هل حان الوقت للذعر، هل من الممكن بطريقة أو بأخرى إخراج المراهق من الأريكة وكيف يتصرف الوالدان إذا كان الطفل لا يفكر في المستقبل ولا يريد الدراسة، كما تقول عالمة نفس الأسرة إيكاترينا بورميستروفا.

- أمامنا الصف العاشر أو حتى الحادي عشر، والمراهق يكذب وينظر إلى السقف ويقول إنه لا يريد أي شيء، ولا يريد أن يدرس، ولا يريد الذهاب إلى أي مكان. ماذا يمكن أن يكون الأسباب؟

ايكاترينا بورميستروفا

– يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب، ويجب التعامل مع كل حالة على حدة. المراهقة هي سن غير مستقرة للغاية. ربما تغلب عليه الحب التعيس. ربما لم يستطع التعامل مع شيء ما، ورسب في المادة، ويحتاج إلى معلم.

إذا كان المراهق يكذب وينظر إلى السقف لأكثر من يوم واحد، ولكن أسبوعًا أو أكثر، فأنت بحاجة إلى معرفة ذلك ومعرفة السبب.

- ولكن ما هي الأسباب الرئيسية التي تجعل "لا أريد أي شيء" ظاهرة شائعة إلى حد ما بين المراهقين؟

- إذا كنا نتحدث عن العائلات التي يعيش فيها المراهقون في المدن الكبرى، وعن أولئك الذين ينشأون مع آباء يقظين ومتحمسين للغاية، فغالبًا ما لا يريد المراهقون أي شيء، لأنهم ببساطة ليس لديهم الوقت ليريدوه. نحن، خائفون من فقدان شيء ما في تطورهم، نمنع رغباتهم. وخاصة الرغبات التعليمية وتلك المتعلقة بالهوايات. لم يكن لديه الوقت حقًا ليريد ذلك بعد، فالرغبة لم تنضج تمامًا بعد، لكننا أدركنا كل شيء ذات مرة.

على سبيل المثال، يفكر الطفل في البرمجة، ويفكر في جهاز كمبيوتر جيد، ويذهب إلى الفصول الدراسية لمدة عامين - وهذا شيء واحد، ولكن شيء آخر - ذهب لمدة أسبوع، وبحلول يوم الأحد اشترى جهاز كمبيوتر. قد لا تكون النتيجة ذات قيمة كبيرة بالنسبة لأي شخص نظرًا لحقيقة أن تحقيقها استغرق وقتًا قصيرًا جدًا ولا يمكنك التغلب عليه.

أنا لا أقول أنك بحاجة إلى نقع كل رغبة ومن ثم سيتم ضمان نتيجة جيدة. لكن هذا لا يمكن تجاهله أيضًا.

نقطة أخرى هي أن المراهق اليوم لديه بيئة معلومات غنية جدًا - الكثير من الفصول الدراسية في المدرسة، والكثير من الأنشطة اللامنهجية. وبناء على ذلك، قد لا تنشأ الرغبة فقط لأنه لم تعد هناك حاجة إلى أي شيء، فهناك الكثير من كل شيء، إلى حد التحميل الزائد.

الأمر الثالث هو أن تنشأ في بيئة محمية إلى حد ما، دون حدوث كوارث اقتصادية واجتماعية. لذلك، غالبا ما يكبر الأطفال طفولي. لا يعني ذلك أنهم لا يريدون القيام بشيء ما، أو هواية معينة، ولا يريدون حقًا أي شيء بشكل عام. ليس لديهم إرادة متطورة، فقد اعتادوا على حقيقة أنه حيثما كان من الممكن عدم الضغط، فمن الأفضل عدم الضغط.

يختارون بعناية ما يناسبهم وما لا يناسبهم، ويركزون بشدة على الرعاية الذاتية. يبدو أن الصوت سيئ. ولكن في الوقت نفسه، فإن هذه القدرة، الموجهة قليلاً في الاتجاه الآخر، ستمنحهم الفرصة لرفض ما هو غير ضروري: هذا لا يهمني؛ لكن ليس لدي هذا المحرك. لكن الأمر صعب بالنسبة لي، ولن ينجح معي. لذلك هناك احتمال أن يظلوا يختارون شيئًا يثير اهتمامهم حقًا.

السبب الأخير، وهو سبب مهم للغاية، هو أن عدد المراهقين المدمنين على الإنترنت والشبكات الاجتماعية أكبر بكثير مما نعتقد. الشخص المدمن يجلس طوال الوقت على الكمبيوتر، على الهاتف، ويركز في هذا العالم الافتراضي، ويكون أقل اهتمامًا بكل شيء آخر. هذه محادثة منفصلة عن طبيعة الإدمان وطرق التعامل معه، لكن هذه الظاهرة أكثر انتشارًا مما نعتقد.

– هل يستطيع الأهل التمييز بين أن الطفل لا يريد شيئاً بسبب بعض المشاكل في تربيته أو بسبب إصابته بالاكتئاب؟

– من علامات الاكتئاب بالتحديد قلة الرغبة. إذا كان الطفل لا يريد شيئاً، وكانت لديه علامات أخرى للاكتئاب، مثل الخمول، والتعب المستمر، فيجب بالتأكيد عرضه على طبيب نفسي. وللأسف فإن اكتئاب المراهقين ظاهرة شائعة، ولم يتم تحديد أسباب زيادتها. يتحدثون عن زيادة عبء الدراسة، وعن نفس الإدمان، وعن حقيقة أن الأطفال يتحركون قليلا. لكن الحقيقة تظل حقيقة. لذلك إذا كنت تشك في الإصابة بالاكتئاب، عليك أن تذهب إلى طبيب نفسي مختص. إذا ذهبت إلى طبيب نفساني بهذا، فلن يخبرك عالم النفس ما إذا كنت تعاني من الاكتئاب، فهذا ليس من اختصاص عالم نفسي، فسيظل يرسلك إلى طبيب نفسي.

لا يدرس ولا يعمل - هل يجب أن أقفل الثلاجة؟

– قرأت في أحد المجتمعات أن إخراج المراهق من السرير وإقناعه بفعل شيء دون فضيحة يتطلب الكثير من القوة والعواطف. هذا صحيح؟

– لا أفهم إطلاقاً الإقناع بهذا المعنى. لماذا الإقناع والعواطف مطلوبة؟ ربما كان هناك أسلوب استبدادي في التربية عندما تقرر الأم الكثير، وحقيقة أن المراهق يكمن على الأريكة هو المقاومة؟ يجب أن يتغير شيء ما حتى يمكن أن يبدأ الحوار. إذا كنت تقود طفلاً بيدك، وكان عمر الطفل 17 عامًا، فقد تواجه بالطبع مقاومة.

الشخص بعد 14-15 سنة إما أن يكون لديه دافعه الخاص لفعل شيء ما أم لا. إذا لم يكن لديك دافعك الخاص، فلن تتمكن من البدء يدويًا من خلال الإقناع. وهذا خطأ تربوي.

إذا قمت بإقناع مراهق بالذهاب إلى مدرس أو إقناعه بالمساعدة في إحضار البطاطس، فهذا يعني أنك لم تنتقل إلى المرحلة التالية من العلاقة، فأنت عالق في مرحلة الطفولة. عندما كان صغيرا، كان لا بد من إقناعه بتناول ملعقة من عصيدة السميد، ولكن الآن يستمر الإقناع.

-أحياناً يكون الجواب الوقاحة..

- طبعا هذا دفاع. لأن الإقناع نموذج مكسور. تقنعه كما لو كان صغيرًا، لكنه ينفجر. يبدو لي أنه من الضروري أن ننقل للمراهق: لن نقنعك، يمكنك أن تطلب منا أن ندفع مقابل المعلم، ولكن إذا لم تقم بالتسجيل، فلن ندفع الرسوم الدراسية المدفوعة. نحن لا نطعمك ولا نقدم لك الماء، أنت فقط تذهب إلى العمل. وهذا ما يسمى بوضع الحدود.

