وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:
شريحة واحدة
وصف الشريحة:
2 شريحة
وصف الشريحة:
"تقاس الأهمية التاريخية لكل شخص بمزاياه للوطن الأم ، وكرامة الإنسان - من خلال قوة وطنيته." ن. Chernyshevsky التحولات الأساسية في بلدنا في أواخر القرن العشرين - أوائل القرن الحادي والعشرين ، والتي حددت منعطفًا حادًا في التاريخ الحديثتقترن روسيا بتغيرات سلبية في المجالات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والروحية والثقافية للمجتمع. أصبحت اللامبالاة والأنانية والفردية والسخرية والعدوانية غير المحركة والموقف غير المحترم تجاه الدولة والمؤسسات الاجتماعية منتشرة في الوعي العام.
3 شريحة
وصف الشريحة:
في الوضع الحالي ، من الضروري ، أكثر من أي وقت مضى ، إحياء الروحانيات ، وتثقيف السكان ، وخاصة الشباب ، بروح حب الوطن ، ووقف الدعاية للعنف والقسوة. من العوامل المهمة في هذا الموقف التعليم الوطني لجيل الشباب ، والهدف الرئيسي منه هو تهيئة الظروف للإحياء الروحي والثقافي والاقتصادي لروسيا ، وتشكيل الصفات الاجتماعية والشخصية للشخص من أجل تنفيذها الكامل. لصالح المجتمع ، وتعليم المواطن ، وطني وطنه الأم.
4 شريحة
وصف الشريحة:
تفترض الوطنية الحقيقية تكوين مجموعة كاملة من الصفات الإيجابية وتطورها على المدى الطويل. تعمل الوطنية في وحدة الروحانية والمواطنة والنشاط الاجتماعي للفرد ، الذي يدرك عدم انفصاله عن الوطن الأم. تتشكل حب الوطن في عملية التربية والتنشئة الاجتماعية وتعليم أطفال المدارس.
5 شريحة
وصف الشريحة:
التربية الوطنيةهو أحد أهم المكونات العملية التعليميةمهامها هي: - تربية الأطفال والمراهقين على حب الوطن الأم وماضيه التاريخي. - تكوين فكرة التلاميذ عن روسيا كوطن متعدد الجنسيات ، وطن مشترك ؛ - تربية مواطن شاب يتمتع بصحة جيدة معنويا وجسديا وقادر على الدفاع عن الوطن ؛
6 شريحة
وصف الشريحة:
مجموعات الأنشطة التعليمية للطلاب هي: إنشاء المتاحف المدرسية (أصول التدريس المتحفية) ؛ تعليم تقاليد الأسرة ، الوطن ؛ السياحة والتاريخ المحلي. التحضير للدفاع عن الوطن. تشكيل مجتمع واحد من الروس ؛ تكوين التربية الوطنية خارج الدوام المدرسي (دروس مفتوحة ، ساعة رائعة، النزاعات ، الأحداث على مستوى المدرسة ، الرحلات إلى أماكن القتال) ؛ التربية البيئيةكعنصر من عناصر التربية الوطنية ؛
7 شريحة
وصف الشريحة:
تشمل الوطنية: الشعور بالارتباط بأسرته والأماكن التي ولد فيها الشخص وترعرع فيه ؛ احترام سكان قريتهم ومدينتهم وشعبهم ولغتهم وثقافتهم ؛ الرغبة في رعاية الآخرين ومصالح الوطن الأم ؛
8 شريحة
وصف الشريحة:
تشمل الوطنية: الوعي بالواجب تجاه الناس في البيئة المباشرة ، ومكان إقامة الفرد ، والوطن الأم ، والحفاظ على شرفه وكرامته ، والحرية والاستقلال ، والاستعداد للدفاع عن الوطن ؛ مظهر من مظاهر المشاعر المدنية والولاء للوطن الأم ؛ الفخر بالإنجازات الاجتماعية والثقافية لبلدهم ؛
9 شريحة
وصف الشريحة:
تشمل الوطنية: الفخر بالوطن ، ورموز الدولة للشعب. احترام الماضي التاريخي لوطنهم الأم الكبير والصغير وشعبهم وعاداتهم وتقاليدهم ؛ المسؤولية عن مصير الوطن الأم وشعبه ، ومستقبلهم ، معبرًا عنها في الرغبة في تكريس عملهم ، والقدرة على تعزيز قوة وازدهار الوطن الأم ؛ الإنسانية والرحمة والقيم العالمية.
