السؤال مقسم إلى عدة:
1. ما مدى روعة المدرسة؟ ربما ينجو الصبي ببساطة من واحدة. وإذا كنت ترغب في المغادرة ، فسيتم "رسم" العلامات.
2. هل يهدد الجيش الرجل؟ إذا لم يكن كذلك ، أي التشخيصات لدرجة أنه لن يتم مناقشة الجيش ، فمن الأفضل التعامل مع خسارة عام مع ضعف المعرفة على أنها غير سارة ، ولكنها ضرورية. أو ، إذا خسر عامًا الآن ، سينهي المدرسة قبل سن 18 عامًا ، فسيكون هناك وقت للمحاولة مرة واحدة على الأقل.
3. كيف تتخيل مستقبل ابنك بعد المدرسة؟ يمثل القبول في الجامعة "بثلاثة أضعاف" مشكلة. بمعنى آخر ، هل تستحق اللعبة كل هذا العناء ، إذا كان هناك شيء تقاتل من أجله.

إذا كنت واثقًا من معرفة ابنك ، فهناك طريقتان لإثبات ذلك ، وتجاوز مدرستك:
1. اجتياز هذه المواد في مدرسة خارجية. إنهم يتفقون فقط مع المعلم حول أيام التسليم ومتطلبات المعرفة والمرور ، على الرغم من العام بأكمله. عدد المحاولات أكبر من المحاولة الأولى ، على الرغم من أنني لا أعرف كيف يتم ذلك مع الدفع: المحاولة الأولى مجانية بالتأكيد ، وقد تكلف المحاولات التالية شيئًا ما. ربما تحتاج إلى معرفة أي من هذه المدارس ستعمل في الصيف (أو بشكل أكثر دقة ، أين سيكون المعلمون الذين تحتاجهم). تعمل أي مدرسة تقريبًا تقريبًا طوال شهر يونيو ونهاية أغسطس. لكن يمكن توضيح التفاصيل.
رسميًا ، قد يكون الاستسلام مصحوبًا بالنقل إلى هذه المدرسة. أولئك. تأخذ الملف الشخصي وتنقله إلى المدرسة الخارجية. Dosdaet تلك الموضوعات فيها 2 أو غير مصدق. ولديك انتقال إلى الفصل التالي من هذه المدرسة. وبعد ذلك يمكنك الذهاب إلى أي. على سبيل المثال ، في مكان الإقامة مطلوب منهم أن يأخذوه. في الواقع ، من المنطقي أكثر أن تلعبها بأمان ، اذهب إلى المدرسة الخارجية المقترحة ، واكتشف أي من المعلمين يقبل الدراسات الخارجية في المواد التي تحتاجها. تحقق من الذي يقبل هذه المواد من طلاب الصف السادس من المدير الخارجي للدراسات ، يمكنك أن تقول بصدق أنك تفكر في النقل بسبب المرض وعدم تشكيل العام المقبل ، والذي تحتاج إلى الذهاب لمدة عام ونصف ، أنت تريد التحدث عن معرفة ابنك مع المعلمين (لا حاجة لأزواج). مع المعلم الذي سيأخذ هذا الموضوع ، إذا جاءوا ليأخذوه الآن ، فسيكون من المعقول الاتفاق على الدروس الخصوصية وطلب تقييم معرفة الصبي. هناك ، غالبًا ما يشارك جميع المعلمين المشاركين في نظام الدراسة الخارجية في التدريس. إذا كان المعلم يعتقد أنه يمكنه أخذ المعرفة لمدة 3 على الفور أو بعد وقت قصير من الفصول الدراسية ، فكل شيء رائع. ومن المنطقي أكثر ألا تسأل عن المستوى الثلاثي ، ولكن عن مستوى المعرفة ، فربما تريد 4 أو 5 ، لذلك التي لا تفكر فيها لاحقًا ، أن شخصًا ما يخدعك من أجل الحصول على المال مقابل الفصول الدراسية أم لا ، لأنه في مثل هذا المكان ، يمكن لأي شخص أن يقول ، على سبيل المثال ، ثلاثة في وقت واحد ، ولأربعة - هناك الكثير للقيام به ، أو أنه لا يوجد ثلاثة أضعاف الآن. بالنسبة للجزء الأكبر ، فإن المخاوف لا أساس لها من الصحة ، وفي الدراسات الخارجية يكون الأشخاص مباشرون تمامًا ومتطلبات عادية ، على الرغم من أنهم واجهوها مرة واحدة ، ولكن سرعان ما تم فصل هذا المعلم بدوننا. إذا سحب الطفل ، فمن المعقول أن يسأل نفس المعلم كيف سيكون الأمر أكثر براعة لترتيبه عمليًا. ربما يكفي عدم أخذ ملف شخصي من المدرسة الحالية ، ولكن كتابة الطلب اللازم والحصول على تأشيرة من RONO أو وزارة التعليم لاجتياز موضوع معين. ولكن إذا كنت مستعدًا لقبول 3 ، فإن الباقي يتعلق بالتكنولوجيا ، وهنا ليس من المهم جدًا كيفية وضعه. إذا قالوا هذا "أصم" ، فعندئذ كما هو.
2. اطلب من إدارة التعليم بالمنطقة التدخل ، واذهب ، وقل إنه من غير المناسب أن تفوت سنة ، خاصة بسبب المرض ؛ اطلب أن يتم قبولك بغض النظر عن المدرسة ، حيث توجد مثل هذه الخلافات. ذهبت هكذا عندما تم إحضار ابني من حيث المبدأ لزوجين سنويين في التاريخ. خارج المدرسة ، مررت بالمرتبة الرابعة دون أي مشاكل (أي المشاكل كانت مشكلتي - للركض واكتشاف ذلك ، لكن هذا مختلف). لكن هذا الزوج كان الوحيد لابني في كومة من الشهادات والدبلومات من الأولمبياد في مختلف مواضيع العلوم الطبيعية ، مما ترك انطباعًا جيدًا جدًا في القسم ، وكان لمؤرخنا مطالبات كافية من القسم حتى بدوننا. ثم لم ترغب المدرسة في قبول الورقة من الدائرة ، الأمر الذي أثار غضبًا صالحًا في القسم.

