الشريحة 3
سيرة ذاتية قصيرة
كونستانتين ديمترييفيتش أوشينسكي (1824-1870 / 71) ، مؤسس علم أصول التدريس في روسيا. في عام 1844 تخرج من كلية الحقوق بجامعة موسكو ، وفي 1846-1849 كان أستاذًا في مدرسة ياروسلافل ديميدوف الثانوية ، وفي 1854-59 كان مدرسًا ومفتشًا للفصول في معهد غاتشينا للأيتام ، وفي 1859-1862 كان مفتش فصول في معهد سمولني. أساس ذلك نظام تربوي- المطالبة بدمقرطة التعليم العام وفكرة التربية الوطنية.
الشريحة 4
الأعمال العلمية الرئيسية لـ K.D. Ushinsky في علم أصول التدريس
رحلة تربوية إلى سويسرا (1870) الإنسان كموضوع تعليمي. تجربة في الأنثروبولوجيا التربوية (1868-1869) كتب للقراءة الأولية للفصل الدراسي: عالم الطفل(1861) الكلمة الأصلية (1864)
الشريحة 5
إثبات وجهة نظره في التنشئة والتعليم ، د. ينطلق Ushinsky من الاقتراح التالي: "إذا أردنا تعليم شخص ما من جميع النواحي ، يجب أن نعرفه بنفس الطريقة من جميع النواحي". الهدف من التعليم ، حسب Ushinsky ، هو تعليم الشخص المثالي. هذا تعريف واسع للغاية ومعقد ، يشمل: الإنسانية ، والتعليم ، والاجتهاد ، والتدين ، والوطنية.
الشريحة 6
الجنسية والمدرسة الشعبية في فهم د. أوشينسكي
"... إن التعليم الذي أنشأه الناس أنفسهم واستند إلى المبادئ الشعبية له تلك القوة التعليمية التي لا توجد في أفضل الأنظمة القائمة على الأفكار المجردة أو المستعارة من أشخاص آخرين"
شريحة 7
اعتبر K. Ushinsky أن لغته الأم هي مركز التعليم الابتدائي. إن تعليم الأطفال اللغة الأم له ثلاثة أهداف: تنمية "قدرة عقلية فطرية تسمى هبة الكلمة". تعريف الأطفال بحيازة لغتهم الأم بوعي ؛ فهمهم "لمنطق هذه اللغة ، أي القوانين النحوية في نظامهم المنطقي".
شريحة 8
نظرة على علم أصول التدريس كعلم وفن
من خلال تطوير أسس التربية العلمية ، ابتكر K.D. Ushinsky نظرية كاملة وشاملة للتعليم - التعليم ، حيث يكشف عن جميع القضايا الرئيسية للتعليم على أساس علم نفس الطفل ، وتحديدًا منطقيًا ودقيقًا لخصائصها الأساسية. ك. يعتبر Ushinsky علم أصول التدريس كعلم وفن تربوي متحد ، كوجهين لعملية تعليمية واحدة معقدة. يحذر Ushinsky من معارضة الممارسة والنظرية. كتب أن "الممارسة التربوية وحدها بدون نظرية هي نفس الشعوذة في الطب."
شريحة 9
الاهتمام بشخصية الطفل في التربية والتربية
تدريب د. يعتبره Ushinsky وسيلة للتعليم ويميز بين نوعين من التعلم: "... 1) التعلم السلبي من خلال التدريس ؛ 2) التعلم النشط من خلال تجربة الفرد.
شريحة 10
المعلم المربي هو الشخصية المركزية في العملية التعليمية
يعين كونستانتين دميترييفيتش دورًا كبيرًا للقناعة الشخصية للمعلم: "لا يمكن للمربي أبدًا أن يكون منفذًا أعمى للتعليمات: إذا لم يكن دافئًا بالدفء ، فلن يكون لقناعاته الشخصية أي قوة."
الشريحة 11
"الجدية يجب أن تسود في المدرسة ، مما يسمح بالنكتة ، ولكن لا تحول الأمر برمته إلى مزحة ، وعاطفة بدون تشويش ، والعدالة بدون أسر ، ولطف بدون تحذلق ، والأهم من ذلك ، نشاط معقول ثابت."
الشريحة 12
استنتاج
التراث التربوي لـ K.D. Ushinsky هو مصدر مهم للغاية لفهم الأفكار الرائدة لنظرية وتاريخ علم أصول التدريس والفلسفة وتاريخ التعليم. بالحق د. يمكن تسمية Ushinsky اليوم بمؤسس اتجاه علم الإنسان التربوي في علم أصول التدريس.
الشريحة 13
فهرس
http://ru.wikipedia.org الإنسان كموضوع تعليمي. خبرة في الأنثروبولوجيا التربوية. المجلد الأول K.D.Ushinsky lib.nspu.ru/umkK.D. Ushinsky - مؤسس علم الطب البيطري
اعرض كل الشرائح
لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com
شرح الشرائح:
كونستانتين ديمترييفيتش أوشينسكي
كونستانتين ديمترييفيتش أوشنسكي هو مدرس روسي عظيم ، مؤسس العلوم التربوية الروسية ، التي لم تكن موجودة في روسيا قبله. لقد ابتكر نظرية وأجرى انقلابًا ، في الواقع ، ثورة في الممارسة التربوية الروسية.
