เป้า:

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

กำลังพัฒนา:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ดูเนื้อหาเอกสาร
"บทสรุปของบทเรียน "ความลับของมิตรภาพ""

วิชาจิตวิทยา

"ความลับของมิตรภาพ"

(กลุ่มเตรียมการ)

จัดทำโดยครูนักจิตวิทยา:

Selyametova R.I.

ซิมเฟอโรโพล ปีการศึกษา 2560

เรื่องย่อของบทเรียนจิตวิทยา

ในกลุ่มเตรียมการ

"ความลับของมิตรภาพ"

เป้า:

การขัดเกลาทางสังคมที่ดีของเด็ก อายุก่อนวัยเรียนการทำความคุ้นเคยกับบรรทัดฐานทางสังคมวัฒนธรรมประเพณีของสังคมและรัฐ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อสรุปและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเช่น "เพื่อน", "มิตรภาพ", "ความซื่อสัตย์", "ความเป็นธรรม";

เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ;

เพื่อให้เด็กดูดซึมความสามารถในการประเมินความรู้สึกและการกระทำของเพื่อนในเกมและสถานการณ์ร่วมกัน กระตุ้น อธิบายการตัดสินของพวกเขา

กำลังพัฒนา:

เพื่อพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ, ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น, ทัศนคติที่ดีอย่างมีสติ, กิจกรรมทางจิต, วัฒนธรรมการพูด: แสดงความคิดเห็นของคุณอย่างชัดเจนและมีความสามารถ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมการสื่อสารความสัมพันธ์ฉันมิตรความปรารถนาที่จะสนับสนุนเพื่อนดูแลพวกเขา

วัสดุ:

ลูกด้าย;

หัวใจกระดาษ

กระปุกออมสิน;

อุปกรณ์มัลติมีเดีย

การนำเสนอ.

ความคืบหน้าของหลักสูตร

เวลาจัด.

สวัสดี เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

เด็กอ่านบทกวี:

เมฆเป็นเพื่อนกับท้องฟ้า

และน้ำค้างกับหญ้า

ผีเสื้อเป็นเพื่อนกับดอกไม้

เราเป็นเพื่อนกับคุณ

ผู้ใหญ่และเด็กเป็นเพื่อนกัน

ทุกคนควรเป็นเพื่อนในโลก

นักจิตวิทยา:- พวกคุณคิดอย่างไรสิ่งที่จะกล่าวถึงในบทเรียนของเรา?

เด็ก:- เกี่ยวกับมิตรภาพ (สไลด์ "หมายเลข 1")

นักจิตวิทยา: มิตรภาพคืออะไร? (คำตอบของเด็ก) .

นักจิตวิทยา:- สรุปสิ่งที่คุณพูด . (สไลด์หมายเลข 2)

2. ส่วนหลัก

นักจิตวิทยา:- มาดูที่หน้าจอ คุณคิดว่าเด็กเหล่านี้เป็นเพื่อนกันหรือไม่? และคุณเดาได้อย่างไร? (สไลด์ 3-4)

- ทำได้ดีมากพวกคุณเข้าใจทุกอย่างถูกต้องและฉันคิดว่าคุณคุ้นเคยกับกฎของมิตรภาพ บอกฉันว่ากฎมีไว้เพื่ออะไร? คุณรู้กฎอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก) และตอนนี้เรามาจำกฎของมิตรภาพกัน (สไลด์หมายเลข 5)

วันนี้เราจะพยายามไขความลับของมิตรภาพที่แท้จริง - นี่คือคุณสมบัติที่เพื่อนควรมี

(สไลด์หมายเลข 6)

นักจิตวิทยา: เพื่อให้เรารู้ความลับทั้งหมด

เรียนเชิญคิดครับ

คุณมองไปที่หน้าจอ

เห็นอะไรบอกมา .

(สไลด์ #7)

1. ความลับแรก

นักจิตวิทยา:มิตรภาพเริ่มต้นที่ไหน? - ถูกต้องด้วยรอยยิ้ม เป็นการดีที่จะสื่อสารกับคนที่ยิ้ม ไม่ใช่กับคนที่กำลังโกรธหรือเศร้าหมอง ดังนั้น ความลับข้อแรกของมิตรภาพคือ “รอยยิ้ม”

ฉันรู้สุภาษิตที่เหมาะกับความลับของเรา - "ไม่มีเพื่อนมองหา แต่เธอพบแล้วดังนั้นระวัง (สไลด์หมายเลข 8)

(สไลด์ #9-10-11)

2. ความลับที่สอง

นักจิตวิทยา:คุณคิดว่าคนที่ปรากฎในภาพเหล่านี้เป็นเพื่อนกันหรือไม่? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? ถูกต้องเพื่อนควรช่วยเหลือซึ่งกันและกัน นี่เป็นอีกหนึ่งความลับของมิตรภาพที่คลี่คลายและเรียกความลับนี้ว่า " ช่วย".

"สุภาษิต - เพื่อนเป็นที่รู้จักในปัญหา" ( สไลด์หมายเลข 12).

(สไลด์หมายเลข 13)

Fizminutka "อารมณ์"

อารมณ์มันตก กางแขนทั้งสองข้างลง ยักไหล่อย่างเศร้าๆ

ของกำลังจะหมด... เราตีเบา ๆ ที่ด้านนอกของฝ่ามือ

แต่มันยังไม่หมด นิ้วซ้ายขวา

หากมีเพื่อนที่ดี โชว์เพื่อน

ขอทำมันด้วยกัน, วางมือบนไหล่เพื่อน

มาถอนหายใจด้วยความโล่งอก -

มาเพิ่มอารมณ์กันเถอะ นั่งเก็บอารมณ์ในฝ่ามือ

และปัดฝุ่นออกไป! โบกมือ.

(สไลด์ #14-15-16) 3. ตู่ ความลับที่สาม

นักจิตวิทยา: คุณกับฉันเห็นว่าสัตว์ต่างๆ อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขได้อย่างไร อบอุ่นและดีเพียงใดเมื่ออยู่ด้วยกัน - นี่คือความลับอีกอย่างของมิตรภาพที่คุณคลี่คลาย เราจะเรียกความลับนี้ว่าอะไรดี? โลก".

(สไลด์หมายเลข 17)- สุภาษิตนี้จะได้ผลหรือไม่? –« คุณจะยึดมั่นซึ่งกันและกัน - คุณไม่ต้องกลัวอะไรเลย ".

4. ความลับที่สี่

เกม “ฉันคิดว่าคุณใจดีเพราะ…….”

ความคืบหน้าของเกมในการเล่นเกมคุณจะต้องใช้ลูกบอลขนสัตว์สี เด็กนั่งเป็นวงกลม

นักจิตวิทยา: พวกเรามาร่วมกันสานเว็บที่เชื่อมเราเข้าด้วยกัน เมื่อเราทอมัน เราแต่ละคนสามารถแสดงความคิดและความรู้สึกดีๆ ที่เขามีต่อเพื่อนฝูง ดังนั้นให้พันปลายด้ายที่ว่างไว้สองรอบฝ่ามือแล้วหมุนลูกบอลไปทางผู้ชายคนหนึ่งพร้อมกับการเคลื่อนไหวของคุณด้วยคำว่า: "ฉันคิดว่าคุณใจดีเพราะ ... "

เด็กหลังจากฟังคำพูดที่จ่าหน้าถึงเขา พันฝ่ามือด้วยด้ายเพื่อให้ "เว็บ" ยืดออก หลังจากนั้นคุณต้องคิดและตัดสินใจว่าจะส่งบอลให้ใครต่อไป ดังนั้นเกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าเราทุกคนจะเข้าไปพัวพันกับ "ใยแมงมุม" ใครก็ตามที่ได้รับลูกบอลครั้งสุดท้ายจะเริ่มหมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม ในขณะที่เด็กแต่ละคนหมุนด้ายของตัวเองไปรอบๆ ลูกบอลและพูดคำที่พูดกับเขาและชื่อผู้พูด ให้ลูกบอลกลับมา

(สไลด์หมายเลข 18)และนี่คือสุภาษิตต่อไป ความเมตตาจะกอบกู้โลก».

