مارينا انيكيفا

ملخص GCD في المجال التربوي "تطوير الكلام"

في مجموعة المدرسة الإعدادية من النوع التعويضي

(للأطفال ذوي الإعاقة البصرية)

موضوع معجمي "غابة. الفطر. التوت "

المهام التعليمية:

وسّع نطاق فهمك للغابة والنباتات التي تنمو في الغابة.

توضيح وتوسيع وتنشيط القاموس حول موضوع "الغابة. الفطر. التوت "(غابة ، فطر ، فطر ، فطر ، فطر ، فطر ، منتقي فطر ، ساق ، قبعة ، بوليتوس ، بوليتوس ، فطر أبيض- بوليتوس ، روسولا ، فطر فطر ، فطر ، شانتيريل ، صالح للأكل ، غير صالح للأكل ، سام ، ذبابة غاريق ، قبعة الموت، التوت ، الأدغال ، الفراولة ، التوت البري ، التوت البري ، عنب الثعلب ، التوت ، الغابة ، الحديقة ، عنب الثعلب ، الأحمر ، الكشمش الأسود ، الكرز ، البرقوق ، عين الغراب ، الناضج ، اللذيذ ، الحلو ، الحامض).

تحسين البنية النحوية للكلام (تكوين كلمات ذات جذر واحد).

استمر في تعلم كيفية كتابة قصة وصفية بناءً على صورة الموضوع.

مهام التطوير:

تنمية الانتباه البصري والإدراك والتفكير والذاكرة وسماع الكلام والكلام المتماسك ؛ تنسيق الكلام مع الحركة والمهارات الحركية الدقيقة.

المهام التعليمية:

لتكوين مهارات التعاون والتفاهم المتبادل وحسن النية والاستقلال والمبادرة والمسؤولية.

ازرع الحب واحترام الطبيعة.

معدات:

مسجل شريط ، قرص مضغوط يسجل موسيقى P. ورقة الخريفمن ورق ملون على خيط ، رسم تخطيطي لتجميع قصة وصفية في صور ، صور مع مهمة "ربط الأزواج" (التوت ، والفطر ، وأقلام التلوين.

عمل تمهيدي:

النظر إلى صور الموضوع التي تصور الفطر والتوت والحديث عن الموضوع والتخمين الألغاز وقراءة Y. Tayts "اختيار الفطر" وحفظ قصيدة M. Ivensen "الخريف".

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية.أصوات موسيقى P. I. Tchaikovsky من حلقة "الفصول" ("أغنية الخريف").

الراعي (يلتقي الأطفال ، يقفون على السجادة ، في أيدي سلة فارغة).يا رفاق ، اليوم سنواصل الحديث عن الليو والفطر والتوت. لكن أولاً ، حل اللغز:

في الصباح نذهب إلى الفناء -

الأوراق تسقط مثل المطر

حفيف بالأقدام

ويطير ويطير ويطير ...

من يقول ومن يدري

عندما يحدث ذلك؟

أطفال.في الخريف.

المربي.يمين. دعونا نتذكر قصيدة M. Ivensen "الخريف"

يقرأ الأطفال قصيدة ، ويؤدون حركات وفقًا للنص:

الأوراق المتساقطة المتساقطة

سقوط ورقة في حديقتنا ...

أوراق صفراء وحمراء

إنهم يتجولون في الريح ويطيرون.

الطيور تطير جنوبا

الأوز والغربان والرافعات.

هنا القطيع الأخير

أجنحة ترفرف في المسافة.

لنأخذ سلة في أيدينا ،

دعنا نذهب إلى الغابة للفطر

جذوعها ومساراتها

فطر الخريف اللذيذ.

2. "املأ السلة"

المربي.يا رفاق ، ولدي سلة فارغة في يدي ، فلنذهب إلى الغابة بحثًا عن الفطر ونملأ سلتي. ما اسم من يقطف الفطر؟

أطفال.جامعي الفطر.

المربي.وكيف تتصرف في الغابة وتقطف الفطر؟

إجابات الأطفال.(اذهب ببطء ، لا تصدر ضوضاء ، قم بقطع جذع الفطر بعناية)

يجد الأطفال عيش الغراب "في الغابة" (مرتبة على السجادة) ويحضرونها إلى المعلم في سلة.

الراعي(يسأل كل طفل سؤالا). ما الفطر الذي وجدته؟

أطفال.لقد وجدت فطر بوليتوس ، وما إلى ذلك (بوليتوس ، شانتيريل ، فولنوشكا ، عسل أغاريك ، بوليتوس ، روسولا)

إذا لزم الأمر ، إذا واجه الطفل صعوبة في الإجابة على سؤال ، يطلب المعلم من الأطفال الآخرين المساعدة في الإجابة.

المربي.أعطتنا غابة الخريف الكثير من الفطر. لماذا يختار الناس الفطر؟ ما الذي يمكن طهيه من الفطر؟

أطفال (الأطباق مدرجة: حساء الفطر ، الفطريات ، يمكنك قلي البطاطس ، المخلل ، المخلل ، الجاف)

المربي.دعنا نذهب إلى أماكن العمل الخاصة بك ونطلق على الفطر الذي قمت بجمعه.

يذهب الأطفال مع المعلم إلى أماكن عملهم ويجلسون.

الراعييأخذ الفطر من السلة ، ويضعها على قماش من النوع ، والأطفال في الجوقة ويطلقون أسماء فردية على الفطر.

المربي.كما أنني وجدت الفطر (يظهر ذبابة غاريق شاحب). ما هو هذا الفطر؟ هل يمكننا صنع الحساء منها؟ لماذا؟

يجيب الأطفال على ذلك الفطر السام، لا يمكنك حتى لمسها بيديك ، فهي غير صالحة للأكل.

يعزز المعلم ، مع الأطفال ، المفاهيم: صالحة للأكل وغير صالحة للأكل. لا الفطر الصالح للأكلتوضع بشكل منفصل عن الطعام.

3. تمرن "لنجمع عائلة".