جاء والدا ديمتري غريغوريفيتش أوشينسكي من النبلاء الفقراء. خدم لسنوات عديدة في الجيش الروسي ، وهو من قدامى المحاربين في الحرب الوطنية عام 1812. كان مدرسًا في السلك العسكري. أشرفت Lyubov Stepanovna Ushinskaya (Kapnist) على التعليم الأولي لابنها ، مما أيقظ فضوله واهتمامه بالقراءة. توفيت عندما كان أوشينسكي يبلغ من العمر 11 عامًا. احتفظ بذكريات مؤثرة عنها لبقية حياته.
درس KD Ushinsky في صالة Novgorod-Seversk للألعاب الرياضية ، حيث كان طالبًا مثاليًا ، قرأ كثيرًا ، وغالبًا ما بدأ نزاعات حول مواضيع مختلفة ، ولم يستطع تحمل التملق بين الطلاب ، وظلم بعض المعلمين. ولد KD Ushinsky في 19 فبراير (النمط القديم) 2 مارس (نمط جديد) 1824 في مدينة تولا. قضى كل طفولته ومراهقته في منزل أب صغير في منطقة تشيرنيهيف ، على بعد أربعة أميال من نوفغورود سيفيرسكي على ضفاف نهر ديسنا. الطفولة والشباب
بعد تخرجه من المدرسة الثانوية ، التحق بكلية الحقوق بجامعة موسكو. هناك ، كان للمحاضرات الرائعة التي ألقاها أستاذ فلسفة الدولة والقانون ، بيوتر غريغوريفيتش ريدكين ، تأثير كبير على اختيار أوشينسكي اللاحق لعلم التربية. أوشينسكي مهتم جدًا بالأدب ، ويحب المسرح ويحلم بنشر معرفة القراءة والكتابة بين عامة الناس. درس KD Ushinsky من جامعة موسكو Ushinsky ببراعة. ولكن منذ الطفولة كانت صحته ضعيفة للغاية ، وكان لحياة المدينة والدراسات المكثفة أثر ضار عليه. بحلول نهاية العام الدراسي ، عادة ما يبصق الدماء ، وحاول قضاء الصيف في المنزل ، في روسيا الصغيرة ، في مناخ كان مفيدًا له. .
في نفس الوقت تقريبًا مع عمله في المعهد ، تولى Ushinsky تحرير مجلة وزارة التعليم العام وحولها من مجموعة جافة من الأوامر الرسمية والمقالات العلمية إلى مجلة تربوية كانت شديدة التجاوب مع الاتجاهات الجديدة في مجال الجمهور. التعليم.
في عام 1862 ، تم إرسال Ushinsky إلى الخارج لمدة خمس سنوات للعلاج ودراسة الشؤون المدرسية. خلال هذه الفترة زار سويسرا وألمانيا وفرنسا وبلجيكا وإيطاليا ، حيث زار ودرس المؤسسات التعليمية - مدارس البناتورياض الأطفال ودور الأيتام والمدارس ، خاصة في ألمانيا وسويسرا ، والتي كانت تعتبر الأكثر تقدمًا من حيث الابتكارات في علم أصول التدريس. جمع ملاحظاته وملاحظاته ورسائله عن هذه الفترة في مقال "رحلة تربوية إلى سويسرا". فيينا في سويسرا (على بحيرة جنيف) ، حيث عاش أوشينسكي وعولج
في الخارج في عام 1864 ، كتب أوشينسكي ونشر الكتاب التعليمي "الكلمة الأصلية" ، والذي تم تطويره في دائرة عائلته ، حيث عكس طبيعة وعادات منطقة نوفغورود-سيفيرسكي المألوفة لأطفاله ، وكذلك الكتاب " عالم الأطفال ". في الواقع ، كانت هذه أول كتب مدرسية روسية جماعية ومتاحة للجمهور للتعليم الابتدائي للأطفال. علاوة على ذلك ، كتب ونشر دليلًا خاصًا للآباء والمعلمين حول "الكلمة الأصلية" - "دليل تعليم" الكلمة الأصلية "للمعلمين وأولياء الأمور". كان لهذه القيادة تأثير كبير وواسع على المدرسة الشعبية الروسية. لم يفقد أهميته كدليل لمنهجية تعليم اللغة الأم حتى يومنا هذا.
بالعودة إلى روسيا عام 1867 ، بدأ أوشينسكي مسيرته الأدبية. تتميز قصص Ushinsky للأطفال بالاستخدام الماهر للفولكلور الروسي ("Vaska" ، "Complaints of a Bunny") ؛ يتم تحقيق التنوير اللاكوني فيها من خلال الاختيار الدقيق للتفاصيل والوضوح ووضوح الفكر ("الطب" ، "النسر والقط" ، "نظارات الأطفال").
توفي Ushinsky K. D. في أوديسا (22 ديسمبر 1870) في 3 يناير 1871 ، ودُفن في كييف على أراضي دير Vydubetsky.
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات
درس القراءة الأدبية بالصف الثاني "هارموني" UMK. الموضوع: تحديد النغمة العاطفية للتعبير عن شخصية الشخصية. K. Ushinsky "نزاع الأشجار"
لتنمية الاهتمام المعرفي للطلاب ؛ لتعزيز تطوير الخيال الهادف والنهج الإبداعي لتحليل العمل ؛ تحسين مهارة القراءة الهادفة والتعبيرية ؛ ...