- والآن، بالمناسبة، أصبح هناك اتجاه للسماح للطفل "بالبحث عن نفسه" بعد المدرسة. إلى متى يمكن السماح بهذا؟

- يبدو لي أنه يجب وضع الحدود على الفور، وإدراك الطفل البالغ كشخص مستقل يجب عليه تشغيل محركه، وربما يرتكب أخطائه. ولكن إذا لم تكن هناك حدود محددة بوضوح، فسيكون من الصعب عليه اتخاذ الخيارات.

المراهقون المعاصرون، الذين نشأوا لحسن الحظ في مجتمع مستقر إلى حد ما، لا يفهمون أن الحياة العادية البسيطة تتطلب جهدا.

يجب على الوالدين والطفل أن يفهما منذ البداية أنه عندما يكبر، سوف يطعم نفسه. أي أنه أثناء دراسة الطفل يتم دعمه مالياً؛ إذا لم يدرس، يتوقفون عن دعمه.

- ولكن إذا لم يفهم الوالدان ذلك على الفور، فإن الطفل "يبحث عن نفسه" بعد المدرسة، ولا يدرس ولا يعمل، فماذا يفعل؟ ليس من الجيد قفل الثلاجة...

- لا يمكنك قفله، لكن الطفل البالغ لن يتمكن من الذهاب إلى المهرجان الذي طال انتظاره، ولن تشتري له أحذية رياضية جديدة، ولن يكون لديه جهاز جديد، ولن تدفع ثمنه الإجازات والترفيه.

والأفضل أن ننقل له هذا الفكر مقدمًا بينما ينمو الطفل دون انفعال: "عندما يكبر الإنسان يظل طفلاً للعائلة ، لكنه في جوهره لم يعد طفلاً. ويبقى طفلاً بينما يدرس ويتلقى التعليم. إذا لم يكن الأمر كذلك، فهذا يعني أنك مثلنا تمامًا، شخص بالغ، ستحتاج إلى العمل من أجل دفع تكاليف النقل والإنترنت. عادةً ما تكون مثل هذه المحادثات الهادئة التي تجري مع الطفل أثناء نموه واضحة وواضحة للغاية.

اليوم، تتوصل العديد من العائلات إلى استنتاج مفاده أن الأولاد المدللين المعاصرين يجب أن يلتحقوا بالجيش، وبعد ذلك فقط يعودون إلى رشدهم ويفهمون قيمة وأهمية الدراسة...

أعلم أنه كلما ارتفع المستوى المالي للأسرة، كلما كانت هناك صعوبات في التحفيز. لماذا يجب على الطفل أن يستعد، ويعمل، ويسجل، لأنه إذا لم يدخل في الميزانية، فسوف يذهب إلى مدفوع الأجر؟ الأسرة لديها المال، وهو معتاد على الاستمتاع، ويستمتع بالحياة.

- للتلخيص: ألا يمكن إقناع المراهق بالنزول من الأريكة والبدء في فعل شيء ما؟ اذا ماذا عليك ان تفعل؟

- إنه لا يعمل. نعم، مخاوف وقلق الوالدين مفهومة. ولكن إذا عالجنا التهاب الزائدة الدودية بأوراق الكرنب، فسنشعر وكأننا نفعل شيئًا ما، لكن التهاب الزائدة الدودية لن يختفي. هذه ليست الطريقة التي تساعد. الإقناع مخصص لمرحلة ما قبل المدرسة: للأطفال بعمر ثلاث سنوات وأربع سنوات - لجذب الانتباه والإقناع والتحفيز. الأمر مختلف تمامًا مع المراهقين. هذه هي حياتهم، وعيهم، وخياراتهم.

يحتاج الآباء أيضًا إلى التعلم والعثور على نوع من الخيار الوسيط بين "افعل ما تريد، لسنا بحاجة إليك" و "افعل كما قلنا"، والتفاوض، ووضع الحدود، ولكن ليس في لحظة حرجة من العلاقة، ولكن مقدما من سن 13 - 14 سنة.

إذا سأل الطفل، فيمكن، بل وينبغي، مساعدته في العثور على مدرس خصوصي. يمكنك ويجب عليك المساعدة في تنظيم نظام لن ينضب منه. ولكن من المهم ألا تكون هذه مبادرتك فحسب، بل هي في المقام الأول مبادرة الطفل، وأنك تلتقطها بالفعل. حتى يفكر: "أحتاج إلى الذهاب إلى هذا المعهد، ولهذا أنا مستعد لفعل شيء ما". وليس: "لقد حددتني، فليكن، لقد وافقت".

عندما نطبق على المراهق ما يصلح لمرحلة ما قبل المدرسة، فإننا نرتكب خطأً كبيرًا ونلحق ضررًا جسيمًا بالعلاقة. الشيء الرئيسي، كما قلت، هو أنه لا يؤدي إلى أي مكان. يجب أن نتعلم التفاوض، كما نفعل مع البالغين.

ماذا يجب أن نفعل إذا بدأ الطفل الذي وصل إلى المدرسة الثانوية، والمشار إليه فيما بعد بالمراهق، فجأة في إظهار عدم التوافق التام مع هذه المدرسة وتجاهل كل محاولاتنا التربوية أو قوبل بالعداء؟ هل من الممكن إرجاع الدرجات اللائقة إلى مذكراته بطريقة أو بأخرى والرغبة في الدراسة له؟ أين ذهب الطفل المطيع والمجتهد؟ ماذا يحدث؟

من حيث المبدأ، نحن جميعًا آباء جيدون القراءة اليوم. نحن نعلم أن فترة المراهقة هي فترة صعبة في حياة الطفل، وأننا بحاجة إلى السماح له بالاستقلال، واختيار أصدقائه، ويقرر بنفسه ما يأكله على الغداء، وماذا يرتدي، وماذا يشاهد... تنفجر آنا، والدة جليب البالغ من العمر 13 عامًا، قائلةً: «نعم، دعه يرتدي ما يريد، ولا يأكل شيئًا على الإطلاق، لكنني لن أسمح له بترك المدرسة!» بعد كل شيء، لقد فقدت خوفي تمامًا، أنا أحمق...". أصبح جليب أحمق منذ وقت ليس ببعيد، قبل عام واحد فقط، عندما دخل الصف السادس. قبل ذلك، كان يعتبر تلميذًا عاديًا، وكان يدرس بدرجة A وB مباشرة، وكان والديه على يقين من أنه كلما اقتربنا من المدرسة الثانوية، كلما قلت المشاكل. بعد كل شيء، يتم استثمار الكثير من الجهد، والمدرسة باهظة الثمن، ويجب أن ينمو الدافع للشخص المتنامي!

ومع ذلك، في الواقع، هذا ما حدث: منذ الأشهر الأولى من العام الدراسي، حصل جليب على درجات C، وبحلول نهاية الأشهر الستة بدأ في الحصول على درجات D، وعلى الرغم من الفضائح الرهيبة في المنزل، السيطرة، التدوينات والعقوبات، لم يكن من الممكن إخراج الرجل من المستنقع الذي سقط فيه. كان الأمر الأكثر هجومًا هو التاريخ واللغة الإنجليزية، وهما موضوعاتي المفضلة سابقًا.

في البداية، كان لاقتراحات الوالدين تأثير جيد على المراهق: فقد تاب، وجلس على كتبه المدرسية ودرس بجد لعدة أيام. ثم، كما تقول أمي، "أصبح وقحاً". توقف ملء المذكرات (لا يتم احتساب الإدخالات الساخطة للمعلمين)، و"ضاعت" دفاتر الملاحظات، و"لم يتم إنجاز" الواجبات المنزلية كل يوم. كانت أنيا عاجزة عن الكلام بسبب السخط، وجلس جليب على الكمبيوتر واضعًا سماعات الرأس، ويلعب لعبة عبر الإنترنت مع الأصدقاء ويتمتم: "لقد سئمنا بالفعل من مدرستنا...". خلال فصل الصيف، أخذ الجميع استراحة من المدرسة، والآن يبدأ الصف السابع، وأمي متوترة مقدما، وأبي في مزاج مهدد، والابن فقط هو الهدوء: "سوف أتعلم، لا تقلق".

