التطوير المنهجي"الجغرافيا في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة - طريقة معرفة العالم من حولك"

يمكن استخدام هذه المواد المتعلقة بتبادل الخبرات في عملهم من قبل علماء المنهج (كبار المعلمين) ومعلمي ما قبل المدرسة وأولياء الأمور. هنا نظام العمل مع الأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسةالإلمام بالآخرين ، التعرف على علم "الجغرافيا" بالتزامن مع "علم البيئة". هنا يمكنك العثور على إجابة لأسئلة كيف وماذا يثير اهتمام الأطفال في دراسة مثل هذه العلوم الجادة.

الأهداف:
1. تطوير الأفكار العلمية الطبيعية الأولية حول الأرض ، حول الطبيعة ، حول سكان كوكبنا ؛
2. تنمية النشاط المعرفي للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
3. تعليم الأطفال على الدراسة العالمتعلم احترام الطبيعة وحبها.

مهام:
1. تطوير أفكار الأطفال حول وحدة العالم المحيط ؛
2. تنمية اهتمام الأطفال المعرفي وفضولهم.
3. تنمية حب الطبيعة ، والرغبة في الحفاظ على جمالها وأصالتها.
4. إرساء أسس الموقف الأخلاقي للأطفال تجاه الطبيعة والتعليم
الثقافة البيئية.

"أسس الجغرافيا
أجبر على أن يصبح شاعرا!
لا يمكن وصفه بكلمة مملة
كوكبنا المشرق ...
أنا. لانداو

الأطفال والجغرافيا ... قد يقول البعض أن شروط المدرسة لا تتفق مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لا على الإطلاق ، وسأحاول إظهار ذلك في عملي. يمتص عقل الطفل الفضولي جميع المعلومات التي تهمه ، خاصة إذا كانت مقدمة في شكل لعبة. يجب تقديم الأسس الأولى في دراسة العالم المحيط من قبل معلمي مؤسسات ما قبل المدرسة. يمكن أن تتنوع دراسة العالم المحيط من خلال دراسة أساسيات الجغرافيا.
دراسة الجغرافيا في روضة أطفاليتم الإعلان عن القليل جدًا ، ويجب جمع المواد شيئًا فشيئًا ، باستخدام الأدبيات العلمية والمنهجية في شكل موسوعات للأطفال ، وخيال للاتجاه الجغرافي ، وألعاب لوحية جغرافية ، وموارد الإنترنت. لم يتم تضمين هذا الموضوع في برنامج ما قبل المدرسة ، لذلك هناك حاجة لجمع المواد وتلخيصها وتقديمها في شكل مناسب للعمل مع الأطفال.
غالبًا ما تكون الأفكار الأولى للأطفال عن أنفسهم والعالم من حولهم مبعثرة وغير منتظمة. مهمة المعلمين وأولياء الأمور هي مساعدتهم على إدراك أن كل شخص هو جزء من هذا العالم الشاسع.
الجغرافيا هي علم الفضاء المحيط ، مليء بأشياء غامضة وغير عادية تمامًا ، مليئة بقصص السفر المثيرة. يدور هذا العمل حول كيف وماذا يثير اهتمام الأطفال والآباء في دراسة هذا العلم الرائع والمتعدد الأوجه.
اليوم ، في عصر التطور السريع للحضارة ، تواجه البشرية بشكل متزايد مشاكل بيئية. اعتاد الإنسان على أخذ كل شيء من الطبيعة وعدم التخلي عن أي شيء. العيش تحت شعار: "لا يمكننا انتظار رحمة الطبيعة" ، فالمجتمع البشري يضر بشكل متزايد بالبيئة ، وهذا يأخذ أبعادًا هائلة ، مما يؤثر على صحتنا. لا يمكن إنقاذ كوكب الأرض إلا من قبل الإنسان نفسه ، بفهم عميق لقوانين الطبيعة ، مدركًا أنه هو نفسه جزء من هذه الطبيعة. نرى أن التربية الأخلاقية والبيئية وتربية الشخص تزداد أهمية.
من المحزن أن ندرك أن تطور الصناعة يضر بالبيئة بشكل متزايد. عند استخراج المعادن ، نرى أن معظمها يذهب هباءً ، لأن أحدث التقنيات لا تستخدم بشكل كافٍ. ماذا عن التلوث البشري؟ من المستحيل التغلب على الأزمة البيئية بالوسائل التقنية فقط ، فمن الضروري أن يفهم الشخص مكانه في العالم من حوله. نحتاج جميعًا إلى تثقيف الوعي البيئي ، واليوم من واجب كل معلم تكوين هذا الوعي بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة وأطفال المدارس ، جيلنا الأصغر ، بين أولئك الذين سيواصلون بكفاءة تقاليدنا في الحفاظ على الطبيعة للأجيال القادمة. الوعي البيئي له طابع متعدد التخصصات ، حيث يتم لعب الدور الرئيسي من قبل تخصصات العلوم الطبيعية: الجغرافيا والفيزياء وعلم الأحياء. لذلك ، فإن قيمة دراسة الجغرافيا لمرحلة ما قبل المدرسة هي تعليم الأطفال ، وغالبًا الآباء ، الاهتمام ببيوتهم وشارعهم ومدينتهم ، مدركين أن هذا هو موطننا ، الذي يجب الحفاظ عليه نظيفًا من أجل مصلحتهم وصحتهم.
أطفال ما قبل المدرسة هم بطبيعتهم مستكشفون لكل ما يحيط بهم ، فهم مهتمون بتعلم كل شيء. كل يوم يكتشفون أشياء جديدة وظواهر غير عادية لأنفسهم. يهتم أطفال ما قبل المدرسة بكل شيء ، ويشجعهم على التفكير وطرح أسئلة مثيرة للاهتمام. أحيانًا يعلقون على ما تعلموه ، ويقدمون رؤيتهم ، مستخدمين تفسيرًا مثيرًا للاهتمام وغير قياسي.
الأطفال عرضة للاكتشافات ، فهم متحمسون للسفر إلى بلدان بعيدة ، وفي هذا سيكون المعلم مفيدًا جدًا لهم ، ودراسة الجغرافيا معهم. إرضاء فضولهم والتعلم واستكشاف العالم من حولهم ، يتقن الأطفال السبب والنتيجة والتصنيف والعلاقات المكانية والزمانية التي تسمح بربط الأفكار الفردية في صورة واحدة للعالم.

