คำอธิบายและคำแนะนำ เกมนี้มุ่งเป้าไปที่เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-7 ปี คุณสามารถใช้เกมได้ทั้งกับกลุ่มเด็กและในห้องเด็ก สถาบันก่อนวัยเรียนเช่นเดียวกับที่บ้าน เพื่อรักษาความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียน เกมนี้จึงได้ติดตั้งเอฟเฟกต์ภาพและเสียง เมื่อคุณคลิกซ้ายที่รูปภาพที่ถูกต้อง เสียงที่อนุมัติจะดังขึ้น และรูปภาพจะหายไป และในกรณีที่เลือกไม่ถูกต้อง รูปภาพจะแกว่งเล็กน้อยและยังคงอยู่บนหน้าจอ เมื่อคลิกปุ่มซ้ายของเมาส์บนไอคอนที่มุมล่างขวาของสไลด์ การเปลี่ยนไปยังสไลด์ถัดไปจะดำเนินการ ในส่วน "ปริศนา" หากต้องการดูคำตอบที่ถูกต้อง คุณต้องคลิกที่ส่วนที่ว่างของสไลด์ ถัดจากการเดาสัญลักษณ์ของเกมสำหรับการพัฒนาการผันคำหรือการสร้างคำจะปรากฏขึ้น ข้อมูลต่อไปนี้ถูกใช้ในการนำเสนอ: รูปภาพและเอฟเฟกต์เสียงที่ยืมมาจากอินเทอร์เน็ต รวมถึงจากโปรแกรม Microsoft Power Point

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสนใจทางสายตาและการได้ยิน พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ขยาย เปิดใช้งานพจนานุกรม รวมแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับหัวข้อคำศัพท์ "เสื้อผ้า", "รองเท้า", "หมวก" ปรับปรุงการทำงานของการผันคำและการสร้างคำ (การก่อตัวของคำนามในรูปแบบจิ๋ว, ข้อตกลงของคำนามกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ, ข้อตกลงของคำนามที่มีตัวเลข) การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน (เชิญเด็กให้สร้างประโยคพร้อมเดาภาพ)

ชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เสื้อผ้าในเกม แบบฝึกหัดการพูด บทกวี และรูปภาพสำหรับเด็ก

เรียนผู้อ่าน Native Path! ในบทความนี้คุณจะพบวัสดุ สำหรับชั้นเรียนและเกมกับเด็กในหัวข้อ "เสื้อผ้าในเกม แบบฝึกหัดการพูด บทกวีและรูปภาพสำหรับเด็ก":

• เสื้อผ้าคืออะไร?
• มันเป็นอย่างไร?
• งานและเกมเพื่อพัฒนาสัมผัส, ความสามารถในการพูดอย่างสร้างสรรค์, การคิด, ทักษะยนต์,
• สอนให้เด็กเขียนคำอธิบายตามแผน
• การนำเสนอ "เสื้อผ้า" สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กก่อนวัยเรียน

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จในการพัฒนาคำพูดของทารกและทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวพวกเขา!

เสื้อผ้า. ส่วนที่ 1 งานและเกมสำหรับเด็กอายุ 3-4 ขวบ

ภารกิจที่ 1 เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ สังเกต อธิบายวัตถุ

ดูที่ภาพ. นี่คือพี่ชายและน้องสาว ชื่อของพวกเขาคือ Tanya และ Vanya ดูว่าพวกเขายิ้มอย่างไรในภาพ พวกเขายินดีที่จะพบคุณ!

เมื่อวานพ่อกับแม่ซื้อเสื้อผ้ากันหนาวชุดใหม่ให้ธัญญ่าและวันยา ท้ายที่สุดแล้ว อีกไม่นานก็จะถึงฤดูหนาว มันจะค่อนข้างหนาว และจะสามารถเดินบนถนนได้เฉพาะในเสื้อผ้าที่อบอุ่นเท่านั้น ดูรูป - นี่คือเสื้อผ้าที่ธัญญ่าซื้อ อะไรเนี่ย?

อะไรคือความแตกต่าง เสื้อขนสัตว์ และ เสื้อโค้ท ? (เสื้อคลุมทำด้วยขนสัตว์ มันคือขน และเสื้อคลุมทำด้วยผ้า) พวกเขาคล้ายกันอย่างไร? (พวกเขาอบอุ่น เราสวมทั้งเสื้อโค้ทขนสัตว์และเสื้อโค้ทในฤดูหนาว พวกเขามีแขนเสื้อ กระดุม กระเป๋า ปก)

เดาปริศนา: “ปุยไม่ใช่หิมะ มันร้อนไม่ใช่เตา อะไรเนี่ย? (เสื้อขนสัตว์). ทำไมคุณพูดแบบนั้น? (เสื้อคลุมขนสัตว์เป็นปุยมันอบอุ่นมันอบอุ่นมาก)

เดาปริศนาของฉัน ฉันคิดอะไร - เสื้อโค้ทขนสัตว์หรือเสื้อโค้ท? “นี่คือเสื้อผ้าสำหรับหน้าหนาว-หน้าหนาว เธออบอุ่นมาก เธอมีหมวกขนาดใหญ่ แขนยาว. มันไม่มีกระเป๋า มันทำมาจากขนสัตว์ มันคืออะไร?" (เสื้อขนสัตว์). ทำได้ดี! ตอนนี้คุณให้ปริศนากับฉัน “เสื้อผ้าพวกนี้… เธอมี… และ… พวกมันทำมาจาก… อะไรเนี่ย?” (ช่วยทารกบรรยายถึงเสื้อคลุมขนสัตว์หรือเสื้อโค้ท โดยให้ขึ้นต้นวลี กระตุ้นคำแต่ละคำ) อย่าลืมชมเชยเด็ก:“ คุณได้ปริศนาที่ยอดเยี่ยมจริงๆ” จดปริศนานี้และเดาให้พ่อ ยาย และเพื่อนของเด็ก ๆ ไขปริศนานี้

