พ่อแม่ทุกคนใฝ่ฝันว่าลูก ๆ ของพวกเขาจะมีความสุข ฉลาด เก่งกาจ เป็นอิสระ และสามัคคีกันในครอบครัว และไม่มีปัญหากับกระบวนการเลี้ยงดูหรือให้การศึกษาแก่ลูกๆ วิธีการของ Maria Montessori เป็นตำนานที่ช่วยแก้ปัญหาเหล่านี้และทำให้ครอบครัวเป็นมิตรอย่างแท้จริง! ในบทความนี้เราจะมาแนะนำวิธีการทำตามระบบการเลี้ยงลูกที่บ้าน...

แน่นอนว่าผู้ปกครองหลายคน โดยเฉพาะคุณแม่ เคยได้ยินเกี่ยวกับเทคนิคนี้มากกว่าหนึ่งครั้ง การศึกษาเด็กโดยที่ทารกจะเลือกประเภทของกิจกรรมและจังหวะของตัวเขาเอง และผู้ใหญ่จะสังเกตกระบวนการและเข้าไปแทรกแซงเมื่อจำเป็นเท่านั้น ประโยชน์ของกิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ นั้นน่าทึ่งมาก! เด็กเรียนรู้ที่จะเป็นอิสระ ตัดสินใจ ฟังตัวเอง รับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา และสิ่งนี้นำความสุขมาสู่ทุกครอบครัวและแน่นอนรวมเป็นหนึ่งเดียว

ประวัติเล็กน้อย:มาเรีย มอนเตสซอรี่ ผู้ก่อตั้งวิธีการ ซึ่งเป็นครู เริ่มทำงานกับเด็กที่ยังล้าหลังในการพัฒนา หลังจากทำงานสั้น ๆ นักเรียนของเธอพร้อมกับเด็กธรรมดาได้เข้าร่วมในโรงเรียนโอลิมปิกและได้รับรางวัลชนะเลิศ หลังจากความก้าวหน้าในการสอนอย่างแท้จริง ผู้หญิงผู้ยิ่งใหญ่คนนี้และวิธีการของเธอได้รับการพูดคุยกันอย่างจริงจัง และมาเรียเองก็ยังคงปรับปรุงโปรแกรมของเธอสำหรับเด็กทุกคนอย่างแน่นอน

นอกจากนี้ เพื่อสนับสนุนวิธีการนี้ เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวว่าทุกวันนี้มีคนที่มีชื่อเสียงระดับโลกจำนวนมากได้รับการเลี้ยงดูตามระบบมอนเตสซอรี่ ในบรรดาพวกเขาคือผู้ก่อตั้ง Google, Amazon และ Wikipedia เจ้าชายของราชวงศ์อังกฤษ William และ Henry นักเขียน Gabriel Garcia Marquez

มาเริ่มเรียนรู้กันเลย!

หลักการพื้นฐาน

วิธีมอนเตสซอรี่ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลักสามประการ สิ่งแรกคือความไว เด็กทุกคนต้องผ่านพัฒนาการที่ละเอียดอ่อนถึง 6 ขั้นตอนก่อนอายุหกขวบ:

1. การพัฒนาคำพูด (ตั้งแต่ 0 ถึง 6 ปี)
2. การพัฒนาทางประสาทสัมผัส (ตั้งแต่ 0 ถึง 5.5 ปี)
3. การรับรู้และการสั่งซื้อ (ตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี)
4. การเรียนรู้สิ่งเล็ก ๆ (จาก 1.5 ถึง 5.5 ปี)
5. การเรียนรู้การเคลื่อนไหวและการกระทำ (ตั้งแต่ 1 ปีถึง 4 ปี)
6. การพัฒนาทักษะทางสังคม (จาก 2.5 ถึง 6 ปี)

และเป็นสิ่งสำคัญมากที่ทารกมีเวลาที่จะได้รับทักษะที่จำเป็นทั้งหมดในแต่ละช่วงของการพัฒนา เนื่องจากชีวิตในอนาคตของเขาขึ้นอยู่กับสิ่งนี้โดยตรง: ตัวละคร ความสามารถ พฤติกรรม และส่วนใหญ่มักจะไม่มีโอกาสแก้ไข พัฒนา และเพิ่มบางสิ่งอีกต่อไป

เพื่อให้การพัฒนาเป็นไปอย่างถูกต้อง สิ่งแวดล้อมจึงมีความสำคัญ นี่เป็นองค์ประกอบที่สองของวิธีมอนเตสซอรี่ ควรเตรียมทุกสิ่งรอบตัวตามความสามารถทางกายภาพของเด็กในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาที่ละเอียดอ่อน ในกรณีนี้ ทารกจะสามารถเรียนรู้ทุกสิ่งที่จำเป็นและเป็นอิสระได้!

ลิงค์ที่สามของวิธีการคือครู. กระบวนการเรียนรู้และการรับรู้ต้องเกิดขึ้นในเด็ก ให้ความสนใจกับ คุณสมบัติที่สำคัญวิธีการ - เด็กเป็นครูของเขาเอง! ครู (หรือผู้ปกครอง) ต้องเรียนรู้ที่จะนำเด็กไปสู่การเรียนรู้เพื่อที่จะถอนตัวและอยู่ในบทบาทของผู้สังเกตการณ์ที่มาพร้อมกับกระบวนการเรียนรู้ในเด็ก และที่นี่คุณจำเป็นต้องรู้และใช้กฎหลักของวิธี Maria Montessori: “ช่วยฉันทำเอง!” .

นอกจากนี้ ในงานของเธอกับลูกๆ มาเรีย มอนเตสซอรี่ ปฏิบัติตามพระบัญญัติสิบสองข้อ ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองทุกคนที่จะรู้

บัญญัติ 12 ประการของมาเรีย มอนเตสซอรี่ เมื่อทำงานกับเด็ก

1. เด็ก ๆ ได้รับการสอนจากสิ่งรอบตัว

2. หากเด็กถูกวิพากษ์วิจารณ์บ่อยครั้ง เขาเรียนรู้ที่จะประณาม

3. ถ้าเด็กมักถูกชม เขาเรียนรู้ที่จะประเมิน

4. หากเด็กแสดงความเกลียดชังบ่อยครั้ง เขาเรียนรู้ที่จะต่อสู้

5. ถ้าเด็กซื่อสัตย์ - เขาเรียนรู้ความยุติธรรม

6. หากเด็กถูกเยาะเย้ยบ่อยๆ เขาเรียนรู้ที่จะขี้อาย

7. หากเด็กมีชีวิตอยู่ด้วยความรู้สึกมั่นคง - เขาเรียนรู้ที่จะเชื่อ

8. หากเด็กมักถูกละอาย - เขาเรียนรู้ที่จะรู้สึกผิด

9. หากเด็กมักจะได้รับการอนุมัติ - เขาเรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อตนเองอย่างดี

10. ถ้าเด็กมักจะตามใจตัวเอง เขาเรียนรู้ที่จะอดทน

11. หากเด็กมักจะได้รับการสนับสนุน - เขาเรียนรู้ความมั่นใจในตนเอง

12. หากเด็กอยู่ในบรรยากาศแห่งมิตรภาพและรู้สึกว่าจำเป็น เขาเรียนรู้ที่จะพบความรักในโลกนี้

สร้างเงื่อนไข!

สำหรับลูกของคุณ ทุกอย่างในโลกนี้ยังคงดูใหญ่โต เช่น เก้าอี้ ตู้ โต๊ะ เตียง เขาเป็นเหมือนกัลลิเวอร์ที่ลงเอยในดินแดนแห่งยักษ์ เป็นไปได้ไหมที่เขาจะเรียนรู้อะไรบางอย่าง? ที่นี่เศษเล็กเศษน้อยรู้สึกสูญหายและทำอะไรไม่ถูก งานของคุณคือแก้ไขและสร้างสภาพแวดล้อมที่เข้าถึงได้สำหรับเด็ก เพื่อให้ทุกสิ่งที่เขาต้องการเพื่อชีวิตที่สมบูรณ์นั้นอยู่ใกล้ตัว สำหรับสิ่งนี้เราจะทำโซนพิเศษ

เพื่อความสามัคคีและ การพัฒนาที่เหมาะสมทารกต้องการหลายโซนที่พ่อแม่สามารถทำเองได้:

โซนชีวิตประจำวันซึ่งเขาจะสามารถเข้าถึงทุกสิ่งที่เขาต้องการทุกวัน (ไม้แขวนเสื้อ, ผ้าเช็ดตัว, ยาสีฟัน, สบู่ ฯลฯ );

โซนของการพัฒนาภาษาซึ่งมีหนังสือที่สดใส, ลูกบาศก์ที่มีตัวอักษร, ดินสอ, กระดาษ, ตัวเลขและตัวอักษรที่ตัดออกจากกระดาษหนา

โซนความคิดสร้างสรรค์ซึ่งเด็ก ๆ จะรอเด็ก ๆ อยู่ที่สี, เครื่องดนตรี, ดินน้ำมัน, ดินสอ, กระดาษและทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

โซนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่นี่คุณต้องใส่ทุกอย่างที่บอกเด็กเกี่ยวกับโลกภายนอก: ตัวเลขและรูปภาพของสัตว์, ดอกไม้, ของเหลวต่าง ๆ , วัตถุที่มีอุณหภูมิต่างกัน ฯลฯ ;

โซนของการพัฒนาทางประสาทสัมผัสซึ่งวัตถุที่แตกต่างกันในรูปร่าง เนื้อหา กลิ่น โครงสร้างจะรอสำหรับทารก อาจเป็นลูกบาศก์ กระบอก ซีเรียล ผ้าต่างๆ ฯลฯ

โซนกิจกรรมซึ่งสามารถเป็นมุมกีฬาสำหรับเด็กได้

โซนทั้งหมดเหล่านี้ไม่ใช้พื้นที่มาก ไม่รบกวนชีวิตปกติ และสามารถใส่ได้แม้ในรถบรรทุกขนาดเล็กหรือห้องสตูดิโอ พูดง่ายๆคือวางโซนสิ่งของและของเล่นสำหรับเด็กไว้อย่างถูกต้อง และตอนนี้เกี่ยวกับทุกอย่างตามลำดับ!

วันหนึ่งตามระบบมอนเสสซอรี่

เราพูดกับลูกๆ ของเราบ่อยแค่ไหน: “คุณยังเด็กเกินไปสำหรับสิ่งนี้”, “ให้ฉันทำเพื่อคุณ”? แต่งานใดๆ พ่อแม่ที่รักสอนลูกให้ทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง สิ่งที่คุณต้องทำคือเตรียมพื้นที่ที่จำเป็นสำหรับทารกและแสดงวิธีการทำงาน

วิธีที่ดีที่สุดในการทำความเข้าใจสาระสำคัญของเทคนิคนี้เป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น มาดูวันมอนเตสซอรี่ทั่วไปกับลูกของคุณกันดีกว่า คุณจะแปลกใจว่ามันง่ายแค่ไหน!

8.00 ทั้งครอบครัวตื่นตัวและพร้อมสำหรับวันที่วุ่นวายด้วยกัน! แต่ก่อนอื่น มีสิ่งสำคัญบางอย่างที่ต้องทำ! ประการแรกคือการเปลี่ยนแปลง คุณจะเปิดตู้เสื้อผ้าขนาดใหญ่และสูงได้อย่างง่ายดายพร้อมเสื้อผ้าแล้วนำออกมา แต่จะเป็นเด็กได้ไหม? แน่นอนไม่ ดังนั้นให้วางเก้าอี้ตัวเล็กไว้หน้าเตียงลูกของคุณซึ่งเสื้อผ้าสำหรับเปลี่ยนเสื้อผ้าจะรอเขาอยู่ แทนที่จะใช้เก้าอี้ คุณสามารถใช้ตู้เสื้อผ้าเด็กที่มีชั้นวางต่ำได้ หากคุณมีโอกาส

8.10 ตอนนี้เป็นเวลาสำหรับกิจวัตรตอนเช้า หากลูกน้อยของคุณยังไม่สามารถนั่งบนโถส้วมได้ด้วยตัวเอง ให้ใส่กระโถนในห้องน้ำให้เขา เพื่อให้เด็กรู้ได้ชัดเจนว่าคุณต้องไปเข้าห้องน้ำในสถานที่พิเศษเท่านั้น ในห้องน้ำ ทารกควรมีชั้นวางต่ำของตัวเองพร้อมยาสีฟันและแปรง เพื่อให้เขาสามารถทำทุกอย่างที่ต้องการได้ตลอดเวลา ลองแปรงฟันด้วยกันในตอนแรก ให้แม่หรือพ่อพาลูกไปทำอะไร หากมีอะไรผิดปกติกับเขาอย่ารีบดึงเขาขึ้น เขาเรียนรู้และมองมาที่คุณเท่านั้น

8.20 ไปห้องครัวกันเถอะ ทำอาหารและกินอาหารเช้ากัน เพราะคุณมีสิ่งสำคัญมากมายรอคุณอยู่! เป็นการดีที่สุดที่จะปรุงอาหารกับทั้งครอบครัว ท้ายที่สุด โดยการให้ทุกคนในครอบครัวมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ คุณจะเป็นมิตรมากขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเด็ก แน่นอนตอนเช้าควรเริ่มต้นด้วยโจ๊กซึ่งควรทำจากซีเรียลคุณภาพสูง ตัวอย่างเช่น จากเครื่องหมายการค้า "ซาร์" มีซีเรียลเพื่อสุขภาพและอร่อยให้เลือกมากมายสำหรับรสชาติที่หลากหลายที่สุดของสมาชิกในครอบครัว

ตัวอย่างเช่น วันนี้สำหรับอาหารเช้า คุณจะมีซีเรียลอาหารเช้าสามเมล็ดที่อร่อยและดีต่อสุขภาพที่สุดพร้อมผลไม้จากซาร์ ขณะที่พ่อกำลังจัดโต๊ะ ให้แม่และลูกเทซีเรียลจากถุงลงในกระทะ แสดงให้ลูกของคุณเห็นวิธีจับช้อนและเทโจ๊กอย่างถูกต้อง หลังจากนั้นให้น้ำหนึ่งแก้วแล้วเทลงในกระทะ เด็กยังสามารถสอนให้วางโต๊ะทั่วไปได้

9.20 อาหารเช้าหมดแล้ว และตอนนี้คุณต้องทำความสะอาดตัวเอง เด็กต้องเรียนรู้ที่จะทำความสะอาดสถานที่ของเขาเอง ขณะที่พ่อกับแม่กำลังหยิบจานจากโต๊ะ ลูกก็ทำแบบเดียวกัน เมื่อล้างจานแล้ว ให้เด็กใช้ผ้าขนหนูเช็ดเครื่องครัวให้แห้งและเก็บ

9.40 เป็นไปได้มากว่าหลังจากรับประทานอาหาร ลูกน้อยของคุณจะต้องการพักผ่อนเล็กน้อยแล้วค่อยไปทำธุรกิจ อย่ารีบเร่งหรือบังคับเขาให้ทำสิ่งที่ดูเหมือนดีที่สุดสำหรับคุณ ให้เด็กเลือกโซนที่ต้องการ

อย่า จำกัด เวลาทารก ปล่อยให้เขาจัดการกับสิ่งที่เลือกตราบเท่าที่เขาเห็นสมควร คุณสามารถแก้ไขเขาอย่างเงียบๆ ได้ก็ต่อเมื่อเขาทำผิด (เช่น เล่นและฉีกหนังสือโดยไม่ได้ตั้งใจ) อธิบายวิธีดำเนินการที่ต้องการสำหรับทารกอย่างถูกต้อง คิดตัวเลือกเกม และพูดคุยเกี่ยวกับคุณสมบัติของแต่ละรายการ แต่ทางเลือกของธุรกิจจะยังคงอยู่กับเด็ก หากลูกของคุณต้องการดูของเล่นแล้ววาดรูป ปล่อยให้เขาทำ

