร? เรือดำน้ำ? (คำตอบของเด็ก)

ไก่ตัวผู้ทำให้คุณนึกถึงอะไร? นก? แมลงปอ? (คำตอบของเด็ก)

พวกตอนนี้หาตัวเองเป็นคู่ครอง

Fizminutka "Homka-หนูแฮมสเตอร์"

หนูแฮมสเตอร์ หนูแฮมสเตอร์

(ปัดแก้มเหมือนหนูแฮมสเตอร์)

กระบอกลาย

(ตบตัวเองที่ด้านข้าง)

หอมก้าตื่นเช้า

(ยืด)

ล้างแก้ม ขยี้ตา

(เราดำเนินการตามความเหมาะสม)

Homka กวาดกระท่อม

(ก้มลงแสร้งทำเป็นกวาด)

และไปชาร์จ

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

หอมก้าอยากเข้มแข็ง

(แสดงว่าแรง).

พวกนั้นได้พักผ่อนบ้างรึเปล่า? ถึงเวลาแล้วที่เราจะทำภารกิจต่อไปที่ไม่รู้จากเราไป

4. เปรียบเทียบรูปภาพ

ภาพนี้แสดงให้เห็นอะไร?

ภาพเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? ค้นหาองค์ประกอบทั่วไป

(เด็กเปรียบเทียบ วัตถุนกและเครื่องบิน) .

กิจกรรมการผลิต เด็ก ๆ จะได้รับแผ่นอัลบั้มโดยแบ่งครึ่งโดยครึ่งหนึ่งเป็นวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นหรือโลกธรรมชาติ จำเป็นต้องวาดสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นหรือวัตถุธรรมชาติที่คล้ายกับวัตถุที่แสดงในครึ่งหลังของแผ่นงาน

พวกเราทำภารกิจ Dunno เสร็จแล้ว และตอนนี้ฉัน ฉันขอเสนอเขียนจดหมายถึงเราถึงคนแปลกหน้า

เด็กๆ และครูเขียนจดหมายถึง Dunno ซึ่งพวกเขารายงานว่าพวกเขาทำเสร็จแล้ว งานที่น่าสนใจ. พวกเขาขอบคุณคนแปลกหน้าและเชิญเขามาเยี่ยม

III. การสะท้อนกลับ.

คนที่ส่งจดหมายถึงเรา?

เราจัดการงานทั้งหมดของ Dunno ให้สำเร็จหรือไม่?

คุณสนุกกับการทำภารกิจให้สำเร็จหรือไม่?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

สรุป GCD เรื่องการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มกลาง "วัตถุอันตรายในชีวิตประจำวัน"เรื่องย่อ GCD เรื่อง การทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกใน กลุ่มกลาง"สิ่งของอันตรายในชีวิตประจำวัน" Julia Zhavoronkova เรื่องย่อของ GCD ในการทำความคุ้นเคย

"ฉลาม". สรุป GCD เรื่องการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการวัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักปลาที่ใหญ่ที่สุดในโลก - นี่คือฉลาม ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชีวิตทางทะเล เรียนรู้ที่จะรู้จักฉลาม

สรุป GCD การทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและการวาดภาพใน กลุ่มอาวุโสหัวข้อ: " ปลาทอง» รายละเอียดของงาน : abstract GCD.

สรุป GCD เรื่องการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการ หัวข้อ: "สิ่งของช่วยเหลือที่อำนวยความสะดวกในการทำงานของคนในที่ทำงาน"

สรุป GCD เรื่องการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการ "พืชที่รักษา"เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มเตรียมการ "พืชที่รักษา" ภารกิจ: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชในร่มและสมุนไพร

บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการด้วย TNR "Dimitrovgradkhimmash"เนื้อหาของโปรแกรม: 1) เพื่อสร้างแนวคิดหลักของโรงงาน "Dimitrovgradkhimmash": ผลิตภัณฑ์ที่ผลิต, เครื่องหมายการค้า;.