คำถามแบ่งออกเป็นหลายข้อ:
1. โรงเรียนน่าอยู่แค่ไหน? บางทีเด็กชายอาจจะรอดชีวิตจากสิ่งหนึ่ง และถ้าคุณต้องการออก เครื่องหมายจะถูก "จั่ว"
2. กองทัพคุกคามผู้ชายหรือไม่? ถ้าไม่เช่น การวินิจฉัยดังกล่าวจะไม่มีการหารือเกี่ยวกับกองทัพดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะถือว่าการสูญเสียหนึ่งปีด้วยความรู้ที่ไม่ดีเป็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ แต่จำเป็น หรือถ้าเสียเวลาไปหนึ่งปีตอนนี้เขาจะเรียนจบก่อนอายุ 18 ปีก็จะมีเวลาลองอย่างน้อยหนึ่งครั้ง
3. คุณจินตนาการถึงอนาคตของลูกชายหลังเลิกเรียนอย่างไร? การรับเข้ามหาวิทยาลัย "ด้วยของแข็งสามเท่า" เป็นปัญหา กล่าวอีกนัยหนึ่งว่าเกมนี้คุ้มค่ากับเทียนหรือไม่หากมีบางสิ่งที่ต้องต่อสู้

หากคุณมั่นใจในความรู้ของลูกชายของคุณ มี 2 วิธีในการพิสูจน์พวกเขาโดยไม่ผ่านโรงเรียนของคุณ:
1. ผ่านวิชาเหล่านี้ที่โรงเรียนภายนอก พวกเขาเพียงแค่ตกลงกับครูเกี่ยวกับวันที่จัดส่งและข้อกำหนดสำหรับความรู้และการสอบผ่านตลอดทั้งปี จำนวนครั้งที่พยายามมากกว่าครั้งที่ 1 แม้ว่าฉันจะไม่รู้ว่าเป็นอย่างไรกับการชำระเงิน: ครั้งที่ 1 ฟรีแน่นอน ส่วนครั้งต่อไปอาจมีค่าใช้จ่าย บางทีคุณอาจต้องค้นหาว่าโรงเรียนใดในเหล่านี้จะทำงานในช่วงฤดูร้อน (หรือให้แม่นยำกว่านั้น ครูที่คุณต้องการจะอยู่ที่ใด) โรงเรียนเกือบทุกแห่งทำงานเกือบตลอดเดือนมิถุนายนและสิ้นเดือนสิงหาคม แต่สามารถชี้แจงรายละเอียดได้
อย่างเป็นทางการ การยอมจำนนอาจมาพร้อมกับการย้ายไปยังโรงเรียนดังกล่าว เหล่านั้น. คุณนำไฟล์ส่วนบุคคลและถ่ายโอนไปยังโรงเรียนภายนอก Dosdaet วิชาเหล่านั้นที่ 2 หรือไม่ได้รับการรับรอง และคุณมีการโอนไปยังชั้นเรียนถัดไปจากโรงเรียนนี้ จากนั้นคุณสามารถไปที่ใดก็ได้ ตัวอย่างเช่น ณ สถานที่พำนักพวกเขาจะต้องดำเนินการ ในความเป็นจริง มีเหตุผลมากกว่าที่จะเล่นอย่างปลอดภัย ไปที่โรงเรียนภายนอกที่เสนอ ค้นหาว่าครูคนใดยอมรับการศึกษาภายนอกในวิชาที่คุณต้องการ ตรวจสอบว่าใครรับวิชาเหล่านี้จากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาภายนอกคุณสามารถพูดได้อย่างตรงไปตรงมาว่าคุณคิดเกี่ยวกับการย้ายเนื่องจากความเจ็บป่วยและการไม่มีรูปแบบในปีหน้าซึ่งคุณต้องไปครึ่งหนึ่ง ต้องการคุยเรื่องความรู้ของลูกชายกับอาจารย์ (ไม่ต้องคู่) กับครูที่จะรับวิชานี้ ถ้าพวกเขาจะมารับตอนนี้ ก็สมควรตกลงที่จะติวและขอให้ประเมินความรู้ของเด็กชาย ที่นั่น ครูเกือบทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับระบบการศึกษาภายนอกมักมีส่วนร่วมในการสอนพิเศษ หากครูเชื่อว่าเขาสามารถรับความรู้สำหรับ 3 ทันทีหรือหลังจากเรียนได้ไม่นาน ทุกอย่างก็ดีมาก มันมีเหตุผลมากกว่าที่จะไม่ถามเกี่ยวกับสามเท่า แต่เกี่ยวกับระดับความรู้ บางทีคุณอาจต้องการ 4 หรือ 5 ดังนั้น ที่คุณไม่คิดในภายหลังว่ามีคนโกงเงินคุณเพื่อเข้าเรียนหรือไม่เพราะในสถานการณ์เช่นนี้คน ๆ หนึ่งสามารถพูดได้เช่นสามคนในคราวเดียวและสี่คน - มีอะไรให้ทำมากมาย หรือว่าตอนนี้ไม่มีสาม ส่วนใหญ่แล้ว ความกลัวไม่มีเหตุผล และในการศึกษาภายนอกผู้คนค่อนข้างตรงไปตรงมาและมีข้อกำหนดปกติ แม้ว่าพวกเขาจะเคยพบเจอกับมันเพียงครั้งเดียว แต่ในไม่ช้าครูคนนั้นก็ถูกไล่ออกโดยไม่มีเรา หากเด็กดึงก็มีเหตุผลสำหรับครูคนเดิมที่จะถามว่าการจัดจริงจะคล่องแคล่วกว่าอย่างไร บางทีมันอาจจะเพียงพอแล้วที่จะไม่ใช้แฟ้มส่วนตัวจากโรงเรียนปัจจุบัน แต่ให้เขียนใบสมัครที่จำเป็นและรับวีซ่าจาก RONO หรือกระทรวงศึกษาธิการเพื่อผ่านวิชาเฉพาะ แต่ถ้าคุณพร้อมที่จะรับ 3 ที่เหลือก็เป็นเรื่องของเทคโนโลยีวิธีการวาดไม่สำคัญที่นี่ หากพวกเขาพูดว่า "หูหนวก" ก็เป็นอย่างนั้น
2. ขอให้กระทรวงศึกษาธิการเขตเข้าแทรกแซง ไปบอกว่าไม่สมควรขาดปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพราะความเจ็บป่วย ขอให้ได้รับการยอมรับไม่ว่าโรงเรียนใดเนื่องจากมีความขัดแย้งดังกล่าว ฉันไปแบบนี้เมื่อลูกชายของฉันได้รับหลักการสำหรับคู่รักประจำปีในประวัติศาสตร์ นอกโรงเรียนฉันผ่าน 4 โดยไม่มีปัญหาใด ๆ (นั่นคือปัญหาของฉัน - เพื่อวิ่งและค้นหา แต่มันแตกต่างออกไป) แต่คู่นี้เป็นคู่เดียวสำหรับลูกชายของฉันในกองใบรับรองและอนุปริญญาจากการแข่งขันโอลิมปิกในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติต่างๆ ซึ่งสร้างความประทับใจที่ดีในแผนก และนักประวัติศาสตร์ของเราก็อ้างสิทธิ์เพียงพอจากแผนกแม้ว่าจะไม่มีเราก็ตาม จากนั้นโรงเรียนไม่ต้องการรับกระดาษจากแผนกซึ่งทำให้เกิดความโกรธเคืองในแผนก

หากคุณไม่แน่ใจในความรู้หรือวิธีที่ 1 แสดงว่าในหนึ่งปีเด็กไม่ดึงเนื้อหาทั้งหมดในคราวเดียว แต่ยังคงถามและโค้งคำนับที่โรงเรียนตามที่ Marisha แนะนำ 22.05.2008 08:22:02 น. ลิวบา