ملخص درس القراءة في الصف الأول. الموضوع: K.D. Ushinsky "Our Motherland"
تم تطوير الدرس المقدم وفقًا للكتاب المدرسي لـ V.G. Goretsky. هذا هو ذكرى ماضي عائلتك ومدينتك وبلدك ....
شريحة 1
من إعداد: Esmagulova Gulnara Sergeevna مدرس مدرسة إبتدائيةالمدرسة الثانوية رقم 3 Aksai جمهورية كازاخستانالشريحة 2
في عام 1824 ، في 2 مارس ، في تولا ، وُلد ابن في عائلة Ushinsky ، التي تمجد اللقب - Konstantin Dmitrievich. قبلت حياته بلطف. لم يواجه عقوبات صارمة ، ولا مشاجرات منزلية ، ولا حاجة في طفولته. قضى Little Ushinsky السنوات الإحدى عشرة الأولى من طفولته في سعادة خاصة ، بينما كانت والدته على قيد الحياة.
الشريحة 3
كانت ثروة والده دميتري جريجوريفيتش صغيرة ، تتكون من مائة فدان من الأرض و 30 من الأقنان ؛ ومع ذلك ، فقد كان الشخصية الأبرز بين نبلاء نوفغورود سيفرسكي سواء من حيث مستوى التعليم وطريقة الحياة المنزلية. بالمناسبة ، يمكن الحكم على هذا بالفعل من خلال حقيقة أنه كان لديه مكتبة جيدة قام بتجميعها بنفسه.
الشريحة 4
أشرفت والدة كونستانتين دميتريفيتش ، ليوبوف ستيبانوفنا ، على دراساته الأولية وتمكنت من الاستثمار في ابنها ميول قوية بشكل ملحوظ للتعليم التربوي الدقيق ، مما منحه توجيهاً ممتازاً في هذا الصدد ، وإيقاظه الفضول وحب الاستطلاع ، وحب القراءة.
الشريحة 5
درس K.D. Ushinsky في صالة Novgorod-Seversk للألعاب الرياضية ، حيث كان طالبًا مثاليًا ، قرأ كثيرًا ، وغالبًا ما بدأ نزاعات حول مواضيع مختلفة ، ولم يستطع تحمل التملق بين الطلاب ، وظلم بعض المعلمين.
الشريحة 6
بعد تخرجه من صالة الألعاب الرياضية ، التحق أوشينسكي بكلية الحقوق بجامعة موسكو ، وتخرج منها ببراعة عام 1844.
شريحة 7
محاضر في مدرسة ياروسلافل القانونية الثانوية الرسمية في وزارة الداخلية محاضر ومفتش في معهد غاتشينا للأيتام مفتش الفصول في معهد سمولني
شريحة 8
زار سويسرا وألمانيا وفرنسا وبلجيكا وإيطاليا. دقيقة من الحزن ، تجول لا إراديًا بين الحقول الدافئة ، أحزن على وطني البارد: من خلال ثلوجنا العميقة ، من خلال غابات الصنوبر لدينا ، البحر والجبال رائعة هنا ، والضوء هنا جميل سماوي ، والطبيعة جيدة جدًا! لكن روح السهوب تأوه وأنين! قصيدة مكتوبة في الخارج.
شريحة 9
العمل الرئيسي في الحياة ، هكذا فهم Ushinsky عمله الرأسمالي - "الإنسان - كموضوع تعليمي". أصبح هذا الكتاب أفضل دليل لأي معلم. دليل لعالم العلم.
الشريحة 10
الشريحة 11
الغراب والعقعق قفز العقعق المتنافرة على أغصان الشجرة وتجاذب أطراف الحديث باستمرار ، وجلس الغراب بصمت. - لماذا أنت صامت ، كومانيوك ، أو لا تصدق ما أقوله لك؟ سأل العقعق في النهاية. أجاب الغراب: "أنا لا أصدق الكثير ، ثرثرة ، من يتحدث مثلك ، ربما يكذب كثيرًا!"
الشريحة 12
أوزة ورافعة. إوزة تسبح في البركة وتتحدث بصوت عالٍ لنفسها: - يا له من طائر مدهش! وأنا أمشي على الأرض ، وأسبح على الماء ، وأطير في الهواء: لا يوجد طائر آخر مثله في العالم! أنا ملك كل الطيور! سمعت الرافعة الأوزة وقالت له: - أيها الطائر الغبي ، أوزة! حسنًا ، هل يمكنك السباحة مثل رمح ، أو الركض مثل الغزلان ، أو الطيران مثل النسر؟ من الأفضل أن تعرف شيئًا واحدًا ، نعم ، حسنًا ، من كل شيء ، ولكن بشكل سيء.
الشريحة 13
"شرط ضروري التطوير السليمالإنسان هو العمل "" التعلم عمل وعمل جاد "" الاجتهاد هو أساس السعادة البشرية "
الشريحة 14
كثير من الناس يعاملون ذكرى المعلم الروسي العظيم باحترام عميق. تم تسمية عدد من المؤسسات التعليمية باسم Ushinsky ، وتم إنشاء منح دراسية باسمه. للأعمال التربوية والإنجازات المتميزة في مجال التربية والتعليم أفضل المعلمين، يتم منح العلماء والشخصيات العامة ميدالية USHINSKY.