الراعي. خمنوا اللغز يا رفاق:

تحت الصنوبر على طول الطريق

من يقف بين العشب؟

هناك ساق ولكن لا يوجد حذاء

هل هناك قبعة - لا رأس؟

أطفال.فطر.

المربي.دعنا نلتقط كلمات عائلة واحدة لكلمة فطر. لمن ستطير الورقة (الجمباز البصري)يجيب.

ماذا ستسمي فطر صغير? (فطر)

ماذا يسمى فطر كبير جدا؟ (فطر)

ماذا يسمى حساء الفطر؟ (فطر)

ماذا يسمى الشخص الذي يختار الفطر؟ (الفطر)

ما اسم الخيوط المتشابكة الرفيعة المخبأة في الأرض والتي ينمو عليها عيش الغراب؟ (فطيرة)

كيف يمكنك استدعاء الفطر بمودة؟ (فطر)

ممتاز ، أحسنت!

4. لعبة "ما ذهب" (مع الفطر على القماش)

الراعي. يا رفاق ، الآن سنلعب لعبة "ما ذهب". انظر عن كثب إلى اللوحة القماشية. أنت الآن على الكلمات: 1-2-3 ، أغمض عينيك! - أغمض عينيك وسأزيل صورة واحدة. وعلى الكلمات: 1-2-3 ، افتح عينيك - افتح عينيك وأخبرني بما ذهب.

لعبت اللعبة 2-3 مرات.

المربي.هذا صحيح ، لقد كنت منتبهًا جدًا.

5. Fizminutka "التوت"

المربي.في غابة الخريف ، لا نجد الفطر فحسب ، بل أيضًا التوت. ما التوت الذي يمكن قطفه في الغابة في الخريف؟

يجيب الأطفال.

المربي.لنتخيل أننا اخترنا التوت البري.

يذهب الأطفال إلى السجادة ، جنبًا إلى جنب مع المعلم نطق الكلمات وأداء الحركات:

مشينا - مشينا - مشينا (يمشي في دائرة ، يسير)

تم العثور على الكثير من التوت البري (الانحناء ، وصول اليدين إلى أصابع القدم)

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة (مسيرة)

سوف ننظر مرة أخرى!

المربي.هذا هو عدد التوت البري الذي سجلناه.

يجلس الأطفال على مقاعدهم.

6. "تسمية التوت"

المربي.وماذا ايضا التوتتعلمون ، لكن يتم حصادهم في الصيف وليس في الخريف؟

قائمة الأطفال ، يعرض المعلم الصور بالصورة (توت ، فراولة ، توت ، فواكه ذات نواة ، إلخ)

المربي.ما التوت ينمو في الحديقة؟

أطفال.الحديقة: الفراولة ، الكشمش ، عنب الثعلب ، إلخ.

المربي.يظهر صورة من عين الغراب. يوضح أنه توت سام.

الراعي (يسأل الأطفال أسئلة):

ما هو التوت الأحمر؟

ما هي أنواع التوت ذات اللون المختلف؟

اسم التوت المستدير.

ما التوت شكل بيضاوي؟ الثلاثي؟

يرجى ملاحظة أن توت العليق يحتوي على توت معقد ، كما لو كان يتكون من توت صغير فردي.

ما الذي يمكن تحضيره من هذه التوت؟ (مربى ، كومبوت ، مشروب فواكه ، حلوى ، إلخ.)

لقد أجبت على الأسئلة بشكل جيد.

7. يج ra "The 4th Extra"

المربي.والآن لنلعب لعبة "The Fourth Extra". احرص! (سميع):

1. بوليتوس ، شانتيريل ، يطير غاريقغاريق العسل

2. العنب البري ، روسولاوالتوت والفراولة.

3. Borovik ، موجة ، توت بري،بوليتوس.

4. توت العليق ، الفراولة، الفراولة ، عنب الثعلب.

يجيب الأطفال ويعطون التفسيرات.

8. دقيقة فعلية (إذا لزم الأمر بالقرب من الطاولات)

الريح تصدر ضوضاء (يقف الأطفال ويصافحون أيديهم في الأعلى)

القنفذ لدينا في عجلة من أمره للعودة إلى المنزل. (ينضم الأطفال إلى راحة أيديهم ويفتحون أصابعهم)

فجأة يقابله ذئب -

ينقر على أسنانه ، نعم انقر (تنحني أصابع السبابة ، والأصابع الوسطى والبنصر معًا - "الذئب" ، انشر أصابع الوسط والبنصر ، افتح - فم الذئب)

أظهرت إبر القنفذ - (راحتي معًا ، كل الأصابع متباعدة)

هرب الذئب خوفا! ("الذئب" ، تتحرك اليدين إلى الجانب)

9. لعبة "الكاتب"

المربي.لنلعب الآن لعبة "الكاتب". سنقوم بتكوين قصص - أوصاف من الصور. يظهر رسم تخطيطي لتأليف قصة.

وسيساعدنا المخطط:

1. ما هذا؟

2. هل هو توت أم فطر؟

3. أين ينمو؟

4. ما لون؟

5. ما هو الشكل؟

6. صالح للأكل أو غير صالح للأكل؟

7. ما الذي يمكن طهيه منه؟

يخرج الأطفال اختياريًا ويختلقون القصص - الأوصاف ، والباقي بعد القصة - يصفقون. (2-3 طوابق). إذا كان هناك الكثير ممن يرغبون ، يمكنك استخدام قافية العد.

10. لعبة "البحث عن زوج وتوصيله"

العمل المستقل للأطفال.ربط الأزواج - ارسم "الخيوط" بقلم فلوماستر (للأطفال مهام مختلفة على نفس الطاولة: التوت أو الفطر)

بعد الانتهاء من المهمة ، لاحظ النتائج الجيدة.

11. نهاية الفصل.

ادعُ الأطفال إلى تذكر ما فعلوه اليوم ، وما الذي تحدثوا عنه.

ثم تقييم عمل الأطفال من قبل المربي.

