ความบันเทิงฤดูใบไม้ผลิสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนรุ่นเยาว์ “หัวรถจักรจาก Romashkovo”
เป้า:สร้างอารมณ์ฤดูใบไม้ผลิให้กับเด็กๆ
งาน:
ตอกย้ำแนวคิด “รถจักรไอน้ำ” เรียนรู้ที่จะเรียงแถวทีละแถวและเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวกัน
ร้องเพลงตามเพลงที่คุ้นเคย
เต้นรำโดยมีและไม่มีวัตถุ
ฟังเพลงและปฏิบัติตามกฎในเกม
คำอธิบาย:
ขอแนะนำความบันเทิงสำหรับเด็กเล็กกลุ่มที่สองและกลุ่มอายุน้อยกว่า บทบาทนี้เล่นโดยครูคนหนึ่ง
ความคืบหน้าของงาน:
เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงและได้รับการต้อนรับจากครูในชุดแสงตะวันสีเหลือง
ซันเรย์-
ฉันเป็นลูกของซันนี่
รังสีซุกซน
สนุกมาก
ข้างนอกในฤดูใบไม้ผลิ
ฉันชื่อซันบีม เรียกเรย์ก็ได้ เรามาทักทายกัน
-สวัสดีทุกคน.
เด็ก -สวัสดีลูชิค!
ซันเรย์“พระอาทิตย์ส่งฉันมาหาคุณและบอกฉันให้แสดงให้คุณเห็นว่าป่าในฤดูใบไม้ผลินั้นสวยงามแค่ไหน” และเราจะออกเดินทางด้วยรถไฟที่มาจาก Romashkovo นั่งในรถพ่วง ไป.
กำลังเล่นเพลง "หัวรถจักร" เด็กๆ กระทืบเท้าขณะนั่งบนเก้าอี้
ซันเรย์- หยุด! เคลียร์ "แดนซ์" ทุกคนที่นี่จึงต้องเต้นรำ
มาเป็นคู่อย่างรวดเร็ว
จับมือของคุณให้แน่นขึ้น
เปิดเพลง
มาเริ่มเต้นรำกันเถอะ
เต้นรำ "มาเขย่าวงสวิงกันเถอะ"
มาแกว่งชิงช้ากันเถอะ
ขึ้นและลงขึ้นและลง
ที่นี่แกว่งไปมา
โอ้ยึดมั่นถือมั่นถือครอง
จุก จุก จุก หัวรถจักรดีเซลของเรา
จุก จุก จุก หัวรถจักรดีเซลของเรา
เด็กๆทุกคนไปเที่ยวกัน
เขาโชคดี เขาโชคดี
เด็กชายกำลังซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่ง
ดูไม่ได้ก็ดูไม่ได้
ช่วยพวกเราด้วย
ค้นหาค้นหา
หมุนไปรอบ ๆ พวกคุณ
ช้าๆช้าๆ
คุณกำลังปั่นอย่าขี้เกียจ
เฮียเต้นเก่งนะ
ซันเรย์-
หัวรถจักรเป่านกหวีด
มุ่งหน้าตรงไปทางทิศตะวันออก
ทุกอย่างตื่นจากการหลับใหล
ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว!
ยืนอยู่ใต้ต้นเบิร์ช
และอ่านบทกวีให้เราฟัง
เด็ก 1 คน –
ในที่สุดฤดูใบไม้ผลิก็มาถึงแล้ว!
หิมะสีขาวกำลังละลาย
ผู้อ่อนโยนปรากฏขึ้น
เม็ดหิมะที่นี่และที่นั่น
ลูกคนที่ 2 –
ในฤดูใบไม้ผลิดอกตูมจะบวม
และใบไม้ก็ฟักออกมา
ดูกิ่งเมเปิ้ล:
จมูกเขียวกี่อัน!
หากลมพัดอุ่นขึ้น
ถ้านกนอนไม่หลับ
หากดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น
นั่นหมายความว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว
ซันเรย์-
ช่างยอดเยี่ยมจริงๆ
ผู้อ่านของเรา
และรถไฟกำลังเรียก
ต่อไปและต่อไป
เด็กๆ นั่งลงและการเคลื่อนไหวยังคงดำเนินต่อไป
ซันเรย์- หยุด! Glade “Zapevalnaya” คุณต้องร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิที่นี่อย่างแน่นอน
หยดหยด!
น้ำตากำลังตกลงมาจากหลังคา
หยดหยด!
เกล็ดหิมะสีขาวกำลังละลาย
หยดหยด!