إذا لم تكن متأكدًا من المعرفة أو الطريقة الأولى ، فقد أظهرت أنه في غضون عام لا يسحب الطفل كل المواد دفعة واحدة ، يبقى السؤال والركوع في المدرسة ، كما تنصح ماريشا. 22.05.2008 08:22:02 ، ليوبا

في السنة الثانية ، لا يُترك سوى الطالب المدرج على أنه لديه دين أكاديمي ، بشرط موافقة والديه.

من أجل الاحتفاظ بطالب في السنة الثانية ، يجب على المنظمة التعليمية اتباع الإجراءات المقدمة بدقة.

قبل إثارة موضوع ترك السنة الثانية ، فإن إدارة المدرسة ملزمة بتهيئة الظروف لإلغاء الديون الأكاديمية. لا ينطبق الشرط الأخير على طلاب الصفين الرابع والتاسع. نظرًا لأنه لا يمكن ترقيتهم إلى الصف التالي على أساس مشروط ، يمكن قبول مسألة إعادة السنة حتى تتمكن المدرسة من إعطاء فرصة لتصحيح الدرجات.

الشرط الثاني هو بيان مكتوب من الوالدين. وفقًا للقانون ، يتم الاحتفاظ بالطلبة المدينين بالديون الأكاديمية للسنة الثانية "وفقًا لتقدير أولياء الأمور". إذا كان الوالدان ضد ذلك ، فليس لإدارة المدرسة الحق في ترك الطالب لإعادة التعليم.