และสำหรับ Vanya พ่อกับแม่ก็ซื้อเสื้อผ้ากันหนาวอื่นๆ ให้เด็กดูภาพด้วยเสื้อผ้าใหม่ของ Vanya อะไรเนี่ย? (เสื้อแจ็คเก็ตและชุดเอี๊ยม) พวกเขาคล้ายกันอย่างไร? (พวกเขาอบอุ่นในฤดูหนาวพวกเขามีแขนเสื้อมีปุ่มบนตัวล็อคมีกระเป๋ามีฮูดพร้อมขน) อะไรคือความแตกต่าง? (แจ็คเก็ตสั้นและเอี๊ยมยาว จั๊มสูทจะใส่ขามีขาแต่แจ๊กเก็ตไม่ใช่ สีที่ต่างกัน. แจ็กเก็ตเป็นสีดำ และจั้มสูทเป็นสีน้ำเงินและน้ำตาล)

ทายสิว่า Vanya ชอบอะไรมากกว่ากัน - แจ็กเก็ตหรือชุดเอี๊ยม - “นี่ไง เสื้อผ้าฤดูหนาว. เธอมีหมวกคลุมขนสัตว์ มีกระดุมติดกระดุม มีกระเป๋าหลายใบ เธอเป็นสีดำ เธอเตี้ย. มันคืออะไร?"

ภารกิจที่ 2. เสื้อผ้าคืออะไร? เราเรียนรู้คำศัพท์ทั่วไป "เสื้อผ้า"

ดูรูปนั่นสิ. นี่คือสิ่งที่ธัญญ่าชอบใส่ อะไรเนี่ย? (เดรสกระโปรง).

และสิ่งที่ Vanya ชอบใส่คุณจะเห็นในภาพถัดไป อะไรเนี่ย? (กางเกงขาสั้น กางเกงขายาว เสื้อเชิ้ต)

สิ่งเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?(บอกทารกด้วยคำถามว่า “ทำไมเราถึงต้องการชุดกระโปรง กางเกงขายาว กางเกงขาสั้น เสื้อ กระโปรง ใช่แล้ว เราใส่ เราแต่งตัว พวกมันจึงดูเหมือนกับว่าเราสวมมันเอง”) เราใส่ของที่เราใส่ เรียกว่าเสื้อผ้าทำไมเราต้องมีเสื้อผ้า? พูดคุยกับลูกของคุณ

• เสื้อผ้าปกป้องเราจากความหนาวเย็น เราจะเป็นน้ำแข็งในฤดูหนาวโดยไม่มีเสื้อคลุมขนสัตว์หรือเสื้อคลุม
• และในฤดูร้อน เสื้อผ้าก็ปกป้องเราจากความร้อนและแสงแดด
• นอกจากนี้เสื้อผ้ายังปกป้องเราจากยุงและคนแคระเพื่อไม่ให้กัด พวกเขาจะนั่งบนเสื้อผ้า แต่พวกเขาไม่สามารถกัดเราได้
• จำเป็นต้องใช้เสื้อผ้ามากขึ้นเพื่อความงาม เสื้อผ้าสวยๆ ทำให้เราอารมณ์ดี

ถามลูกของคุณว่าพวกเขามีเสื้อผ้าอะไร เขามีเสื้อผ้าตัวโปรดบ้างไหม?แม่มีเสื้อผ้าอะไรบ้าง? แล้วพ่อล่ะ? มีพี่ชายหรือน้องสาว? ดูเสื้อผ้าที่คุณมีที่บ้านและตั้งชื่อรายละเอียดของเสื้อผ้า - แขนเสื้อ, กระเป๋า, กระดุม, ซิป, คอปก, แขนเสื้อ, กระดุม ตัวอย่างเช่น: “นี่คืออะไร? ข้อมือ เสื้อผ้าอะไรอีกบ้างที่มีข้อมือ? ถุงมือมีข้อมือหรือไม่? และบนแจ็คเก็ต?

ภารกิจที่ 3 แบบฝึกหัดการพูด "มีเสื้อผ้าประเภทใดบ้าง"

บอกลูกว่าเสื้อผ้าที่เราใส่ข้างนอกเรียกว่า « แจ๊กเก็ต». ทำไม (ฟังคำแนะนำของเด็ก) ใช่ เพราะมันสวมทับเสื้อผ้าอื่นๆ เธออยู่ข้างบน อยู่ข้างบน เธออยู่ข้างบน เด็กแม่พ่อมีแจ๊กเก็ตอะไรบ้าง?

เสื้อผ้าวันหยุดคืออะไร? ( งานรื่นเริง). เสื้อผ้าไปงานเรียกว่าอะไร? (ทำงาน) แล้วเสื้อผ้าสำหรับผู้ชายล่ะ? ( ชาย). เสื้อผ้าสำหรับผู้หญิง - ? ( ผู้หญิง). แล้วเสื้อผ้าเด็กล่ะ? ( เด็ก). เสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา - ? ( หุ่นเชิด)

ฟังคำตอบของเด็ก ๆ ด้วยความสนใจและให้กำลังใจพวกเขา! การสร้างคำ กล่าวคือ การประดิษฐ์คำศัพท์ใหม่ของทารก (เพศชายแทนที่จะเป็นชายหรืองานรื่นเริงแทนที่จะเป็นงานรื่นเริง ฯลฯ ) เป็นการแสดงความจริงที่ว่าเด็กกำลังพยายามทดลองคำศัพท์เพื่อหาวิธีสร้างคำศัพท์ใหม่ด้วยตัวเอง นี่เป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นมากสำหรับการพัฒนาทางปัญญาของเด็กอย่างเต็มที่! ดังนั้นจงสรรเสริญพระองค์สำหรับการสร้างคำ ไม่ว่าในกรณีใดอย่าหัวเราะเยาะความผิดพลาดของเด็กและอย่าทำซ้ำ แค่พูดว่า: “คำนี้อาจเป็นภาษารัสเซีย แต่คนตกลงที่จะพูดต่างออกไป พวกเขาเรียกเสื้อผ้าดังกล่าวว่า "วันหยุด"