كتب مستخدمة:

1. Vasilyeva S. A.، Miryasova V. I. القاموس المواضيعي بالصور: عالم النباتات والفطر: الفطر والتوت. - م: مطبعة المدرسة ، 2008. - 32 ص.

2. Nishcheva V. P. "ملخصات دروس علاج النطق في المجموعة الفرعية في مجموعة كبارروضة اطفال للاطفال مع ONR "Childhood-Press، 2012 -704p.

ملخص الدرس في المجموعة الاعدادية "الفطر".

الغرض: توسيع وتوضيح الأفكار حول عيش الغراب ، وإثراء المفردات ، وتطوير خطاب متماسك للأطفال (للتدريس لإعطاء إجابات كاملة على الأسئلة ، والاستعداد لإعادة سرد النص) ، وتنمية الانتباه ، والذاكرة ، والتفكير المنطقي ؛ تطوير البنية النحوية للكلام: تحديد الاستخدام الصحيح للواحق الضئيلة وصيغ الجمع. ساعات من الأسماء.

المعدات: مجموعة من صور الموضوع ، وأقلام الرصاص الملونة ، وألبومات ، وكرة ، وصور مشروطة للأكل و فطر غير صالح للأكل، دمية الإصبع "دونو"

تقدم الدورة.

1. Org. لحظة.

من يسمي الشيء البني (أصفر ، أحمر ، إلخ) يجلس.

2. الإبلاغ عن موضوع الدرس.

حل الألغاز يا رفاق! لا تنسوا أني أسأل من لا يصرخ من مكانه بل يرفع يده.

تحت الحور الرجراج

يوجد ولد بإصبع

يرتدي القفطان الرمادي ،

القبعة حمراء. (بوليتوس)

هنا شخص مهم

على ساق بيضاء

يرتدي قبعة حمراء

البازلاء على الغطاء. (الأمانيت)

أي نوع من الرجال في جذوع الأشجار

مزدحمة في حفنة ضيقة

وهم يحملون في أيديهم مظلات ،

عالقة في سحابة؟ (فطر بالعسل)

من يرتدي قبعة؟ (فطر)

هؤلاء الأخوات المحبوبات

لا يأكلون الدجاج.

هؤلاء الأخوات الودودين

يقفون جنبًا إلى جنب.

مثل الأزرار الصفراء

لقد علقنا في الطحلب بالقرب من الطريق. (chanterelles)

فطر صغير قاسي

زيتي مثل فطيرة. (مزيتة)

مظهر شاحب جدا

أخطر مخازن السموم. (قبعة الموت)

احسنتم يا أولاد! ربما خمنت بالفعل أنه اليوم في الدرس سوف ندرس ... ماذا؟ (الفطر).

3. توحيد وتوضيح المواد التي تم تعلمها سابقًا.

يمين. دعونا نتذكر ما مجموعتين كبيرتين تنقسم جميع أنواع الفطر؟ (صالح للأكل وغير صالح للأكل).

أحسنت! هيا نلعب لعبة "Edible and فطر غير صالح للأكل". كل شخص لديه بطاقات على الطاولة. إذا قمت بتسمية فطر صالح للأكل ، فأنت ترفع بطاقة بشوكة وملعقة ، إذا كانت غير صالحة للأكل ، ثم بطاقة حيث يتم شطب الملعقة والشوكة المسحوبة. أسمي الفطر: روسولا ، عسل غاريق ، غريب شاحب ، شانتيريل ، بوليتوس ، فطر غاريكي ، فطر بورسيني ، بوليتوس ، زبدة. (يلتقط الأطفال الرموز الصحيحة).

الآن دعونا نتذكر أجزاء الفطر التي نعرفها. من سيأتي ويظهر في الصورة؟ (استدعاء طفل واحد.) الفطر له ... (الفطر له قبعة وساق.)

هذا صحيح ، لكن ما اسم جذور الفطر؟ (فطيرة)

ماذا يسمى الناس الذين يختارون الفطر؟ (جامعي الفطر)

إن تطوير البنية النحوية للكلام هو توحيد الاستخدام الصحيح لصيغ الجمع. ساعات من الأسماء.

لنلعب لعبة رأس بأطراف. ذهبت إلى الغابة للحصول على عيش الغراب ، لكنني جمعت القليل من الفطر ، فطر واحد فقط لكل منهما. وأنت ملتقطون جيدون للفطر ، لقد جمعت الكثير من الفطر (تُلعب اللعبة بالكرة).

لدي روسولا واحدة ، و ... الكثير ... (روسولا).

وبالمثل: فطر واحد - الكثير من الفطر ، شانتيريل واحد - الكثير من شانتيريل ، بوليتوس واحد - الكثير من بوليتوس ، فطر بورسيني واحد - الكثير من فطر بورسيني ، بوليتوس واحد - الكثير من بوليتوس ، طبق زبدة - الكثير من الزيت.

دعونا نتذكر ما يسمى الفطر الذي ينمو تحت البتولا؟ (بوليتوس)؟

ما الفطر الآخر الذي حصل على اسمه من الشجرة التي ينمو بالقرب منها؟ (بوليتوس)

الفطر الأحمر ... (chanterelles)

تنمو على جذوع الأشجار ... (عسل الفطر).

فطر بأغطية زيت ... (زبدة).

الفطر الذي يقتل الذباب ... (يطير غاريق).

الفطر السيئ "السيئ" يسمى ... (toadstools).

تطوير البنية النحوية للكلام - تحديد الاستخدام الصحيح للواحق الضئيلة

اليوم ، يا رفاق ، جاء دونو لزيارتنا. دونو يحب قطف الفطر. ماذا نسمي الناس الذين يقطفون الفطر؟ (جامعي الفطر). هذا صحيح ، ودونو هو أيضًا منتقي فطر. يحب الفطر كثيرًا ويريد أن يناديهم بمودة ، لكن لا شيء ينفعه ، لأنه لا يذهب إلى دروس في روضة أطفالولا يعرف كيف يسمي عيش الغراب بمودة. يا رفاق ، دعونا نساعد دونو في تسمية الفطر بمودة؟

Boletus - بوليتوس ،

Boletus - بوليتوس ،

مزيتة - زبدة ،

عسل غاريق - عسل غاريق ،

يطير غاريك - يطير غاريك ،

Toadstool - العلجوم ،

روسولا - روسولا ،

فطر أبيض - فطر أبيض.