عائلة أخرى: ناستيا البالغة من العمر 14 عامًا، الفائزة في مسابقات مدرسية مختلفة، جميلة وطالبة ممتازة - ومرة ​​أخرى قصة مماثلة. الفئتان الأخيرتان تشبهان الحلم. لا يفهم الطفل بطبيعة الحال أنهم يذهبون إلى المدرسة للدراسة، وعدم التواصل مع الأصدقاء وعدم التسكع في بروفات الفرقة المدرسية. أصبحت المكالمات المسائية إلى هاتف المنزل منذ فترة طويلة بمثابة عقاب للوالدين: يقوم مدرس الفصل المسؤول بدق ناقوس الخطر بانتظام - فلننقذ أفضل طالب! لقد استبدلوها، لقد أصبحت جامحة، وليس لديها سوى الأولاد في ذهنها... وافقت أمي وأبي على إنقاذها، ولكن كيف؟ كيف تجبرك على الدراسة؟

مستحيل. لن تجبرني. لا وصفات. يقول جميع علماء النفس المراهقين هذا في انسجام تام. يعذبهم آباؤهم بانتظام بأسئلة حول دراستهم في المدرسة الثانوية. لأن الجميع لديهم نفس الشيء: حتى الصف السادس كان الطفل يدرس بشكل طبيعي ثم انزلق... وبدأت أمي وأبي في تجربة الذهان: ماذا سيحدث بعد ذلك؟ كيف هي فصول التخرج؟ خيبة الأمل لدى الطفل كاملة، والمستقبل يجلب الشوق.

وسيكون الأمر سيئًا تمامًا لولا الصدفة الغريبة: بعد كل شيء، الأمر هكذا بالنسبة للجميع، وليس نحن فقط، لماذا؟

المراهق يريد أن يدرس!

هناك أسطورة مفادها أن المراهق لا يريد الدراسة. هذا غير صحيح. يمتص المراهق المعلومات كالإسفنجة، فهو يتعلم وينمو، ولكن ليس في المواد التي يدرسها في المدرسة. ومع ذلك، فهو الآن يتعلم علمين مهمين للغاية، وربما الأكثر أهمية بالنسبة للإنسان: فهو يتعلم فهم نفسه وفهم الآخرين. هذه هي المهمة الرئيسية للمراهقة، وإذا لم تكن أمي وأبي مستعدين للاعتراف بذلك، فإن الأمور سيئة. لأنه، كما تعلم، لا يمكنك أن تتعارض مع الطبيعة، وقد رتبت الطبيعة كل شيء بطريقة تجعل الشخص الآن يتعرف على نفسه كفرد ويتقن طرق العيش في مجموعة. كيف تتصرف في المواقف المختلفة، وكيف تتفاعل مع الأشخاص المختلفين، وكيف تكتسب التعاطف، وكيف تخرج من مواقف الصراع وتبني احترامك لذاتك. كما يقولون، اشعر بالميزان: الأساس النفسي لحياتك البالغة بأكملها - وثلاث فقرات عن التاريخ...

عادةً ما يعترض الآباء في هذه المرحلة: ثلاث فقرات من التاريخ ستضيف إلى المستقبل المهني للطفل. بدون فقرات اليوم، لن تفهم فقرات الغد، وسوف تفوتك بعد غد - وداعًا لامتحان الدولة الموحدة، وفي نفس الوقت القبول في جامعة جيدة وآفاق وظيفية رائعة. هناك حجة واحدة فقط لهذا الاعتراض: تخيل منزلاً بدون أساس. هل يمكنك العيش فيه؟ يمكن تعلم المعرفة المدرسية وتنظيمها بأجمل طريقة، ومع ذلك، فإن دروس التواصل وتحقيق الذات التي لم يتم إتقانها في الوقت المناسب لن تسمح لهذه المعرفة بالعمل. أو على الأقل سوف يعيقون الطريق. أساسيات التواصل الناجح والثقة بالنفس هي النتيجة الأكثر قيمة لهذه الفترة الصعبة، المدرسة الثانوية.

إلى ماذا سيؤدي؟

الآن لدينا الشيء الرئيسي: فهم لماذا يحدث كل شيء بهذه الطريقة. يمكنك بالفعل الاسترخاء قليلاً: لم يصبح طفلك كسولًا أو جامحًا، لقد أرسل ببساطة كل قواه المعرفية إلى منطقة أخرى - علاوة على ذلك، إلى المنطقة التي برمجته فيها الطبيعة. إنه يتصرف بشكل طبيعي بالنسبة لعمره، أليس هذا رائعًا؟

ثم هذا ما. تعتبر المرحلة المتوسطة مرحلة مهمة من مراحل الإعداد النفسي للمدرسة الثانوية. بعد إكمالها بنجاح، ستكون فترة النمو هذه بمثابة انتقال إلى الشيخوخة. في المدرسة الثانوية، يتناقص الاهتمام بالفريق، ويزداد الاهتمام بنفسه كشخص مستقل، بالفردية. يعرف المراهق نفسه بالفعل، وهو واثق من مزاياه، ويقيم نفسه بشكل مناسب ويمكنه النظر إلى المستقبل كشخص بالغ - تقييم الآفاق المحتملة، وفرص النجاح في هذا العمل أو ذاك. عندما تعرف نفسك جيدًا، يصبح من الأسهل إدراك ما تريده حقًا من الحياة، ومن الأسهل تحويله إلى هدف، وبناء خطة لتحقيقه، والأهم من ذلك، العثور على الموارد اللازمة لتنفيذه. لا يمكن جلب الدافع من الخارج، فهو يأتي دائمًا من الداخل فقط - إذا كنا نتحدث بالطبع عن الفرد.

معظم المراهقين في المدرسة الثانوية بمحض إرادتهم فجأة "يعودون إلى رشدهم" ويظهرون اهتمامًا بالمواضيع المدرسية. يمكن للوالدين الاسترخاء هنا، لكنهم الآن يشعرون بالقلق من أن هذا الاهتمام انتقائي. بمعرفة أين سيذهب وماذا يأخذ، يتخلى طالب المدرسة الثانوية عن المواد "غير الضرورية". وبالمناسبة، من وجهة نظر المنطق البسيط، فهو يفعل الشيء الصحيح تمامًا. الحجة القائلة "أنت بحاجة إلى إنهاء الدراسة بشكل طبيعي" ليست حجة بالنسبة له. إنه يوفر الطاقة - فكري في المقام الأول. ويعامل رأسه باحترام: بشكل عام، لا فائدة من ازدحامه بالمعرفة الميتة. من المؤسف أننا، البالغين، عادة ما نسمح لأنفسنا بهذا الامتياز فقط.

أسباب أخرى

من المهم أن نفهم أن هذا السبب العام "العام" وراء "هبوط" معظم الأطفال في المدرسة الثانوية قد لا يكون السبب الوحيد. على أي حال، ينظر الطفل إلى هذه الفترة على أنها تسلق صعب، ولكن سيكون الأمر أكثر صعوبة إذا كانت هناك ظروف مشددة.

على سبيل المثال، الزائد الشديد. وهذا الآن سبب واسع الانتشار للنفور من التعلم. في المدرسة الابتدائية، يتبع الطفل بطاعة طموحات والده وأمه، مما يسمح لنفسه بتحميل أنشطة إضافية إلى الحد الأقصى ودون حتى التفكير في الأمر. وفي المرحلة المتوسطة يتراكم التعب، والأهم من ذلك تظهر القوة والشجاعة لمقاومة الوالدين. هناك نصيحة واحدة فقط: تذكر الفطرة السليمة ووازن بين طموحاتك ونقاط قوة الطفل. يجب أن يكون لديه الوقت للجري واللعب والاستلقاء على الأريكة والتفكير. إن أداء الواجب المنزلي حتى الساعة الواحدة صباحًا ليس له معنى سوى معنى رسمي بحت.