พระอาทิตย์กำลังกระโดดขึ้นไปบนหลังคา
หยดหยด!
และฤดูหนาวก็นั่งร้องไห้
หยดหยด!
เพลง “Drip-drip” โดย F. Finkelsha
หยดน้ำ หยด หยดน้ำ
มันคือฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิ
พระอาทิตย์อุ่นขึ้นแล้ว
นกมาแล้ว.
แพ้
เจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบเจี๊ยบ -
นกกระจอกกำลังร้องเพลง
พวกเขาบินอย่างสนุกสนาน
เมล็ดพืชจะถูกรวบรวม
ซันเรย์-
และนักร้องของเราก็ยอดเยี่ยม
แต่รถไฟไม่รอ
เสียงบี๊บดังขึ้นแล้ว
เด็กๆ นั่งลงและการเคลื่อนไหวยังคงดำเนินต่อไป
ซันเรย์-
หยุด! การเคลียร์ “การเล่น” น่าตื่นเต้นที่สุด แขกทุกคนเล่นในที่โล่งนี้ และเราจะเล่นกับคุณด้วย
เกม "นกกระจอกและรถยนต์"
เกม "พระอาทิตย์และฝน"!
ซันเรย์-
ถึงเวลาแล้วเด็กๆ กลับบ้าน
ใช่แล้ว ลาก่อนป่าฤดูใบไม้ผลิ
ยืนเต้นรำเป็นวงกลมข้างต้นเบิร์ช
ให้ทุกคนหยิบผ้าเช็ดหน้าสีออกมา
ต้นไม้งามจะร้องเพลง
การเต้นรำแบบกลม “Ah-da birch” โดย T. Popatenko
เราอยู่รอบๆ ต้นเบิร์ช
เข้าสู่การเต้นรำรอบ
อย่างสนุกสนานและดัง
ทุกคนจะร้องเพลง
คอรัส:
โอ้ใช่ต้นเบิร์ช
ลำต้นสีขาว!
เขียวกว่า เขียวกว่า
คุณเป็นใบไม้
2. ผ้าพันคอสีสดใส
เราจะเอามันไปไว้ในมือของเรา
ที่ต้นเบิร์ชเรียวยาว
มาเริ่มเต้นรำกันเถอะ
คอรัส:
3. ในตอนเย็นเราเป็นมิตร
บอกเธอว่า: "ลาก่อน!"
คุณไม่มีเราต้นเบิร์ช
อย่าเบื่อในสนาม
คอรัส:
ซันเรย์-
หัวรถจักรของเราเป็นแมลง
ออกเดินทางไปโรมาชโคโว
กรุณานั่งของคุณ
ถึงจุดหยุด "อนุบาล"
เด็กๆ เข้าไปในรถพ่วงแล้วไป
ซันเรย์-
ลาก่อนเด็กๆ
ถึงเวลาไปตะวันเรย์แล้ว
ถ้าอย่างนั้นเราจะอยู่กับคุณ
มาใช้ช่วงฤดูร้อนด้วยกัน
เรย์โบกมือแล้ววิ่งหนีไป
โปเตมคินา ออคซานา นิโคเลฟนา
"หัวรถจักรจาก Romashkovo" บทละครเพลงบันเทิง (กลุ่มจูเนียร์)
เครื่องจักรไอน้ำจาก Romashkovo
หมายเหตุอธิบาย
การสื่อสารเป็นหนึ่งในหมวดหมู่ทางจิตวิทยาหลัก บุคคลกลายเป็นบุคคลอันเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ผ่านการสื่อสารการพัฒนาจิตสำนึกและการทำงานทางจิตที่สูงขึ้นเกิดขึ้น ความสามารถของเด็กในการสื่อสารเชิงบวกทำให้เขาสามารถอยู่ร่วมกับผู้คนได้อย่างสบายใจ ด้วยการสื่อสาร เด็กไม่เพียงแต่จะได้รู้จักบุคคลอื่น (ผู้ใหญ่หรือเพื่อนฝูง แต่ยังรู้จักตัวเขาเองด้วย)
วัยเด็กก่อนวัยเรียนถือเป็นช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก รวมถึงการพัฒนาด้านการสื่อสารด้วย
“เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นและการเคลื่อนไหว และในแง่นี้ การเล่นสามารถเรียกได้ว่าเป็นกิจกรรมชั้นนำ เนื่องจากจะเป็นตัวกำหนดพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนในฐานะบุคคล” - Carl Orff (นักแต่งเพลงชาวเยอรมัน พ.ศ. 2493-52 เผยแพร่วิธีการสอนเด็กก่อนวัยเรียนผ่านเกมเพื่อการสื่อสาร - “ Orff. Pedagogy” ซึ่งได้รับการอนุมัติทั่วโลก