ภารกิจที่ 4 เดาว่าความผิดพลาดอยู่ที่ไหนในบทกวีเกี่ยวกับเสื้อผ้านี้

ในฤดูร้อน ในช่วงเวลาที่อากาศร้อน -
มีแต่เสื้อยืดกับกางเกงขาสั้น
และในฤดูหนาวเราต้องการ:
เสื้อสเวตเตอร์, กางเกงวอร์ม,
ผ้าพันคอ, เสื้อ, รองเท้าแตะ,
หมวกและอื่น ๆ
หมวก ..., เสื้อกันหนาว ...,
อย่างไรก็ตามฉัน...
ฉันสับสนเพื่อน!
อ. ชิบาเยฟ

อ่านบทกวีให้ลูกฟังและขอให้พวกเขาหาข้อผิดพลาด เสื้อผ้าอะไรที่เราต้องการในฤดูร้อน? แล้วในฤดูหนาวล่ะ?“และในฤดูหนาว เราต้องการเสื้อกันหนาว กางเกงวอร์ม ผ้าพันคอ เสื้อโค้ท รองเท้าแตะ หมวก และอื่นๆ” มีอะไรผิดปกติที่นี่? อะไรไม่ใช่เสื้อผ้า? (รองเท้าแตะเป็นรองเท้าฤดูร้อนไม่ใช่เสื้อผ้าฤดูหนาว)

ภารกิจที่ 5. เดาปริศนาเกี่ยวกับเสื้อผ้า เรียนรู้การไขปริศนาตามแผน

และตอนนี้ฉันเสนอให้ไขปริศนาเกี่ยวกับเสื้อผ้าของคุณหรือเสื้อผ้าของลูกน้อย เกมนี้เป็นเกมที่น่าสนใจและมีประโยชน์มาก! และพจนานุกรมเสริมคุณค่าและสอนให้อธิบายวัตถุตามแผนและเด็ก ๆ ก็ชอบมันเสมอ - ท้ายที่สุดการเดาก็น่าสนใจสำหรับทุกคน!

เราอธิบาย - เราเดาใน ลำดับที่แน่นอน- ตามแผน เช่น

1. สี,
2. ขนาด,
3. วัสดุ (หนา, บาง, ฟู, เรียบ, ฯลฯ ),
4. รายละเอียด.

ตอนแรก - เมื่ออายุ 3 ขวบ ทารกแค่ฟังปริศนาของคุณและเดา เมื่ออายุ 4-5 ขวบเขาจะมีประสบการณ์ในการเดาปริศนาอยู่แล้วและจะสามารถเดาปริศนาด้วยตัวเองตามแผนดังกล่าวในภาพนั่นคืออธิบายวัตถุ

วางเสื้อผ้า 4-5 ชิ้นไว้บนโต๊ะ เก้าอี้ หรือโซฟา แล้วอธิบายรายการหนึ่งโดยไม่ต้องตั้งชื่อ ตัวอย่างปริศนาที่สามารถถามเด็กได้: “สิ่งนี้ยาว เบา ทำจากผ้าหนาสวยงาม รายการนี้มีเข็มขัด กระดุมกลมสีขาว ปกเสื้อและปลายแขน มันคืออะไร?" ช่วยลูกของคุณเดาโดยถามคำถามเช่น “คุณคิดว่านี่เป็นกางเกงหรือไม่? ใช่กางเกงยาว แต่ปริศนาบอกว่า - "มีปลอกคอและแขนเสื้อ" กางเกงมีปกและแขนเสื้อหรือไม่? กางเกงมีกระดุมกลมสีขาวหรือไม่? ดังนั้นฉันไม่ได้คิดถึงกางเกง และอะไร? »

จากนั้นคุณสามารถเล่นเกมนี้ ในเวอร์ชันที่ซับซ้อนมากขึ้น- นึกถึงของที่แขวนอยู่ในตู้หรือในโถงทางเดิน และมีหลายสิ่งหลายอย่าง - ลองเดาสิ! คุณต้องตั้งใจฟัง จดจำสัญญาณ สังเกต ค้นหา คิด

เมื่อทารกโตขึ้น - เมื่ออายุได้ห้าขวบ - ตัวเขาเองจะเริ่มไขปริศนาดังกล่าว แต่ตอนนี้เขา "ดูดซับ" ตัวอย่างที่เราให้เขา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องสร้างตัวอย่างคำอธิบายปริศนา "สำหรับผู้ใหญ่" อย่างมีเหตุผล เพื่อให้มีการระบุชื่อรายละเอียด สี และรูปร่างอย่างชัดเจน

และอีกอย่างหนึ่ง จุดสำคัญ. เพื่อให้เด็ก ๆ สนใจเกมนี้ จะดีกว่าถ้าไม่เล่นกับรูปภาพ แต่ด้วยของจริง "สด" ที่คุณสามารถสัมผัสได้ ผ้าเหล็กหรือกระดุม ปลดกระดุมหรือปิดกระเป๋า - พูดได้คำเดียว ใช้ทั้งหมด ความรู้สึก

งาน 6. นิยาย

เราพัฒนาความสนใจของเด็กต่อเสียงของคำ เราเรียนรู้ที่จะเลือกคำในสัมผัส

มาเล่นเกม "Give me a word" กันเถอะ คาดเดาคำที่คุณต้องพูดเพื่อสร้างเพลงนิทาน

ให้สัตว์ไปตลาด
ดูรายการใหม่
ลูกหมูในเสื้อคลุม
และสุนัขอยู่ใน ... (กระโปรง)
แมวในแจ็คเก็ต
เมาส์เข้า ... (รับ)
คิตตี้ใส่ต่างหู
วัวใน ... (รองเท้าบูท).
แกะใน caftan
แพะใน ... (sundress)

หากเด็กไม่เดาคำใดที่ตรงกับคำคล้องจองในที่นี้ ให้ลองเพิ่มคำที่ต่างจากภาพกับเขา: “หมูในเสื้อคลุมขนสัตว์ แต่เป็นสุนัข ...? ในหมวกเบเร่ต์ มันจะยากขนาดนั้นเลยเหรอ? เลขที่ มาลองดูกัน อะไรเนี่ย? ถูกต้องกระโปรง เราจะทำอย่างไรกับคำนี้? หมูอยู่ในเสื้อคลุมขนสัตว์และสุนัขคือ ... (เด็กเพิ่ม "ในกระโปรง") มันกลับกลายเป็นดี! ในสัมผัส! ในตอนท้ายของแบบฝึกหัด ให้อ่าน "นิยาย" ของคุณอีกครั้งพร้อมกับเพลงที่เลือกไว้ทั้งหมด

ค้นหาเสื้อผ้าในภาพ(กระโปรง sundress).