- أعدت
- معلمة في مدرسة ابتدائية
- مذكرة تفاهم "مدرسة Rakityanskaya الثانوية رقم 1"
- قرية Rakitnoye ، منطقة بيلغورود
- لاتيشيفا تاتيانا أناتوليفنا
- أصبح كونستانتين أوشينسكي أول كاتب للأطفال في روسيا. قبل أن يبدأ في كتابة الكتب ، عمل كمدرس لفترة طويلة.
- سوف يساعدك السهم الأبيض على التعرف قصص قصيرةكونستانتين ديمترييفيتش أوشينسكي. النقر على اللون الأزرق
- الفراشة ، يمكنك العودة.
- طار غراب فوق البحيرة. يبدو - السرطان يزحف: tsap له! جلست على صفصاف وتعتقد أن لديها قضمة. يرى السرطان الذي يجب أن يختفي ، ويقول:
- - يا غراب! الغراب! عرفت والدك ووالدك ، أي طيور مجيدة كانت!
- - نعم! - يقول الغراب دون أن يفتح فمه.
- - وعرفت أخواتكم وإخوتكم - كانوا طيور ممتازة!
- - نعم! يقول الغراب مرة أخرى.
- - نعم ، مع أن الطيور كانت جيدة ، لكنها ما زالت بعيدة عنك.
- - آرا! - صرخ الغراب بأعلى صوته وأسقط السرطان في الماء.
- الغراب والسرطان
- هناك عاش ديك صغير ودجاجة. ركض الديك إلى الحديقة وبدأ ينقر على الكشمش الأخضر ، فقالت له الدجاجة: "لا تأكل ، بيتيا! انتظر حتى تنضج الكشمش ". الديك لا يطيع ، وينقر وينقر ، حتى أنه بالكاد شق طريقه إلى المنزل. أعطت دجاجة الديك النعناع للشرب ، ووضعت جصًا من الخردل - ومرت.
- تعافى الديك وذهب إلى الحقل: ركض وقفز وعرق وركض إلى التيار ليشرب الماء البارد ؛ وتصرخ له الدجاجة:
- - لا تشرب ، بيتيا ، انتظر حتى تبرد.
- لم يطيع الديك ، وشرب الماء البارد - ثم بدأت الحمى تضربه. ركض الدجاج بعد الطبيب ، ووصف الطبيب بيتيا دواءً مرًا ، واستلقى الديك في السرير لفترة طويلة.
- تعافى الديك ورأى أن النهر مغطى بالجليد ؛ الديك يريد الذهاب للتزلج. فقالت له الدجاجة: "انتظر يا بيتيا! دع النهر يتجمد تمامًا ؛ الآن الجليد لا يزال رقيقًا للغاية ، وسوف تغرق ". لم يطيع الديك للأخت: انكسر الجليد ، وانقلب الديك في الماء! شوهد الديك فقط.
- تعرف كيف تنتظر
- جادلت الأشجار: أيهما أفضل؟ وهنا تقول البلوط: - أنا ملك كل الأشجار! لقد تعمق جذري ، والجذع له ثلاثة أحجام ، والجزء العلوي ينظر إلى السماء ؛ أوراقي منحوتة ، ويبدو أن الأغصان مصبوبة من الحديد. أنا لا أنحني للعواصف ، ولا أنحني قبل العاصفة الرعدية.
- سمعت شجرة التفاح صوت البلوط المتفاخر ، وقالت: "لا تتباهى كثيرًا ، أيها الغبي ، أنك كبير وبدين: لكن البلوط فقط ينمو عليك ، من أجل المتعة للخنازير ؛ وتفاحتي الوردية حتى على المائدة الملكية.
- تستمع شجرة الصنوبر وتهز رأس الإبرة. يقول: "انتظر ، تفتخر ؛ سيأتي الشتاء فتقفان على رجليكما وتبقى أشواك الخضراء عليّ ؛ بدوني ، لن تكون هناك حياة للناس في الجانب البارد ؛ أقوم بتسخين مواقدهم وبناء أكواخ.
- بوغ الشجرة
- يرى النحل أن الشمس مشرقة ، وخفيفة ودافئة في كل مكان ، وخرجوا من الخلية وطاروا إلى شجرة التفاح: - هل لديك ، شجرة التفاح ، شيء للنحل الجائع؟ كنا نتضور جوعا طوال الشتاء! قالت لهم شجرة التفاح: "لا". - لقد وصلت مبكرًا ، أزهاري لا تزال مخبأة في البراعم ، جرب الكرز.
- طار النحل إلى الكرز: - عزيزي الكرز! هل لديك زهرة للنحل الجائع؟ - قم بزيارتنا غدا ، - يجيبهم الكرز. - اليوم لا توجد زهرة واحدة مفتوحة عليّ بعد ، وعندما تفتح ، سأكون سعيدًا برؤيتك. طار النحل إلى الزنبق ، ونظر إلى رأسه المتنافرة ؛ ولكن لم يكن فيه رائحة عسل. أراد النحل الحزين والجائع الطيران لمسافة أبعد ، عندما رأوا زهرة زرقاء متواضعة تحت شجيرة - كانت بنفسجية. فتحت كأسها المليء بالرائحة والعصير العطري للنحل. أكل النحل وشرب وعاد إلى المنزل - مرحًا.
- النحل في الاستكشاف
- سبحت شمس حمراء في السماء وبدأت في إرسال أشعةها الذهبية في كل مكان - لإيقاظ الأرض.