ในปีที่สอง เฉพาะนักเรียนที่มีรายชื่อว่ามีหนี้การศึกษาเท่านั้นที่สามารถออกจากการศึกษาได้ โดยต้องได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง

การรับนักเรียนชั้นปีที่ 2 นั้น หน่วยงานการศึกษาต้องปฏิบัติตามขั้นตอนที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด

ก่อนที่จะยกประเด็นการออกจากโรงเรียนในปีที่สองฝ่ายบริหารของโรงเรียนมีหน้าที่ต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับการกำจัดหนี้การศึกษา ข้อกำหนดล่าสุดใช้ไม่ได้กับนักเรียนเกรด 4 และ 9 เนื่องจากไม่สามารถเลื่อนระดับเป็นชั้นถัดไปตามเงื่อนไขได้ จึงยอมรับคำถามของการทำซ้ำปีได้จนกว่าโรงเรียนจะให้โอกาสแก้ไขผลการเรียน

ข้อกำหนดเบื้องต้นที่สองคือคำสั่งเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ปกครอง ตามกฎหมาย การเก็บรักษานักเรียนที่มีหนี้การศึกษาสำหรับปีที่สองนั้นดำเนินการ "ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ปกครอง" หากผู้ปกครองไม่เห็นด้วย ผู้บริหารโรงเรียนไม่มีสิทธิ์ปล่อยให้นักเรียนเข้ารับการศึกษาใหม่

หากนักเรียนไม่มีสองตามผลการประเมินกลางโรงเรียนไม่มีสิทธิ์ที่จะเก็บเขาไว้ในปีที่สองแม้ว่าผู้ปกครองจะยืนยันก็ตามเนื่องจากสิ่งนี้ไม่ได้กำหนดไว้โดย กฎ.

คุณสามารถรับข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับขั้นตอนการรับรองระดับกลางได้ในพระราชบัญญัติท้องถิ่นของโรงเรียน การศึกษาจะช่วยให้คุณทราบระยะเวลาของการรับรองในรูปแบบใดและมีเงื่อนไขเพิ่มเติมหรือไม่ การค้นหาและวิธีวิเคราะห์การแสดงในท้องถิ่นจะกล่าวถึงโดยละเอียดในคำอธิบายวิดีโอของเรา -

อ้างจากกฎหมาย มาตรา 58:

ข้อ 58

1. การพัฒนาโปรแกรมการศึกษา (ยกเว้นโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียน) รวมถึงส่วนที่แยกต่างหากหรือปริมาณทั้งหมดของวิชา, หลักสูตร, ระเบียบวินัย (โมดูล) ของโปรแกรมการศึกษา, มาพร้อมกับการรับรองระดับกลาง ของนักศึกษาโดยดำเนินการตามแบบที่หลักสูตรกำหนดและแบบที่องค์การศึกษากำหนด

2. ผลลัพธ์ที่ไม่น่าพอใจของการรับรองระดับกลางในหนึ่งวิชา หลักสูตร สาขาวิชา (โมดูล) ของโปรแกรมการศึกษา หรือความล้มเหลวในการผ่านการรับรองระดับกลางโดยไม่มีเหตุผลที่ดีถือเป็นหนี้การศึกษา

3. นักศึกษาต้องปลดหนี้การศึกษา

4. องค์กรการศึกษา ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนผู้เยาว์ซึ่งให้การศึกษาทั่วไปแก่นักเรียนในรูปแบบของการศึกษาโดยครอบครัวมีหน้าที่ต้องสร้างเงื่อนไขสำหรับนักเรียนในการขจัดหนี้ด้านการศึกษาและควบคุมให้ทันเวลาของการชำระบัญชี