10 شريحة
وصف الشريحة:
يشمل التعليم الوطني المجالات التالية: 1. التوجيه الروحي والأخلاقي ، والذي يشمل: تكوين شخص كامل مستقر أخلاقيًا يتمتع بصفات أخلاقية مثل الضمير ، والصدق ، والجماعة ، ومراعاة قواعد السلوك ، واحترام الجيل الأكبر سنًا ، والشجاعة ، حب الوطن وشعبه ؛ تعزيز احترام الأسرة والوالدين ، التقاليد العائلية؛ تكوين نشاط اجتماعي يهدف إلى خدمة مصالح وطنهم ؛
11 شريحة
وصف الشريحة:
2. الاتجاه الثقافي والتاريخي ، والذي يتضمن: تعليم الطلاب في حب وطنهم "الصغير". أرض الوطن ، شعبها الرائع ؛ إشراك الطلاب في أعمال الحفاظ على الآثار الثقافية والتاريخية للمجد العسكري والعمالي ؛ تكوين شعور بالفخر القومي والهوية الوطنية والقدرة على العيش مع أناس من ثقافات ولغات وديانات أخرى.
12 شريحة
وصف الشريحة:
3. اتجاه القانون المدني ، يركز على: دراسة نظام الدولة في الاتحاد الروسي ، ومعنى دستوره ، والنشيد الوطني ، ورموز الدولة ، وحقوق والتزامات المواطن الروسي. تكوين فهم عميق للواجب المدني ، موقف قيم تجاه المصالح الوطنية لروسيا وسيادتها واستقلالها وسلامتها ؛ تكوين ثقافة العلاقات القانونية ، والرغبة في الامتثال للمعايير التشريعية ؛ تطوير حكومة ذاتية فعالة للمدرسة.
13 شريحة
وصف الشريحة:
4. التوجيه العسكري الوطني ، والذي يشمل: دراسة التاريخ العسكري لروسيا ، ومعرفة أيام المجد العسكري ، والمآثر العسكرية والعمالية لسكان المنطقة خلال الحرب الوطنية العظمى. الحفاظ على التقاليد العسكرية ، والروابط بين أجيال من المدافعين عن الوطن الأم ، وتنظيم اجتماعات بين الطلاب وقدامى المحاربين والعمال ، والمشاركين في النزاعات العسكرية المحلية وعمليات مكافحة الإرهاب ؛ تشكيل صورة ايجابية للقوات المسلحة الاتحاد الروسيالاستعداد لأداء الواجب العسكري.
14 شريحة
وصف الشريحة:
عمل التاريخ المحلي أحد أهم مجالات التربية الوطنية هو التاريخ المحلي. تساهم دراسة تاريخ الوطن الأم في نمو الوعي الذاتي الوطني لدى المواطنين ، وتشكيل الفخر في المدينة ، والمنطقة التي ولد فيها الإنسان وترعرع فيها ، حيث يدرس ويعمل. رحلات التاريخ المحلي ، والاجتماعات مع الأشخاص المثيرين للاهتمام - رفقاء الوطن ، وزيارات المتاحف ، والأماكن التي لا تنسى الموجودة داخل المدينة - كل هذا هو السبيل لزيادة فعالية التعليم الوطني
15 شريحة
وصف الشريحة:
أعمال البحث لا يعرف جيل الشباب سوى القليل عن أحداث وأبطال الجنود والصراعات المحلية في زمن الحرب الباردة ، حيث شارك جنودنا. ستؤدي دراسة التاريخ العسكري وأعمال البحث إلى الوعي بأهمية مآثر المدافعين عن الوطن واحترام أحداث المجد العسكري لبلدنا. أساس هذا العمل المتاحف المدرسية والمنظمات العسكرية الوطنية.