- طار الشعاع الأول وضرب القبرة. بدأت القبرة ، ترفرف من العش ، ارتفعت عالياً ، وغنت أغنيته الفضية: "أوه ، ما أجملها في هواء الصباح المنعش! كيف جيدة! كم هي جميلة!"
- ضرب الشعاع الثاني الأرنب. نفض الأرنب أذنيه وقفز عبر المرج الندي: ركض للحصول على العشب العصير على الإفطار.
- ضرب العارضة الثالثة حظيرة الدجاج. رفرف الديك بجناحيه وغنى: "Ku-ka-re-ku!" طار الدجاج من الفرخ ، مرقعًا ، وبدأ في البحث عن الديدان.
- ضرب الشعاع الرابع الخلية. نحلة زحفت خارج خلية الشمع ، وجلست على النافذة ، وبسطت جناحيها وتوجهت لتجمع العسل من الأزهار العطرية.
- سقط الشعاع الخامس في الحضانة على السرير للرجل الكسول الصغير: اخترق عينيه ، ثم استدار على الجانب الآخر ونام مرة أخرى.
- أشعة الصباح
- الثعلب القيل والقال له أسنان حادة ، ووصمة عار رقيقة ، وآذان على قمة الرأس ، وذيل يطير بعيدًا ، ومعطف فرو دافئ.
- يرتدي كوما ملابس أنيقة: الصوف رقيق ، ذهبي ؛ صدرية على الصدر وربطة عنق بيضاء حول الرقبة.
- الثعلب يمشي بهدوء ، ينحني إلى الأرض ، كما لو كان ينحني ؛ يرتدي ذيله الرقيق بعناية ، وينظر بمودة ، ويبتسم ، وتظهر أسنانه بيضاء.
- حفر ثقوب ، ذكي ، عميق ؛ يوجد بها العديد من الممرات والمخارج ، وهناك مخازن ، وهناك غرف نوم ، والأرضيات مبطنة بالعشب الناعم. سيكون الثعلب مضيفة جيدة للجميع ، لكن الثعلب السارق ماكر: إنها تحب الدجاج ، تحب البط ، ستلوي رقبة الإوزة السمينة ، ولن ترحم أرنبًا.
- ليزا باتريكيفنا
- ديك صغير يسير في الفناء: مشط أحمر على رأسه ولحية حمراء تحت أنفه. أنف بيتيا عبارة عن إزميل ، وذيل بيتيا عبارة عن عجلة ، وهناك أنماط على الذيل ، ونتوءات على الساقين. بمخالبه ، يفرز بيتيا حفنة ، ويجتمع الدجاج مع الدجاج:
- - دجاج ملعون! مضيفات مشغول! كشكش متنافرة ، أسود-أبيض! اجتمع مع الدجاج ، مع الصغار: لدي حبة مخزنة لك!
- دجاجات مع دجاج مجمعة ومقطوعة ؛ قاتلوا ، لم يشتركوا في الحبوب.
- بيتيا الديك لا يحب أعمال الشغب - الآن قام بمصالحة عائلته: لقد أكل حبة بنفسه ، وطار على سور المعركة ، ولوح بجناحيه ، وصرخ بأعلى صوته:
- "Ku-ka-re-ku!"
- كوكريل مع العائلة
- القط - عانة رمادية. حنون فاسيا ، ولكن الماكرة. الكفوف مخملية ، المخلب حاد.
- لدى Vasyutka آذان حساسة وشارب طويل ومعطف من الفرو الحريري. المداعبات ، الأقواس ، تهز ذيلها ، تغلق عينها ، تغني أغنية ، وتمسك الفأر - لا تغضب! العيون كبيرة ، الكفوف كالصلب ، الأسنان ملتوية ، المخالب تخرج!
- فاسكا
- أراد المالك تربية البط. اشترت بيض البط ، ووضعته تحت الدجاج وتنتظر أن يفقس صغار البط. يجلس الدجاج على البيض ، ويجلس بصبر ، وسوف ينزل لفترة من الوقت لينقر الطعام ومرة أخرى إلى العش.
- فراخ البط المفرغة ، سعيدة ، تقرقع ، تقودها حول الفناء ، تمزق الأرض - إنها تبحث عن طعام لها.
- بطريقة ما ، خرجت دجاجة مع حضنها خارج السياج ، ووصلت إلى البركة. رأى فراخ البط الماء ، فركض الجميع إليه ، واحدًا تلو الآخر ، بدأوا في السباحة. دجاجة ، فقيرة ، تجري على طول الشاطئ ، تصرخ ، تنادي صغار البط ، - إنها تخشى أن يغرقوا.
- وصغار البط سعداء بالمياه ، يسبحون ويغوصون ولا يفكرون حتى في الذهاب إلى الشاطئ. بالكاد دفعت المضيفة الدجاج بعيدًا عن الماء.
- التقى ماعزان عنيدان ذات يوم على جذع ضيق أُلقي عبر جدول. في المرتين كان من المستحيل عبور التيار ؛ كان على شخص ما أن يعود ، ويفسح المجال للآخر والانتظار.
- قال أحدهم: "أفسح المجال لي".
- - هنا آخر! هيا ، يا له من رجل نبيل - أجاب الآخر ، - قبل خمس سنوات ، كنت أول من تسلق الجسر.
- - لا ، يا أخي ، أنا أكبر منك كثيرًا في السنوات ، ويجب أن أستسلم للمصاص! أبداً!