الجغرافيا هي علم الفضاء المحيط ، المليء بالاكتشافات وقصص السفر الغامضة وغير العادية تمامًا. من أجل تشبع الأطفال بهذا العلم ، يُنصح بتعريفهم عليه بالفعل في سن ما قبل المدرسة. يساهم السفر على الخريطة في تطوير التمثيلات الجغرافية ، وربط الجاد باللعبة. لمثل هذه الألعاب ، هناك حاجة إلى خرائط مادية وسياسية للعالم ، وكرة أرضية ، وخريطة مدينة ، ومنطقة ، ومنطقة ، وجمهورية (دولة) ، وأعلام صغيرة كمواد. مختلف البلدانللإشارة إلى مسار السفر. يتمثل الشعار الرئيسي لهذه الألعاب في التعرف على الحقائق والظواهر في الفضاء ومقارنتها وتمييزها وربطها.
تكمن أهمية هذا العمل في إيقاظ مشاعر الطفل ، واهتمامه بدراسة العالم من حوله ، ليس فقط داخل المدينة ، أو المنطقة ، أو المنطقة ، بل في جميع أنحاء العالم. من الضروري تعليم الطفل تقييم السلوك البشري في العالم من حوله ، للتعبير عن رأيه. يجب على معلمي مرحلة ما قبل المدرسة تهيئة الظروف المناسبة لذلك ، باستخدام مجموعة متنوعة من المواد لتعريف الأطفال بعلم "الجغرافيا". الشرط المطلوبلتحقيق أهداف المشروع - العمل مع أولياء الأمور. يجب أن يكون الآباء على دراية بما يعلمه المعلمون للأطفال ، وأن يدعموا اهتمام الأطفال وفضولهم.
من أين يجب أن يبدأ المعلم؟ بالطبع ، مع دراسة الأدب العلمي والمنهجي ، مجموعة مختارة من المعلومات الشيقة للطفل ، واختيار الصور ، والرسوم التوضيحية. يجب أن نتذكر أن الشيء الرئيسي للمعلم ليس إعطاء الطفل معرفة جاهزة ، ولكن لإثارة اهتمامه حتى يحاول هو نفسه أن يتعلم شيئًا ما ، ويسأل ، ويجد.
تستند الفصول مع الأطفال إلى مبدأ التعلم التنموي للعبة وتهدف إلى تنمية الفضول وفضول العقل وتطوير القدرة على تحليل ملاحظاتهم ومقارنتها مع الآخرين والتعميم واستخلاص النتائج. يقوم المعلم بتعليم الأطفال طرح الأسئلة ، ورؤية وفهم جمال العالم من حولهم ، وإجراء التجارب.

يتم استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب في الفصل الدراسي: المحادثة ، قراءة القصص الخيالية ، الألعاب التعليمية، طرح أسئلة إشكالية ، النظر في الصور الفوتوغرافية ، الرسوم التوضيحية ، اللوحات ، سرد قصة ، تخمين الألغاز ، تلوين صفحات التلوين في موضوع جغرافي ، الملاحظة ، الخبرة ، مشاهدة مقاطع فيديو Fashion Geography.
تخضع لعمل منهجي في نهاية العام الدراسي
النتائج المتوقعة هي:
- تكوين أفكار علمية وطبيعية أولية عن الأرض لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة ؛
- زيادة الاهتمام بالطبيعة واحترام كوكب الأرض ؛
- يستخدم الأطفال مصطلحات خاصة في حديثهم ، ويجددون مفرداتهم بالمفاهيم الجغرافية ؛
- في الأطفال ، يزداد نمو مستوى الملاحظة ؛
- الأطفال قادرون على استخلاص النتائج وطرح الفرضيات ؛
- اهتمام الآباء بدراسة هذا العلم مع الأطفال ، وجمع المواد الشيقة ، وتراكم المواد العملية.

كيف تبدأ رحلة خيالية؟
1. اختر دولة
2. اختر نوع وسيلة النقل التي ستكون أكثر ملاءمة للسفر
3. ندرس رمزية الدولة المختارة ومنطقتها الطبيعية وخصائصها المميزة.

ماذا يمكن ان نلتقي في الطريق؟

تساعد مثل هذه الرحلات على إتقان النقاط الأساسية ، والتعرف على البوصلة ، ومعرفة أسماء البحار والمحيطات ، ومقارنة النباتات والحيوانات في المناطق المناخية المختلفة ، ومعرفة نوع الأشخاص الذين يعيشون هناك ، وماذا يفعلون ، وما منازلهم. لديك ، المعالم المعمارية.

بطريقة مرحة ، يسهل على الأطفال في سن ما قبل المدرسة إتقان الرموز الطبيعية والثقافية. اجزاء مختلفةالضوء: لأفريقيا - الزرافة ، فرس النهر ، الصحراء ، السافانا ، القارة القطبية الجنوبية - الجبال الجليدية ، طيور البطريق ، لأستراليا - الكنغر ، خلد الماء ، الكوالا ، إلخ.)
خلال هذه الرحلات داخل اللعبة ، تظهر الخريطة تدريجيًا "تنبض بالحياة": تظهر عليها أعلام الدول التي تمت دراستها. الأطفال لديهم الفرصة لتوطيد معرفتهم. عند رؤية خريطة بها رموز ، يتذكر الأطفال بشكل أفضل البلدان التي التقوا بها ، والرؤية مهمة جدًا لمرحلة ما قبل المدرسة. يطلب الأطفال أحيانًا إعادة الرحلة إلى البلد الذي يحبونه.

في كل قارة هناك دول تختلف في المناخ والحيوانات و النباتيةوالمناظر الطبيعية والمدن والأعلام والأناشيد وشعارات النبالة.

يحب الأطفال حقًا تخمين الألغاز حول البلدان والعواصم وصفحات التلوين في موضوع جغرافي.

يصاحب السفر على الخريطة أيضًا قراءة الأعمال الفنية التي كتبها رواة القصص. دول مختلفة: الأخوان جريم ، جي أوهلاند - ألمانيا ، تشارلز بيرولت - فرنسا ، إل.كارول ، آر. كيبلينج ، إي سيتون طومسون ، إيه إيه ميلن - إنجلترا ، إس لاجرلوف - السويد ، دي.هاريس ، إم.جورام - الكتاب الأمريكيون ، GH Andersen - الدنمارك ، D. Rodari - كاتب إيطالي. تحتوي مجموعة متنوعة من أدب الأطفال على الكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام ، بما في ذلك المعرفة الجغرافية. كلما زاد عدد الأطفال الذين يقرؤون ، زاد فهمهم للعالم من حولهم. قبل القراءة ، تحتاج إلى التحدث عن المؤلف ، والعثور على الخريطة البلد الذي عاش فيه وكتب أعماله. إذا كان الكتاب يصف أي بلد أو منطقة ، فأنت بحاجة إلى العثور عليه على الخريطة والتحدث. لذا ، بالقراءة عن حيل كارلسون ، سنجد دولة السويد على الخريطة. عند قراءة الحكاية الخيالية المعروفة "ذات الرداء الأحمر" ، سنخبرك بما كتبه راويها تشارلز بيرولت ، الذي عاش في فرنسا. إذا أردنا قراءة قصة "سيبولينو" الخيالية ، فسنجد على خريطة إيطاليا - بلد الراوي جياني روداري. ستعرف حكايات كيبلينج الخيالية الجغرافيين الشباب على عالم الحيوانات في الهند. السفر مع الدكتور ايبوليت ، يتعرف الأطفال على الحياة البرية في أفريقيا. من الجيد جدًا أن تكون الكتب غنية بالرسوم التوضيحية والأشياء البيولوجية والتاريخية. يحب الأطفال النظر إليهم ، وتذكر الكثير من المعلومات المفيدة ، والتي ستسهل بشكل كبير المزيد من التعليم.

يعد مقطع الفيديو الخاص بالأطفال "جغرافيا الموضة" مفيدًا للغاية ، حيث يتعرف الأطفال بطريقة ممتعة على خصوصيات البلدان: روسيا ، كندا ، اليابان ، مصر ، أستراليا ، سويسرا ، بريطانيا العظمى ، الولايات المتحدة الأمريكية ، ألمانيا ، اليونان ، المكسيك ، الهند والبرازيل وفرنسا وايطاليا واسبانيا وغيرها.

لعبة اللوحة "السفر في القارات" ممتعة أيضًا للأطفال ، حيث تقدم الأطفال وتوطد المعرفة حول القارات الست والنقاط الأساسية الأربعة: الشمال والجنوب والغرب والشرق. على طول الطريق ، أتذكر الحيوانات التي تعيش في هذه القارات. لعبة كلمة "بريد" تعزز المعرفة بأسماء المدن.