5. นักศึกษาที่มีหนี้สินทางการศึกษามีสิทธิ์ผ่านการรับรองระดับกลางในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง, หลักสูตร, ระเบียบวินัย (โมดูล) ไม่เกินสองครั้งภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาภายในหนึ่งปีนับจากช่วงเวลา การก่อตัวของหนี้การศึกษา ช่วงเวลานี้ไม่รวมถึงการเจ็บป่วย การลาพักการศึกษา หรือการลาคลอดบุตรของนักเรียน

6. ในการดำเนินการรับรองระดับกลางเป็นครั้งที่สอง องค์กรการศึกษาจะสร้างค่าคอมมิชชั่น

7. ไม่อนุญาตให้เรียกเก็บเงินจากนักเรียนที่สอบผ่านการรับรองระดับกลาง

8. นักเรียนที่ไม่ผ่านการรับรองระดับกลางด้วยเหตุผลที่ดีหรือผู้ที่มีหนี้ทางการศึกษาจะถูกโอนไปยังชั้นเรียนถัดไปหรือหลักสูตรถัดไปอย่างมีเงื่อนไข

9. นักเรียนที่ศึกษาในองค์กรการศึกษาเกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไป การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปและการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ไม่ได้ชำระหนี้สินด้านการศึกษาภายในกรอบเวลาที่กำหนดจากช่วงเวลาของการก่อตั้ง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ถูกทิ้งไว้เพื่อการศึกษาซ้ำ ย้ายไปฝึกอบรมตามโปรแกรมการศึกษาที่ดัดแปลงตามคำแนะนำของคณะกรรมการด้านจิตวิทยา การแพทย์ และการสอน หรือเพื่อการฝึกอบรมตามหลักสูตรเฉพาะบุคคล

การวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่ล้าหลังไม่มีความก้าวหน้าใด ๆ อย่างเห็นได้ชัดในผลการเรียน แม้ว่าพวกเขาจะเหลือเรียนชั้นปีที่สองก็ตาม นักเรียนที่ถูกรั้งไว้และเพื่อน ๆ ของพวกเขาที่ได้รับการเลื่อนระดับขึ้นไปมักจะทำผลการเรียนเหมือนกันในระหว่างการทดสอบปลายภาคเมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา จากการสังเกตพบว่า “การทำซ้ำในอดีต” ไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่จับต้องได้ ผลการทดสอบขั้นสุดท้ายอาจสูงกว่าปีที่แล้วเล็กน้อย แต่โดยทั่วไปแล้วเด็กจะไม่ก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญในผลการเรียน
ควรคำนึงถึงสถานการณ์ที่สำคัญอีกประการหนึ่งด้วย: ความล้มเหลวที่โรงเรียนอาจส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อจิตใจของเด็กส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางศีลธรรมและอารมณ์ของเขา ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้ที่ทำซ้ำมักมีปัญหาในการสื่อสารกับเพื่อน เด็กรู้สึกเหมือนถูกทอดทิ้ง ความนับถือตนเองลดลง สรุป: ไม่ควรทิ้งเด็กไว้ในปีที่สองหากเขาได้คะแนนต่ำในวิชาที่ไม่รักเพียงหนึ่งหรือสองวิชาและหากในเวลาเดียวกันเขามีปัญหาเกี่ยวกับการปรับตัวทางสังคม เด็กคนนี้ต้องการชั้นเรียนเพิ่มเติมตามเทคนิคพิเศษ แต่ไม่จำเป็นเลยที่เขาจะต้องอยู่ในปีที่สอง
เมื่อครูแนะนำให้ทิ้งเด็กไว้ในปีที่สอง ตามกฎแล้ว เขากล่าวถึงความยังไม่บรรลุนิติภาวะของเด็ก ความเป็นเด็กของเขา ในสถานการณ์ที่คล้ายกัน ขอให้ครูยกตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง ความเป็นทารกของลูกของคุณคืออะไร? อะไรคือสาเหตุของพฤติกรรมดังกล่าว - สภาพร่างกาย, ความผิดปกติทางอารมณ์, ปัญหาการปรับตัวทางสังคม? ถามครูว่าคิดจริงๆหรือว่าการทิ้งลูกไว้เรียนปีสองเป็นการตัดสินใจที่ถูกต้องเท่านั้น? บางครั้งเด็กไม่ได้มีปัญหาพิเศษใด ๆ กับผลการเรียน แต่พฤติกรรมของเขามักจะควบคุมไม่ได้: เขาเริ่มทะเลาะกับเพื่อน ๆ ทำร้ายคนที่อายุน้อยกว่า ในสถานการณ์เช่นนี้ ครูและผู้ปกครองต้องร่วมมือกันและพยายามแก้ไขพฤติกรรมของเด็ก
เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับต้นทุนบางอย่างของระบบการศึกษาของเรา การทดสอบมาตรฐาน (ในโรงเรียนส่วนใหญ่ เด็ก ๆ จะถูกโอนไปยังเกรดถัดไปตามผลการทดสอบ) ไม่คำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของเด็กเลย - วิธีการนี้จะเพิกเฉยต่อปัจจัยอัตนัยที่อาจส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของเขาโดยสิ้นเชิง (คุณภาพต่ำของ การสอน, โรคที่เป็นอุปสรรคต่อกระบวนการเรียนรู้, สภาพแวดล้อมของครอบครัวที่ยากลำบาก)
จากทั้งหมดที่กล่าวมาเราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้: ผู้ทำซ้ำไม่ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ใด ๆ แต่ความนับถือตนเองของพวกเขาลดลงอย่างมากพวกเขามีปัญหาในการปรับตัวทางสังคม
หากครูต้องการเลี้ยงลูกของคุณเป็นปีที่สองอย่ารีบตกลง - บางทีคุณอาจพบวิธีอื่นในการแก้ปัญหา