อธิบายให้ลูกฟังว่าของที่เราสวมบนศีรษะไม่ได้เรียกว่า "เสื้อผ้า" แต่เรียกว่า "เครื่องสวมศีรษะ" เพราะเราสวมไว้บนศีรษะ ไม่ใช่บนร่างกาย และสิ่งที่เราวางเท้าของเรานั้นเรียกว่า "รองเท้า" รองเท้าและหมวกไม่ใช่เสื้อผ้า

ภารกิจที่ 7 เราเรียนรู้ที่จะพูดโดยไม่มีข้อผิดพลาด - คำว่า "ใส่" และ "แต่งตัว" มาเล่นและจำกัน!

ข้อผิดพลาดในการพูดทั่วไปของเด็กคือการใช้คำว่า "แต่งตัว" และ "สวม" อย่างไม่ถูกต้อง กฎข้อนี้คือ: “แต่งตัว” เราพูดว่าถ้าเราแต่งตัวให้ใครซักคน (เราแต่งตัวให้ลูกชายไปเดินเล่น เราแต่งตัวตุ๊กตา หมี ทารก ผู้ป่วย) เรามักจะแต่งกายด้วยเสื้อโค้ต เสื้อกันฝน และคำว่า "สวม" จะถูกพูดเมื่อเรา "ใส่" บนตัวเรา - บนมือของเรา ที่เท้าของเรา ดังนั้นจึงเป็นการถูกต้องที่จะพูดว่า "ฉันใส่กางเกง (ใส่ตัวเอง)" แต่ "ฉันเอาตุ๊กตาไปเดินเล่น"

คุณไม่จำเป็นต้องจำกฎนี้ คุณเพียงแค่ต้องเล่นกับเด็กใน เกมส์พูดและตัวเขาเองจะจำมันได้อย่างง่ายดายและง่ายดายและจะไม่ผิดพลาดอีกต่อไป และแน่นอน ในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน คุณต้องตรวจสอบการใช้คำเหล่านี้อย่างถูกต้อง (ตัวอย่างสำหรับการเปรียบเทียบ: “คุณใส่เสื้อสเวตเตอร์แล้วหรือ ทำได้ดีมาก!” “คุณใส่หมีแล้วเหรอ เยี่ยมมาก! หมีไปเดินเล่นกับเราได้")

มาเริ่มเล่นกันเลย!

อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Elena Blaginina ให้บุตรหลานของคุณฟัง

แม่ร้องเพลง
แต่งตัวลูกสาวของฉัน
แต่งตัว - แต่งตัว
เสื้อเชิ้ตสีขาว.
เสื้อเชิ้ตสีขาว,
เส้นบาง ๆ...

แม่ร้องเพลง
แม่แต่งตัวให้สาว
เดรสสีแดงลายจุด
รองเท้าเป็นของใหม่ที่ขา
นั่นเป็นวิธีที่แม่ยินดี -
แต่งตัวลูกสาวของฉันสำหรับเดือนพฤษภาคม
นั่นคือสิ่งที่แม่ -
โกลเด้นขวา!

แม่ใส่ใคร? เธอแต่งตัวลูกสาวของเธออย่างไร?

เกมที่มีคำว่า "แต่งตัว"

ชวนลูกเล่น. ดูเหมือนว่าคุณจะแต่งตัวให้หมีหรือกระต่ายเดินเล่น (แสดงท่าทางเหล่านี้ด้วยท่าทาง) และทารกจะต้องเดาจากท่าทางของคุณว่าคุณกำลังสวมของเล่นอะไรอยู่ ตัวอย่างเช่น แสดงว่าคุณกำลังสวมเสื้อสเวตเตอร์ (ไม่มีเสื้อสเวตเตอร์ มีแต่ท่าทาง) แล้วถามว่า: “ฉันกำลังแต่งตัวอะไรให้มิชก้าอยู่?” หรือแสดงว่าคุณกำลังแต่งตัว Mishka ในกางเกงและถามว่า "ตอนนี้ฉันใส่อะไรเขาเข้าไป" คุณสามารถแสดงด้วยท่าทางว่าคุณใส่ Mishka ลงในเสื้อเชิ้ตอย่างไรและติดกระดุมที่แขนเสื้อของคุณ จากนั้นให้เด็กเดาปริศนาที่คล้ายกันให้คุณ เกมนี้จะใช้คำว่า "แต่งตัว" เสมอ และยิ่งบ่อยยิ่งดี! “ฉันเอาหมีไปทำอะไร” - "คุณใส่หมีในแจ็คเก็ตหรือไม่" “ไม่ ฉันไม่ได้สวมแจ็คเก็ต ฉันแต่งตัวให้เขาแตกต่างไปจากเดิม แต่คล้ายกับแจ็กเก็ต อืม คิดไง” - "คุณใส่เสื้อโค้ตเขาไหม" เป็นต้น ทารกจะจดจำการทำซ้ำตามธรรมชาติของคำในเกมและเขาจะไม่ผิด

จำการใช้คำว่า "แต่งตัว" จะดีกว่านะ อันนี้ช่วยได้ สัมผัสน้อยสำหรับทารก

เกมที่มีคำว่า "ใส่"