นักจิตวิทยา:-คุณไขความลับ 4 ประการแห่งมิตรภาพได้แล้ว แต่มีความลับอีกอย่างหนึ่ง

- ถ้าตอนนี้เรากำลังพูดถึงมิตรภาพ ฉันแนะนำให้คุณจำวีรบุรุษในเทพนิยายและพูดถึงว่าพวกเขาซื่อสัตย์แค่ไหน สิ่งนี้นำไปสู่อะไร (การวิเคราะห์พฤติกรรมของฮีโร่)

(สไลด์หมายเลข 19) -ฟังสุภาษิตต่อไปนี้ “ความจริงที่ขมขื่นดีกว่าคำโกหกที่หอมหวาน”

3. ตอนสุดท้าย

(สไลด์ #20)

นักจิตวิทยา: - คุณไขความลับของมิตรภาพทั้งหมด มาจำกันอีกครั้ง: รอยยิ้ม, ช่วยเหลือ สงบ ใจดี ซื่อสัตย์.

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

นักจิตวิทยา:

มาเล่นภาพสดกัน

ลองนึกดูว่าคุณจะแสดงให้เห็นว่าเราเดาได้อย่างไรว่ามีเพื่อนสองคนในภาพ คุณจะแสดงรูปภาพและแขกของเราจะเดาและประเมินว่าได้ผลหรือไม่

(สไลด์หมายเลข 21) นักจิตวิทยา:

และเพื่อให้มิตรภาพแข็งแกร่งและเป็นจริงระหว่างคุณ ให้ใส่ความปรารถนาของคุณสำหรับมิตรภาพไว้ในกระปุกออมสิน ในการทำเช่นนี้คุณแต่ละคนจะใส่หัวใจกระดาษกล่าวคำอธิษฐาน (สิ่งที่ควรเป็นเพื่อนและเพื่อนแบบไหนที่คุณควร) กระปุกออมสินจะยังคงอยู่กับเราและคุณจะสามารถเติมเต็มด้วยความปรารถนามิตรภาพใหม่

4. สรุปบทเรียน

นักจิตวิทยา:- บทเรียนของเราจบลงแล้ว จำสิ่งที่เราพูดถึงในวันนี้ได้ไหม? (เด็กตอบ). ดีมาก วันนี้คุณทำได้ดีมาก นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา ขอขอบคุณ!

Marina Kharitonova
เปิดบทเรียนเรื่องมิตรภาพและผองเพื่อนใน กลุ่มอาวุโส

GCD ด้านการศึกษาสังคมและศีลธรรมใน กลุ่มอาวุโส"โอ้ มิตรภาพและผองเพื่อน» .

เป้า: ส่งเสริมการศึกษา เป็นกันเองความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก

งานโปรแกรม

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. ขยายความรู้ของเด็กแนวความคิด เช่น "เพื่อน", « มิตรภาพ» ;

2. การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อที่กำหนด

3. การก่อตัวของความสามารถของเด็กในการประเมินการกระทำของคนรอบข้างเพื่ออธิบายการตัดสินของพวกเขา

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. พัฒนาทักษะการสื่อสาร ความอดทน

2. พัฒนาการพูดของเด็ก

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. ส่งเสริมวัฒนธรรมการสื่อสาร มิตรสัมพันธ์, ความปรารถนาที่จะสนับสนุน เพื่อน, เพื่อดูแลเกี่ยวกับพวกเขา;

วิธีการและเทคนิค: เกม การสนทนา สถานการณ์การเล่น

อุปกรณ์: บอล, โปรเจ็กเตอร์, ภาพความดีและความชั่ว

งานเบื้องต้น: คุยกับลูกเรื่อง มิตรภาพ, เกี่ยวกับ เพื่อนเกี่ยวกับความสำคัญของการทำความดีการอ่านและการวิเคราะห์งานศิลปะโดย V. Mayakovsky “อะไรดีอะไรชั่ว”, “คำวิเศษณ์”. เกมคำศัพท์ “สุภาพ-ไม่สุภาพ”. ไขปริศนาเกี่ยวกับ มิตรภาพ, ร้องเพลงเกี่ยวกับ มิตรภาพ.

ความคืบหน้า GCD

คำพูดของนักการศึกษา คำตอบของเด็ก

-“ เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน จับมือกันแน่นๆ แล้วยิ้มให้กัน”

(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมกับครูและจับมือกัน)

พวกวันนี้แขกที่ใจดีและน่ารักมาหาเรา ทักทายพวกเขา แต่ไม่ใช่ด้วยคำพูด แต่ด้วยมือ (เด็กไปหาผู้ใหญ่เหยียดมือออก).

มือของแขกของเราคืออะไร?

ตอนนี้ ได้โปรด มาหาฉันและแสดงดวงตาที่สวยงามของคุณให้ฉันดู พวกเขาเปล่งประกายและชัดเจนเป็นประกายด้วยความเมตตาและความรัก มองตากันและให้ ดูดีกับเพื่อน. วันนี้ฉันมาโรงเรียนอนุบาลด้วยอารมณ์ดี อารมณ์ของคุณคืออะไร? (เกมบอล)

อยู่ในอารมณ์ไหนล่ะโรม่า?

แล้วคุณริต้าล่ะ?

ฉันดีใจมากที่ทุกคนในของเรา กลุ่มอารมณ์ดี.

(ครูให้เด็กนั่งลง)

น้องๆ รู้ยัง มิตรภาพ?

และฉันมีไม้กายสิทธิ์! คุณต้องการที่จะเล่นกับเธอ?

(เด็กส่งไม้กายสิทธิ์ให้กันและตั้งชื่อกฎ มิตรภาพ)

เพื่อนๆคิดว่าไงเพื่อนคนไหน คุณคิดอย่างไร Seryozha?

คุณคิดอย่างไร Olesya?

ใช่พวกคุณพูดถูก และในของเรา กลุ่มมีเพื่อนแท้? ของคุณคือใคร เพื่อนริต้า?

กับใคร แอนตันของเราเป็นเพื่อนกัน?

เป็นเรื่องที่ดีมากเมื่อบุคคลมี เพื่อน. โอ มิตรภาพและผองเพื่อนมีบทกวีมากมาย หนึ่งในนั้นฉันจะขอให้ริต้าอ่าน

และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณดูฉากเล็กๆ เกี่ยวกับสัตว์

(วิดีโอไอซีที: กระต่ายสร้างเรือกลไฟและเริ่มเล่น เขาเป็นกัปตัน เขาเชิญหมาป่าเข้าร่วมเกมกับเขา พวกเขาเริ่มเล่นด้วยกัน มันน่าสนใจสำหรับพวกเขาที่จะเล่นด้วยกัน แต่แล้วกระต่ายก็ได้ยินว่าหมีกำลังร้องไห้ กระต่ายถามหมาป่าว่าทำไมหมีถึงร้องไห้

พวกหมาป่าและกระต่ายดูเหมือนคุณอย่างไร? พวกเขาทำอย่างไร?

คิดว่าพวกเขาเป็นอะไร เพื่อน?

แล้วคุณจะทำอะไรแทนพวกเขา?

ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณรู้ว่าต้องทำอย่างไรเมื่อเพื่อนมีปัญหา โอ มิตรภาพมีสุภาษิตมากมาย. ลองจำบางส่วนของพวกเขา

พวกคุณต้องการที่จะเล่นมากขึ้น?

- ฉันขอเสนอเกมให้คุณ: "พีระมิดแห่งความรัก". พวกคุณแต่ละคนจะตั้งชื่อบางสิ่งหรือคนที่คุณรักและยื่นมือออกมา

เด็ก ๆ คุณรู้สึกถึงความอบอุ่นจากมือของคุณหรือไม่? เพื่อน? คุณสนุกกับสถานะนี้หรือไม่? ดูสิว่าเราได้ปิรามิดสูงแค่ไหน นั่นคือทั้งหมดที่เราทุกคนอยู่กับคุณ หาเพื่อนและรักกัน.