กิจกรรมทางดนตรีทำให้สามารถพัฒนาความสามารถในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพในทุกช่วงอายุของวัยเด็กก่อนวัยเรียน
เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ประเภทนี้ที่มีสีสันสดใสและเข้าถึงอารมณ์ รวมถึงวิธีการโต้ตอบของเด็กที่หลากหลายทั้งกับผู้ใหญ่และกับเด็กในวัยของตนเองที่ช่วยให้เด็กรู้จักกันและรู้จักตนเองดีขึ้น
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
* ปลูกฝังความสนใจในโลกแห่งเสียง
* พัฒนาทักษะการสังเกต
* พัฒนาทักษะการสื่อสาร
* พัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนจากภาพไปสู่การกระทำและการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว
อุปกรณ์:เครื่องฉายสำหรับการสาธิตการ์ตูนเรื่อง “The Little Engine from Romashkov” การบันทึกเสียงด้วยเสียงนก ภาพสาธิต ดอกไม้ประดิษฐ์ กระเช้า
ความคืบหน้าของบทเรียน
สำหรับเพลง "รถจักรไอน้ำ" เด็ก ๆ จะ "เข้า" ห้องดนตรีเหมือนรถไฟ พวกเขานั่งบนเก้าอี้
ผู้กำกับดนตรี:พวกเรามาถึงสถานี Romashkova แล้ว วันนี้เรามีการเดินทางที่แสนวิเศษรออยู่ข้างหน้า เราจะเห็นพระอาทิตย์ขึ้น เราจะฟังเสียงนกร้อง เราจะเก็บดอกไม้บนสนามหญ้า เราจะพบกับม้าตลก เราจะร้องเพลงและเต้นรำ
ชิ้นส่วนแรกของการ์ตูนปรากฏบนหน้าจอ “หัวรถจักรจาก Romashkov” มาถึงสถานี ขอเชิญคุณขึ้นรถม้า และพวกเขาก็ออกเดินทาง
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ดูการ์ตูนบางส่วนโดยไม่มีเสียง มีแต่แอ็คชั่น และแสดงเพลง "The Little Engine from Romashkov"
เรากินเรากินเรากินเป็นเวลานาน เส้นทางนี้ยาวมาก
เราจะไปถึง Romashkov เร็วๆ นี้ ที่นั่นเราสามารถพักผ่อนได้
รถไฟของเรากำลังจะมา ล้อกำลังเคาะ
และบนรถไฟของเรา พวกนั้นกำลังนั่งอยู่
จุก-จุก-จุก-จุก-จุก! หัวรถจักรกำลังวิ่งอยู่ เขากำลังพาเด็ก ๆ ไปไกลแสนไกล
ผู้กำกับดนตรี:ไปตามถนนกันเถอะ
บนหน้าจอ รถไฟยังคงเคลื่อนที่ต่อไปและไปพบกับม้า - รถไฟหยุด เราทำ "Freeze Frame"
ผู้กำกับดนตรี:ให้เราหยุดและควบม้าเหมือนม้า
เด็ก ๆ ในวงกลมตามเพลง "Horse", M. Simansky เลียนแบบการวิ่งของม้า - การควบม้า
ผู้กำกับดนตรี:ดูสิว่ามันคืออะไร? หยุด ระหว่างทางมีภูเขาอยู่ข้างหน้าและมีอุโมงค์ยาวอยู่ด้วย เราต้องขับรถผ่านมันไป เราจะทำสิ่งนี้อย่างระมัดระวังและช้าๆ
เด็กสองคนยกมือที่ประสานกันแล้วทำโค้ง
ผู้กำกับดนตรี:ไม่น่ากลัวเหรอ? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย!
เกม "ขับรถผ่านอุโมงค์" เล่นตามเพลงของ Tilicheeva "Train"
หลังจบเกม ผู้อำนวยการเพลงชวนเด็กๆ นั่งบนเก้าอี้และดูการ์ตูนต่อ
บนหน้าจอ รถไฟหยุดในที่โล่งที่มีดอกไม้ "แช่แข็ง".