ที่สำคัญที่สุด อย่าลืมหลักการสำคัญ: ถ้าคุณเล่น ให้ทำความสะอาดตัวเอง. การไม่แทรกแซงของผู้ปกครองทำให้เด็กเริ่มคิดด้วยตนเองก่อนหน้านี้ เปิดตรรกะ ลองทำซ้ำ นี่คือวิธีที่ลูกน้อยของคุณจะพัฒนาเร็วขึ้น

โดยวิธีการที่เราขอแนะนำให้คุณสร้างโซนของการพัฒนาทางประสาทสัมผัส! พัฒนาทักษะยนต์ได้ดีในเด็ก ซึ่งสำคัญมากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่เตรียมเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รายการบังคับในโซนดังกล่าวจะเป็นอ่างขนาดเล็กหรือถังหรือหลาย ๆ อันพร้อมซีเรียลต่าง ๆ ซึ่งจะซ่อนของเล่นขนาดเล็กต่างๆ จริงอยู่สำหรับสิ่งนี้ คุณต้องเลือกซีเรียลคุณภาพสูงซึ่งผลิตและจัดเก็บตามกฎทั้งหมด ธัญพืชจากเครื่องหมายการค้าของซาร์ ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ผลิตธัญพืชที่เก่าแก่ที่สุดในรัสเซีย ได้รับการรวบรวม แปรรูป และจัดเก็บอย่างระมัดระวังและถูกต้องตามมาตรฐานระดับสูงทั้งหมด คุณจึงมั่นใจได้ในคุณภาพของธัญพืช

* เรายังแนะนำให้สร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์สำหรับเด็ก ในนั้นทารกสามารถวาดสร้างของปลอมต่างๆ ไม่ต้องใช้เงินหรือสิ่งพิเศษมากมาย คุณสามารถใช้สิ่งที่คุณมีในมือ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำลูกปัดหรือพวงมาลัยจากพาสต้าที่มีรูปร่างต่างๆ และจากแป้งเซมะลีเนอร์บัควีทหรือข้าวมาทำเป็นภาพที่สวยงาม

* มันสำคัญมากที่ในเกม เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ทักษะชีวิตที่จำเป็น ตัวอย่างเช่น มารดาสามารถร่วมกับทารก ปั้นผักและผลไม้จากดินน้ำมัน และแสดงให้เด็กเห็นวิธีการหั่นอย่างถูกต้อง และพ่อสามารถแสดงให้เด็กๆ รู้จักวิธีใช้เครื่องมือต่างๆ ได้ และเหนือสิ่งอื่นใด ถ้าลูกน้อยช่วยพ่อแก้ไขบางอย่าง โดยใช้ของที่ไม่หนักเกินไปและทำให้กระทบกระเทือนจิตใจ ในครอบครัวที่ทุกคนช่วยเหลือซึ่งกันและกันจะมีความสงบสุขและความสามัคคีเสมอ!

12.00 เกมอาจต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก ดังนั้นอย่าลืมรับประทานอาหารกลางวัน ให้ลูกน้อยกลายเป็นผู้ช่วยของคุณในครัวอีกครั้ง: ตั้งโต๊ะ หยิบอาหารจากตู้เย็น

13.00 ตอนนี้เป็นเวลาที่จะผ่อนคลายและเพิ่มความแข็งแกร่งใหม่!

15.00 พักผ่อนเสร็จแล้วก็ไปเดินเล่นกัน! ทางเลือกที่ดีของว่างยามบ่ายจะเป็นเช่น คอร์นเฟลกแสนอร่อยจากเครื่องหมายการค้าซาร์ที่มี kefir นมหรือโยเกิร์ต ในการเลือกสรร "ซาร์" มีซีเรียลหลายประเภทที่เด็ก ๆ จะชอบ ให้โอกาสลูกของคุณเท kefir / โยเกิร์ตลงในจานแล้วเทซีเรียล หากลูกของคุณทำหกหรือทำหก ให้แสดงวิธีทำความสะอาดหลังตัวเองอย่างถูกต้อง ในตอนแรก เป็นไปได้ค่อนข้างมากที่เด็กจะไม่สามารถทำสิ่งนี้ได้อย่างชาญฉลาด แต่เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเรียนรู้ที่จะทำสิ่งนี้ได้ไม่เลวร้ายไปกว่าผู้ใหญ่ และที่สำคัญที่สุด เขาจะได้รับความมั่นใจในตนเอง

15.30 กินข้าวเสร็จก็ไปเดินกัน เด็กควรรู้ว่าเขามีเสื้อผ้าอุ่น ๆ ที่ไหนและสามารถหยิบขึ้นมาเองได้ พ่อแม่แค่ต้องบอกลูกว่าจะใส่อะไร ตู้เสื้อผ้าลิ้นชักหรือชั้นวางของเด็กเล็กจะมีประโยชน์ที่นี่อีกครั้ง

ไม่น่าจะมีปัญหากับ แจ๊กเก็ตเด็ก. ขอให้พ่อทำตะขอ หิ้ง หรือไม้แขวนในตู้ที่ระดับมือเด็ก เขาควรจะสามารถถอดเสื้อคลุมหลวม ๆ เสื้อโค้ทหรือแจ็คเก็ตลงได้อย่างอิสระ เมื่อทุกคนแต่งตัวเรียบร้อย ออกไปเดินเล่นและปล่อยให้ลูกทำสิ่งที่ชอบนอกบ้าน

18.00 หลังจากเดินเที่ยวในฤดูใบไม้ร่วงที่น่าสนใจ ก็ได้เวลากลับบ้าน เปลื้องผ้า ของแห้งและกิน เด็กยังต้องเปลื้องผ้าด้วยตัวเองและจัดของเข้าที่ หากจำเป็นต้องทำให้แห้ง ให้อธิบายให้เด็กฟังและแสดงให้เห็นว่าสามารถทำได้อย่างไรและที่ไหน เอาล่ะ ไปเตรียมอาหารเย็นกัน ตัวอย่างเช่น คุณต้องการทำพาสต้ากับลูกชิ้น มอบหมายให้เด็กทำสปาเก็ตตี้เพื่อทำอาหารหรือเทเขาลงในกระทะ ปล่อยให้เขาทำชิ้นเล็ก ๆ ของเขาเองจากเนื้อสับ อย่าลืมว่าอาหารควรดีต่อสุขภาพ หากคุณเลือกพาสต้า ให้เลือกพาสต้าของซาร์ซึ่งทำมาจากข้าวสาลีดูรัมและมีองค์ประกอบที่มีประโยชน์มากมาย

19.30 หลังอาหารเย็นแน่นอนว่าเด็กต้องการเล่นอีกครั้ง เขาสมควรได้รับมัน เพราะเขาช่วยคุณได้ดีในวันนี้ มีส่วนร่วมกับเขาในกระบวนการของเกม แต่ไม่ว่าในกรณีใดอย่าชี้นำวิถีของมัน แบ่งปันความประทับใจของคุณกับทุกคนในครอบครัว ปล่อยให้ทารกได้ยินคำพูด เรียนรู้ที่จะพูด แสดงความคิดเห็น ปล่อยให้เขาอยู่ในระดับเดียวกับคุณ

20.30 ได้เวลาเริ่มเตรียมตัวเข้านอน ขอให้ลูกของคุณเก็บของเล่นทั้งหมดไว้และทำเตียง บอกลูกของคุณว่าจะใส่ฝาครอบไว้ที่ไหน ตอนนี้ไปแปรงฟันหรือขอให้ลูกทำเอง (จำไว้ว่าเพราะอุปกรณ์อาบน้ำทั้งหมดมีให้สำหรับเขา)

21.00 ไปนอนกัน. เด็กต้องเปลี่ยนเป็นเสื้อผ้าสำหรับนอนด้วยตัวเอง และนำของใช้ในครัวเรือนไปไว้ในที่ของตนเอง (ในตู้เสื้อผ้าหรือบนหิ้ง) พ่อแม่ทำได้แค่อวยพรให้เขาฝันดี และเป็นประเพณีที่ดีในการอ่านหนังสือเด็กก่อนเข้านอน

นี่คือวิธีที่คุณสามารถจัดระเบียบศูนย์ Montessori ของคุณที่บ้านได้อย่างง่ายดายและสุขุม เบื้องหลังกิจกรรมอิสระในชีวิตประจำวัน พัฒนาการและการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่องของลูกน้อยของคุณถูกซ่อนไว้ วิธีมอนเตสซอรี่เป็นระบบการดูแลลูกอย่างมีมนุษยธรรม ฉลาด และฉลาด ในครอบครัวที่พยายามทำตามระบบนี้ ความสุขและความสามัคคี ความสุขและความสะดวกสบายจะครอบงำอยู่เสมอ เมื่อเด็กทำให้คุณมีความสุข คุณมีเหตุผลน้อยลงที่จะเศร้า อารมณ์เสีย เมื่อลูกมีความสุข คนรอบข้างก็มีความสุข

และผลิตภัณฑ์จากเครื่องหมายการค้าซาร์จะกลายเป็นผู้ช่วยที่ดีในงานบ้านของคุณ! เครื่องหมายการค้า"ซาร์" เป็นประเพณีที่มีคุณภาพมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2441 ในประเพณีอันยาวนานของอาหารรัสเซียที่เราสังเกตและทวีคูณ มีหลักการที่สำคัญของความเรียบง่ายและประโยชน์ใช้สอย ที่รวบรวมลูกค้าของเราจาก ประเทศต่างๆ, ทุกท่านที่ปรารถนามีสุขภาพแข็งแรงและประสบความสำเร็จ ขอให้ครอบครัวของคุณปฏิบัติตามประเพณีของมื้ออาหารร่วมกันและอาหารค่ำสำหรับครอบครัว และ "ซาร์" จะช่วยคุณในการรักษาหลักการของครอบครัวเสมอ! ท้ายที่สุดแล้วผู้ที่คิดถึงสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวเลือกผลิตภัณฑ์ของ TM "ซาร์" คุณสามารถค้นหาผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์สำหรับทั้งครอบครัวบนเว็บไซต์ของเรา!

แน่นอน ภายในกรอบของบทความเดียว เราไม่สามารถบอกคุณได้ทุกอย่างที่เราต้องการเกี่ยวกับเทคนิคที่ยอดเยี่ยมนี้อย่างแน่นอน ค้นพบหนังสือของ Maria Montessori ด้วยตัวเองเช่นคุณสามารถเริ่มต้นด้วยการอ่านหนังสือขายดีเรื่อง The Absorbent Mind of a Child มันจะเป็นประโยชน์กับผู้ปกครองทุกคนอย่างแน่นอน

เข้าร่วมกลุ่มของเราในเครือข่ายโซเชียล -

ผู้ปกครองทุกคนมุ่งมั่นที่จะทำให้เด็กพัฒนา: ทำงานบางอย่าง เรียนรู้ข้อมูลใหม่ ฝึกฝนทักษะที่จำเป็น จนถึงปัจจุบันมีการพัฒนาวิธีการเขียนมากมายสำหรับสิ่งนี้ ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนหลายแห่ง ระบบของ Maria Montessori ซึ่งเป็นครูชาวอิตาลีที่ประสบความสำเร็จอย่างมากในการทำงานกับเด็ก ๆ เป็นที่นิยม หลักการของโปรแกรมของเธอคืออะไรและสามารถทำซ้ำที่บ้านได้หรือไม่?

หลักการพื้นฐานของวิธีการมอนเตสซอรี่

เด็กมีพัฒนาการตั้งแต่แรกเกิด: ทุกวันเขาเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวเขา และเรียนรู้เกี่ยวกับตัวเอง ในปี ค.ศ. 1907 มาเรีย มอนเตสซอรี่ ครูและแพทย์ชาวอิตาลีได้คิดค้นวิธีการของตนเอง ซึ่งช่วยให้เด็กๆ พัฒนาตนเองได้ ในตอนแรก เธอทดสอบพัฒนาการของเธอกับเด็กปัญญาอ่อน หลังจากนั้นไม่นาน วอร์ดของเธอชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่โรงเรียน ซึ่งพวกเขามีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกับเพื่อน ๆ ที่มีระดับการพัฒนาตามปกติ มันเป็นความรู้สึกที่แท้จริงหลังจากที่เทคนิคเริ่มปรับปรุงและปรับให้เข้ากับความต้องการของเด็กที่มีสุขภาพดี

ระบบมอนเตสซอรี่ตั้งอยู่บนหลักการหลายประการ โดยพื้นฐานคือการสร้างกระบวนการเรียนรู้อย่างสนุกสนานและการตัดสินใจโดยอิสระของเด็ก เด็กควรมุ่งมั่นที่จะทำงานให้สำเร็จด้วยตนเองและชั้นเรียนประเภทใดที่พวกเขาจะใช้เวลานานแค่ไหนในรูปแบบที่พวกเขาจะเกิดขึ้นเขาจะเลือกตามดุลยพินิจของเขาเอง ผู้ใหญ่ไม่รบกวนกระบวนการพัฒนา แต่ช่วยโดยการสร้างพื้นที่ที่จำเป็นในการมีส่วนร่วมของทารกเท่านั้น

คำขวัญหลักของวิธีการคือ "ช่วยฉันทำเอง!"

อาจารย์แนะนำให้เรียนตามวิธีการของตัวเองกับ สามปีแต่วันนี้โปรแกรมถูกดัดแปลงสำหรับเด็กตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต ตัวอย่างเช่น บอดี้บอร์ดที่คิดค้นโดย Maria Montessori พวกเขาทำในรูปแบบของพรมหรือหนังสือที่อ่อนนุ่มและเด็ก ๆ ยินดีที่จะตรวจสอบและศึกษาสื่อการเรียนรู้ดังกล่าว

อย่างไรก็ตาม เฉพาะในปีที่สี่ของชีวิต เด็กเริ่มตัดสินใจอย่างอิสระและพยายามทำงานบางอย่างให้สำเร็จด้วยตนเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ จนถึงอายุนี้ ทารกได้มีส่วนร่วมกับพ่อแม่ที่ช่วยเขาให้เชี่ยวชาญ