พวกคุณรู้มากเกี่ยวกับ มิตรภาพ, และนอกจากนี้ยังมี เป็นเพื่อนแปลว่า ดูแลลูกน้อย วันนี้เมื่อฉันมาโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ ได้นำซองจดหมายมาให้เรา มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง

(อาจารย์ เปิดซองจดหมายหยิบภาพออกมาวางบนโต๊ะ)

พวกนี่คือภาพเกี่ยวกับการกระทำที่ดีและไม่ดีของเด็ก เราสามารถช่วยเด็ก ๆ จัดการพวกเขาได้หรือไม่?

พวกคุณหากมีความดีในภาพของคุณให้วางไว้บนกระดานแม่เหล็กที่มีวงกลมสีเขียว และถ้าคุณเห็นความชั่วในรูปภาพ ให้วางรูปภาพของคุณบนกระดานแม่เหล็กที่มีวงกลมสีแดง

บอกฉันทีว่าการกระทำใดดีและไม่ดีในรูปภาพของคุณ

และตอนนี้ฉันก็พร้อมแล้ว เพื่อนฉันขอเชิญคุณเข้าสู่วงเวียนใหญ่ จับมือกันยิ้มให้กัน ฉันดีใจมากที่คุณสามารถ เป็นเพื่อนและเราจะไม่ทะเลาะกัน

เพื่อน ๆ วันนี้คุณชอบอะไร มีอะไรใหม่และน่าสนใจสำหรับคุณ สิ่งที่คุณอยากจะบอกกับครอบครัวของคุณที่บ้าน?

แขกของเรามีมือที่อบอุ่น

โรมา: "ฉันอารมณ์ดี!"

ริต้า: "อารมณ์ของฉันเป็นงานรื่นเริง".

-มิตรภาพ- นี่คือเวลาที่ทุกคนเล่นด้วยกันไม่ทะเลาะกัน มิตรภาพคือเมื่อทุกคนแบ่งปันของเล่นของตน

แน่นอนเราทำ!

เพื่อนควรได้รับความช่วยเหลือเสมอ

หากคุณทำให้เพื่อนขุ่นเคืองขอการให้อภัย

ทำความดี เพื่อน.

เราไม่สามารถเพิกเฉยต่อความโชคร้ายของสหายได้

เราต้องช่วยเหลือผู้อ่อนแอเสมอ

คุณไม่สามารถหยอกล้อสหายของคุณ

หัวเราะไม่ได้ เพื่อน.

Seryozha: "เพื่อนคือคนที่ฉันเล่นด้วย".

โอเลสยา: "เพื่อนคือคนที่แบ่งปันของเล่นของเขา".

ริต้า: "ของฉัน เพื่อน - Dasha, จูเลียและวิก้า ".

Anton: "ฉัน ฉันเป็นเพื่อนกับโรมาและนิกิตา» .

ริต้า: "มีเพื่อนอยู่ข้างๆก็ดี

ฉันรักรอยยิ้มของเขาและความอบอุ่นจากมือของเขา

เพื่อนเล่นกับฉันเสมอเข้าใจและให้อภัย

ฉันคิดถึงเขามาก มันดีเมื่อมีเพื่อนอยู่ข้างๆ”

กระต่ายถามหมาป่า: “พี่หมีร้องไห้ทำไม”

หมาป่า: “ใช่ แค่มีคนเอาเครื่องพิมพ์ดีดที่เขาชอบไป อย่าไปสนใจ เขาจะแผดเสียงคำรามและหยุด มาเล่นกันต่อเถอะ!"

พวกเขาไม่แยแสไม่ตั้งใจไม่ตอบสนอง

พวกเขาไม่เห็นอกเห็นใจหมีไม่ได้มาช่วย

ฉันต้องไปที่ Mishka และปลอบโยนเขา

ฉันควรจะเชิญหมีเข้ามาในเกมของฉัน

ฉันจะขึ้นไปหาเขาและเสียใจ

ไม่มีเพื่อน - มองหา แต่พบ - ดูแล

ไม่ทราบวิธีมีร้อยรูเบิล แต่มีร้อย เพื่อน.

หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดสำหรับหนึ่งเดียว

ชีวิตอยู่ยากโดยไม่มีเพื่อน

ฉันรักแม่.

ฉันชอบไอศครีม.

ฉันชอบเดิน

ฉันรักน้องสาวคนเล็กของฉัน

(เด็กสร้างปิรามิด)

มาเลย

แน่นอนเราจะช่วย

(กิจกรรมการผลิตการวิเคราะห์)

(เด็ก ๆ ถ่ายรูปและวางบนกระดานแม่เหล็ก)

ฉันชอบจัดเรียงรูปภาพ

ฉันชอบเล่นเกม "พีระมิดแห่งความรัก".

ฉันชอบฉากเกี่ยวกับสัตว์

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เมื่อวานนี้ Natasha Popova ผู้มีเกียรติของเราได้เผยแพร่โพสต์เกี่ยวกับมิตรภาพและของขวัญที่ยอดเยี่ยมจากเพื่อน ๆ และวันนี้ฉันต้องการดำเนินการต่อหัวข้อนี้

บทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "เกี่ยวกับมิตรภาพเกี่ยวกับเพื่อน"วัตถุประสงค์: การก่อตัวในเด็กของแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดทางศีลธรรม - มิตรภาพ ภารกิจ: 1. เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความหมายของคำว่ามิตรภาพและทักษะ

บทคัดย่อของการสนทนา "เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน"บทคัดย่อของการสนทนา "เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน" บทคัดย่อของการสนทนา "เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน" กลุ่มอาวุโส Galina Halina งาน: เพื่อช่วยเปิดเผยความหมาย

เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมการ "เกี่ยวกับมิตรภาพกับเพื่อน"เรื่องย่อของ GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดสำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมการ กระทู้: "เกี่ยวกับมิตรภาพเกี่ยวกับเพื่อน" นักการศึกษา MBDOU "อนุบาลหมายเลข 90" Glinskaya

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางศีลธรรม "เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน" ในกลุ่มอาวุโสหมายเลข 2 "Fidgets"

เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการ "เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน"

(รุ่นพี่ก่อนวัยเรียน.)

เป้า: การก่อตัวในเด็กของแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดทางศีลธรรม - มิตรภาพ

งาน:

1. ปลูกฝังความรู้สึกเป็นมิตรกับผู้อื่นความสามารถในการเป็นเพื่อนแท้พร้อมที่จะช่วยเหลือได้ตลอดเวลา

2. ฝึกฝนความสามารถในการฟังคู่สนทนาต่อไปอย่ากลัวที่จะแสดงมุมมองของคุณ

3. เสริมสร้างความเข้าใจในมิตรภาพของเด็กๆ และความสามารถในการเป็นเพื่อนแท้

4. เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในค่านิยมสากลและการรับรู้ถึงตำแหน่งภายในของตนเอง

วัสดุสำหรับบทเรียน:การบันทึกเสียงเพลงของ B. Saveliev "A True Friend"; V. Shainsky "ยิ้ม", D. Lvov "วงกว้าง"; เรื่องราวของ Z. Ezhikova "ตัวตุ่นและเพื่อนของเขา"

งานเบื้องต้น:ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ อ่านนิยาย: L. N. Tolstoy “ พ่อสั่งให้ลูกชายของเขา ... ”; S. Mikhalkov "ลุง Styopa"; พี่น้องกริมม์ นักดนตรีเมืองเบรเมน»; Z. Ezhikova "ตัวตุ่นและเพื่อนของเขา"; การสนทนาส่วนตัวกับเด็ก ๆ ในหัวข้อของบทเรียน

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ผู้ดูแล ชวนเด็กๆ ยิ้มให้กันแบบเป็นกันเอง โบกมือลา และบอกอารมณ์ดี ๆ ให้กันด้วยการจับมือกัน เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

ครูเชื้อเชิญให้เด็กฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเพลง "เพื่อนแท้" และตั้งชื่อหัวข้อของบทเรียน

การบันทึกเสียงเพลง "A True Friend" จะดังขึ้น

นักการศึกษา: เพลงนี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? เพื่อนคนไหน? ใครจะเรียกว่าเพื่อนแท้? เพื่อนกันเพื่ออะไร? บอกฉันว่าคุณหาเพื่อนได้อย่างไร

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณเข้าใจได้อย่างไรว่ามิตรภาพคืออะไร?