3. دقيقة فعلية.

كل الحيوانات على الحافة

أبحث عن الفطر والأمواج

قفزت السناجب

التقط ريجيك

ركض الثعلب

chanterelles المجمعة.

قفزت الأرانب

كانوا يبحثون عن البق.

مر الدب

يطير غاريق سحق. يذهب الأطفال في رقصة مستديرة.

يجلسون ويقطفون الفطر الخيالي.

اركض واجمع الفطر الوهمي.

يقفزون واقفين ، "يقطفون" الفطر.

يتمايلون ، في نهاية الخط ، يدوسون بقدمهم اليمنى.

4. لنتذكر ما هي الأطباق التي يمكن تحضيرها من الفطر؟ (يمكنك صنع حساء من الفطر ، وقليها بالبطاطس ، وخلطها لفصل الشتاء)

وصف الفطر حسب الخطة.

لنلعب الآن لعبة Forgetful Shopper. جاء المشتري إلى المتجر ، لكنه نسي اسم الفطر الذي يريد شراءه. يجب أن يخبرنا عن نوع الفطر. سنختار الآن مشترًا واحدًا ، وسيكون جميع اللاعبين الآخرين بائعين وسنحاول تخمين ما يريد المشتري شراءه.

الفطر: فطر ، شانتيريل ، ذبابة غاريق ، فطر أبيض.

4. نتيجة الدرس.

الشخص الذي سيتصل بي الفطر الذي يتذكره سيذهب للراحة.

ملخص الدرس في المجموعة التحضيرية حول الموضوع " عالم الفطر »

موضوع"عالم الفطر"
هدف:عرّف الأطفال على الفطر.
لتعليم الأطفال التمييز بين الفطر الصالح للأكل والسامة في المظهر ، حتى يتمكنوا من جمعها.
مهام:لتوحيد المعرفة حول الفطر السام.
تنمية الانتباه والذاكرة والاهتمامات المعرفية.
لتدعيم القدرة على تمييز الفطر عن الصور والعلامات التي تعطى في الألغاز وشروح المربي.
المعدات والمواد: صور عيش الغراب ، شرائح.

تقدم الدرس:

المربي:يا رفاق اليوم سنذهب في نزهة على الأقدام. وأين تحاول تخمين نفسك:
هنا تنمو الكثير من الأشجار
الزيزفون والحور والبتولا والقيقب.
أيضا الفطر والتوت
لا تجمعهم حتى في السنة.
المكان مليء بالعجائب
وندعوه .. (غابة)
المربي:هذا صحيح يا شباب. من منكم كان في الغابة؟
يستجيب العديد من الأطفال.
المربي:هل استمتعت بالتواجد في الغابة؟
أطفال:نعم
المربي:الأطفال الذين يعيشون في الغابة؟
أطفال:أرنب ، ذئب ، ثعلب ، بومة ، إلخ.
المربي:ماذا يجتمع الناس في الغابة؟
أطفال:الفطر والتوت.
المربي:جداً نشاط مفيد- قطف الفطر.
حتى تصل إلى مكان الفطر ، سيكون لديك نزهة رائعة في الهواء الطلق. وكم مرة تنحني أثناء المشي في الغابة.
إليك بعض الجمباز من أجلك. كم هو ممتع عندما تجد الفطر!
المربي:الرجال يخمنون اللغز.
قال لي والدي ، انظروا ،
ساق وساق - قبعة.
هل تعرفه يا بني؟
انها صغيرة (فطر)
أطفال:فطر.
المربي:هذا صحيح يا أطفال. الآن سأخبرك الألغاز حول الفطر.

الاستماع إلى الألغاز بلدي والاسم بالأحرى التخمينات.

يعيش هذا الفطر تحت شجرة التنوب ، تحت ظلها الضخم.

رجل عجوز ملتح حكيم ، مقيم في الغابة - ... (boletus)

أنا أنمو في قبعة حمراء بين جذور الحور الرجراج.

ستراني على بعد ميل - أنا متصل - ... (بوليتوس)

الإخوة يجلسون على الجذع. جميع الأوغاد - منمش.

هؤلاء الرجال الودودين يطلق عليهم ... (عسل الفطر)

في الغابة ، لإسعاد الناس ، بين أشجار الصنوبر الصغيرة ،

بشكل لامع قبعة داكنةفطر ينمو ... (علبة الزيت)

في الفساتين الرفيعة على الحافة ، تقود الصديقات رقصة مستديرة.

الفساتين - حرير مخطط: أحمر ، أبيض ، وردي ، ساتان.

في يوم خريفي على حافة الغابة ، كم أنت جميلة ... (موجات)

يرتدون القبعات ذات الشعر الأحمر ، يجلبون الخريف إلى الغابة في الصيف.

أخوات ودودات للغاية - ذهبي ... (chanterelles)

انظروا يا رفاق: هنا شانتيريل ، هناك فطر

حسنًا ، هذه سامة في المقاصة ...

المربي: كل هذا الفطر صالح للأكل.
المربي:يا رفاق ، إليكم لغز آخر.