เมื่อเด็กในเกมแรกมักจะตั้งชื่อการกระทำอย่างถูกต้องเสมอ ("แต่งตัว" ตุ๊กตา, หมี, กระต่าย - อะไรนะ ใส่เสื้อคลุมขนสัตว์, เสื้อคลุม, ชุดเดรส, กางเกงขาสั้น) คุณสามารถไปยังเกมที่สอง - ด้วย คำว่า "ใส่"

แสดงว่าคุณใส่อะไรให้ตัวเอง แล้วเด็กก็เดาว่าคุณแสดงท่าทางแบบไหน - “แม่คะ คุณใส่เสื้อคลุมหรือเปล่า” “ไม่ ไม่ใช่เสื้อคลุม แต่นั่นคือสิ่งที่ ... (ในน้ำเสียงลึกลับและท่าทางซ้ำ) ". “คุณใส่เสื้อโค้ตไหม? “ไม่ ไม่ใช่เสื้อคลุมขนสัตว์ ฉันไม่ได้ใส่เสื้อคลุม ฉันใส่เสื้อผ้าที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง (เราทำซ้ำท่าทางอีกครั้ง)” ฯลฯ จากนั้นเราเปลี่ยนบทบาท - เด็กแสดงให้เห็นว่าเขาสวมเสื้อผ้าประเภทใด (ให้ปริศนาแก่เรา) และเราเดา

เด็กบางคนไม่ต้องการแสดงท่าทาง แต่จริงๆ แล้วเริ่มแต่งตัวในเกมนี้ ให้พวกเขาสวมใส่! มันจะไม่เจ็บเลย! และแม้กระทั่งนำความน่าสนใจ ยืนหันหลังให้เด็กหลับตา (คุณสามารถปิดตาด้วยผ้าเช็ดหน้าได้) และเริ่มเดาว่าลูกของคุณสวมอะไรในเวลานี้: "คุณสวมถุงน่องหรือไม่? ไม่? แล้วใส่กางเกงขาสั้น? ยังไม่มี อืมม. บางทีคุณอาจสวมชุดหลวม ๆ อยู่หรือเปล่า?” เป็นต้น ความอิ่มตัวตามธรรมชาติของเกมนี้ด้วยคำว่า "สวม" ความสนใจของเด็กในเกมนำไปสู่ความจริงที่ว่าคำนี้และสถานการณ์ของการใช้ที่ถูกต้องนั้นจำได้ง่ายและรวดเร็ว และในอนาคต เด็กจะไม่มีปัญหากับการใช้คำว่า "แต่งตัว" และ "ใส่" อย่างถูกต้อง! และการทำซ้ำคำเหล่านี้ที่น่าเบื่อในแบบฝึกหัดจะไม่จำเป็นเพราะในชีวิตทุกอย่างจำได้อย่างเป็นธรรมชาติง่ายดายและเรียบง่าย!

ภารกิจที่ 8 เราทำความคุ้นเคยกับคำกริยา "เย็บ", "ปัก", "ถัก" เราเลือกคำเราเรียนรู้สำนวน "มือทอง"

ฟังบทกวีเกี่ยวกับทันย่า ทันย่ามีตุ๊กตาตัวโปรด - เบบี้ ตัวเธอเองทำเสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตาตัวนี้ - เธอเย็บ, ถัก, ปัก นี่คือวิธีการ

นิ้วเก่ง

ศิลา ธันยา เบบี้
เสื้อผ้าใหม่:
เสื้อขนสัตว์กางเกงขายาวและเสื้อโค้ต
เสื้อแจ็คเก็ตมีซิป

ลูกธัญญ่าของเรา
ถุงมือผูก
โดยรูปแบบของพวกเขาเธอ
ประดับประดามาอย่างยาวนาน

เธรดวิ่งอย่างสนุกสนาน
ธัญญ่ากำลังปักผ้า
ลูกมองมาที่เธอ
พยักหน้า

ทันยุชาเย็บให้ลูก
และไม่รู้จักความเบื่อหน่าย
ทุกคนพูดเกี่ยวกับทันย่า:
"นิ้วเก่ง". (

มือของแทนนินสามารถทำงานต่างๆ ได้มากมาย และทำได้ดีมาก สวยงาม จึงว่ากันถึงธัญญ่าว่าเธอมี นิ้วเก่ง. แม่และยายของคุณสามารถทำอะไรได้บ้าง? (อบพาย, ทำซุป, ลูกชิ้นทอด, ปลูกดอกไม้, ปัก ... ) เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่าแม่และยายของคุณมีมือทอง?

หารูปกับสาว เย็บ. เธอต้องทำงานอะไร? (เข็ม ด้าย ปลอกมือ กรรไกร จักรเย็บผ้า). ให้ทารกดูเสื้อผ้าซึ่งเย็บจากผ้า ให้แสดงผ้าชิ้นต่างๆ เด็กๆ รู้สึกประทับใจกับม้วนผ้าในร้านมาก พวกเขาสนใจอยู่เสมอว่าผ้านั้นมีอะไรบ้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขามีโอกาสได้สัมผัส แม้แต่เด็กผู้ชายก็ยังรู้สึกทึ่งกับที่มาของเสื้อผ้า สิ่งที่พวกเขาทำมาจากอะไร เพราะพวกเขาไม่ได้ "เติบโต" ในร้านค้า

สาวในรูปคือ? เย็บปักถักร้อย? เธอต้องทำงานอะไร? (ห่วง เข็ม ด้ายปัก กรรไกร) ดูซิ เธอถือห่วงที่มีผ้าอยู่ในมือ และปักด้วยเข็มและด้าย เธอกำลังเย็บอะไรอยู่? (ดอกไม้ลวดลาย). คุณสามารถปักอะไรได้อีก? (ลายต่างๆ ภาพวาดสวยๆ) ให้บุตรหลานของคุณดูงานปักที่คุณมีที่บ้าน (ภาพวาด งานปักบนถุงมือ ชุดหรือกางเกงขาสั้น)