سبب آخر هو خيبة الأمل في المعلمين. مرة أخرى، بحلول هذا العصر، قام الطفل بالفعل بإزالة نظارات الأطفال ذات اللون الوردي ويرىنا، البالغين، في كل مجدنا القبيح. لم يعد الشخص الذي يبلغ من العمر 12-13 عامًا قادرًا على الشعور بسلطة المعلم فقط بسبب انتمائه المهني. إذا كانت بعض المواد في صفك مملة، فاستعد لحقيقة أن هذه هي المواد التي لن يحبها طفلك. والأسلوب العام لتقديم المعلومات في مدارسنا في الغالب يترك الكثير مما هو مرغوب فيه. لا يزال موقف البث والتنوير للمعلمين يجد استجابة في الصفوف الدنيا، عندما يكون النشاط الرائد للأطفال أكاديميا. ولكن في سن 5-6 سنوات، يكون الأطفال مختلفين بالفعل، لكن المعلمين ليسوا كذلك. مملة ليست الكلمة الصحيحة. الملل هو عندما يكون هناك درس واحد أو اثنان أو ثلاثة أو عشرة دروس مملة. تخيل الآن عدة سنوات في مثل هذا الجو - هل تريد الدراسة؟ بشكل عام، لا تنسب قلة موهبة المعلم إلى كسل الطفل. إذا لم تكن مستعدا لتغيير المدارس، فاهتم بهذا الموضوع بنفسك، وشراء الأدبيات الإضافية، وتنظيم الرحلات إلى الأماكن المواضيعية - كل شيء في يديك. من جانبك، فإن اهتمام الطفل بالأنشطة العملية أصبح بالنسبة له كالهواء الآن. لا تجلس وتستمع وتسجل وتلعب، بل تحرك وابحث وأنتج شيئًا مثيرًا للاهتمام بنفسك.

السبب الثالث هو الأصعب. لأنه يتعلق بالعلاقات الأسرية. إنها حالة استثنائية عندما يتعلم الطفل بشكل طبيعي في جو من الفضيحة والكراهية. في الأساس، ترتبط أصعب الصعوبات في الفترة الانتقالية بحقيقة أن المراهق ليس لديه عائلة في الواقع. لا توجد صداقة أو تفاهم أو ثقة - في مثل هذه الظروف سيفقد أي شخص الاهتمام بالتعلم. في بعض الأحيان يكون الآباء على يقين من عدم وجود علاقة بين مشاجراتهم الصغيرة والمجموعات الثلاثية لابنهم. ولا يمكن التحقق من ذلك إلا من خلال إقامة علاقات مع بعضهم البعض. بالمناسبة، في كثير من الأحيان، يضطر عالم النفس الذي يتم الاتصال به بخصوص الأداء الأكاديمي الضعيف للطفل إلى حل المشكلات على مستوى الأسرة أولاً، لأن الجذر يكمن فيها على وجه التحديد. وأحيانًا تعود الدرجات الجيدة كما لو كانت بالسحر، على الرغم من عدم بذل أي جهد خاص لذلك.

على أية حال، إذا تدهورت درجات الطفل، كما يقولون، "فجأة"، بشكل كبير، فمن الضروري فهم الأسباب. من الأفضل القيام بذلك مع طبيب نفساني - فحتى وجود ابنك المراهق قد لا يكون ضروريًا لأول مرة.

عمر مهم

النصيحة الرئيسية التي يمكن تقديمها للآباء في هذه اللحظة: كن هناك وساعد في إرواء عطش الطفل المرتبط بالعمر لمعرفة الذات والتواصل مع أقرانه. وإلى أن يقتنع، ليس لديه حقًا وقت للدراسة. ما الذي سيساعد هنا؟ كتب عن المراهقين المعاصرين الذين يتحدثون نفس لغته وعن الأشياء التي تهمه. قصص عن سنوات مراهقتنا - عن مدى شعورنا بالغرابة والغباء في سنهم، وما هي القصص التي حدثت لنا، وكيف كان رد فعلنا تجاهها، وكيف شعرنا. شارك قدر استطاعتك في بناء العلاقات مع أقرانك - لا تتدخل في التواصل، ولا تمنع رؤية بعضكما البعض والمراسلة، والأهم من ذلك، لا تشوه سمعة أصدقاء المراهق، لأنه الآن يعرّف نفسه ليس معك، ولكن مع أقرانه، فكل ما هو ضد الأصدقاء يتعلق باحترامه لذاته. تحتاج أيضًا إلى التواصل عبر الإنترنت! اجلس أمام الكمبيوتر لبضع أمسيات، وساعد في العثور على الموارد حيث يوجد تواصل مفيد، حيث تتم مناقشة الأشياء المهمة للمراهقين. قم بدعوة أصدقائه إلى المنزل، وسيكون أمرًا رائعًا أن تساعد المجموعة بأكملها على التحمس لشيء إيجابي. قدم لهم مبدأ موحدًا مفيدًا - حتى صنع الصابون (هنا الكيمياء في جانبها العملي الأكثر إثارة للاهتمام). تذكر أن المراهق يحب التعلم! ولكن هناك شيء مثير للاهتمام حقًا وبالطبع في الشركة.

مدونة ليودميلا بترانوفسكايا، عالم نفس مشهور في موسكو. تعمل ليودميلا مع الأسر الحاضنة لسنوات عديدة، لكن نصيحتها تكون دائمًا ذات صلة بآباء الأطفال "العصاميين" تمامًا. ففي نهاية المطاف، فإن قبول ابنك المراهق ليس أسهل من قبول المراهق المتبنى من شخص غريب تمامًا. إذا كان إحجام طفلك عن التعلم يتجلى في الخلفية العامة للسلوك "الصعب"، فاقرأ كتاب بترانوفسكايا "كيف تتصرف؟". أنه يحتوي على الكثير من النصائح الحكيمة والفعالة.

« دورة البقاء على قيد الحياة للمراهقين" تم تأليف الكتاب في أواخر الثمانينات وأصبح على الفور من الكتب الكلاسيكية الشهيرة، ولا يزال الكتاب يُقرأ باعتباره من أكثر الكتب مبيعًا. يجري المؤلف، موسيقي الروك الأمريكي الشهير دي سنايدر، محادثة صادقة مع المراهقين حول كل ما يقلقهم. الكتاب مكتوب بروح الدعابة والعديد من الأمثلة من حياتي الخاصة. بالإضافة إلى ذلك، كان لصديق سنايدر، وهو طبيب نفساني في سن المراهقة، يد في ذلك أيضًا، لذا فإن جميع النصائح المقدمة في الكتاب احترافية تمامًا.

ناتاليا روديكوفا (ناتينكا)

للمجلة " متعة باهظة الثمن»

في سن 12-14 سنة، يواجه معظم الآباء حقيقة أن المراهق لا يريد الدراسة، والغش، وغالبا ما يتخطى الفصول الدراسية. هذا الوضع معقد للغاية، ويجب التعامل معه بشكل شامل.

كيف تساعد طفلك على تجاوز الفترة الصعبة

هام: يجب على الوالدين المساعدة، وعدم التهديد أو التخويف (وهذا ليس له أي تأثير على المراهق).

تقييم الحمل. ربما يدرس طفلك 6-7 أيام في الأسبوع، ويحضر النوادي، والنوادي الرياضية، وببساطة ليس لديه الوقت للذهاب إلى السينما أو التسكع مع الأصدقاء في الفناء؟ أو ربما لا تهتم على الإطلاق بما إذا كان لدى طفلك فرصة التواصل مع أقرانه. وبطبيعة الحال، مع مثل هذا الحمل. هام: من خلال التحميل فوق القاعدة، فإنك لا تفعل الخير للطفل، فأنت تفعل شيئًا سيئًا للطفل.

مشاكل مع أقرانهم. في كثير من الأحيان، لسبب أو لآخر، قد يعتبر الأطفال شخصًا آخر منبوذًا أو لا يحبهم. ونتيجة لذلك، يتعرض المراهق للإهانة ويطلق عليه أسماء، ولهذا السبب يتغيب عن المدرسة. من الصعب جدًا معرفة ذلك، لأن الطفل لا يعترف بذلك بشكل مباشر.