قائمة تقريبية بالأسئلة والأجوبة حول دراسة الجغرافيا للأطفال:

ما هو السفر؟ (تعرف على العالم والبلدان وتنوع النباتات والحيوانات)
- ماذا تدرس الجغرافيا؟ (الجغرافيا تدرس البلدان والبحار والجزر والقارات والأنهار والبحيرات والمدن والقرى. أو بالأحرى موقعها)
- ما هو الشائع وكيف تختلف الكرة الأرضية عن خريطة العالم؟ (الكرة الأرضية هي نموذج للكرة الأرضية ، والخريطة هي صورة مسطحة لقطعة من سطح الأرض)
كم عدد المحيطات على الأرض وماذا يطلق عليهم؟ (4 محيطات: المحيط الهادئ ، الأطلسي ، الهندي ، القطب الشمالي)
- ما هو أكبر محيط؟ (هادئ)
- ما هو أصغر محيط؟ (القطب الشمالي)
- أبرد مكان على وجه الأرض؟ (يقع القطب الشمالي من البرد بالقرب من قرية Oymyakon في ياقوتيا. أدنى درجة حرارة مسجلة هناك هي -71.2 درجة مئوية. واحدة وبلغت -91.2 درجة مئوية. في مثل هذه الظروف ، يمكن أن تتجمد عيون الشخص ورئتيه في دقيقتين)
أي قارة لا يوجد بها بحار وأنهار؟ (أنتاركتيكا)
- ما البحار التي لها أسماء ملونة ، لماذا سميت بهذه الأسماء؟ (البحر الأسود ، البحر الأحمر ، البحر الأصفر ، البحر الأبيض. سمي البحر الأصفر بالنهر "الأصفر" (كما ترجم من النهر الأصفر الصيني) ، الذي يصب فيه. إنه موحل وقذر لدرجة أنه يجعل مياه البحر صفراء ، بالإضافة إلى أنه في المكان الذي يوجد فيه البحر ، غالبًا ما تحدث عواصف قوية في الربيع ، تحمل الغبار الأصفر ، وهذا الغبار يلون مياه البحر في أصفر. يرجع اسم البحر الأسود إلى حقيقة أن هذه الكلمة في العصور القديمة كانت تعني "غير مضياف": هكذا أطلق الأتراك على البحر ، محاولين الاستيلاء عليه بالكامل. في العصور القديمة أيضًا ، كان الشمال يُطلق عليه "الأسود": وقد سمي البحر الواقع في الشمال بهذا الاسم. أسهل طريقة لفهم أصل اسم الشمال - البحر الأبيض: هذا هو البحر الأكثر بياضًا من الثلج والجليد. أخذ البحر الأحمر اسمه من عدد كبيرطحالب حمراء بنية تطفو على السطح. وفي العصور القديمة أيضًا ، كان يُطلق على الجنوب اسم "أحمر": وقد حصل البحر الواقع في الجنوب على هذا الاسم).
- ما هي الغابة؟ (غابات رطبة لا يمكن اختراقها مع الشجيرات والليانا)
- ما هي الصحراء؟ (كلمة "صحراء" تتحدث عن نفسها: صحراء تعني فارغة. لا بحار ولا أنهار ولا بحيرات في الصحراء ، لذلك نادرًا ما تمطر هنا. تتبخر)
- أين تعيش طيور الجنة؟ (في أستراليا وغينيا الجديدة)
- لماذا تعتبر بحيرات بايكال وتشرنيلنو مثيرة للاهتمام؟ (تقع بحيرة بايكال ، وهي أعمق بحيرة في العالم ، في جنوب سيبيريا. وتمتد بايكال ، إحدى أعظم البحيرات في العالم ، مهد العديد من القبائل والشعوب القديمة ، على سطح الكوكب لمسافة 600 كيلومتر. شكل مدهش وميزات طبيعية وهيكل القاع ، لقد تم تقسيم وعاء بايكال منذ فترة طويلة إلى ثلاثة أجزاء مستقلة - الجنوبية والشمالية والوسطى.كل منها فريد من نوعه ، لكل منها طابعه الخاص ، ونباتات ضفاف ومناظر طبيعية وحتى مناخ. يوجد في الجزائر بحيرة طبيعية مليئة بالحبر تسمى بحيرة الحبر. في هذه البحيرة لا توجد أسماك أو نباتات ، فالحبر الأزرق الداكن السام يصلح فقط للكتابة).

كل دولة لها هويتها وعلمها. يتعرف الأطفال على بعض البلدان وميزات مواقعها والآثار المعمارية والأعلام.

الأطفال مغرمون جدًا بنكات الألغاز الجغرافية:

أي مدينة يمكن أن تكون في الجو؟ (نسر)
- أي مدينة أكثر غضبا؟ (رهيب)
- أي مدينة أحلى؟ (زبيب)
- أي جزيرة تعتبر نفسها ملابس؟ (جامايكا)
- ما بين حرفين يمكنك وضع حصان صغير للحصول على اسم الدولة الجزيرة؟ (اليابان)
ما المدينة التي سميت على اسم السمكة؟ (زاندر)
ما المدينة التي تنزف؟ (عن طريق فيينا)
أي نهر يمكن قطعه بسكين؟ (عصا)
- أي مدينة تسمى بوابة دونباس (خاركيف)
أي بحر لا يوجد به سمكة؟ لماذا؟ (في الموتى. ماء مالح جدا.)
- أي دولة يمكن أن تلبس على الرأس؟ (بنما)
- محيط أي بلد يشبه الحذاء؟ (إيطاليا)
- أين تتدفق الأنهار الجافة؟ (على الخريطة)
ما هو النهر في فمنا؟ (صمغ)
- ما النهر الذي سمي على اسم الأطباق؟ (تاز)
دراسة الأرض الأصلية على سبيل المثال مدينتنا ، منطقتنا.
مسقط الرأس عالم صغيرالتي من خلالها يبدأ معرفة الطفل بالعالم الكبير. من المهم جدًا تكوين فهم للأطفال بأن أرضهم الأصلية هي جزء من قوة عظمى. وعندما يتعلم الأطفال حب الأرض التي يعيشون فيها والحفاظ عليها ، فإنهم سيرتبطون أيضًا بمناطق جميلة مختلفة في جميع أنحاء البلاد. على سبيل المثال ، يدرس أطفال مدينتنا نوفوازوفسك باهتمام طبيعة BOOPTRZ "سهوب Khomutovskaya - Meotida". المنطقة التي يدرسونها مع معلميهم ، يمكنهم مراقبتها مع والديهم. ما يقدمه المعلمون لهم ، يدمجون مع والديهم. ما المثير للاهتمام حول محمية "ميوتيدا"؟ هذه أقسام فريدة من ساحل بحر آزوف ، لكنها لا تزال تحتفظ جيدًا بالسمات الرئيسية للطبيعة الأصلية لبحر آزوف ، والأراضي الرطبة ذات الأهمية الدولية "الخليج والمنحنى" و "الخليج" و Belosarayskaya Spit "، تفرد الغطاء النباتي ، وثراء النباتات بالأنواع النادرة. لا مثيل للحيوانات الغنية في الحديقة من حيث تنوع أنواع الطيور. حتى في فصول الشتاء القاسية ، تشعر البوم الثلجية والثلج بالراحة بالقرب من البحر المغطى بالجليد ، وتستقر البجع البكم الرشيقة على مصبات الأنهار. فخر المنتزه هو المستوطنات الاستعمارية العديدة للطيور المحبة للماء على بصق Krivoy Spit - فريد من نوعه في أوروبا.
رمز المنتزه هو الأفوسيت ، وهو طائر جميل يعيش بشكل أساسي على ساحل البحر. العدد آخذ في الانخفاض في كل مكان ، ولكن في "Meotida" ، بفضل الحماية الوثيقة ، هذا نوع شائع. يسافر الأطفال ليس فقط في المناظر الطبيعية ، ولكن أيضًا في الوقت التاريخي ، عندما كان يُطلق على بحر آزوف اسم بحيرة Meotian ، وكانت المنطقة الممتدة من آزوف إلى البحر الأسود تسمى Meotida.
يتعرف أطفال المجموعة البيئية على أسرار الأماكن المحمية. المحمية هي مكان يتم فيه حماية وحفظ النباتات النادرة والقيمة والطيور والحيوانات والأجزاء الفريدة من الطبيعة والقيم الثقافية. "محفوظة" تعني حرمة.
المحمية النباتية "سهوب خوموتوفسكايا" (قرية خوموتوفو ، منطقة دونيتسك) (حصلت على وضع محمية في عام 1926) ، الحديقة الطبيعية الوطنية "الجبال المقدسة" (سفياتوغورسك ، منطقة دونيتسك) (تم إنشاؤها في 13/12/1997 بمرسوم صادر عن رئيس أوكرانيا) ، منتزه ميوتيدا الوطني (ساحل بحر آزوف) (تم إنشاؤه في 06/30/2000 بقرار من مجلس دونيتسك الإقليمي ، وفي 10/03/2001 تم قبوله في المنظمة الدولية اتحاد يوروبارك ، في ديسمبر 2009 ، بموجب مرسوم صادر عن رئيس أوكرانيا ، تم منح صفة المواطن)) ، في عام 2015 تمت إعادة تسميته إلى BOOPTRZ "Khomutovskaya Steppe Meotida" (منطقة طبيعية محمية خاصة في المحيط الحيوي وذات أهمية جمهورية "سهوب خوموتوفسكايا - Meotida "تم إنشاؤه وفقًا لمرسوم مجلس وزراء جمهورية دونيتسك الشعبية بتاريخ 03.06.2015). تساهم المواد التوضيحية والفنية الغنية في تنمية اهتمام الأطفال باستكشاف زوايا الطبيعة البكر الفريدة.
أثناء التعرف على الزوايا المحجوزة ، يمر الفكر باستمرار: "إن مصير هذه الأماكن وسكانها يعتمد عليك أولاً وقبل كل شيء!" تتمثل مهمة المعلمين في بذل قصارى جهدهم لضمان عدم بقاء الأطفال غير مبالين بالبيئة والمشاكل الموجودة من حولهم. من الضروري إشراك الوالدين في التعاون ، لإجراء عمل توضيحي نشط بينهم. لدى المعلمين مهمة مهمة - الاهتمام ، والتعليم ، وتعزيز المعرفة المكتسبة ، والأهم من ذلك - تثقيف الأطفال في مثل هذا السلوك في الطبيعة ، والذي سيصبح في المستقبل مكانًا للحياة للحفاظ على البيئة. إن المنهجية والاستمرارية في التعليم البيئي وإمكانية الوصول إلى المواد التعليمية هي الشروط اللازمة لتحقيق النتائج المرجوة. ومن المهم جدًا أن يتم العمل في مرحلة ما قبل المدرسة، تابع من قبل المعلمين في المدرسة. عندها فقط ستعطي بذرة الاهتمام والمعرفة المزروعة بأرواح الأطفال البراعم والثمار في المستقبل. عندها فقط في سلوك الأطفال لن يتم ملاحظة المظاهر السلبية لأشياء الطبيعة ، سيكون هناك تعاطف مع الطبيعة ، كجزء حي من حياة الإنسان.
دعونا نؤسس العلاقة بين علمين: الجغرافيا وعلم البيئة. الجغرافيا هي كلمة يونانية تعني "وصف الأرض". تأتي كلمة "علم البيئة" من كلمتين يونانيتين وتُرجمت إلى "منزل" و "علم" ، أي علم المنزل. وغالبًا ما يكون منزل الشخص عبارة عن جدران وسقف ، لحيوان - غابة ، حقل ، جبال ، للأسماك - المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات. هذا يعني أنه يبدو أن جميع الكائنات الحية لها موطنها الخاص ، ولكلها معًا - كوكبنا الأرض. ومن الصعب جدًا على مخلوقات مختلفة جدًا أن تعيش معًا في نفس المنزل. هنا يمكنك الشجار ، ومن الأفضل أن تأخذ مكانًا ، أو حتى مجرد إلحاق الأذى. وإذا بدأت حربًا مع بعضكما البعض ، فلن تطول فترة طويلة وسيطير المنزل بأكمله في الهواء. هنا هو علم "الإيكولوجيا" وهو مدعو إلى أن يدرس بدقة بكل تفاصيله كيف يتعامل الأفراد المقيمون في "شقتنا المشتركة" الكبيرة ليس فقط مع بعضهم البعض ، ولكن أيضًا يتفاعلون مع بعضهم البعض. بعد كل شيء ، على سبيل المثال ، قم بقطع الغابة - سوف يجف نهر الغابة ، وستختفي الحيوانات دون أن تشرب ، وسوف تتدهور الأرض وحتى الهواء ، لأن الغابة هي مصدر للأكسجين. أو لنفترض ، على العكس من ذلك ، أن الرياح ستدفع الهواء من المصانع ، الذي أفسدته الشوائب السامة ، إلى الغابة ، وستموت الغابة ، ثم يتبع كل شيء نفس السلسلة السيئة مرة أخرى. يقوم المعلمون بتعريف الأطفال على أخطاء البشرية في مثال البلدان المختلفة: كندا (قصة القنادس) ، الصين (قصة العصافير) ، إنجلترا (قصة القمح والفئران).
تتطلب الطبيعة موقفًا دقيقًا تجاهها ، وليس فقط العلماء ، الذين تعتبر المحمية معملًا لهم ، ولكن أيضًا جميع مراقبي هذا الجمال هم المسؤولون عنها. يعتبر موقف الإنسان من الطبيعة أحد مؤشرات مستوى تطور الفرد ، معيار الإنسانية. يجب على الإنسان أن يشعر ويدرك نفسه كجزء من الطبيعة. يجب أن تعيش هذه الروابط مع الطبيعة باستمرار في ذهنه ، في علاقته بالبيئة. وكيف يقوم الكبار (الآباء والمعلمين والمعلمين) بتعليم الأطفال الارتباط بهذه البيئة يعتمد على صحتهم ومستقبلهم بشكل عام.
لقد أصبح من المعتاد بالفعل أن يحتفل سكان كوكبنا بيوم الأرض العالمي في 22 أبريل من كل عام. يشارك الأطفال مع والديهم في الهبوط البيئي "لنزين الأرض بالأشجار والزهور" - يزرعون الأشجار والزهور ثم يعتنون بها.
عند التعرف على أرضهم الأصلية ، يجب تعريف الأطفال على خريطة بلدهم أو منطقتهم أو العثور على منطقتهم أو مدينتهم. من أجل العثور على شارعك ومنزلك ، تحتاج إلى خريطة للمدينة. لذلك يحصل الأطفال على فكرة عن عدة أنواع من البطاقات.
من الأساليب المثيرة للاهتمام عند التعرف على الجغرافيا دعوة الأطفال للتحدث عن رحلاتهم إلى مدن وبلدان أخرى ، بحيث رأوا أشياء مثيرة للاهتمام لدرجة أنهم صُدموا أكثر من غيرها ، وما هي الهدايا التذكارية التي أحضروها من هناك ، لعرض صور للأطفال لأماكن لا تنسى . يسترجع الأطفال مشاعر الرحلة ، ويتعلمون إخبار رفاقهم عنها.
الجغرافيا هي واحدة من أكثر مجالات المعرفة إثارة للاهتمام للأطفال. أي طفل يبدي اهتمامًا بترتيب العالم من حوله ، فهو متحمس للسفر إلى البلدان البعيدة ، ويهتم الأشخاص والحيوانات التي تعيش هناك. يسأل الأطفال الكثير من الأسئلة حول سبب تسمية البحار والمحيطات بذلك ، ولماذا هناك زلازل وثوران البراكين ، ولماذا الماء في البحر مالح ، وما هو في قاع البحر والمحيط ، يمكن للدلافين التحدث إلى البشر و أكثر بكثير.
من السهل على الأطفال تذكر أن الأنهار والبحيرات والبحار والمحيطات موضحة باللون الأزرق على الخريطة والكرة الأرضية. يمكن أن يبدأ تعريف الأطفال بالموارد المائية على كوكب الأرض بـ "البحار الملونة". سيكونون مهتمين بمعرفة أن كوكبنا به بحار سوداء وبيضاء وحمراء وصفراء. وجدناهم على الخريطة وقمنا برحلة لمعرفة سبب حصولهم على هذا الاسم. البحر الأصفر له صبغة صفراء. يأتي الاسم من لون الماء الناجم عن الرواسب من الأنهار الصينية وبدرجة أقل العواصف الترابية. في الربيع ، تكون العواصف الترابية الصفراء قوية لدرجة أن السفن يجب أن تتوقف عن الحركة. تعيش الطحالب الحمراء في البحر الأحمر. خلال الفترة التي تنمو فيها الطحالب بسرعة ، يبدو أن الماء يتحول إلى اللون الأحمر. البحر الأبيض حقا تقريبا لون أبيضماء. لُقِب البحر الأسود بهذا الاسم بسبب مزاجه المضطرب ولون الماء الأسود أثناء العواصف الشديدة. اكتشفنا ميزات الاسم ، والآن يمكنك دراسة الدول المحيطة بهذه البحار ، وما نوع الأشخاص الذين يعيشون هناك ، وماذا يفعلون؟ من الجيد جدًا رسم انطباعاتك على شكل صورة. لن تؤدي مثل هذه الرحلات إلى توسيع المعرفة الجغرافية فحسب ، بل ستعمل أيضًا على تدريب التفكير والذاكرة وتطوير الخيال. لماذا يحمل البحر الأبيض المتوسط ​​مثل هذا الاسم ، يمكن للأطفال أن يخمنوا بأنفسهم إذا قاموا بفحص الخريطة بعناية حيث يقع. لن يسبب صعوبة في شرح سبب وجود أسماء مثل بحر اليابان وبحر الصين الجنوبي. لكن عليك التفكير في أصل اسم البحر الميت والبحث عن الإجابة مع الكبار في الموسوعة أو الإنترنت.