ผู้กำกับดนตรี:ดูสิว่าข้างหน้าเรามีทุ่งหญ้าที่สวยงามและมีดอกไม้มากมาย พักสักหน่อยแล้ววิ่งเก็บดอกไม้ใส่ตะกร้า
แจกตะกร้าให้กับเด็กๆ ดอกไม้กระจายอยู่บนพรม และเด็กๆ รวบรวมพวกมันไปพร้อมๆ กับฟังเพลงที่ร่าเริง
ได้ยินเสียงนกหวีดของหัวรถจักร
ผู้กำกับดนตรี:รถไฟกำลังเรียกเรา
เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้
ผู้กำกับดนตรี:พวกคุณแค่ดูนี่สิ!
บนหน้าจอ รถไฟเดินทางต่อไปอย่างมีความสุขและหยุดกะทันหัน รถไฟฟังเสียงนกร้อง "แช่แข็ง".
ผู้กำกับดนตรี:เชิญนั่งบนพรมและฟังเสียงนกอย่างเงียบ ๆ
มีการเล่นบันทึกเสียงเพลง “Bird Voices” หลังจากแต่ละเสียง พวกเขาพยายามเดาว่าเป็นนกชนิดไหน ผู้กำกับเพลงอธิบายและแสดงในภาพว่านกตัวนี้หรือตัวนั้นหน้าตาเป็นอย่างไร ดูภาพแล้วฟังเสียงนกอีกครั้ง
นกกาเหว่า. ติตเมาส์. กระทง อีกา. นกหัวขวานเคาะ เป็ด ห่าน
ผู้กำกับดนตรี:พวกคุณและฉันรู้จักเพลงเกี่ยวกับนกตัวน้อย ให้เครื่องยนต์น้อยฟังว่าเราร้องเพลงได้ดังและร่าเริงได้อย่างไร
เด็กๆ ยืนเป็นวงกลมเพื่อฟังเพลง
มีการแสดงเพลง "Little Bird" โดย Popatenko
นกน้อยบินมาหาเรามาหาเรามาหาเรา
ฉันจะให้ ให้ ให้ ให้ธัญพืชแก่นกน้อย!
นกน้อยกำลังจิกเมล็ดข้าว จิก!
นกน้อยร้องเพลง ร้องเพลง!
กำลังเล่นเกม "Birds are Flying"
เสียงทำนองเพลงเร็วดังขึ้น (ตามตัวเลือกของผู้กำกับเพลง) และเด็ก ๆ ก็ "บิน" ไปรอบ ๆ ห้องโถงเหมือนนกกระพือ "ปีก"
ผู้กำกับดนตรี:
หัวรถจักรผิวปาก และเขาก็นำรถพ่วงมาด้วย
ชู-ชู-ชู-ชู-ชู ฉันจะเขย่าพวกเขาให้ไกล
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
เด็กๆ กำลังดูการ์ตูนชิ้นหนึ่ง เมื่อดวงอาทิตย์ขึ้นในการ์ตูน ให้คลิก "ตรึงเฟรม"
ผู้กำกับดนตรี:โอ้เพื่อนๆ ดูสิว่าพระอาทิตย์กำลังขึ้น สวยขนาดไหน?
โอ้ มาทักทายพระอาทิตย์กันด้วย
เด็กๆ เริ่มเป็นวงกลมแล้วย่อตัวลงตามเสียงเพลง
แบบฝึกหัดของ Arsenevskaya “ นี่คือวิธีที่ดวงอาทิตย์ขึ้น: สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น!”
ในการแนะนำตัว เด็กๆ นั่งยองๆ
นี่คือวิธีที่ดวงอาทิตย์ขึ้น: สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น ค่อยๆ ยืนขึ้นและยกแขนขึ้น
ในเวลากลางคืนดวงอาทิตย์จะตก: ต่ำลงต่ำลง พวกเขาค่อยๆ ลดแขนลงและย่อตัวลงอีกครั้ง
"โคมไฟ" และการหมุน
มันดีมาก พระอาทิตย์กำลังหัวเราะ พวกเขายืนกระทืบเท้าข้างหนึ่งและปรบมือ
และเราทุกคนร้องเพลงอย่างสนุกสนานภายใต้ดวงอาทิตย์! "โคมไฟ" และการหมุน
การบันทึกแสดงให้เห็นเสียงนกหวีดของหัวรถจักร
ผู้กำกับดนตรี:คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! เราผ่านอุปสรรคมามากมายระหว่างทาง จัดการได้หมด และอยู่ไม่ไกลจากสถานีมากนัก
เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ ดูการ์ตูนจบ "หัวรถจักรจาก Romashkov" เข้าใกล้สถานี
ผู้กำกับดนตรี:ที่นี่คือสถานีของเรา "แช่แข็ง".