คุณสามารถฝึกวิธีมอนเตสซอรี่ได้จนถึงอายุสิบสอง

การเปรียบเทียบวิธีการพัฒนาเด็กในช่วงต้น: Zaitsev, Doman และ Montessori - table

ผู้เขียนระเบียบวิธี	หลักการพื้นฐาน	วัสดุ	ทักษะและทักษะที่พัฒนาในเด็ก	ข้อบกพร่อง
มาเรีย มอนเตสซอรี่	เด็กพัฒนาได้ด้วยตัวเอง ผู้ใหญ่เท่านั้นที่ช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม แทบไม่มีอะไรต้องประดิษฐ์ขึ้นเป็นพิเศษ เด็กเรียนรู้ โลกและสิ่งที่เขาเห็นอยู่เคียงข้างเขาทุกวัน จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเท่านั้นและให้ทารกเลือกประเภทของกิจกรรมและเวลาที่ต้องทำ	วัสดุชั่วคราว ของใช้ในครัวเรือน; การพัฒนาบอร์ดและของเล่น ซับไม้	เด็กได้รับทักษะบางอย่างอย่างอิสระเรียนรู้ที่จะตัดสินใจและทำงานด้วยตนเอง ทักษะยนต์ปรับ การประสานงาน ความอดทน ความจำ และความสนใจพัฒนา เด็กมีส่วนร่วมในกลุ่มดังนั้นพวกเขาจึงมีพัฒนาการทางสังคมและมีการติดต่อที่ดีกับเพื่อนฝูง	เด็กได้รับอนุญาตเป็นจำนวนมากไม่มีข้อห้าม ตัวอย่างเช่น ถ้าเด็กไม่ต้องการเก็บของเล่น พ่อแม่หรือครูจะไม่ดุหรือบังคับเขา งานของผู้ใหญ่คือการอธิบายว่าความผิดปกตินั้นไม่ดี แต่ทารกต้องเข้าใจเหตุผลและตัดสินใจจัดของให้เป็นระเบียบ แต่มักมีบางกรณีที่เด็กที่ถูกเลี้ยงดูตามระบบมอนเตสซอรี่ไม่สามารถควบคุมได้อย่างสมบูรณ์ พวกเขาไม่รู้จักแนวคิดเรื่อง "วินัย" และในวัยเรียนพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้กฎของพฤติกรรมที่โรงเรียนได้
Glen Doman	สมองของเด็กตั้งแต่แรกเกิดสามารถรับรู้ข้อมูลจำนวนมากในระดับจิตใต้สำนึก ยิ่งเขาจำได้มากเท่านั้นและสามารถสรุปผลอย่างอิสระได้ในอนาคต	การ์ดสว่างที่แสดง: รายการ สัตว์; ตัวอักษร; ตัวเลข ฯลฯ	ภาพหนึ่งภาพสามารถบอกเด็กได้มากกว่าคำพูด ด้วยการรับรู้ข้อมูลด้วยสายตา เขาจำข้อมูลจำนวนมากขึ้นและเรียนรู้ที่จะสรุปผลจากสิ่งที่เห็น ตัวอย่างเช่น แอปเปิลเป็นผลไม้ กินได้ เป็นต้น	หลักการของเทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับการรับรู้ภาพอย่างต่อเนื่องของข้อมูลโดยใช้การ์ด เด็กไม่รู้จักโลกด้วยความช่วยเหลือจากการสัมผัส เฉพาะรูปภาพและคำพูดที่ครูพูดเท่านั้นที่ใช้การคิดและประสาทสัมผัสไม่พัฒนา ชั้นเรียนในวิธีนี้ไม่ได้หมายความถึงพัฒนาการเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก เป็นเพียงชุดข้อมูลที่เข้มงวดซึ่งได้รับจากสื่อการฝึกอบรมเท่านั้น
Nikolay Zaitsev	ชั้นเรียนจัดขึ้นอย่างสนุกสนานด้วยลูกบาศก์ตามที่เด็กทำความคุ้นเคยกับพยางค์แล้วเขียนเป็นคำ เขาจำข้อมูลด้วยสายตา: ไม่ใช่ตัวอักษรแต่ละตัวที่เขียนบนสื่อเกม แต่เป็นพยางค์ทั้งหมด ดังนั้นเด็ก ๆ จึงเรียนรู้สระและพยัญชนะพร้อมกัน การจัดเรียงพวกเขาพัฒนาทักษะยนต์ปรับ	ลูกบาศก์ที่มีพยางค์ด้านข้าง	สอนลูกของคุณให้อ่าน จดจำทั้งพยางค์ด้วยสายตา ไม่ใช่ตัวอักษรแต่ละตัว ชั้นเรียนจัดขึ้นอย่างสนุกสนานด้วยลูกบาศก์ เพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้ข้อมูลได้เร็วขึ้น	เด็กที่เล่นกับลูกบาศก์ของ Zaitsev มักประสบปัญหาการเรียนรู้ พวกเขาคุ้นเคยกับการอ่านพยางค์เท่านั้น นั่นคือ พวกเขาจำตัวอักษรได้ครั้งละสองตัว ที่โรงเรียนสอนการอ่านตามหลักการที่แตกต่างกัน: อักษรตัวแรกจากนั้นจะพับเป็นพยางค์แล้วพยางค์เป็นคำเท่านั้น

วิดีโอ: ใครไม่เหมาะกับเทคนิค Montessori

ส่วนประกอบหลักของระบบ

จากการศึกษาพฤติกรรมของเด็ก มาเรีย มอนเตสซอรี่ ระบุองค์ประกอบหลักสามประการ เนื่องจากมี การพัฒนาความสามัคคีเด็ก. องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดคือสภาพแวดล้อมพิเศษซึ่งแบ่งออกเป็นโซนแยกต่างหาก

1. ใช้ได้จริง. เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ทักษะในชีวิตประจำวันที่จะเป็นประโยชน์กับพวกเขาในชีวิต ตัวอย่างเช่น: เกมที่มีการร้อยเชือก, เวลโครและซิป, ปุ่ม เด็กโต เล่นกับตุ๊กตา เปลื้องผ้าและแต่งตัว ติดเสื้อผ้า หากพวกเขาสนใจที่จะกวาดพื้น จัดเรียงสิ่งของบนโต๊ะหรือรดน้ำดอกไม้ - ยินดีต้อนรับและอนุญาตเท่านั้น
2. สัมผัส. ด้วยความช่วยเหลือของวัสดุพิเศษ เช่น กระดานเพื่อการศึกษา ของเล่นไม้ หมอนนุ่มที่มีไส้ในแบบต่างๆ เด็กๆ จะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีผ่านประสาทสัมผัส ของเล่นเพื่อการศึกษาแตกต่างกันในด้านสี รูปร่าง น้ำหนัก ช่วยให้ทารกได้เรียนรู้ข้อมูลต่างๆ ฝึกความจำและความคิด ต้องขอบคุณปริศนาไม้ ปิรามิดและส่วนแทรก การประสานงานของการเคลื่อนไหวดีขึ้นและความอดทนปรากฏขึ้น
3. ภาษา. โซนนี้มีอุปกรณ์ช่วยในการเรียนการอ่านและการเขียน การ์ดเหล่านี้อาจเป็นการ์ดที่มีตัวอักษร กระดานธุรกิจที่คุณสามารถสร้างคำได้ ด้วยความช่วยเหลือของสื่อเหล่านี้ในลักษณะที่ขี้เล่น เด็ก ๆ จะจดจำตัวอักษรได้อย่างรวดเร็ว เรียนรู้ที่จะเพิ่มพยางค์และอ่าน
4. ทางคณิตศาสตร์ ที่นี่เด็กทำความคุ้นเคยกับตัวเลขและรูปทรงเรขาคณิตพัฒนาความคิดความอดทนและตรรกะ
5. เป็นธรรมชาติ. โซนนี้จะบอกคุณทุกอย่างเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ เด็กวัยหัดเดินเริ่มสำรวจสัตว์ พืช และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสและเด็กนักเรียนจะได้เรียนรู้ข้อมูลเกี่ยวกับประเทศ ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรมของผู้คนบนโลกใบนี้
6. ความคิดสร้างสรรค์. ที่นี่เด็ก ๆ วาด ทำ appliqué พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา

องค์ประกอบที่สองคือการจัดกระบวนการพัฒนาเด็กแม้ว่าเขาจะเลือกประเภทของกิจกรรมอย่างอิสระ แต่กระบวนการนั้นสร้างขึ้นตามคำสั่งและกฎเกณฑ์

1. เด็กในวัยต่างๆ เรียนด้วยกัน จึงถูกสอนให้เคารพซึ่งกันและกัน ถ้ามีคนเอาเกมหรือเนื้อหาอื่นๆ มาก่อน คุณจะไม่สามารถหยิบมันขึ้นมาได้ แต่คุณต้องรอให้ถึงตาคุณก่อน ผู้ที่มีอายุมากกว่าแสดงให้น้อง ๆ ดูวิธีการทำงานนี้หรืองานนั้น
2. รูปแบบเกมของบทเรียนยังคงเป็นบทเรียน ดังนั้นคุณต้องประพฤติตาม คุณไม่สามารถกรีดร้องหรือส่งเสียงดัง แต่การเดินรอบห้องอนุญาตให้วิ่งได้หากการกระทำเหล่านี้ไม่รบกวนกระบวนการเรียนรู้ของเด็กคนอื่น
3. แต่ละโซนควรอยู่ในลำดับ: วัสดุและเกมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับทารกเขาต้องพาตัวเองไปยังสถานที่นั้น
4. เด็กทำทุกอย่างด้วยตัวเอง เขาไม่เคยถูกวิพากษ์วิจารณ์ แต่เขาก็ไม่ได้รับการยกย่องเช่นกัน หากทุกอย่างถูกต้อง ครูจะระบุเฉพาะข้อเท็จจริงว่างานเสร็จสมบูรณ์แล้ว

องค์ประกอบที่สามคือครูแม่ดูแลลูกได้นานถึงสามปี เธอแนะนำให้เขารู้จักกับของเล่น สิ่งของ และทักษะใหม่ๆ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าบทบาทของครูในวิธีมอนเตสซอรี่เป็นหนึ่งในการสังเกต ถ้าคุณซื้อลูก ของเล่นใหม่ให้เขาคิดออกว่าจะทำอย่างไรกับเธอ ไม่จำเป็นต้องบอกเขาหรือบอกเขาว่าต้องทำอย่างไร เช่นเดียวกับชั้นเรียนในกลุ่มสำหรับเด็กหลังจากสามปี ผู้ใหญ่เพียงสังเกตและรักษาความสงบเรียบร้อย แต่ไม่ได้บังคับให้เขาทำงานนี้หรืองานนั้นให้เสร็จและไม่ได้ช่วย

พัฒนาการของเด็กตามวิธีการของ Maria Montessori - วิดีโอ

ส่วนประกอบของคลาสตามวิธีการ

ในวิธีการของมอนเตสซอรี่ สื่อเกมจำนวนมากได้รับการพัฒนาสำหรับเด็กทุกวัย ส่วนใหญ่เป็นของเล่นเสริมพัฒนาการ ทักษะยนต์ปรับ. พวกมันถูกจัดวางอย่างกลมกลืนในโซนและเด็กๆ สามารถเข้าถึงได้

ชั้นเรียนเริ่มต้นด้วยการทักทายด้วยดนตรีเสมอ อย่างแรกเลย เด็ก ๆ จะทักทายครูแล้วทักทายกัน คำพูดในเพลงเหล่านี้มักง่ายต่อการแปลเป็นการกระทำ พัฒนาการประสานงาน ความสนใจ และการสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเอง

ตัวอย่างบทเรียนดนตรี Montessori - video

สื่อการเรียนรู้

ดนตรีจบลง เด็กๆ เลือกโซนที่จะฝึกด้วยตัวเอง นอกจากนี้ นักการศึกษาจะไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้อีกต่อไป แต่เพียงสังเกตเท่านั้น: เขาไม่ช่วย ไม่ชมเชย และไม่ดุ หากทารกรบกวนผู้อื่น หน้าที่ของครูคือการอธิบายว่าพฤติกรรมของเขาส่งผลต่อผู้อื่นอย่างไร แต่ตัวเด็กเองต้องเข้าใจว่าสิ่งนี้ไม่ดีและหยุดประพฤติในลักษณะนี้

ในห้องเรียนมอนเตสซอรี่มักจะมี:

• บอดี้บอร์ด - พัฒนาบอร์ดขนาดต่าง ๆ พร้อมองค์ประกอบต่าง ๆ ที่ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมัดเล็ก ตรรกะ การคิด และความอดทน
• แผ่นไม้แทรกที่ออกแบบมาเพื่อศึกษาสัตว์ ผลไม้ และวัตถุอื่น ๆ ที่สามารถวาดภาพได้ การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะโดยกำหนดว่าจะใส่ตัวเลขใดในช่องใด
• การ์ดที่จัดทำขึ้นเป็นพิเศษสำหรับเด็กในวัยต่าง ๆ สำหรับการจัดเรียงตามสี พับคำจากตัวอักษร แจกจ่ายวัตถุตามรูปร่าง ชนิด เป็นของ

สื่อการเรียนรู้ในห้องสมุดของเล่นมอนเตสซอรี่ - แกลเลอรี่ภาพ

โมเสคเรขาคณิตให้แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบและแนวคิดของใหญ่ - เล็ก การฝังไม้ช่วยเพิ่มทักษะยนต์และการประสานงาน เม็ดมีดไม้ช่วยไม่เพียง แต่ในการศึกษาสัตว์เท่านั้น แต่ยังช่วยพัฒนาความคิดเชิงตรรกะ มีกระดานธุรกิจขนาดใหญ่ในชั้นเรียน Montessori อยู่เสมอ การ์ดที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนรู้ของมอนเตสซอรี่จะเน้นความสนใจของเด็กในเรื่องที่สำคัญที่สุด การเรียนรู้สีจากการ์ด Montessori เป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็กทุกคน พัฒนาทักษะยนต์ปรับและให้ทักษะการปฏิบัติที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน

บทเรียนกลุ่มมอนเตสซอรี่ - วิดีโอ

เรียนมอนเตสซอรี่ที่บ้าน

ผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมกับเด็กในระบบมอนเตสซอรี่ได้ ไม่เพียงแต่ในศูนย์พัฒนาเท่านั้นแต่ยัง ที่บ้าน . เทคนิคนี้มีตัวเลือกมากมายสำหรับชั้นเรียนสำหรับเด็กทุกวัย สิ่งที่คุณต้องทำคือจัดโซนห้องและเตรียมวัสดุ สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้คือกฎพื้นฐาน: อย่าเข้าไปยุ่งกับเด็กไม่พร้อมท์และไม่ช่วย เพียงแค่สังเกตและสรุป

คุณต้องจัดระเบียบพื้นที่เพื่อให้ทารกสามารถเข้าถึงวัตถุใด ๆ และตำแหน่งของวัตถุนั้นชัดเจนโดยสัญชาตญาณ สำหรับสื่อการฝึกอบรม คุณสามารถซื้อหรือทำเองได้ง่ายๆ โดยไม่มีค่าใช้จ่ายทางการเงินจำนวนมาก

ก่อนเริ่มชั้นเรียน ให้จัดวางวัสดุทั้งหมดในโซนหลายคนคิดว่าต้องใช้พื้นที่มาก คำสั่งดังกล่าวไม่ถูกต้องทั้งหมด ก็เพียงพอที่จะแจกจ่ายของเล่นออกเป็นกลุ่ม ตัวอย่างเช่น วางทุกอย่างไว้สำหรับความคิดสร้างสรรค์บนโต๊ะ: สี แปรง อัลบั้ม ดินสอ และรายการอื่นๆ ในมุมเล่น ให้จัดเรียงลูกบาศก์ ปิรามิด กระดานธุรกิจ (อ่อนหรือแข็ง) - ทุกอย่างเพื่อการพัฒนาอย่างมีตรรกะ วางคู่มือสำหรับการศึกษาตัวเลขไว้บนชั้นวางต่ำ แต่เพื่อให้เด็กสามารถเห็นและสามารถรับได้ วางสื่อการฝึกอบรมที่เหลือในลักษณะเดียวกัน

ผู้ปกครองเลือกเวลาสำหรับเกมการศึกษาเป็นรายบุคคล ขึ้นอยู่กับกิจวัตรประจำวันของลูกและความปรารถนาที่จะเรียนในช่วงเวลาหนึ่ง ถ้าเขาไม่อยากเล่นก็อย่าบังคับเขา คุณแม่และพ่อหลายคนสนใจ: คุณต้องเรียนซ้ำบ่อยแค่ไหน? คำตอบนั้นง่าย - เด็กน้อยตัดสินใจด้วยตัวเองเมื่อไร มากน้อย และงานอะไรที่เขาควรทำในวันนี้หรือพรุ่งนี้ ผู้ใหญ่ไม่ได้บอกว่าจะทำอะไร เมื่อไหร่ อย่างไร กับลูกมากเพียงใด พวกเขาแค่ดูการกระทำของเขาจากด้านข้างเท่านั้น พัฒนาได้ด้วยตัวมันเอง