بالإضافة إلى الفصول والألعاب ، أين يمكنك دراسة علم الأرض؟ بالطبع ، في نزهة. نحن فقط نلفت انتباه الأطفال إلى العالم من حولنا ونقول. على سبيل المثال ، عن التربة. ما هي التربة السوداء ، وكيف تتشكل ، وما النباتات التي تنمو عليها. ما النباتات التي تنمو على الرمال؟ أيهما أفضل للنباتات: تربة سوداء أم رمل أم طين؟ كيف يختلفون في ممتلكاتهم؟ يمكنك اصطحاب البوصلة معك في نزهة - وهي أداة أساسية للمسافر. هذه فرصة عظيمة لتعريف الأطفال بأجزاء من العالم. يجب أن يعلم الأطفال أنه في الصباح تشرق الشمس من الشرق ، وفي المساء تغرب على الجانب الآخر - في الغرب. وهل تتشوش الشمس وتشرق في الغرب؟ يجب أن يكون لدى الأطفال فكرة أن هذا مستحيل ، لأن الأرض تدور دائمًا في اتجاه واحد فقط. في المشي ، يحتاج كل طفل إلى أن يتعلم كيفية استخدام البوصلة. يشير السهم الأحمر إلى الشمال. إذا كان الطفل يواجه الشمال فالجنوب خلفه والغرب عن اليسار والشرق على اليمين.
لعبة "العثور على الكنز" ممتعة للغاية مع الأطفال في نزهة على الأقدام. يتم رسم مخطط الخريطة مسبقًا ، حيث يتم تطبيق المباني والأشجار وجذوع الأشجار والمعدات الرياضية وما إلى ذلك مع الرموز. يشارك الأطفال في المناقشة ثم يبحثون باهتمام عن ذاكرة التخزين المؤقت المشار إليها على الخريطة. هذه اللعبة لا توسع المعرفة الجغرافية فحسب ، بل تدرب أيضًا على التفكير المكاني للأطفال.
بالنسبة للأطفال ذوي الخيال المتطور والخيال الجامح ، فإن أي حدث ، غير ذي أهمية في رأينا ، يمكن أن يصبح مغامرة جغرافية. لكن يمكنك البحث عن القطبين. يتعلم الأطفال أن للأرض قطبين: الشمال والجنوب. الكرة الأرضية مفيدة جدًا هنا ، بحيث يرى الطفل في نموذج الكرة الأرضية أن القطبين متعاكسان. القطب العلوي هو الشمال والقطب السفلي هو الجنوب. سيكون من المثير للاهتمام معرفة أن الحرارة الشمسية التي تسقط على القطبين أقل من تلك الموجودة في القارات الأخرى ، لذا فهذه هي أبرد الأماكن على وجه الأرض: القطب الشمالي والقارة القطبية الجنوبية. يتم إعطاء الأطفال مفاهيم "النهار القطبي" ، "الليل القطبي" ، "الجبل الجليدي" ، يتعرف الأطفال على عالم الحيوان ، مع الظروف الطبيعية. تدريجيا ، يتعرف الأطفال على جميع القارات.

يمكن تعريف الأطفال بمفهوم مثل "خط الاستواء". إنه يحيط بأرضنا مثل الحزام. هذا هو المكان على الأرض حيث يكون الجو حارًا دائمًا بسبب أشعة الشمسيقع أكثر من أي مكان آخر على الأرض. سيهتم الأطفال بمعرفة أنه لا يوجد شتاء عند خط الاستواء. يتعرف الأطفال على البلدان الاستوائية الحارة وسكانها ، والصحاري ، والغابات ، وعالم الحيوانات.
الأطفال مغرمون جدًا بالحكايات الخرافية ، لذلك سيكونون مهتمين بموضوع كنوز الأرض. هل يمكننا حقًا رؤية هذه الكنوز بأنفسنا؟ المدهش في الأمر أن الكنوز قريبة منا! هذه معادن.