مشاكل مع المعلمين. في بعض الأحيان يبدأ أحد المعلمين في "نشر العفن" على الطفل. في هذه الحالة، هذه الدروس هي التي يتخطاها الطفل.

انعدام تام للسيطرة. في بعض الأحيان يثق الآباء بطفلهم كثيرًا لدرجة أنهم يفتقدون شيئًا مهمًا، وتتحول الثقة إلى تراخي كامل.

الحب الأول، الشغف المفرط بألعاب الكمبيوتر، الوضع العائلي المختل- الأسباب الشعبية لتمرد المراهقين.

ما يجب القيام به؟

التواصل على قدم المساواة - طفلك يكاد يكون بالغًا، ومشاكله هي مركز العالم بالنسبة له، حاول مساعدته، ولكن بالنسبة لهذا الشخص عليك أن تفهمه؛

يثق. إذا سخرت أمي وأبي من مشاكل وإخفاقات طالب في المدرسة الابتدائية، فلن تتمكن من العثور على لغة مشتركة كمراهق. أنت بحاجة إلى العمل على العلاقات منذ الطفولة؛

المساعدة في موضوع إشكالي عن طريق تعيين مدرس. حل المشاكل الطبية: يمكن استبدال النظارات بالعدسات، ويمكن تصحيح العضة عند طبيب الأسنان، ويمكن تصحيح العرج عند طبيب الأقدام. حاول حل المشكلات بشكل واقعي.

هام: انقل الطفل إلى مدرسة أخرى، اصطحبه إلى طبيب نفساني، هدد المعلم الذي يضايق الطفل - افعل كل ما في وسعك!

لقد كانت هناك، وستظل، مشاكل مع الأطفال المراهقين. يسبب النمو الجسدي السريع والبلوغ أزمة، مما يخلق صعوبات في تعليم وتربية المراهق. ماذا يجب أن يفعل الوالدان إذا رفض طفلهما الدراسة بشكل قاطع؟ بعد كل شيء، تقع هذه الفترة في مرحلة مهمة من التعلم. يجب على المراهقين أن يقرروا مهنتهم المستقبلية وأن يتخذوا الخطوات المهمة الأولى في حياتهم البالغة في المستقبل.

لماذا لا يرغب الأطفال في مرحلة المراهقة في الدراسة: نحن نفهم الأسباب

"حتى الصفوف 6-7، كان ابني يدرس جيدًا. في اليوميات - فقط أ، من المعلمين - الثناء المستمر. وفجأة، وبدون سبب واضح، اختفت الرغبة في الدراسة، وأصبح الكمبيوتر والشارع في ذهني. أنا لا أعرف ما يجب القيام به؟"- يشعر العديد من الآباء بالقلق إزاء هذه الأنواع من المشاكل في مرحلة ما من حياتهم.

قبل أن تشعر بالذعر أو تلوم شخصًا ما على هذا الموقف، عليك أن تفهم أسباب هذا التردد المستمر في التعلم.

يحدد علماء النفس عدة أسباب رئيسية وراء رفض المراهقين الدراسة:

1. بلوغ.
2. النمو الجسدي السريع.
3. مشاكل في القلب نتيجة للنمو الجسدي.
4. تغيير الخلفية العاطفية.

كيف يؤثر البلوغ على تعلم الأطفال؟

خلال فترة البلوغ، تكون عملية الإثارة سريعة جدًا، لكن التثبيط، على العكس من ذلك، يكون بطيئًا. وفي هذا الصدد، فإن أي شيء صغير يمكن أن يثير الشاب ويثير غضبه ويجعله عصبيا. ليس من السهل أن تهدأ. بطبيعة الحال، في مثل هذه الحالة، من الصعب للغاية إتقان المواد التعليمية.

النمو الجسدي السريع للمراهق

يؤدي النمو البدني السريع إلى نمو عظام الطفل بشكل غير متناسب. النتيجة: التعب المستمر، والتعب السريع.

سبب التعب في بعض الأحيان يكمن في القلب

يبدأ الكثير من الناس في الشكوى من آلام القلب لأن القلب ليس لديه وقت للنمو. تسبب تشنجات القلب مشاكل في وصول الأكسجين إلى الدماغ. ولذلك يبدأ الأطفال في التفكير بشكل سيء، ويتشتت انتباههم، وتضعف ذاكرتهم.

عدم الاستقرار العاطفي لدى المراهقين

على خلفية الارتفاعات الهرمونية، غالبا ما يكون المراهقون غير مستقرين عاطفيا، أي أنهم عرضة للذهان وفقدان المزاج. تظهر هذه العلامات بشكل خاص عند الفتيات بسبب.

من الناحية المثالية، يجب عليك أنت وابنك (ابنتك) زيارة طبيب نفساني . ومع ذلك، فإننا نفهم أنه نظرًا لظروف مختلفة، لا تتاح هذه الفرصة للجميع.

كيف تشرح بشكل صحيح لماذا تحتاج إلى الدراسة؟ أو ربما هذا صحيح: "إذا كنت لا تريد، فلا تدرس" - ما هو الموقف الذي يجب على الآباء اتخاذه؟

إليكم كيف تعلق عالمة النفس من سانت بطرسبرغ داريا جرانكينا على الموقف:

يمكنك غرس طعم التعلم لدى أي شخص في أي عمر. يحتاج المراهق إلى تزويده بمجموعة من المعارف حول حياته المستقبلية. شرح العلاقات بين السبب والنتيجة. لكن لا يستحق القول أنه إذا لم يدرس الجبر، فسوف يغسل المراحيض في المقعد المخصص، على الرغم من أنه يجب على شخص ما أن يفعل ذلك أيضًا. يجب أن نعطي الطفل المعرفة والموارد والبدائل. المعرفة ليست حقائق جافة، بل هي عملية فهم لهذا العالم. البديل هو أن الطفل يستطيع ويجب عليه أن يبذل قصارى جهده في كل شيء، ويستكشف. مع الموارد، أصبح ما نتحدث عنه واضحًا. بالطبع، هذه ليست حرية كاملة، ولكن مرافقة دقيقة.

هل يمكننا تحفيز الدراسة؟ التحفيز = التلاعب، لكن هذا ليس ما نريده. ولذلك فإن المال والإقناع والتهديدات ليست وسيلة فعالة.

لدى المراهق في هذا العمر الكثير من الأسئلة حول المجتمع والعالم. من أنا، لماذا أنا، ماذا ينتظرني، ماذا ينتظر الوطن، كيف أعيش بشكل صحيح...؟ وبالطبع ليسوا غريبين لدرجة أنهم لا يفهمون أنهم ما زالوا بحاجة إلى التعلم. لكن المدرسة عمل روتيني، وفي داخلها مشاكل أخرى ممزقة.

هناك جانب آخر مهم: هل الطفل لا يريد الدراسة أم أنه لا يستطيع القيام بذلك؟ربما نحتاج إلى خفض توقعاتنا وفهم أن الحصول على 5 ليس جيدًا دائمًا، وأن التقييم 3 يعد جيدًا أيضًا. يجب أن نفهم أنه لكي ندرس، علينا أن ندرس. هذا نظام ونظام. إذا لم يحدث هذا منذ المدرسة الابتدائية، فربما تحتاج إلى تبسيط جدولك الزمني وجدول طفلك الآن.