إذا لم يكن لدى الطالب اثنين على أساس نتائج التقييم المتوسط ​​، فليس من حق المدرسة الاحتفاظ به للعام الثاني ، حتى لو أصر الوالدان على ذلك ، حيث أن ذلك غير منصوص عليه من قبل قانون.

يمكنك الحصول على معلومات كاملة حول إجراءات الحصول على الشهادة المتوسطة في الإجراءات المحلية للمدرسة. ستساعدك دراستها على معرفة توقيت الشهادة ، وفي أي شكل وما إذا كانت هناك شروط إضافية. تتم مناقشة مكان العثور وكيفية تحليل الأعمال المحلية بالتفصيل في شرح الفيديو الخاص بنا -

اقتباس من القانون مادة 58:

مادة 58

1. تطوير البرنامج التعليمي (باستثناء البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي) ، بما في ذلك جزء منفصل أو الحجم الكامل للموضوع أو الدورة التدريبية أو الانضباط (الوحدة النمطية) للبرنامج التعليمي ، مصحوبًا بشهادة متوسطة من الطلاب ، نفذت في الأشكال التي يحددها المنهج ، وبالطريقة التي وضعتها المنظمة التعليمية.

2. تعتبر النتائج غير المرضية للشهادة المتوسطة في واحد أو أكثر من المواد الأكاديمية أو الدورات أو التخصصات (الوحدات) للبرنامج التعليمي أو عدم اجتياز الشهادة المتوسطة في حالة عدم وجود أسباب وجيهة بمثابة دين أكاديمي.

3. يطلب من الطلاب القضاء على الديون الأكاديمية.

4. تلتزم المنظمات التعليمية وأولياء الأمور (الممثلون القانونيون) للطالب القاصر ، الذين يزودون الطلاب بالتعليم العام في شكل تعليم الأسرة ، بتهيئة الظروف للطالب للتخلص من الديون الأكاديمية وضمان التحكم في توقيت تصفيتها.

5. يحق للطلاب الذين لديهم ديون أكاديمية الحصول على شهادة متوسطة في المادة الأكاديمية ذات الصلة ، أو الدورة ، أو الانضباط (الوحدة النمطية) بما لا يزيد عن مرتين في غضون الحدود الزمنية التي تحددها المنظمة التي تنفذ الأنشطة التعليمية ، في غضون عام واحد من لحظة تشكيل الديون الأكاديمية. لا تشمل هذه الفترة مرض الطالبة أو الإجازة الأكاديمية أو إجازة الأمومة.

6. لإجراء الشهادة المتوسطة للمرة الثانية ، تنشئ منظمة تعليمية لجنة.

7. لا يجوز فرض رسوم على الطلاب لاجتياز الشهادة المتوسطة.

8. الطلاب الذين لم يجتازوا الشهادة المتوسطة لأسباب وجيهة أو الذين لديهم ديون أكاديمية يتم تحويلهم إلى الفصل التالي أو إلى الدورة التالية بشكل مشروط.

9 - الطلاب الذين يدرسون في مؤسسة تعليمية على البرامج التعليمية للتعليم الابتدائي العام والأساسي العام والثانوي العام ، والذين لم يسددوا ديونهم الأكاديمية خلال الإطار الزمني المحدد منذ لحظة تشكيلها ، حسب تقدير والديهم (الممثلين القانونيين) تُترك لإعادة التعليم ، وتحول إلى التدريب وفقًا لبرامج تربوية مناسبة وفقًا لتوصيات اللجنة النفسية والطبية والتربوية أو للتدريب وفقًا لمنهج فردي.