17 شريحة
وصف الشريحة:
18 شريحة
وصف الشريحة:
العمل مع قدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى وقدامى المحاربين في الحرب الوطنية العظمى والحروب الأخرى ، يلعب الجنود وضباط إنفاذ القانون دورًا كبيرًا في التربية الوطنية لجيل الشباب. غالبًا ما تكون خطاباتهم حول دروس الشجاعة ، وقصصهم حول المعارك مع العدو ، وعن مآثر قتال الأصدقاء ، بمثابة حافز لبدء أعمال البحث أو تفعيلها. مع دعمهم ومساعدتهم ، تقام دروس الذاكرة وساعات الدراسة والأحداث التذكارية.
وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:
شريحة واحدة
وصف الشريحة:
التربية الوطنية هي جزء لا يتجزأ من تشكيل موقف حيوي نشط للطلاب الشباب. التربية الوطنية هي نشاط هيئات الدولة والجمعيات والمنظمات العامة لتكوين شباب يتمتعون بوعي مدني عالٍ ، وإحساس متزايد بالولاء لوطنهم ، والاستعداد للوفاء بالواجب العام ، أهم الواجبات الدستورية لحماية مصالح الوطن الأم.
2 شريحة
وصف الشريحة:
التوجهات الرئيسية لسياسة الدولة في مجال التربية الوطنية
3 شريحة
وصف الشريحة:
عوامل التأثير: محتوى المادة التربوية وتوجهها الأيديولوجي والسياسي. تنظيم واضح للفصول ، ومجموعة متنوعة من الأساليب وأشكال التدريب ؛ العلاقات بين المعلمين والطلاب ؛ تأثير الصفات الشخصية للمعلم ومهاراته التربوية ؛ الوضع العام والجو العام للعملية التعليمية للمدرسة. نظام التربية الوطنية نشاطات التعلم(وقت الفصل) أنشطة البحث(classtime ، بعد ساعات)
4 شريحة
وصف الشريحة:
حب الوطن صفة ثابتة للإنسان ، يعبر عنها في نظرته للعالم ، ومثله الأخلاقية ، وقواعد السلوك. هذا هو أساس وجود الدولة وتطورها.
5 شريحة
وصف الشريحة:
التربية الوطنية هي نشاط هيئات الدولة والجمعيات والمنظمات العامة لتكوين شباب يتمتعون بوعي مدني عالٍ ، وإحساس متزايد بالولاء لوطنهم ، والاستعداد لأداء الواجب العام ، وأهم واجبات دستورية لحماية مصالح الام.
6 شريحة
وصف الشريحة:
الهدف الرئيسي للمفهوم هو تحديد دور ومكانة التربية الوطنية باعتبارها الاتجاه الأكثر أهمية في نشاط المجتمع والدولة في النظام العام لتثقيف جيل الشباب في الجمهورية.
7 شريحة
وصف الشريحة:
مهام التدريب المعلوماتي والأيديولوجي للشباب ؛ زيادة احترام القانون وقواعد الحياة الجماعية ؛ التأكيد في ذهن الفرد على أهميته كمواطن للدولة ؛ تكوين موقف إيجابي تجاه العمل والطبيعة والأشخاص المحيطين والأسرة ؛ تنمية الحاجة إلى أسلوب حياة صحي ؛ تكوين الاستعداد الأخلاقي والنفسي للدفاع عن الوطن ؛ غرس الشعور بالفخر والاحترام العميق والتبجيل لرموز مجلس النواب الشعبي.
8 شريحة
وصف الشريحة:
اتجاهات التربية الوطنية: المدنية - الوطنية. الوطنية العسكرية المعنوية والمعنوية. تاريخي ووطني (التاريخ المحلي) ؛ ثقافي ووطني ؛ الرياضة والوطنية.