ดูสิ ครูของเราพบเราที่สถานี เธอกำลังรอคุณอยู่และได้เตรียมของขวัญไว้แล้ว
อาจารย์เข้าไปในห้องโถง
ผู้กำกับดนตรี:โบกมือให้เธอ
ครูแจกรูปภาพจากการ์ตูนเรื่อง The Little Engine from Romashkov
เด็ก ๆ ออกจากห้องโถงด้วยเสียงเพลง "Song of the Little Engine จาก Romashkov"
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
"หัวรถจักรพร้อมของขวัญ" บันทึกบทเรียนการสมัคร (กลุ่มจูเนียร์ที่สอง)หัวข้อ: “ หัวรถจักรพร้อมของกำนัล” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดของรถจักรไอน้ำ (องค์ประกอบและจุดประสงค์ประการหนึ่ง) เสริมสร้างแนวคิดทางเรขาคณิต
“หัวรถจักรสู่ป่าบ้านเรา” กลุ่มน้องรองที่สอง บันทึกการศึกษาคุณธรรมและความรักชาติ “มาตุภูมิของเรา”หัวข้อ: “หัวรถจักรสู่ป่าในประเทศของเรา” (กลุ่มรองที่สอง) เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติในเด็กเล็ก
เครื่องยนต์จากบทเรียนพลศึกษา "Romashkovo" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองมากมายจากบทเรียนพลศึกษา "ROMASHKOVO" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง เป้าหมาย:1. รักษาและพัฒนาความยืดหยุ่นและความยืดหยุ่นของกระดูกสันหลัง
“ AH, WELL - KA, MOMMIES” (เสียงดนตรี, เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถง, เดินเป็นวงกลมแล้วยืนใกล้เก้าอี้) นักการศึกษา: ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะอยู่
ความบันเทิงสำหรับเด็กๆ กลุ่มจูเนียร์ 1 “รถจักรไอน้ำตลก”
พื้นที่การศึกษา:ความรู้ความเข้าใจศิลปะและสุนทรียภาพ
เป้า:สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ ด้วยการร้องเพลง เล่นเกม และเต้นรำ เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ปีก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. พัฒนาทักษะความอยากรู้อยากเห็น กิจกรรม และการสื่อสาร
2.พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน ความสามารถในการเริ่มและสิ้นสุดการเคลื่อนไหวเพลง
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. ปลูกฝังให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ต่อกิจกรรมร่วมกัน
เกี่ยวกับการศึกษา:
1. กระตุ้นกิจกรรมของเด็กในการร้องเพลงและการเต้นรำ
งานคำศัพท์:หัวรถจักร, รถม้า, เสียงฟู่, เสียงหัวเราะ, เสียงหัวเราะ, เสียงขัน
อุปกรณ์และวัสดุ:บ้าน ของเล่น: ไก่ ห่าน ไก่ตัวผู้; พระอาทิตย์ ผ้าพันคอ แผ่นดิสก์พร้อมบันทึกเสียงสัตว์ปีก
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
ล้อกำลังเคาะเคาะ
ฉันไม่ต้องการที่จะยืนนิ่ง
ฉันกำลังหมุนล้อของฉัน ฉันกำลังหมุนมัน
นั่งลงเร็ว ๆ - ฉันจะไปส่งคุณ
เพลง: “Locomotive” โดย L. Razdobarin
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงทีละคนเพื่อฟังเพลง "หัวรถจักร" ร้องตามและแสดงท่าทางตามข้อความ พวกเขาหยุดที่เก้าอี้
เด็กหญิงและเด็กชาย!
ดูสิมีแดดมากแค่ไหน!
กระต่ายแดดจ้ากำลังกระโดดมาหาเราที่หน้าต่าง
ออกไปในที่โล่ง
มาเล่นกันเร็ว
เกมเพลง "Sun" โดย E. Makshantseva
พวกคุณดูสิว่าบ้านสวยขนาดไหน ใครอยู่ในนั้น?