• โรงเรียนบางแห่งปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้: เด็กไม่สามารถเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้จนกว่าเขาจะเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน สำหรับเด็กอายุหกขวบที่ยังไม่เชี่ยวชาญทักษะการอ่านและการนับ กำลังเปิดชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษา ดังนั้นเด็ก ๆ จึงไม่ต้องอยู่ต่อในปีที่สอง หลักสูตรได้รับการออกแบบในลักษณะที่เด็กไม่ต้องเรียนเนื้อหาเดียวกันสองครั้ง (ตัวอย่างเช่น ในบทเรียนการอ่าน นักเรียนเตรียมอุดมศึกษาและนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านข้อความโดยผู้แต่งที่แตกต่างกัน) ครูบอกว่าด้วยวิธีนี้ เด็กจะมีปัญหาพฤติกรรมน้อยลงมาก และความสนใจในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น
• ตามคำบอกเล่าของครู กระบวนการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อนักเรียนที่เก่งและอ่อนแอมารวมกันในชั้นเรียนเดียวกัน ด้วยวิธีนี้ นักเรียนที่ล้าหลังจะยังคงอยู่ในชั้นเรียนกับเพื่อน ๆ แต่มีส่วนร่วมในโปรแกรมส่วนตัวโดยไม่ประสบปัญหาทางจิตใจ
• ในบางโรงเรียนมีการปฏิบัติตามแนวทางต่อไปนี้: ตลอดทั้งปีการศึกษา ครูทำการปรับเปลี่ยนกระบวนการศึกษา เด็ก ๆ จะถูกแจกจ่ายในชั้นเรียนตามผลการเรียนของพวกเขา หากเด็กไม่สามารถรับมือกับหลักสูตรของโรงเรียนได้จะมีการแนบที่ปรึกษาภัณฑารักษ์
• บางครั้งนักเรียนที่ล้าหลังจะได้รับอนุญาตให้สอบใหม่และหน่วยกิตที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับปีการศึกษาที่แล้ว ปีในหนึ่งภาคการศึกษา