ความแตกต่างที่สำคัญอีกอย่างหนึ่ง: อย่าช่วยเด็กในชั้นเรียนและอย่ากำหนดมุมมองของคุณกับเขาคุณแม่หลายคนเมื่อเห็นว่าลูกวาด พับพีระมิด หรือปลดกระดุมในทางที่ผิด พยายามชี้ให้เห็นข้อผิดพลาด นี่เป็นแนวทางที่ผิดในการเลี้ยงดูแบบมอนเตสซอรี่ เด็กต้องเข้าใจและตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะวาดรวบรวมและดำเนินการอื่น ๆ อย่างไร

เกมส์สำหรับเจ้าตัวน้อย

เด็กสามารถมีส่วนร่วมในระบบมอนเตสซอรี่ได้ตั้งแต่ห้าถึงหกเดือน Busyboards เป็นที่นิยมมากในปัจจุบัน กระดานพัฒนาการคลาสสิกที่ Maria Montessori สร้างขึ้นนั้นเป็นไม้ แต่สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบ มันถูกดัดแปลงและทำเป็นพรมหรือหนังสือ คุณสามารถสร้างแผ่นสัมผัสที่เต็มไปด้วยซีเรียล ก้อนกรวดเล็กๆ หรือลูกบอล ทารกเรียนรู้โลกผ่านการสัมผัส ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเขาที่จะสัมผัสวัตถุที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน

ระหว่างเรียนกับเด็กเล็ก ผู้ปกครองควรควบคุมไม่ให้ชิ้นส่วนเล็กๆ เข้าปาก

สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กอายุไม่เกิน 1 ปี - วิดีโอ

โปรแกรม Montessori สำหรับเด็กอายุตั้งแต่หนึ่งถึงสาม

ตั้งแต่อายุ 1 ขวบเมื่อเด็กนั่งอย่างมั่นใจเริ่มเดินและพัฒนาการประสานงานของเขาคุณสามารถเสนอเกมและกิจกรรมต่างๆให้เขาได้ ทุกอย่างเกิดขึ้นอย่างสนุกสนานและเป็นไปตามคำร้องขอของทารกเท่านั้น

1. เกมส์น้ำ. เติมน้ำลงในภาชนะแล้วใส่ของเล่นก้อนเล็ก ๆ ก้อนกรวดและวัตถุอื่น ๆ ลงไป เด็กยินดีที่จะจับพวกเขาจากน้ำด้วยมือหรือตาข่าย เมื่ออายุสามขวบ ให้ลูกของคุณรดน้ำดอกไม้ด้วยกระป๋องรดน้ำขนาดเล็ก เชื่อฉันสิ มันจะน่าสนใจมากสำหรับเขา
2. ร้อยบนการสนับสนุน แบบฝึกหัดดังกล่าวดีสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เด็กสามารถเก็บปิรามิดได้ หากเขาไม่สนใจแหวน ให้ผ้าผูกผมหรือสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ของคุณ
3. เกมส์ช้อน. การจับสิ่งของด้วยช้อนช่วยพัฒนาการประสานงานและทักษะยนต์ที่ดี ทารกเรียนรู้การใช้ช้อนส้อม วางลูกบอล ของเล่นเล็กๆ ลงในภาชนะแล้วเชิญเขาให้หยิบด้วยช้อน
4. เกมส์หนีบผ้า. เด็กมักจะทำซ้ำทุกอย่างหลังจากผู้ใหญ่ ยืดเชือกเส้นเล็กๆ เตรียมชิ้นผ้าที่มีพื้นผิวต่างกัน และเชิญเด็กให้แขวนไว้ แล้วใช้หนีบหนีบผ้า เด็กจะรู้สึกถึงเนื้อผ้าที่แตกต่างกันและเรียนรู้ทักษะของผู้ใหญ่
5. เข็มกลัด เตรียมเชือกผูกรองเท้า กระดุม ซิป เย็บให้เป็นชิ้นเล็ก ๆ แล้วติดเข้ากับกระดาน ดังนั้นเด็กจะเรียนรู้การผูกและปลดเสื้อผ้าอย่างรวดเร็ว
6. การเรียงลำดับ ในภาชนะขนาดใหญ่ ให้ผสมวัตถุที่มีขนาด รูปร่าง และสีต่างกัน (ธัญพืช กระดุม ของเล่นชิ้นเล็ก และวัสดุอื่นๆ) แล้วเชิญเด็กให้จัดเรียง
7. วาดบนทราย. กิจกรรมนี้เหมาะสำหรับเด็กทุกวัย นอกเหนือจากการวาดภาพที่วุ่นวายตามปกติแล้ว คุณยังสามารถร่วมกันสร้างรูปภาพง่ายๆ โดยใช้วัสดุชั่วคราว เช่น แปรง หลอด ไม้ และสิ่งของอื่นๆ
8. ให้อาหารลูกแมว นำกล่องเล็กๆ มาแปะรูปลูกแมวไว้ ตัดเป็นรูเพื่อให้พอดีกับสิ่งที่ทารกจะเลี้ยงสัตว์ที่หิวโหย

ผู้ปกครองควรจำไว้ว่าเด็ก ๆ สามารถเล่นชิ้นส่วนเล็ก ๆ ได้เฉพาะต่อหน้าผู้ใหญ่เท่านั้น

ชั้นเรียนสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี - แกลเลอรี่ภาพ

การร้อยวัตถุมีส่วนช่วยในการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การเล่นหนีบผ้าช่วยให้เด็กรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่ ความสามารถในการติดกระดุมจะช่วยเตรียมลูกให้พร้อม ชีวิตจริง การผูกและปลดรัดจะช่วยฝึกนิ้วมือของทารก เกมที่มีการประสานการเคลื่อนไหวด้วยช้อนและความสามารถในการจัดการกับมีด การวาดภาพบนผืนทรายนั้นยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความรู้สึกสัมผัสและจินตนาการ เกม "เลี้ยงลูกแมว" จะสอนให้เด็กหยิบสิ่งของตามขนาด

เกมส์น้ำ - วิดีโอ

แบบฝึกหัดสำหรับพัฒนาการของเด็กอายุตั้งแต่สามถึงหกปี

สำหรับเด็กอายุตั้งแต่สามถึงหกขวบ งานควรจะซับซ้อน ในวัยนี้ พวกเขาแสดงความเป็นอิสระ พยายามเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ให้มากที่สุดและพยายามทำบางอย่างโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก สามารถเสนอชั้นเรียนดังกล่าวได้

1. เกมส์น้ำ: เทน้ำจากแก้วถึงแก้วโดยไม่ทำหก หากเด็กแสดงความสนใจในงานบ้าน ปล่อยให้เขาถูพื้นหรือซักผ้า
2. ช่วยทำอาหาร: เมื่อแม่ทำอาหารอยู่ในครัว ลูกน้อยสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ได้ ให้เขาแยกซีเรียล จัดผลไม้ตามสี คลุกแป้ง
3. การคัดแยกฝาตามขนาด: เตรียมขวดหรือขวดโหลที่มีขนาดและฝาต่างกันหลายแบบ เด็กควรเปิดฝาภาชนะแล้วขันให้แน่น
4. การเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลข: บัตรคำศัพท์ Montessori จะช่วยคุณในกิจกรรมนี้ เด็กสามารถจดจำตัวอักษร พยายามเพิ่มคำหรือพยางค์
5. ความแตกต่างระหว่างวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง ปิดตา: ขอให้เด็กหลับตาและให้สิ่งของบางอย่างแก่เขาและเขาต้องเดาด้วยความรู้สึกสัมผัสสิ่งที่อยู่ในมือของเขา
6. การวาดภาพ: ยอดเยี่ยมสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ คุณสามารถวาดด้วยซีเรียล ทราย เกลือสี หรือน้ำตาล มีเพียงความปรารถนาของทารกและวิสัยทัศน์ของเขาที่มีต่อโลกเท่านั้นที่มีบทบาทที่นี่

แบบฝึกหัดทั้งหมดที่มีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ และผลิตภัณฑ์ต้องได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง เด็ก ๆ สามารถทำงานกับการ์ดและแผ่นไม้ได้ด้วยตัวเอง

กิจกรรม เกม และของเล่นในวัยอนุบาล - แกลเลอรี่ภาพ

การพัฒนาความรู้สึกสัมผัสและทักษะยนต์ด้วยความช่วยเหลือของผ้าและกระดุม ทำงานกับการ์ด - ทางที่ดีเรียนรู้ตัวเลข การจัดวางตัวอักษรโดยใช้สื่อต่างๆ จะช่วยให้คุณจดจำและเรียนรู้วิธีสร้างพยางค์ อายไลเนอร์ไม้เหมาะสำหรับวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันและเด็กทุกวัย

การเรียนรู้อักษร Montessori - วิดีโอ

วิธีการของ Maria Montessori ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจที่เป็นอิสระของเด็ก: พวกเขาทำงานโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่พวกเขาเลือกสไตล์ของชั้นเรียนและระยะเวลาของพวกเขาเอง การพัฒนาขึ้นอยู่กับการศึกษาของโลกรอบข้าง ครูไม่ได้เล่นบทบาทของครูและผู้ให้คำปรึกษา แต่เป็นผู้สังเกตการณ์ที่คอยติดตามและวิเคราะห์กิจกรรมของเด็กเท่านั้น ระหว่างการฝึก การคิด ความอดทน การประสานงาน ความจำและสมาธิจะพัฒนา ที่สำคัญผู้ปกครองสามารถฝึกเทคนิคนี้ที่บ้านได้ ที่สำคัญคือ ปฏิบัติตามหลักการพื้นฐาน

ค่อนข้างเป็นที่รู้จักและโด่งดังไปทั่วโลก การพัฒนาในช่วงต้นเด็ก ๆ เป็นเทคนิคที่สร้างขึ้นโดย Maria Montessori ชาวอิตาลี

การใช้ระบบนี้อย่างแพร่หลายมีสาเหตุหลักมาจากความจริงที่ว่าคุณค่าหลักของการศึกษาคือการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก ในความคิดของฉัน โปรแกรมนี้ไม่เหมาะ เช่นเดียวกับวิธีอื่นๆ ที่มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ดังนั้นหากคุณใช้พัฒนาการของลูกที่ Montessori เท่านั้น คุณอาจพลาดส่วนอื่นๆ ที่สำคัญไม่แพ้กันของพัฒนาการของทารก

ตัวอย่างเช่น ระบบมอนเตสซอรี่ไม่ได้สอนให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม เนื่องจากโดยส่วนใหญ่แล้ว เด็กแต่ละคนมักยุ่งกับกิจกรรมของตัวเอง การสื่อสารระหว่างชั้นเรียนจะลดลง เนื่องจากการดำเนินการต้องใช้สมาธิ สมาธิ และความสนใจ จึงไม่อนุญาตให้อุปกรณ์พูดของเด็กพัฒนา

นั่นคือเหตุผลที่ครูหลายคนใช้ระบบมอนเตสซอรี่เป็นพื้นฐานเพิ่มเติมในโปรแกรมหลักซึ่งช่วยพัฒนาทักษะที่สำคัญมากในเด็ก - วินัยในตนเอง, ความสนใจ, การพัฒนาทางประสาทสัมผัส, ทักษะยนต์, ตรรกะ ชั้นเรียนน่าตื่นเต้นมากสำหรับเด็ก ๆ โดยคำนึงถึงอายุของพวกเขาด้วย

วิธีการดำเนินการเรียน Montessori ที่บ้าน?

คุณสามารถสั่งซื้อมอนเตสซอรี่ออนไลน์ วัสดุจะถูกออกแบบอย่างสวยงามแนบมา คำแนะนำโดยละเอียดกับตัวเลือกงาน

นอกจากนี้ คุณสามารถเตรียมสื่อการสอนสำหรับบทเรียนได้ด้วยตนเอง ที่บ้านไม่ยากเลยที่จะฝึกฝนเกมและแบบฝึกหัดต่างๆตามระบบมอนเตสซอรี่ ฉันเสนอทางเลือกให้คุณทำการบ้าน:

1) ถาดวิเศษ - กิจกรรมช่วยพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวของแขนเด็ก คุณต้องมีภาชนะสองใบ - ว่างเปล่าและเต็ม คุณสามารถเติมอะไรก็ได้ - ซีเรียล, พืชตระกูลถั่ว, น้ำ เด็กสามารถเท (เท, เลื่อน) เนื้อหาของภาชนะจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งโดยใช้มือจับจากนั้นช้อน, แหนบ, ไม้จีน ยังไง เด็กโตยิ่งการประสานงานการเคลื่อนไหวของเขาดีขึ้นเท่าไหร่ก็ยิ่งควรเลือกงานที่ซับซ้อนมากขึ้นสำหรับเขา เป็นสิ่งสำคัญมากที่ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะไม่ทำ (เท) เนื้อหาลงในถาด เรียนรู้การทำงานอย่างระมัดระวัง เมื่อเวลาผ่านไปการเคลื่อนไหวของเขาจะมั่นใจและแม่นยำยิ่งขึ้น

2) กิจกรรมที่มีหมุดหนีบผ้าเป็นตัวเลือกที่เหมาะสมมากสำหรับการเล่นเกม ซึ่งยังช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีอีกด้วย มีตัวเลือกเกมมากมาย หนีบผ้าสามารถจัดเรียงตามสีติดกับวงกลมกระดาษแข็งที่มีสีตรงกัน สำหรับเด็กที่กำลังเรียนรู้การนับ หนีบผ้าสามารถจัดเรียงตามตัวเลขได้ จากนั้นคุณจะต้องวาดตัวเลขบนวงกลมกระดาษแข็ง และเด็กจะติดเข็มกลัดผ้าตามจำนวนที่เหมาะสม หากคุณซื้อหนีบผ้าที่มีขนาดต่างกัน ทารกจะจัดเรียงตามขนาด คุณสามารถสร้างแถวที่มีเหตุผล จัดเรียงผ้าหนีบผ้าที่แตกต่างกันในลำดับที่แน่นอน และขอให้เด็กทำแถวต่อ (อาจเป็นแถวสี แถวขนาด หรือทั้งสองอย่างพร้อมกัน) ทำจากหนีบผ้า งานฝีมือต่างๆ- ดวงอาทิตย์ เม่น และอีกมากมาย

3) การทำงานกับกระดาษ - คุณต้องใช้กระดาษที่มีน้ำหนักต่างกัน เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีก็จะฉีกมันด้วยมือของพวกเขาและเด็กโตจะตัดมันด้วยกรรไกรอย่างระมัดระวัง ขั้นแรก งานจะดำเนินการโดยไม่มีข้อจำกัดใด ๆ กระดาษจะถูกตัดแบบสุ่ม จากนั้นลากเส้นเมื่อมันออกมาเท่ากัน แต่วาดคลื่น เมื่อเวลาผ่านไป ทำให้งานซับซ้อนขึ้น ให้เด็กเรียนรู้ที่จะตัดรูปร่างต่างๆ จากสี่เหลี่ยมธรรมดาและสามเหลี่ยมไปจนถึงรูปร่างที่ซับซ้อนมากขึ้นด้วยขอบนูนที่มีรูปร่างแหลมคมและโค้งมนและได้สัดส่วนต่างกัน

4) Magic bag เป็นเกมที่โด่งดังมาก คุณต้องมีกระเป๋าที่ไม่โปร่งใสเราใส่อะไรก็ได้ (ยกเว้นสิ่งของที่อาจทำร้ายได้) เด็กใส่ปากกาลงในกระเป๋าและอธิบายคุณสมบัติของวัตถุ (แข็ง นุ่ม หยาบ เรียบ) ควรจดจำ

5) การจำแนกวัตถุตามเกณฑ์ต่างๆ ในเกมคุณสามารถใช้ทุกอย่างที่คุณมีในบ้านได้ แยกช้อนชาจากช้อนโต๊ะ, ผักจากผลไม้, แอปเปิ้ลจากลูกแพร์, ถุงเท้าตามสี, หนังสือขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, บางและหนา, ของเล่นนุ่มและไม่ใหญ่และเล็ก, ใช้การ์ดสำหรับเกม, คุณสามารถดาวน์โหลดได้บนเว็บไซต์ใน ส่วน "เด็ก" การ์ด".