بشكل عام، في كل ما يتعلق بالأطفال، عليك أن تبدأ العلاج بنفسك.على سبيل المثال، قم بإجراء أي دورات بنفسك، سواء كانت كمبيوتر أو حياكة أو لاتينية. سيُظهر هذا قدرتك على التكيف مع الاتجاهات الجديدة والرغبة في تعلم أشياء جديدة وانفتاحك على العالم. إن تذكر نفسك في هذا العصر مفيد جدًا. ابدأ بالذهاب مع طفلك إلى المتحف، والقبة السماوية، وحديقة الحيوانات، وأخيرًا، اقرأ كتابًا في المساء. يمكنك البدء بهدوء ومن بعيد، والذهاب مع طفلك إلى حفلة موسيقية، إلى السينما لمشاهدة فيلم جديد، واطلب منه أن يشرح جوهر لعبة الكمبيوتر الخاصة به. هذا هو بالفعل التواصل، وهذا بالفعل تبادل للمعلومات، مما يعني ردود الفعل منك والحوارات المثيرة للاهتمام التي تحفز الطفل على النشاط المعرفي. لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن تستسلم أو تدفن رأسك في الرمال. هذا هو طفلك ويمكنك مساعدته. يمكنك العمل مع هذا.

كيف يمكن للوالدين تحديد سبب عدم رغبة المراهق في الدراسة؟

لذلك يواجه الآباء مشكلة: "لا أريد أن أدرس". كيفية المضي قدما؟

تحتاج أولاً إلى معرفة السبب الرئيسي:

• لماذا تحتاج للدراسة؟

في كثير من الأحيان يكون السبب ظاهريًا، وأحيانًا لا نراه أو لا نريد رؤيته. المراهق لا يفهم لماذا يحتاج إلى الدراسة. في الواقع، والدتي ذكية جدًا، فقد حصلت على تعليمين عاليين، لكنها تعمل مقابل راتب زهيد في المدرسة. لكن العمة ماشا، أحد معارفها من كوخ مجاور، تقود سيارة أجنبية، وتسافر إلى باريس كل عام، وكانت طالبة فقيرة في المدرسة. وهناك صورة مبالغ فيها قليلا، ولكن لا يزال.

يجب على الآباء بشكل منهجي، باستخدام الأمثلة الحية، أن يشرحوا لطفلهم فوائد التعلم، ويرسموا له آفاقًا مستقبلية: فرصة النظر إلى العالم، ودراسة الثقافات واللغات، وتحقيق اكتشافات عظيمة، والحصول على مهنة مثيرة للاهتمام.

• العلاقات مع المعلمين والأقران

قد يكون الإحجام عن التعلم مرتبطًا بالعلاقات مع الأقران أو المعلمين. يختلف جميع الأطفال في شخصيتهم ومزاجهم ومستوى تربيتهم. في المدرسة، سيتعين عليهم ليس فقط تعلم المواضيع، ولكن أيضا قواعد السلوك، وتعلم العيش في فريق، وإقامة اتصال مع العالم الخارجي. لسوء الحظ، لا ينجح الجميع بسلاسة. بطبيعة الحال، إذا شعر الطالب بعدم الارتياح في المدرسة، أو تعرض للإهانة، أو الضحك عليه، أو عدم ملاحظته، فلن يكون لديه رغبة في التعلم .

• رفاهية الأسرة

ومن المحتم أن يتأثر أداء الطفل في المدرسة برفاهية الأسرة، أو عدم وجودها.

تؤثر المشاجرات بين الوالدين والسلوك غير الأخلاقي لأفراد الأسرة البالغين سلبًا على سلوك الطالب وإدراكه للواقع المحيط.

"الرفقة السيئة" يمكن أن تتسبب في انخفاض الأداء الأكاديمي للمراهق و... يحدث هذا لأنه لا يمكنك أن تصبح جزءًا من حشد من الناس في الشارع إلا إذا كنت "تدرس" (آسف على اللغة العامية).

• فرط النشاط عند المراهق

يُظهر الطفل عدم تحمل شديد للتعلم ولا يستطيع التركيز في الدروس بسبب فرط النشاط.

• إدمان الأجهزة

أحد أسباب تلاشي الاهتمام بالمدرسة هو الشغف المفرط بالتكنولوجيا الحديثة.

إن اعتماد المراهقين (وليس فقط) على جميع أنواع الأدوات، والانغماس في العالم الافتراضي، والشبع بالمعلومات غير الضرورية من الخارج يعزلهم عن عملية التعلم غير المثيرة للاهتمام في المدرسة.

ماذا تفعل إذا كان المراهق الذي يتراوح عمره بين 13 و 15 عامًا لا يريد الدراسة: نصيحة من طبيب نفساني

في بعض الأحيان، نحن، عائلتنا وأصدقائنا، من النوايا الحسنة، نرتكب مثل هذه الأخطاء الجسيمة فيما يتعلق بأطفالنا أننا لا يؤدي إلا إلى تفاقم الوضع. توصل علماء النفس ذوو الخبرة، بناءً على دراسة منهجية لسلوك المراهقين، إلى عدة نصائح وقواعد جيدة يجب اتباعها عند إقامة اتصال مع طفل يتراوح عمره بين 13 و15 عامًا.

كل شيء واضح وبسيط للغاية، والشيء الرئيسي هو اتباع القواعد بانتظام:

• زوِّد طفلك بجدول العمل والراحة هذا حتى يتمكن من قضاء الوقت في الهواء الطلق كل يوم. يمكن أن يكون هذا المشي أو الركض أو ركوب الدراجات. في هذا الوقت يتلقى الدماغ الأكسجين، ويتم شحن الطفل بالطاقة الإيجابية، ويتلقى الجسم مقدار النشاط البدني الذي يحتاجه.
• النوم هو المساعد الرئيسي . اجعل من النوم ما لا يقل عن 8-9 ساعات يوميًا قاعدة. لا شيء يعيد الذاكرة والانتباه مثل النوم الجيد ليلاً.
• توزيع العبء المدرسي الخاص بك . لا ينبغي أن يكون الطفل مرهقا. إذا عاد طفلك للتو من المدرسة، فلا تثقل كاهله بالدروس، وامنحه 1-1.5 دقيقة للراحة.
• لقد كبر طفلك ويريد أن يبدو ناضجًا. ، غالبًا ما يكون وقحًا، ويظهر أعصابه القاسية. لكنه لا يزال طفلك ويحتاج إلى تواصل ودي بسيط. لا ينبغي أن يقتصر الاتصال على الأسئلة الروتينية: "كيف حالك؟"، "هل تريد أن تأكل؟" إلخ. ضع الأشياء جانبًا وتحدث. أظهر أنك مهتم بحياة ابنك (ابنتك) كعضو كامل العضوية في الأسرة ولا تعتبره طفلاً غير معقول. حتى ردًا على وقاحته، أظهر اللباقة وضبط النفس. هذا هو بالضبط ما يميزنا نحن البالغين والأفراد.
• يتذكر الأطفال في هذا العمر المواد المثيرة للاهتمام جيدًا. . لذلك نصيحة علماء النفس لكل من الآباء والمعلمين: اجعل طفلك مهتمًا بالموضوع. وبعد ذلك سوف يذهب بكل سرور إلى الفصل، وسوف تتحول دراسته إلى رحلة رائعة إلى عالم العلوم.
• إذا كان السبب هو الصراع مع زملاء الدراسة، المعلم ، ولم يتم حل النزاع بشكل إيجابي، فمن الأفضل تغيير المعلمين أو المدارس إن أمكن، حتى لا يتفاقم الوضع.
• في حالة وجود مشاكل في إتقان موضوع معين يمكنك استئجار مدرس أو مساعدة طفلك على ملء الفجوات بنفسك.

لا تنكر المشاكل بالتظاهر بأنك لا تلاحظها. وفي الواقع، فإن الإحجام عن التعلم اليوم يمكن أن يتطور إلى مشاكل أكثر خطورة إذا ترك دون رادع.

يشعر الأطفال بموقف البالغين بشدة . فقط تفقد انتباهك للحظة وسوف تفتقد المراهق. كل والد يعرف ويشعر أن طفله لا مثيل له. من المستحيل ملاءمة سلوك أي مراهق مع الأنماط العامة.

كل شخص، اعتمادًا على مزاجه وبنيته الاجتماعية وحالته المحددة، يتطلب نهجًا فرديًا.

يمكن أن تكون أسباب فقدان الدروس مختلفة، على سبيل المثال، الصراع مع زملاء الدراسة أو المعلم، والصعوبات في إتقان البرنامج. في هذه المقالة أعتبر سببًا واحدًا فقط - جهل.