เด็ก: เมื่อเราแบ่งปันของเล่น เราจะไม่รุกรานซึ่งกันและกัน เวลาเราทำอะไรร่วมกัน ช่วยใครสักคน...

นักการศึกษา: มิตรภาพคือเวลาที่ผู้คนต้องการอยู่ด้วยกัน เมื่อพวกเขาเล่นด้วยกัน พวกเขาไม่ทะเลาะกัน พวกเขาปกป้องผู้อ่อนแอ มิตรภาพคือรอยยิ้มของเพื่อน ดังนั้นเพื่อนคือคนที่มีความสุขและน่าสนใจที่จะอยู่ด้วยกัน พวกเขาเขียนนิทานและเรื่องราวเกี่ยวกับเพื่อน แต่งเพลง คิดสุภาษิต คุณรู้สุภาษิตเกี่ยวกับเพื่อน ๆ เกี่ยวกับมิตรภาพหรือไม่? มาจำพวกเขากันเถอะ

เด็ก: มิตรภาพที่แข็งแกร่งไม่สามารถตัดด้วยขวานได้

คนไม่มีเพื่อนก็เหมือนต้นไม้ไม่มีราก

ไม่มีเพื่อน - มองหา แต่พบ - ดูแล

หนึ่งเดียวเพื่อทุกคน

ยึดมั่นซึ่งกันและกัน - อย่ากลัวอะไรเลย

ยืนหยัดเพื่อสันติภาพ - จะไม่มีสงคราม

งาน "ร่วมกับเพื่อน"

นักการศึกษา: พวกผมขอแนะนำให้คุณแยกเป็นคู่ มาดูกันว่าคู่ไหนเป็นมิตรที่สุด แต่ละคู่ได้รับการวาดไดอะแกรมและชุดของตัวเลข งานของคุณ: เพื่อรวบรวมร่างตามแบบแผนและเพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์คุณและฉันจะต้องยืดนิ้วของเรา

ยิมนาสติกนิ้ว "มิตรภาพ"

เพื่อนในกลุ่มของเรา

เด็กหญิงและเด็กชาย

(นิ้วประสานเป็นจังหวะเป็น “ล็อค”)

เราจะเป็นเพื่อนกับนิ้วก้อยของคุณ

(สัมผัสเป็นจังหวะของนิ้วชื่อเดียวกันทั้งสองมือ)

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

(สลับกันแตะนิ้วชื่อเดียวกัน เริ่มจากนิ้วก้อย)

หนึ่งสองสามสี่ห้า.

(เอามือลง, จับมือ).

(เด็กทำภารกิจ)

ผู้ดูแล : ทำได้ดีมาก คุณทำสำเร็จแล้ว มาสร้าง "เกาะแห่งมิตรภาพ" กับคุณกันเถอะ ... คุณคิดอย่างไร "เกาะแห่งมิตรภาพ" คืออะไร?

เด็ก: เบา สวย ใหญ่.

นักการศึกษา: ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

เด็ก: เพื่อให้ทุกคนมีที่ว่างเพียงพอสำหรับเล่นเกมให้น่าสนใจ สนุกสนาน สนุกสนาน

เงียบ การบันทึกเสียงเพลง "มิตรภาพเริ่มต้นด้วยรอยยิ้ม" จะดังขึ้น

ผู้ดูแล : คุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์ต่าง ๆ แมลง นก และแน่นอนว่าผู้คนอาศัยอยู่บนเกาะนี้เพราะเกาะนี้มีผู้คนอาศัยอยู่ พวกเขาทั้งหมดเป็นเพื่อนกัน “ที่นั่นผึ้งและดอกไม้เป็นเพื่อนกัน ใบไม้และแมลงเม่าเป็นเพื่อนกัน มีนกเป็นเพื่อนบนที่สูง ปลาเป็นเพื่อนในที่ลึก”

นักการศึกษา: พวกมิตรภาพเริ่มต้นที่ไหน?

เด็ก ๆ : ด้วยรอยยิ้ม

นักการศึกษา: ฉันต้องการอ่านเรื่องราวของ Z. Ezhikova ที่เรียกว่า "The Mole and His Friends"

โมลและผองเพื่อน

น้ำในมิงค์ยังคงมาเรื่อยๆ และตัวตุ่นไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องปีนขึ้นไปบนผิวน้ำ

โอ้! รอบน้ำ! ฝนคงจะตกตลอดทั้งคืน และแม่น้ำก็ล้นตลิ่ง โชคดีที่วิลโลว์ที่แผ่กิ่งก้านสาขาเติบโตใกล้กับบ้านของตัวตุ่นมาก เธอช่วยเขาหลบหนี ไฝกระโดดขึ้นคว้ากิ่งของเธอ ...

ตัวตุ่นนั่งบนกิ่งไม้และฝันว่าน้ำจะกลับคืนสู่แม่น้ำโดยเร็วที่สุดเมื่อมีรังลอยอยู่ใต้เขา ไฝกระโดดลงไปโดยไม่คิดสองครั้ง

ลูกไก่และแน่นอนเขาส่งเสียงแหลม - ดีใจที่เขาไม่ได้อยู่คนเดียวอีกต่อไปเขาเล่าเรื่องของเขาให้ Mole ทันที มีเพียงนกอินทรีพ่อแม่ของเขาเท่านั้นที่บินไปเยี่ยมเมื่อฝนเริ่มตก ฟ้าแลบฟ้าร้องดังก้อง แต่ลูกไก่พยายามอย่ากลัว เมื่อลมพัดรังจากต้นไม้แล้วลอยไปตามแม่น้ำ ลูกไก่ก็ตกใจ...

อย่าร้องไห้ - ไฝปลอบทารก

ฉันจะไม่ทิ้งคุณ.

ไฝไม่เคยเป็นพี่เลี้ยงมาก่อน มีครั้งแรกสำหรับทุกสิ่ง

มาเลย เปิดปากของคุณ! - เขาสั่ง - แอม! เคี้ยว? ตอนนี้กลืน! อร่อย? ใครอยากโตต้องกินดีๆ!

ระหว่างทางพวกเขาปล่อยสุนัขที่ถูกล่ามโซ่ซึ่งนั่งอยู่บนหลังคาบูธของมันเป็นอิสระ ความสุขของสุนัขไม่มีขอบเขต!

สุนัขว่ายเข้าไปในบ้านและนำขนมมา: พาย, เค้ก, ไอศกรีม

ช่วยตัวเอง - สุนัขพูดยินดีที่ตัวตุ่นและลูกไก่ชอบทั้งหมดนี้มาก

หลังจากอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวแล้ว จะมีการพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับเนื้อหาของเรื่อง

นักการศึกษา: ไฝคิดนานไหมก่อนที่จะช่วยลูกไก่ทันที?

เด็ก: ไม่ เขาได้ยินมาว่ามีคนป่วยจึงรีบไปช่วยทันที

นักการศึกษา: ตัวละครในเรื่องนี้มีการทำความดีอะไรอีกบ้าง? (ไฝกับลูกไก่).

เด็ก: ไฝดูแลลูกเจี๊ยบสอนให้เขากิน จากนั้นพวกเขาก็ปล่อยสุนัข

นักการศึกษา: สุนัขขอบคุณเพื่อนของเขาอย่างไร?

คุณชื่นชมยินดีกับวีรบุรุษแห่งการทำความดีของพวกเขาหรือไม่?