6) งานบ้านยังเป็นหนึ่งในประเภทของกิจกรรมตามระบบ Montessori ให้เด็กช่วยคุณมากที่สุด เช็ดฝุ่น ล้างท่าเรือ ดูดฝุ่น วางสิ่งของและของเล่นในสถานที่ รดน้ำดอกไม้

7) Krutilki - ความสามารถในการคลายเกลียวและบิดบางสิ่งบางอย่างเป็นหนึ่งในขั้นตอนในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เหมาะกับคุณ ขวดพลาสติกและโถที่มีฝาปิดขนาดต่างๆ ชุดเครื่องมือเด็กพร้อมไขควงพลาสติก สลักเกลียวและน็อต

บทความปรับปรุงล่าสุด: 04/01/2018

บางทีคุณแม่ทุกคนอาจเคยได้ยินเกี่ยวกับระบบการสอนของแพทย์ชาวอิตาลีที่ยอดเยี่ยม ผู้ปกครองหลายคนเต็มใจที่จะรวมหลักการพัฒนาบางอย่างเข้าไว้ด้วยกัน กระบวนการศึกษาอย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่าทุกครอบครัวจะสามารถซื้อของเล่นมอนเตสซอรี่ของจริงได้ นี่เป็นเหตุผลที่จะละทิ้งระบบ Montessori ที่บ้านหรือไม่? ไม่เลย. ท้ายที่สุดแล้วอุปกรณ์ช่วยเหลือด้านการศึกษาจำนวนมากสามารถสร้างได้อย่างอิสระอย่างที่พวกเขาพูดจากเนื้อหาชั่วคราว นอกจากนี้ หากต้องการ คุณสามารถจัดชั้นเรียนรายวันได้

นักจิตวิทยาเด็ก

บางทีคุณแม่ทุกคนอาจเคยได้ยินเกี่ยวกับระบบการสอนของแพทย์ชาวอิตาลีที่ยอดเยี่ยม ผู้ปกครองหลายคนไม่สนใจที่จะแนะนำหลักการพัฒนาบางอย่างในกระบวนการศึกษาของตนเอง แต่ใช่ว่าทุกครอบครัวจะสามารถซื้อของเล่น Montessori ของจริงได้

นี่เป็นเหตุผลที่จะละทิ้งระบบ Montessori ที่บ้านหรือไม่? ไม่เลย. ท้ายที่สุดแล้วอุปกรณ์ช่วยเหลือด้านการศึกษาจำนวนมากสามารถสร้างได้อย่างอิสระอย่างที่พวกเขาพูดจากสื่อชั่วคราว นอกจากนี้ หากต้องการ คุณสามารถจัดชั้นเรียนรายวันได้

สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องเข้าใจวิธีสร้างสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา วิธีแบ่งห้องเด็กออกเป็นโซนหลัก วัสดุอะไรให้เลือกสำหรับเด็กในวัยที่กำหนด ผู้เชี่ยวชาญและคุณแม่ที่มีประสบการณ์จะช่วยให้เข้าใจปัญหาเหล่านี้

บทความที่เป็นประโยชน์และให้ข้อมูลมาก นักจิตวิทยาเด็กจะพูดถึงว่ามันคืออะไร หลักการของเรื่องนี้คืออะไร ระบบการศึกษาและข้อดีและข้อเสียหลักของวิธีนี้คืออะไร

กฎการจัดพื้นที่พัฒนา

การจัดเรือนเพาะชำตามกฎของมอนเตสซอรี่ไม่ยากอย่างที่พ่อแม่มือใหม่อาจดูเหมือน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าห้องในโรงเรียนอนุบาลหรือห้องเรียนของโรงเรียนนั้นค่อนข้างกว้างขวาง อย่างไรก็ตาม แม้แต่สถานรับเลี้ยงเด็กขนาดเล็กก็สามารถสร้างห้องสไตล์มอนเตสซอรี่ได้

เมื่อจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาบ้าน สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:

• เด็กต้องดูวัสดุทั้งหมดสำหรับชั้นเรียนนั่นคือต้องวางไว้ใกล้มือ
• เฟอร์นิเจอร์ควรเหมาะสมกับความสูงของทารกและควรมีน้ำหนักเบา เพื่อให้เด็กสามารถเคลื่อนย้ายหรือตั้งเก้าอี้และโต๊ะได้ทุกที่
• ควรปูพรมหรือผ้าห่มบนพื้นเนื่องจากเด็กจะเล่นและศึกษาไม่เพียง แต่บนโต๊ะเท่านั้น แต่ยังอยู่ข้างๆ
• ชั้นวางและชั้นวางพร้อมเครื่องช่วยเล่นทั้งหมดควร "เปิดอย่างเป็นมิตร" เพื่อให้ทารกสามารถเลือกรายการที่ต้องการได้
• งานแต่ละงานจะต้องนำเสนอและนำเสนอในถาด กล่อง หรือภาชนะพลาสติกของตัวเอง
• สิ่งของที่เด็กใช้แต่ละชิ้นต้องเป็นของจริง ไม่ใช่ของปลอมหรือของเล่น (นั่นคือ ต้องให้ทารก เช่น ที่ตักและไม้กวาดจริง)

ลำดับนี้ในการจัดพื้นที่เล่นไม่เพียง แต่ช่วยให้ทารกมี ปีแรกเพื่อนำทางวัสดุและคู่มือ แต่ยังช่วยให้คุณคุ้นเคยกับความสะอาดแม้เด็กเล็กมาก เล่น? ทำความสะอาดตัวเอง วางสิ่งของเข้าที่!

การแบ่งเขตของสถานที่

ระบบมอนเตสซอรี่แสดงถึงการแบ่งเขตพื้นที่ที่ชัดเจน ส่วนการฝึกอบรมที่สร้างขึ้นจะต้องเต็มไปด้วยวัสดุที่เหมาะสม

หลักการของการแบ่งห้องมักใช้โดยครูในศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัย มีห้าโซนหลักซึ่งแต่ละโซนมีลักษณะเฉพาะ

การมีส่วนร่วมในส่วนนี้ เด็กจะสามารถได้รับทักษะการบริการตนเองขั้นพื้นฐาน แน่นอนว่าความสมบูรณ์ของโซนนั้นขึ้นอยู่กับอายุของเด็กเป็นส่วนใหญ่ รายการสื่อการสอนทั่วไปสำหรับการพัฒนาทักษะการปฏิบัติรวมถึง:

มอนเตสซอรี่ส่งเสริมการพัฒนาที่เป็นอิสระของเด็ก ดังนั้น คุณแม่ไม่ควรเข้าไปยุ่งเป็นพิเศษในบทเรียน สิ่งสำคัญคือต้องติดตามดูความปลอดภัยของเด็กและป้องกันไม่ให้สิ่งของในครัวเรือนแตกหัก

การพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด ในส่วนนี้ จะวางวัตถุที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาการรับรู้ของรูปร่าง สี น้ำหนัก การได้ยิน การมองเห็น และความรู้สึกสัมผัส

ตัวอย่างของสื่อการสอนคือ:

เด็กอายุ 1 ขวบสามารถวางพรมที่กำลังพัฒนาในบริเวณนี้ได้ ซึ่งคงเหลือจากสมัยก่อน ด้วยอุปกรณ์เสริมสำหรับเล่นเกมนี้ คุณเพียงแค่ต้องถอดส่วนโค้งและองค์ประกอบอื่นๆ ที่ไม่จำเป็นอยู่แล้ว

ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ตามวิธีมอนเตสซอรี่สันนิษฐานว่ามีอยู่ในโซนพิเศษของวัตถุที่จะช่วยสอนให้เด็กรู้จักการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่ง่ายที่สุด การเปรียบเทียบขนาด รูปร่าง และปริมาณ นอกจากนี้ยังวางรากฐานของการคิดเชิงนามธรรม

วัสดุต่อไปนี้ออกแบบมาเพื่อรับมือกับงานดังกล่าว:

หุ่นหยาบก็ทำได้ วิธีทางที่แตกต่าง. ตัวอย่างเช่นพวกเขาสามารถตัดจากกระดาษทรายที่มีขนาดเม็ดต่างๆจากกระดาษแข็งหนาซึ่งสร้างพื้นผิวนูนที่ผิดปกติด้วยกาวและแป้งเซมะลีเนอร์

ส่วนการศึกษานี้ประกอบด้วยคู่มือที่ออกแบบมาเพื่อสอนให้เด็กอ่านและเขียน สื่อการสอนของการวางแนวภาษาอาจแตกต่างกันมากโดยทั่วไป ได้แก่ :

ตัวอักษรหยาบถูกสร้างขึ้นตามหลักการเดียวกันกับตัวเลขในเขตคณิตศาสตร์ นอกจากนี้ยังรวมถึงชั้นเรียนสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เนื่องจากสิ่งเหล่านี้มีส่วนช่วยในการปรับปรุงการพูดและการเขียนอย่างรวดเร็ว

อีกนัยหนึ่งส่วนนี้เรียกอีกอย่างว่าโซนวิทยาศาสตร์ธรรมชาตินั่นคือที่นี่เด็กเรียนรู้ความหลากหลายของโลกรอบตัวเขาทำความคุ้นเคยกับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติประวัติความเป็นมาและวัฒนธรรมของบ้านเกิดเมืองนอนและประเทศอื่นๆ ในโลก

ผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองที่มีประสบการณ์แนะนำให้วางผลประโยชน์และรายการในโซนอวกาศเช่น:

• ดอกไม้ประจำบ้าน;
• พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ;
• แผนที่และลูกโลกต่างๆ
• ชุดของสัตว์ (ร่างของสัตว์ป่า, สัตว์เลี้ยง, นก);
• สมุนไพร;
• ห้องปฏิบัติการขนาดเล็กสำหรับการทดลอง
• เปลือกหอย ทะเล และหินแม่น้ำ
• ล็อตโต้กับสัตว์และเกมที่คล้ายกัน
• ปฏิทินการสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
• สารานุกรมเฉพาะเรื่องต่างๆ ฯลฯ

ทั้งห้าส่วนนี้สามารถจัดวางได้อย่างอิสระแม้ในห้องขนาดเล็ก การจัดระเบียบเนื้อหาและเปิดการเข้าถึงฟรีสำหรับทารกเป็นสิ่งสำคัญเท่านั้น

นอกจากนี้ เราไม่ควรคลั่งไคล้หลักการของมอนเตสซอรี่มากเกินไปเกี่ยวกับความรู้อิสระของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา กิจกรรมบางอย่างต้องการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ตัวอย่างเช่น เป็นการยากสำหรับทารกที่จะเล่นโลโต้คนเดียว

อย่าลืมปัจจัยอายุ เนื่องจากไม่ใช่เครื่องมือเดียว แม้แต่ความช่วยเหลือด้านการศึกษาที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวที่สุดก็จะนำมาซึ่งประโยชน์อย่างเห็นได้ชัดหากเด็กตัวเล็กเกินไปหรือโตแล้วสำหรับของเล่น

ประการแรก วิธีมอนเตสซอรี่มีไว้สำหรับเด็กอายุมากกว่า 3 ปี อย่างไรก็ตาม หลักการบางอย่างสามารถนำไปใช้ได้ตั้งแต่อายุยังน้อย

สิ่งที่ดีที่สุดที่นำเสนอในบทความโดยนักจิตวิทยาเด็กจะช่วยให้ผู้ปกครองพัฒนาเด็กเล็กได้สำเร็จมากยิ่งขึ้น

จำเป็นต้องจัดห้องเด็กเพื่อให้ทารกสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระ ในการทำเช่นนี้คุณต้องปูเสื่อหรือที่นอนนุ่ม ๆ บนพื้นและติดตั้งกระจกไว้ข้างๆ (ต้องได้รับการแก้ไข)

ใกล้กับอายุ 12 เดือนควรติดตั้งคานประตูไว้ใกล้กระจกเพื่อให้เด็กค่อยๆลุกขึ้นและขยับตัวในท่าตั้งตรง

สำหรับสื่อการสอน หลักการนี้ใช้ได้ในช่วงอายุนี้ ยิ่งมีเซ็นเซอร์มาก ยิ่งมีประโยชน์สำหรับทารกมากขึ้นเท่านั้น

มีความจำเป็นต้องเลือกรายการที่สามารถ:

• สัมผัส;
• ฟัง;
• โอนจากปากกาไปยังปากกา

เด็กอาจต้องการผลประโยชน์ที่สำคัญหลายประการจนถึงอายุหนึ่งขวบ ซึ่งโดยปกติแล้วจะมีอยู่ในบ้านทุกหลังที่ทารกแรกเกิดตั้งรกราก

• โทรศัพท์มือถือสำหรับการพัฒนาการรับรู้ทางสายตาในเด็กอายุต่ำกว่า 1 เดือน มือถือที่มีภาพขาวดำและของเล่นมีประโยชน์ จากนั้นคุณสามารถใช้จี้กับวัตถุที่มีเฉดสีพื้นฐาน
• ของเล่นที่มีเสียงดังคุณสามารถใช้เขย่าแล้วมีเสียง ระฆัง และเครื่องดนตรีอื่นๆ แบบดั้งเดิมได้ ของเล่นที่มีเสียงดัง DIY ก็เป็นตัวเลือกที่ดีเช่นกัน สำหรับการผลิตคุณจะต้องใช้ขวด, กล่อง, เหยือกที่เทกรวด, ซีเรียล;
• จับของเล่นทารกวัย 3 เดือนกำลังเรียนรู้ที่จะคว้าสิ่งของ ด้วยเหตุนี้เขาจึงเสนอไม้ที่ทำจากไม้พลาสติกซึ่งสะดวกในการถือและเปลี่ยนจากฝ่ามือเป็นฝ่ามือ
• กล่องที่มีของชิ้นเล็กๆเพื่อปรับปรุงความรู้สึกสัมผัสและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา กล่องที่มีวัตถุชิ้นเล็กๆ หลากหลายที่มีพื้นผิวต่างกันจะมีประโยชน์ ผู้ปกครองต้องแน่ใจว่าทารกไม่ลากเข้าปาก

แบบฝึกหัดดังกล่าวทั้งหมดสามารถและควรมาพร้อมกับเพลงสำหรับเด็ก, เพลงกล่อมเด็ก, เพลงกล่อมเด็ก คุณยังสามารถรวมดนตรีคลาสสิก

เด็กอายุ 1 ขวบไม่เพียงแต่ต้องการการพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับการฝึกฝนทักษะยนต์ปรับซึ่งจะนำไปสู่การพูดด้วย ด้วยเหตุนี้ ที่บ้านคุณสามารถสร้างวัสดุ Montessori ที่แนะนำได้ด้วยมือของคุณเอง

คุณยังสามารถทำของเล่นที่บ้านที่คล้ายกับชุดของมาเรีย มอนเตสซอรี่มาตรฐานได้อีกด้วย ตามกฎแล้วการปักเหมาะสำหรับเด็กอายุมากกว่า 1 ขวบซึ่งอาจดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดคือการ "ผูก" กระชอน