تظهر الأبحاث أن الطلاب المتأخرين لا يحرزون أي تقدم ملحوظ في الأداء الأكاديمي ، حتى لو تركوا للعام الثاني. غالبًا ما يؤدي الطلاب الذين تم تأجيلهم وأقرانهم الذين تمت ترقيتهم إلى الصف التالي نفس النتائج أثناء الاختبار النهائي في نهاية العام الدراسي. كما تظهر الملاحظات ، فإن "تكرار الماضي" لا يأتي بنتائج ملموسة. قد تكون نتائج الاختبارات النهائية أعلى قليلاً من العام الماضي ، ولكن بشكل عام لا يحرز الطفل أي تقدم ملحوظ في الأداء الأكاديمي.
يجب أيضًا مراعاة ظرف مهم آخر: الفشل في المدرسة يمكن أن يؤثر بشكل خطير على نفسية الطفل ، ويؤثر سلبًا على نموه الأخلاقي والعاطفي. في معظم الحالات ، يواجه الراسبون مشاكل في التواصل مع أقرانهم: يشعر الأطفال بأنهم منبوذون ، ويتأثر احترامهم لذاتهم. الخلاصة: لا ينبغي ترك الطفل للسنة الثانية إذا حصل على درجات منخفضة في موضوع أو موضوعين غير محبوبين فقط وإذا كان يعاني في نفس الوقت من مشاكل معينة مرتبطة بالتكيف الاجتماعي. يحتاج مثل هذا الطفل إلى فصول إضافية وفقًا لتقنية خاصة ، ولكن ليس من الضروري على الإطلاق بالنسبة له البقاء في السنة الثانية.
عندما يوصي المعلم بترك الطفل للسنة الثانية ، فإنه يذكر ، كقاعدة عامة ، عدم نضج الطفل ، طفولته. في موقف مشابه ، اطلب من المعلم إعطاء أمثلة محددة. ما هي طفولة طفلك؟ ما سبب هذا السلوك - الحالة الجسدية ، الاضطرابات العاطفية ، مشاكل التكيف الاجتماعي؟ اسأل المعلم إذا كان يعتقد حقًا أن ترك طفلك للسنة الثانية هو القرار الصحيح الوحيد؟ في بعض الأحيان ، لا يعاني الطفل من مشاكل معينة في الأداء الأكاديمي ، ولكن سلوكه غالبًا ما يكون خارج نطاق السيطرة: يبدأ مشاجرات مع أقرانه ، ويهين الصغار. في مثل هذه الحالة ، يحتاج المعلمون وأولياء الأمور إلى توحيد الجهود ومحاولة تصحيح سلوك الطفل.
يجب ألا ننسى بعض تكاليف نظامنا التعليمي. الاختبارات القياسية (في معظم المدارس ، يتم نقل الأطفال إلى الصف التالي بناءً على نتائج الاختبار) لا تأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية للطفل على الإطلاق - هذا النهج يتجاهل تمامًا تلك العوامل الذاتية التي يمكن أن تؤثر بشكل كبير على أدائه (ضعف جودة التدريس ، الأمراض التي تعيق عملية التعلم ، البيئة الأسرية الصعبة).
لذلك ، من كل ما قيل ، يمكننا استخلاص الاستنتاج التالي: لا يحقق الراسبون أي نجاح ملموس في التعلم ، لكن احترامهم لذاتهم ينخفض ​​بشكل كبير ، ولديهم مشاكل في التكيف الاجتماعي.
إذا أراد المعلمون الاحتفاظ بطفلك للسنة الثانية ، فلا تتسرع في الموافقة - ربما ستجد طرقًا أخرى لحل المشكلة.