และมาร่วมกันพยายามสร้างเรื่องราวต่อจากนี้

เด็ก: ไฝ ลูกไก่ และสุนัขกลายเป็นเพื่อนที่ดีต่อกัน พวกเขาดูแลซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือ และปกป้องสัตว์อื่นๆ ตัวตุ่นรักเพื่อนของเขามาก และเพื่อนของตัวตุ่นก็รักตัวตุ่นมากเพราะจิตใจที่ใจดีของเขา

นักการศึกษา: ทีนี้มาดูกันว่าคุณจะจำเพื่อนของคุณได้ไหม เด็กยืนเป็นคู่. บันทึกเสียงของเพลง "Wider Circle" ดังขึ้นเด็กๆ เต้นรำไปกับเสียงดนตรีในส่วนต่างๆ ของห้องโถง ทันทีที่เพลงหยุด พวกเขาต้องหาเพื่อนอย่างรวดเร็ว

นักการศึกษา: เพื่อนๆคิดว่าสีอะไรคือมิตรภาพ? ทำไม

เด็ก ๆ ตั้งชื่อสีที่ต่างกัน

นักการศึกษา: หรืออาจจะเป็นมิตรภาพสีดำ?

เด็กตอบในแง่ลบและพยายามอธิบายว่าทำไม

นักการศึกษา: ใช่เด็ก ๆ ฉันเห็นด้วยกับคุณ (แสดงภาพวาด "ดอกไม้ - เจ็ดดอก") มิตรภาพก็เหมือนดอกไม้ที่มีกลีบหลากสี มัน ดอกไม้ที่ผิดปกติ. มันเรียกว่าอะไร?

เด็ก: นี่คือดอกไม้เจ็ดดอกที่สวยงาม

ผู้ดูแล : ใช่แล้ว ดอกไม้นี้มีพลังวิเศษ ปล่อยให้มันอยู่ในกลุ่มของเรา

พวกคุณชอบเกาะมิตรภาพของเราหรือไม่? คุณจำอะไรได้มากที่สุดในทริปของเรา?

เด็ก: Krotik ช่วยเพื่อนของเขาอย่างไรเราเอาชนะอุปสรรคด้วยกันดูแลอย่างไร

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

บันทึกเสียงเพลง "เพื่อนแท้" ฟังเด็กร้องตาม.

นักการศึกษา: คนที่เรารักสามารถเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดในชีวิตของคุณได้ ไม่ว่าจะเป็นพ่อแม่ พี่น้อง ปู่ย่าตายาย พวกเขารักคุณ. คุณเป็นที่รักของพวกเขา ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความรัก ความเมตตา แล้วคุณจะได้เพื่อนแท้

(ถึงเพลง " อารมณ์ดี"เด็กออกจากห้อง)

บทสรุปของบทเรียน: "บทนำสู่โลกภายนอก"

กระทู้: "เกี่ยวกับมิตรภาพและเพื่อน!

เป้า:วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับมิตรภาพเพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อผู้คนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรกับเพื่อน ๆ เพื่อสนับสนุนให้พวกเขาทำความดี พัฒนาความรู้สึกที่ดี การตอบสนองทางอารมณ์ ความสามารถในการแยกแยะระหว่างอารมณ์ สร้างกฎเกณฑ์พฤติกรรมทางวัฒนธรรมกับเพื่อน เรียนรู้ที่จะประเมินการกระทำจากตำแหน่งของความคิดทางศีลธรรม

งาน:
"การขัดเกลาทางสังคม". แนะนำเด็กให้รู้จักกับความลับ (กฎ) มิตรสัมพันธ์เพื่อสร้างความสามารถในการเข้าใจและประเมินความรู้สึกและการกระทำของผู้อื่น เพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็กก่อนวัยเรียน ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อรวมความสามารถในการมีส่วนร่วมในเกมร่วมกัน
"อ่านนิยาย". เพื่อรวบรวมความรู้สุภาษิตและบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ
"การสื่อสาร". เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์ด้วยคำสุภาพเพื่อสร้างประสบการณ์การสนทนาสั้น ๆ ในสถานการณ์การสื่อสารที่สร้างสรรค์และขี้เล่น เพื่อส่งเสริมการใช้ดนตรีพื้นบ้านในการพูด
"วัฒนธรรมทางกายภาพ". เพื่อรวมความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความระหว่างการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิก
"ดนตรี". การพัฒนาความสนใจของเด็กในดนตรีการตอบสนองทางดนตรีพัฒนาการรับรู้ทางอารมณ์
« ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ". การวาดภาพด้วยดินสอสี สร้างประสบการณ์การวาดอารมณ์ต่างๆ ของผู้คน

วัสดุ:"Tree of Friendship" บันทึกเพลง "Smile" ของ V. Shainsky 1 ท่อน การ์ดแสดงเศษมิตรภาพ

งานเบื้องต้น: การอ่านและอภิปรายเรื่องราวเกี่ยวกับมิตรภาพ - การอภิปรายสถานการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับมิตรภาพ
- ฟังเพลงในหัวข้อ;
- การทำซ้ำสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ, ทำงานกับความหมายของสุภาษิต;
- ฉาก "ฉันจะไม่ให้อะไรคุณ"
เรียนรู้เกมสื่อสาร "ฉันจะเริ่มต้นและคุณไปต่อ"

ความคืบหน้าของบทเรียน:
เซสชั่นจะเกิดขึ้นในห้องกลุ่ม

นักการศึกษา:พวก! ฉันขอเชิญคุณมาที่ .ของเรา "วงกลมแห่งความสุข"ให้ท่านได้ทักทายกันอย่างร่าเริง เบิกบานใจ แล้วบัดนี้ มองดู แขกมาหาเราวันนี้ หันกลับมาทักทายกัน

เด็ก: "สวัสดีตอนเช้า! เราดีใจมากที่ได้พบคุณ!"

พวกเรามีเหตุผลของความสุข: เพื่อนแท้มารวมกันที่นี่ จับมือแล้วมาพูดพร้อมกัน : สวัสดีเพื่อน ฉันอยู่นี่แล้ว! พวกเราเป็นเพื่อนที่ดี!"

นักการศึกษา: ตั้งใจฟังคำที่ฉันจะโทรหาคุณตอนนี้ : "เพื่อน แฟน เป็นเพื่อน เป็นมิตร ได้เพื่อน"คุณสังเกตเห็นอะไรและคุณสามารถพูดอะไรได้บ้าง ใช่วันนี้เราจะพูดถึงมิตรภาพ

คืออะไร " มิตรภาพ"?

เป็นอะไรที่สวยงาม อบอุ่น รักใคร่ ยิ่งใหญ่ สนุกสนาน นี่คือเวลาที่ผู้ชายอยู่ด้วยกัน ทุกคนเล่นกัน นี่คือตอนที่ผู้ชายไม่รังแกผู้หญิง มาเริ่มกันที่พวกคุณและฉันจะเรียนรู้วิธีการแสดงร่วมกัน เพราะถ้าเราอยู่ด้วยกัน เราทำได้ทุกอย่าง เราทำได้ทุกอย่าง

ผู้ใหญ่และเด็กเป็นเพื่อนกัน

นกเป็นเพื่อนกัน

งูเป็นเพื่อนใต้ภูเขา

กระต่ายเป็นเพื่อนบนสนามหญ้า

หมีหมาป่าเป็นเพื่อนในฝูง

ปลาเป็นเพื่อนใต้น้ำ

คุณอยู่กับฉันและฉันอยู่กับคุณ! (กอดคนข้างๆ)

ทุกคนในโลกทั้งสัตว์และนกและเด็กควรเป็นเพื่อนกัน!

แต่มิตรภาพมีความลับ คุณต้องแก้ปัญหาเหล่านี้ พร้อม?