โชว์รูปสาวๆว่าเป็นยังไง ถักเธอมีเข็มถักอยู่ในมือ ด้ายวิ่งอย่างสนุกสนานจากลูกบอล เข็มมีความคม เผ็ดอะไรอีก? (เข็ม กรรไกร มีด หนาม เม่น). สามารถเชื่อมต่ออะไรได้บ้าง? (ผ้าพันคอ ถุงเท้า หมวก เสื้อ เสื้อกันหนาว) โชว์ลูก เสื้อผ้าถักที่เขามี (ผ้าพันคอ ถุงมือ ถุงเท้า เสื้อ)

ภารกิจที่ 9 มาเล่นกันเถอะ! ยิมนาสติกนิ้วมือ

เชื้อเชิญให้เด็กบรรยายวิธีที่แม่ (หรือคุณยาย) เย็บ (ใช้สามนิ้วหยิกราวกับว่าพวกเขากำลังจับเข็มและด้ายและขยับมือขึ้นและลงอย่างราบรื่น) และอ่านคำในเพลงให้เขาฟัง

เข็ม, เข็ม,
คุณเฉียบแหลม
อย่าแทงนิ้วฉัน
Shay sarafan (เพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

ทำซ้ำคำพูดของเพลงพื้นบ้านนี้กับทารกซึ่งแสดงถึงการเย็บผ้า ขั้นแรก ให้เล่นเพลงช้าๆ ช้าๆ (เข็มเย็บช้าๆ) จากนั้นจึงเร็วขึ้น จากนั้นจึงเร็วมาก (ฝีเท้าของมือก็เร็วขึ้นด้วย) ช้าๆ อีกครั้ง ดังนั้นเราจึงสอนให้เด็กเปลี่ยนจังหวะการพูดอย่างมีสติ

ภารกิจที่ 10 มายิ้มด้วยกัน!

และโดยสรุปฉันต้องการยิ้มกับคุณและแนะนำให้อ่านเรื่องตลกที่เสื้อผ้ามีบทบาทนำ

ให้ลูกของคุณเห็นภาพ “เด็กคนนี้รู้วิธีแต่งตัวตัวเองไหม? ทำไม เขาทำอะไรผิด? และจะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กชายหรือเด็กหญิงที่แต่งตัวไม่เป็น ฟังเรื่องราวของเด็กชายที่แต่งตัวไม่เป็น”

“เรื่องไร้สาระ” ม. โซชเชนโก

Petya ไม่ใช่เด็กตัวเล็ก ๆ เขาอายุสี่ขวบ แต่แม่ของเขาถือว่าเขาเป็นเด็กตัวเล็กๆ เธอป้อนช้อนให้เขา จูงมือเขาเดินเล่น และในตอนเช้าเธอก็แต่งตัวให้เขา

เมื่อ Petya ตื่นขึ้นมาบนเตียงของเขา และแม่ของฉันก็เริ่มแต่งตัวให้เขา เธอจึงแต่งตัวให้เขาและวางไว้บนขาของเขาใกล้เตียง แต่ทันใดนั้น Petya ก็ล้มลง แม่คิดว่าเขาซนจึงวางเขาอีกครั้ง แต่เขาล้มลงอีกครั้ง แม่แปลกใจจึงวางเขาไว้ใกล้เปลเป็นครั้งที่สาม แต่ลูกก็ล้มอีก

แม่กลัวและโทรหาพ่อที่บริการ
เธอบอกพ่อ
- กลับบ้านเร็ว มีบางอย่างเกิดขึ้นกับเด็กชายของเรา - เขาไม่สามารถยืนบนขาได้
พ่อมาและพูดว่า:
- เรื่องไร้สาระ ลูกชายของเราเดินและวิ่งได้ดี และเป็นไปไม่ได้ที่เขาจะล้มลงกับเรา
และเขาก็วางเด็กชายไว้บนพรมทันที เด็กชายต้องการไปที่ของเล่นของเขา แต่เขาล้มลงเป็นครั้งที่สี่อีกครั้ง พ่อพูดว่า:
“เราต้องโทรหาหมอโดยเร็วที่สุด ลูกเราคงป่วย
เขาอาจจะกินขนมมากเกินไปเมื่อวานนี้
พวกเขาเรียกหมอ แพทย์มาพร้อมกับแว่นตาและหลอด หมอพูดกับ Petya:
“ข่าวอะไรเนี่ย!” ทำไมคุณถึงล้ม
Petya พูดว่า:
“ฉันไม่รู้ว่าทำไม แต่ฉันล้มลงเล็กน้อย
หมอพูดกับแม่:
- มาเลย เปลื้องผ้าเด็กคนนี้ ฉันจะตรวจเขาเดี๋ยวนี้
แม่เปลื้องผ้า Petya และหมอก็เริ่มฟังเขา หมอฟังเขาทางโทรศัพท์แล้วพูดว่า:
- ทารกมีสุขภาพแข็งแรงสมบูรณ์ และมันก็น่าทึ่งที่ทำไมมันถึงตกหลุมรักคุณ มาเถอะ สวมมันอีกครั้งแล้ววางมันลงบนเท้าของมัน
ที่นี่แม่แต่งตัวให้เด็กชายอย่างรวดเร็วแล้ววางเขาลงบนพื้น
และหมอก็ใส่แว่นที่จมูกเพื่อดูว่าเด็กชายล้มลงอย่างไร พวกเขาเพียงแค่วางเด็กลงบนเท้าของเขา - และทันใดนั้นเขาก็ล้มลงอีกครั้ง
หมอแปลกใจและพูดว่า:
- โทรหาศาสตราจารย์ บางทีศาสตราจารย์อาจจะเดาว่าทำไมเด็กคนนี้ถึงล้มลง
พ่อไปเรียกอาจารย์และในขณะนั้นเด็กชายตัวเล็ก Kolya ก็มาเยี่ยม Petya Kolya มองไปที่ Petya หัวเราะและพูดว่า:
- และฉันรู้ว่าทำไม Petya ถึงล้มลงกับคุณ
หมอพูดว่า:
- ดูสิ เด็กน้อยผู้เรียนรู้อะไรถูกพบ เขารู้ดีกว่าฉันว่าทำไมเด็กถึงล้ม
Kolya พูดว่า:
— ดูสิว่า Petya แต่งตัวอย่างไร เขามีขากางเกงข้างหนึ่งห้อยอยู่ และขาทั้งสองข้างดันเข้าไปอีกข้างหนึ่ง นั่นเป็นเหตุผลที่เขาตก
ที่นี่ทุกคนคร่ำครวญและคร่ำครวญ
Petya พูดว่า:
เป็นแม่ของฉันที่แต่งตัวฉัน
หมอพูดว่า:
“คุณไม่จำเป็นต้องโทรหาศาสตราจารย์ ตอนนี้เราเข้าใจแล้วว่าทำไมเด็กถึงล้ม
แม่ พูดว่า:
- ในตอนเช้าฉันรีบหุงข้าวต้มให้เขา แต่ตอนนี้ฉันกังวลมาก และนั่นเป็นเหตุผลที่ฉันใส่กางเกงของเขาผิด
Kolya พูดว่า:
- และฉันมักจะแต่งตัวด้วยตัวเองและฉันไม่ได้มีอะไรโง่ ๆ กับขาของฉัน ผู้ใหญ่มักจะทำอะไรบางอย่าง
Petya พูดว่า:
“เดี๋ยวผมไปแต่งตัวเอง”
ทุกคนหัวเราะเยาะว่า และหมอก็หัวเราะ เขาบอกลาทุกคนและบอกลา Kolya ด้วย และเขาก็ไปทำธุรกิจของเขา พ่อไปทำงาน.
แม่ไปที่ครัว และ Kolya และ Petya ยังคงอยู่ในห้อง และพวกเขาก็เริ่มเล่นกับของเล่น
และในวันรุ่งขึ้น Petya เองก็สวมกางเกงและไม่มีเรื่องโง่ ๆ เกิดขึ้นกับเขาอีก