لسنوات عديدة، في المدرسة وفي مركز إعادة التأهيل الاجتماعي للقاصرين، اضطررت إلى العمل مع المراهقين "الصعبين" الذين يتغيبون عن المدرسة بانتظام أو لا يذهبون إلى المدرسة باستمرار. وفي هذا الوقت كانوا يسيرون ويتعاطون المخدرات ويسرقون ويسرقون ويرتكبون السرقة.

ومن خلال العمل معهم، أصبحت مقتنعًا بأن جزءًا كبيرًا أو مهمًا من المشكلة يكمن في قلة الوعي بسلوك الرجال.

لماذا يحتاج الأطفال إلى الدراسة؟

​​​​​​​​هذا هو السؤال الذي أطرحه في البداية لتعليم الأطفال توقع عواقب أفعالهم. يرى ستيفن كوفي أن إحدى المهارات الأساسية السبع للأشخاص ذوي الفعالية العالية هي القدرة على توقع عواقب أفعالهم والتخطيط لها. يبدأ الأشخاص ذوو الفعالية العالية في التصرف برؤية واضحة للهدف النهائي طويل المدى لجهودهم. عادة لا يفكر الأشخاص غير الفعالين في العواقب.

الطبيب النفسي: لماذا تعتقد أن الأطفال يذهبون إلى المدرسة؟

طفل: للحصول على التعليم، شهادة.

ف: لماذا يحتاجون إلى التعليم والشهادة؟

ص: للالتحاق بمدرسة فنية أو كلية أو جامعة.

ف: لماذا يجب أن يتلقوا التعليم المهني في مدرسة فنية أو كلية أو جامعة؟

ص: الحصول على وظيفة جيدة.

ف: لماذا يحتاج الناس إلى العمل؟

ص: لكسب المال؟

ف: لماذا نحتاج المال؟ إنها مجرد ورقة، أليس كذلك؟

ص: لشراء الطعام والملابس.

ف: وأيضا لدفع ثمن السكن. أنت، مثلنا جميعًا، بحاجة إلى الطعام والملبس والمأوى. يمين؟

ص: نعم بالتأكيد.

ف: إذن، لماذا يذهب الأطفال إلى المدرسة في نهاية المطاف؟

ص: لتكون قادرًا على شراء الطعام والملابس ودفع تكاليف السكن.

ف: يوافق. التعليم هو العمل، والعمل هو المال، والمال هو الغذاء والملبس والمسكن. التعليم ضروري للبقاء على قيد الحياة. التعليم هو مسألة حياة أو موت، فهو في غاية الأهمية. لماذا لا تذهب إلى المدرسة؟

ص: لا أعرف. لم أكن أعتقد أنه كان بهذه الأهمية.

ف: لم يخبرك أحد بما قلته لك للتو؟

ص: لا.

ف: أنت تتغيب عن المدرسة، ولكن في نفس الوقت تحصل على الطعام والملبس والمسكن. هذا خطأ والديك. لم يقتصر الأمر على أنهم لم يشرحوا لك كيف يعمل العالم، بل خلقوا أيضًا ظروفًا مصطنعة تتلقى فيها كل شيء دون أن تعطي أي شيء. هذا غير صحيح: هذا لا يحدث في الحياة العادية. على مدار تاريخ البشرية وحتى يومنا هذا، يعمل جميع البالغين تقريبًا بجد كل يوم من الصباح إلى المساء لكسب المال من أجل البقاء على قيد الحياة. قريبا سوف تصبح شخصا بالغا. من الآن فصاعدا لن تهتم بكم الدولة: لا طعام مجاني، لا ملابس، لا سكن. لن يتمكن والديك من الاعتناء بك إلى الأبد أيضًا. لكنني مهتم أكثر ليس بمسألة المستقبل، بل بمسألة الحاضر.

لماذا لا تعمل؟

ف: لماذا لا تعمل؟

ص: لا أعرف. ما زلت صغيرا.

ف: صغير؟! عمرك 13 عامًا: هذا يعني أنك بالغ بالفعل. لقد نضجت فكريا وجسديا. منذ مائة عام في بلدنا، عمل العديد من الأطفال البالغ من العمر 13 عاما على قدم المساواة مع البالغين. واليوم في العديد من البلدان يذهب الأطفال البالغون من العمر 13 عامًا إلى العمل. في هذه البلدان وفي روسيا قبل مائة عام، لم يكن لدى العديد من الأطفال الفرصة للذهاب إلى المدرسة. اليوم لديك مثل هذه الفرصة. لكن إذا لم تذهب إلى المدرسة، فعليك أن تعمل. السبب الوحيد الذي يجعل والديك يدعمان رجلاً يبلغ من العمر 13 عامًا هو أن تتمكني من الحصول على التعليم. إذا لم تحصل على التعليم، فعليك أن تعمل. إذن عليك أن تدعم نفسك وتفيد عائلتك. يجب عليك مساعدة والديك بالمال. فلماذا لا تعمل؟

ص: لا أعرف.

ف: هل توافق على أن السبب الوحيد وراء عدم عمل الأطفال البالغين من العمر 13 عامًا في روسيا اليوم هو التحاقهم بالمدرسة؟ أو هل لديك رأي مختلف حول هذا الموضوع؟

ص: يوافق.

ف: ماذا ستختار عند عودتك من مركزنا إلى المنزل؟ هل ستذهب إلى العمل أم ستذهب إلى المدرسة وتدرس جيدًا؟

ص: أفضل الذهاب إلى المدرسة.

لقد مات شخص ما حتى تتمكن من الدراسة

لتوحيد المعلومات التي تلقاها الطفل، أقوم برحلة قصيرة في التاريخ.

ف: هل سمعت من قبل عن "الأحد الدامي"؟

ص: لا.

ف: في 9 يناير 1905، أراد عمال سانت بطرسبورغ تقديم عريضة للقيصر نيقولا الثاني تتضمن مطالب اقتصادية وسياسية مختلفة. وكان من بين هذه المطالب طلب تعميم التعليم الابتدائي في الإمبراطورية على النفقة العامة. في ذلك الوقت، لم يكن لدى العديد من الأطفال الفرصة للذهاب إلى المدرسة، وبالتالي لم يعرفوا حتى كيفية القراءة. لكن العمال فشلوا في تسليم رسالتهم إلى الإمبراطور: أطلقت القوات النار على هؤلاء الأشخاص بالأسلحة النارية. ولقي مئات الأشخاص حتفهم في ذلك اليوم وأصيب كثيرون. ثم بدأت ثورة، ثم أخرى، تم الإطاحة بالحكومة القيصرية وحصل جميع الأطفال في بلدنا على فرصة الدراسة في المدرسة. يفهم؟! لقد سفك الناس دماءهم، وضحوا بحياتهم حتى يتمكن الأطفال، بما فيهم أنت، من التعلم. لقد فهموا أن الأطفال يحتاجون إلى التعليم من أجل البقاء، وفي نهاية المطاف، شراء الطعام والملبس والسكن. لديك بالفعل فرصة فريدة للدراسة، وهي فرصة لم تتاح للعديد من الأطفال في بلدنا طوال تاريخ روسيا بأكمله تقريبًا. أعتقد أنه من الغباء منك أن ترفض مثل هذه الفرصة. رفض فرصة قدمها الآخرون ويضحون بحياتهم من أجلها. هل تعتقد أن هؤلاء الناس ضحوا بحياتهم من أجل لا شيء؟ ففي نهاية المطاف، التعليم هو مسألة بقاء.

ص: الآن أفهم أن التعلم مهم جدًا.

لا يزال بعض الناس يموتون من أجل فرصة الدراسة.

في هذه المرحلة، ولمزيد من الوضوح، يمكنك عرض تقرير فيديو قصير من الإنترنت عن ملالا يوسفزاي.

ف: هل سمعت من قبل باسم ملالا يوسفزاي؟

ص: لا.