นักการศึกษา:ดูสิตอนนี้คุณกอดกัน เป็นคุณเพื่อนที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันไขความลับของมิตรภาพ

นั่งบนพรมคุยกันหน่อย

แนะนำเพื่อนยังไงดี? เพื่อนควรเป็นอย่างไร? (คำตอบ 2-3) ทำได้ดีมาก! และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณเล่น:

“ฉันจะเริ่มเกม และคุณไปต่อ”

ไม่มีเพื่อน - มองแต่เจอ (ดูแล)

หนึ่งสำหรับทั้งหมดและทั้งหมดสำหรับหนึ่ง)

ใครชอบโกหกคนนั้น (รับเป็นเพื่อนไม่ได้)

เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนแท้)

เพื่อนเก่า(ดีกว่าสองใหม่)

ช่วยเพื่อนทุกที่ (อย่าปล่อยให้เขาเดือดร้อน)

นักการศึกษา:(มีเสียงเคาะประตู) ดูสิ เขาส่งซองจดหมายมาให้เรา ลองเปิดดู? ช่างเป็นซองจดหมายที่สวยงาม แต่สิ่งที่อยู่ในนั้น (เราเปิดมัน) จดหมายมีบางอย่างที่เขียนไว้หรือไม่? ดูมันเขียน การเชิญและวาด ต้นไม้ที่สวยงามในสี:

“และที่ประตูแห่งมิตรภาพของคุณ ต้นไม้ก็เติบโต

ทันใดนั้นก็มีลมพัดมาพัดกลีบดอกไม้ไป

ต้นไม้เริ่มคิดถึงเพื่อน แฟนรอและเขียนอย่างอื่นอีกไหม?

(เราอ่านงานตามลูกศรไปยังประเทศที่ต้นไม้แห่งมิตรภาพอาศัยอยู่และช่วยเขารวบรวมใบไม้ที่สายลมพัดมาจำนวนความลับของมิตรภาพเขียนอยู่บนใบไม้แต่ละใบและถ้าเราเดาความลับ ดอกไม้จะบานบนต้นไม้) และอะไรจะสนุกไปกว่าการได้ไปเที่ยวกัน ฉันจะเปิดเพลงฟัง . มาตีถนนกันเถอะ!!! (เรางูตามลูกศรด้วยการเลียนแบบการขนส่ง)

ลองมองหาใบไม้แล้วคืนต้นไม้ แล้วใบเหล่านี้จะบอกเราว่าความลับของมิตรภาพคืออะไร! เรารวบรวมใบไม้และแนบไปกับต้นไม้ทีละต้น!)

นักการศึกษา:ดูสิว่าพวกเราสนุกแค่ไหน ต้นไม้แห่งมิตรภาพ!ตอนนี้เราจะไขความลับของมิตรภาพและความลับที่ถูกเปิดเผยแต่ละอันจะให้ต้นไม้ ดอกไม้สวย. และต้นไม้แห่งมิตรภาพของเราจะไม่เพียง แต่ร่าเริง แต่ยังเบ่งบานด้วย

คุณต้องการที่จะรู้ความลับแรกของมิตรภาพ? แล้วฟังกลอนเพลงเด็ก (เสียงกลอนของเพลง "จากรอยยิ้ม" ของ Shainsky)

บอก. มิตรภาพเริ่มต้นที่ไหน? (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องด้วยรอยยิ้ม ดูว่าคุณรู้ความลับข้อที่ 1 ได้ง่ายและรวดเร็วเพียงใด

และกับคนแบบไหนที่น่ายินดีในการสื่อสารและเป็นเพื่อนกับคนที่มืดมนและโกรธหรือกับคนที่ยิ้ม? (คำตอบ)

อย่างถูกต้อง

ดังนั้นขอให้ทุกคนยิ้มและโทรหาเรา ความลับแรกอย่างไร? (รอยยิ้ม)

และนี่คือดอกแรก ดูสิว่าเขาหล่อขนาดไหน ให้ต้นไม้ของเรา

ก่อนที่เราจะเรียนรู้ความลับต่อไป ให้นั่งบนเก้าอี้และดูฉากเล็กๆ น้อยๆ ที่เด็กๆ อยากจะแสดงให้เราเห็นเสียก่อน:

เด็ก 1 คน:

ฉันมีรถและลูกใหม่! ฉันถือของเล่นแล้วพูดว่า "ของฉัน ของฉัน!

เด็ก 2 คน

ฉันมีตุ๊กตานั่งอยู่ในรถ คุณต้องการให้จานอาหารคุณไหม

เด็ก 1 คน

ฉันไม่ต้องการ! ฉันจะไม่! หนีไปอย่ามา!

3 ลูก

ฉันมีรถแทรกเตอร์ , คุณต้องการให้เราสร้างบ้านหรือไม่?

เด็ก 1 คน

หนีไปอย่ามา! ฉันเล่นเอง!

เด็กทุกคน:

ด้วยตัวเอง ด้วยตัวเอง!!

เราไม่ต้องการเพื่อนแบบนี้ (หันหลังแล้วจากไป)

นักการศึกษา:พวก Matvey มีของเล่นทั้งหมด ทำไมเขาถึงเบื่อ? ไม่ใช่เพื่อนคนเดียว!

ทำไมแมทธิวถึงถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง?

ดังนั้นความลับที่สองของมิตรภาพคือเพื่อนไม่โลภและไม่ประพฤติผิดและเราจะเรียกมันว่า "ความเมตตา".

นี่เป็นอีกหนึ่งความลับที่คลี่คลาย และดอกไม้ที่สวยงามอีกดอกจะบานบนต้นไม้ และตอนนี้ ก่อนที่เราจะเรียนรู้ความลับอื่น มายืนของเราและยืดออกเล็กน้อย:

Fizminutka: นาทีที่ 7

ไม่เคยหยุดนิ่ง แต่เดินกับเพื่อนด้วยกัน

ใครในเพื่อนไม่ผิด

ไม่เคยเจ็บ

ก็ถ้ามันตก

ลุกขึ้นไปอีกครั้ง!

นักการศึกษา:

พวกฉันอยากรู้ว่าคุณเข้าใจนิพจน์อย่างไร “อยู่ด้วยกันอย่างแนบแน่น แต่ต่างหากที่น่าเบื่อ"? (เราอ่านบทกวีของ A. Kuznetsova "Girlfriends")

เราทะเลาะกับเพื่อน

และนั่งอยู่ในมุม

น่าเบื่อมากไม่มีกัน!

เราต้องประนีประนอม

ฉันไม่ได้ทำให้เธอขุ่นเคือง

ฉันเพิ่งถือหมี

มีแต่หมีวิ่งหนี

และเธอบอกว่า "ฉันจะไม่คืนมัน!"

ฉันจะไปและทำให้สงบ

ฉันจะให้หมีเธอ ฉันขอโทษ

ฉันจะให้ตุ๊กตากับเธอ ฉันจะให้รถราง

และฉันจะพูดว่า: "มาเล่นกันเถอะ!"

หญิงสาวพูดว่า: "ฉันไม่ได้ทำให้เธอขุ่นเคือง" อย่างนั้นหรือ? เกิดอะไรขึ้นจริงเหรอ?

เราจะสรรเสริญผู้หญิงคนหนึ่งที่ตัดสินใจสงบศึกกับเพื่อนของเธอเพื่ออะไร ทำไมเธอถึงตัดสินใจคืนดีกับเพื่อนของเธอ? (ฉันรู้ตัวว่าฉันทำไม่ถูก ไม่เป็นมิตร!), (มันน่าเบื่อถ้าไม่มีเพื่อน เธอรู้สึกผิด) ทำได้ดีมาก!

คุณคิดว่าเพื่อนควรอยู่อย่างไร? (มิตร) และอีกทางหนึ่ง "อย่างสงบ"

นี่คือความลับอีกประการหนึ่งที่เปิดเผย เราจะเรียกมันว่าอะไร?

"โลก"

คุณไขความลับได้ 3 อย่าง!

แต่มีมากขึ้น

เนื่องจากเรากำลังพูดถึงมิตรภาพ ผมจึงอยากเล่าเรื่อง

เด็กผู้หญิงสองคนเป็นเพื่อนกันในโรงเรียนอนุบาลแห่งหนึ่ง Dasha และ Masha พวกเขาพูดความจริงเสมอ แต่วันหนึ่ง Masha บังเอิญทำ Doll Machine แตก สำหรับ Dashin คำถาม "ใครทำลายมัน?" Masha ตอบว่า Ilya ทำลายมัน Dasha เข้าหา Ilya ด้วยคำถาม แต่อิลยาตอบว่าตัวเขาเองเห็นว่ามาชาทำตุ๊กตาแตกได้อย่างไร "เป็นไปไม่ได้!" Dasha ได้ตอบกลับ มาช่าเป็นของฉัน เพื่อนรักและเพื่อนไม่เคยหลอกลวงกัน ใช่เธอถามมาชาว่า“ ทำไมคุณถึงหลอกฉัน? ฉันกลัว - Masha บอกว่าคุณจะไม่เล่นกับฉันอีกต่อไป “อย่าทำแบบนี้อีก Masha เพื่อนต้องซื่อสัตย์!

นักการศึกษา: คุณเรียนรู้ความลับสำคัญอะไร

คุณคิดว่า Masha และ Dasha จะยังเป็นเพื่อนกันหรือไม่?

แน่นอน Dasha จะให้อภัย แต่จำไว้ว่าการหลอกลวงอย่างหนึ่งจะตามมาด้วยการหลอกลวงอีกประการหนึ่ง คุณต้องการเป็นเพื่อนกับคนที่โกงตลอดเวลาหรือไม่? แล้วเพื่อนควรเป็นอย่างไร? (พูดตรงๆ เลย)

ไขความลับอีกข้อ! “ความซื่อสัตย์” และนี่ก็เป็นดอกไม้ที่สวยงามอีกดอกหนึ่ง

แต่มีความลับที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งและเราต้องหามันให้พบ! (พวกเขามองหาความลับที่ห้า ครูค้นพบ)

ผู้ดูแล: ความลับที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งคืออะไร? พบตะกร้า.

ดูสิ ใบไม้ติดอยู่ในดอกไม้ และนี่ มีบางอย่างเขียนไว้ว่า จำเพื่อนของคุณ!จำได้ไหมว่าวันนี้ใครไม่อยู่กับเรา (เราจำคนป่วย) ขอให้พวกเขาหายไวๆ และกลับมาหาเราโดยเร็ว มีดาวอยู่ที่นี่ ติดมันไว้ใกล้ ๆ "ต้นไม้แห่งมิตรภาพ"แล้วส่งให้น้องๆ ที่ยังไม่มี!

แต่ก่อนจะทำอย่างนั้นเราต้องยืดนิ้วออกก่อน!

"เทเรโมก"

ในสำนักหักบัญชี (บ้านปาล์ม)

ประตูถูกล็อค (นิ้วล็อค)

ควันออกมาจากท่อ (สลับกันทำแหวนด้วยนิ้วของคุณ)

มีรั้วรอบหอคอย (ยื่นมือไปข้างหน้า)

เพื่อป้องกันไม่ให้ขโมยปีนเข้ามา (คลิกด้วยนิ้วแต่ละนิ้ว)

Knock-knock-knock-knock (หมัดเคาะบนฝ่ามือ)

เปิดกว้าง (แขนไปด้านข้าง)

ฉันเป็นเพื่อนของคุณ (ฝ่ามือประสานกัน)

(ติดดาวรอบๆ ต้นไม้เล็กพับใส่ตะกร้าส่งให้เพื่อน)

นักการศึกษา: เยี่ยมมาก เราจำเพื่อนที่ไม่ได้อยู่กับเรา และทำให้แน่ใจว่าพวกเขามีความสุขและสนุกสนานเหมือนเรา เราไขความลับข้อสุดท้ายแล้ว ต้นไม้แห่งมิตรภาพเรียกมันว่า ความสนใจ, "ดูแล"

นักการศึกษา:ช่างสวยงามเหลือเกินสำหรับเรา! คุณเป็นเพื่อนที่ดี!

ตอนนี้บอกฉัน คุณเรียนรู้อะไรใหม่
พวกเขาทำอะไรในชั้นเรียน?
คุณชอบอะไรเป็นพิเศษ?

ผู้ดูแล: ดูสิ ต้นไม้แห่งมิตรภาพของเราเบ่งบานได้อย่างไร! ฉันรู้ว่าคุณเป็นคนที่เป็นมิตร แต่แม้กระทั่งเพื่อนก็ทะเลาะกัน และถ้าจู่ๆ คุณทะเลาะกับเพื่อน ให้นั่งใต้ต้นไม้ใต้ร่มเงาที่นี่ และจำความลับของมิตรภาพไว้ คุณตั้งชื่อพวกเขาตามลำดับ

ยิ้ม, เมตตา, สงบ, ซื่อสัตย์, ดูแล!

เทศบาลก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลประเภทรวม "Rodnichok"

สรุปบทเรียนสำหรับเด็กในกลุ่มผู้สูงอายุ

"ความลับของมิตรภาพ"

ศิลปะ. ครู: PURTINA TATYANA VLADIMIROVNA

หัวข้อ "ความลับของมิตรภาพ"

งานของโปรแกรม:

เกี่ยวกับการศึกษา:

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับความลับ (กฎ) ของความสัมพันธ์ฉันมิตร รวบรวมความรู้สุภาษิตและบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพ

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อเรียนรู้ที่จะเข้าใจและประเมินความรู้สึกและการกระทำของผู้อื่นเพื่ออธิบายการตัดสินใจของพวกเขา เพื่อสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเด็กก่อนวัยเรียน กระตุ้นให้พวกเขาทำความดี เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังคู่สนทนา ไม่กลัวที่จะแสดงมุมมอง ตอบคำถามอย่างชัดเจน พัฒนาคำพูดโต้ตอบ ได้รับประสบการณ์ในการเขียนเรื่องราวสร้างสรรค์ ปลูกฝังความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ให้คุณค่าและหวงแหนมิตรภาพ

กำลังพัฒนา:

เติมคำศัพท์ให้กับเด็กด้วยคำกริยาและคำคุณศัพท์ สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีสร้างประโยคที่ซับซ้อน และรวมความสามารถในการดำเนินบทสนทนาสั้น ๆ

งานเบื้องต้น:

ศึกษากลุ่ม: การสังเกตการสื่อสารของเด็ก การระบุคุณลักษณะของการสื่อสาร

เรียนรู้สุภาษิตบทกวีเกี่ยวกับมิตรภาพกับเด็ก ๆ ทำงานเกี่ยวกับความหมายของสุภาษิต

เพื่อนจะปรากฏขึ้น ทุกคนจะรักคุณ!

เพื่อนมีฝ่ามือที่อบอุ่นและอ่อนโยน

ฉันจะลูบมือเพื่อนของฉันเล็กน้อย

เรารู้สึกดีเมื่ออยู่เคียงข้างกัน

อยู่โดยไม่มีเพื่อนมันไม่ดี คุณต้องจำไว้!