เสียงไก่ร้องดังกึกก้อง
ครูนำไก่ของเล่นออกจากบ้าน:
ฉันเป็นคอรีดาลิสที่โรงนา โคโคโค
ฉันกำลังรวบรวมเด็ก ๆ เข้าด้วยกัน
โอ้ ไก่ของฉันอยู่ไหน co-co-co
โอ้ หนุ่มๆ ของฉันอยู่ไหน co-co-co
เพลง “ไก่ออกไปเดินเล่น”
ผู้ดำเนินรายการ: พวกคุณมาเล่นกับไก่กันเถอะ
เกมนี้เล่น: "ไก่หงอนกระพือปีก"
เพลงประกอบเสียงห่านร้อง
ผู้นำเสนอนำของเล่นห่านออกจากบ้าน:
ฟ่อ, เสียงหัวเราะ,
เขาต้องการที่จะหยิกฉัน
เพลง "ห่านร่าเริงสองตัว"
กำลังเล่นเกม "Geese"
ผู้นำเสนอ: ห่าน! ห่าน!
เด็ก ๆ : ฮา! ฮ่า! ฮ่า!
พิธีกร: อยากกินมั้ย?
เด็ก ๆ : ใช่! ใช่! ใช่!
ผู้ดำเนินรายการ: วิ่งมาหาฉัน!
ห่านวิ่งเข้าหาเธอ กางแขนออก ปีกไปด้านข้าง “จิก” เมล็ดพืช จากนั้นพิธีกรก็ตะโกน: ชู่! วิ่งลงสนาม!
เสียงเพลงประกอบเสียงไก่ขัน
ผู้นำเสนอนำกระทงออกจากบ้าน:
“ใครตื่นเช้าบ้าง...
ร้องเพลงเสียงดัง
ไม่ให้เด็กๆ นอนเหรอ? »
เล่นเกม “กระทง”
นั่นคือผู้ที่อาศัยอยู่ในบ้าน ห่าน ไก่ และกระทง
พวกเขาดีใจที่ได้พบคุณ
และทุกคนได้รับเชิญให้เต้นรำ
รำโชว์ "มิตรภาพ"
เต้นรำ "หมอบ"
พวกเราสนุกสนานกันมาก ได้เวลากลับบ้านแล้ว นั่งบนหัวรถจักร
เพลง "Steam Locomotive" โดย Z. Kamponeyts
เด็กๆ ออกจากห้องโถงร้องเพลง
พลศึกษาและความบันเทิงด้านกีฬา
"หัวรถจักรจาก Romashkovo"
กลุ่มกลาง.
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ รวมการกระทำของเกมต่าง ๆ ไว้ในเนื้อเรื่องเดียว
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "สุขภาพ", "พลศึกษา"
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่น การรับรู้ การสื่อสาร การเคลื่อนไหว
เกี่ยวกับการศึกษา:
การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในเด็กวัยก่อนเรียนชั้นประถมศึกษาผ่านเทคโนโลยีเกมสังคม จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปริมาณ สี ขนาดของวัตถุ
กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการไขปริศนา
จัดระบบความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของการเดินป่าและการออกกำลังกาย
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทุกองค์ประกอบของคำพูดด้วยวาจาของเด็ก
พัฒนาความสนใจและการประสานงานของการเคลื่อนไหว พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงการกระทำของคุณกับการกระทำของสมาชิกในทีมคนอื่นๆ
รับประกันการพัฒนาความสามารถในการสรุปและสรุปผล
นักการศึกษา:
สร้างทักษะทางสังคม
สร้างความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในเกมที่นำเสนอ
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎพื้นฐานระหว่างเกม
มีส่วนร่วมในการรักษาสุขภาพของเด็กผ่านการใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิต
เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีและไมตรีจิตในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน
ช่วยสร้างอารมณ์อารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็กๆ
วิธีการและเทคนิค
1. ภาพ: การแสดงผล การสาธิต
2. วาจา: การแสดงออกทางศิลปะ การสนทนา เรื่องราว คำถาม
3. การเล่นเกม: เกมเล่นตามบทบาท
รูปแบบการดำเนินการ: เกมการเดินทาง
เทคโนโลยีสมัยใหม่ที่ใช้: การดูแลรักษาสุขภาพ องค์ประกอบของเทคโนโลยีเกมโซเชียล
หลักสูตรกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ครูและเด็ก ๆ ยืนเข้าแถว
นักการศึกษา:
เพื่อนๆ เรามายืนเป็นวงกลม จับมือกัน ยิ้มให้กัน แสดงว่าเราอารมณ์ดี -ฉันขอเชิญคุณเดินทางด้วยรถไฟจาก Romashkov
นักการศึกษา:
ไปเที่ยวรถไฟกันเถอะ? เรานั่งในรถพ่วงแล้วออกเดินทาง ให้สัญญาณเด็ก ๆ ยืนขึ้นเหมือนรถไฟจับศอกกันและเดินไปรอบ ๆ กลุ่มเพื่อฟังเพลงจากการ์ตูน
เพลงหยุดเล่น
นักการศึกษา:
พวก Little Engine พาเราไปที่สถานี Sportivnaya ฉันขอแนะนำให้คุณออกจากรถพ่วงและวอร์มร่างกาย
อุ่นเครื่อง.