- هنا كلاهما ، دون تفكير لفترة طويلة ، اصطدم بجباه قوية ، تصارع مع قرونهما ، متكئين على ارجل نحيلةفي سطح السفينة ، بدأ القتال. لكن السطح كان مبتلاً: انزلق كل من الأشخاص العنيدين وطاروا مباشرة في الماء.
- يشخر الحصان ، يدور أذنيه ، يدير عينيه ، يقضم قليلا ، ينحني رقبته مثل البجعة ، يحفر الأرض بحافره. بدة العنق في موجة ، والذيل عبارة عن أنبوب خلفي ، بين الأذنين - الانفجارات ، على الساقين - فرشاة ؛ وميض الصوف بالفضة. قليلا في الفم ، سرج على الظهر ، ركائب ذهبية ، حدوات فولاذية. ادخل واذهب! من اجل الاراضي البعيدة في مملكة الثلاثين! الحصان يركض ، الأرض ترتجف ، الرغوة تخرج من الفم ، البخار يتدفق من الخياشيم.
- ذات يوم ، بدأت الشمس والرياح الشمالية الغاضبة في نزاع حول أيهما أقوى. لقد جادلوا لفترة طويلة وقرروا أخيرًا قياس قوتهم على المسافر ، الذي كان في ذلك الوقت يمتطي حصانًا على طول الطريق.
- - انظر ، - قالت الريح ، - كيف أسقط عليه: سأمزق عباءته.
- قال - وبدأ ينفخ ، كان هذا بولًا. ولكن كلما حاولت الريح أكثر ، كان المسافر يلف نفسه بإحكام في عباءة: تذمر من سوء الأحوال الجوية ، لكنه ركب أكثر فأكثر. غضبت الريح وأغرقت المسافر الفقير بالمطر والثلج. لعن الريح ، لبس المسافر ثوبه وربطه بحزام. هنا كان الريح نفسه مقتنعًا بأنه لا يستطيع خلع عباءته.
- ابتسمت الشمس ، التي رأت عجز منافستها ، ونظرت من وراء الغيوم ، ودفأت وجففت الأرض ، وفي الوقت نفسه المسافر نصف المتجمد. الشعور بالدفء أشعة الشمسابتهج وبارك الشمس وخلع عباءته ولفه وربطه بالسرج.
- ثم قالت الشمس الوديعة للريح الغاضبة: "كما ترى ، يمكنك أن تفعل أكثر بكثير بلطف ولطف أكثر من الغضب.
- حقوق التأليف والنشر قوالب العرض
- فراشة
- صورة أوشينسكي
- حصان
- اثنين من الماعز
- الدجاجة والفراخ
- تعرف كيف تنتظر
- النحل في الاستكشاف
- ليزا باتريكيفنا
- أشعة الصباح
- الشمس والرياح
- الغراب والسرطان
- بوغ الشجرة
- فاسكا
- كوكريل مع العائلة
شريحة 1
الشريحة 2
الشريحة 3
الشريحة 4
الشريحة 5
الشريحة 6
شريحة 7
شريحة 8
شريحة 9
شريحة 10
الشريحة 11
الشريحة 12
الشريحة 13
شريحة 14
الشريحة 15
الشريحة 16
شريحة 17
شريحة 18
يمكن تنزيل عرض تقديمي حول موضوع "Konstantin Dmitrievich Ushinsky" مجانًا تمامًا على موقعنا على الإنترنت. موضوع المشروع: علم أصول التدريس. ستساعدك الشرائح والرسوم التوضيحية الملونة في الحفاظ على اهتمام زملائك في الفصل أو الجمهور. لعرض المحتوى ، استخدم المشغل ، أو إذا كنت ترغب في تنزيل التقرير ، انقر فوق النص المناسب أسفل المشغل. يحتوي العرض التقديمي على 18 شريحة (شرائح).
شرائح العرض
الشريحة 2
مقدمة
Ushinsky لا ينتمي فقط إلى الماضي: إنه لا يزال يعيش في حاضرنا. أفكار مبتكري "عالم الأطفال" ، "الكلمة الأصلية" ، "الأنثروبولوجيا التربوية" تحتفظ بقوتها الإبداعية حتى يومنا هذا. خامسا P. بوتيمكين
الشريحة 3
آباء الطفولة والشباب
جاء الأب K.D. Ushinsky ديمتري غريغوريفيتش أوشينسكي من النبلاء الفقراء. خدم لسنوات عديدة في الجيش الروسي ، وهو من قدامى المحاربين في الحرب الوطنية عام 1812. كان مدرسًا في السلك العسكري.
أشرفت والدة K.D. Ushinsky ، Lyubov Stepanovna Ushinskaya (Kapnist) ، بنفسها على التعليم الأولي لابنها ، مما أيقظ فضوله واهتمامه بالقراءة. توفيت عندما كان أوشينسكي يبلغ من العمر 11 عامًا. احتفظ بذكريات مؤثرة عنها لبقية حياته.
الشريحة 4
درس KD Ushinsky في صالة Novgorod-Seversk للألعاب الرياضية ، حيث كان طالبًا مثاليًا ، قرأ كثيرًا ، وغالبًا ما بدأ نزاعات حول مواضيع مختلفة ، ولم يستطع تحمل التملق بين الطلاب ، وظلم بعض المعلمين.