بالقرب من الغابة على الحافة ، تزين الغابة المظلمة ،

غرو موتلي ، مثل البقدونس ، السامة ... (يطير غاريق)

سأقرأ لك آية تسمى "يغور والذباب غاريق".
مشى إيجور عبر الغابة.
يرى: لقد نما غاريق الذبابة.
على الرغم من كونه وسيمًا ، لكنني لا آخذه -
قال إيجور بصوت عالٍ للغابة.
-هذا صحيح ، قلت يا إيجور!
فأجابه بور.
المربي:يا أطفال ، أخبرني من يدري. لماذا لم يأخذ إيجور ذبابة غاريق؟
أطفال:لأنه سام.
المربي:هذا صحيح يا شباب. يطير الفطر الغاريكي السام. في المجموع ، ينمو في بلدنا أكثر من 2500 فطر مختلف ، فطر صالح للأكل وغير صالح للأكل. هناك أيضًا عيش الغراب السام جدًا ، والذي لا يُسمح بتناوله باليد. سوف يلامس السم يديك ، وبعد ذلك ، إذا نسيتم ، أخذتم الخبز بهذه الأيدي وأكلته ، يمكن أن تصابوا بالتسمم. تقريبا جميع الفطر صالحة للأكل. تذكر هؤلاء الرجال وكن حذرا. أخطر أنواع الفطر السامة هي فطر غاريق شاحب شاحب.
المربي:الأطفال ، انظروا بعناية وتذكروا كيف يبدو الفطر السام.
(الأطفال ينظرون إلى الفطر)
المربي:الرجال الذين رأوا أو يعرفون كيف يقطفون الفطر بشكل صحيح.
(يقول بعض الأطفال إنهم بحاجة إلى الاقتلاع ، ويقول أحدهم إنهم بحاجة إلى قطع ساق الفطر بالسكين)
المربي:يتم قطع الفطر ، أو بالأحرى غطاء الفطر وجزء من الساق ، بسكين ، إذا قطعت الفطر بعناية ، فقم بقطعه العام القادمسوف ينمو فطر آخر في هذا المكان ، ولا حتى واحد. وإذا اقتلعت الفطر من جذوره ، فسوف يتلف الميسليوم ولن ينمو الفطر هنا.
المربي:استمع الآن إلى القواعد الأساسية لـ "منتقي الفطر":
لا تلمس الفطر غير المألوف ، اتركه في الغابة ، في المقاصة.
نحن لا ندمر الفطر السام ، فكثير من الحيوانات تعامل به.
لا تمزق الطحلب وأوراق الشجر بالقرب من الفطر بعصا ، يمكنك إتلاف الفطريات.
قطع الفطر بحذر بسكين ، أو امسك ساق الفطر بحذر ، واقطع الغطاء.
لا تأخذ الفطر القديم ، اتركه للحشرات.
وتذكر أيضًا أنه لا يمكنك قطف الفطر بالقرب من الطريق السريع. تمتص المواد السامة التي تحتوي على غازات عوادم السيارات.
المربي:هل استمتعت بالسير في الغابة؟
أطفال:نعم

المربي: الآن يمكنك جمع الفطر بنفسك؟

أطفال: نعم.

المربي:هنا انتهت رحلتنا. لكن تذكر القواعد البسيطة لقطف التوت والفطر. أيّ؟

المربي: اذهب الآن وابحث عن مكان للعب.

موضوع "المعرفة" GCD: "في مملكة الفطر ، دولة التوت"

الأهداف: لتوحيد المعرفة حول الفطر والتوت وخصائص المظهر وأماكن النمو.

مهام : تفعيل المفردات الخاصة بالموضوع. تنمية الانتباه والتفكير والإدراك البصري. التنمية العامة و المهارات الحركية الدقيقة، تنسيق الكلام مع الحركة. ازرع احترام البيئة. لتوحيد المعرفة حول الفطر السام.طوّر فضولك.

الوسائل التقنية: جهاز عرض (عرض شرائح)

تقدم GCD:لحظة المنظمة:

يا رفاق ، أرضنا التي نعيش عليها ، ما هي؟ (إجابات الأطفال) تدور الأرض حول الشمس وبالتالي فإن الفصول لها تسلسلها الخاص.

تلعب لعبة "على مدار العام" ، حيث يقف الأطفال في دائرة ، ويتناوبون على صفع أسماء الفصول ، متبعين التسلسل.

اليوم نحن ذاهبون إلى الغابة.

مشينا إلى الغابة ، مشينا ، جئنا إلى المقاصة.

مرحبا غابة كثيفة مليئة بالحكايات الخرافية والمعجزات ...

يلتقي ليسوفيتشوك بسلة من الفطر والتوت.

يدخل الحطاب: مرحبًا. ويعرض تخمين ما يوجد في سلته؟ يخمن لغزا.

الرجال يخمنون اللغز.
قال لي والدي ، انظروا ،
الساق والساق - قبعة.
هل تعرفه يا بني؟
انها صغيرة (فطر)
أطفال: فطر. (عرض شرائح)

ماذا يحتوي الفطر؟ إجابات الأطفال: الساق ، القبعة ، جذور الفطر.

ليسوفيتشيك: وكيف يتكاثر الفطر؟

تتكاثر الفطريات عن طريق الجراثيم. الجراثيم عبارة عن جزيئات صغيرة تختبئ في قبعات الفطر. عندما ينضج الفطر ، تسقط الجراثيم على الأرض. ينمو الفطر الصغير من الجراثيم. يحصل الفطر على الماء والمواد المفيدة من الأرض عبر الجذور - الخيوط. (عرض شرائح)

ليسوفيتشوك: ما هي أسماء الأشخاص الذين يقطفون الفطر؟

اختر الكثير من الفطر في الغابة دون النظر.

الأطفال: لا يمكنك جمع كل شيء.

ليسوفيتشوك: لماذا؟

الأطفال: هناك صالح للأكل وغير صالح للأكل.

يعرض ليسوفيتشوك معرفة ما إذا كانت كل الفطر الموجود في سلته صالحة للأكل.

الأطفال: يفرزون دمى الفطر مع ليسوفيتشوك ، ويسحبون منها غير صالحة للأكل ، ويلعق الحطاب يديه.

يخبر الأطفال ليسوفيتشكا أن هذا لا يمكن القيام به ، فقد تتعرض للتسمم.

ليسوفيتشوك: شكرا على التحذير. ثم سأقوم بسحقهم.

الأطفال: امنعوا من فعل ذلك وقلوا أنها ستكون مفيدة للحيوانات واشرحوا السبب. (عرض شرائح)

"من ينمو أين" (يعرض ليسوفيتشوك صوراً - شرائح ويكتشف مع الأطفال مكان نمو الفطر) الأطفال يخمنون ويتحققون من تخميناتهم.