تسمى الحفريات بهذا الاسم لأنها تحتاج إلى البحث عنها واستخراجها من الأرض ، ويطلق على هذه الأحافير اسم مفيد لأنها ذات فائدة كبيرة لجميع الناس. ما هي المعادن الموجودة حولنا؟ أمي تطبخ الطعام على الغاز الطبيعي. هذا مورد طبيعي. الطهي مستحيل بدون ملح ، الملح أيضًا معدن ، يتم استخراجه في مناجم الملح. الأطباق التي نأكل منها مصنوعة من الطين ، والزجاج مصنوع من الرمل. من لديه فرن تدفئة في المنزل ، هؤلاء الناس يستخدمون الفحم. المعالم الأثرية في الساحات والحدائق مصنوعة من الرخام والجرانيت. كل هذه المعادن. الطباشير ، الذي يستخدم للكتابة على السبورة في المدرسة والذي يستخدمه الأطفال في الرسم على الأسفلت ، هو أيضًا معدن - طباشير. الرسم هو التسلية المفضلة للعديد من الأطفال. يوجد بجانبنا أيضًا معدن - جرافيت ، يصنع منه قلم الرصاص. سيكون من الممتع جدًا للأطفال معرفة أن هناك معادن أخرى يصنعون منها. مجوهرات باهظة الثمن. الماس مصنوع من الماس أحجار الكريمة(ياقوت ، أوبال ، ياقوت ، زمرد). باهتمام ، يتعرف الأطفال على صور هذه الأحجار ، ويتعلمون أيضًا أن هذه الأحجار باهظة الثمن ، لأنها نادرة والعمل معها شاق للغاية ، ويتطلب معرفة ومهارات.
موضوع التعرف على الجغرافيا واسع للغاية ، ولكن بغض النظر عن مقدار المعرفة النظرية التي يتلقاها الطفل ، فإن السفر مع أسرته هو أفضل دراسة للجغرافيا. إنه لأمر جيد جدًا عندما يخبر الأطفال أقرانهم عن رحلاتهم ، وحول ما رأوه مثيرًا للاهتمام ، وأن يعرضوا صورًا للأماكن التي كانوا فيها. يوسع سفر الأطفال مع والديهم آفاقهم ، وينوع فهمهم للعالم. من المهم للمعلمين تعليم الطفل رؤية هذا التنوع ، لفهم سبب الاختلاف بين المناطق الطبيعية المختلفة اعتمادًا على الموقع الجغرافي للمدن والبلدان. لماذا ، عندما تتساقط الثلوج في المدن الواقعة شمال مدينتنا ، ولدينا خريف دافئ نوعًا ما؟ لماذا لا يرتدون في أفريقيا أحذية الشتاءومعاطف الفرو؟ أسئلة بسيطة جدا للكبار. لكي يجيب الطفل عليها ، يحتاج إلى معلومات ، ويكون قادرًا على استخلاص النتائج. وهذا ما يجب أن نعلمهم.
في مرحلة الطفولة المبكرة ، يطور الأطفال القدرة على إدراك الانطباعات الجديدة ، فمن المستحسن أن يكونوا مشرقيين ومثيرين للاهتمام. في المستقبل ، يتطور الفضول ، والرغبة في العثور على أشياء مثيرة للاهتمام في العالم من حولنا. وليس من الضروري القيام برحلات طويلة فقط ، فليس كل الآباء قادرين على تحمل تكاليفها. حتى الرحلات حول مدينتهم الأصلية أو منطقتهم أو منطقتهم ستمكن الأطفال من فهم بنية الأرض بشكل أفضل (البحار ، والسهول ، والجبال ، والغابات ، والسهول ، والتلال ، والوديان ، وما إلى ذلك). يتعلم الأطفال الملاحظة واستخلاص النتائج مما يرونه. لدراسة الجغرافيا لأطفال ما قبل المدرسة ، تحتاج إلى استخدام مواد مختلفةالمتوفر في المعرفية والخيالية ، في ألعاب الطاولة ذات الطبيعة الجغرافية ، وفي الفيديوهات ، وفي ألغاز ذات طبيعة جغرافية ، وفي تلوين صور مدن في دول مختلفة. يبدأ التعرف على الجغرافيا بالشارع الأصلي والمدينة وينتهي بالقارات والمحيطات الضخمة.
بناءً على كل ما قيل ، يمكن للمربي أن يبني عمله ، العملية التعليميةلعبة قائمة أنشطة البحثوالجمع بين كافة الأشكال الممكنة لتفعيل المعرفة والإبداع لدى الأطفال. وهذا العمل سوف يأسر الأطفال فقط عندما يضع المربي روحه فيه ، ويجد مادة مثيرة للاهتمام لا يمكن أن تترك عقل الطفل الفضولي غير مبال. تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات بالثقافة الشعبية الروسية

اليوم أريد أن أخبركم عن درسنا الأول في الجغرافيا. تعرفنا على الكرة الأرضية وخريطة العالم والقارات. اتضح أنه ممتع وممتع 🙂

ما هو المطلوب للدرس؟

لأول دروس جغرافية للأطفالنحن بحاجة:

• الكرة الأرضية؛
• خريطة العالم (لدينا واحدة كبيرة مغلفة) ؛
• كرة؛
• علامة أو قلم ، ورقة ؛
• مسافر شاب في مزاج جيد 🙂

ما هو البر الرئيسى؟

لكي أشرح للطفل حجم كل ما يحدث ، قررت عدم "اكتشاف أمريكا" ، ولكن الانتقال من البسيط إلى المعقد ، من الصغير إلى الكبير.

في اليوم السابق ، قمت برسم الصور المقابلة وانتقلنا إلى ملفك الدرس الأول في الجغرافيا.

نحن الأوائل نظرت إلى منزلنا.

ثم تمت مناقشة ذلك منزلنا في الشارعحيث يوجد العديد من المنازل. لمزيد من الوضوح ، تم وضع منزلنا على صورة الشارع.

أ العديد من المدن - بلد.

كانت الخطوة الأخيرة في البحث ، كما خمنت ، اكتشاف ذلك العديد من البلدان تشكل البر الرئيسي- قطعة ارض كبيرة محاطة بالماء.

وها هو الفيديو 🙂

ما هي الكرة الأرضية؟

بمفهوم "الكرة الأرضية"لقد عرفنا بعضنا البعض لفترة طويلة. بعد أن لاحظها جليب على الرف ، أصبحت الكرة الأرضية أحد الأشياء التي تسببت في الكثير من الأسئلة.

أخبرت ابني أننا نظرنا إلى الأطلس عن كوكبنا(تبين أن كلمة "الأرض" نفسها غير مفهومة بشكل خاص بالنسبة للطفل ، وتعني في نفس الوقت التربة التي نسير عليها والكوكب الذي نعيش فيه 🙂)

بعد أن اكتشفنا ما هو "البر الرئيسي"فهم ما هو "الكرة الأرضية"لم يكن صعبًا. هذا هو كوكبنا ، الذي يتكون من قارات ، محاط من جميع جوانبه بالمياه - المحيطات.

فحصنا الكرة الأرضية ، وقررنا ذلك مستديرة كالكرة، بحساب عدد القارات وحتى وجدت المكان الذي نعيش فيه(في أي قارة يقع بلدنا ومدينتنا).

ما هي خريطة العالم؟

اكتمل الجزء الأول من درسنا والآن ننتقل إلى الجزء الأكثر إثارة للاهتمام - التعرف على خريطة العالم.

اشتريت خاصة لفصول الجغرافيا خريطة مغلفة كبيرة للعالم، اتضح أنه مفيد جدًا ، كان الطفل سعيدًا 🙂

قررت أن أشرح للطفل العلاقة بين الكرة الأرضية والخريطة. بمساعدة كرة وورقة مع قارات مرسومة(من فضلك لا تحكم بدقة على عملي :-) ، إنه تخطيطي للغاية).

رسمت القارات على قطعة من الورق في اليوم السابق. في الوقت نفسه ، قامت بلف الكرة حول هذه الورقة لإحداث تشابه الكرة الأرضية.

فحصنا كرة أمي ، ثم - فتحت الورقةكيف نفتح الحلوى ولنا لقد تحولت الكرة الأرضية إلى خريطة للعالم!