ครูที่มีประสบการณ์ในสถานการณ์เช่นนี้จะไม่ตัดสินใจอย่างเร่งรีบ หากครูแนะนำให้เก็บเด็กไว้ในปีที่สองแสดงว่าเขามีเหตุผลเพียงพอสำหรับเรื่องนี้ สำหรับเด็กบางคน วิธีนี้ถือว่าเหมาะสมที่สุดจริงๆ หากเด็กมีความนับถือตนเองสูงเพียงพอ หากสภาพอารมณ์ของเขาไม่ก่อให้เกิดความกังวลแม้แต่น้อย แต่ในขณะเดียวกันเขาไม่สามารถรับมือกับหลักสูตรของโรงเรียนได้อย่างเท่าเทียมกับเพื่อนร่วมชั้น จะเป็นการดีกว่าสำหรับเขาที่จะอยู่เพื่อ ปีที่สอง. นักการศึกษาบางคนแสดงความกังวลในเรื่องนี้ พวกเขาโต้แย้ง: หากนักเรียนไม่เข้าใจความรู้พื้นฐานของระเบียบวินัยใด ๆ เป็นไปไม่ได้ที่จะย้ายเขาไปยังชั้นเรียนถัดไปโดยอัตโนมัติ ในความเห็นของพวกเขานโยบายดังกล่าวจะส่งผลเสียต่อชะตากรรมของเด็กในอนาคต: เศรษฐกิจตลาดสมัยใหม่ต้องการแรงงานที่มีคุณสมบัติสูงและมีทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ ดังนั้น การย้ายนักเรียนที่ล้าหลังไปเรียนห้องถัดไป เรากำลังทำให้เขาเสียหาย หากสิ่งนี้เกิดขึ้นกับลูกของคุณ โปรดปรึกษาครู
หากคุณคิดว่าลูกของคุณไม่ควรเรียนซ้ำอีก 1 ปี ให้มองหาวิธีอื่นในการจัดการกับปัญหา พูดคุยกับกุมารแพทย์ของบุตรหลานของคุณ นักจิตวิทยาเด็ก ครูคนอื่นๆ คุณยังสามารถขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญอิสระได้
หากคุณได้ตัดสินใจขั้นสุดท้ายแล้วและลูกของคุณยังไม่ได้พูดซ้ำ ให้พิจารณากับครูว่าคุณควรสื่อสารข่าวอย่างไรกับลูกของคุณ ถามด้วยว่าโปรแกรมการกระทำของครูเกี่ยวกับลูกของคุณอย่างไร ขณะที่คุณเตรียมตัวสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง พยายามสร้างทัศนคติที่ดีให้กับลูกของคุณ เล่นบทบาทสมมติที่บ้าน: ให้เด็กลองตอบคำถามที่เพื่อนและเพื่อนร่วมชั้นของเขาจะถามเขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
เวลาที่ดีที่สุดที่จะปล่อยให้เด็กวัยมัธยมต้นเรียนปีที่สองคือตอนที่พวกเขาจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ย้ายไปโรงเรียนใหม่ หรือย้ายไปเมืองอื่น

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาร่างคำสั่งที่จะอนุญาตให้คุณย้ายไปยังชั้นเรียนถัดไปโดยมีหลายหาง และนักเรียนระดับประถม 9 จะอยู่ในปีที่สอง L

เด็กนักเรียนชาวรัสเซียจะสามารถย้ายไปยังชั้นเรียนถัดไปได้โดยมีสมุดบันทึกหลายรายการ ตอนนี้การโอนย้ายเมื่อสิ้นปีการศึกษาเป็นไปได้หากมีเกรดที่ไม่น่าพอใจเพียงเกรดเดียว เหตุผลในการเปลี่ยนแปลงกฎคือการเตรียมการสำหรับการเปลี่ยนไปสู่ระบบค่าตอบแทนครูใหม่และเงินทุนต่อหัวสำหรับโรงเรียน - เงินทุนจะขึ้นอยู่กับจำนวนนักเรียนและผลงานของพวกเขา คำสั่งที่เกี่ยวข้องจะลงนามโดยหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการ Dmitry Livanov ก่อนสิ้นปีนี้