لكل فطر منزل خاص به حيث ينمو. فطر بوليتوس ينمو في الصنوبر و غابة التنوب. يكبرون في العائلات. ينمو المزارعون في غابة الصنوبر ، وتكون قبعة طبق الزبدة زلقة ، كما لو كانت مدهونة بالزيت. ما الفطر الذي وجدناه تحت الحور الرجراج؟ أيهما تحت البتولا؟ لكن في العشب الكثيف ، نشأت شانتيريل - أخوات حمراء. مهلا ، ما نوع هذه المعجزة - جذع؟ كلها متناثرة مع الفطر. هذا فطر ، ينمو في عائلات كبيرة على جذوع الأشجار.

في المقاصة رأينا فطرًا جميلًا: أحمر به بقع بيضاء. هذا هو ذبابة غاريق. عندما يكبر غاريق الذبابة ، ستظهر حواف الغطاء وتتحول إلى صحن. سوف تمطر ، سيكون هناك ماء في الصحن. ليس بسيطًا - سامًا. ستشرب الذبابة هذا الماء وتموت. لذلك يسمونه Mukho-mor.

الجمباز الاصبع "للفطر"

الأعلى. خمس خطوات ، خمس فطر في سلة.

أمانيتا موسكاريا فطر خطير.

والثانية ثعلب ، أخت ذات شعر أحمر

الفطر الثالث موجة ، أذن وردية.

والفطر الرابع هو موريل ، رجل سمين ملتح.

الفطر الخامس أبيض ، أكله بجرأة.

المربي: الفطر الصالح للأكل لذيذ جدا وصحي. الرجال ، هل يمكن أن يؤكل الفطر نيئًا؟

أطفال: يمكن غليها أو قليها أو تتبيلها أو تجفيفها.

تقام لعبة "جمع سلة مليئة بالفطر"

المربي: الآن دعنا ننتقل إلى مقاصة أخرى. جاء ، ما الذي ينمو في هذه المقاصة؟

أطفال:التوت.

المربي: التوت - هذه هي ثمار العصير الصغيرة من الشجيرات والنباتات العشبية. ماذا يوجد في التوت؟ الجذر والساق والأوراق والفاكهة.

ليسوفيتشوك: حل الألغاز حول التوت. (عرض شرائح)

يجلس الأطفال الصغار تحت الورقة على كل فرع.

الذي يجمع الأطفال يشوه يديه وفمه. (توت)

ننحني إلى الأرض لملء الصناديق.

نحرك السيقان بعيدًا - نجمع الأضواء. (الفراولة)

أنا أحمر حامض ، لقد نشأت في المستنقع.

تنضج تحت الثلج ، حسنًا ، من يعرفني؟ (توت بري)

حبات حمراء معلقة ، ينظرون إلينا من الأدغال.

هؤلاء الأطفال والنحل والدببة مغرمون جدًا بالخرز. (توت العليق) .

تحب الفراولة الكثير من الضوء ، لذلك يمكن العثور عليها في الأماكن المشمسة. يتم حصاد التوت البري في رواسب المستنقعات الجافة. ينمو التوت البري في المستنقع. حل الألغاز حول التوت.

ليسوفيتشوك: يا رفاق ، هل يمكنك قطف وأكل كل التوت في الغابة؟

أطفال:لا.

ليسوفيتشوك: هذا صحيح ، في الغابة هناك التوت السام. (عرض شرائح بها صور عيش الغراب السام).

ليسوفيتشوك: ما الفطر والتوت الصالحان للأكل الذي يتذكره كل واحد منكم؟ للتحقق ، سأرمي لك كرة. إذا كان الصيد صالحًا للأكل ، وإذا لم يكن كذلك ، فقم بإزالة يديك.

وهكذا انتهت رحلتنا إلى الغابة. أعطيك صندوقي. لقد جمعنا الكثير من التوت والفطر هنا. تعال وقم بزيارة الغابة. لكن تذكر القواعد البسيطة لقطف التوت والفطر. ماذا تتذكر؟

أطفال:

لا تنتف ولا تدوس على الفطر السام - يحتاجه سكان الغابات.

قطع الفطر بعناية حتى لا تتلف الفطريات.

لا تسحب شجيرات التوت.

اجمع التوت والفطر المألوف فقط.

وداعا يا رفاق.

ملخص درس علاج النطق في المجموعة العليا حول موضوع المعجم "الغابة. الفطر"

النسخة الأولى من الملخص (السنة الأولى من الدراسة)

الأهداف الإصلاحية والتعليمية:

توحيد الأفكار حول الغابة والنباتات التي تنمو في الغابة. توضيح وتوسيع وتفعيل القاموس حول موضوع "الفطر" (غابة ، فطر ، ساق ، قبعة ، بوليتوس ، بوليتوس ، بوليتوس ، شانتيريل ، ذبابة غاريق ، عسل غاريق ، روسولا ، جمع ، حصاد ، إخفاء ، شنق ، سام ، صالح للأكل ، عبق ، ناعم ، ناعم). تحسين البنية النحوية للكلام (تنسيق الأرقام مع الأسماء في الجنس والعدد) ، وتعلم كيفية التركيب قصص وصفية؛ الأسماء النموذجية ذات اللواحق الضئيلة ؛ ممارسة في اختيار المتضادات. تعزيز استخدام حروف الجر. دمج المفردات في الموضوع.

أهداف تطوير التصحيح:

تنمية الانتباه والإدراك البصري ، والسمع الكلامي والإدراك الصوتي ، والذاكرة ، والتعبير ، والمهارات الحركية الدقيقة والعامة ، وتنسيق الكلام مع الحركة.

الأهداف الإصلاحية والتعليمية:

تكوين مهارات التعاون ، التفاهم المتبادل ، حسن النية ، الاستقلال ، المبادرة ، المسؤولية. تعليم الحب واحترام الطبيعة.

معدات: لوحة قماشية ، سلة بها صور مستوية للفطر ، صورة لغز "ماذا ترى؟" ، دفاتر ، أقلام رصاص ملونة.