• تلتزم بعض المدارس بالقاعدة التالية: لا يمكن للطفل أن يدخل الصف الأول حتى يتعلم القراءة والكتابة. بالنسبة للأطفال في سن السادسة الذين لم يتقنوا مهارات القراءة والعد ، يتم فتح فصول تحضيرية. وبالتالي ، يُعفى الأطفال من الحاجة إلى البقاء للسنة الثانية. تم تصميم المنهج بحيث لا يضطر الأطفال إلى دراسة نفس المادة مرتين (على سبيل المثال ، في دروس القراءة ، يقرأ طلاب المرحلة الإعدادية وطلاب الصف الأول نصوص مؤلفين مختلفين). يقول المعلمون أنه مع هذا النهج ، يعاني الأطفال من مشاكل سلوكية أقل بكثير ، ويزداد الاهتمام بالتعلم.
• وفقًا للمعلمين ، تصبح عملية التعلم أكثر فاعلية عندما يجتمع الطلاب الأقوياء والضعفاء في نفس الفصل. من خلال هذا النهج ، يظل الطلاب المتخلفون في الفصل مع أصدقائهم ، لكنهم يشاركون في برنامج فردي ، دون مواجهة أي صعوبات نفسية.
• في بعض المدارس ، يتم تطبيق النهج التالي: طوال العام الدراسي ، يقوم المعلمون بإجراء تعديلات على العملية التعليمية ، ويتم توزيع الأطفال في الفصول وفقًا لأدائهم الأكاديمي. إذا كان الطفل لا يتعامل مع المناهج الدراسية ، يتم إلحاقه بأمين - مستشار.
• في بعض الأحيان ، يُسمح للطلاب المتأخرين بإعادة جميع الاختبارات والاعتمادات اللازمة للعام الدراسي الماضي. عام في فصل دراسي واحد.

لا يتخذ المعلمون المتمرسون في مثل هذه المواقف قرارات متسرعة أبدًا. إذا أوصى المعلم بالاحتفاظ بالطفل للسنة الثانية ، فهذا يعني أن لديه أسبابًا كافية لذلك. بالنسبة لبعض الأطفال ، يتضح أن هذا الحل هو الأمثل حقًا. إذا كان الطفل يتمتع بدرجة عالية من احترام الذات بما فيه الكفاية ، إذا كانت حالته العاطفية لا تسبب أدنى قلق ، ولكن في نفس الوقت لا يمكنه التعامل مع المناهج الدراسية على قدم المساواة مع زملائه في الفصل ، فمن الأفضل له البقاء حتى السنة الثانية. يعبر بعض المعلمين عن مخاوف مبررة حول هذا الموضوع. يجادلون: إذا لم يتقن الطالب المعرفة الأساسية لتخصص معين ، فمن المستحيل نقله ميكانيكيًا إلى الفصل التالي. مثل هذه السياسة ، في رأيهم ، سيكون لها تأثير ضار على مصير الطفل في المستقبل: يحتاج اقتصاد السوق الحديث إلى عمال مؤهلين تأهيلاً عالياً يتمتعون بمهارات التفكير الإبداعي. وبالتالي ، من خلال نقل طالب متأخر إلى الفصل التالي ، فإننا نلحق به ضررًا. إذا حدث شيء كهذا لطفلك ، فتأكد من التحدث إلى المعلم.
إذا كنت تعتقد أن طفلك لا يزال يجب ألا يكرر عامًا ، فابحث عن طرق أخرى للتعامل مع المشكلة. تحدث إلى طبيب أطفال طفلك وطبيب نفس الطفل ومعلمين آخرين. يمكنك أيضًا طلب المساعدة من خبير مستقل.
إذا كنت قد اتخذت القرار النهائي ولم يكرر طفلك بعد ، ففكر مع المعلم في كيفية توصيل الأخبار لطفلك. اسأل أيضًا عن برنامج تصرفات المعلمين فيما يتعلق بطفلك. أثناء التحضير للعام الدراسي القادم ، حاول خلق موقف إيجابي لدى طفلك. قم بلعب دور صغير في المنزل: دع الطفل يحاول الإجابة عن الأسئلة التي سيطرحها عليه أصدقاؤه وزملاؤه حتماً.
أفضل وقت لترك طفل في سن المدرسة المتوسطة للعام الثاني هو عندما ينهون الصف الأول ، أو ينتقلون إلى مدرسة جديدة ، أو ينتقلون إلى مدينة أخرى.