جميع القارات والمحيطات في أماكنها ، فقط هم الآن مصورون ليس على الكرة الأرضية المستديرة ، ولكن على خريطة مسطحة.

حتى لحظة إسقاط الكرة الأرضيةلا يسعنا إلا أن يثير اهتمام جليب ، لذلك قمنا بلف وفتح الكرة الأرضية عدة مرات ، وتحويلها إلى خريطة - لم يكن هناك حد للفرح 🙂

هذا هو أول درس جغرافيا للأطفال حصلنا عليه.

أتمنى أن يعجبك :-)؟

مع حبي،

مارينا كروشينسكايا

أود تكريس منشور اليوم والقليل التالي لفصول الجغرافيا ، أو بالأحرى تكرار ما تمت تغطيته (التكرار ، لأنني أريد متابعة الموضوع في الخريف وبدء دورة جديدة من الفصول الدراسية في هذا المجال). كل ما كتبته وسأكتب عنه ، أنا وداشا نطبقه في حياتنا ، ولكن لأسباب مختلفة ، بعض الموضوعات ممزقة واتضح أننا لعدة أيام ندرس المياه ، ثم نقطعها وبعد بضعة أسابيع فقط تبدأ في التربة ، وما إلى ذلك د. بينما يكون الصيف بالخارج وهناك الكثير الذي يمكنك القيام به وتجربته "هنا والآن الآن" ، قررت أن أكرر بإيجاز كل ما مررنا به ، ولكن في نسخة مبسطة وتحيز إبداعي رائع.

لذلك ، بدأنا بتذكر شكل أرضنا. أشار داشا إلى كرة صغيرة وقال إنها مستديرة تمامًا ، كبيرة جدًا فقط. من أجل الوضوح ، أخذنا طبقًا كبيرًا وكرة. اقترحت أن ترسل ذئبنا الحبيب في رحلة وأن أتخيل أن الطبق هو الأرض (بعد كل شيء ، اعتاد الجميع على الاعتقاد بأنها كانت مسطحة ، حتى أننا تذكرنا كيف بنينا نموذجًا للفيلة وسلحفاة تحمل الأرض و نظرت إلى الصورة ، مثل داشا في دور السلحفاة التي تمسك بالأرض). ذهب الذئب في رحلة ووصل إلى نهاية الأرض (((وعندما أرسلناه في نزهة حول الأرض - كرة ، قام بثورة حول الأرض وعاد إلى المنزل مرة أخرى!

ثم نظرنا إلى الموسوعة الموجودة في المنزل (منذ طفولتي) حول الكواكب والأرض ، وفحصنا الرسومات التي توضح وتوضح كيف تدور الأرض حول محورها ، وحول الشمس وأين كان القمر طوال هذا الوقت. ثم ذهبنا للتجربة في الحمام. لماذا في الحمام؟ نعم ، لأنها مظلمة. أعطيت داشا مصباحًا يدويًا في يدي ، وأمرت بنفسي بالتألق على الأرض (الكرة). من ناحية ، ضغطت ذئبًا على الكرة ، ومن ناحية أخرى ، ضغطت على الكنغر. بدأت داشا تتألق في مرحلة ما ، وقلبت أرضنا واتضح أنه إذا كان ضوءًا للذئب ، فسيكون الظلام بالنسبة للكنغر. لذلك اكتشفنا كيف يتغير النهار والليل.

ثم شاهدنا قطعة من الرسوم الكاريكاتورية "الجغرافيا" للصغار ، أو بالأحرى قطعة مخصصة للمحيطات والقارات ، من أين أتت ، وما تسمى وكيف تبدو. تم عرض عملية تفكيك القارات إلى عدة قارات من كل واحد بشكل مثير للاهتمام.

بعد مشاهدة الرسوم المتحركة ، ذهبنا لتجميع اللغز الخاص بنا))) قطعت عدة دوائر بأحجام مختلفة وكتبت بشكل تخطيطي ورسمت مكونات اللغز لدينا: كوكب الأرض ، البر الرئيسي ، البلد ، المدينة ، المنزل ، وبدأت داشا في تجميعها أولاً بدءًا من المنزل (أخبرتها) ، ثم من الأرض بشكل مستقل.

في النهاية ، رسمنا كوكب الأرض الخاص بنا (رسمته داشا بنفسها) ، ثم طلبت ورقة وبدأت في رسم الأرض التي نسير عليها. أولاً ، رسمت الورقة بالطلاء البني ، ثم بدأت في تطبيق ألوان أخرى عليها. بدأت أسأل عما ترسمه ولماذا. ثم أجابت أن الأرض في الحقيقة ليست سوداء وليست بنية ، إنها ملونة ، حيث تنعكس الشمس عليها ، وينمو عليها العشب والزهور الجميلة ، وتندمج كل الألوان فيظهر "رائع ، ما أجمل ذلك!"

لم أعتقد أبدًا أن داشا تمثل الأرض التي تنعكس فيها الشمس! طفلي لا يتوقف عن إدهاشي

يهتم الأطفال كثيرًا بالعالم من حولهم. القليل من الأسباب على استعداد لطرح الأسئلة من الصباح إلى المساء. للإجابة على بعضهم ، يجب أن يكون الآباء واسعي الحيلة.

معلومات عن العالم من حولنا بشكل سهل الوصول ومثيرة للاهتمام هي الجغرافيا للأطفال ، والتي لا تحتوي بعد على مفاهيم ومصطلحات معقدة. مع مستوى متوسط ​​من المعرفة ، يمكن لكل والد تعليم الطفل أساسياته.

من هذه المقالة سوف تتعلم

موضوع الدراسة

تنقل الجغرافيا للأطفال من سن مبكرة بشكل بسيط وسهل المعرفة حول كوكب الأرض. يتضمن عناصر من الجغرافيا الطبيعية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية ، وقليلًا من الجيولوجيا وعلم النبات وعلم الحيوان.

من الضروري الانطلاق من احتياجات طفل معين ، وجعل المزيد من التحيز في اتجاه أو آخر. ماذا يعرف الطفل البالغ من العمر أربع أو خمس سنوات الذي يدرس جغرافيا الأطفال؟

1. إنه على دراية بالكرة الأرضية والخريطة التي تصور الكوكب الذي يعيش عليه.
2. يميز على الكرة الأرضية وخريطة القارات والمحيطات والبحار وأجزاء من العالم.
3. يعرف مختلف التضاريس والمناطق الطبيعية: السهول والجبال ؛ الغابات والسهوب والصحاري والأنهار.
4. يميز تغير الفصول والشهور ووقت اليوم.
5. يعرف اسم الاتجاهات الأساسية - الشمال والجنوب والغرب والشرق وموقعها على الخريطة وعلى الأرض.
6. على دراية بست قارات وأربع محيطات. إنه يعرف الاختلافات في المناخ في مختلف القارات ، والنباتات والحيوانات الفريدة.
7. لديه فكرة عن وجود دول مختلفة يعيش فيها أناس من جنسيات أخرى مع عاداتهم الخاصة. يمكن أن تظهر عدة دول على الخريطة ، تعرف عواصمها. تم إخبار الطفل بإيجاز عن أكثر الأشياء إثارة للاهتمام وغير العادية (مشاهد ، عطلات ، أشخاص ، أطباق وطنية ، حكايات خرافية).

إذا كنت تدرس الجغرافيا مع طفلك ، فحاول الالتزام بهذه الخطة لتعليم المعرفة.

يحتاج الأطفال الأصغر سنًا من عام ونصف إلى الاهتمام بالتعلم. تعلم أن تطرح الأسئلة لترى جمال المحيط. اعرف ما هو الرمل ، أي نوع من الأرض. لماذا ينمو العشب ، وما لونه ، وما إلى ذلك.