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
มาเริ่มผ่อนคลายกันเถอะ! (ยืด)
ด้านหลังยืดตรงอย่างร่าเริง
ยกมือขึ้น!
หนึ่งและสอง นั่งลงและยืนขึ้น
เพื่อพักผ่อนอีกครั้ง
โน้มตัวไปข้างหน้าครั้งสองครั้ง
โค้งกลับครั้งและสองครั้ง (การเคลื่อนไหวสัมผัส)
เราจึงเข้มแข็งขึ้น (แสดง “ความเข้มแข็ง”)
สุขภาพดีและสนุกยิ่งขึ้น! (ยิ้มให้กัน)
พวกคุณออกกำลังกายได้ดีแค่ไหน คุณมีความคล่องแคล่วและแข็งแรงแค่ไหน
พวกเรามาถึงสถานี “ป่าทึบ” แล้ว ดูสิว่ามีต้นไม้กี่ต้น เครื่องยนต์เล็กๆ เชิญชวนให้เราเดินผ่านป่าและเก็บสิ่งของ “เก็บใบสน”
เด็กๆ รวบรวมกรวยและใบไม้ตามเสียงดนตรี
นักการศึกษา:
พวกโคนและใบไม้มากมาย
ทำได้ดีมาก ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว รถไฟขบวนเล็กชวนให้เดินทางต่อไป
ครูให้สัญญาณ เด็ก ๆ เข้าแถวเหมือนรถไฟ และเริ่มเดินไปรอบ ๆ กลุ่มเพื่อฟังเพลงจากการ์ตูน
พวกเรามาถึงสถานี Tantsulkino แล้ว
สถานีนี้รออะไรอยู่!
คำตอบของเด็ก?? เต้น!!!
เด็กๆ ต่างแสดงการเต้นรำอันร้อนแรง
ครูให้สัญญาณ เครื่องยนต์ดับ เสียงเพลง เด็กๆ เคลื่อนตัวไปยังสถานีถัดไป
นักการศึกษา:
พวกเรามาถึงสถานี "Guess the Guess" แล้ว Engine เชิญชวนให้เราทายปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เมื่อเด็กๆ ทายชื่อสัตว์ ครูจะแสดงภาพคำตอบ
เด็กน้อยผิวขาวกระโดดข้ามป่า
ก้อนหิมะทีละลูก
กระโดดบนพื้นว่ายบนน้ำ (กบ)
ที่เดินไปมาอย่างโกรธแค้นและหิวโหยในฤดูหนาวที่หนาวเย็น (หมาป่า)
คนโกงผมแดงเจ้าเล่ห์และคล่องแคล่ว
ฉันเข้าไปในโรงนาและนับไก่
ในฤดูหนาวเขาจะนอน ในฤดูร้อนเขาจะปลุกลมพิษ (หมี)
ลูกบอลสีเทาลูกเล็กๆ กำลังคลำอยู่ใต้พื้น (หนู)
นักการศึกษา:
ทำได้ดีมาก คุณก็สามารถไขปริศนาได้เช่นกัน และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว นั่งในตู้รถไฟ รถไฟของเรากำลังออกแล้ว เสียงดนตรี เด็กๆ เข้าแถวเหมือนรถไฟเคลื่อนตัวผ่านกลุ่มไปที่พรม
นักการศึกษา:
พวกคุณสนุกกับการเดินทางของเราไหม? เราไปสถานีไหน? สถานีแรกคือสถานีอะไรเราเล่นเกมอะไร?
(คำตอบของเด็ก)
เราทำอะไรที่สถานีที่สอง? เหตุใดจึงต้องเล่นกีฬา?