9 شريحة
وصف الشريحة:
التعليم العسكري الوطني الاتجاهات الدولة الاجتماعية العسكرية النفسية والتربوية الأساليب القانونية الإقناع المثال الشخصي نماذج التحضير الذاتي المحاضرات القصص الرحلات إلى المتاحف اجتماعات مع قدامى المحاربين المشي لمسافات طويلة إلى أماكن المجد العسكري أعمال البحث المشاركة في عمل الأندية العسكرية الوطنية
10 شريحة
وصف الشريحة:
الغرض من التربية الروحية والأخلاقية: تكوين معايير سلوك ثقافية وأخلاقية عالية ، وصفات الشرف المدنية ، والمسؤولية الشخصية والجماعية. التوجيهات: خلق بيئة تربوية روحية وأخلاقية في مؤسسة تعليمية. تنشيط أسلوب حياة صحيحياة؛ تنظيم KTD من دراسة الشباب ؛ تصحيح المسار الفردي للتطور الروحي والأخلاقي لكل طالب ، وتحفيز معرفته الذاتية والتعليم الذاتي ؛ التمايز وإضفاء الطابع الفردي على عملية التعليم ؛ تعليم الروحانيات والاجتهاد. تنظيم وتطوير فريق الطلاب على مبادئ الأخلاق ؛ تنظيم التوجيه المهني ؛ تعزيز التفاعل بين الأسرة والمؤسسة التعليمية.
11 شريحة
وصف الشريحة:
الغرض من التربية الثقافية والوطنية: تربية ثقافة روحية رفيعة ، إشباع الحاجات الثقافية ، إثراء الأنشطة المهنية ، الظروف المعيشية والحياة اليومية بعناصر الثقافة والأخلاق ، تنمية ثقافة التواصل والعلاقات بين مختلف فئات المواطنين. مكونات التربية الثقافية والوطنية: الحاجة - التحفيز الفكري - العاطفي - الجوانب السلوكية الإرادية: دراسة تاريخ وثقافة الوطن. أنشطة للحفاظ على الثقافة والتقاليد الوطنية للشعوب التي تعيش على أراضي جمهورية الكونغو الديمقراطية ؛ تشكيل رؤية مدنية للعالم. المعايير: مستوى الوعي الثقافي والوطني ؛ اتساع المشاعر الثقافية والوطنية ؛ استدامة السلوك الثقافي والوطني ؛ التمكن المنهجي للقيم الفنية ؛ حب الثقافة الوطنية. القناعة الأخلاقية والجمالية.
المعنوية والمعنوية. الغرض: وعي الطلاب بعملية التربية الوطنية للقيم العليا والعمليات والظواهر ذات الأهمية الاجتماعية الحياه الحقيقيه، القدرة على الاسترشاد بها في تحديد المبادئ والمواقف في الأنشطة العملية. الوطنية المدنية. التأثيرات من خلال نظام الإجراءات على تكوين الثقافة القانونية والالتزام بالقانون ، ومهارات تقييم الأحداث والعمليات السياسية والقانونية في المجتمع والدولة ، والاستعداد الدائم لخدمة الشعب. تاريخي - تقاليد محلية. نظام تدابير للتربية الوطنية يهدف إلى فهم الجذور التاريخية والثقافية ، والوعي بتفرد الوطن ، ومصيره ، وعدم انفصاله عنه. وطني عسكري. ويركز على تكوين وعي وطني عالي بين الشباب ، وأفكار خدمة الوطن ، والقدرة على الدفاع عنه مسلحًا ، ودراسة التاريخ العسكري ، والتقاليد العسكرية. الرياضة والوطنية. يهدف إلى تطوير الصفات الأخلاقية والإرادية ، وتعليم القوة والبراعة والقدرة على التحمل والشجاعة والانضباط في عملية ممارسة الثقافة البدنية والرياضة ، وتكوين الاستعداد للدفاع عن الوطن الأم. وطني اجتماعيا. ويهدف إلى تفعيل الاستمرارية الروحية والأخلاقية والثقافية والتاريخية للأجيال ، وتشكيل موقف حيوي نشط ، وإظهار مشاعر النبل والرحمة ، وإظهار الاهتمام بالمسنين.