ในวัยนี้ปิรามิดที่มีวงแหวนขนาดใหญ่และตุ๊กตาทำรังก็เหมาะสมเช่นกัน โดยปกติแล้ว เด็ก ๆ ยินดีที่จะวางวงกลมบนพินเสี้ยมแล้วถอดประกอบและประกอบตุ๊กตาไม้ ในขณะเดียวกันก็ปรับปรุงการรับรู้ถึงรูปร่างและขนาดของพวกเขา

กิจกรรมและสื่อการเรียนการสอนสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 3 ปี

ชั้นเรียนมอนเตสซอรี่ที่บ้านใช้หลักการเดียวกับในโรงเรียนอนุบาลเฉพาะทาง ดังนั้น ผู้ใหญ่ควรค่อยๆ เป็นผู้สังเกตการณ์ ไม่ใช่ผู้ริเริ่มชั้นเรียน

เด็กอายุมากกว่าสองปีมีแนวโน้มที่จะแสวงหาความรู้อิสระเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา นอกจากนี้ พวกเขาชอบกระบวนการนี้มาก งานของผู้ปกครองไม่ใช่การกำหนดของเล่น แต่เพื่อให้โอกาสในการจัดการกับวัตถุ

• การก่อสร้าง.ไม่จำเป็นต้องซื้อเลโก้คุณสามารถสร้างนักออกแบบของคุณเองจากองค์ประกอบชั่วคราว สำหรับสิ่งนี้หิน, เปลือกหอย, อวัยวะเพศหญิง, เชือกผูกรองเท้า, เปลือกหอย, แผ่นไม้จะทำ เด็กต้องตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะรวมมันอย่างไรและจะสร้างอะไรจากมันได้บ้าง
• รวบรวมปริศนาแต่ละครอบครัวเก็บโปสการ์ดเก่าภาพหนา พวกเขาสามารถตัดเป็น 2 - 4 ส่วน (ยิ่งทารกยิ่งมีองค์ประกอบมากขึ้น) ในขั้นต้น ผู้ปกครองยังต้องสาธิตวิธีการประกอบตัวต่อ โดยปกติแล้วเด็กๆ จะมีความสุขที่ได้เล่นเกมดังกล่าว
• การเรียงลำดับสิ่งสำคัญคือต้องสอนเด็กว่าคุณต้องใส่สิ่งของในกล่องเดียวและอีกกล่องหนึ่งตามลำดับ ช่วยให้เข้าใจหลักการจัดเรียงวัตถุตามเกณฑ์บางประการ เช่น สี รูปร่าง ขนาด ปริมาณ ฯลฯ

คุณยังสามารถเสนอของเล่นเด็ก เช่น "กล่องไปรษณีย์" เมื่อจำเป็นต้องดันตัวเลขที่เกี่ยวข้องลงในช่องของรูปร่างที่แน่นอน เกมนี้จับใจเด็กในวัยนี้มาเป็นเวลานาน

กิจกรรมและวัสดุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี

เด็กในวัยนี้มีความเป็นอิสระมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากผ่านวิกฤตที่เรียกว่าสามปี ตอนนี้เด็กก่อนวัยเรียนพยายามหาความรู้ใหม่ผ่านแหล่งข้อมูลของบุคคลที่สาม เช่น หนังสือ

หลังจากอายุสามขวบเด็กไม่สนใจกิจกรรมในบ้าน "ตัวแทน" อีกต่อไปดังนั้นขอบเขตของทักษะการปฏิบัติจะลดลงเรื่อย ๆ

เด็กพร้อมทั้งร่างกายและจิตใจเพื่อทำงานบ้านจริงๆ เช่น

ประสาทสัมผัสลดลงในพื้นหลัง การทำงานอย่างแข็งขันด้วยวัสดุมาก่อน ตัวอย่างเช่น เด็ก ๆ มีความสุขมากที่ได้ทำงานกับทรายจลนศาสตร์ (เป็นพลาสติกมากกว่าปกติ)

หา ข้อมูลมากกว่านี้เกี่ยวกับเกมที่คุณสามารถเล่นกับวัสดุพลาสติกนี้ได้จากบทความโดยนักจิตวิทยาเด็ก

ในแซนด์บ็อกซ์สำหรับเด็ก เด็กสามารถ:

• ผสมเฉดสีต่างๆ
• เพื่อปั้นไม่ใช่แค่เค้กอีสเตอร์ แต่เป็น "งานศิลปะ" ที่แท้จริง
• เปรียบเทียบตัวเลขที่สร้างขึ้นตามขนาด สี และรูปร่าง
• ซ่อนและมองหาขุมทรัพย์
• สร้างตัวอักษรและตัวเลขจากทราย ฯลฯ

โถเก็บเสียงธรรมดาไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป ตอนนี้คุณต้องให้ความสำคัญกับเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก เช่น กลอง ไปป์ และแม้แต่ซินธิไซเซอร์

ถ้าเด็กสนุกกับการเล่นกับของเล่นสำหรับเด็กมากกว่า อายุน้อยกว่าคุณไม่ควรรับและให้สิ่งที่ดูเหมือนถูกต้องสำหรับคุณมากกว่า มอนเตสซอรี่สันนิษฐานว่าตัวเด็กเองควรเลือกกิจกรรมที่น่าสนใจ

เด็กอายุ 4-5 ปีสนใจที่จะเขียนจดหมายอย่างจริงจัง คุ้มไหมที่จะสอนลูกให้เขียน? ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เตรียมมือและนิ้วเพื่อฝึกฝนทักษะนี้

งานนี้จะถูกจัดการโดยกิจกรรมเช่น:

• ฟักไข่;
• การวาดตัวอักษรบนแป้งเซมะลีเนอร์หรือทรายจลนศาสตร์
• ทำงานในใบสั่งยา
• ตัดด้วยกรรไกร
• ร้อยลูกปัดขนาดใหญ่บนสายเบ็ด

หกปีเป็นอายุมาตรฐานสำหรับการเรียนรู้การอ่าน แบบฝึกหัด Montessori ต่อไปนี้จะช่วยให้คุณเตรียมความพร้อมเพื่อฝึกฝนทักษะนี้:

• แบบฝึกหัดเพื่อระบุเสียง (เช่น ผู้ปกครองเชิญเด็กให้ค้นหาวัตถุเหล่านั้นในห้องที่ขึ้นต้นด้วยเสียง "p");
• ทำงานกับรายการเล็ก ๆ ที่มีลายเซ็นซึ่งเก็บไว้ในกล่องเดียว
• ทำงานกับการ์ดที่มีรูปภาพและชื่อ (เป็นสิ่งสำคัญที่ตัวอักษรต้องออกเสียงเหมือนกับที่เขียน)
• อ่านหนังสือขนาดเล็กที่มีภาพประกอบขนาดใหญ่และข้อความประกอบขนาดเล็ก

นอกจากนี้ยังมีความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้นอีกด้วย วิธีการแบบมอนเตสซอรี่โดดเด่นด้วยประโยชน์บางประการสำหรับการพัฒนาทักษะเหล่านี้ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถหาการออกกำลังกายและประโยชน์ที่เหมาะสมได้ที่บ้าน

งานหลักของผู้ปกครองคือการแสดงให้เห็นว่าคุณสามารถผสมผสานได้อย่างไร ภาพตัวเลขที่มีชื่อ ตัวอย่างเช่น หากคุณต้องการให้ลูกของคุณจำได้ - 3 + 3 = 6 คุณต้องวางการ์ดที่มีตัวเลขอยู่ข้างๆ และจำนวนลูกปัดหรือโทเค็นที่ต้องการ

คุณสามารถขยายความรู้ของคุณเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณขณะเดิน เด็กที่เดินอยู่ในสวนสาธารณะสามารถเก็บใบไม้และต้นไม้เพื่อทำเป็นสมุนไพรได้ในภายหลัง นอกจากนี้ เด็กอายุ 6 ขวบยังสามารถถ่ายภาพสัตว์ที่เขาเห็นที่สวนสัตว์เพื่อสร้างตู้เก็บเอกสารของตนเองได้

DIY วัสดุมอนเตสซอรี่

เด็กเติบโตเร็วมาก ดังนั้นเขาจึงต้องการอุปกรณ์เล่นใหม่ๆ มากขึ้นเรื่อยๆ แน่นอนว่าสามารถซื้อคู่มือ Montessori ได้ที่ร้านเฉพาะทาง แต่มีราคาแพงและน่าสนใจกว่ามากที่จะทำด้วยตัวเอง

คุณแม่จะสามารถประหยัดเงินได้มากเพราะประโยชน์ดังกล่าวมักจะทำมาจาก วัสดุเหลือใช้ซึ่งมักจะถูกทิ้งลงในถังขยะ

เพื่อให้เด็กสามารถเข้าใจว่ารูปทรงเรขาคณิตคืออะไร จำเฉดสีหลัก เรียนรู้การไล่ระดับของขนาด คุณสามารถสร้างกรอบแทรกอย่างง่าย

สำหรับการผลิตคุณจะต้องใช้:

อัลกอริทึมสำหรับการทำคู่มือมีดังนี้:

1. กระดาษแข็งจะต้องถูกตัดเป็นสี่เหลี่ยม จำนวนของพวกเขาขึ้นอยู่กับจำนวน รูปทรงเรขาคณิตที่แม่อยากจะแนะนำลูกของเธอ สำหรับทารกอายุ 1-2 ปี รูปร่างพื้นฐานสี่แบบก็เพียงพอแล้ว: วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า และสามเหลี่ยม
2. ในรูปสี่เหลี่ยมจำเป็นต้องตัดเงาบางส่วนออก (สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม) และในตอนแรกส่วนที่ใหญ่ที่สุดจะถูกตัดออก จากนั้นจึงเล็กลงและเล็กลงกว่าเดิม
3. เม็ดมีดที่ได้จะต้องติดกาวจาก "ด้าน" ด้วยกระดาษสี ตัวเลขในหมวดเดียวกัน (เช่น สามเหลี่ยมทั้งหมด) ต้องเป็น เฉดสีต่างๆ.
4. สำหรับเม็ดมีดทั้งหมดที่อยู่ตรงกลาง คุณต้องติดลูกปัดหรือปุ่มโดยใช้องค์ประกอบลวด นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่ออำนวยความสะดวกในการใช้เงินช่วยเหลือ
5. มันยังคงเป็นเพียงการติดเฟรมที่เสร็จแล้วกับฐานของกระดาษ whatman หรือแผ่นแนวนอน

คู่มือการศึกษารูปทรงเรขาคณิตและเฉดสีพื้นฐานพร้อมทุกอย่างแล้ว คุณสามารถทำงานกับเขาได้ตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ

การผลิตอุปกรณ์ช่วยพัฒนาการนี้ต้องการให้ผู้ปกครองมีความสามารถเบื้องต้นในการใช้งาน จักรเย็บผ้าหรือเข็มและด้ายธรรมดา

ปิรามิด "เบาะ" ดังกล่าวได้รับการออกแบบมาเพื่อสอนให้เด็กระบุเฉดสีนำทางในขนาดต่างๆ นอกจากนี้ ความช่วยเหลือจะช่วยและพัฒนาความรู้สึกสัมผัสหากคุณยัดหมอนด้วยวัสดุที่หลากหลาย

ส่วนประกอบที่จำเป็น:

จากสิ่งทอชิ้นเดียวคุณต้องตัด 2 สี่เหลี่ยมที่มีด้านจาก 5 ถึง 12 ซม. ควรสังเกตว่าหมอนหนึ่งใบจะถูกเย็บจากสองเฉดสีที่แตกต่างกัน และข้างหมอนข้างจะเป็นสีเดียวกัน มาดูตัวอย่างกัน

ที่ฐานของปิรามิด "หมอน" จะมีลูกกลิ้งด้านข้าง 12 เซนติเมตร เราทำสีเขียวด้านล่างและสีน้ำเงินบน ขอบหมอนข้างจะยาว 11 ซม. ส่วนล่างเราเย็บจากผ้าสีน้ำเงินด้านบน - ตัวอย่างเช่นจากสีแดง

ดังนั้นหมอนใบที่สามจะมีขอบแล้ว 10 ซม. และก้นหมอนจะเป็นสีแดง ในขณะที่ด้านบนสามารถทำตามที่คุณต้องการได้ ลำดับและตรรกะของการกระทำมีความชัดเจน

ต้องเย็บ Velcro ที่ด้านหน้าของหมอนและต้องติดเทปกาวแข็งที่ส่วนหนึ่งและส่วนอ่อนต่ออีกส่วนหนึ่ง นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการประกอบปิรามิดในภายหลังเนื่องจากเทปเป็นส่วนประกอบยึด

หลังจากนั้นแผ่นพับสำหรับแผ่นรองหนึ่งแผ่นจะถูกพับด้วยด้าน "ด้าน" และเย็บเข้าด้วยกัน แต่ด้านหนึ่งคุณต้องปล่อยให้เป็นรูเล็ก ๆ มันจะมีประโยชน์สำหรับการบรรจุ (หลังจากเติมแล้วพื้นที่เปิดจะถูกเย็บขึ้น ).

หมอนจะต้องกลับด้านและเต็มไปด้วยไส้ ในการเติมสี่เหลี่ยมที่ใหญ่ที่สุด คุณต้องใช้วัสดุที่หนักที่สุด (เช่น บัควีท) เพื่อให้โครงสร้างที่ประกอบมีความเสถียรสูงสุด

ในการสร้างองค์ประกอบที่มีประโยชน์เหล่านี้ คุณต้องดำเนินการ:

• กระดาษสี (สีน้ำเงินและสีแดง);
• ภาพลายฉลุของตัวอักษร;
• กระดาษแข็ง;
• กาวแท่ง;
• กาว PVA;
• semolina.

มีขั้นตอนสำคัญบางประการที่คุณต้องปฏิบัติตามเพื่อสมัคร:

ตัวอักษรหยาบใช้ตั้งแต่อายุ 3 ถึง 4 ปี คู่มือนี้จัดอยู่ในหมวดภาษาและใช้สำหรับชั้นเรียนเพื่อเตรียมอ่านและเขียน

ด้วยความช่วยเหลือของช่องว่างคร่าวๆ ความสัมพันธ์ของเสียงและตัวอักษรจะพัฒนาขึ้น ชื่อของพวกเขาจะถูกจดจำ และปรับปรุงทักษะยนต์ปรับ นอกจากนี้ เด็กเรียนรู้ที่จะติดตามตัวอักษรอย่างถูกต้องเช่นเดียวกับในการเขียนครั้งต่อไป

ในการทำสื่อการสอนแบบมอนเตสซอรี่ คุณต้องตุน:

• สิ่งทอธรรมชาติ (ผ้าซาตินตัด);
• ธัญพืชต่างๆ (บัควีท, ข้าวฟ่าง, ข้าวหรือเซโมลินา), ถั่วและถั่ว;
• พาสต้าหยิก

รายการด้านล่าง อัลกอริทึมทีละขั้นตอนการสร้างซองประสาทสัมผัสสำหรับเด็กเล็ก:

คุณยังสามารถสร้างกระเป๋าให้มีรูปร่างเหมือนหนอนผีเสื้อแสนสนุกได้อีกด้วย ในการทำเช่นนี้ คุณต้องตัดความยาวที่ต้องการออกจากกางเกงรัดรูป เติมด้วย เช่น บัควีท ผูกปมเพื่อสร้างลูกบอลที่แน่นเมื่อสัมผัส

จากนั้นเทซีเรียลอีกประเภทหนึ่งลงไปและผูกปมอีกครั้ง ขั้นตอนนี้ซ้ำกับฟิลเลอร์แต่ละประเภท หลังจากนั้นก็เย็บหางของหนอนผีเสื้อและของเล่นที่ได้ก็ได้รับการตกแต่งอย่างสวยงาม ตัวอย่างเช่นคุณสามารถใช้ลูกปัดสำหรับตาแมวได้ แต่ต้องเย็บให้แน่นเท่านั้น

คู่มือดังกล่าวเหมาะสำหรับเด็กที่เล็กที่สุด มันพัฒนาความรู้สึกทางประสาทสัมผัสทักษะยนต์ปรับสติได้อย่างสมบูรณ์แบบ นอกจากนี้การใช้ถุงประสาทสัมผัสยังช่วยให้คุณพัฒนาการรับรู้ทางหูได้อย่างมีประสิทธิภาพ

วิธีการของ Maria Montessori ยังเกี่ยวข้องกับการใช้จี้สำหรับทารกแรกเกิดและเด็กโต อุปกรณ์ดังกล่าวแตกต่างจากตัวเลือกอุตสาหกรรมในกรณีที่ไม่มีดนตรีประกอบการหมุนองค์ประกอบอย่างรวดเร็ว

ส่วนใหญ่มักจะใช้รูปแบบนามธรรมการหมุนเกิดขึ้นเนื่องจากอากาศในห้อง การเคลื่อนไหวที่สบาย ๆ เช่นนี้จะทำให้เด็กพอใจซึ่งจะติดตามการเคลื่อนไหวของของเล่นโดยเพ่งสายตาของเขา

รุ่นช่วงล่างยอดนิยมคือมือถือทรงหกเหลี่ยม สำหรับการผลิตคุณต้อง:

• แท่งไฟทำจากไม้
• กระดาษแข็ง 3 แผ่นในเฉดสีหลัก: เหลืองแดงและน้ำเงิน
• กาว;
• ริบบิ้น.