ف: هذه الفتاة من باكستان. وباكستان ليست بعيدة عن كراسنويارسك في آسيا الوسطى. في عام 2012، عندما كانت ملالا في الخامسة عشرة من عمرها، حاولت حركة طالبان المتعصبة دينياً قتلها. أوقفوا الحافلة المدرسية التي كانت تستقلها، ودخلوا الحافلة وأطلقوا النار عليها في رأسها. لقد نجت بأعجوبة. هل تعلم لماذا أرادوا قتلها؟ لأنها أعلنت صراحةً أن الفتيات في بلدها وفي جميع أنحاء العالم يجب أن تتاح لهن الفرصة لتلقي التعليم. واليوم هناك أناس سفكوا دماءهم وضحوا بحياتهم من أجل فرصة التعلم.

أين يمكنني الحصول على المال؟

وبما أن التغيب عن المدرسة عادة ما ينطوي على ارتكاب الأحداث لجرائم تتعلق بالممتلكات، فإنني كثيرا ما أعطيهم تمرينا لفهم عواقب أفعالهم.

يحتاج الطفل إلى إعطاء ورقة بها جدول من ثلاثة أعمدة:

في العمود الأول يكتب الطفل المهمة: "أحتاج إلى المال". ثم يذكر بصوت عالٍ طرقًا لحل هذه المشكلة ويكتبها في العمود الثاني. إذا وجد الأمر صعبا، فإن عالم النفس يشجعه، ولكن فقط بعد أن يحاول الطفل نفسه العثور على الخيارات اللازمة. ثم، في العمود الثالث، يكتب الطفل، الذي سبق أن تحدث بصوت عال، عواقب كل خيار من الخيارات. وهنا لا يتلقى المساعدة من طبيب نفساني إلا بعد أن يفكر في الأمر بنفسه. ونتيجة لذلك، يجب أن تحصل على شيء من هذا القبيل.

طاولة. أين يمكنني الحصول على المال؟

قد يكون هناك طرق أكثر أو أقل لحل المشكلة والعواقب. من المهم أن يكون لكل خيار إيجابيات وسلبيات. الأساليب الإجرامية للحصول على المال لها أيضًا مزايا: سرعة الاستلام، والشعور بالإثارة. لكن كسب العيش من خلال العمالة الماهرة له عيب كبير: فأنت تحتاج إلى قضاء عدة سنوات للحصول على التعليم العام أولاً ثم التعليم المهني.

يحتاج الطبيب النفسي نفسه إلى أن يشرح للطفل العواقب المالية للخيارات. من الضروري تسمية متوسط ​​الراتب في المنطقة حسب الإحصاءات الرسمية: فهذه هي نقطة البداية التي يتم على أساسها مقارنة فعالية الطرق المختلفة للحصول على المال. بالنسبة لكراسنويارسك، يبلغ هذا الرقم حوالي 30 ألف روبل.

لا يحتاج الرجال إلى الاقتناع بأنه سيتم القبض عليهم بتهمة السرقة - فهم يعرفون ذلك: يتم القبض عليهم دائمًا أو دائمًا تقريبًا من قبل الشرطة. يتم الإعلان عن عقوبة الأطفال من القانون الجنائي: بالنسبة للسرقة المتكررة، يمكنك الحصول على عقوبة حقيقية لمدة خمس سنوات في السجن. هناك 12 شهرًا في السنة، و60 شهرًا في خمس سنوات. على سبيل المثال، سرق طفل بطارية من سيارة، وباعها مقابل 1000 روبل، وبعد يوم أو يومين اعتقلته الشرطة لهذا الغرض. إذا تم سجنه لمدة خمس سنوات لهذا، فستكون كفاءته المالية 1000 روبل. / 60 شهرا = 17 روبل شهريا. وهذا أقل بـ 1764 مرة من متوسط ​​الراتب.

يحدث بالطبع أن يرتكب الأطفال سرقات أكبر بعشرات ومئات الآلاف من الروبلات. في هذه الحالة، تظل المنفعة النقدية صغيرة جدًا: إذا سُرقت 100000 روبل، فستكون 1667 روبل شهريًا (100000 روبل / 60 شهرًا).

علاوة على ذلك، في حالة السرقات الكبرى، لن يتم تجنب العقوبة بالتأكيد. سرق أحد المتهمين 300000 روبل. وبناء على أقوال الضحية، بدأت قضية جنائية. وتمكن والدا القاصر من التوصل إلى اتفاق مع الضحية، ولكن بعد فوات الأوان. السرقة على نطاق واسع بشكل خاص هي مسألة تتعلق بالنيابة العامة. وهذا يعني أن المدعي العام للدولة ملزم بتقديم طلب إلى المحكمة. ولذلك، وفي نهاية التحقيق، قام محقق إدارة المباحث الرئيسية بإحالة المواد إلى النيابة العامة، والمدعي العام إلى المحكمة، وألزم القاضي بدوره بإيقاع إحدى العقوبات المنصوص عليها في القانون الجنائي. شفرة.

بعد ملء الجدول، يطلب من الطفل اختيار طريقة أو أكثر لتلقي الأموال، والتي سيستخدمها في المستقبل. وبطبيعة الحال، يختار الأطفال كسب المال من خلال العمالة الماهرة، فضلا عن فرصة طلب المال من والديهم وكسب المال من العمل المؤقت أو الخدمات لمرة واحدة. بعد ملء الجدول، يصبح من الواضح لهم أن هذا أكثر ربحية بالنسبة لهم من السرقة والتغيب عن المدرسة.

"في بعض أنحاء العالم، يذهب الطلاب إلى المدرسة كل يوم. هذه هي حياتهم العادية. لكن في بعض الأماكن يتضور الناس جوعاً من أجل الدراسة. إنها بمثابة هدية ثمينة، مثل الماس". (ملالا يوسفزاي).

​​​​​​​عندما يختار الطفل طرقًا للحصول على المال، يمكنك تعزيز السلوك الجديد في ألعاب لعب الأدوار. تأخذ اللعبة مؤامرة نموذجية من الماضي القريب. على سبيل المثال، في الطريق إلى المدرسة، التقى طفل بصديقه، الذي اقترح عليه التغيب عن المدرسة وسرقة بعض الجدات في ذلك الوقت، وإنفاق المال على الكحول والمخدرات والترفيه. يلعب الطفل دور نفسه، ويلعب الطبيب النفسي دور الصديق الذي يحاول أن يضلله. ولجعل هذا التمرين فعالاً قدر الإمكان، لا يقترح عالم النفس فحسب، بل يتلاعب أيضًا ويهدد ويطالب ويمارس الضغط بطرق مختلفة. ويظهر الطفل قدرته على تحمل مثل هذا الضغط.

العمل مع الوالدين

غالبًا ما ينتقد آباء الأطفال الذين يتغيبون عن المدرسة أطفالهم ويعبرون عن عدم رضاهم عن سلوكهم. لكنهم لا يجرون محادثات أخلاقية مع الأطفال، ولا يشرحون كيفية العيش بشكل صحيح، ولا يعلمونهم توقع عواقب أفعالهم، ولا يحفزونهم، ولا يعلمونهم تحمل المسؤولية. وغالباً ما يقوم الآباء بإخفاء أهم المعلومات عن أطفالهم، والتي بدونها يكون التعليم الفعال وتنمية الوعي والمسؤولية مستحيلاً.

يُنصح الآباء بالتخلي عن الرغبة في التحكم في سلوك أطفالهم وإدارته، وذلك فقط لأنهم لا يتحكمون فعليًا في أطفالهم. وبدلاً من ذلك، يتم تشجيعهم على منح الأطفال حرية الاختيار، ومعها المسؤولية عن خياراتهم. أظهر إريك فروم في كتابه "الهروب من الحرية" بشكل مقنع أن الحرية بالنسبة لكثير من الناس ليست مرغوبة كما هو شائع. الحرية مثقلة دائما بالمسؤولية. المسؤولية واقعية. الوعي بالمسؤولية عن اختيارك يمنعك من فعل أشياء غبية.