Natalia Vladimirova
การนำเสนอ "สิ่งของรอบตัวเรา: เสื้อผ้า รองเท้า หมวก"

งานนำเสนอสำหรับเด็ก"เสื้อผ้า, รองเท้า, หมวก" ตั้งใจเพื่อให้เด็กได้รู้จักชื่อสามัญที่สุด เสื้อผ้า, รองเท้าและหมวก. การนำเสนอเหมาะสำหรับเด็กทุกวัย - พวกเขาจะได้พบกับองค์ประกอบที่คุ้นเคยมากมาย เสื้อผ้าและพวกเขาจะมีความสุขมากเกี่ยวกับเรื่องนี้

เป้า: การพัฒนาความสนใจทางปัญญาของเด็ก

งาน:

- งานการศึกษา: ระบุชื่อและวัตถุประสงค์ หมวก, รองเท้า, เสื้อผ้า, รายละเอียด; รูปร่าง ไอเดียเกี่ยวกับประเภทของเสื้อผ้าตามฤดูกาล เสริมสร้าง ความคิดของสิ่งแวดล้อม. สรุป ความคิดของเด็กเกี่ยวกับเสื้อผ้าและรองเท้า; ชี้แจงความหมายเชิงหน้าที่ เสื้อผ้าและรองเท้าในชีวิตของผู้คน: ต้องการใน เสื้อผ้ามีอยู่ในคนเท่านั้น สอนให้แยกแยะ เสื้อผ้าและรองเท้าตามฤดูกาล.

- งานพัฒนา: พัฒนาความจำ ความคิด การมองเห็น การรับรู้ พัฒนาคำพูดโต้ตอบความสามารถในการใช้คำทั่วไป « เสื้อผ้า» ;

-งานการศึกษา: พัฒนาความสามารถในการเข้าร่วมกิจกรรม เสนอโดยอาจารย์รับฟังซึ่งกันและกัน ประเมินความรู้ ความรู้ของสหายและหาข้อสรุป

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

การวางแผนปฏิทิน "รองเท้า, เสื้อผ้า, หมวกในฤดูใบไม้ร่วง"เป้าหมายของกิจกรรมครู: เพื่อสร้างและขยายคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ เรียนรู้ที่จะจำแนก ความแตกต่างของประเภทเสื้อผ้าตามฤดูกาล

หัวข้อประจำสัปดาห์: “เสื้อผ้า รองเท้า หมวก ห้องทำงาน วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อเสื้อผ้าสำหรับฤดูกาลต่าง ๆ ของปีหมวก (เช่น

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง "เสื้อผ้า รองเท้า หมวก ในฤดูหนาว"สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Sertolovskaya พร้อมการศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชา

สมุดบันทึกโดย หัวข้อศัพท์"เสื้อผ้า รองเท้า หมวก" วัตถุประสงค์: เพื่อรวมวัสดุที่ครอบคลุม งาน: - การขยายคำศัพท์;

GCD สำหรับ FCCMS “รองเท้า. เสื้อผ้า. หมวก" GCD สำหรับหัวข้อ FCCM: “รองเท้า. เสื้อผ้า. หมวก". วัตถุประสงค์: 1. เพื่อสร้างความสามารถในการแยกแยะประเภทของเสื้อผ้าตามฤดูกาล โทรหาหล่อน.