ในการจัดทำคู่มือพัฒนาการสำหรับทารกนี้ คุณต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:

1. วาดรูปหกเหลี่ยมบนกระดาษแข็ง คุณยังสามารถทำผลงานพิมพ์บนกระดาษสีและติดไว้บนกระดาษแข็ง แห้งดี
2. พับจะถูกประมวลผลด้วยกรรไกรและไม้บรรทัดเพื่อหลีกเลี่ยงการแตกหักและหงิกงอที่ไม่จำเป็น
3. จากนั้นรีมเมอร์หกเหลี่ยมจะถูกตัดออกและประกอบเป็นร่างแล้วติดกาวที่ทางแยก นี้ซ้ำ 3 ครั้ง
4. ริบบิ้นได้รับการแก้ไขในตะเข็บด้านใดด้านหนึ่งของผลิตภัณฑ์และมัดด้วยปลายอีกด้านด้วยแท่งไม้ สิ่งสำคัญคือต้องปราศจากความหยาบและครีบ
5. มือถือที่เสร็จแล้วได้รับการแก้ไขที่ระยะ 25 - 30 ซม. เหนือเด็ก

มีการเสนอเบี้ยเลี้ยงที่คล้ายกันสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 3 เดือนขึ้นไป มันจะช่วยให้คุณสอนลูกของคุณให้จดจ่อกับวัตถุที่หมุน ติดตามพวกเขา รับรู้เฉดสีและรูปร่างของพวกเขา

แน่นอนว่าสามารถซื้อสารเคลือบดังกล่าวได้ที่ร้าน แต่คุณสามารถทำเองได้ ที่เหลือจะทำ เสื้อผ้าเก่าและอุปกรณ์เสริมต่างๆ :

เริ่มแรกคุณต้องเย็บช่องว่างสำหรับแผ่นรองประสาทสัมผัสขนาดและรูปร่างสามารถเป็นได้ คุณสามารถเติมฐานด้วยเครื่องสังเคราะห์ฤดูหนาว ถ้าคุณไม่อยากยุ่งวุ่นวาย คุณแม่ที่มีประสบการณ์แนะนำให้เอาผ้าห่มผ้าสำลีผืนเก่าไป

การสร้างพรมต่อไปจะขึ้นอยู่กับจินตนาการของแม่เท่านั้น ฝาครอบแบบสัมผัสมักจะรวมสิ่งทอที่มีพื้นผิวต่างกัน กระเป๋าปะกับตัวยึด ทวีตเตอร์แบบเย็บ ลูกบอลที่มีสารตัวเติมต่างๆ เป็นต้น

นี่คือชื่อที่ทันสมัยสำหรับย่อมาจาก Montessori ซึ่งเป็นกระดานเพื่อการพัฒนาซึ่งทุกอย่างแนบมาซึ่งปกติแล้วห้ามมิให้สัมผัสเด็กโดยเด็ดขาด ด้วยความช่วยเหลือของกระดาน เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับของใช้ในครัวเรือนได้อย่างปลอดภัย

การทำบอร์ดธุรกิจต้องใช้จินตนาการเล็กน้อยจากผู้ปกครองและอุปกรณ์ต่อไปนี้:

บอร์ดพัฒนาทำค่อนข้างง่าย บนแผ่นชิปบอร์ด คุณต้องวาดไดอะแกรมของกระดานธุรกิจในอนาคต คุณสามารถดำเนินการตามแผนบางอย่างได้

ผู้ปกครองจัดวางรายละเอียดแล้วขันให้แน่นด้วยสกรูยึดตัวเองกับกระดาน ความแข็งแรงของการยึดเป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากเด็กจะพยายามฉีกองค์ประกอบของคู่มือที่เขาชอบ

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ อ่านบทความโดยแพทย์เด็ก

สื่อการสอนนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบถึง 6 ขวบ ทารกที่กำลังนั่งและเดินอยู่จะสามารถศึกษาสิ่งของและโต้ตอบกับสิ่งของเหล่านี้ได้อย่างอิสระ: ตัวล็อคและตัวล็อคแบบเปิดและปิด ใช้ซ็อกเก็ต ทำงานกับเชือกผูกรองเท้า

คณะกรรมการธุรกิจแบบโฮมเมดดังกล่าวจะพัฒนาทักษะยนต์ที่ดี ความเอาใจใส่ ความอุตสาหะ เด็กเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและตอบสนองความสนใจในสิ่งของในครัวเรือน เขาชอบองค์ประกอบที่หลากหลายเป็นพิเศษ

นี่เป็นเนื้อหาการสอนที่ง่ายที่สุดที่เป็นไปได้ทั้งหมด แม่ตัดเงาของเม่นหรือร่างอื่น ๆ ออกจากกระดาษแข็งสีสดใส คุณยังสามารถใช้กระดาษลูกฟูกธรรมดาที่ตกแต่งด้วยฟิล์มแบบมีกาวในตัว

ตัวเลือกที่พบบ่อยที่สุดคือเม่นซึ่งสามารถใช้ "เข็ม" โดยใช้รถพ่วงได้ นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังทำดวงอาทิตย์ด้วยที่หนีบผ้า สัตว์ต่าง ๆ และผู้ชายตัวเล็ก ๆ จากกระดาษแข็ง นอกจากนี้ ตัวเลขเหล่านี้ยังวาดด้วยปากกาหรือสีสักหลาด

หากหนีบผ้าให้เข้ากับสีของเค้าร่าง เด็กจะไม่เพียงพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้เฉดสีพื้นฐานด้วย ตัวอย่างเช่น หนีบผ้าสีเหลืองเหมาะสำหรับดวงอาทิตย์ สีเขียวสำหรับต้นคริสต์มาส และสีน้ำเงินสำหรับเมฆสีน้ำเงิน

สรุป

ดังนั้นวิธีการของ Maria Montessori ที่บ้านก็เป็นไปได้เช่นกัน ก่อนอื่นคุณควรจัดเตรียมพื้นที่ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดบางประการสำหรับการแบ่งเขตของห้องและสื่อการสอน

ตัวช่วยในการพัฒนาหลายอย่างสามารถทำได้ด้วยมือของคุณเองโดยใช้วิธีการชั่วคราว วิธีนี้จะช่วยประหยัดเงินและทำให้จินตนาการของคุณเป็นจริง ใช่แล้วเด็กที่มีความยินดีอย่างยิ่งจะเล่นกับของเล่นทำเอง

นอกจากนี้ เด็ก ๆ เมื่อเห็นความสนใจของพ่อแม่และความกระตือรือร้นของพวกเขา ก็จะสว่างขึ้นด้วยความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา และเมื่อเด็กโตขึ้น เขายินดีที่จะเริ่มมีส่วนร่วมในการสร้างเครื่องเล่นที่แปลกใหม่โดยใช้วิธีมอนเตสซอรี่

(2 คะแนนเฉลี่ย: 5,00 จาก 5)

สวัสดี ฉันชื่อ Nadezhda Plotnikova หลังจากประสบความสำเร็จในการศึกษาที่ SUSU ในฐานะนักจิตวิทยาพิเศษ เธอได้ทุ่มเทเวลาหลายปีในการทำงานกับเด็กที่มีปัญหาด้านพัฒนาการและให้คำปรึกษาผู้ปกครองในการเลี้ยงดูบุตร ฉันใช้ประสบการณ์ที่ได้รับ เหนือสิ่งอื่นใด ในการสร้างบทความทางจิตวิทยา แน่นอน ฉันไม่ได้แสร้งทำเป็นเป็นความจริง แต่ฉันหวังว่าบทความของฉันจะช่วยให้ผู้อ่านที่รักจัดการกับปัญหาต่างๆ

วันนี้มีระบบการศึกษาและการพัฒนาเด็กที่หลากหลาย หนังสือหลายเล่มถูกเขียนขึ้นด้วยวิธีต่างๆ ในการพัฒนาในช่วงต้น โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนเปิดซึ่งทำงานตามระบบการศึกษาของผู้เขียน พ่อแม่ต้องเผชิญกับงานที่ยากลำบาก เนื่องจากจำเป็นต้องเลือกการศึกษาที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของตนจากข้อมูลที่ไหลเวียนจำนวนมาก

Montessori เป็นระบบการเลี้ยงดูเด็กที่พัฒนาโดย Maria Montessori นักการศึกษาชาวอิตาลีในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ยี่สิบ มาเรีย มอนเตสซอรี่คือใคร? วิธีการนี้คืออะไร? มันขึ้นอยู่กับหลักการอะไร? ข้อดีและข้อเสียของมันคืออะไร? ทั้งหมดนี้สามารถอ่านได้ในบทความนี้

มอนเตสซอรี่

มาเรีย มอนเตสซอรี่เป็นแพทย์ อาจารย์ นักวิทยาศาสตร์ นักจิตวิทยา ชาวอิตาลี ซึ่งทำงานกับเด็ก "พิเศษ" เธอเกิดในปี 2413 และในปี 2495 เธอถึงแก่กรรม ในปี 1900 เธอก่อตั้งโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ โรงเรียนออร์โธปิดิกส์เป็นโรงเรียนแห่งแรกในยุโรปที่เน้นเป็นพิเศษ โปรแกรมการฝึกอบรมสร้างขึ้นจากแบบฝึกหัดและเกมพิเศษ ตลอดจนเงื่อนไขพิเศษในกลุ่มเด็ก

จนกระทั่งศตวรรษที่ 20 ผู้คน "พิเศษ" ไม่ได้รับการปฏิบัติ แต่เพียงแยกตัวออกจากสังคม แต่มาเรีย มอนเตสซอรี่เชื่อว่าโลกและสิ่งแวดล้อมที่บุคคลตั้งอยู่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนา เป็นไปไม่ได้ที่จะรักษาผู้ป่วยด้วยความโดดเดี่ยว ในการฟื้นฟู พวกเขาต้องการการดูแลเอาใจใส่และสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย

เอ็ม มอนเตสซอรี่ได้พัฒนาชุดฝึกพิเศษเพื่อพัฒนาทักษะการใช้นิ้วสำหรับเด็กที่พูดจาไม่ดี เธอรู้ว่าปลายประสาทอยู่ที่ปลายนิ้ว ซึ่งต้องขอบคุณการที่มันเป็นไปได้ที่จะกระตุ้นศูนย์ประสาทในเปลือกสมอง เพื่อให้เด็กเข้าใจการเรียนรู้ วัสดุพิเศษได้รับการพัฒนาเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และสำรวจโลกด้วยตนเอง

ต้องขอบคุณโรงเรียนที่ทำให้เด็กๆ หลายคนเรียนรู้ที่จะเขียน อ่าน และนับต่อหน้าเพื่อนๆ นี่เป็นผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ ในปี 1907 M. Montessori เปิดโรงเรียนอื่น แต่สำหรับเด็กธรรมดา โรงเรียน "บ้านเด็ก" สร้างขึ้นในพื้นที่ที่ยากจนที่สุดของกรุงโรม แต่ในที่สุดก็กลายเป็นที่รู้จักไปทั่วประเทศ

ระบบการพัฒนาในช่วงต้น

วิธีมอนเตสซอรี่มีพื้นฐานมาจากอะไร? หลักการพื้นฐาน:

1. ทารกทุกคนเป็นรายบุคคล ในวัยเด็ก เด็กมีงานอดิเรกและความสนใจของตัวเอง พวกเขาต้องได้รับการหล่อเลี้ยงและพัฒนา ทารกมีทางเลือกมากมายและมีอิสระเต็มที่ แต่พวกเขายังได้รับการสอนให้เคารพเสรีภาพของผู้อื่นด้วย
2. ครูไม่ได้สอนเด็กในความหมายตรงของคำ แต่เพียงสังเกตเขา ช่วยให้เข้าใจเรื่องที่เด็กเลือก
3. สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม เด็กก็เหมือนฟองน้ำดูดซับทุกอย่างจากสิ่งแวดล้อม ยังไม่สามารถวิเคราะห์และตัดสินได้ว่าถูกหรือไม่ ดังนั้นครูควรสร้างสภาพแวดล้อมที่น่าสนใจและมีประโยชน์เพื่อให้มีสื่อการพัฒนาจำนวนมาก
4. อายุต่างกัน. ชั้นเรียนจะเข้าร่วมโดยเด็กเล็กและผู้สูงอายุ สิ่งนี้ส่งผลดีต่อพวกเขา ผู้เฒ่าดูแลเอาใจใส่ผู้น้อง ส่วนน้องเรียนรู้และเรียนรู้จากผู้เฒ่า
5. ขาดการแข่งขัน นักเรียนแต่ละคนจัดการกับเนื้อหาบางอย่างมากเท่าที่ต้องการ

กิจกรรมและเสรีภาพ

ทันทีที่เด็กเกิดมา เขาพยายามที่จะเป็นอิสระและเป็นอิสระจากพ่อแม่ของเขา มอนเตสซอรี่อธิบายว่านี่เป็นกระบวนการทางชีววิทยาหลักของมนุษย์ ด้วยการเติบโตของร่างกาย เขาได้รับอิสระในการเคลื่อนไหว ต้องขอบคุณการเคลื่อนไหวที่เขาพัฒนาและกลายเป็นสิ่งมีชีวิตอิสระ ในขณะนี้ผู้ปกครองควรเป็นพันธมิตรของเด็กและสร้างสภาพแวดล้อมให้กับเขาตามความต้องการและแรงบันดาลใจของเขา

ระบบมอนเตสซอรี่ระบุว่าผู้ปกครองไม่ใช่ครูหรือพี่เลี้ยงที่เข้มงวด แต่เป็นเพียงผู้ช่วยเท่านั้น ผู้ใหญ่ควรช่วยเหลือและเด็กควรเรียนรู้โลกรอบตัวเขาอย่างอิสระ เขาเป็นครูของเขาเอง

เนื่องจากทารกแต่ละคนมีระยะความไวในตัวเอง การเรียนจึงเป็นเรื่องของแต่ละคน ครูสามารถกำหนดระยะที่เหมาะสมและสามารถนำทารกไปทำกิจกรรมที่เขาสนใจได้