Izvestia ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการผ่อนปรนกฎการโอนนักเรียนไปยังชั้นเรียนถัดไปเมื่อสิ้นสุดปีการศึกษาจากร่างคำสั่ง "ว่าด้วยการแก้ไขขั้นตอนการจัดกิจกรรมการศึกษา" (มีให้สำหรับบรรณาธิการ) ตามเอกสาร "นักเรียนที่ไม่ผ่านการรับรองระดับกลางหรือมีผลการเรียนที่ไม่น่าพอใจในหนึ่งวิชาขึ้นไปจะถูกโอนไปยังชั้นเรียนถัดไปอย่างมีเงื่อนไข"

ตามกฎปัจจุบัน การโอนดังกล่าวทำได้เฉพาะกับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่น่าพอใจในวิชาใดวิชาหนึ่งเท่านั้น

- มีการวางแผนที่จะโอนนักเรียนไปยังชั้นเรียนถัดไปอย่างมีเงื่อนไขโดยมีผลการรับรองระดับกลางที่ไม่น่าพอใจในหลายๆ วิชา กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์กำลังดำเนินการตามขั้นตอนที่สอดคล้องกับบรรทัดฐานของกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการศึกษา แผนกอธิบายกับ Izvestia

นอกจากนี้ ตามเอกสารฉบับร่างที่ Izvestia จำหน่าย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่ผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ (GIA) สำหรับสองคนจะได้รับโอกาสครั้งที่สอง กฎของวันนี้ระบุว่านักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินขั้นสุดท้ายจะถูกไล่ออกจากสถาบันการศึกษาพร้อมใบรับรองการศึกษา ตอนนี้ตามคำร้องขอของผู้ปกครองเด็กสามารถออกจากโรงเรียนในปีที่สองได้

คำถามคำตอบ

เป็นไปได้หรือไม่ที่จะแปรรูปที่อยู่อาศัยโดยไม่ได้รับความยินยอมจากสมาชิกในครอบครัวของผู้เช่าที่อยู่ร่วมกัน?

ตาม ม. 2 ของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 07/04/1991 (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อ 06/11/2008) "ในการแปรรูปสต็อกที่อยู่อาศัยในสหพันธรัฐรัสเซีย" พลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียที่ครอบครองที่อยู่อาศัยในการเช่าทางสังคม พื้นฐานมีสิทธิโดยได้รับความยินยอมจากสมาชิกในครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่ทุกคนที่อาศัยอยู่ด้วยกัน รวมทั้งผู้เยาว์ที่อายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปี ในการได้มาซึ่งสถานที่เหล่านี้เป็นทรัพย์สินตามเงื่อนไขที่กำหนดโดยกฎหมาย การกระทำตามกฎระเบียบอื่นๆ ของ สหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ที่อยู่อาศัยจะโอนเป็นกรรมสิทธิ์รวมหรือเป็นกรรมสิทธิ์ของบุคคลที่อาศัยอยู่ร่วมกันคนใดคนหนึ่ง รวมทั้งผู้เยาว์

ตามส่วนที่ 4 หากพลเมืองยุติการเป็นสมาชิกในครอบครัวของผู้เช่าที่อยู่อาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าทางสังคม แต่ยังคงอาศัยอยู่ในที่อยู่อาศัยที่ถูกครอบครอง เขายังคงมีสิทธิ์เช่นเดียวกับผู้เช่าและสมาชิกในที่อยู่อาศัยของเขา ครอบครัวมี.

ข้อ 69
1. สมาชิกในครอบครัวของผู้เช่าที่อยู่อาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าทางสังคม รวมถึงคู่สมรสที่อาศัยอยู่ร่วมกับเขา ตลอดจนบุตรและผู้ปกครองของผู้เช่ารายนี้ ญาติอื่น ๆ ผู้อยู่ในความอุปการะพิการได้รับการยอมรับเป็นสมาชิก...