ملامح جغرافية الأطفال

العرض المرئي للمعلومات

يحتاج الطفل إلى شراء كرة أرضية وخريطة ملونة كبيرة. استكشف هذه العناصر الشيقة معًا. أولاً ، سيتعرف الطفل على شكل كوكبنا - إنه دائري.

ثم يبدأ في النظر إلى الألوان. أخبره أن الأزرق هو ماء المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات. كل الألوان الأخرى جافة. إذا كنت تدرس البلدان ، فأنت بحاجة إلى خريطة سياسية.

اطبع أعلام الولايات على طابعة بالأبيض والأسود وقم بتلوينها معًا ، ثم إرفاقها بالخريطة حيث يوجد بلد العلم. بالإضافة إلى الكرة الأرضية والخريطة ، يمكنك العثور على العديد من مجلات الأطفال والكتب والألعاب التي تحتوي على عناصر جغرافية التعلم.

قصة خيالية

مساعدة كبيرة في دراسة جغرافية الأطفال أبطال حكاية خرافية. بالروسية الحكايات الشعبيةيسافر البطل طوال الوقت بحثًا عن سعادته ، ويدرس عادات وثقافة البلدان الأخرى ، والتضاريس على طول الطريق. يمكنك شراء خريطة جغرافية "رائعة" أو صنعها بنفسك.

في روسيا ، تمتلك بعض الشخصيات الخيالية مساكن دائمة ، على سبيل المثال ، تعيش Cheburashka في موسكو ، ويقع منزل الأب Frost في مدينة Veliky Ustyug ، وما إلى ذلك. يمكنك "تسوية" الشخصيات الخيالية في البلد الذي كانت فيه الحكاية الخيالية مكتوب.

قم بتعليق خريطة على الحائط ، والنظر إليها كل يوم مع طفلك ، قم بتسمية القارات والمحيطات والبلدان وعواصمها. كن على يقين من أن ابنك لن يخلط بين السويد وسويسرا أبدًا ، ولن يبحث عن الأمازون في إفريقيا في درس جغرافي في المدرسة.

شروط الفصول

لكي تنجح دروس الجغرافيا ، من الضروري مراعاة خصائص الطفل:

• التعب السريع
• زيادة الشعور بالفخر (في سن معينة) ؛
• الاهتمام باستيعاب المعرفة من خلال اللعبة ؛
• الحاجة إلى تشجيعك (لفظيًا).

بناءً على ذلك ، يمكننا أن نستنتج ميزات التدريب:

• يجب أن تكون الدروس قصيرة (5-10 دقائق) ؛
• تحتاج إلى الوثوق بالطفل دون التحقق من كيفية تعلمه للمعرفة ؛
• يجب أن يكون الدرس مُجهزًا مسبقًا وممتعًا ، وأن يتم بطريقة مرحة ، ومشرقة ، المواد المرئيةحسب الجغرافيا
• مدح الطفل لاهتمامه بالأنشطة.

يحتاج الطفل إلى الاهتمام بما يقال له. تعد الجغرافيا للأطفال من عامين موضوعًا غير مألوف ، لذلك لا يمكنك توقع أسئلة محددة حول مواضيع مختلفة حول هذا الموضوع.

يمكنك متابعة سؤال طرف ثالث يثير اهتمامك ، وتطوير الموضوع في الاتجاه الذي تريده. يجب أن تثار أسئلة لدى الطفل بعد التعرف على ظاهرة أو كائن جديد ، لم يكن معروفاً من قبل ، أصاب خياله.

مشاهدة برامج الطبيعة على التلفاز أفضل طريقةأدخل رضيعًا يبلغ من العمر سنة ونصف إلى الجغرافيا. في هذه الحالة ، من المرجح أن تقدمه إلى التلفزيون.

من الأفضل أن تأخذه إلى الطبيعة ، حيث توجد مناظر طبيعية متنوعة ، أو يتدفق نهر أو حقول منتشرة. دعه يشعر بالجمال الذي يحيط به ، يرى السماء الزرقاء ، الأفق البعيد. أخبر الطفل أن هناك دولًا أخرى بعيدة عن الأفق. الوصول إلى هناك ليس سهلاً كما يبدو.

سيتعرف الطفل على العديد من مفاهيم الجغرافيا الطبيعية بعد هذا المشي. للأطفال بعمر أربع سنوات فما فوق ، هناك سلسلة من الرسوم الكرتونية الممتعة: "الجغرافيا للأطفال" ، "لماذا" ، إلخ.

من أجل أن يكون لدى الطفل أسئلة ، يمكنك شراء ألعاب أطفال وألعاب وبطاقات مغناطيسية مثيرة للاهتمام حول موضوع جغرافي ، صور جميلة. اشرح للطفل بالصور ظاهرة طبيعيةمن العالم المحيط ، الذي تدرسه الجغرافيا الطبيعية ، ضروري من عام ونصف إلى عامين.

طريقة ممتعة للغاية لاستيعاب المعلومات عند الأطفال. إنهم يؤمنون بكل شيء دون قيد أو شرط. خاصة إذا كانت سلطة الراوي لا تسبب لهم أي شك. من السهل جدا خداع الأطفال. لذلك ، إذا كنت لا تعرف شيئًا ، فلا تجيب على السؤال بالهراء ، واسأل الطفل عن وقت للتفكير.

يتعب الأطفال بسرعة. لا يمكنهم العمل لساعات طويلة. ليست هناك حاجة لاستخراج قصة رائعة ، لأنك مهتم جدًا بإنهائها. تحدث بإيجاز وبساطة ووضوح. شيء آخر هو إذا كان الأطفال مهتمين بالجغرافيا ، ويطلبون هم أنفسهم أن يخبروا المزيد.

عادة ، يركز الأطفال انتباههم على موضوع واحد لمدة لا تزيد عن خمس أو عشر دقائق. توقع الحصول على درس جغرافيا في هذا الوقت. وهذا يتطلب إعدادًا مسبقًا وخطة مدروسة جيدًا. يُنصح بعمل واجبات منزلية يومية في نفس الوقت.

لتعليم الطفل ملاحظة وفهم العالم من حوله ، أثناء دراسة الجغرافيا ، والتواصل معه في نزهة ، وإظهار وتسمية الأشياء والظواهر.

الغرض من الدراسة

بالنسبة للعديد من البالغين ، لم تكن الجغرافيا مادة مفضلة في المدرسة. هذا ليس سببًا للاعتقاد بأن الطفل لن يهتم به. من الضروري إخبار الطفل بواقع العالم الحالي بأشكال يسهل على وعيه الوصول إليها في أقرب وقت ممكن وذلك لعدة أسباب:

• لتشكيل موقف الحياة الصحيح ، بهدف الاهتمام بالعالم من حولنا واستيعاب المعرفة ؛
• لتطوير التفكير والكلام والخيال وما إلى ذلك في الوقت المناسب ؛
• بحيث يتم تعلم المعرفة المدرسية جيدًا في المستقبل دون عنف لعقل ومشاعر الطفل ؛
• حتى لا يكبر الطفل كأناني ، يفهم منذ الطفولة مدى عظمة كوكب الأرض ، الذي يعيش فيه مع مليارات البشر.

ستساعد دروس الجغرافيا على تكريس احترام الطفل للأشخاص من جنسيات أخرى منذ الطفولة. سوف يفهم الطفل أن كوكب الأرض ، الذي يعيش عليه ، يحتاج إلى الحماية واحترام موارده.