أنا. تنظيم الوقت

1 . يقوم معالج النطق بتوزيع صورة واحدة من عيش الغراب على الأطفال.

- سأعطيك الألغاز ، الشخص الذي لديه إجابة بالصورة سيجلس.

في غابة الخريف في شهر سبتمبر هنا يوجد فطر جميل!

في يوم ممطر ممل ، كم عدد القبعات المختلفة

نمت الفطر بكل مجدها بين الأوراق المجففة-

هام ، فخور. أصفر ، أزرق ، أحمر!

تحت الحور الرجراج منزله ، (روسولا)

يرتدي قبعة حمراء. (بوليتوس)

محظوظ جدا - حسنا ، وهذا ، في المقاصة

دلو مليء بالفطر! السامة ... (البراعم)

غطت الجذع كله

اجمع من ليس كسول! (عسل agarics)

أحييك بقبعة بنية.

أنا فطر متواضع بدون أي زخرفة.

لقد وجدت مأوى تحت شجرة البتولا البيضاء.

قل لي يا أطفال ما اسمي؟ (بوليتوس)

قبعة حمراء ، منقطة على القبعة ،

تنورة قصيرة بأرجل بيضاء.

فطر جميل لكنه لن يخدعك

من يعرف عنه - لن يمس. (يطير غاريق)

ثانيًا. الجزء الرئيسي.

2. تمرين "الصدى"

- نحن مرة أخرى في غابة الخريف. لقد تاهنا قليلاً ونصرخ "AU". صرخت الفتيات بصوت عال ، ورد الأولاد بهدوء من بعيد: "نعم".

3. لعبة "سلة بالفطر"

- دعنا الآن نحسب عدد الفطر الذي جمعته.

جلب لنا شهر أكتوبر حصاد الفطر.

ملح ، انقعها واقليها بالقشدة الحامضة ،

طهي حساء الفطر وطهيها مع البطاطس ،

ونضيفهم قليلا الى طبق اللحم.

الغابة تشارك ثروتها معك.

شكرا لفرحة معجزات الخريف!

الأطفال يعدون الفطر في صورة صاخبة.

4 - الجمباز بالأصابع "الفطر"

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة! أصابع "الخطوة" على الطاولة.

سنبحث عن الفطر.

ذهب هذا الإصبع إلى الغابة ، ينحني إصبعًا واحدًا في كل مرة ،

لقد وجدت فطر الإصبع هذا ، بدءًا من الإصبع الصغير.

بدأ هذا الإصبع في التنظيف ،

بدأ هذا الإصبع في القلي ،

هذا الاصبع أكل كل شيء

لهذا السبب أصبح سمينًا.

5. لعبة تعليمية"أين تجلس اليرقة؟"

يقوم معالج النطق بإصلاح صورة الفطر مع كاتربيلر على لوحة مغناطيسية ويطرح أسئلة:

- أين تجلس اليرقة؟

أين تختبئ اليرقة؟

6. "تمرين" ضربة على الفطر "

- كل واحد منكم لديه فطر. اسم ما الفطر؟

ماذا نسميه بمودة؟

هبت رياح قوية في الغابة. انفخ على الفطر.

7. الصياغة قصص وصفيةحول الفطر.

أين ينمو؟

تحت أي شجرة؟

بناء.

اللون والشكل.

قيمة.

بأي شكل نستخدم؟

8. لعبة الكرة "واحد كثير"

- سأرمي الكرة إليك وأسمي شيئًا واحدًا ، وستفعل

تكلم كثيرا.

الفطر - الفطر العلجوم - البراعم

طبق زبدة - زبدة روسولا - روسولا

يطير agaric - يطير agaric chanterelle - chanterelles

9. تمرن "اطوي الفطر" (من العصي)

- انظر إلى الصورة ، خذ العديد من العصي التي تحتاجها من أجل طي نفس الفطريات.

10. "اللغز الرياضي"

سأقرأ لك لغزًا ، لكنه ليس لغزًا سهلًا. أنت تستمع وتحسب عدد الفطر الذي وجدته.
بمجرد أن ذهبت إلى الأدغال - وجدت بوليتوس ،
اثنان chanterelles ، و boletus و حذافة خضراء.
كم عدد الفطر الذي وجدته؟ من لديه الجواب؟

ثالثا.نهاية الفصل

من أجل التنمية المعرفية

درس الدورة المعرفية في المجموعة الاعدادية "الفطر"

أجرى بواسطة: دميتريفا آي دي ، مربي
MADOU "CPP - d / s No. 383"
حي Privolzhsky في كازان

محتوى البرنامج:

• لتنظيم المعرفة والأفكار لدى الأطفال حول الفطر ، حول تنوعهم. تعلم كيفية تكوين مجموعات لأسباب مختلفة: ميزات بنية الفطر ، مكان النمو (في البيوت البلاستيكية وجذوع الأشجار والغابات الصنوبرية والنفضية)طرق التحضير حسب عدد النمو وطريقة التكاثر
• تقوية قدرة الأطفال على التحدث بالتفصيل باستخدام مخطط ذاكري
• تنمية التفكير البيئي.
• لزراعة الاهتمام بالفطر واحترامه والقدرة على حماية الطبيعة وحمايتها.

مادة للدرس: أجزاء من المعرفة "الفطر"، أقلام فلوماستر ، أوراق ، أطواق.

المزاج العاطفي: أغنية "صداقة"فرقة "Barbariki"

إذا لم يضحك أحد الأصدقاء ، فأنت تضيء الشمس من أجله

تقوم بتشغيل النجوم له. انه سهل

ويصلح الخطأ ، ويحول كل الحزن والدموع إلى ابتسامة ، فقط

الأحد ، السبت ، الصداقة ليست وظيفة ، الصداقة ليست وظيفة!

جوقة:

لديك أصدقاء ،

ولهم

الأصدقاء ليس لديهم أيام إجازة.

إذا سقطت السعادة ، قسّمها إلى أجزاء وامنحها لجميع أصدقائك من أجل السعادة

وعندما يكون ذلك ضروريًا ، سيكون كل الأصدقاء هناك

لتشغيل الشمس والنجوم من أجلك.