(คำตอบของเด็ก)
เราทำอะไรที่สถานีที่สาม? ทำได้ดีมาก คุณเป็นมิตร เอาใจใส่ และนั่นคือเหตุผลที่คุณทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้น
น้องๆ จับมือกันแน่นๆ นะ
แล้วมายิ้มให้กัน
และอำลากันและกัน
เราจะจูบคุณ! (อากาศ)
ออกจากไซต์ทีละคอลัมน์
อุปกรณ์: การติดรถไฟและตู้รถไฟสำหรับติดหน้าอกของผู้เข้าร่วมรถไฟ ดอกไม้เดซี่ที่ตัดจากกระดาษ ของเล่นต่างๆ การติดรถไฟและตู้โดยสาร (สามารถแทนที่ด้วยของเล่นได้) รถกอนโดลาสองคัน (กล่องของเล่น) ลูกบอลพลาสติก ( ต่อมาเปลี่ยนเป็นแอปเปิ้ลจริง)
ชั้นนำ:เรารวมตัวกันอีกครั้งเพื่อวันหยุดอันแสนสุขของเรา!
(เสียงนกร้อง เครื่องยนต์ (ผู้ใหญ่เล่นบทบาทของเครื่องยนต์) ได้กลิ่นดอกไม้บนสนามหญ้า เห็นเด็กๆ พูดด้วยความประหลาดใจ)
เครื่องยนต์:พวกคุณมาทำอะไรที่นี่? (ก้มหัวลง).ดูเหมือนฉันจะมาช้าอีกแล้วนะ ขออภัยเพื่อน ๆ ฉันจะไม่สายอีกต่อไป คุณอยากให้ฉันพาคุณไปที่สถานี Romashkova ไหม? จากนั้นเข้าไปในรถม้าแล้วออกเดินทางกันเถอะ
(การแสดงเพลง "หัวรถจักรจาก Romashkov")
เรากินเรากินเรากินเป็นเวลานาน
เส้นทางนี้ยาวมาก
เราจะไปถึง Romashkov เร็วๆ นี้
ที่นั่นเราสามารถพักผ่อนได้
นี่รถไฟ.. ของเรากำลังจะมา
ล้อกำลังเคาะ
และบนรถไฟของเรา
พวกนั้นกำลังนั่งอยู่
จุก-จุก-จุก-จุก-จุก!
หัวรถจักรกำลังวิ่งอยู่
เขากำลังพาผู้ชายไปไกลแสนไกล
เครื่องยนต์:อ๊ะ มีรถติดที่นี่บ้างไหม? แยกมันออกจากกัน! (แยมคือพวงของเล่น)
โอ้คุณเก่งแค่ไหน!
ทุกอย่างรวบรวมมาจากใจ!
ดูสิว่ามันคืออะไร? (หยุด).ระหว่างทางมีภูเขาอยู่ข้างหน้าและมีอุโมงค์ยาวอยู่ด้วย เราต้องขับรถผ่านมันไป เราจะทำสิ่งนี้อย่างระมัดระวังและช้าๆ ไม่น่ากลัวเหรอ? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย!
(ขับผ่านอุโมงค์).
พวกคุณแค่ดูนี่สิ! ดูเหมือนว่ารถม้าพวกนี้จะสูญเสียหัวรถจักรไปแล้ว! มาช่วยพวกเขากันเถอะ
(การประกอบองค์ประกอบ).
หัวรถจักรฮัมเพลง,
และเขาก็ขับรถพ่วง
ชู ชู ชู ชู ชู
ฉันจะเขย่าพวกเขาให้ไกล
ชั้นนำ:ดูสิว่าข้างหน้าเรามีทุ่งดอกเดซี่อันสวยงามขนาดไหน พักผ่อนสักหน่อยแล้ววิ่งเล่นท่ามกลางดอกไม้กันเถอะ
(งูวิ่ง).
เครื่องยนต์:และนี่คือรถไฟบรรทุกสินค้าที่ยืนอยู่บนรางรถไฟ แล้วสินค้าอยู่ไหนล่ะ? เขาจะเป็นยังไงถ้าไม่มีเขา?
ชั้นนำ:ดูสิ นี่คือสินค้า คุณเพียงแค่ต้องใส่มันไว้ในรถขนส่งสินค้า พวกเขาจะช่วยเราแล้วรถไฟก็จะเคลื่อนตัวต่อไป
เครื่องยนต์:เด็ก ๆ วันนี้คุณทำได้ดีมาก! เราผ่านอุปสรรคมามากมายระหว่างทาง จัดการได้ทุกอย่าง และอยู่ไม่ไกลจากสถานีมากนัก นี่คือสถานี Romashkova ของเรา
ชั้นนำ:ดูสิ สินค้าของเราในเกวียนกลายเป็นแอปเปิ้ลแล้ว นี่มันมายากล!!!