มีการตั้งข้อสังเกตว่าเด็กอายุตั้งแต่สามถึงหกขวบให้ความสนใจกับกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาตนเอง ณ จุดนี้ พวกเขามีระเบียบวินัยที่เกิดขึ้นเอง ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ และพวกเขาต้องการช่วยเหลือผู้อื่น เช่น สภาพจิตใจ M. Montessori เรียกว่า "การทำให้เป็นมาตรฐาน"

สภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้

การสอนแบบมอนเตสซอรี่ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลัก - สภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้ หากไม่มีองค์ประกอบนี้ เทคนิคจะไม่ทำงาน มีเพียงสภาพแวดล้อมที่พิเศษและเตรียมพร้อมเท่านั้นที่ช่วยให้เด็กค่อยๆ เป็นอิสระได้ ในการทำเช่นนี้ อุปกรณ์ทั้งหมดที่โรงเรียนหรือที่บ้านต้องเหมาะสมกับอายุของทารก มันสำคัญมากสำหรับพวกเขาที่จะทำสิ่งพื้นฐานที่สุดด้วยตัวเอง: จัดเรียงเก้าอี้ใหม่ ย้ายโต๊ะ ฯลฯ

วิธีมอนเตสซอรี่อธิบายว่าเนื่องจากการเคลื่อนไหวของวัตถุที่มีเสียงดัง ทักษะยนต์จึงพัฒนา ในสถานการณ์เช่นนี้ เด็กเรียนรู้ที่จะเคลื่อนย้ายสิ่งของอย่างเงียบ ๆ เพื่อไม่ให้รบกวนความสงบของผู้อื่น

โรงเรียนอนุบาลมอนเตสซอรี่ได้รับการออกแบบอย่างหรูหราและสวยงาม แม้แต่เครื่องเคลือบดินเผาที่เปราะบางก็ถูกนำมาใช้ที่นี่ เด็กจะต้องตระหนักถึงคุณค่าของสิ่งของและใช้สิ่งที่ละเอียดอ่อน (โดยไม่ต้องกลัว) อย่างมั่นใจ

โรงเรียนมอนเตสซอรี่ตรงตามเกณฑ์ของวิธีการ สถานที่ไม่ควรเบี่ยงเบนความสนใจจากการทำงานและการพัฒนาความเป็นอิสระ ห้องต้องเป็นห้องสตูดิโอ พวกเขาควรจะเบาและสีของการตกแต่งภายในควรจะสงบ มีอ่างล้างหน้าพร้อมน้ำ และห้องสุขาสำหรับเด็กมีขาตั้ง มีต้นไม้มากมายในห้องเรียนที่ตั้งอยู่บนความสูงของเด็ก สิ่งนี้ทำให้ทารกสามารถดูแลพวกเขาได้

ในการเรียกร้องให้ดำเนินการ วัสดุทั้งหมดอยู่ในที่ที่เข้าถึงได้ในระดับสายตา วิธีการพัฒนามอนเตสซอรี่มีพื้นฐานมาจากการสอนพฤติกรรมทางสังคมของเด็ก สอนให้พวกเขาคำนึงถึงความคิดเห็นและความต้องการของเด็กคนอื่นๆ ดังนั้นวัสดุทั้งหมดในห้องจึงมีอยู่ในสำเนาเดียวเท่านั้น ที่นี่เด็กดูแลสภาพแวดล้อมของเขาและได้รับอิสรภาพ

ซึมซับจิตใจของลูก

Montessori เป็นการสอนที่อธิบายความสามารถของเด็กในการซึมซับข้อมูลทั้งหมดของสิ่งแวดล้อมโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก จิตไร้สำนึกนี้เรียกว่าจิตที่ซึมซับ เป็นเด็กที่สามารถเรียนรู้ภาษา วัฒนธรรม รับนิสัยและขนบธรรมเนียมได้อย่างรวดเร็ว ความสามารถเหล่านี้อธิบายได้ด้วยความคิดพิเศษและประเภทของจิตใจที่เด็กเป็นเจ้าของ

หากผู้ใหญ่พยายามควบคุมความรู้อย่างมีสติ เด็กก็จะทำมันโดยไม่รู้ตัว ดูดซับความรู้สึกจากสิ่งแวดล้อม โอกาสดังกล่าวมีให้สำหรับเด็กอายุไม่เกินหกปี ดังนั้นปีเหล่านี้จึงมีความสำคัญมากสำหรับการสร้างบุคลิกภาพ ผู้ปกครองในช่วงเวลานี้ควรจัดให้มีการฝึกอบรมและพัฒนาเด็กอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด โดยใช้ความสามารถของจิตที่ซึมซับ

ในเรื่องนี้ Maria Montessori ได้ตีพิมพ์หนังสือ The Absorbent Mind of the Child ในนั้นเธอไม่เพียง แต่พูดถึงปรากฏการณ์นี้เท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความรับผิดชอบของผู้ปกครองที่ต้องพัฒนาการศึกษาตั้งแต่แรกเกิดของลูก

ขั้นตอนของการพัฒนา

ตามคำกล่าวของมอนเตสซอรี่ เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสี่ระดับของพัฒนาการ ระดับแรกคืออายุตั้งแต่แรกเกิดถึงหกปี ในช่วงเวลานี้มีการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจอย่างมีนัยสำคัญ ณ จุดนี้ เด็กๆ ได้สำรวจโลกและทำงานเพื่อพัฒนาตนเองและได้รับอิสรภาพ

ตั้งแต่ 6 ถึง 12 ปี - นี่คือการพัฒนาระดับที่สอง ในช่วงเวลานี้ ระบบมอนเตสซอรี่บันทึกการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาและจิตใจของคนตัวเล็ก ในเด็กฟันน้ำนมหลุดออกการเจริญเติบโตของลำตัวและขาจะสม่ำเสมอ เมื่อมาถึงจุดนี้ ความจำเป็นในการขัดเกลาทางสังคมก็ตื่นขึ้น ดังนั้นโรงเรียนมอนเตสซอรี่จึงสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษให้เด็กๆ ในห้องเรียน ในห้องเรียน จึงมีอุปกรณ์การเรียนที่เหมาะสมกับวัย ผู้ปกครองและครูในช่วงเวลานี้ควรจัดตั้งองค์กรทางสังคมและความเป็นอิสระทางปัญญาในเด็ก

อายุ 12 ถึง 18 ปีเป็นระดับที่สาม มอนเตสซอรี่เชื่อมโยงการพัฒนานี้กับวัยแรกรุ่นและการเปลี่ยนแปลงในจิตใจ ในวัยนี้เกิดความไม่สมดุลทางจิตใจและมีความยากลำบากในการจดจ่อ ในช่วงเวลานี้ ความรู้สึกของศักดิ์ศรีภายในและความยุติธรรมจะพัฒนาขึ้น วัยรุ่นพยายามให้คนอื่นชื่นชมและมองหาที่ของตัวเองในสังคม

อายุ 18 ถึง 24 ปีเป็นระดับที่สี่ สำหรับวัยนี้ มาเรียไม่ได้พัฒนาโปรแกรมและเขียนเกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนานี้เพียงเล็กน้อย เธอเชื่อว่าการพัฒนาในช่วงต้นของ Montessori ในระดับก่อนหน้าทำให้สามารถเป็นผู้นำในวัยนี้ได้ เด็กที่โตแล้ว เด็กชาย และเด็กหญิงพร้อมที่จะเรียนวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแล้ว เธอเชื่อว่าด้วยความช่วยเหลือของการทำงานเพื่อเงินในวัยนี้ คุณสามารถได้รับอิสรภาพ

อนุบาลมอนเตสซอรี่

โรงเรียนอนุบาลทั้งหมดจัดตามวิธีการ โรงเรียนอนุบาลรับเด็กอายุตั้งแต่สองถึงเจ็ดขวบ กลุ่มเกิดขึ้นจากความสนใจและความโน้มเอียง ไม่ใช่ตามอายุ ครูผู้สอนใช้สื่อการสอนของ ม.มอนเตสซอรี่ สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความเป็นอิสระ นอกจากนี้ เด็กเรียนรู้ที่จะนับ เขียน และอ่าน โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนมอนเตสซอรี่ใช้วิธีสำคัญวิธีหนึ่ง - นี่ไม่ใช่การบังคับให้เด็กเรียนรู้ เขาต้องเรียนรู้โดยปราศจากการบีบบังคับ

แต่ละกลุ่มมีสิบห้าถึงยี่สิบคน พวกเขาถูกสร้างขึ้นเพื่อให้แต่ละคนมีเด็กในวัยต่างกันเท่ากัน เทคนิคนี้ช่วยให้มีอิสระและสื่อสารกับเด็กที่แตกต่างกัน มีการจัดเตรียมอุปกรณ์ช่วยเหลือและวัสดุทั้งหมดเพื่อให้เด็กสามารถใช้งานได้โดยไม่ต้องขอความช่วยเหลือ

โรงเรียนอนุบาลทั้งหมดแบ่งออกเป็นห้ามุม:

• แบบฝึกหัดชีวิตคือมุมที่เด็กๆ เรียนรู้ที่จะล้างมือ แปรงฟัน ซักผ้า แต่งกาย และอื่นๆ
• การพัฒนาทางประสาทสัมผัส - ที่นี่มีความคุ้นเคยกับวัตถุและการพัฒนาของความรู้สึก
• ในมุมทางคณิตศาสตร์มีวัสดุสำหรับการนับ
• ในมุมอวกาศ เด็ก ๆ จะได้รับข้อมูลแรกเกี่ยวกับ: ชีววิทยา เคมี ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์;
• มุมภาษาสำหรับเขียนและอ่าน

เด็กๆ เองเลือกมุมที่พวกเขาต้องการเรียนในตอนนี้

สื่อการเรียนรู้

ระบบมอนเตสซอรี่ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เด็กๆ ได้เล่นวัตถุและเรียนรู้ในรูปแบบนี้ การทำเช่นนี้ไม่จำเป็นต้องมีของเล่นพิเศษใดๆ ในโรงเรียนอนุบาล สิ่งของและสิ่งของธรรมดาๆ ใช้สำหรับการเล่นเกมและการเรียนรู้: ช้อน ถ้วย ชาม ตะแกรง น้ำ ซีเรียล ฯลฯ แต่ยังมีของเล่นพิเศษ: บันไดสีน้ำตาล หอคอยสีชมพู แม่พิมพ์ สมุทร และอื่นๆ

สื่อการสอนมีจุดประสงค์สองประการ:

1. โดยตรง. การเคลื่อนไหวของเด็ก: แต่งตัว รัด หารูปร่างเดียวกันเป็นต้น.
2. ทางอ้อม. พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว การปรับแต่งการได้ยิน และการเรียนรู้ความเป็นอิสระ

สื่อการเรียนรู้ทั้งหมดได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เด็ก ๆ พบข้อผิดพลาดและแก้ไขด้วยตนเอง พวกเขาเรียนรู้ไม่เพียงแต่แก้ สถานการณ์ที่ยากลำบากแต่ยังไม่ทำ

ข้อดีของเทคนิค

ผู้ปกครองหลายคนต้องการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลมอนเตสซอรี่ คุณธรรมของเธอ:

1. เด็ก ๆ พัฒนาอย่างอิสระตามจังหวะของตนเองโดยไม่มีการแทรกแซงจากภายนอก
2. ทีมงานถูกสร้างขึ้นตามความสนใจ
3. การเรียนรู้เกิดขึ้นได้จากการค้นพบ
4. ระบบให้อิสระสูงสุดกับคนในกลุ่ม แบบฟอร์มเคารพเสรีภาพของผู้อื่น
5. ไม่มีการวิจารณ์เชิงลบจากครูผู้สอน
6. พัฒนาการเกิดขึ้นจากการรับรู้ทางประสาทสัมผัส ทักษะยนต์ของเด็กกำลังได้รับการฝึกฝน
7. เด็กไม่ได้เรียนรู้จากผู้ใหญ่ แต่เรียนรู้จากเพื่อนร่วมกลุ่ม ที่นี่พวกเขาเรียนรู้ที่จะดูแลเพื่อนบ้าน
8. ระบบสอนตั้งแต่อายุยังน้อยในการตัดสินใจอย่างอิสระโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง
9. ในชั้นอนุบาล เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะการดูแลตนเอง
10. เด็กเรียนรู้ที่จะเคารพผู้อื่น อดทน ไม่ส่งเสียงดัง ทำความสะอาดตัวเอง และอื่นๆ

ข้อเสียของเทคนิค

วิธีการทั้งหมดไม่เพียงแต่มีข้อดีแต่ยังมีข้อเสียอีกด้วย วิธีการพัฒนาในช่วงต้นของ Maria Montessori ก็มีความแตกต่างเช่นกัน:

1. พัฒนาสติปัญญาและทักษะการปฏิบัติเท่านั้น
2. ไม่มีเกมสวมบทบาทและเกมกลางแจ้ง
3. ความคิดสร้างสรรค์ถือเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาจิตใจ
4. หลังจากเรียนในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลดังกล่าวแล้ว เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเรียนในโรงเรียนทั่วไป เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะมีวินัยและปฏิบัติตามคำแนะนำของครูผู้สอน

เทคนิคนี้ไม่เหมาะสำหรับเด็กทุกคน ตัวอย่างเช่นเด็กที่กระตือรือร้นจะเบื่อในกลุ่มดังกล่าว Maria Montessori ถือว่าเทพนิยายไม่มีประโยชน์ ดังนั้นจึงไม่อยู่ในวิธีการของเธอ

แม้จะมีข้อบกพร่องทั้งหมด แต่เทคนิคนี้ถือว่ามีความภักดีมากที่สุดในบรรดาเทคนิคที่มีอยู่ทั้งหมด

สรุป

โรงเรียนมอนเตสซอรี่ในอินเดียมีรายชื่ออยู่ใน Guinness Book ว่ามีจำนวนมากที่สุด เด็กประมาณสองหมื่นสองพันคนเรียนที่นั่น ลูกสาวของ Bill Clinton และหลานของ Leo Nikolayevich Tolstoy จบการศึกษาจากโรงเรียนดังกล่าวในอเมริกา ในเนเธอร์แลนด์ สหรัฐอเมริกา ฟินแลนด์ โรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลของวิธีนี้รวมอยู่ในการลงทะเบียนของสถาบันการศึกษาอย่างเป็นทางการ

ตอนนี้โรงเรียนและโรงเรียนอนุบาลที่เด็กถูกเลี้ยงดูตามวิธีการของ Maria Montessori ใน จำนวนมากดำเนินการในประเทศจีน ญี่ปุ่น ฮ่องกง สหรัฐอเมริกา มีโรงเรียนดังกล่าวในรัสเซีย แต่มีจำนวนน้อย

Maria Montessori มองเห็นเด็กด้วยตาของเธอเอง เด็กเหล่านี้เป็นเด็กที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งมีความเป็นไปได้ที่ไร้ขีดจำกัดและปรารถนาที่จะรู้จักคนทั้งโลก พ่อแม่ที่ฉลาดควรเคารพลูกของตนและไม่รบกวนการพัฒนาของเขา สร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาอย่างต่อเนื่องสำหรับเขา นี่คือสิ่งที่นักจิตวิทยาและนักวิทยาศาสตร์ Maria Montessori ต้องการ

ในปี 2549 มีการศึกษาในสหรัฐอเมริกาสำหรับเด็กที่ได้รับการฝึกอบรมตามวิธีนี้ การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับเด็กอายุตั้งแต่สามถึงหกขวบและตั้งแต่หกถึงสิบสองปี ในกลุ่มมีการประเมินความรู้ความเข้าใจสังคมและวิชาการตลอดจนผลการเรียนรู้ทักษะ หลังการศึกษาพบว่าเด็กจากโรงเรียนมอนเตสซอรี่รับมือกับงานได้ดีกว่าเด็กจากโรงเรียนทั่วไป