"التعليم الذي تلقيناه ... في صالة الألعاب الرياضية بالمنطقة الفقيرة في بلدة نوفغورود سيفرسكي الصغيرة ، روسيا الصغيرة ، لم يكن أقل من الناحية التعليمية فحسب ، بل كان أعلى من ذلك الذي تم الحصول عليه في ذلك الوقت في العديد من صالات الألعاب الرياضية الأخرى . تم تسهيل ذلك إلى حد كبير من خلال الحب العاطفي للعلم والاحترام المتحذلق إلى حد ما له في المدير الراحل لصالة الألعاب الرياضية بالمدرسة N ... إيليا فيدوروفيتش تيمكوفسكي. K. D. USHINSKY
الشريحة 5
التعليم في جامعة موسكو
بعد تخرجه من صالة الألعاب الرياضية ، التحق أوشينسكي بكلية الحقوق بجامعة موسكو ، وتخرج منها ببراعة عام 1844.
طالب K. D. Ushinsky من جامعة موسكو
الشريحة 6
العمل في التدريس في مدرسة ياروسلافل القانونية
"ينتقل شغف Ushinsky إلى الجمهور ، وهم جميعًا ، مع محاضرهم ، لا يسمعون الجرس ، ولا يلاحظون أن نهاية المحاضرة قد جاءت بالفعل ، وأن أستاذًا آخر كان يقف بالقرب من الباب لفترة طويلة ، في انتظار دوره ، وفقط عندما ينفد صبر هذا الأخير أخيرًا وسوف يلجأ إلى Ushinsky ببيان أن الوقت قد حان للانتهاء ، وإلا فإنه ، الأستاذ ، سيغادر - Ushinsky ، ينزل على الفور من سحب خياله الناري ، محرج بشكل رهيب ، ويطلب اعتذارًا ويطير بتهور من الجمهور ، مغطى برعد من التصفيق من الطلاب مفتونين بخطابه ". إرميلوف "مدرس الشعب"
في عام 1846 بدأ التدريس في مدرسة ياروسلافل الليسيوم. وفقًا لقصص الطلاب السابقين ، قدم K.D. Ushinsky محاضراته حول قانون الولاية بطريقة رائعة.
شريحة 7
الخدمة في وزارة الداخلية
في 15 ديسمبر 1849 ، تم إيقاف K.D. Ushinsky من العمل في Yaroslavl Law Lyceum للتوجيه الديمقراطي للمحاضرات. ثم أُجبر أوشينسكي على العمل كمسؤول ثانوي في وزارة الشؤون الداخلية ، لكن الخدمة البيروقراطية لم ترضيه. في يومياته ، تحدث عن الخدمة باشمئزاز. وقد حظي ببعض الرضا من خلال العمل الأدبي في مجلتي Sovremennik و Library for Reading ، حيث نشر ترجمات من اللغة الإنجليزية وملخصات للمقالات ومراجعات للمواد المنشورة في المجلات الأجنبية.
شريحة 9
K.D. Ushinsky - مدرس ومفتش في معهد Gatchina للأيتام
في عام 1854 ، تمكن Ushinsky من الحصول على موعد ، أولاً كمدرس ، ثم كمفتش لمعهد Gatchina للأيتام ، حيث قام بتحسين تنظيم التعليم والتربية بشكل كبير.
شريحة 10
K.D. Ushinsky - مفتش صف في معهد Smolny
في عام 1859 ، تم تعيين Ushinsky مفتشًا للصفوف في معهد Smolny لـ Noble Maidens. في هذه المؤسسة ، المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالديوان الملكي ، ازدهر جو من الخنوع والتملق أمام الدائرة الداخلية للملكة ، المفضلة لديها. لقد نشأت الفتيات بروح الأخلاق المسيحية وفكرة خاطئة عن واجبات الزوجة والأم ، ولم يُمنحن سوى القليل من المعرفة الحقيقية وكانوا أكثر اهتمامًا بغرس الأخلاق العلمانية في نفوسهن ، والإعجاب بالقيصرية.
نفذ Ushinsky بجرأة إصلاحًا للمعهد ، وقدم منهجًا جديدًا ، كانت موضوعاته الرئيسية هي اللغة الروسية ، وأفضل أعمال الأدب الروسي ، والعلوم الطبيعية ، والتصور المستخدم على نطاق واسع في التدريس ، وأجرى تجارب في فصول علم الأحياء والفيزياء. كمعلمين ، دعا K.D. Ushinsky علماء المنهج البارزين: في الأدب - V. I. Vodovozov ، في الجغرافيا - D.D.Semenov ، في التاريخ - M.I.Semevsky وآخرون.
الشريحة 11
البقاء في الخارج
فيينا في سويسرا (على بحيرة جنيف) ، حيث عاش أوشينسكي وعولج
دقيقة من الحزن ، تجول لا إراديًا بين الحقول الدافئة ، أحزن على وطني البارد: من خلال ثلوجنا العميقة ، من خلال غابات الصنوبر لدينا ، البحر والجبال رائعة هنا ، والضوء هنا جميل سماوي ، والطبيعة جيدة جدًا! لكن روح السهوب تأوه وأنين! قصيدة كتبها K.D. Ushinsky في الخارج.
في عام 1862 ، تم إرسال Ushinsky إلى الخارج لمدة خمس سنوات للعلاج ودراسة الشؤون المدرسية. خلال هذه الفترة ، زار سويسرا وألمانيا وفرنسا وبلجيكا وإيطاليا ، حيث زار ودرس المؤسسات التعليمية - مدارس البنات ورياض الأطفال ودور الأيتام والمدارس ، خاصة في ألمانيا وسويسرا ، والتي كانت تعتبر الأكثر تقدمًا من حيث الابتكارات. في علم أصول التدريس. جمع ملاحظاته وملاحظاته ورسائله عن هذه الفترة في مقال "رحلة تربوية إلى سويسرا".