รายงานภาพการนำเสนอในบทเรียนเรื่อง “เสื้อผ้า รองเท้า. หมวก "ในกลุ่มอาวุโส"วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปของ "เสื้อผ้า", "หมวก", "รองเท้า" ภารกิจ: เพื่อชี้แจงคำศัพท์ในหัวข้อขยายและเปิดใช้งาน

พัฒนาการทางปัญญาในกลุ่มกลาง “เสื้อผ้า รองเท้า หมวก”การพัฒนาองค์ความรู้ใน กลุ่มกลางหัวข้อ: "เสื้อผ้า, รองเท้า, หมวก" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการจัดระบบความรู้ของเด็ก

โครงการ “เสื้อผ้า รองเท้า หมวก” ในกลุ่มรุ่นพี่โครงการ. หัวข้อ: "เสื้อผ้า รองเท้า หมวก". วัตถุประสงค์ของโครงการ: เพื่อจัดระบบและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ในหัวข้อคำศัพท์ "เสื้อผ้ารองเท้า

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

งานนำเสนอเรื่อง: "เสื้อผ้า รองเท้า หมวก" ผู้พัฒนา: นักการศึกษา MB สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 47 Nigmatulina Vera Vladimirovna

เกม "The Fourth Extra"?

เกม "The Fourth Extra"?

ใครสวมเสื้อผ้าเหล่านี้? เด็กนักเรียน (นักเรียน)

ใครสวมเสื้อผ้าเหล่านี้? นักกีฬา

ใครสวมเสื้อผ้าเหล่านี้? แพทย์

ใครสวมเสื้อผ้าเหล่านี้? ทหาร

ผมเปียสองคน พี่สาวสองคน จากเส้นด้ายแกะบาง ๆ วิธีเดิน - สวมมัน เพื่อไม่ให้ห้าและห้าหยุดนิ่ง ถุงมือ?

กางเกง? ฉันเดินไปตามถนน ฉันเจอถนนสองสาย ฉันเดินไปทั้งสองทาง

จากความหนาวเย็นและหิมะ จะอบอุ่นไม่ว่าคุณจะอยู่ที่ไหน! ให้คุณดูเหมือนหมีในนั้น คุณจะใส่อะไรในฤดูหนาว? ? เสื้อขนสัตว์

รองเท้ายาง? เดาปริศนา: เราคือใคร? ในวันที่อากาศแจ่มใส เรานั่งที่บ้าน ฝนตก - เรามีงาน : กระทืบ - ตีก้นในหนองน้ำ

ฉันนั่งบนหลังม้า ไม่รู้ว่าใคร ? หมวก

แขนเสื้อยาวและสั้น Plank หรือ kosovorotka ที่หน้าอก - กระเป๋า อะไรเนี่ย? เสื้อ?

เสื้อคลุม? ใส่เพื่อพักผ่อน ถอดเพื่อความสุภาพ

ฉันสวมทุ่งนาบนหัวของฉัน แต่นี่ไม่ใช่ที่ดินเลย หมวก?

ถอดเสื้อผ้า

ปัก

ไม่ให้ทิ่มนิ้ว

เย็บ ขีดเขียน

ลองเสื้อผ้า

เรียบเนียน อบไอน้ำ

วาดลวดลาย

วัดคนและเนื้อเยื่อ

ดูรายละเอียดได้เลย

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

ชุดรูปแบบคำศัพท์ "Clothes. Shoes. Headwear" การนำเสนอสำหรับกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ เทคโนโลยีการเรียนทางไกล

เกมและแบบฝึกหัดจะช่วยในการพัฒนาและเพิ่มพูนคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อคำศัพท์นี้....

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

ชุดรูปแบบคำศัพท์เสื้อผ้า รองเท้า. หมวก.

HATS

เกม "สี่พิเศษ"

เกม "พูดมากด้วยคำพูด"

เกม "เรียกเสน่หา" เสื้อยืดฤดูร้อน - เสื้อยืดฤดูร้อน ถุงมืออุ่น - ถุงมืออุ่น ปานามาอ่อน - ปานามาเบา รองเท้าแตะในบ้าน - รองเท้าแตะในบ้าน รองเท้าที่ชอบ - รองเท้าโปรด หมวกสีชมพู - หมวกสีชมพู

เกม "บอกฉันทีว่าอันไหนอันไหนอันไหนอันไหน?" ถุงมือผ้าขนสัตว์ - ทำด้วยผ้าขนสัตว์, รองเท้าหนัง - หนัง, หมวกสักหลาด - สักหลาด, ผ้าสักหลาด sundress - ผ้าลาย, หมวกขนสัตว์ - ขน, ชุดผ้าไหม - เสื้อคลุมไหมพรม - ผ้าม่าน,

เกม "รับคำที่คล้ายกัน" กับคำว่า "เย็บ" เพื่อเย็บเมื่อเย็บภายใต้การเย็บจากเย็บเพื่อเย็บสตูว์คุณเย็บบนซิว

เกม "พูดด้วยคำว่า MY, MY, MY, MY" เสื้อโค้ทยาว - ... เสื้อโค้ทยาวของฉัน ถุงมืออุ่น - ... ถุงมืออันอบอุ่นของฉัน หมวกถักนิตติ้ง - ... ของฉัน หมวกถักนิตติ้ง, New boots - ... my new boots, Bright swimsuit - .... my bright swimsuit ชุดเอี๊ยมเด็ก - .... my baby romper

เกม "รวบรวมข้อเสนอ" ใส่สง่างามสาวแต่งตัว - หญิงสาวสวมชุดแฟนซี ร้านขายรองเท้า ของเข้าเพียบ ขายค่ะ - มีรองเท้าขายมากมายในร้านค้า ซื้อแม่แฟชั่นฉันตาหมากรุกหมวก แม่ซื้อหมวกลายสก๊อตทันสมัยให้ฉัน

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

การวางแผนการศึกษา - งานการศึกษา 2 จูเนียร์กรุ๊ป(16.10-20.10) หัวข้อประจำสัปดาห์: ฤดูใบไม้ร่วง เสื้อผ้า. หมวก. รองเท้า. วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ประเภทต่างๆเสื้อผ้า รองเท้า...

หัวข้อประจำสัปดาห์: "เสื้อผ้า หมวก รองเท้า" ตั้งแต่ 28.01 ถึง 01.02 จุดประสงค์: การก่อตัวของความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับที่มาของเสื้อผ้า, จุดประสงค์ของมัน การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ...