Zaitseva Ekaterina Vadimovna, นักการศึกษา 1 หมวดวุฒิการศึกษา
ภูมิภาค Orenburg เมือง Orenburg
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเทพนิยาย "Three Little Pigs" ช่วยฉันเข้าใจความหมายของมัน ภารกิจ: งานด้านการศึกษา: เรียนรู้ที่จะฟังเนื้อหาของนิทานต่อไปตอบคำถามที่โพสต์ งานพัฒนา: พัฒนาความสนใจในการได้ยินและการมองเห็น จินตนาการสร้างสรรค์. งานด้านการศึกษา: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการรู้สึกถึงความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจต่อวีรบุรุษในเทพนิยายทัศนคติที่ดีในการทำงานต่อมิตรภาพ
ดาวน์โหลดใบรับรองสิ่งพิมพ์
ประกาศนียบัตรของคุณพร้อมแล้ว หากคุณไม่สามารถดาวน์โหลดใบประกาศนียบัตรได้ เปิด หรือมีข้อผิดพลาด โปรดเขียนถึงเราที่ อีเมล
MBDOAU "ศูนย์พัฒนาเด็ก - อนุบาลหมายเลข 133"
สรุปบทเรียน
พื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาคำพูด"
หัวข้อ: "อ่านนิทาน" ลูกหมูสามตัว "
กลุ่ม: กลุ่มกลาง หมายเลข 8 "อา"
จัดเตรียมโดย:
นักการศึกษาหมวดวุฒิการศึกษาที่ 1
Zaitseva E.V.
หัวข้อ: "ลูกหมูสามตัว".
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเทพนิยาย "Three Little Pigs" ช่วยฉันเข้าใจความหมายของมัน
งานด้านการศึกษา: เรียนรู้ที่จะฟังเนื้อหาของนิทานต่อไปตอบคำถามที่โพสต์
งานพัฒนา: เพื่อพัฒนาความสนใจในการได้ยินและการมองเห็นจินตนาการที่สร้างสรรค์
งานการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังความสามารถในการรู้สึกเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยายทัศนคติที่ดีในการทำงานต่อมิตรภาพ
แผนการเรียน:
บทนำ: 4 นาที
ส่วนหลัก:13นาที
ส่วนสุดท้าย 3min
ระยะเวลาบทเรียน: 20 นาที
ความคืบหน้าของบทเรียน:
บทนำ แรงจูงใจ
ถาม: พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?
คุณต้องการไปเยี่ยมคุณย่า-Skazhushka หรือไม่?
ถาม: มีเพียงเส้นทางนี้เท่านั้นที่ไม่ง่าย ที่นี่ฉันมีแผนที่แสดงวิธีมาที่เทพนิยายคุณย่า
เราไปตามเส้นทางแล้วผ่านหนองน้ำ (เรากระโดดบนกระแทก) ตอนนี้ผ่านเนินเขา
เรามาหาคุณยาย
เราทักทายและทำความรู้จักกัน
ถาม: เรารักเทพนิยาย คุณรู้อะไรไหม คุณยาย?
B ตั้งชื่อนิทานที่มีชื่อเสียง (“Gingerbread Man”, “Teremok”, “Ryaba Hen”)
ถาม: คุณรู้เรื่องราวของลูกหมูสามตัวหรือไม่?
Q: อยากฟังกับหนุ่มๆ มั้ย?
B และลูก: ใช่!
ส่วนสำคัญ.
ครูอ่านนิทาน "ลูกหมูสามตัว" แสดงภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย
หลังจากตอนที่เกี่ยวกับ Naf-Nafa เราแสดงให้เห็นว่าเราสามารถสร้างบ้านแบบไหนได้บ้าง
Fizminutka "ฉันต้องการสร้างบ้าน"
อยากสร้างบ้าน
ให้มีหน้าต่างอยู่
เพื่อให้บ้านมีประตู
ต้นสนเติบโตอยู่ข้างๆเขา
เพื่อให้รั้วรอบ ๆ ยืนขึ้น
หมาเฝ้าประตู
พระอาทิตย์เคยเป็น
ฝนกำลังตก
และทิวลิปบานในสวน
ในตอนท้ายของเทพนิยาย เราร้องเพลงหมูด้วยกันและเต้นรำ
บอกฉันว่าตัวละครของ Nif - Nif และ Nuf - Nuf คืออะไร (คำตอบของเด็ก).
Q: คนที่ขี้เกียจชื่ออะไร?
D: ขี้เกียจ.
ถาม แล้วคนที่อวด?
D: คนโกหก.
ถาม: คุณสมบัติเหล่านี้ดีหรือไม่?
ถาม: พวกเขาหวังว่าบางสิ่งจะได้ผลโดยไม่มีปัญหา ซึ่งเป็นนิสัยที่ไม่ดี การจินตนาการและการโอ้อวดก็ไม่ดีเช่นกัน
ถาม: ใครช่วยลูกหมู?
ถาม: เขาทำอะไร?
คำตอบของเด็กๆ
ส่วนสุดท้าย:
ถาม: ทำได้ดีมากคุณยาย - Skazushka คุณชอบเทพนิยายของเราไหม
ข: มาก. Q: พวกคุณชอบตอนไหน?
คำตอบของเด็กๆ
ถาม: วันนี้ฉันมีความสุข…(สรรเสริญเด็กแต่ละคนเพื่อ…)
B: ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล
B: ขอบคุณที่มาเยี่ยมฉัน นี่คือของขวัญสำหรับคุณ
เรากลับไปบนเส้นทางเดียวกัน เรามาโรงเรียนอนุบาล เราแจกจ่ายของขวัญ (หน้าระบายสี)
บทคัดย่อของบทเรียนการสร้างละครตามเทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว"เป้า: การสร้างแรงจูงใจในกิจกรรมและทัศนคติส่วนตัวที่กระตือรือร้น.
งาน:
กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในกิจกรรมการแสดงละคร
เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก
เพื่อสอนรูปแบบพฤติกรรมที่เพียงพอในสถานการณ์ที่มีปัญหา
เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงอารมณ์ที่หลากหลายในเด็ก
วัสดุและอุปกรณ์: หมวก-หน้ากากของตัวละครในเทพนิยาย (หมู, หมาป่า), คุณลักษณะสำหรับเทพนิยาย (แบบจำลองของบ้าน, ต้นไม้, พรม "แอ่งน้ำ"), สนามเด็กเล่นสำหรับ D / I "Three Little Pigs", ภาพระนาบของหมาป่า และลูกหมูสามตัว
ความคืบหน้าของบทเรียน
เวที ฉัน . "พิธีเข้า"
สวัสดีทุกคน! ดูซิว่าวันนี้มีพวกเรากี่คน: พวกชั้นหนึ่งมาเยี่ยมเรา และตอนนี้เราจะช่วยให้นักเรียนระดับประถมคนแรกเข้าสู่ โลกที่สวยงาม... และมันเป็นโลกแบบไหน เราจะหาคำตอบด้วยการเดาปริศนาสองสามข้อ
1. พวกเขากำลังรอแม่ด้วยน้ำนมและปล่อยให้หมาป่าเข้าไปในบ้าน ... เด็กน้อยเหล่านี้เป็นใคร? (เด็กเจ็ดคน)
2. ฉันซื้อกาโลหะและยุงช่วยเธอ (Fly Tsokotukha)
3. กลืนม้วน ผู้ชายคนหนึ่งขี่ม้าบนเตา ขี่ผ่านหมู่บ้าน และแต่งงานกับเจ้าหญิง (เอมิเลีย)
4. เช่นเดียวกับบาบา ยากะไม่มีขาข้างเดียว แต่มีเครื่องมือบินที่ยอดเยี่ยม (พระเจดีย์ด้วยไม้กวาด)
5. ทั้งกระต่ายและหมาป่า - ทุกคนวิ่งไปหาเขาเพื่อรับการรักษา (ไอโบลิต)
6. ฉันไปเยี่ยมย่า ฉันเอาพายมาให้ หมาป่าสีเทาตามเธอไป ถูกหลอกและกลืนกิน (หนูน้อยหมวกแดง)
7. เธอเป็นคนที่สำคัญที่สุดในปริศนา แม้ว่าเธอจะอาศัยอยู่ในห้องใต้ดิน เธอช่วยปู่กับย่าดึงหัวผักกาดออกจากสวน (หนู)
8. นี่เป็นคำถามสั้นๆ ง่ายๆ ใครเอาจมูกไม้เสียบหมึก? (พินอคคิโอ)
พวกเราเข้าไปในโลกแบบไหนกัน ฮีโร่ตัวไหนที่เราเดาปริศนา?
คำตอบของเด็กๆ
ใช่แล้ว เราไขปริศนาเกี่ยวกับ ฮีโร่ในเทพนิยายและเราเข้าสู่โลกแห่งเทพนิยาย
ไขปริศนาอื่น:
"เราไม่กลัวหมาป่าสีเทา
หมาป่าสีเทา - คลิกฟัน "-
เพลงนี้ก็ร้องดัง
สามตลก ... (ลูกหมู)
เวที II . นิทานลูกหมูสามตัว
ถูกต้อง. และฉันขอเชิญพวกคุณจำนิทานเรื่อง "Three Little Pigs" ที่เขียนโดย Serey Mikhalkov
เด็ก ๆ ได้รับการบอกเล่านิทานโดย S. Mikhalkov ซึ่งดัดแปลงโดย E.L. Naboykina สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษด้านการพัฒนาทางจิตเวช (ภาคผนวกที่ 1)
ด่าน III การแสดงละครเทพนิยาย "Three Little Pigs"
ตอนนี้พวกเราจะแสดงเทพนิยายนี้ให้แขกชั้นประถมศึกษาปีแรกของเราดู
เด็ก ๆ ที่เข้าร่วมในการแสดงละครสวมหมวกหน้ากากของตัวละครในเทพนิยาย
ครูให้ความช่วยเหลือหากจำเป็น: ช่วยกระจายบทบาทระหว่างผู้เข้าร่วมในเกมโดยคำนึงถึง ลักษณะบุคลิกภาพเด็กๆ ช่วยย่อยสลายและจัดเรียงคุณลักษณะ (แบบบ้าน ต้นไม้ แอ่งน้ำ ฯลฯ)
เล่นเทพนิยาย: 10-15 นาที
เวที IV . เกมการสอน"ลูกหมูสามตัว" (8-10 นาที)
นี่คือจุดจบของเทพนิยายของเรา หมาป่าวิ่งหนีไปและไม่สร้างปัญหาให้ลูกสุกรอีกต่อไป ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณเล่นได้ดี! และตอนนี้ขอเปิดโอกาสให้เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้เล่นชิ้นส่วนของเทพนิยายด้วยตัวเอง
เด็ก ๆ มาที่กระดานซึ่งมีสนามเด็กเล่นที่มีรูปบ้านหมูสามหลังและคดเคี้ยวเป็นเส้นพันกันซึ่งแต่ละหลังนำไปสู่บ้าน (เขาวงกต) และภาพระนาบของหมาป่าและหมูสามตัว ( ภาคผนวกที่ 2)
เวที วี . พิธีกรรม "ทางออก" จากเทพนิยาย
บทเรียนที่ไม่ธรรมดาของเราซึ่งมีทั้งศิลปินและผู้ชมได้สิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบมันไหม? คุณจำอะไรได้บ้าง?
- จำบ้านแบบไหนที่หมูสร้างขึ้นสำหรับตัวเอง?
เกิดอะไรขึ้นกับบ้านของ Nuf-Nuf และ Nif-Nif?
หมูวิ่งไปไหน?
หมาป่าสามารถกิน Nuf-Nuf และ Nif-Nif ได้หรือไม่ (ถ้าพวกเขาไม่หนีไปที่ Naf-Naf)
หมาป่าสามารถกินลูกสุกรที่ Naf-Naf ได้หรือไม่? (ไม่ใช่เพราะบ้านแข็งแรง)
- ชมเทพนิยายจบแล้วเหรอ? (หมาป่าเห็นบ้านที่แข็งแกร่งของ Naf-Naf และวิ่งเข้าไปในป่าโดยตัดสินใจว่าเขาไม่สามารถรับมือได้)
ตอนนี้เราจะบอกลาเทพนิยายและนำทุกสิ่งที่สำคัญที่อยู่กับเราในวันนี้สิ่งที่เราได้เรียนรู้ไปกับเรา(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกันและดำเนินการราวกับว่าพวกเขากำลังทำอะไรจากวงกลมแล้ววางมือไว้ที่หน้าอก)
วัสดุที่ใช้:
อี.แอล. นาบอยกินา. นิทานและเกม, สำนักพิมพ์ SPEECH, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2549
http://lit-yaz.ru/astromoiya/56733/index.html#1559391
ใบสมัครหมายเลข 1
หมูสามตัว
(S. Mikhalkov ดัดแปลงโดย E.L. Naboykina สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษด้านการพัฒนาทางจิตเวช)
กาลครั้งหนึ่งมีหมูน้อยสามตัวสามพี่น้อง สูงเท่ากันหมด กลม ชมพู ผมหางม้าร่าเริงเหมือนกัน แม้แต่ชื่อของพวกเขาก็คล้ายกัน: Nif-Nif, Nuf-Nuf และ Naf-Naf ตลอดฤดูร้อนพวกเขาร่วงหล่นในหญ้าสีเขียวและอาบแดด
แต่ตอนนี้ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว พระอาทิตย์ไม่ร้อนจัด เมฆสีเทาแผ่ปกคลุมผืนป่าสีเหลือง
ถึงเวลาแล้วที่เราจะคิดถึงฤดูหนาว - Naf-Naf เคยพูดกับพี่น้องของเขาตื่นเช้า - ฉันตัวสั่นเพราะความหนาวเย็น เราสามารถเป็นหวัดได้ มาสร้างบ้านและฤดูหนาวด้วยกันภายใต้หลังคาเดียวกัน
แต่พี่น้องของเขาไม่ต้องการรับงานนี้ การเดินและกระโดดในทุ่งหญ้าในวันที่อากาศอบอุ่นที่ผ่านมานั้นน่าพอใจมากกว่าการแบกหินหนัก
เราจะทำมัน! ไกลจากฤดูหนาวแล้ว เราจะยังคงเดินเล่น” นิฟ-นิฟพูดแล้วพลิกศีรษะ
จากนั้นฉันจะสร้างบ้านของตัวเอง - Naf-Naf กล่าว
ทุกวันอากาศเย็นลงเรื่อยๆ แต่ Nif-nif และ nuf-nuf ไม่รีบร้อน พวกเขาไม่ต้องการคิดเรื่องงานด้วยซ้ำ พวกเขาพักผ่อนตั้งแต่เช้าจรดค่ำ เล่น กระโดด และตีลังกา
วันนี้เราจะไปเดินเล่นกัน - พวกเขาพูด - และพรุ่งนี้เช้าเราจะลงไปทำธุรกิจ
และเมื่อเช้าตรู่ขนาดใหญ่ริมถนนเริ่มถูกปกคลุมด้วยน้ำแข็งบาง ๆ พี่น้องขี้เกียจก็เริ่มทำงาน
Nif-Nif ตัดสินใจว่าการสร้างบ้านจากฟางเป็นเรื่องง่ายและเร็วที่สุด และเขาก็ทำเช่นนั้น และในตอนเย็นทุกอย่างก็พร้อม เขาวางฟางเส้นสุดท้ายไว้บนหลังคาและพอใจกับบ้านของเขามากไปที่ Nuf-Nuf
ในระหว่างนี้ เขาก็สร้างบ้านให้ตัวเองด้วย เขาพยายามยุติธุรกิจที่น่าเบื่อนี้โดยเร็วที่สุด เขาเอาเสาหลักไปพันกับแท่ง และใช้ใบไม้แห้งแทนหลังคา ในตอนเย็นบ้านก็พร้อม
ตอนนี้คุณมีบ้านแล้ว! - นิฟนิฟพูดกับพี่ชายของเขา - ฉันบอก. ที่เราคนเดียวจัดการเรื่องนี้ได้!
ไปที่ Naf-Naf และดูว่าเขาสร้างบ้านแบบไหนให้ตัวเอง! - Nuf-Nuf กล่าว
ในขณะเดียวกัน Naf-Naf ก็ลากหิน ดินเหนียว และสร้างบ้านที่ทนทานและเชื่อถือได้ให้ตัวเองอย่างช้าๆ ซึ่งสามารถซ่อนตัวจากลม ฝน และน้ำค้างแข็งได้ เขาทำประตูไม้โอ๊คหนักๆ ไว้ด้วยสลักเกลียวในบ้านเพื่อไม่ให้ใครเข้ามา
Nif-Nif และ Nuf-Nuf เพิ่งพบพี่ชายในที่ทำงาน
คุณกำลังสร้างบ้านแบบไหน? - Nif-Nif และ Nuf-Nuf ตะโกนเป็นเสียงเดียว
และพี่ชายทั้งสองก็เริ่มหัวเราะเยาะ Naf-Naf และเขายังคงวางกำแพงหินของบ้านต่อไปราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น สองพี่น้องไปเดินเล่นอีกครั้ง ระหว่างทางพวกเขาร้องเพลงและเต้นรำ และเมื่อเข้าไปในป่า พวกเขาส่งเสียงกึกก้องจนปลุกหมาป่าที่กำลังหลับอยู่ใต้ต้นสน
ที่ Nif-Nif และ Nuf-Nuf ความหนาวเย็นไหลลงมาที่หลังของพวกเขา และหางบาง ๆ ของพวกมันสั่นสะท้านอย่างประณีต หมูที่น่าสงสารไม่สามารถแม้แต่จะเคลื่อนไหวด้วยความกลัว หมาป่ากัดฟัน และลูกหมูที่ส่งเสียงร้องไปทั่วป่า รีบวิ่งไปที่ส้นเท้าของพวกมัน
Nif-Nif เป็นคนแรกที่ไปถึงบ้านมุงจากของเขา และแทบจะไม่สามารถกระแทกประตูหน้าจมูกของหมาป่าได้
เปิดประตูเดี๋ยวนี้! หมาป่าคำราม
ไม่ - ตอบ Nif-Nif ซึ่งมีชีวิตจากความกลัวเล็กน้อย - ฉันจะไม่เปิดมัน!
มิฉะนั้นฉันจะระเบิดแรงจนบ้านทั้งหลังของคุณพัง! เปิดประตูเดี๋ยวนี้! หมาป่าคำรามอย่างน่ากลัว
และหมาป่าก็เริ่มเป่า: "F-f-f-w-w-w!" หลอดดูดจากหลังคาบ้านผนังสั่นสะเทือน หมาป่าสูดหายใจเข้าลึก ๆ แล้วเป่าเป็นครั้งที่สอง: “F-f-f-w-w-w!” เมื่อเขาเป่าเป็นครั้งที่สาม บ้านก็พัดไปทุกทิศทุกทางราวกับว่ามันโดนพายุเฮอริเคน
หมาป่าฟันฟันหน้าจมูกของลูกหมูตัวน้อย Nif-Nif รีบวิ่งไปในนาทีเดียวเขาก็อยู่ที่ประตู Nuf-nuf แล้ว เราแทบจะไม่สามารถล็อคตัวเองได้เมื่อเราได้ยินเสียงของหมาป่า:
ตอนนี้ฉันจะกินคุณทั้งคู่!
Nif-Nif และ Nuf-nuf มองหน้ากันด้วยความกลัว
งั้นรอ! บ้านหลังนี้จะไม่เหลืออะไรอีกแล้ว!
และหมาป่าก็เริ่มเป่า - บ้านเหล่เล็กน้อย หมาป่าเป่าครั้งที่สอง แล้วก็ครั้งที่สาม ใบไม้ร่วงหล่นจากหลังคา กำแพงสั่นไหว แต่บ้านก็ยังยืนอยู่ เมื่อหมาป่าเป่านกเป็นครั้งที่สี่ บ้านก็โงนเงนและพังทลาย
ด้วยความสยดสยอง หมูจึงรีบวิ่งไป พวกเขารีบไปที่บ้านของนาฟนาฟ
พี่ชายปล่อยให้พวกเขาเข้ามา พวกเขารีบปิดประตู จากนั้นหมาป่าก็เคาะประตู
เอ้า เปิดใจ!
ยังไงก็ได้! และฉันไม่คิดอย่างนั้น! - เสียงหนักแน่นตอบ Naf-Naf
อืม! เอาล่ะ! ตอนนี้ฉันจะกินทั้งสาม!
ลอง! - ตอบจากด้านหลังประตู Naf-Naf
เขารู้ว่าเขาและพี่น้องไม่มีอะไรต้องกลัวในบ้านหินแข็ง
จากนั้นหมาป่าก็ดูดอากาศและเป่าให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้! แต่ไม่มีแม้แต่หินก้อนเดียวที่เคลื่อนไหว
หมาป่าเริ่มข่วนผนังบ้านด้วยกรงเล็บของเขาและแทะก้อนหินที่พวกเขาสร้างขึ้นมา แต่เขาเพียงแต่หักกรงเล็บและฟันของเขาเสีย หมาป่าผู้หิวโหยและโกรธเกรี้ยวไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องออกไปจากนั้นเขาก็เงยหน้าขึ้นและสังเกตเห็นปล่องไฟขนาดใหญ่บนหลังคา
อ้า! ผ่านท่อนี้ฉันจะเข้าไปในบ้าน! หมาป่าก็เปรมปรีดิ์
แต่ทันทีที่หมาป่าเริ่มลงท่อ หมูก็ได้ยินเสียง และเมื่อเขม่าเริ่มเทลงบนฝาหม้อต้ม นาฟนาฟผู้มีไหวพริบฉับไวก็เดาได้ทันทีว่าเกิดอะไรขึ้น เขารีบไปที่หม้อซึ่งมีน้ำเดือดบนไฟแล้วเปิดฝาออก
สีดำราวกับปล่องไฟกวาด หมาป่ากระโดดลงไปในน้ำเดือดทันที ดวงตาของเพื่อนผู้น่าสงสารโผล่ออกมาบนหน้าผากของเขา ผมทั้งหมดของเขายืนอยู่ตรงปลาย ด้วยเสียงคำรามดุร้าย หมาป่าที่ถูกไฟลวกก็บินกลับขึ้นไปบนปล่องไฟขึ้นไปบนหลังคา กลิ้งลงกับพื้น พลิกหัวสี่ครั้งแล้วรีบวิ่งเข้าไปในป่า ⃰
ลูกสุกรดีใจที่กำจัดหมาป่าชั่วร้ายได้ และเช้าวันรุ่งขึ้นพวกเขาก็เริ่มทำงาน
ถึงเวลาแล้วที่เราจะสร้างบ้านที่แข็งแรงสำหรับตัวเราเอง พวกเขาตัดสินใจเหมือนพี่ชายของเรา
ฤดูใบไม้ร่วงที่หนาวเย็นไม่มีเวลามาและลูกหมูแต่ละตัวมีบ้านที่เชื่อถือได้
⃰ ข้อความที่เลือกของเทพนิยายไม่ได้เล่นในเกมสร้างละคร
ภาคผนวก 2
"การสื่อสาร".
: "การอ่านนิยาย", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "ความรู้ความเข้าใจ"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กและ: เกม การสื่อสาร การวิจัยทางปัญญา
งาน:
เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็ก ๆ ต่อไป เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม รวมและชี้แจงความหมายของคำ
พัฒนาความสามารถในการใช้น้ำเสียงที่แสดงถึงสภาวะทางอารมณ์ที่หลากหลาย (ความเศร้า ความปิติ ความประหลาดใจ ความชื่นชม ความสงสาร การดูถูก)
พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า
เผยความรู้แม่สี แก้คะแนนภายในสาม
ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรความอยากรู้
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "The Three Little Pigs", ดนตรีประกอบ, ภาพเหมือนของ Sergey Vladimirovich Mikhalkov, ตุ๊กตาเป็นภาษาอังกฤษ ชุดประจำชาติ, แบ่งภาพตามเทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว", ถุงมือ (โรงละครนิ้ว), ก้อนกรวด, ฟาง, กิ่งไม้
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เรื่องย่อของบทเรียนแบบบูรณาการใน กลุ่มกลาง
อิงจากเทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว"
ผู้ดูแล
L.G. Tverdova
พื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญ:"การสื่อสาร".
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา : "การอ่านนิยาย", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "ความรู้ความเข้าใจ"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กและ: เกม การสื่อสาร การวิจัยทางปัญญา
งาน:
เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็ก ๆ ต่อไป เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม รวมและชี้แจงความหมายของคำ
พัฒนาความสามารถในการใช้น้ำเสียงที่แสดงถึงสภาวะทางอารมณ์ที่หลากหลาย (ความเศร้า ความปิติ ความประหลาดใจ ความชื่นชม ความสงสาร การดูถูก)
พัฒนาความสามารถในการสร้างภาพโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า
เผยความรู้แม่สี แก้คะแนนภายในสาม
ปลูกฝังความขยันหมั่นเพียรความอยากรู้
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "The Three Little Pigs", ดนตรีประกอบ, ภาพเหมือนของ Sergey Vladimirovich Mikhalkov, ตุ๊กตาในชุดประจำชาติอังกฤษ, แบ่งภาพตามเทพนิยาย "The Three Little Pigs", ถุงมือ (โรงละครนิ้ว) ,ก้อนกรวด,ฟาง,กิ่งไม้.
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครูสร้างปริศนา:
พวยกา - จมูกกลม
หางม้าโครเชต์ขนาดเล็ก
สามคนและอะไรนะ
พี่น้องเป็นกันเอง
เดาโดยไม่มีเงื่อนงำ
จากตัวละครในเทพนิยายตัวไหน?("หมูสามตัว")
นักการศึกษา:
หมูในเรื่องนี้ชื่ออะไร (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:
ขอแนะนำตัวนะครับจำเทพนิยายที่คุณรู้อยู่แล้วและฉันหวังว่ารัก คุณเดาได้ไหมว่าเรื่องนี้เรียกว่าอะไร? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:
ถูกต้องครับ! นิทานอังกฤษเรื่อง "ลูกหมูสามตัว" เรื่องนี้เขียนขึ้นในอังกฤษ ประเทศที่ห่างไกลจากเรามาก ที่ซึ่งท้องฟ้าเกือบจะเป็นสีเทาตลอดเวลา ฝนมักจะตก มีปราสาทที่สวยงามมากมายและผู้คนที่ยอดเยี่ยมอาศัยอยู่ที่นั่น - ชาวอังกฤษ (เด็ก ๆ แสดงภาพประกอบของเมืองในบริเตนใหญ่ซึ่งเป็นตุ๊กตาในชุดประจำชาติ)
คุณคิดว่าคนอังกฤษพูดภาษาอะไร? (คำตอบของเด็ก)
ถูกต้องแล้ว ในภาษาอังกฤษ เทพนิยาย "Three Little Pigs" เขียนเป็นภาษาอังกฤษ
เราพูดภาษาอะไร (คำตอบของเด็ก)
ถูกต้อง แน่นอนว่าพวกเขาทำไม่ได้ ดังนั้น Sergey Vladimirovich Mikhalkov จึงแปลเทพนิยายเป็นภาษารัสเซียให้คุณและฉันเพื่อเราจะได้อ่าน (เด็ก ๆ จะแสดงภาพเหมือนของนักเขียน)
มาจำเนื้อเรื่องกันเถอะ กาลครั้งหนึ่งมีหมูน้อยสามตัว NIF-NIF, NUF-NUF และ NAF-NAF พวกเขามีความคล้ายคลึงกันมากและทุกคนก็สับสน (เด็ก ๆ แสดงภาพประกอบของลูกหมูสามตัวในชุดหลวม ๆ ) สีที่ต่างกัน: สีเหลือง สีเขียว และสีแดง) เพื่อให้คุณสามารถแยกแยะระหว่างพวกเขาได้ ฉันมีคำใบ้:
Nif-Nif ไม่สวมชุดจั๊มสูทสีแดงหรือสีเหลือง (สีเขียว)
Naf-Naf - ไม่เขียวหรือเหลือง (แดง)
จั้มสูทหนูนูฟสีอะไรคะ (สีเหลือง) เด็ก ๆ เจอลูกหมูในรูป (การรวมความรู้ของเด็กเรื่องสีหลัก, การพัฒนาความสนใจ, การสังเกต)
นักการศึกษา:
ในฤดูร้อน ลูกหมูได้สนุกสนาน วิ่งเล่น ฉันขอเชิญคุณหลับตาและจินตนาการถึงฤดูร้อนอันแสนสุขที่คุณชื่นชมยินดีในแสงแดด ผีเสื้อ ดอกไม้! แต่ทุกอย่างจบลง และฤดูใบไม้ร่วงเข้ามาแทนที่ฤดูร้อน และหมูก็เย็นลง หนาวแค่ไหนมาดูกัน! (การพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง).
ลูกหมูตัดสินใจสร้างบ้านให้ตัวเอง! จำกันได้ไหมว่าพี่น้องสร้างบ้านจากอะไร? (เด็ก ๆ จะได้รับภาพประกอบจากเทพนิยายเกี่ยวกับบ้านสามหลัง) เด็กๆ จำได้ว่า Nif-Nif สร้างบ้านด้วยฟาง
นักการศึกษา:
ใช่แล้วเขามีบ้านแบบไหน ... (คำตอบของเด็กคือฟาง)
Nuf-Nuf สร้างบ้านด้วยไม้และกิ่งไม้ เขาได้บ้านแบบไหน ... (คำตอบของเด็กๆ เป็นไม้)
Naf-Naf สร้างบ้านด้วยหินและได้บ้าน ... (คำตอบของเด็ก ๆ - หิน) (แบบฝึกหัดพัฒนาความคิด ความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม)
ถัดไปมีการเล่นเกม "หมูน้อยสามตัว" เพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียงการพัฒนาของหน่วยความจำ: "หมูน้อยสามตัวกำลังรีบไปตามทาง" เด็ก ๆ ผลัดกันสวมถุงมือที่มีรูปหมู (โรงละครนิ้ว) และออกเสียงลิ้น
นักการศึกษา:
พี่น้องสร้างบ้านและเริ่มสนุกอีกครั้ง! แล้วคุณคิดว่าใครเป็นคนตื่น? แน่นอน หมาป่า! แล้วหมาป่าอะไรล่ะ?
จิตวิทยา. (เป้าหมาย: สอนให้จับ เข้าใจ และแยกแยะอารมณ์ของคนอื่นพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า)
โชว์หมาป่า โกรธ น่ากลัว หิว อันตราย!!!
ดูกันชัดๆ ใครมีหมาป่าที่น่ากลัวที่สุด!!!
เสียงดังขึ้น "rrrr"
เขากระทบฟันของเขายิ้มอย่างน่ากลัว
เขากลอกตาขมวดคิ้ว
แก้มของเธอพองออก เกือบจะระเบิดด้วยความเกลียดชัง
มาดูกันว่าลูกหมูตกใจขนาดไหน?!
เหี่ยวเฉาเป็นลูกบอลแข็ง;
คิ้วยกขึ้น;
ตาเบิกกว้าง กลัวที่จะหายใจและเคลื่อนไหว
ปากเปิด;
ศีรษะถูกดึงเข้าที่ไหล่
พวกเขาตัวสั่น ฟันของเขาสั่น
บร๊ะเจ้า! น่ากลัวแค่ไหน!
นักการศึกษา:
หมาป่าวิ่งไล่หมู!!! และหมูก็หนีไปบ้านของมัน!
บ้านหลังแรกที่หมาป่าวิ่งไปคืออะไร? เขาเริ่มทำอะไร? คำตอบของเด็ก ๆ ... มาเป่ากันเหมือนหมาป่าสูดอากาศเข้าทางจมูกแล้วหายใจออกทางปาก! ตอนนี้เข้าร่วมกับฉัน! (เด็กเป่าฟาง). หมาป่าทำลายบ้านหรือไม่? คำตอบของเด็ก...
นักการศึกษา:
และ น้องชายซ่อนตัวอยู่กลางบ้าน!
บ้านหลังที่สองของกิ่งก้าน (เด็ก ๆ เป่ากิ่งไม้พับ) ภายใต้แรงกดดันที่แข็งแกร่งของหมาป่า บ้านก็พังทลายเช่นกัน!
นักการศึกษา:
พี่น้องหายไปไหน คำตอบของเด็ก...
นักการศึกษา:
บ้านหลังที่สามรอดแม้หมาป่าจะโบยตีมันอย่างสุดกำลัง!!! (เด็กเป่าบนก้อนหินที่เรียงซ้อนกัน). ทำไมหมาป่าถึงล้มเหลว? คำตอบของเด็ก...
การสนทนา.
นิทานเรื่องนี้สอนอะไรคุณบ้าง?
คำตอบของเด็ก:
คุณไม่สามารถอวดได้
ทำให้ทุกอย่างแย่
Loafing หวังว่าทุกอย่างจะผ่านไปโดยไม่มีปัญหา
นักการศึกษา:
- ลูกหมูมีความสุขมากที่พวกเขาขับไล่หมาป่าออกไป พวกเขาเริ่มร้องเพลงและเต้นรำ ใส่ "กีบ" แล้วเราจะเต้นรำด้วยมือของเรา ระบบอัตโนมัติของเสียง [p] ในพยางค์
การแตะและการออกเสียงพยางค์พร้อมกันในจังหวะที่กำหนด
รา รา รา รา รา รา
โร-โระ-โร-โร-โร-โร
รุ รุ รุ รุ รุ รุ
รี-รี-รี-รี-รี-รี-รี-รี
รา รา. รา รา รา
รา-โระ-โร-รู-รู.
โร โร รา โร โร
คุณมีการเต้นรำที่สนุกสนาน หมูได้เติบโตขึ้นและแข็งแรงขึ้น พวกเขาเริ่มอาศัยอยู่อย่างใกล้ชิดในบ้านหลังเล็ก และพวกเขาตัดสินใจสร้างบ้านที่แข็งแรงใหม่
ยิมนาสติกประกบ.
ในการติดตั้งผนังให้ใช้ค้อนแล้วเคาะแบบนี้
"ค้อน"
รอยยิ้ม. เปิดปากของคุณให้กว้าง ยกลิ้นของคุณขึ้นไปบนฟ้า พูด ด-ด-ด-ด
พวกเขาทำหน้าต่างบานใหญ่ไว้ที่ผนัง
"หน้าต่าง"
รอยยิ้ม. เปิดปากของคุณให้กว้าง ดำรงตำแหน่งนี้
วางท่อบนหลังคาบ้าน
"ท่อ"
ดึงริมฝีปากออกด้วยหลอดกว้าง
เมื่อผนังพร้อมแล้ว ลูกหมูก็ตัดสินใจทาสี มาทาสีเพดานกันเถอะ
"จิตรกร"
รอยยิ้ม. เปิดปากของคุณ ยกลิ้นของคุณขึ้น แล้วใช้ปลายลิ้นของคุณผ่านท้องฟ้าตั้งแต่ฟันบนถึงคอและหลัง
และตอนนี้หน้าต่างถูกทาสีแล้ว
"ทาสีหน้าต่าง" (เลียริมฝีปาก)
"มาทาสีผนังกันเถอะ" (เพื่อขับลิ้นเข้าไปในแก้ม)
"ล้างพื้น"
ยิ้ม อ้าปาก ใช้ปลายลิ้น “ทำความสะอาด” หลังฟันล่างอย่างแรง
เมื่อบ้านสะอาดก็ติด "ผ้าม่าน" สวยๆ
รอยยิ้ม. อ้าปากกว้าง ยกปลายลิ้นของคุณ แล้ววางไว้หลังตุ่มด้านหลัง ฟันบน. ดำรงตำแหน่งนี้
บ้านพร้อมอยู่-ใหม่และสวยงาม
สรุปชั้นเรียนในวรรณคดี หัวข้อ: ทำความคุ้นเคยกับนิทานเด็กโดย S.V. มิคาลคอฟ "ลูกหมูสามตัว"
เป้า:เพื่อสร้างความสนใจในนิทานเด็กงาน:
1. ทำความคุ้นเคยกับนักเขียนเด็ก S.V. มิคาลคอฟ.
2. ฟังเนื้อหาของเรื่องอย่างระมัดระวัง
ตอบคำถามแยกความแตกต่างระหว่างประเภทวรรณกรรม
3. เติมคำศัพท์ของเด็กด้วยคำคุณศัพท์: ไม้, ฟาง, หิน
4. ทำงานกับหน่วยวลี
5. พัฒนาจินตนาการ ความสนใจในการได้ยินและการมองเห็น จินตนาการที่สร้างสรรค์
6. สร้างภาพโดยใช้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า
7. เพื่อปลูกฝังความสามารถในการรู้สึกเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจฮีโร่ในเทพนิยายทัศนคติที่เคารพต่อการทำงานต่อมิตรภาพ
งานเบื้องต้น:อ่านนิทาน "ลูกหมูสามตัว" ดูภาพประกอบ
วัสดุภาพ:โรงละครโต๊ะหนังสือเทพนิยายรูปภาพ
การนำเสนอ: "ลูกหมูสามตัว"
เพลง "หมูสุขสันต์"
ความคืบหน้าของบทเรียน
เวลาจัดงาน:เด็ก ๆ กลายเป็นวงกลมทักทายกันปรารถนา ขอให้เป็นวันที่ดีและอารมณ์
ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปสู่ความไม่ชอบมาพากลของวัน (วันสุดท้ายของฤดูใบไม้ร่วง)
- นี่ฤดูอะไร? (ฤดูหนาว)
เราฉลองวันหยุดอะไรในเดือนธันวาคม (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา:เดือนธันวาคมเป็นเดือนมหัศจรรย์ เราทุกคนต่างรอคอยปาฏิหาริย์ (ของขวัญ เซอร์ไพรส์)
- และปาฏิหาริย์ของฉันก็เริ่มขึ้นในวันนี้เมื่อฉันไปทำงาน ฉันได้พบกับนางฟ้าที่มอบไม้กายสิทธิ์และพวงหรีดให้ฉัน และกล่องเซอร์ไพรส์สำหรับเด็ก
ครูแสดงกล่องให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาฟังจดหมายที่นางฟ้าเขียนถึงเด็ก ๆ อย่างระมัดระวัง
ในจดหมายนางฟ้าขอให้ไขปริศนา (เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง)
เมื่อไขปริศนาได้ กล่องก็เปิดออก เด็กๆ เห็นหนังสือและรูปสัตว์ (หมาป่ากับหมูสามตัว)
นักการศึกษา:พวกเทพนิยายมาเยี่ยมพวกเรา
- คุณเดาว่ามันเรียกว่าอะไร (คำตอบของเด็ก ๆ )
ครูพูดถึงผู้แต่งนิทานแนะนำงานของ S.V. Mikhalkov แสดงภาพเหมือนหนังสือของเขา
หลังจากนั้นตัวละครในหนังสือก็เชิญชวนให้เด็ก ๆ ชมการนำเสนอภาพยนตร์เรื่อง Three Little Pigs
ส่วนสำคัญ:
หลังจากดูการนำเสนอแล้ว ครูเชิญเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและทำยิมนาสติก (พูดพร้อมการเคลื่อนไหว)
ลูกหมูอ้วนสามตัวแหวกว่ายในสระ
หมูน้อยฉลาดสามตัวกำลังเล่นกระโดด
ลูกหมูสามตัวเล่นบาส
ทั้งสามยิงประตูได้เร็วที่สุด
สามตลกน้อย
พวกเขาเต้นและร้องเพลง
ลูกหมูของเราใช้ชีวิตอย่างมีความสุขได้อย่างไร
ผู้ดูแล: และตอนนี้ลูกหมูของเราต้องการฟังวิธีที่เด็กๆ ดูหนังอย่างระมัดระวังและถามคำถาม:
หมูสามตัวชื่ออะไร
- หมูที่ฉลาดที่สุดชื่ออะไร?
- Nuf-Nuf สร้างบ้านแบบไหนให้ตัวเอง? (บ้านไม้ บ้านต้นไม้)
- Nif-Nif สร้างบ้านแบบไหนให้ตัวเอง? (จากฟาง)
- Naf-Naf สร้างบ้านแบบไหนให้ตัวเอง? (จากหิน)
คำศัพท์ทำงานกับเด็ก (ดำเนินการโดยครู)
ไม้ฟางหิน (การสร้างคำ)
ครูเชิญเด็ก ๆ ให้แสดงโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางของหมาป่าและหมูน้อย
เด็ก ๆ พรรณนาถึงความกลัวและความโกรธของหมาป่า
ผู้ดูแล(ทำงานกับหน่วยวลี)
- และลูกหมูวิ่งหนีหมาป่าได้อย่างไร? (เร็ว)
- จะพูดยังไงดีล่ะ? (เร็วมาก วิ่งเต็มสปีด)
- และลูกสุกร Nif-Nif และ Nuf-Nuf ทำงานอย่างไร (เลว เกียจคร้าน เลวทราม)
- และ Naf-Naf ทำงานอย่างไร (ด้วยความปรารถนาอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย)
- และหมาป่าคืออะไร? (โกรธ, โหดร้าย, หิวโหย)
มาระเบิดเหมือนหมาป่ากันเถอะ เด็กเป่า แสดงว่าหมาป่าเป่าบ้านอย่างไร
หลังจากนั้นครูเสนอให้พักผ่อนน้อยยิ้ม
ตอนสุดท้าย
ครูเสนอให้จำตอนสุดท้ายของเทพนิยายว่าหมาป่าวิ่งไปที่บ้านหลังสุดท้ายอย่างไร
เด็กเล่าส่วนหนึ่งของเรื่องราว
ครูบอกว่าในนิทานความดีมักมีชัยเหนือความชั่ว
เขาเสนอให้เปลี่ยนตอนจบของเทพนิยายเพื่อให้มีตอนจบที่มีความสุข ครูหยิบไม้กายสิทธิ์ออกมาและเด็ก ๆ ก็ร่ายคาถา:
หนึ่งสองสาม
เปลี่ยนหมาป่าร้ายให้เป็นคนดี ...
เด็ก ๆ เสนอตอนจบใหม่ให้กับเทพนิยาย
หมาป่าวิ่งขึ้นไปที่บ้านของลูกหมูและขอการอภัย เขาเบื่อมากและเขากำลังมองหาเพื่อน ลูกหมูยกโทษให้หมาป่าและเต้นรำไปกับเพลง "Funny Pigs"
"การเดินทางสู่เทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว"
(45 ปี)
ผู้เขียนงาน:
Durnova Anzhelika Nikitichna,
MBDOU อนุบาลหมายเลข 10 "Cinderella", Okha,
นักการศึกษา
พื้นที่การศึกษา "การพัฒนาคำพูด"
เนื้อหาของโปรแกรม:
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อสร้างความคิดทางศีลธรรมของเด็ก ๆ ในตัวอย่างการวิเคราะห์สถานการณ์เฉพาะและการกระทำของตัวละครในเทพนิยาย
กำลังพัฒนา:การพัฒนาความสามารถในการใช้กฎแห่งพฤติกรรมทางศีลธรรมในชีวิตประจำวัน ได้แก่ สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการพัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสารความรู้สึกเป็นมิตรความสัมพันธ์โดยรวม
เกี่ยวกับการศึกษา:สร้างความรู้สึกของการตอบสนองความเห็นอกเห็นใจความเอาใจใส่ความเมตตา
งานเบื้องต้น: อ่านนิทานให้เด็กฟัง ดูและอภิปรายการ์ตูน พูดคุยเรื่องจิตวิญญาณและศีลธรรม ดูภาพประกอบในสถานการณ์ต่างๆ เล่นสถานการณ์ ฟังเพลงและบทกวีเกี่ยวกับน้ำใจและมิตรภาพ
วัสดุและอุปกรณ์: องค์ประกอบของฉากในเทพนิยาย "ลูกหมูสามตัว"; หน้าอก; ของเล่นหมู; การบันทึกเสียง
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา :
"การพัฒนาทางปัญญา", "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาทางกายภาพ", "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์"
วิธีการและเทคนิคการสอน: เกม ภาพ วาจา ปฏิบัติ
คอร์สกิจกรรมการศึกษา
เวลาจัดงาน
ครู: สวัสดีพวก! คุณรักเทพนิยายหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)และฉันรักเทพนิยาย วันนี้ในกลุ่มฉันพบหีบวิเศษของเทพนิยาย และอะไรอยู่ในหน้าอกนี้? (เปิดหีบแล้วหยิบลูกหมูสามตัวออกมา)อุ๊ย! น้องๆ นี่ใคร? (คำตอบของเด็ก)พวกเขามาจากเทพนิยายอะไร? (คำตอบของเด็ก)หมูเชิญเราเดินทางในเทพนิยายของพวกเขา คุณเห็นด้วยหรือไม่? งั้นก็ไปกันเถอะ ระหว่างทางจะมีงานที่น่าสนใจที่เราจะรับมืออย่างแน่นอน! หลับตาลงซะ เราจะพบว่าตัวเองอยู่ในเทพนิยายแล้ว!