تقدم الدرس:

المربي:يا رفاق ، أريد اليوم أن أقدم لكم رحلة إلى غابة الخريف. (الأطفال يدخلون الصالة للموسيقى)

انظروا كم هو جميل: أوراق الشجر الزاهية ، زقزقة الطيور. التجمع في قطعان ، حيوانات صغيرة تستعد لفصل الشتاء ، كل شيء يخبرنا عن وصول خريف رائع.

عفوًا ، وجدت شيئًا مثيرًا للاهتمام. نعم ، هذا عيش الغراب. (إظهار أجزاء من المعرفة من خلال وضعها على السجادة)

فطر أبيض صالح للأكل

فطر صالح للأكل مشروطا - فولنوشكا

الفطر السام - يطير غاريق

فطر صالح للأكل - بوليتوس

الفطر السام - الفطر الشاحب الصالح للأكل العلجوم الشاحب

فطر صالح للأكل - فطر محار

فطر صالح للأكل - شانتيريل

الفطر السام - الفطر الزائف

فطر صالح للأكل مشروطا - موريل

قل لي كيف يمكنك تسميتها في كلمة واحدة؟ (الفطر)

هل تعرف كيف تختار الفطر بشكل صحيح؟ هل يمكن اقتلاع الفطر؟ (إجابات الأطفال). هذا صحيح ، لا يمكن سحب الفطر من الأرض مع الفطريات. بعد أن قتلت الفطريات ، لن تجد المزيد من الفطر في هذا المكان. لكن فطيرة بعض الفطر تعيش مئات السنين! إذا وجدت كنز الغابة - الشباب فطر طازجيجب قطعه بسكين. ورش الميسيليوم بالأرض برفق ، وقم بتغطيته بأوراق الشجر أو فرع من الإبر واضغط عليه بقوة براحة يدك حتى ينمو الفطر مرة أخرى في العام التالي. منتقي فطر حقيقي ، يجد فطر جيد، تعجب به أولاً ، تذكر مكان نمو هذا الفطر ، وبعد ذلك فقط قم بقطعه بعناية ووضعه في سلة مع قبعة لأسفل.

قل لي ، ما هي المجموعات التي يمكن تقسيم جميع الفطر إليها؟

إجابات الأطفال:

عن طريق طريقة الطهي (يمكن تجفيفها ، متبلها ، مسلوق ، مقلي ...)

حسب مكان النمو (في البيوت البلاستيكية ، على جذوع الأشجار ، تحت الأرض ، على الأشجار ، في الغابات الصنوبرية ، المتساقطة الأوراق)

بحلول وقت النمو (الربيع الصيف الخريف)

تنمو في مجموعة واحدة في كل مرة

حسب طريقة التكاثر (فطريات ، جراثيم)

إلى حجم (كبير وصغير)

اليوم أود أن أدعوكم لجمع كل أنواع الفطر الصالح للأكل في سلة زرقاء ، وكل أنواع الفطر السام في سلة حمراء ، وجميع أنواع الفطر الصالح للأكل في سلة صفراء. (أداء الأطفال)

الآن دعونا نتحقق من صحة المهمة.

في هذه السلة ، يجب أن يكون لدينا جميع أنواع الفطر الصالح للأكل ... (يسمي الأطفال ما وضعوه)

لماذا تسمى هذه الفطر صالحة للأكل؟ (إجابات الأطفال: لأنها يمكن أن تؤكل)

هذا واحد يحتوي على فطر سام. هل وضعتهم هنا؟

ولماذا سموا ذلك؟ أنها ليست هناك حاجة لها على الإطلاق ، ضارة؟

إجابات الأطفال (لا ، يصنع الناس صبغة كحولية لفرك المفاصل من غاريق الذباب ، ويتم التعامل مع الحيوانات في الغابة)

هنا لدينا فطر صالح للأكل. هل انقسمنا بشكل صحيح؟ (مُسَمًّى)

ولماذا يطلق عليهم الطعام المشروط؟ (إجابات الأطفال: لا يمكن تناولها إلا بعد معالجة خاصة)

يا رفاق ، ما هي الأشياء المثيرة للاهتمام التي تعرفونها عن الفطر؟

والآن أدعوكم لعمل ألغاز لبعضكم البعض (أقوم بإخراج الرسوم البيانية للذاكرة)

أنت تفكر فيها بعناية ، حدد الصورة المناسبة وتحدث عن الفطر وفقًا للرسم التخطيطي.

هذا فطر.

تنمو في دفيئة

لها جزء أرضي قبعة بيضاءالبني فوق وتحت الساق سميكة بيضاء. فطر تحت الأرض.

إنه صالح للأكل

يمكنك تجميدها ، طهي حساء الفطر ، صنع بيتزا ، خبز فطيرة ، إلخ.

ما هذا؟

إجابات الأطفال. أحسنت. دعنا نأخذ بعض الراحة.

الفيزياء الموسيقية. دقيقة:

يمارس (على الطاولات)

ارسم سبعة فطر لون مختلف، مقاسات مختلفة. الفطر الأول هو الأطول ، المتوسط ​​ذو الغطاء الأصفر ، والأخير بورقة.

قل لي ، أي فطر هو متوسط ​​السبعة؟ (الرابع). بعد ذلك ، تحقق من تنفيذ المهمة على السبورة التفاعلية.

المربي:كل شيء في الطبيعة مترابط. من الضروري الاعتناء بكل الحيوانات ، والطيور ، والفطر ، وما إلى ذلك. في نهاية رحلتنا ، أود أن أتمنى لك أن تنظر إلى الطبيعة بالطريقة التي ينظر بها الصديق من خلال عيون شخص طيب.

لا تنس هذه الوصايا:

لا تدمر العش

لا تؤذي الحيوانات

لا تترك القمامة في الغابة.

لا تكسر الأشجار

لا تحرموا الأرض من الجمال!

في نهاية الدرس أداء أغنية "الشمس" مع الحركات.