الشريحة 12
في الخارج في عام 1864 ، كتب أوشينسكي ونشر الكتاب التعليمي "الكلمة الأصلية" ، والذي تم تطويره في دائرة عائلته ، حيث عكس طبيعة وعادات منطقة نوفغورود-سيفيرسكي المألوفة لأطفاله ، وكذلك الكتاب " عالم الأطفال ". في الواقع ، كانت هذه أول كتب مدرسية روسية جماعية ومتاحة للجمهور للتعليم الابتدائي للأطفال. علاوة على ذلك ، كتب ونشر دليلًا خاصًا للآباء والمعلمين حول "الكلمة الأصلية" - "دليل تعليم" الكلمة الأصلية "للمعلمين وأولياء الأمور". كان لهذه القيادة تأثير كبير وواسع على المدرسة الشعبية الروسية. لم يفقد أهميته كدليل لمنهجية تعليم اللغة الأم حتى يومنا هذا.
الشريحة 13
السنوات الأخيرة من الحياة
الصورة العائلية. K. D. Ushinsky ، N. S. Doroshenko (Ushinskaya) ، الأطفال (من اليسار إلى اليمين) ؛ بافل (1852) ، فلاديمير (1861) ، كونستانتين (1859) ، فيرا (1855) ، هوب (1856)
في منتصف ستينيات القرن التاسع عشر ، عاد K.D. Ushinsky وعائلته إلى روسيا. في صيف عام 1870 ، عولج بالكوميس في ألما بالقرب من باخشيساراي. عند عودته من شبه جزيرة القرم ، كان على وشك الاتصال بـ N. A. Korfu في قرية Vremevka ، مقاطعة Aleksandrovsky في منطقة Yekaterinoslav ، ولكن بسبب المرض وبُعد القرية الكبير عن محطة Blagodatnaya للسكك الحديدية ، لم يستطع ذلك. عند وصوله إلى مزرعة Bogdanka ، علم بالموت المأساوي لابنه الأكبر Pavlusha. وجد القوة للتغلب على الحزن الذي حل به ، ونقل عائلته إلى كييف ، وشراء منزل في الشارع. ذهب تاراسوفسكايا وأبنائه قسطنطين وفلاديمير إلى شبه جزيرة القرم لتلقي العلاج. ولكن في الطريق أصيب بنزلة برد ، ومرض وتوقف في أوديسا ، حيث توفي في 3 يناير 1871.
شريحة 14
أتباع K.D. Ushinsky
أعمال وأفكار د. أصبح Ushinsky موضوعًا للتطوير الإبداعي وإعادة التفكير والتقليد التنافسي والتنافسي لمجموعة كاملة من المثقفين والمفكرين: I. Ya. Yakovleva ، N.A. كورفا ، ف. Vakhterov، Kh. D. Alchevskaya، T.G Lubenets and others.
الشريحة 15
تكريم ذكرى K.D. Ushinsky
في تاريخ التعليم الروسي ، يحظى أوشينسكي بمكانة مرموقة. واحد من أكثر الناس الموهوبين والمتعلمين والمتقدمين في عصره ، مؤسس علم التربية ، مصلح جريء للمدرسة ، كرس حياته كلها لخدمة التضحية من أجل قضية التعليم العام. كان المعلم الروسي العظيم بطلاً وزاهدًا لدعوته السامية. لهذا ، يتم الآن تكريمه على الصعيد الوطني من الامتنان والخشوع ...
خامسا P. بوتيمكين.
الميدالية الفضية من K.D. Ushinsky لمكافأة المعلمين والشخصيات المتميزة بشكل خاص في مجال العلوم التربوية
مقالات في الصحافة السوفيتية مخصصة لـ K.D. Ushinsky
أهمية K.D. Ushinsky في تطوير علم التربية والمدرسة Ushinsky هو مدرس روسي عظيم ، مؤسس المدرسة الشعبية في روسيا ، مبتكر نظام تربوي عميق ومتناغم ، مؤلف كتب تعليمية رائعة ، وفقًا لعشرات من تم تدريب ملايين الأشخاص في روسيا لأكثر من نصف قرن. هو - "مدرس المعلمين الروس" - طور نظامًا لتدريب المعلمين الشعبيين في حوزة المعلمين ، وقد استرشد أفضل المعلمين الشعبيين في عملهم التربوي بكتابات Ushinsky. نظرًا لأن عبقرية بوشكين الشعرية جلبت إلى الحياة مجموعة كاملة من شعراء مدرسة بوشكين ، فقد ساهم عبقرية Ushinsky التربوية في ظهور مجرة من المعلمين البارزين في الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي ، وأتباع Ushinsky - N.F.Bunakov ، N. فودوفوزوف ود. د. سيمينوف ول. ن. مودزالفسكي وآخرون. كان لأوشينسكي تأثير كبير على المعلمين المتقدمين للشعوب الأخرى في روسيا (جورجيا وأرمينيا وكازاخستان) ، وعلى علم أصول التدريس في بلغاريا وجمهورية التشيك والشعوب السلافية الأخرى.