ใช่แล้ว ผู้ชายมักต้องการเพื่อนเสมอ ฉันคิดว่าคุณทุกคนมีเพื่อน อาจมีบางคนต้องการบอกเกี่ยวกับเพื่อนของพวกเขา: (แนะนำแผนเรื่องราว)

· เพื่อนคุณชื่ออะไร

คุณเล่นเกมอะไรกับเขา

เขาเป็นเพื่อนแบบไหนกันนะ

ทำไมคุณถึงเป็นเพื่อนกับเขา

ฉันฟังเรื่องราวของเด็ก 1-2 คน ตอนนี้เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับเพื่อนของ Andrey และ Zhenya แล้ว

เราสามารถสรุปได้ว่าชีวิตที่ปราศจากเพื่อนนั้นน่าเบื่อ

เราแก้แล้ว ความลับที่สองของมิตรภาพ“คุณต้องมีเพื่อนเสมอ คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเพื่อนเพื่ออะไรในโลกนี้” มาไขความลับอีกข้อหนึ่งบนต้นปาฏิหาริย์กันเถอะ

กล่องวิเศษบอกฉันว่ามีลิ้นและปริศนามากมายอาศัยอยู่ในนั้น แต่สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพหายไป ถ้าเราโทรหาคุณ เราจะเรียนรู้ความลับอื่น ๆ ของมิตรภาพ คุณต้องการไหม

· เพื่อนที่ต้องการความช่วยเหลือคือเพื่อนแท้

· ไม่มีเพื่อน หาแต่เจอ ดูแล

มิตรภาพที่แข็งแกร่งไม่สามารถตัดด้วยขวานได้

· มิตรภาพและภราดรภาพมีค่ายิ่งกว่าทรัพย์สมบัติใดๆ

· เพื่อนเก่าดีกว่าเพื่อนใหม่สองคน

· มิตรภาพในผู้ช่วยธุรกิจ

มิตรภาพก็เหมือนแก้ว แตกได้ ประกอบไม่ได้

ฉันได้เพื่อนใหม่ ฉันไม่ลืมเพื่อนเก่า

· สำหรับเพื่อน เจ็ดไมล์ไม่ใช่วงกลม

อย่าปล่อยให้เพื่อนของคุณตกอยู่ในความโชคร้าย

· ที่ซึ่งมิตรภาพมีค่า ที่นั่นศัตรูสั่นสะท้าน

· เขาทำลายตัวเองที่ไม่รักผู้อื่น

จำมิตรภาพ แต่ลืมความชั่วร้าย

· อย่ามีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนเป็นร้อย

สุภาษิตกล่าวถึงความลับของมิตรภาพอะไรบ้าง? (ต้องให้ค่าเพื่อน คบเพื่อน ไม่ทิ้งกัน)

มาวางกันเถอะ ความลับที่สามของมิตรภาพ- "ชื่นชมเพื่อนของคุณ" จะถูกวางไว้บนต้นไม้มหัศจรรย์

ฟิซมินูทก้า:เราจะไปเดี๋ยวนี้แหละ

แล้วเราจะไปทางซ้าย

มารวมกันตรงกลางวงกลม

แล้วเราทุกคนจะกลับถึงที่

เรานั่งลงอย่างเงียบ ๆ

มาลูบไล้ด้วยมือเรา

เราจะลุกขึ้นอย่างช้าๆ

และขอกระโดดเบา ๆ

ให้เท้าเราเต้น

และปรบมือของพวกเขา

เลี้ยวขวากันเถอะ -

ทำไมไม่เริ่มต้นใหม่?

แนะนำภาพพล็อตเรื่อง "ช่วยเหลือกัน"

ดูรูปแล้วคิดว่าไงครับ ผู้ชายที่เป็นมิตรจะแสดงออกมาหรือไม่? ทำไม (มิตร ช่วยเหลือกัน หิ้วกระเป๋า อุ้มสาว ออกจากกองหิมะ เล่นด้วยกัน) จะเรียกว่าอะไรดี? (ใจดี).

ทำไมถึงใจดี? (ขอให้กันดี ๆ เพื่อที่เด็กผู้หญิงจะไม่เป็นหวัดในหิมะอย่าทะเลาะกันระหว่างเกม)

การเป็นคนใจดีหมายความว่าอย่างไร? (ขอให้ทุกคนโชคดี)

คนอื่นจะรู้ได้อย่างไรว่าคุณเป็นคนที่อยากได้ดี? (ไม่จำเป็นที่จะไม่เป็นอันตรายไม่โลภไม่รุกรานใคร)

เราได้เปิดเผยความลับของมิตรภาพอีกอย่างหนึ่ง อันไหน? (ใจดี)

มาวางบนต้นปาฏิหาริย์กันเถอะ ความลับที่สี่ของมิตรภาพ- "ใจดี"

ฉันพาเด็กๆ ไปที่นิทรรศการภาพวาดเกี่ยวกับคนและสัตว์ คนและต้นไม้ คนและหนังสือ (คนช่วยสัตว์และพืช).

มนุษย์เท่านั้นที่สามารถเป็นเพื่อนของเรา? (สุนัข แมว นก พืช)

ต้องทำอะไรเพื่อให้พืชกลายเป็นเพื่อนของเรา? (ดูแลพวกมัน รดน้ำ คลายปุ๋ย)

พืชช่วยมนุษย์เราได้อย่างไร? (ฟอกอากาศ ตกแต่งหมู่)

และฉันต้องการบอกคุณด้วยว่าพืชปฏิบัติต่อผู้คน - พวกเขาถูกเรียกว่าเป็นยา คุณรู้จักพืชสมุนไพรหรือไม่? (ต้นแปลนทิน - สมานแผล, ดอกคาโมไมล์ - ช่วยหยุดเลือด, ตำแย - อบไอน้ำและล้างผมเพื่อให้งอกงาม, ฮอว์ ธ อร์น - รักษากล้ามเนื้อหัวใจ)

จากมิตรภาพดังกล่าว มันจะดีสำหรับเรา และสำหรับผู้อื่น และสำหรับธรรมชาติ

คุณคิดว่าสัตว์เป็นเพื่อนของเราหรือไม่? ทำไม (คนห่วงใย: ตัดหญ้า, ให้อาหารสุนัขเช่นเฝ้าบ้านวัวให้นมสามารถบรรทุกของหนักบนหลังม้าได้)

คุณสามารถเป็นเพื่อนกับหนังสือ? (ใช่ พวกเขานำประโยชน์มากมายมาสู่เด็กและผู้ใหญ่)

และจะทำอย่างไร? จะผูกมิตรกับหนังสือได้อย่างไร? (อ่าน บันทึก ซ่อม ถ้าขาด)

พวกนี้ ความลับที่ห้าของมิตรภาพ“ช่วยเหลือทุกคนที่ต้องการความช่วยเหลือ แล้วคุณจะมีเพื่อนมากมาย”

กลายเป็นว่าคุณสามารถเป็นเพื่อนกับทุกคนได้ ถ้าตัวคุณเองเท่านั้นที่เป็น เพื่อนที่ดีและรู้จักเห็นคุณค่าของมิตรภาพที่แท้จริง ยื่นมือออกไปหาเพื่อน ๆ กอดพวกเขา ยิ้มให้พวกเขา และพยายามที่จะไม่ต่อสู้

ไปที่ต้นไม้มหัศจรรย์ของเรากันเถอะ - ร่าเริงมาก ทำไมคุณถึงคิดอย่างนั้น? (เพราะเราไขความลับของมิตรภาพได้)

วันนี้เราได้เรียนรู้ความลับต่าง ๆ ของมิตรภาพ จำไว้ว่า:

ยิ้มบ่อยขึ้น (มิตรภาพเริ่มต้นด้วยรอยยิ้ม)

มีเพื่อนแท้

ขอบคุณมิตรภาพ

ใจดี

ช่วยคนที่ต้องการความช่วยเหลือ

การสะท้อน: พวกที่คิดว่าง่ายวันนี้ น่าสนใจในชั้นเรียน - ปรบมือ ทำไมคุณปรบมือ? (เพราะมันง่ายสำหรับฉันตอบทุกคำถามช่วยเพื่อน)

สำหรับใครที่มันยากหน่อย อาจมีบางคนเหนื่อย กระทืบเท้าของคุณ ทำไมคุณถึงจม? (ตอบคำถามไม่ได้ ลืมสุภาษิต)

วันนี้ดีใจมากที่ทุกท่านให้ความสนใจ ช่วยเหลือกัน เสมือนเพื่อนแท้ ฉันต้องการให้ดวงอาทิตย์วิเศษแก่คุณที่จะส่องแสงให้คุณอบอุ่นใน เวลาที่ยากลำบาก. เพื่อให้คุณมีเพื่อนที่ซื่อสัตย์และใจดีที่จะรีบไปช่วยเหลือคุณ

ให้ทุกคนเป็นเพื่อนและหวงแหนมิตรภาพของเรา! (ชวนลูกกอดยิ้มๆ)

บทเรียนจบลงแล้ว