وضعت وزارة التعليم والعلوم مسودة أمر يسمح لك بالانتقال إلى الفصل التالي بعدة ذيول ، وطلاب الصف التاسع للبقاء في السنة الثانية.

سيتمكن تلاميذ المدارس الروسية من الانتقال إلى الفصل التالي ، مع وجود عدة توائم في اليوميات. الآن أصبح هذا النقل في نهاية العام الدراسي ممكنًا إذا كان هناك درجة واحدة غير مرضية. كان سبب التغيير في القواعد هو الاستعدادات للانتقال إلى نظام جديد لمكافآت المعلمين ونصيب الفرد من التمويل للمدارس - سيعتمد التمويل على عدد الطلاب وأدائهم. سيتم توقيع الأمر المقابل من قبل رئيس وزارة التربية والتعليم ديمتري ليفانوف قبل نهاية العام.

تعلمت إزفستيا عن تخفيف قواعد نقل الطلاب إلى الفصل التالي في نهاية العام الدراسي من مشروع الأمر "بشأن التعديلات على إجراءات تنظيم الأنشطة التعليمية" (متاح للمحررين). وفقًا للوثيقة ، "يتم نقل الطلاب الذين لم يجتازوا الشهادة المتوسطة أو لديهم نتائج غير مرضية في مادة واحدة أو أكثر إلى الفصل التالي بشروط".

وفقًا للقواعد الحالية ، كان هذا النقل ممكنًا فقط للطلاب الحاصلين على درجة غير مرضية في مادة واحدة فقط.

- من المخطط نقل الطلاب إلى الفصل التالي بشروط بنتائج غير مرضية للشهادة المتوسطة في العديد من المواد الأكاديمية. أوضحت وزارة التعليم والعلوم لصحيفة Izvestia أن الإجراء يتماشى مع معايير القانون الجديد للتعليم.

بالإضافة إلى ذلك ، وفقًا لمسودة الوثيقة الموجودة تحت تصرف Izvestia ، سيحصل طلاب الصف التاسع الذين اجتازوا الشهادة النهائية الحكومية (GIA) لشخصين على فرصة ثانية. تنص قواعد اليوم على أن الطالب الذي يفشل في التقييم النهائي يُطرد من المؤسسة التعليمية بشهادة دراسية. الآن ، بناءً على طلب الوالدين ، يمكن ترك الطفل في المدرسة للسنة الثانية.

جواب السؤال

هل يمكن خصخصة المسكن دون موافقة أحد أفراد أسرة المستأجر؟

وفقا للفن. 2 من قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 07/04/1991 (بصيغته المعدلة في 06/11/2008) "بشأن خصخصة المساكن في الاتحاد الروسي" ، يشغل مواطنو الاتحاد الروسي مبان سكنية بموجب عقد إيجار اجتماعي أساس الحق ، بموافقة جميع أفراد الأسرة البالغين الذين يعيشون معًا ، وكذلك القصر الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 عامًا ، في الحصول على هذه المباني كممتلكات وفقًا للشروط المنصوص عليها في القانون ، والإجراءات التنظيمية الأخرى الاتحاد الروسي والكيانات المكونة للاتحاد الروسي. ينتقل السكن إلى ملكية مشتركة أو ينتقل إلى أحد المتعايشين بما في ذلك القصر.

وفقًا للجزء 4 ، إذا توقف المواطن عن كونه عضوًا في عائلة مستأجر المسكن بموجب اتفاقية إيجار اجتماعي ، لكنه استمر في العيش في المسكن المشغول ، فإنه يحتفظ بنفس الحقوق التي يتمتع بها المستأجر وأعضاء الأسرة لديها.

المادة 69
1. أفراد عائلة المستأجر للمباني السكنية بموجب اتفاقية إيجار اجتماعي تشمل زوجته التي تعيش معه ، وكذلك أطفال ووالدي هذا المستأجر. يتم التعرف على الأقارب الآخرين والمعالين المعوقين كأعضاء ...